关于狼的学习资料

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一、狼的成语及解释:

前怕狼,后怕虎比喻胆小怕事,顾虑太多。

如狼似虎象狼和虎一样凶狠。比喻非常凶暴残忍。

狼吞虎咽形容吃东西又猛又急的样子。

声名狼藉声名:名誉;狼藉:杂乱不堪。名声败坏到了极点。

豺狼成性象豺狼一样凶恶残暴成了习性。形容为人残暴

鬼哭狼嚎形容大声哭叫,声音凄厉。

豺狼当道比喻坏人当权。

杯盘狼藉杯子盘子乱七八糟地放着。形容吃喝以后桌面杂乱的样子。

狼烟四起狼烟:古代边防报警时烧狼粪腾起的烟。四处都是报警的烟火,指边疆不平静。

狼子野心狼子:狼崽子。狼崽子虽幼,却有凶恶的本性。比喻凶暴的人居心狠毒,习性难改。

狼狈为奸比喻互相勾结干坏事。

狼狈不堪困顿、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的样子。

鼠窜狼奔形容狼狈逃跑的情景。

赃污狼藉谓贪污受贿,行为不检,名声败坏。

二、谚语:

(一)、中国谚语

狼披羊皮还是狼

狼肚子里没有好心肝

舍不得孩子套不住狼

狼给羔羊领路最危险

可怜狼的人要被狼吃掉

狼行千里吃人,狗到天边吃屎

…… ……

(二)B、英语谚语

1、The death of wolves is the safety of the sheep.

狼死羊安

2、The wolf may lose his teeth, but never his nature.狼的牙齿会掉,本性却改不了。

3、A wolf in sheep’s clothing

披着羊皮的狼=伪善者

4、Throw sb.to the wolves.让别人做替罪羊

…… ……

三、歇后语

狼吃狼 - 冷不防(比喻突然,没有料到) 狼借猎娃 - 还不了(比喻不去无回)

狼头上长角 - 装样(羊) 狼装羊笑 - 居心不良

狼行千里吃肉 - 本性难移狼窝里养孩子 - 性命难保

放羊娃喊救命 - 狼来了豺狼披羊皮——充好人

豺狼请客——没安好心;居心不良东郭先生救狼——自找苦吃

四、关于狼的故事

《东郭先生和狼》《狼和小羊》《喜洋洋和灰太狼》《小红帽的故事》

五、狼的十大处世哲学

1、卧薪尝胆:狼不会为了所谓的尊严在自己弱小时攻击比自己强大的东西。

2、众狼一心:狼不得不面对比自己强大的东西,必群而攻之。

3、自知之明:狼也很想当兽王,但狼知道自己是狼不是老虎。

4、顺水行舟:浪知道如何用最小的代价,换取最大的回报。

5、同进同退:狼虽然通常独自活动,但狼却是最团结的动物,你不会发现有那只狼在同伴受伤时独自逃走。

6、表里如一:狼也很想当一个善良的动物,但狼也知道自己的胃只能消化肉,所以狼唯一能做的只有干干净净的吃掉每次猎物,而某些自认为是善良的动物却总在酒店饭庄里做一些不是“太善良”的事。

7、知己知彼:狼尊重每对手,狼在每次攻击前都会去了解对手,而不会轻视它,所以狼一生的攻击很少失误。

8、狼亦钟情:公狼会在母狼怀孕后,一直保护母狼,直到小狼有独自的能力。而不像某些自以为“唯一有感情”的动物,在妻子怀孕后,在外花天酒地。所以狼很不满人把这些不钟情的人称之为狼心狗肺!因为这不公平!!

9、授狼以渔:狼会在小狼有独立能力的时候坚决离开它,因为狼知道,如果当不成狼,就只能当羊了。

10、自由可贵:狼不会为了嗟来之食而不顾尊严的向主人摇头摆尾。因为狼知道,决不可以有傲气,但不可无傲骨,所以狼有时也会独自哼哼自由歌。

六、狼的种类

狼的种类很多,通常所说的狼多指分布于亚、欧、北美的灰狼。

其实,真正从种的概念划分,狼主要包括灰狼、赤狼(美国红狼)、郊狼(丛林狼)、胡狼(亚非的豺)、红狼(亚洲豺狗)及比较接近狐狸的南极狼(福岛野犬)、南美狼(鬃狼)

七、美国的“引狼入室”计划

20世纪初叶,美国亚里桑那州北部的凯巴伯森林还是松杉葱郁,生机勃勃。大约有4000只左右的鹿在林间出没,凶恶残忍的狼是鹿的天敌。美国总统罗斯福很想让凯巴伯森林里的鹿得到有效的保护,繁殖得更多一些。他宣布凯巴伯森林为全国狩猎保护区,并决定由政府聘请猎人到那里去消灭狼。枪声在森林中震荡。在猎人冰冷的枪口下,狼接连发出惨叫,一命呜呼。经过25年的猎捕,有6000多只狼先后毙命。森林中其他的鹿为捕食的野兽(如豹子)也被猎杀了很多。得到特别保护的鹿成了凯巴伯森林中的“宠儿”。在这个“自由王国”中,它们自由自在地生长繁育,自由自在地啃食树木,过着没有危险、

食物充足的幸福生活。很快,森林中的鹿增多了,总数超过了十万只。十万只鹿在森林中东啃西啃,灌木丛吃光了就吃小树,小树吃光了又吃大树树皮,……一切能被鹿吃的食物都难逃厄运。森林中的绿色植物被一天天地减少,大地露出的枯黄在一天天扩大。灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡,接着又是疾病流行,无数只鹿消失了踪影。两年之后,鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年,整个凯巴伯森林中只剩下八千只病鹿在苟延残喘。

八、狼文化

1、《狼图腾》简介

这是世界上迄今为止惟一一部描绘、研究蒙古草原狼的“旷世奇书”。

本书由几十个有机连贯的“狼故事”一气呵成,情节紧张激烈而又新奇神秘。读者可从书中每一篇章、每个细节中攫取强烈的阅读快感,令人欲罢不能。那些精灵一般的蒙古草原狼随时从书中呼啸而出:狼的每一次侦察、布阵、伏击、奇袭的高超技术;狼对气象、地形的巧妙利用;狼的视死如归和不屈不挠;狼族中的友爱亲情;狼与草原万物的关系;倔强可爱的小狼在失去自由后艰难的成长过程——无不使我们联想到人类,进而思考人类历史中那些迄今悬置未解的一个个疑问:当年区区十几万蒙古骑兵为什么能够横扫欧亚大陆?中华民族今日辽阔疆土由来的深层原因?历史上究竟是华夏文明征服了游牧民族,还是游牧民族一次次为汉民族输血才使中华文明得以延续?为什么中国马背上的民族,从古至今不崇拜马图腾而信奉狼图腾?中华文明从未中断的原因,是否在于中国还存在着一个从未中断的狼图腾文化?于是,我们不能不追思遥想,不能不面对我们曾经辉煌也曾经破碎的山河和历史发出叩问:我们口口声声自诩是炎黄子孙,可知“龙图腾”极有可能是从游牧民族“狼图腾”演变而来?华夏民族的“龙图腾崇拜”,是否将从此揭秘?我们究竟是龙的传人还是狼的传人?

