C语言程序设计论文

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鸡西大学

08电气与信息工程系

班级:软件2班

姓名:范孝龙

设计题目:贪吃蛇

正文:

一、引言:

贪吃蛇这一游戏实训中初次接触,通过操作熟悉,觉知此游戏简单易行,操作方便,而且娱乐性较强,应该吸引了不少游戏的钟爱者人。这一款游戏紧紧地抓住了人们的心理,虽然简单,却起乐无穷,在人们不断追求更多的欲望下,该游戏给人们带来了追逐的快感,以及成功后的满足感,对于一直处于高压下的现代人是很好的放松工具,令人百玩不厌。

二、系统分析:

1)可行性分析:首先,贪吃蛇用C语言编程,有很好的技术可行性,在MYTC下也能顺利运行,可以说在技术方面,只要掌握代码编写知识,就不会有多大的问题。其次,贪吃蛇这类小游戏,还能够下载到手机上玩,所以,更容易为人们所接受,这就展现它的经济可行性也会不赖。再次,无论是电脑还是手机或游戏机,在操作上它都很简单,一学就懂,又证实了它的操作可行性。

2)需求分析:游戏是人们生活中不可或缺的,是一个人从小到大,真正伴随他成长的东西。游戏在娱乐中占有着很重要的地位,不论是一个玩具,还是一个能和伙伴一起开心的小游戏,都是能给我们留下很多美好的回忆。所以不论是什么样的游戏,只要它能迎合人们内心的某种需求,它的市场总会是好的。贪吃蛇,是个简单的小游戏,但却能给人以放松,让我们从繁重的日常生活中解脱出来,得到身心

的放松,现在的人,不管是已经工作的,还是还未进入社会的学生,都面临着很大的压力,而这样一款能让我们随时随地都能享受的游戏,其魅力还是不可估量的。

贪吃蛇,之所以取这样的名字,去用意还是很明显的。贪吃蛇其实并不贪,它只是人不断向前追求的象征。就像现代的人只有不断努力向前才能得到自己想要的。而食物也是随机出现的,就像现在社会存在的机会,而我们只有找好自己的目标才能成功。虽然现在市面上存在着各种各样的游戏版本,可是贪吃蛇其市场还是相当大的。因为它的特殊在于它能吸引人更深入,爱不释手。随着游戏速度不断加快,其刺激性也更强。

我觉得该游戏的优势在于它的简单易行,不论是手机,还是小游戏机,都能很快顺利的运行,对于在外忙碌的人,不可能花费大量时间在娱乐上,大型游戏是行不通的,这样的小游戏刚好迎合了他们的需求。

三、设计目的:

进一步培养结构化程序设计的思想,加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解;针对C语言中的重点和难点内容进行训练,能够独立完成有一定工作量的程序设计任务,同时培养好的程序设计风格;掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法;掌握程序设计的常用算法;加强对所学知识的巩固。

四、设计思想及其编码过程概述:

1)这个程序的关键是表示蛇的图形以及蛇的移动。用一个小矩

形表示蛇的一节身体,身体每长一节,增加一个矩形块,蛇头用两节表示。移动时必须从蛇头开始,所以蛇不能向相反方向移动,也就是蛇尾不能改作蛇头。如果不按任何键,蛇自行在当前方向上前移,当游戏者按了有效的方向键后,蛇头朝着指定的方向移动,一步移动一节身体,所以当按了有效的方向键后,先确定蛇头的位置,然后蛇身随着蛇头移动,图形的实现是从蛇头的新位置开始画出蛇,原来蛇的位置会和新蛇的位置差一个单位,所以看起来蛇会多一节身体,所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现和消失也是矩形块原理2)该游戏的设计灵活便易,在运行过程中,设置了上下左右四个键为游戏的控制键,Esc为退出键。在不按键的情况下,蛇自动前移,不能自行改变路线。编码用1、2、3、4来表示上下左右四个方向,来判断蛇头的移动方向,用一个for循环使蛇的每个环节都能向前移动,这是贪吃蛇的关键算法。速度快慢可以根据需要自己调整,即(int gamespeed=50000;/*游戏速度自己调整*/)随着数字的增大,速度也会相应加快,也更具有挑战性。把食物设为一个结构体变量,纵横坐标能够变化,应用随机数发生器,因此食物能够随机出现,蛇的节数随着所吃食物的增多而不断加长。判断是否撞到自己,是从蛇的第四节开始的,因为蛇头有两节,第三节不可能拐过来,snake.life=表示活着,当撞墙时snake.life=1,break游戏就结束了。本游戏还有自动积分功能,可以给玩者直接显示成绩。下面一段语句是用来设开始画面围墙大小的:

/*开始画面,左上角坐标为(50,40),右下角坐标为(610,460)

的围墙*/

void DrawK(void)

{/*setbkcolor(LIGHTGREEN);*/

setcolor(11);

setlinestyle(SOLID_LINE,0,THICK_WIDTH);/*设置线型*/

for(i=50;i<=600;i+=10)/*画围墙*/

{rectangle(i,40,i+10,49);/*上边*/

rectangle(i,451,i+10,460);/*下边*/}

for(i=40;i<=450;i+=10)

{rectangle(50rectangle(601,i,610,i+10);/*右边*/}}

,i,59,i+10);/*左边*/

同样,围墙的大小也可以调整,围墙的设置应与屏幕显示相适应。

五、心得体会:

玩者一时尽兴,设计需千种寻思,无论是那种游戏,只要是涉及到计算机编程的,都不会是很简单的,可谓是“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”啊,用C语言编游戏,不是一件容易的事。通过实训,我了解到,编程必须思维紧密,而且要具备一定的知识功底。经过自我检验,我个人能力方面的不足暴露无遗,实训中仅掌握了丁点的程序设计思想,但对编程技巧几无所知,程序设计的常用算法也不太了解。于此不足,有欠努力,今后我一定要做的更好。

C语言程序设计第三版习题库答案

C 语言程序设计(第三版)习题库 1、设圆半径r=,圆柱高h=3,求圆周长、圆面积、圆球表面积、圆球体积、圆柱体积。用scanf 输入数据,输出计算结果,输出时要求文字说明,取小数点后两位数字。请编程序。 #include<> main(){ floatr,h,C1,Sa,Sb,Va,Vb; scanf(__”%f ”__,&r); scanf(”%d ”,__&h _);; C1=2**r; Sa=*r*r; Sb=4*Sa; Va=4**r*r*r/3; Vb=Sa*h; printf(___”Cl=%.2fSa=%.2fSb=%.2fVa=%.2fVb=%.2f ”,Cl,Sa,Sb,Va,Vb ); } 2、输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度。公式为c=5(F-32)/9 输出要求有文字说明,取位2小数。 #include<> main(){ floatF,c; scanf("%f",&F); ____c=5*(F-32)/9______; printf("c=%.2f",c); } 3、有一函数:?? ???≥-<≤-<=10113101121x x x x x x y 写一程序,输入x 值,输出y 值。 #include<> main(){ intx,y; printf("输入x :"); scanf("%d",&x); if(x<1){/*x<1*/ y=x; printf("x=%3d,y=x=%d\n",x,y);

}elseif(____x<10_______){/*1≤x-10*/ _____y=2*x-1_______; printf("x=%3d,y=2*x-1=%d\n",x,y); }else{/*x≥10*/ y=3*x-11; printf("x=%3d,y=3*x-11=%d\n",x#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d",y); }#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d\n",y); }#include"" main() { intx,y; scanf("%d",&x); if(x<1) {y=x;} elseif(x>=1&&x<10) {y=2*x-1;} else {y=3*x-11;} printf("%d",y); }scanf("%d",&x);

c语言程序设计课程计算器设计报告

课程设计说明书 题目计算器程序设计 起讫日期 2006 年 7月 3日至 2006 年 8月 6日 所在院系软件学院 专业机械+软件班级 04-2 学生姓名偶偶哦学号 指导教师 2006年 8 月日

摘要 当今社会是信息社会,科技经济高速发展的社会!为了更方便人们的工作生活和加速人们处理信息的速度,计算器应运而生。由于它体积小巧,携带方便,价格便宜,构造简单等诸多的优点成为人们生活中的必备品! 随着科技的发展计算器的种类变得更多,功能变得更强大,体积变得更小!电脑的出现改变人们的生活习惯,很多事情都可以电脑来完成!电脑的更大一个优点就是可以通过软件的应用无限的延伸电脑功能的外延!下面我们将用我们学习的c语言编写一个简易的计算器程序!实现简单的初步的计算功能! 本程序的编写基础是Tubro 汉化版,它在tubro c的原有基础上实现了多汉字的支持方便了我们的使用。生成的程序可移植性强兼容性好稳定!现在只实现了加、减、乘、除、求幂、求模,求平方根,求Sin,求Cos,求Log10,以及一个时钟原代码。这个系统是基于软件发展的生命周期来研制的,它可以直接输入数学表达式,不需要任何转换,就可以直接输出数学四则运算的结果。但是,每次只能运算一个表达式。不能运算多个表达式。在程序里面在添加一组选择函数即可。本论文主要介绍了本课题的开发背景,开发的过程和所要完成的功能。重点的说明了系统设计思想,设计的步骤、难点技术和解决方案。 关键词:C语言 Tubro c 汉化版计算器时钟

目录 第一章综述 (1) 1.1 课题的现实意义 (1) 1.2 软件环境 (1) 1.3 硬件环境 (1) 第二章系统设计流程图 (2) 2.1 系统流程图 (2) 2.2 主要功能表 (2) 第三章系统分析和设计 (3) 3.1 图形的绘制和输出 (3) 3.2 文本的输出显示 (3) 3.3 计算函数的调用 (4) 3.4 程序的运行和退出 (5) 第四章系统测试 (6) 4.1 系统测试 (6) 4.2 调试 (6) 4.3 错误原因分析一 (6) 4.4 错误原因分析二 (6) 第五章用户使用说明书 (8)

《C语言程序设计》第三章 C语言基础 课堂笔记

页眉内容 《C语言程序设计》第三章C语言基础课堂笔记 §3.1 基本字符集、关键字和标识符 一.基本字符集 字符是C的基本元素,C语言允许使用的基本字符集: 1.26个大写字母A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 2.26个小写子母a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 3.10个阿拉伯数字0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4.其他字符!" # % & ' ( ) * + , - . / : < = > ? [ \ ] ^ _ { | } ~ 5.空格字符以及制表符合换行符等控制字符 二.关键字(P375,附录II) C中具有固定意义的字符串。 (1) C中的关键字共32个,必须用小写字母 (2) 关键字不可用于变量名、函数名等。 auto break case char const continue default do double else enum extern float for goto if int long register return short signed sizeof static struct switch typedef union unsigned void volatile while 三.标识符 标识符用于命名变量、类型、函数和其他各种用户定义的对象,是由字母、下划线和数字三种字符组成。 (1) 第一个字符必须为字母或下划线 (2) C对标识符的长度规定为任意,Turbo C区分32 个字符 (3) C区分大小写 (4) 不允许关键字作为标识符 §3.2 C数据类型

