2013年大连五中教师过三关考试
2013
相对原子质量：H-1 C-12 O-16 K-39 Mn-55
一、选择题（本题共15小题，每小题1分，共15分。每小题只有一个选项符合题意）
1.下列变化中，属于化学变化的是
A.干冰升华
B.瓷碗破碎
C.食物腐败
D.石蜡熔化
2.下列食物中，主要为人体提供糖类的是
A.大米
B.豆油
C.白菜
D.鸡蛋
3.下列化肥中，属于复合肥料的是（）
A.（NH4)2 SO4
B.NH4H2PO4
C.Ca3(PO4)2
D.KCl
4.下列材料中，属于合成材料的是（）
A.大理石
B.沙子
C.塑料
D.铝合金
5.下列做法不会危害人体健康的是（）
A.用甲醛溶液浸泡鲜虾仁
B.用亚硝酸钠代替食盐作调味品
C.用清洗过的霉变大豆榨豆浆
D.用葡萄糖溶液为病人补充血糖
6.下列物质中，属于单质的是（）
A.氢氧化钾
B.石墨
C.水
D.硫酸铜
7.下列物质中，属于氧化物的是（）
A.H2SO4
B.O2
C.Na2CO3
D.Al2O3
8.下列物质中，属于盐的是（）
A.氯化钠
B.盐酸
C.氧化镁
D.氢氧化铝
9.下列关于水的说法错误的是（）
A.过渡可除去水中不溶物
B.肥皂水可检验硬水和软水
C.活性炭可降低水的硬度
D.蒸馏水是净化程度较高的水
10.用下列物质清洗油污时，发生乳化现象的是（）
A.汽油
B.氢氧化钠溶液
C.加洗涤剂的水
D.热水
11.下列关于甲烷（CH4)的说法错误的是（）
A.甲烷由碳、氢两种元素组成
B.甲烷由碳原子和氢原子构成
C.甲烷中碳、氢元素质量比是3：1
D.甲烷的相对分子质量是16
12.硝酸钾（KNO3）中氮元素的化合价是（）
A.＋1
B.+2
C.+4
D.+5
13右图是氩元素在元素周期表中的有关信息，下列说法错误的是（）
A.元素符号是Ar
B.属于金属元素
C.原子核外有18个电子
D.相对原子质量是39.95[
14.下列物质中，碱性最弱的是（）
A.鸡蛋清（pH:7~8）
B.牙膏（pH:8~9）
C.肥皂（pH:10~11)
D.炉具清洁刘（pH:12~13)
15.下列关于金属利用的说法错误的是（）
A.用铝制高压电线
B.用钨制灯丝
C.用纯铁制机床底座
D.用铝粉制防锈漆
二、填空题（本题共5小题，每空1分，共25分）
16.物质的用途与其性质密切相关。
（1）医疗急救时需要氧气，是因为氧气能。（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是。
（3）图书资料着火时，可用二氧化碳灭火，是因为二氧化碳、
17.钢铁是使用最多的金属材料。
（1）铁制品在一定条件下能生锈，疏松的铁锈不能阻碍里层的铁继续与反应，因此铁制品可以进一步锈蚀。防止自行车链条生锈的合理措施是。用盐酸除铁锈的化学方程式为。
（2）用一氧化碳和赤铁矿炼铁的化学方程式为
。回收利用废旧金属制品的目的之一
是 。 18.能源的合理利用与开发是非常重要的 。 （1）将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧反应放出的 ；有时燃气灶或煤炉会产生黑烟，是因为燃料中的碳不能 燃烧。 （2）汽车用柴油是由 加工的产品，汽车尾气中氮的氧化物直接排放到空气中，溶于雨水会形成 。化石燃料对环境的影响不容忽视，人们正在开发和利用的新能源之一是 。
19.右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
（1）溶解度随温度升高而减小的物质是__ ____。 （2）t1℃时，甲、乙两种物质的溶解度 。
（3）要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液， 除加水之外还可采用的方法
是 。
（4）要使甲从其饱和溶液中析出，可用 的方法。
（5）t2℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数是 。
52.写出下列反应的化学方程式，并注明反应的基本类型。
(1)利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量： 、
（2）工业上用电解水的方法制取氢气： 、
（3)用熟石灰中和工厂废液中的硫酸： 、
三、简答题（本题共5小题，共40分）
20.（7分）用微粒的观点解释下列事实。