2、杰克.伦敦的《旷野的呼唤》简介

《旷野的呼唤》写一个名叫鲍克的狗被主人的家奴卖出后,受到了严酷的训练,后被一个人买去当作雪橇狗。鲍克不断的抗争搏斗,终于成为了一头最勇猛的雪橇狗。

后来,主人把它转手卖给了三个成事不足、败事有余的男女手中。这三个男女盲目、冲动,在一次危难之中,鲍克被约翰·桑德所救,幸免于难。

于是,鲍克便跟随约翰·桑德一起去淘金。

后来,鲍克通过森林之中的狼嚎,寻找并结识了一匹孤独的狼。约翰·桑德被当地土著人杀死。几通人性的鲍克勇猛的扑上去,咬破了土著首领的脖子,成功报了仇。此外,英勇的鲍克还曾经在急流之中救国落难的约翰·桑德先生。

从此,鲍克在人间已经没有了任何的牵挂。在某一天的晚上,它又听到了那狼嚎之声,它追逐而去。

在洒满了月光的森林之中的大道上,鲍克和那匹狼并肩驰骋,去寻找狼群。那蹲下后腿,用前腿支撑身体的狼,用鼻子对着月亮,嘶吼出凄厉而又狂暴的嗥声。那声音久久的回荡在旷野之中。

无畏的鲍克实现了他的野性的回归,从一个仁慈柔弱的狗变成了一匹粗暴凶横的狼,又回到了那无垠的雪野,开始了那原始的追逐的生活。

生命在无休无止的悸动....

3、《与狼共舞》影片

影片从一个为苏族印第安人翻案的观点,描述美国白人军官邓巴在南北战争之后自愿到西部前线驻守,结果跟语言不通文化不同的苏族战士交上了朋友,双方时相往还。后来前往当地的白人军队反而将他视为叛徒,对他暴力相向。邓巴从此以身为白人为耻,彻底投向苏族人的阵营,并坚持自己的名字叫“与狼共舞”。

邓巴中尉是南北战争中的英雄,但是他想寻找一种新的生活方式,于是他骑著马西斯科来到了神奇的西部。邓巴被“海斯要塞”的范布鲁少校派到了最偏僻的哨所“塞克威克”。邓巴独自在无人的哨所住下,大草原的壮美深深吸引了他。

不久范布鲁少校自杀了,他的车夫也被印地安帕尼族杀死,于是邓巴与外界失去了联系。这无边无垠的苍天原野仿佛就是他的天堂,邓巴独自过著平静而单调的生活,还和一只两条前腿都是白色的野狼交上了朋友,并给它取名为“两只白袜”。

邓巴和印第安苏族人有了接触之后,生活便不再平静。苏族人为邓巴的到来而议论纷纷,在如何对待邓巴上起了争执。邓巴决定主动去找苏族人,在去的途中他救起了一位想要自杀的苏族妇女“站立舞拳”,她原先也是白人,但自小就失去了亲人并被苏族人收养。在把“站立舞拳”交还给苏族人之后,邓巴骑马离去。邓巴的来访极大地震动了苏族人,印第安人头领们一致同意去回访邓巴。第二天,几个印第安人来到邓巴的驻地。就这样,双方开始了缓慢而友好的接触,渐渐地邓巴成了苏族人的朋友,他还有了一个印第安名字,叫做“与狼共舞”。

他在捕猎野牛时的骑术和枪法令苏族人大为折服以后又救了一位印第安男孩,不久他便搬入苏族人的营地居住,开始成为他们中的一员。与此同时,邓巴与“站立舞拳”之间也产生了真挚的感情。在凶残的帕尼族人来袭时,邓巴倾其全力,将哨所里的枪支弹药分给了苏族人,帮助他们战胜了仇敌。邓巴再次成为苏族人的英雄。所有苏族人都敬慕邓巴,他们祝福邓巴与“站立舞拳”的相爱和结合。而邓巴也深切地认识到了印第安人的朴实、善良和友好,他自由而快乐地生活在苏族人中间。除了肤色和长相不同之外,邓巴已经是一个完完全全的印第安人了。

然而,就在邓巴想要去哨所取回日记本,永远地住到印第安人中间时,他发现那里已经驻扎了一队白人士兵。他们看到印第安人装束的邓巴就开枪射击。爱马西斯科死了,邓巴也成了囚犯。邓巴为印第安人的辩护招来了一再的虐待和毒打。他们认定邓巴是叛徒。于是邓巴再也不说英语,而毅然说起了印第安语。驻军少校无计可施,只好派一队士兵押送邓巴回“海斯要塞”。苏族人发现邓巴被捉后,他们消灭了押送队,救出了邓巴。

严冬来临了,苏族人在深谷中住了下来。为了不连累苏族朋友,邓巴谢绝了挽留,带着妻子“站立舞拳”离开了苏族人村落。十八年后,苏族人被迫与政府签订了协议,放弃他们世代相传的土地。

4、在蒙古和我国新疆,一些故事和谚语中,狼是英雄的象征,有人喜欢以狼为人名;在欧洲一些国家的传说中,狼还被尊为人的保护神。

大班个案观察记录分析

大班个案观察记录分析 幼儿基本情况: 凡凡是我班的调皮大王之一,但是比较害怕老师,一看到老师看 着他马上缩着脖子假装很乖的样子。只要老师一转身马上又恢复原状,和其他同伴追逐、打闹,有时整个教室只听见他那尖尖的嗓门,如果 哪个小朋友被欺负了或者哭鼻子了一定是凡凡第一个跑来告状。 观察与记录: 吃完饭快要走近教室门口时,在走廊里我就听见了凡凡在盥洗室 里用他那特有的尖嗓门跟谁在争执着什么,走近一听,原来是为了一 块肥皂跟涛涛在抢夺呢。看到我走进盥洗室,凡凡顿时没了声响,而 胆小的涛涛委屈的眼泪在眼眶里直打转,一边口吃地解释一边用手比 划着:“眭、眭、眭老…老师,凡凡他、他不给我、我洗手的肥皂。”凡凡也不甘落后,马上大声辩解:“他一直在手上搓,肥皂都快没了。我是想让他别把肥皂都用光的。” 理性分析: 幼儿都喜欢玩水,洗手时乘机玩水是幼儿园小朋友特有的一种现象。所以,一有机会孩子们就会在盥洗室洗手玩水。饭后一般只有一 个老师在教室里,所以既要注重没吃完的孩子又要注重已经吃完的孩子,就显得有点顾此失彼。根据大班孩子比较懂道理的年龄特点,我 经常会安排他们一批一批的进入盥洗室。但进盥洗室实行饭后漱口和 擦嘴一系列入厕活动就注重不到,如果统一安排孩子们实行盥洗室活 动就会造成拥挤,缺乏合理性,这就成为餐后管理的一个盲区。 凡凡和涛涛在教师的管理盲区活动,发生争抢肥皂也就不足为奇,因为凡凡一向喜欢多管闲事,爱打小报告,看到涛涛洗手时用肥皂搓 个没完没了心里就很不舒服,而涛涛是个娇生惯养的孩子,在家中的 影响下比较讲卫生,洗手一定要洗干净才罢休,所以就发生了争抢肥 皂的事件。我先安抚了涛涛,然后让凡凡告诉涛涛为什么不能一直拿

环境保护宣传手册

环境保护宣传手册之一 环境与环境因素 经济运行部安全环保部 2010年11月

前言 近几年来,随着船舶行业的快速发展,我公司作为全国最大的民营造船业,在产生经济效益的同时随之产生了大量的废弃物,且种类繁多。据不完全统计,船舶行业产生的主要固体废物种类多达10余种,其中废铜矿砂、生活垃圾等一般固废占98%,废油漆桶、废乳化液、含油废物、废焊料、废保温材料等危险废物占2%。 为切实加强公司船舶修造过程中环境保护工作、切实履行公司“绿色造船”的方针,我们根据国家相关法律法规及公司实际情况,编写了这本环保宣传手册系列之一《环境与环境因素》供现场管理人员及作业人员阅读使用。 经济运行部安全环保部 2010年11月1日

目录 一、环境的基本解释 .......................................................................................................................... 二、环境因素的基本解释................................................................................................................... 三、环境问题...................................................................................................................................... 四、环境保护的意义和国策............................................................................................................... 五、环境污染案例 .............................................................................................................................. 六、环境小常识..................................................................................................................................