C语言程序设计试题集与答案解析

一.填空 1. 每个C程序都必须有且仅有一个________ 函数。 2. C语言程序开发到执行通常要经过6个阶段即编辑、预处理、________、链接、加载和执行。 3. 软件是程序,以及______、使用和维护所需要的所有文档。 4. 国标中规定:“计算机程序是按照具体要求产生的适合于计算机处理的_________”。 5. 程序设计语言按照书写形式,以及思维方式的不同一般分为低级语言和________两大类。 6. C语言是由________组成的。 7. C语言的函数可分为主函数main、标准库函数和_________。 8. 一个函数是由两部分组成的,即:________和函数体。 9. 编译是将C语言所编写的源程序________成机器代码,也称为建立目标代码程序的过程。 10. 程序是由某种程序设计语言编制出来,体现了编程者的控制思想和对计算机执行操作 的要求。不同的任务功能,就会需求不同的软件程序,如:控制计算机本身软硬件协调工作,并使其设备充分发挥效力,方便用户使用的系统软件程序,称为操作系统;而为办公自动化(OA)、管理信息系统(MIS)、人工智能、电子商务、网络互联等等应用而开发的软件程序,统称为_________。 11. 机器语言是以__________形式表示的机器基本指令的集合,是计算机系统唯一不需要翻译可以直接识别和执行的程序设计语言。 12. 与机器语言相比,使用汇编语言来编写程序可以用_______来表示指令的操作码和操作对 象,也可以用标号和符号来代替地址、常量和变量。

13. 在编译程序之前,凡以____开头的代码行都先由预处理程序预处理。 14. C程序的执行均是由执行_________开始。 15. 函数体即为包含在{}内的部分。它分为________和为完成功能任务由若干个C 语句 组成的执行部分。 16. C语言程序中一条简单语句是以________字符作为结束符的。 17. C语言是结构化、________的程序设计语言。 18. 由于计算机硬件不能直接识别高级语言中的语句,因此,必须经过“_______程序”,将用高级语言编写的程序翻译成计算机硬件所能识别的机器语言程序方可执行。 19. 用高级语言编写的程序需翻译成计算机硬件所能识别的机器语言程序方可执行。所以 说,用高级语言进行程序设计,其编程效率高,方便易用,但_______没有低级语言高。 20.

c语言课程设计论文

《C语言程序设计》 项目设计报告 项目名称:学生成绩信息管理系统 2016年 1月 13日

目录 1 项目分析 0 1.1 问题描述 0 1.2 功能需求分析 0 2 系统设计 (1) 2.1 数据结构设计 (1) 2.3部分功能设计 (2) 3 系统实现源程序 (2) 3.1 主函数设计 (2) 3.2 添加学生信息 (5) 3.3 姓名学号查询 (18) 3.4 成绩查询 (22) 3.5 删除学生成绩信息 (24) 3.6 修改学生成绩信息 (29) 4 功能测试 (33) 4.1 菜单测试 (33) 4.2 系统功能测试 (33)

5 系统设计遇到的问题及解决方法 (35) 6 项目设计总结 (37)

1 项目分析 1.1 问题描述 信息储存与查询是计算机处理数据的优势之一,目前,学生信息的管理系统已经完全走进了校园,其中成绩信息的储存是主要部分,本课题使用C语言实现学生成绩的储存,查询,修改,以及删除等操作。程序中涉及到数据块和文件指针的操作,包括结构体数据定义,使用及文件的读写,定位,修改等。 1.2 功能需求分析 学生成绩信息管理系统的主要功能如下: ①添加学生信息:录入学生的基本信息,如姓名,学号,成绩。 ②显示所有学生成绩信息:直接显示已经全部录入学生的成绩信息。 ③学号或姓名查询:可以根据学生的姓名和学号直接查询该名学生的成绩。 ④成绩查询:可以根据一个特定的分数来查询学生的信息。 ⑤删除学生成绩信息:可以直接根据学号确定是否删除对应学生的成绩信息。 ⑥修改学生成绩信息:直接根据学生学号来修改学生的姓名,学号,成绩。

