2018年河南省信阳市淮滨县教师招聘考试试题

（四十四）2018年河南省信阳市淮滨县教师招聘考试试题

第二部分教育基础理论

二、单项选择题（20题，每题一分，共20分）

1.“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也：得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自（）之口。

A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.老子

2.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高（）的使命。

A.公民素质

公民思想道德素质

C.公民科学文化素质

D.民族素质

3.教师应当履行关心、爱护（，尊重学生人格、促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展的义务。

A.家庭经济困难学生

B.全体学生

C.学习有困难的学生

D.残障学生

4.教育无小事，事事是教育。体现了教师职业道德实践活动中（）的一致性。

A.工作与学习

B.教书与育人

C.复杂与艰巨

D.个体与群属

5.教师职业道德规范是在劳动中提炼出来的，是在教师职业活动中社会对教师的要求。其目的

是（）

A.提高教师的教育能力，提高教育质量

B.提高教学效果，推动教育改革

C.制约教师的工作态度，整顿教师队

D.提高教师素质，加强教师队伍建设，提高教育质量

6.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调（）知识对教师专业发展的重要性。

A.本体性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.文化知识

7.教师成长为专家教师的基本的、重要的途径是（）

A.经验积累

B.教学反思

C.获得知识

D.实施培训

8.新课程对学生学习的评价与过去相比，突出表现为更加注重对（）的评价。

A.学生思维水平

B.学生学习能力

C.知识掌握程度

D.学生学习过程

9.人们常说“众人拾柴火焰高”、“三个臭皮匠、顶个诸葛亮”、“人心齐，泰山移”、“一个人像棵小草，集体则是抗拒暴风雨的森林”等等。以上俗语所体现在班集体建设中的道理是（）

A.班集体的力量在于团结

B.班集体的力量在于竞争

C.班集体的力量在于成员的多少

D.班集体力量在于少数精英的支撑

10.按照一定的社会教育目标，有计划、有步骤地对青少年学生施加影响的教育是（）

A.家庭教育

B.学校教育

C.同辈群体教育

D.自身教育

11.在学过正方体、长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式属于（）

A.并列结合学习

B.类属学习

C.下位学习

D.上位学习

12.当一个不守纪律的学生表现出自觉遵守纪律行为时，教师撤除对他的批评，教师的这一做法属于（）

A.消退

B.惩罚

C.正强化

D.负强化

13.教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

A.顺序性和阶段性

B.稳定性和可变性

C.个别差异性

D.不平衡性

14.中等强度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果；而消极的情绪如恐惧、痛苦等会对操作效果产生负面影响，消极情绪的激活水平越高，操作效果越差。这说明情绪具有（）功能。

A.适应

B.动机

C.信号

D.组织

15.（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。

A.专制型

B.放纵型

C.民主型

D.集体型

16.引导学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是属于刺激（）

A.获得

B.消退

C.分化

D.泛化

17.在实际教学中，教师不能搞突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）。突袭不利于学生学习，其做法依据的是学习的（）

A.准备律

B.练习律

C.效果律

D.条件反射

18.小强原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小强身上发生了（）的学习。

A.智慧技能

B.认知策略

C.态度

D.言语信息

19.教师的医疗同当地国家公务员享受同等的待遇：（）对教师进行身体健康检查，并因地制宜安排教师进行休养。

A.定期

B.不定期

C.每两年

D.每年

20.教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷将会侵犯学生的（）

A.隐私权

B.名誉权

C.受教育权

D.人身自由权

三、简答题（2题，每题5分，共10分）

21.在教学实践中如何培养学生的创造性思维？

2.课外活动的教育作用有哪些？

四、案例分析题（10分）

23.小明是一位小学生，父亲在他很小的时候患癌症去世了，从此他便跟着母亲和爷爷奶奶一起生活，母亲在当地打工，平常的起居生活都是奶奶在照料，家庭经济状况一般，因为父亲去世缺乏父爱，孩子很自卑、性格内向，他在班上不愿意跟同学们交往，上课也很少主动举手发言，学习成绩较差。他在家非常懂事，可以帮家里做很多的事情。

假如你是小明的老师，你如何帮助小明走出失去父亲的阴影，增强他的自信心，改变他内向的性格？

五、教学设计（30分）

24.从你所报考的学科和学段中选出一节你所熟悉的课，做一个教学设计。

要求：

（1）充分体现学科新课程的基本理念，整体把握教学活动的结构，突出教学过程的探究性，关注学生，把握课前预设和灵活生成的统一。

（2）各学科教学设计，以各科课程标准为依据，鼓励体现自己的教学特色和教学风格的设计。

（3）要有教材分析、学情分析、教学目标、教学过程、教学策略、板书设计、教学反思等环节。