环保知识资料

学生环保知识资料 点子1: 我们所关注的环境问题:水资源的紧缺 我们认为可以改进的方法: 1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。 2、用水间歇可以把水龙头关上,避免不必要的浪费。 3、少量的衣服用手洗,避免洗衣机洗时使用大量的水。 4、洗澡时,将开头空房的冷水积蓄起来,可以洗衣服或别的用场。 我们的改进方案所面临的问题: 1、等待二次使用的水平时放在哪里。 点子2: 我们所关注的环境问题:电资源的节约使用 我们认为可以改进的方法: 1、没人或没必要的时候,不开灯、不使用空调。 2、离开房间后随手关灯。 3、同一个房间,在采光情况良好的情况下,不用开两盏灯。 我们的改进方案所面临的问题: 同学们有认识上的误区,认为只要我付得起电费,让自己舒服一点,多用点电有什么关系。 点子3: 我们所关注的环境问题:塑料袋的使用 我们认为可以改进的方法: 1、不随便扔塑料袋,对大自然有害。 2、超市里的塑料袋可以当垃圾袋。 3、买菜时少要塑料袋,或自备布袋或篮子。 我们的改进方案所面临的问题: 大家图方便和美观,不愿意使用布袋或篮子。 点子4: 我们所关注的环境问题:节约汽油,保护环境 我们认为可以改进的方法: 1、能坐公交车上下学的,就不用专车接送。 2、去很近的地方办事,就步行或骑自行车去。既环保又锻炼身体。 我们的改进方案所面临的问题: 1、学习太紧张,时间不多。 2、同学们有虚荣心,觉得家中有汽车接送才够档次,如果坐公交车有些丢人 低碳环保资料 “低碳生活”是个新概念,提出的却是世界可持续发展的老问题,它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧,全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生态环境,人类意识到生产和消费过程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一,因而要减少碳排放就要相应优化和约束某些消费和生产活动。“低碳生活(low-carbon life)”,就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减低二氧化碳的排放量。“低碳生活”理念还顺应了人类“未雨绸缪”的谨慎原则和追求完美的心理与理想,“低碳生活”告诉人们,你可以为减碳做些什么? 低碳“是一种生活习惯,是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯,只要你愿意主动去约束自己,改善自己的生活习惯,你就可以成为低碳一族、环保达人。当然,低碳并不意味着就要刻意去节俭,刻意去放弃一些生活的享受,低碳不以影响身体健康、降低生活质量为代价,只要你能从生活的点点滴滴做到

最新安全环保知识题库

安全环保知识题库

三、地震相关知识 1、<<中华人民共和国防震减灾法>>于( B )经第八届全国人民代表大会常务委员会第二十九次会议通过,自次年3月1日起施行。 A、1997年10月29日 B、1997年12月29日 C、1998年12月29日 D、1998年10月29日 2、当地震发生时你在家里(楼房),应如何避震( A ) A、躲在桌子等坚固家具的下面,房屋倒塌后能形成三角空间的地方 B、去楼道 C、原地不动 D、跳楼 3、当地震发生时你在学校上课,应如何避震( B ) A、向教室外跑 B、听老师指挥 C、蹲在地上 D、涌向楼梯间 4、地震发生后,从高楼撤离时应走( A )。 A、安全通道 B、跳楼 C、乘坐电梯 D、从窗户抓绳下滑 5、我国第一个地震观测台是( A )年,由着名地震学家李善邦主持建立的,位置在北京鹫峰。 A、1930 B、1949 C、1950 D、1960 6、人们在避震"自救瞬间"的首先选择的是( A )。 A、先保护头 B、先保护胸部 C、先保护双手 D、先保护双脚 7、震后救人时对处于黑暗窒息、饥渴状态下埋压过久的人,正确的护理方法是( C )。 A、尽快救出来,尽快见光亮 B、尽快救出来,尽快进食 C、蒙上眼睛救出来,慢慢呼吸、进食 D、尽快救出来,尽快输氧 8、震后被埋压时求生的对策是( D )。 A、不停地呼救 B、不顾一切的行动 C、精神崩溃,惊慌失措 D、保存体力,寻找脱险捷径 9、( C )级震级以上的地震为破坏性地震。 A、4级 B、5级 C、6级 D、7 10、创伤现场急救技术( A )。 A、止血、包扎、固定、搬运 B、止血、包扎、固定、等待医护人员 C、止血、包扎、等待医护人员 D、止血、固定、等待医护人员 11、地球上天天都有地震发生,而且多到一天就要发生一万多次,其中能造成破坏的约有一千多次,一般情况下,以上才能感觉到,称为有感地震。(B) A、2级 B、3级 C、4级 D、5级 12、地震时应根据居住的特点采取不同的避震方式。居住在高层楼房的居民遇到地震突发事件时应选择正确的方式避震。请问:在以下三种方式中,哪一种是不安全的?(A) A、迅速乘电梯撤离 B、先迅速躲进小开间房间 C、先就地躲避在床、桌等坚固物体下 13、在户外避震应尽量选择开阔地,就地蹲下或趴下。同时应尽量躲开高压线、变电站、建筑物,特别是有玻璃幕墙的高大建筑。请问:在以下户外避震注意事项的三个选项中哪一项是不安全的?(A) A、就近躲在狭窄的胡同里 B、不要停留在过街天桥、立交桥的上面或下方 C、注意躲开广告牌、街灯 14、万一不幸被困在因地震造成倒塌的建筑物废墟下,您不要慌乱,要想方设法坚持,等待外界救援。请问:在以下您可采取的求生方法的几个选项中哪个是正确的?(C) A、持续大声呼救 B、用明火照明 C、敲击水管等响物,以引起外界注意 15、在寻找被埋压在废墟中的人员时应掌握科学的方法。请问:在以下三个方法中哪个是不正确的?(C) A、注意观察废墟下便于躲藏的地方 B、细听被埋压物下发出的各种声响