C语言程序设计读书笔记题目

读书笔记注意事项: 1、 读书笔记要求至少有六个题目,在一类、二类、三类题目中各选两题,具体题目选择由 学生自行选择。 2、 每个题目必须包含所选题目,以及具体题目的程序实现过程,要求每行语句后都需要有 程序解释,如:int a,b,c; /*定义三个变量a,b,c ,变量类型为整型*/。 3、 读书笔记要求全部手写,在17周由学习委员统一交给任课教师。 一、一类题目 1. 输入任意3个整数,求它们的平均值。 2. 输入任意4个整数,求它们的平均值。 3. 输入一个非负数,计算以这个数为半径的圆周长和面积。 4. 将从键盘输入的实型十进制数分离为整数部分和小数部分后输出。如输入 123.45,输出为:123.45=123+0.45 5. 输入3个字符,反向输出这3个字符和它们的ASCII 码。 6. 输入4个字符,反向输出这4个字符和它们的ASCII 码。 7. 输入任意一个3位数,将其各位数字反序输出(例如输入123,输出321)。 8. 求前n 项的累加和。如S=1+2+3+…+n 。 9. 求n !。如fac=1*2*3*…*n 。 10.输入三角形的边长,求三角形的面积(面积=sqrt(s(s-a)(s-b)(s-c)), s=(a+b+c)/2)。 11.输入一个华氏温度,要求输出摄氏温度,公式为:)(32f 95 c -=,输出前要有提示信息,输出结果保留小数点后两位。 12.求前驱字符和后继字符。输入一个字符,找出它的前驱字符和后继字符,并 按ASCII 码值,按从大到小的顺序输出这3个字符及其对应的ASCII 码值。 13.输入一个非负数,计算以这个数为半径的圆周长和面积。 14.输入两个字符,若这两个字符的序号(ASCII 码)之差为偶数,则输出它们 的后继字符,否则输出它们的前驱字符。 15.输入整数a 和b ,如果a 能被b 整除,就输出算式和商,否则输出算式、整 数商和余数。 二、二类题目 1. 输入一个3位数,判断是否是一个“水仙花数”。水仙花数是指3位数的各位 数字的立方和等于这个3位数本身。例如:153=1*1*1+5*5*5+3*3*3。 2. 试编写一程序,将所有3位数中是“水仙花数”的输出。

汇编语言程序设计

汇编语言程序设计 一、选择题 (共72题) 1、 用于指针及变址寄存器的有()。 A、 AX,BX,CX,DX B、 SP,BP,IP C、 CS,DS,SS D、 PSW 考生答案:B 2、 完成把汇编语言源程序模块转换为目标模块的程序是()。 A、 编辑程序 B、 汇编程序 C、 连接程序 D、 调试程序 考生答案:B 3、 指令JMP FAR PTR DONE中的寻址方式属于()。 A、 段内转移直接寻址 B、 段内转移间接寻址 C、 段间转移直接寻址 D、 段间转移间接寻址 考生答案:C 4、 对于下列程序段: AGAIN:MOV AL,[SI]

MOV ES:[DI],AL INC SI INC DI LOOP AGAIN 也可用()指令完成同样的功能。 A、 REP MOVSB B、 REP LODSB C、 REP STOSB D、 REPE SCASB 考生答案:A 5、 在程序执行过程中,IP寄存器中始终保存的是()。 A、 上一条指令的首地址 B、 下一条指令的首地址 C、 正在执行指令的首地址 D、 需计算有效地址后才能确定地址 考生答案:B 6、 在汇编语言程序的开发过程中使用宏功能的顺序是()。 A、 宏定义,宏调用 B、 宏定义,宏展开 C、 宏定义,宏调用,宏展开 D、 宏定义,宏展开,宏调用 考生答案:C 7、 CPU要访问的某一存储单元的实际地址称()。 A、 段地址

偏移地址 C、 物理地址 D、 逻辑地址 考生答案:C 8、 AND、OR、XOR、NOT为四条逻辑运算指令,下面解释正确的是()。 A、 指令XOR AX,AX执行后,AX内容不变,但设置了标志位 B、 指令OR DX,1000H执行后,将DX最高位置1,其余各位置0 C、 指令AND AX,OFH执行后,分离出AL低四位 D、 NOT AX,执行后,将AX清0 考生答案:C 9、 完成对CL寄存器的内容乘以2的正确操作是()。 A、 ROL CL,1 B、 MUL 2 C、 SHL CL,1 D、 SHR CL,1 考生答案:C 10、 检查两个无符号数的关系,若要实现AL≥BL时分支去LOP1处,那么在“CMP A L,BL”指令后应跟的分支指令是()。 A、 JE LOP1 B、 JAE LOP1 C、 JC LOP1 D、 JGE LOP1 考生答案:B 11、 已知变量VAR为字型,则TYPEVAR=()。

c语言程序设计第五版习题答案

习题解析与答案 第1章C语言概述 一.简答题 1.概述C语言的主要特点。 【解答】 (1)语言简洁、紧凑,使用方便、灵活。 (2)数据类型丰富,表达能力强。 (3)运算符多样。C语言中的运算符包含的范围非常广泛。 (4)具有结构化的控制语句。如if…else语句、while语句、do while语句、switch 语句、for语句。 (5)允许直接访问物理地址。C语言中含有的位和指针运算,能够直接对内存地址进行访问操作。 (6)所生成的目标代码质量高,可移植性好。 2.构成C语言程序的基本单位是什么?它由哪几部分组成? 【解答】函数是构成C语言程序的基本单位。一个完整的C程序一般由文件包含、宏定义、函数说明、变量和一个或若干个函数组成。 3.C语言程序的运行一般要经过哪几个步骤? 【解答】(1)编辑;(2)编译;(3)连接,生成EXE文件;(4)执行。 二.运行程序写结果 1.输入下面程序并运行。 main() { int a1,a2,x; a1=100; a2=50; x=a1-a2; printf(″x=%d\n″,x); } 【解答】运行结果为:x=50 2.输入下面程序并运行。 main() { int a1,a2,x; a1=10; a2=20; x=a1*a2; printf(″a1=%d,a2=%d\n″,a1,a2); printf(″x=%d\n″,x); } 【解答】运行结果为:a1=10,a2=20 x=200 3.输入下面程序并运行。