（1）空气是一种混合物。
（2）取一个透明的玻璃杯，先倒入半杯水，再放入一大块冰糖，立即在玻璃杯外
壁液面位置做上记号，冰糖完全溶解后液面低于记号。
21.（7分）如右图所示，取三根粗细、长度均相同的光亮细铁丝，将其中两根分别盘成螺旋状，在每根铁丝一端绑上粗铜丝，另一端系一火柴，点燃火柴，待快燃尽时，分别插入充满氧气的集气瓶中（预先放入一些水）。观察到：I 、II 中铁丝都剧烈燃烧，且II 中铁丝燃烧比I 中的更剧烈；III 中铁丝没有燃烧。 （1）为什么III 中铁丝不能燃烧？ （2）分析II 中铁丝燃烧比I 中的更剧烈的原因。
22.（6分）用以下装置进行气体的实验室抽取和性质
实验。
（1）选择装置A 用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式
为 ，用排水法收集氧气的依据
是 。
（2）用装置B 制二氧化碳的化学方程式
为 ，检验二氧化碳已收集满的方法
是 ，长颈漏斗末端位于
液面下的原因是 。
（3）将二氧化碳通入装置C 中 ,紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示
为 。
23.（10分）取铜、锌混合粉末，在空气中充分灼烧后，加入稀硫酸至固体恰好溶
解，再加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液。
（1）滤渣中一定有 ；滤液中溶质一定有 。
（2）设计实验方案，探究滤渣成分和与滤渣成分对应的滤液中溶质成分，写出实验操作、预期现象及结论。
24.（10分）某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成。化学小组为验证该膨松剂的成分，查阅资料，设计如图所示实验（实验开始前弹簧夹都处于关闭状态）。
资料：①膨松剂在面包制作过程中发生化学反应；
2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑NH4HCO3△NH3↑+H2O+CO2↑；
②通常状况下，1体积水溶解700体积氨气，氨气溶于水所得溶液为氨水。
（1）是否需要将装置B中的水换成澄清
石灰水，说明理由。
（2）如果没有装置C，可能会对实验造成
的影响是什么？
（3）利用上述装置验证膨松剂的成分，简
述实验操作及判断依据。
四、计算题（本题10分）
25.取47.4g高锰酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气。计算：（1）参加反应的高锰酸钾的质量。
（2）剩余固体中氧元素的质量分数（计算结果保留到0.1%）。
五、课程标准（5分）
1、义务教育阶段的化学课程是科学教育的重要组成部分，应体
现（）性。
A、基础性
B、科学性
C、整体性
D、综合性
2、（）是化学研究的重要内容，它对认识和确定物质的组成、
结构有着极其重要的作用。
A、化学性质
B、化学变化
C、物理性质
D、物理变
化
3、（）既是课程的出发点，又是课程的归宿。
A、课程目标
B、课程内容
C、课程结构
D、课程实施建议
4、新一轮课程改革的关键点是（）改革。
A、教学方法
B、教学手段
C、课堂教学
D、实验教学
5、课程实施评价是新课程改革的重要内容，也是教学改革中的一个难点。课程实施评价的重点是（）。
A、实验能力评价
B、教学方法评价
C、教学手段评价
D、学业评价
参考答案
33~47 CABCD BDACC BDBAC
48.⑴支持呼吸⑵常温下碳的化学性质稳定⑶不可燃不助燃，密度大于空气
49.⑴水、氧气；涂油；Fe2O3+6HCl==2FeCl3+3H2O ⑵Fe2O3+3CO高温
2Fe+3CO2
节约有限的金属资源
50.⑴热能/内能/ 热量；充分⑵石油；酸雨；太阳能等
51.⑴乙⑵相等⑶降温⑷降温⑸37,5%
52. ⑴4P + 5O2点燃2P2O5 ；化合反应；⑵2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑；分解反
应；⑶H2SO4 + Ca(OH)2 ==== Ca SO4 + 2H2O；复分解反应
53. ⑴空气中含有多种分子/空气是由多种分子构成的⑵分子间有间隔，在
水分子作用下糖的分子不断运动，彼此进入对方的间隔当中，使液体体积减小