幼儿园大班区域观察记录与分析范例共五篇

幼儿园大班区域观察记录与分析范例 【篇一】 观察教师:夏xx 观察时间:20xx年11月 被观察者:彭xx 观察情况记录: 在早操活动中,彭琪轩今天情绪非常兴奋,踏步边跳边踏,做早操的节奏也比往常快很多,眼睛东张西望,手中的篮球也不时打到前面的小朋友身上,在几次提醒未起到作用后,我把他的篮球没收了,这下他才意识到现在是做操时间,可是没过一会又开始乱跳了。 评价与分析: 1.该小朋友平时就比较好动,这学期又是第一次使用篮球做早操,对篮球充满新鲜感,比较兴奋。 2、他的奶奶今天在幼儿园看他做操,可能被他发现了,所以显得比较兴奋,他很想表现给奶奶看,但是却用错了方法 指导与措施: 针对这一现象我与王钇博进行了个别谈话,彭琪轩是一个特别爱表现的孩子,于是我与他一起探讨如何把自己的一面表现给别人看,给别人留下好的印象,然后请全部幼儿一起欣赏他的早操表演,并告诉他我会把他拍下来带给他的爸爸妈妈,爷爷奶奶看。 【篇二】 行为记录: 攀爬架一直是我们班小朋友很喜欢玩的玩具之一,今天在户外区域的时候我们分散后,范轩语,崔艺凡和崔李童三个小朋友迅速来到攀爬架上进行攀爬游戏,当他们都登到顶端的时候,轩语小朋友想翻越过去,但是又有些犹豫,我说:“轩语加油,但是要注意安全啊” 轩语明白了我的意思,小心翼翼的翻越攀爬架,手抓的紧紧的,生怕自己会受伤。轩语顺利的翻过攀爬架,瞬间脸上扬起了开心的笑容,并对我说:“老师,

你看我翻过来了”我立即给轩语竖起了大拇指并表扬他说:“你真棒”。 轩语安全的到达了地面,自信的说:“老师你看,我下来了!”我问道:“那你还能到外面来吗?轩语自信的向上爬去,这时张桂铭在最上面说:“你快出来!”在外面旁观的崔艺凡也说:“范轩语,快出来吧!”轩语听到后速度变得更快了。 轩语快就爬到了最顶端,这时候下面旁观的崔艺凡更加兴奋了,又蹦又跳的喊着:“范轩语出来了,范轩语出来了”。轩语顺利的从攀爬架的里面翻越了出来,崔艺凡看到后也想试一试。 崔艺凡和崔李童这尝试着想办法该怎样翻进攀爬架,这时候范轩语突然也向攀爬架的顶端爬去。 在崔艺凡和崔李童正在想办法怎麽翻过攀爬架的时候,范轩语再一次的翻过了攀爬架,这一次的速度可比第一次翻越的时候快了许多。轩语再一次成功的翻越了攀爬架,崔艺凡和崔李童在攀爬架上呆呆的看着范轩语。 轩语得意的说:“你们也爬进来啊”,崔艺凡说:“我们进不去,你还是出来吧!我们去玩别的去吧”。轩语听完爬到攀爬架上准备出来,崔艺凡和崔李童也爬下来,一起去玩别的游戏去了。 分析原因: 1.在户外活动中很多小朋友愿意进行攀爬活动练习,这表示孩子们对攀爬活动很感兴趣。范轩语在没有任何保护措施的情况下,尝试进行攀爬架的翻越,这证明了范轩语不怕困难敢于进行创新尝试。 2.崔艺凡和崔李童在范轩语的影响下也进行翻越攀爬架的尝试,这表明孩子很容易被新鲜玩法所吸引,但是在尝试的过程中失败,没有获得成功,选择了其他的游戏,这也符合本班幼儿的年龄特点。 3.在幼儿游戏的过程中给孩子宽松舒适的环境进行游戏,适当的给孩子支持和鼓励,让孩子更好的进行游戏。 采取措施: 1.在此次的活动中范轩语小朋友进行了翻越攀爬架的挑战,这体现了他勇敢的品质。在游戏中崔艺凡,崔李童等小朋友关心范轩语怕范轩语受伤,这体现了我班孩子关心他人的良好品质。 2.在下次的攀爬架活动的时候可以让范轩语小朋友示范如何翻越攀爬架的

垃圾分类宣传手册

垃圾分类的意义 什么是垃圾分类? 垃圾分类是指按照垃圾的不同成分、属性、利用价值以及对环境的影响,并根据不同处置方式的要求,分成属性不同的若干种类。 垃圾分类收集是指垃圾按其可处置的性能或可利用的价值而分别收集的方式,其目的是为资源回收和后续处置带来便利。 实行生活垃圾分类收集有什么意义? 垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节。 通过分类投放、分类收集,把有用物资,如纸张、塑料、橡胶、玻璃、瓶罐、金属以及废旧家用电器等从垃圾中分离出来重新回收、利用,变废为宝。既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。它是实现垃圾减量化和资源化的重要途径和手段。 垃圾通过分类收集后便于对不同类垃圾进行分类处置。如对有机垃圾进行堆肥发酵处理,把有机垃圾制成农田用肥和绿化用肥,对没有回收利用价值的无机垃圾进行填埋处置,对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置。 垃圾分类是对垃圾收集处置传统方式的改革,是对垃圾

进行有效处置的一种科学管理方法。人们面对日益增长的垃圾产量和环境状况恶化的局面,如何通过垃圾分类管理,最大限度地实现垃圾资源利用,减少垃圾处置量,改善生存环境质量,是当前世界各国共同关注的迫切问题之一。 为什么要实行垃圾分类? 我们每个人每天都会扔出许多垃圾,您知道这些垃圾它们到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场,然后再送去填埋。 垃圾填埋的费用是高昂的,处理一吨垃圾的费用约为200元至300元人民币。 垃圾增多的原因是人们生活水平的提高,各项消费增加了。据统计,1979年全国城市垃圾的清运量是2500多万吨,1996年城市垃圾的清运费是1.16元/吨,是1979年的4倍。 目前,被西方国家广泛应用的另一种垃圾处理方法就是焚烧。经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地,但它不仅投资惊人,并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质,就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。 此外,无论填埋还是焚烧,都是对资源无谓的浪费,我们不断地把有限的地球资源变成垃圾,又把他们埋掉或烧掉,我们将来的子孙在哪里生存? 难道我们对待垃就束手无策了吗?其实,办法是有的,

环保小常识宣传资料

淮阴区渔沟镇中心小学环保教育宣传资料 节能环保小常识 “从细节入手,从点滴做起”,让我们来了解工作的一天中,哪些小习惯具有巨大的节能环保潜力。从现在起,心动、行动起来! ●惜光篇—一寸“光”“阴”一寸金 让清晨的阳光自由舒张地洒落在办公室,refresh everyone! 节能小算盘 据专家分析,如果全国所有的商场、会议中心等公共场所白天全部采用自然光 照明,可以节约用电量约820亿度。即使其中只有10%做到这一点,每年仍可节电82亿度,相应减排二氧化碳787万吨。 环保节能小习惯 ?尽量利用自然光照明,减少照明设备电耗,做到人走灯灭,杜绝白昼灯和长明灯。 ?走廊、通道及办公区内的道路等照明需求较低的场所采用60瓦以下的节能灯并安装自动控制开关。 ?尽量为每盏灯设置开关,以便灯具可以单开单关,避免不必要的电力浪费。 ?日光灯使用数月后会两端发黑,照明度降低。这时把灯管取下,颠倒一下其两端接触极。 这样日光灯管的寿命就可延长一倍。还可提高照明度。 ●空调篇—吹面不寒杨柳风 适当舒适的室内温度让一天工作都轻松。 节能小算盘 如果夏天每台空调在国家提倡的26℃基础上调高1℃,每年可节电22度,相应减排二氧化碳21千克。如果对全国1.5亿台空调都采取这一措施,那么每年可节电约33亿度,减排二氧化碳317万吨。 一台节能空调比普通空调每小时少耗电0.24度,按全年使用100小时的保守估计,可节电24度,相应减排二氧化碳23千克。如果全国每年10%的空调更新为节能空调,那么可节电约3.6亿度,减排二氧化碳35万吨。 空调房间的温度并不会因为空调关闭而马上显著变化。出门前3分钟关空调,按每台每