#include main() { printf("******\n"); printf(" *****\n"); printf(" ****\n"); printf(" ***\n"); printf(" **\n"); printf(" *\n"); } 【解答】运行结果为:****** ***** **** *** ** * 思考:可以修改程序,使之输出平行四边形,等腰三角形等图形。 三.编程题 1.参照本章例题,编写一个C程序,用于显示如下信息: ************************* I love C programs! ************************* 【分析与提示】 ①要有文件包含语句#include 。C语言中没有数据的输入、输出等功能,数据的输入、输出都是通过调用系统提供的库函数scanf和printf等来实现的。这些函数的说明都包括在stdio.h文件中。 ②main是主函数的名称。用{}括起来的内容是函数体,函数体由若干条语句组成,这是计算机要执行的部分,每条语句以分号“;”结束。 ③注意显示的信息有三行,所以要用到换行符“\n”。 参考代码: #include main() { printf("************************\n"); printf(" I love C programs! \n"); printf("************************\n"); }

C语言程序设计论文

C语言程序设计论文 鸡西大学 08电气与信息工程系 班级:软件2班 姓名:范孝龙

设计题目:贪吃蛇 正文: 一、引言: 贪吃蛇这一游戏实训中初次接触,通过操作熟悉,觉知此游戏简单易行,操作方便,而且娱乐性较强,应该吸引了不少游戏的钟爱者人。这一款游戏紧紧地抓住了人们的心理,虽然简单,却起乐无穷,在人们不断追求更多的欲望下,该游戏给人们带来了追逐的快感,以及成功后的满足感,对于一直处于高压下的现代人是很好的放松工具,令人百玩不厌。 二、系统分析: 1)可行性分析:首先,贪吃蛇用C语言编程,有很好的技术可行性,在MYTC下也能顺利运行,可以说在技术方面,只要掌握代码编写知识,就不会有多大的问题。其次,贪吃蛇这类小游戏,还能够下载到手机上玩,所以,更容易为人们所接受,这就展现它的经济可行性也会不赖。再次,无论是电脑还是手机或游戏机,在操作上它都很简单,一学就懂,又证实了它的操作可行性。 2)需求分析:游戏是人们生活中不可或缺的,是一个人从小到大,真正伴随他成长的东西。游戏在娱乐中占有着很重要的地位,不论是一个玩具,还是一个能和伙伴一起开心的小游戏,都是能给我们留下很多美好的回忆。所以不论是什么样的游戏,只要它能迎合人们内心的某种需求,它的市场总会是好的。贪吃蛇,是个简单的小游戏,但却能给人以放松,让我们从繁重的日常生活中解脱出来,得到身心

的放松,现在的人,不管是已经工作的,还是还未进入社会的学生,都面临着很大的压力,而这样一款能让我们随时随地都能享受的游戏,其魅力还是不可估量的。 贪吃蛇,之所以取这样的名字,去用意还是很明显的。贪吃蛇其实并不贪,它只是人不断向前追求的象征。就像现代的人只有不断努力向前才能得到自己想要的。而食物也是随机出现的,就像现在社会存在的机会,而我们只有找好自己的目标才能成功。虽然现在市面上存在着各种各样的游戏版本,可是贪吃蛇其市场还是相当大的。因为它的特殊在于它能吸引人更深入,爱不释手。随着游戏速度不断加快,其刺激性也更强。 我觉得该游戏的优势在于它的简单易行,不论是手机,还是小游戏机,都能很快顺利的运行,对于在外忙碌的人,不可能花费大量时间在娱乐上,大型游戏是行不通的,这样的小游戏刚好迎合了他们的需求。 三、设计目的: 进一步培养结构化程序设计的思想,加深对高级语言基本语言要素和控制结构的理解;针对C语言中的重点和难点内容进行训练,能够独立完成有一定工作量的程序设计任务,同时培养好的程序设计风格;掌握C语言的编程技巧和上机调试程序的方法;掌握程序设计的常用算法;加强对所学知识的巩固。 四、设计思想及其编码过程概述: 1)这个程序的关键是表示蛇的图形以及蛇的移动。用一个小矩

笔记排列组合C语言编程

排列组合 所谓排列,就是指从给定个数的元素中取出指定个数的元素进行排序。组合则是指从给定个数的元素中仅仅取出指定个数的元素,不考虑排序。排列组合的中心问题是研究给定要求的排列和组合可能出现的情况总数 排列组合的基本公式 A(n,m)=n(n-1)(n-2)……(n-m+1)=n!/(n-m) C(n,m)=A(n,m)/m!=n!/((n-m)!*m!) C(n,m)=C(n-1,m-1)+C(n-1,m) 排列实现 1.回溯实现 1)算法设计 应用回溯法产生排列A(n,m).设置一维a数组,a(i)在1—n中取值,出现数字相同时返回。 当i

long s=0; printf(“input n (n<10):”); scanf(“%d”,&n); printf(“input m (10) a[i]++; else break; } printf(“\n s=%ld\n”,s); }

汇编语言简单计算器程序毕业课程设计报告[1]

课程设计说明书题目: 简单计算器 院系: 专业班级: 学号: 学生姓名: 指导教师: 2010年12月31日

安徽理工大学课程设计(论文)任务书 计算机科学与工程学院硬件教研室

2010年 12月 17 日

安徽理工大学课程设计(论文)成绩评定表

摘要 汇编语言是一种功能很强的程序设计语言,也是利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的语言。汇编语言,作为一门语言,对应于高级语言的编译器,需要一个“汇编器”来把汇编语言原文件汇编成机器可执行的代码。高级的汇编器如MASM,TASM等等为我们写汇编程序提供了很多类似于高级语言的特征,比如结构化、抽象等。在这样的环境中编写的汇编程序,有很大一部分是面向汇编器的伪指令,已经类同于高级语言。现在的汇编环境已经如此高级,即使全部用汇编语言来编写windows的应用程序也是可行的,但这不是汇编语言的长处。汇编语言的长处在于编写高效且需要对机器硬件精确控制的程序。本次设计的简单计算器支持简单的四则运算。 关键词:汇编语言,简单计算器,高效,硬件