(热点专题)大班观察记录分析措施【三篇】.doc

大班观察记录分析措施【精品三篇】 【篇一】 幼儿基本情况: 凡凡是我班的皮大王之一,但是比害怕老,一看到老看着他上着脖子假 装很乖的子。只要老一身上又恢复原状,和其他同伴追逐、打,有整个教室只 听他那尖尖的嗓,如果哪个小朋友被欺了或者哭鼻子了一定是凡凡第一个跑来 告状。 察与: 吃完快要走近教室口,在走廊里我就听了凡凡在盥洗室里用他那特有的尖嗓跟在争着什么,走近一听,原来是了一肥皂跟涛涛在呢。看到我走盥洗室,凡凡没了声响,而胆小的涛涛委屈的眼泪在眼眶里直打 ,一口吃地解一用手比划着:“眭、眭、眭老?老,凡凡他、他不我、我洗手的肥皂。”凡凡也不甘落后,上大声解:“他一直在手上搓,肥皂都快没了。我是想他把肥皂都用光的。” 理性分析: 凡凡和涛涛在教的管理盲区活,生争肥皂也就不足奇,因凡凡一向喜多 管事,打小告,看到涛涛洗手用肥皂搓个没完没了心里就很不舒服,而涛涛是 个生养的孩子,在家中的影响下比生,洗手一定要

洗干净才罢休,因此就发生了争抢肥皂的事件。我先安抚了涛涛,然后让凡凡告 诉涛涛为什么不能一直拿着肥皂搓(在洗手活动中老师已经教育过孩子),涛涛 听完后一边擦眼泪一边说:“我知道了。”看着凡凡一副小大人似地样子,我问道:“那你刚才有没有这样告诉涛涛呢?”“没有。”凡凡的声音马上低下了八度,看到他一副知道错了的样子,我告诫他遇到事情要先用友好的语言来跟同伴交流,实 在不行就应该找老师,不能跟别人发生冲突。凡凡是个聪明的孩子,在老师的提醒下马上跟涛涛道了歉。 【篇二】 观察背景: 建构区是孩子们最喜欢的区域,为了孩子更好的发展,我园又新进两套大型户外炭化积木,孩子们很是喜欢,但仔细观察,发现部分孩子合作意识不强,他们总是各自玩自己的,致使搭建的效果不够理想。从小培养孩子的合作意识非常重要。 观察情况 : 孩子们对这些新进的积木很是感兴趣,他们自由组合后,便各组搭建起来,可发现各组幼儿缺乏主题性,普遍存在搭建物品十分凌乱,个别小组幼儿还有各自收藏积木的现象,感觉他们的操作没有计划、没有目的,盲目搭建。 观察分析:

关于环保的活动方案

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 提供专业的word版文档,优质的服务,希望对您有帮助/双击去除 关于环保的活动方案 方案一:关于环保的活动方案 一、问题的提出 甘甜、清亮的泉水,奔跑、跳跃出巍峨秀丽的云篆山,流经黄溪河,注入滚滚长江。可是一经过黄溪河,溪水就不再甜,不再亮,无一幸免地身染重病,污浊不堪,令人痛心疾首,这是怎么回事呢?作为黄溪河畔的巴渝名校——鱼洞四小的少先队员们,快快行动起来,让我们一起去擦亮黄溪河的眼睛,还黄溪河婀娜秀美的身姿吧!

二、活动目标: 1、本次活动,旨在引领学生走出校门,亲历科学考察和研究的过程,树立起环境保护的意识,培养学生热爱家乡、热爱大自然的美好情感。 2、培养学生团队合作的精神和综合实践的能力。 3、以此次活动为契机,让环保行为变成环保习惯,形成环保素养。 4、培养学生动脑、动口、动手的能力,大胆思考,勇

于探究,敢于创造。 三、活动参与者: 六年级学生 四、活动流程设计: (一)考察阶段 地点:学校门前的小溪——黄溪河

1、组建考察小组 学生根据自愿的原则组合成考察小组(五~八人一组,推选组长负责)。 2、活动要求 (1)安全要求 A、一支队伍就是一道风景,各小队应该团结协作,充分展示班级、学校的风采。

b、文明安全,不粗暴野蛮,别给黄溪河增添新伤。 (2)考察要求: 以小组为单位,考察学校门前的小溪——黄溪河的污染原因,走访有关部门了解污染源,并把相关的现象拍摄下来。 (3)做好三个结合 A、分散与集中相结合;

b、个人实践与集体合作相结合; c、实践性与可行性相结合。 3、考察、摄影、走访调查 (1)看、闻。 看——河水的颜色,两岸的风景,从视觉上了解黄溪河的现状;

学校环保知识培训资料

学校环保知识培训资料(1) 栏目:世界环境日相关:教师环保知识培训日期:2014年12月13日活动内容:环保讲座---环境保护基础知识 活动时间:2014 年12 月13 日活动地点:多媒体电教室参加人员:绿色志愿者大队成员及班主任老师 内容摘要:一、什么是生态系统? 生态系统就是在一定时间和空间内,各种各样的动物、植物、微生物等生物和非生物之间,不断地通过物质循环、能量流动和信息流动,为人类提供产品(如粮食、蔬菜、水果、木材等)和服务(如调节气候、水源涵养、水土保持等),具有一定结构和功能的统一整体。地球环境需要人类珍惜的资源主要有哪些? 1. 三大生命要素:空气、水和土壤; 2. 六种自然资源:矿产、森林、淡水、土地、生物物种、化石燃料(石油、煤炭和天然气) 3. 两类生态系统:陆地生态系统(如森林、草原、荒野、灌丛等)、水生生态系统(如湿地、 湖泊、河流、海洋等); 4. 多样景观资源:如山势、水流、本土动植物种类、自然与文化历史遗迹等。二、什么是可持续发展社会? 可持续发展社会是一种“既能满足当代人的需要,又不对后代人满足其生存能力构成危害” 的新型社会发展模式。 可持续发展战略是1992 年 6 月在巴西里约热内卢召开的“联合国环境与发展大会”上提出的。可持续发展关注的方面有:生态可持续性、社会可持续性、文化可持续性。 可持续发展是要人类吸取在上个世纪极大地破坏了地球环境的教训,帮助地球环境得到恢复,使当代人能把她完好地传给自己的子孙后代。 可持续发展理念要求公民了解和关心下列问题: 1. 哪些是地球上最基本的生存条件; 2. 哪些是地球上最重要的自然资源; 3. 如何能够持续利用地球资源; 4. 如何能够尽量减少对地球不可再生资源的消耗; 5. 如何监测环境受损伤的信号; 6. 如何医治地球环境目前的创伤。可持续发展战略的九项原则:人类必须有福共享、保护地球、考虑子孙后代,人类不能对自然界竭泽而渔。人类选择的生活方式要充分尊重并不得超越自然的承受能力。它的原则包括九个方面,也称为“九项原则” 1. 建立一个可持续性社会; 2. 尊重和保护生活社区; 3. 改善人类生活质量; 4. 保护地球的生命力和多样性; 5. 维持在地球的承载能力之内; 6. 改变个人的态度和生活习惯; 7. 使公民团体能够关心自己的环境; 8. 建立协调发展与保护的国家网络; 9. 创建全球性联盟。三、什么是环境激素?