Abstract Assembly language is a powerful programming language features, but also all the hardware features of computer and can directly control the hardware of the language. Assembly language, as a language, corresponding to high-level language compiler, you need a "assembler" to the assembly language source file compiled into machine executable code. Advanced assembler such as MASM, TASM assembler, and so for us to write high-level language offers many similar features, such as structured, abstract and so on. In such an environment prepared by the assembler, a large part of the directive for the assembler has been similar in the high-level language. Now the compilation environment has such a high, even if all windows in assembly language to write applications that are feasible, but this is not assembly language strengths. The strength lies in assembly language to write efficient hardware and requires precise control of the machine process. This simple calculator designed to support simple arithmetic. Keywords:assembly language, simple calculator, efficient, hardware

(完整版)C语言程序设计练习及答案

《C语言程序设计》练习及答案 得分评卷人复查人 一、单选题,每小题1分,共60分(将正确答案的序号写在题目的括号中)。 1、结构化程序设计的三种基本控制结构是(D )。 A、主程序、子程序、函数 B、输入、处理、输出 C、调用,返回,转移 D、顺序、选择、循环 2、下列关于C程序变量的叙述, ( D )是错误的。 A、变量名必须由字母或下划线开头。 B、程序中的变量必须在被使用之前定义。 C、不同的基本类型的变量之间可以混合运算。 D、变量的数据类型决定变量的"作用域"。 3、能将C语言编写的源程序转换为目标程序的软件是(C )。 A、编辑程序 B、汇编程序 C、编译程序 D、解释程序 4、以下符号中,合法的用户标识符是( D )。 A、-p B、int C、3ab D、_xt_ 5、以下选项中,与m=n++完全等价的表达式是( C )。 A、m=++n B、m+=n+1 C、m=n, n=n+1 D、n=n+1,m=n 6、若有定义:int aa[8];。则以下表达式中不能代表数组元aa[1]的地址的是(C )。 A、&aa[0]+1 B、&aa[1] C、&aa[0]++ D、aa+1 7、表达式!5&(7+3)&&(4+5)的值是(A)。 A、0 B、1 C、5 D、9 8、以下选项中非法的C语言表达式是(A )。 A、x+1=x+1 B、0<=x<100 C、i=j==0 D、(char)(65+3) 9、在TURBO C中, int类型变量所占字节数是(B )。 A、1 B、2 C、4 D、8 10、C语言中基本的数据类型包括(B)。 A、整型,实型,逻辑型 B、整型,实型,字符型

《C语言程序设计》课程设计报告

《C语言程序设计》课程设计报告 (2013— 2014学年第 3 学期) 题目:C语言课程设计 专业:软件工程 班级:软件工程技术2班 姓名学号: 1 林燕萍 指导教师:吴芸 成绩: 计算机科学与技术系 2014 年6月23日

目录 一、课程设计的目的与要求 (1) 二、方案实现与调试 (3) 2.1 掷骰子游戏 (5) 2.2 射击游戏 (7) 2.3 计算存款本息之和 (8) 2.4肇事逃逸 (10) 2.5 礼炮 (12) 2.6 汽车加油 (14) 2.7 大优惠 (16) 2.8 金币 (19) 三、课程设计分析与总结 (23) 附录程序清单 (25) 一、课程设计的目的与要求(含设计指标) C语言是一种编程灵活,特色鲜明的程序设计语言。C语言除了基知识,如概念,方法和语法规则之外更重要的是进行实训,以提高学习者的动手和编程能力,从应试课程转变为实践工具。 这是学习语言的最终目的。结合多年来的教学经验,根据学生的学习情况,为配合教学过程,使“项目教学法”能在本质上促使学生有更大进步,特编写了该《C语言程序设计任务书》,以在实训过程中给学生提供帮助。达到如下目的: 1.在课程结束之前,让学生进一步了解C程序设计语言的编程功能; 2.让学生扎实掌握C程序设计语言的相关知识; 3.通过一些有实际意义的程序设计,使学生体会到学以致用,并能将程序设计的知识与专业知识有效地结合,更全面系统地了解行业知识。 编写程序要求遵循如下基本要求: ①模块化程序设计 ②锯齿型书写格式

③必须上机调试通过 二、方案实现与调试 2.1掷骰子游戏 2.1.1 题目内容的描述 1) 两人轮流掷骰子,每次掷两个,每人最多掷10次。 2) 将每人每次的分值累加计分 3) 当两个骰子点数都为6时,计8分;当两个点数相等且不为两个6时,计7分;当两个点数不一样时,计其中点数较小的骰子的点数。 4) 结束条件:当双方都掷10次或经过5次后一方累计分数多出另一方的30%及以上。最后显示双方分数并判定优胜者。 2.1.2输入数据类型、格式和内容限制和输出数据的说明 数据类型:整型;内容限制:随机数的产生;输入数据结果:胜利的一方 2.1.3主要模块的算法描述 本算法的思路过程:首先要随机产生随机数,然后进行算法输出数值,执行条件判断输入结果,最后比较结果,判断胜利的一方。 程序流程图 图1 掷骰子游戏 2.1.4调试过程及实验结果