安全环保职业健康知识培训

安全环保职业健康知识培训 1、中石化集团公司安全生产方针是什么? 答:安全第一、预防为主、全员动手、综合治理。 2、燃烧的三个要素是什么? 答:可燃物、助燃物和着火源。 3、事故处理“四不放过”原则是什么? 答:事故处理“四不放过”原则即事故原因未查清不放过,责任人未处理不放过,整改措施未落实不放过,有关人员未受教育不放过。 4、用火期间,距用火点多少米内严禁排放各类可燃气体?多少米内严禁排放各类可燃液体? 答:30米和15米。 5、公司主要使用哪类型灭火器? 答:二氧化碳灭火器、干粉灭火器。 6、三违指什么? 答:违章作业、违章指挥、违反劳动纪律。 7、三不动火指什么? 答:三不动火:无合格的火票不动火,安全措施不落实不动火,监护人不在场不动火。 8、中华人民共和国消防法什么时候实施? 答:1998年9月1。 9、三级安全教育指什么? 答:公司级、部门级、岗位级安全教育。

10、关键设备若有必要申请拆除必须履行哪些程序? 答:关键设备若有必要申请拆除必须经生产技术部同意或总工程师批准。 11、化学危险品的堆垛高度不得超过多少米?垛与垛之间、垛与墙之间应留出不小于多少米通道? 答:1.5米和0.7米。 12、乙块气瓶和氧气瓶相互之间距离不得少于多少米。 答:5米。 13、灭火的三种基本方法指什么? 答:冷却灭火法,隔离灭火法,抑制灭火法。 14、中华人民共和国安全生产法什么时间开始实施? 答:2002年11月1日起实施。 15、工作场所操作人员每天连续接触噪声8h,噪声声级卫生限值为多少? 答:85(A)。 16、聚酯装置切粒机系统噪声高达99.5 (A), 操作人员每天接触噪声不应超过多少时间?超过应佩戴护耳器。 答:1/4h。 17.高层建筑中能否使用侧拉门、吊门、转门作为疏散门?? 答:不能。 18.在火场上燃烧物质所放出的热能传播方式是什么? 答:传导、对流、辐射。 19.什么是消防工作的方针? 答:预防为主、防消结合。

施工人员安全环保教育手册

中国vv冶集团有限公司 施工人员 安全环保教育手册 姓名: 单位: 编号:

目录 一、施工人员基本信息卡------------------------------1 二、施工人员进场三级安全环保教育卡------------------2 三、施工人员安全环保教育培训考核试卷----------------3 四、员工安全保护协议--------------------------------6 五、现场作业十严禁---------------------------------7

一、施工人员基本信息卡

二、施工人员进场三级安全环保教育卡

三、施工人员安全环保教育培训考核试卷 姓名:总分: 一、判断题(每题2分,共20分) 1、新进场人员必须经公司、项目和班组三级安全环保教育并考核合格方可上岗作业。() 2、新进员工未经安全环保“三级教育”或考试不合格的,可以先上岗独立操作,但事后必须进行补考或补上安全“三级教育课”。() 3、电焊工、电工等特殊工种作业应持特种作业操作资格证上岗。() 4、根据新的工伤保险条例规定,酒后上岗作业发生事故受到伤害的,应认定为工伤。() 5、安全生产的“三不伤害”是指不伤害自己、不伤害他人、不伤害设备设施。() 6、安全生产的“四不放过”是指事故原因未查清不放过、责任人未处理不放过、责任人和群众未受教育不放过、整改措施未落实不放过。() 7、建筑工地安全三宝是指安全帽、安全带、安全网。() 8、环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。 () 9、天气寒冷时,员工宿舍可以使用电炉子等大功率取暖设施。() 10、建筑工地施工现场要严格落实扬尘治理“六个100%”要求。() 二、单项选择题(每题5分,共50分) 1、工人有权拒绝()的指令。 A、安全员 B、班组长 C、违章作业 2、生产经营单位必须为从业人员提供符合国家标准或者行业标准的(),并监督、教育从业人员按照使用规则()。 A、生产条件、执行 B、劳动保护用品、佩戴 C、绝缘工具、使用。 3、离岗三个月以上六个月以下复工的工人,要重新进行( )。 A、公司级安全教育 B、班组级安全教育 C、项目级安全教育

[关于保护环境的知识]保护环境的知识

[关于保护环境的知识]保护环境的知识 保护环境的知识——生活中的环保常识 一、家庭如何节水 1、定期更换水龙头里的垫圈以减少漏水; 2、衣服不要放在流水下冲洗; 3、将餐具放到滴有洗洁精溶液的盆里浸泡摸洗,冲洗时再拧开水龙头; 4、在抽水马桶里放块砖头; 5、将用过的水二次利用。 二、厨房中的污染 厨房中的燃料燃烧会产生二氧化硫、一氧化碳等有害气体和颗粒,这些对人的肺、气管、脑组织等有害;烹饪产生的油烟中含有丙烯醛,对鼻、眼、咽喉黏膜胡较强的刺激作用,容易引起上述器官的病症。 三、推广使用无磷洗衣粉 洗衣粉一般都使用磷酸钠作为助洗剂,洗涤后,含磷废水流入江河湖泊,造成水中蓝藻生长迅速,水体流动减缓,鱼类及其他生物因缺氧死亡。而且,洗涤后的衣服容易引起皮肤瘙痒等不良症状。 四、有车族的环保小常识 按时保养汽车,使尾气污染排放降到最低;一旦车尾开始漏油,马上修理;不开车去人群密集、交通拥堵的闹市区;拒用污染水源、污染环境的方式洗车;长时间堵车时应熄火等待;不从车窗内向外

扔垃圾赃物;驾车出游不将垃圾留在野外;拒绝购买和使用高污染车及车用品,提倡使用可降解车用品。 五、家电辐射的危害 手机、电视、电脑、微波炉等家电在使用过程中都会不同程度地产生不同波长和频率的电磁波,它们无色无味、看不见、摸不着、穿透力强,而且充斥在整个空间,成为一种新的污染源,已经面成为当今危害人类健康的致病源之一。长期处于强辐射下,容易诱导白血病、肌肉肿瘤等疾病的发生。 保护环境的知识——环境保护与日常消费 一、野生动物不能随便吃 动物容易传染疾病,狂犬病、疯牛病、艾滋病以及非典、禽流感等都是从野生动物开始传播扫。野生动物还含有各种病毒,携带各种寄生虫,吃后易引起出血热、免疫热等病,虫卵会造成中毒或贫血。 二、什么是农药残留 农药使用后,经风吹日晒大部分逐渐消失,但仍然有部分附在农作物叶片上,被吸收或渗入植物体内。另一部分渗入土壤和水中,被农作物和水生生物吸收,这些被植物、水生生物、鱼类、禽、畜摄入体内的农药,被称为农药残留。 三、绿色消费观 随着绿色市场的兴起,一种新型的绿色消费观已经逐步形成。绿色消费观就是在进行个人消费时,将消费利益的保护人类生存环境利益结合起来,认为以牺牲环境为代价换取消费利益是不可取的,从而抵制购买和消费那种在生产和消费过程中产生环境污