C语言程序设计第二版习题参考答案

C语言程序设计第二版 习题参考答案 Document serial number【LGGKGB-LGG98YT-LGGT8CB-LGUT-

C语言程序设计习题参考答案 习题 1 一、判断题 1.在计算机中,小数点和正负号都有专用部件来保存和表示。 2.二进制是由0和1两个数字组成的进制方式。 3.二进制数的逻辑运算是按位进行的,位与位之间没有进位和借位的关系。 4.在整数的二进制表示方法中,0的原码、反码都有两种形式。 5.有符号数有三种表示法:原码、反码和补码。 6.常用字符的ASCII码值从小到大的排列规律是:空格、阿拉伯数字、大写英文字母、小写英文字母。 解:1.F2.T 3.T 4.T 5.T 6.T 二、单选题 1.在计算机中,最适合进行数值加减运算的数值编码是。 A. 原码 B. 反码 C. 补码 D. 移码 2.已知英文小写字母m的ASCII码为十进制数109,则英文小写字母y的ASCII 码为十进制数。 A. 112 B. 120 C. 121 D. 122 3.关于ASCII码,在计算机中的表示方法准确地描述是。 A. 使用8位二进制数,最右边一位为1 B. 使用8位二进制数,最左边一位为1 C. 使用8位二进制数,最右边一位为0 D. 使用8位二进制数,最左边一位为0 4.设在机器字长4位,X=0111B,Y=1011B,则下列逻辑运算中,正确的是 ___________。 A. X∧Y=1000 B. X∨Y=1111 C. X⊕Y=0011 D. ˉY=1000 5.下列叙述中正确的是()。 A.高级语言就是机器语言 B.汇编语言程序、高级语言程序都是计算机程序,但只有机器语言程序才是计算机可以直接识别并执行的程序 C.C语言因为具有汇编语言的一些特性,所以是汇编语言的一种 D.C源程序经过编译、连接,若正确,执行后就能得到正确的运行结果6.用C语言编写的源程序经过编译后,若没有产生编译错误,则系统将()。 A.生成可执行文件B.生成目标文件 C.输出运行结果D.自动保存源文件 7.下列叙述中不正确的是()。 A.main函数在C程序中必须有且只有一个 B. C程序的执行从main函数开始,所以main函数必须放在程序最前面 C. 函数可以带参数,也可以不带参数。

C语言程序设计论文

C语言程序设计论文学校:天津电子信息职业技术学院 系别:电子技术系 专业:通信技术 班级:通信S13-26 学号:89757 姓名:王磊

C语言课程设计报告 一、设计题目:计算器 二、设计目标:进一步加深、巩固学生所学专业课程(《C语言》)的基本理论知识,理论 联系实际,进一步培养学生综合分析问题和解决问题的能力。掌握运用C语言独立地编写、调试应用程序和进行其它相关设计的技能,充分发挥广大同学的潜力,使他们通过本次课程设计而得到全面的锻炼。 三、设计内容: 1.设计系统的功能框图、流程图; 2.编写计算器的源程序代码; 3.上机调试; 4.答辩; 5.书写实习报告。 四、课程设计所用设备:每人一台计算机。 五、课程设计系统组成及模块功能: (1)主函数模块 (2)设置系统进入图形模块 (3)初始化图形系统模块 (4)计算器计算函数模块 (5)窗口函数模块 (6)设计鼠标图形函数模块 (7)获取特殊键函数模块 六、软件环境:Visual c++6.0 七、课程设计要求:在计算机上操作,通过Visual c++6.0,设计出“计算器”程序。 八、应提交的材料:实习报告一份,内容包含“计算器”程序代码。 设计报告: 程序代码:#include #include #include #include #include #include #include

#include #include #define UP 0x48 #define DOWN 0x50 #define LEFT 0x4b #define RIGHT 0x4d #define ENTER 0x0d void *rar; struct palettetype palette; int GraphDriver; int GraphMode; int ErrorCode; int MaxColors; int MaxX, MaxY; double AspectRatio; void drawboder(void); void initialize(void); void computer(void); void changetextstyle(int font, int direction, int charsize); void mwindow(char *header); int specialkey(void) ; int arrow(); int main() { initialize(); computer(); closegraph(); return(0); }

专科《汇编语言程序设计》

[试题分类]:专科《汇编语言程序设计》_08032560 [题型]:单选 [分数]:2 1.下列有一种寻址方式不能作目的操作数,它是_______。 A.寄存器寻址 B.直接寻址 C.变址寻址 D.立即寻址 答案:D 2.{ MOV AL, 0FFH MOV BL, 2H ADD AL, BL 上述语句执行后,(AL)的值是_________。 } A.02H B.0FEH C.00H D.01H 答案:D 3.当程序顺序执行时,每取一条指令语句,IP指针增加的值是_______。 A.对于32位CPU,增加值为32 B.2 C.4 D.由指令长度决定 答案:D 4.在标志寄存器中表示进位的是_______。 A.OF B.AF C.SF D.CF 答案:D

5.对于错误指令MOV AX, [DX]进行修改后,仍然包含错误的是________ A.MOV AX, [SI] B.MOV AX, [EDX] C.MOV AX, [DI] D.MOV AX, WORD PTR [DX] 答案:D 6.下列部件,哪些不属于x86微处理器的基本部件_______。 A.执行部件 B.总线接口部件 C.磁盘控制器部件 D.指令译码部件 答案:C 7.下列寄存器组中在寻址时可以提供段地址的寄存器组是__________。 A.CS,DS,ES,SS B.AX,BX,CX,DX C.BX,BP,SI,DI D.SP,IP,BP,DX 答案:A 8.汇编语句MOV ECX,AX语法错误,其原因是_________ A.操作数类型模糊 B.两个操作数数据类型不匹配 C.源操作数和目的操作数不能同时为寄存器操作数. D.ECX不能用于寄存器间接方式 答案:B 9.地址表达式中出现的符号常量,均是取它们的参加运算 A.段地址 B.偏移地址 C.名字 D.值 答案:D

C语言程序设计习题答案

C 语言程序设计习题答案 习题一 C 语言程序设计概述 一、名词解释 (1)程序P1 (2)程序设计P1 (3)机器语言P1 (4)汇编程序P2 (5)高级语言P2 (6)编译程序P3 (7)解释程序P3 (8)算法P4 (9)结构化的程序设计P9 二、简述题 1. 设计程序时应遵循哪些基本原则?P4 答:正确性、可靠性、简明性、有效性、可维护性、可移植性。 2. 算法的要素是什么?算法具有哪些特点? 答:算法的要素是:操作与控制结构;算法的特点有:有穷性、确定性、有效性、有零个或多个输入、有一个或多个输出。 3. 算法的表示形式有哪几种? 答:算法的表示形式有:自然语言、传统流程图、伪代码、结构化的流程图(N_S 流程图,盒图)。 4. 有哪三种基本结构? 答:三种基本结构是:顺序结构、选择结构和循环结构。 5. 传统流程图与N-S 流程图最大的区别是什么? 答:N-S 流程图去掉了在传统流程图中常用的流程线,使得程序的结构显得更加清晰、简单。 三、用传统流程图、N-S 图分别表示求解以下问题的算法。 1. 有3个数a ,b ,c ,要求按由大到小的顺序把它们输出。 2. 依次将10个数输入,求出其中最大的数 和最小的数并输出。 3. 求1+2+3+…+100的值。

5. 求下列分段函数的值。 6. 求100~200之间的所有素数。 7. 求一元二次方程ax 2+bx+c=0的根。分别考虑d=b 2-4ac 大于0、等于0和小于0三种情况。 四、注释下面C 程序的各个组成部分。 main() /*主函数 */ { /*程序开始 */ int a,k,m; /*定义三个用来存放整数的变量 */ a=10; /*将整数10赋值给变量a */ k=2; /*将整数2赋值给变量k */ m=1; /*将整数1赋值给变量1 */ a=(k+m)*k/(k-m); /*先求出算术表达式的值,并将其赋值给变量a */ printf("%d\n",a); /*在屏幕上打印出变量a 的值 */ } /*程序结束 */ 习题二 数据类型、运算符与表达式 一、选择题 1~10:BCDCB DDBCA 11~20: ADDAA DBADC 21~28: DABAD CDD Y= 3X (X<1) 4X-1 (X=1) 5(X-1)+6 (1

c语言程序设计报告4

课程设计报告 课程名称C语言程序设计 课题名称运动会分数统计系统 专业机械设计及其自动化 班级1185班 学号201113090526 姓名谭信 指导教师王颖 2012年6月22日

湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称C语言程序设计 课题运动会分数统计系统 专业班级机械设计1185 学生姓名谭信 学号201113090526 指导老师王颖 审批王颖 任务书下达日期2012年6月1日 任务完成日期2012年6月22日

现代科学飞速发展,世界也不断的变化,人类的生活随着科技的发展也发生着惊天动地的变化。作为新时代的大学生,我们应该不断努力学习科学文化知识,以适应社会的发展要求,以现代化的科学知识为祖国做贡献。而C 语言作为一种计算机语言,无疑是我们将来工作不可缺少的一门技能,所以我们应该认真学好C语言。但只是课本上的知识是不够的,我们应该将从课本上学到的理论知识应用到实践中,通过不断的实践,在实践中发现错误解决错误,并不断创新,最后能熟练的运用所学的知识,充分掌握这种工具。就现有知识水平、经验来看,对我来说,本程序的算法设计上已经是最精简的了。C语言知识博大精深,有必要对C语言的专著进行研究学习,多阅读别人的程序代码、多动手实践操作与设计,这样便对程序算法精简改进提供了可能。想学的更深更透彻的话就必须进一步掌握运用C进行程序设计的能力;进一步理解和运用面向过程程序设计的思想和方法;初步掌握开发一个小型实用系统的基本方法;学会调试一个较长程序的基本方法;学会利用互联网查找相关的知识并学习;学海之路何其宽广,有必要让我们孜孜不倦的求索下去。

绪论 (1) 第一章需求分析 1.1程序的功能及要求 (5) 1.2系统的性能要求 (5) 1.3测试数据 (6) 第二章概要设计 2.1结构体 (6) 2.2主程序(main) (6) 2.3模块的功能 (6) 2.4程序模块机之间的调用关系 (7) 第三章详细设计 3.1宏定义 (8) 3.2数据类型定义 (8) 3.3函数之间的调用关系图 (8) 3.4算法设计 (9) 第四章调试分析 4.1不足之处 (10) 4.2错误规范 (10) 4.3算法的时空分析 (10) 4.4存在的问题 (10) 第五章测试结果 (11) 第六章用户使用手册 6.1运行环境 (12) 6.2用户界面 (12) 6.3操作过程 (13) 第七章参考文献 (14) 第八章设计体会 (15) 第九章附录 (17) 课程设计评分表 (29)

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