安全环保知识试题

辽河油田公司安全环保知识竞赛复习题 1、建设项目安全“三同时”指的是什么? 答:新建、改建、扩建工程项目的安全设施,必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。 2、什么是重大危险源? 答:是指长期或者临时生产、搬运、使用或者储存危险物品,且危险物品的数量等于或者超过临界量的单元(包括场所和设施)。 3、安全色分几种,分别代表什么标志? 答:分四种,红色表示禁止标志;黄色表示警告标志;蓝色表示指令标志;绿色表示提示标志。 4、安全电压工频额定值的等级是如何规定的? 答:安全电压工频额定值的等级为:42V、36V、24V、12V、6V五个等级。 5、安装照明灯时防火有哪些要求? 答:(1)不允许与可燃物质及建筑物的可燃部分接触;(2)不允许用纸作灯罩和用纸、布包灯泡;(3)在易燃易爆场所应安装防爆灯具或在室外设间接照明。 6、被冻堵的天然气容器设备如何解冻? 答:用蒸汽或开水溶化,不得直接在系统内用明火烘烤。 7、动火现场的容器内、管线内、室内、坑内的可燃气体浓度有什么要求? 答:必须低于爆炸极限下限的25%。 8、干粉灭火器适用于扑救哪类火灾? 答:适用于扑灭石油及其产品、可燃气体和电器火灾。

9、干粉灭火器的使用方法是什么? 答:干粉灭火器在使用前,应先把灭火器上下颠倒几次, 使筒内干粉松动。先拔出保险栓,再压下压把,对准燃烧最猛烈处,左右扫射,并应尽量使干粉灭火剂均匀地喷洒在燃烧物表面,直至把火全部扑灭。? 10、、集团公司反违章“六条禁令”是什么? 答:(1)、严禁特种作业无有效操作证人员上岗操作;(2)、严禁违反操作规程操作;(3)、严禁无票证从事危险作业;(4)、严禁脱岗、睡岗和酒后上岗;(5)、严禁违反规定运输民爆物品、放射源和危险化学品;(6)、严禁违章指挥、强令他人违章作业。 11、、什么叫高处作业? 答:凡在坠落高度基准面2米以上(含2米)有可能坠落的高处进行的作业,称高处作业。 12、对10kv及以下架空电力线路,与爆炸危险场所的水平距离为多少? 答:不应小于杆塔高度的1.5倍,并严禁跨越爆炸危险场所。 13、对灭火器的设置有什么要求? 答:(1)灭火器应设置在明显和便于取用的地方,且不得影响安全疏散。(2)灭火器应设置稳固,其铭牌必须朝外。(3)干粉式灭火器应设置在挂钩、托架上或灭火器箱内。其顶部距地面高度应小于1.5米,底部距地面高度不宜小于0.15米。(4)灭火器不应设置在潮湿或强腐蚀性地点,不得设置在超出其温度范围的地点。(5)一个设置点不得少于2具灭火器。 14、拉运油车辆进入装、卸油站应配齐的“三件”指的是什么? 答:指的是防火帽、灭火器、拖地链。 15、油泵发生火灾有哪些主要原因? 答:(1)盘根安装过紧,致使盘根过热冒烟,引燃泵房中集聚的油蒸气;

大班观察记录分析措施

大班观察记录分析措施 观察实录:早晨来园以后,基本上早来的孩子,我们总是以玩桌面玩具居多。选择玩什么玩具的决定权自然就落到最早来的小朋友手中。小小朋友每天来园都不怎么早,等她来时,玩具已经分得差不多了。今天左xx又来得比较晚,她看了一眼桌上的玩具所剩无几了,便对旁边的小朋友说:“我没有玩具了,你们谁分我点吧!”没有小朋友理他。xx眼睛一瞪,一个箭步过去,直接把边上几个小朋友搭好的积木推倒了,然后拿了一部分到自己身边玩。这几个小朋友就向我告状。xx对他们说:“看!我玩具这么少,谁让你们不分我一点的!?。”听了xx的话,我便当着全班小朋友的面说:“来晚的小小,没有玩具玩了,我们该怎么办呀?”这时组里的小朋友纷纷腾出了自己的一小部分玩具给小小。同时,我也告诉小小:没有玩具的时候,不是只有破坏别人的活动才能得到玩具的,应该会有更多的好办法。 案例分析:解决同伴争执,培养幼儿化解冲突的技巧,提高社会适应能力在幼儿教育中具有极其重要的意义。针对小小小朋友在人际交往方面的问题究其原因:语言表达与动作能力不同步。总是话没说完就直接插手。引起其他幼儿的误会。小小也不太愿意和同伴分享,因此别人也不太愿意和她成为朋友。大班的孩子对如何交往

和合作已经有了一定的认识,所以老师提醒一下她,就能明白抢夺不是一种文明的行为。通过语言交流解决矛盾,很关键。 采取措施 1、故事教育:运用《孔融让梨》的故事来教育左依小。 2、榜样教育:榜样的力量是非常直观的,我把班上表现好的小朋友的事例讲给她听,让她从别的孩子身上学习与人交往的方法,当遇到问题发现错误时,能及时批评和纠正。 3、家长教育:告知家长幼儿园的教育方法,请家长积极配合。

参与垃圾分类 争当环保小卫士活动手册

活动手册 一、活动主题:“参与垃圾分类争当环保小卫士” —呵护绿色家园,我是行动者 二、活动地点:社区 三、活动参与对象:四一班全体学生、班主任、家委会成员 四、人员安排: 筹划人:彭生琼、黄永 领队:家委会成员、副班主任、班干部 参加人数:50人 五、活动准备: 11月22日,通过回执单形式告知家长本次研学活动的目的和初步设想,以争取全体家长的支持。 11月23日上午,与家委会成员共同商讨修改制定研学活动方案,制定宣讲内容。 11月23日下午,公布活动方案,下发研学活动手册。向学校德育部门报方案,以征求学校意见。 4、11月24日,学生搜集有关垃圾处理、分类的资料,办《垃圾分类手抄报》了解垃圾分类的知识;变废为宝,并和家人或同学一起学习生活垃圾分类,思考怎样做到垃圾再利用。学生自己排练“垃圾三句半快板”、垃圾情景剧表演等。 5、11月25日下午,对参与家长进行培训与具体工作安排。同

时,在班上开“垃圾分类”知识讲座,并向家人问卷调查和垃圾分类知识宣讲,使学生明白本次研学活动的目的和任务,对学生分组,由家长担任每组的组长,班干部担任副组长,明确组长职责,并布置相关任务,强调外出研学的着装和安全事项。 6、11月27日,由正副班主任及服务的家长带领学生到南桥村社区进行观察垃圾桶标记及文字并完成记录表、问卷调查、采访、垃圾三句半、情景剧表演等活动,真实了解生活中垃圾分类的现状后讨论对策解决出现的垃圾分类问题。 六、安全预案:出行须知 (1)、穿着好整套运动校服、运动鞋; (2)、准备好遮阳帽,雨伞,特别是天气不定有很重要的作用;、低碳环保自带水杯; 自带环保袋,装垃圾做分类垃圾时用; 学生向路人讲解垃圾分类知识时,必须在家长或老师带领下进行并不能离开监护人的视线; 七、活动时间:2019年11月28日(周四) 1、11月28日上午9:00从学校出发,由正副班主任、家长带领学生集体步行到社区,9:20到达后,整队清点人数。 2、由组长带队观察垃圾桶标记及文字,并完成记录表第一题。 3、小组讨论生活中的垃圾并记录。 4、观察扔垃圾的人是否对垃圾进行分类,并采访了解分类的人群是

环保常识宣传资料知识分享

环保常识宣传资料

生态建设我参与低碳生活我先行 ★科学处理垃圾,变废为宝 生活垃圾一般可分为四大类:可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾处理方法主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥。 ●可回收垃圾包括纸类、金属、塑料、玻璃等,通过综合处理回收利用,可以减少污染,节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤,节省木材300公斤,比等量生产减少污染74%;每回收1吨塑料饮料瓶可获得0.7吨二级原料;每回收1吨废钢铁可炼好钢0.9吨,比用矿石冶炼节约成本47%,减少空气污染75%,减少97%的水污染和固体废物。 ●厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物,经生物技术就地处理堆肥,每吨可生产0.3吨有机肥料。 ●有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等,这些垃圾需要特殊安全处理。 ●其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸等难以回收的废弃物,采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。 ●垃圾虽能变害为宝,但我们人类生产、生活活动还是要尽量减少垃圾的产生,毕竟就目前的科学技术水平,能无害化处理的手段有限,减少垃圾产生的最有效方法就是低碳生活。 ★秸秆综合利用好处多 一、可用它和畜禽粪便制取沼气作燃料,沼气渣作肥料,这样既免除了对环境的污染,又化害为利,变废为宝,增加了社会产品的经济收入;二、可用作家畜的饲料,将秸秆喂养家畜,家畜肉可供人食用,同时家畜粪尿可用作肥料还田,还可进入沼气池制取沼气。在家畜饲料场所下挖掘沼气池,让家畜粪尿直接进入沼气池,就形成了一个良性循环;家畜粪尿用以制取沼气——沼气用作农村的生活用能——沼气渣可以还田——用作农作物的肥料——农作物

安全环保知识

安全环保知识 1.什么是环境?指围绕人的全部空间以及其中一切可以影响人的生活与发 展的各种天然与人工改造过的自然要素的总称 2.从科学范畴上可将环境分为哪些种类? 可将环境分为社会环境和自然环境两大类。 自然环境指存在于人类周围和客观物质世界或者说是各种自然因素的总和。 社会环境指人类为了满足和不断提高自己的物质和精神文明,在自然背景的 基础上,创造出来的人工环境。 3.什么是环境问题?指由于人类活动作用于我们周围的环境所引起的“公 害”问题,是一个世界性的社会问题。 4.环境问题经历了哪几个发展阶段?原始捕猎阶段、农牧业阶段、工业革命阶段、工业发展阶段、现代工业阶段。 5.什么是环境容量?指在不影响环境的正常功能或用途的情况下,承受污染物的最大允许量或能力。或者说是指在维持生态平衡和不超过人体健康阀值的 情况下环境所能承受的污染物的总量。 6.什么是环境自净?在正常情况下,环境的各个生态系统,能够通过自身物理的、物理化学的、化学的和生物的一系列反应与变化,不断地调节污染物的数量和质量,从而保持生态系统的动态平衡使被各种因素瞬间污染了的环境得 到自然净化。环境的这种自我调节过程称作环境自净。

7.什么叫环境污染? ? 介入环境中的污染物,超过了环境容量,使环境丧失了自净能力,污染物在环境中积聚。生态平衡遭到破坏,导致环境特征的改变或对原有用途产生一定的不良影响,从而直接地或间接地对人体健康或生产、 生活活动产生一定危害或影响的现象,就叫环境污染。 8.什么叫做二次污染?介入环境中的反应污染物,在诸因素的作用与影响 下,发生理化或生化等化学反应,生成比原来毒性更强的新污染物质,所生成的污染物质就叫做二次污染物,其所造成的环境污染就称为二次污染。 9.什么叫做次生污染?介入环境中的污染物未改变毒性,而从一个环境要素或场所,转入另一个环境要素或场所,其所造成的环境污染就称为次生污染。 10.什么是环境污染源?凡是产生物理的(声、光、热、振动、辐射、噪 声等)、化学的(有机物、无机物)、生物的(霉菌、病菌、寄生虫及卵等)有毒有害物质或因素的设备、装置、场所等,都称作污染源。 11.什么是环境保护?就是利用现代环境科学的理论和方法,在利用自然资 源的同时,深入地认识和掌握环境污染和破坏的根源与危害,有计划地保护环境,预防环境质量的恶化,控制环境污染,促进人类与环境协调发展,不断地 提高人类的环境质量和生活环境,造福人民,贻惠于子孙后代。 12.环境保护的任务是什么?是保证在社会主义现代化建设中,合理地利用 自然资源,防止环境污染和生态破坏,为人民创造适宜的生活和劳动环境,保护人民健康,促进经济发展。

工业企业环保工作规范化建设手册范本

环保工作规范化管理手册 甘肃义博铝业有限公司

企业环保工作规范化建设手册 为规范本公司的环境保护,根据法律法规赋予企业的环境保护责任,改善生态环境,保障人民群众的环境安全,特制定《企业环保工作规范化建设手册》。 一、建立企业环境管理组织架构 企业应设置环境保护管理和环境监测机构,建立企业领导、环保管理部门、车间负责人和车间环保员组成的企业环境保护网络,定期不定期召开企业环保情况报告会和专题会议,专题研究会办解决企业的环境问题,共同搞好本企业的环境保护工作。企业环境保护机构应配备必须的环保专业技术人员,并保持相对稳定。应设置一名企业领导分管环境保护工作,并配备专职环境保护机构负责人和若干名专职环保技术员,协助领导工作。废气、设立能够监测主要污染物和特征污染物的化验室,配备专职的化验人员。环保管理体系成员应知应会内容见附件,职责如下: 1、法定代表人 对本企业的环境行为负全责,了解本企业的主要排污情况及所存在的主要环境问题,宏观控制企业环保的发展向。 (1)负责环保组织架构和环境管理体系的建设。 (2)负责组织环保制度、环保目标(包括污染减排目

标)和环保规划的制定。 (3)负责环保人员的调配。 2、分管负责人 负责领导本企业环境保护工作的管理和监测任务,熟知国家环保法律法规的有关规定及地方的环保要求。了解本企业的生产工艺流程、主要产污环节、处理设施的运行情况以及企业排污情况,指导环保职能部门进行具体工作。 (1)落实环保制度,分解环保目标和环保计划。 (2)组织开展环保技术交流,推广实施环保先进技术和经验,并协调企业与政府环保部门的工作。 (3)宣传和执行环境保护法律法规及有关规定,促进本企业生产可持续发展。 3、环保管理职能部门 (1)认真贯彻执行国家、上级主管部门的有关环保方针、政策和法律法规,主动了解熟悉国家和省、市及行业环保法律法规与政策标准,负责组织本企业环保工作的管理、监察和监测任务。 (2)负责组织实施企业环保规划、污染减排规划、应急方案,编制年度环保工作总结报告。 (3)监督检查企业“三废”治理设施运行情况,参加新建、扩建和改造项目方案的研究和审查工作,参加项目环

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