54.⑴实验3中火柴在铁丝上方，用其火焰内焰对铁丝加热，内焰温度低，没有对铁丝充分预热，因此不能达到铁丝的着火点
⑵铁丝绕成螺旋状，与氧气接触面积增大，反应更充分55.⑴2KClO3
2KCl+3O2↑；氧气不易溶于水⑵
CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑；带火星的木条方在瓶口，若熄灭证明已满；形成液封防止气体逸出
⑶H2CO3=== H2O + CO2↑
56.⑴铜；硫酸锌⑵向滤渣中加盐酸若有气泡，滤渣为铜和铁，则滤液为硫酸锌和硫酸亚铁；若滤渣中加盐酸无气泡，滤渣为铜，再向滤液中加铁片，有红色固体出现，滤液为硫酸锌和硫酸亚铁、硫酸铜；没有红色固体出现，滤液为硫酸锌和硫酸亚铁。
57.⑴不需要，水的作用是判断反应是否进行完全（没有气泡说明反应完了）
⑵（二氧化碳没有被吸收，溶于水成酸性）D装置中可能看不到变红现象，不能判断有氨气生成
⑶关闭K2,打开K1,充分加热，D中酚酞变红，说明有氨气生成，则有碳酸氢铵存在。化学反应中元素种类不改变。然后关闭K1,打开K2,当B中水里没有气泡时，试管中有剩余固体存在，说明有碳酸氢钠存在，因为碳酸氢铵分解后无固体；58.⑴31.6g⑵47.4g×（64/158）-3.2g=16g，16g/（47.4g-3.2g）×100%=36.2%
深圳市教师招聘考试真题
年深圳市教师招聘考试 一、单项选择题，共40题。下列各题的四个备选项中只有一个最符全题意，请将你认为正确的选项字母在答题卡上涂黑。 1.世界上最早的教育著作是（）。 Ａ.《论语》Ｂ.《学记》Ｃ.《大教学论》Ｄ.《教育学纲要》 2．我国当前教育最薄弱的环节是 A．普通教育B．职业教育C．高等教育D．学前教育 3.教学活动的本质是( ) A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动 4.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识.能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的 5．对学生进行思想品德教育，最经常最基本的途径是( ) A．各门文化课B．思想品德课C．课外活动D．少先队工作 6.备课时，教师要按顺序写出（）三种教学计划。 A.课时计划.单元计划.学期计划 B.单元计划.课时计划.学期计划 C.学期计划.单元计划.课时计划 D.学期计划.课时计划.单元计划培养 7．教育的本体功能之一是（） A．减少人口数量.提高人口素质B．促进生产发展，服务经济建设 C．对政治经济有巨大的影响作用D．加速年轻一代身心发展与社会化进程 8．综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（） A．融合课程B．广域课程C．核心课程D．合并课程 9．衡量教师教学和学生学习质量的标准是（） A．课程计划B．课程标准C．教科书D．考试成绩 10．教学的基本任务是（） A．使学生系统地掌握科学基础知识B．促进学生智力与能力的发展 C．培养学生坚定正确的政治方向D．培养学生良好的道德品质 11.广义的教学，包括所有( )的共同活动。A.教与学B.教师与教师C.人与人D.学与学生 12.在学校教育体系中处于核心地位的是( ) A.后勤工作 B.管理工作 C.教学工作 D.科研工作 13.教师把实物教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。 A.参观法 B.实验法 C.演示法 D.练习法 14.学生掌握知识的基本阶段：（）
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教师专业技能与素质培训教程考试答案 1.（批判性反思）与不断学习的能力是教师专业发展的重要保证 (填空 ) 2.应用研究课题，就是依据科学的理论为基础，研究规律适用的（条件、方式和效果），使规律充分发 挥作用。 (填空 ) 3.（教学实验）就是根据研究目的，运用一定的手段，主动干预或控制研究对象，在典型的环境中或特定的条件下所进行的教学探索活动。 (填空 ) 4.（评述）是指对有关的文献进行研究，在此基础上，对文献中的某些事实、观点、方法和结论加以评价、论述。 (填空 ) 5.（教育工作总结）一般由标题、正文、署名、日期四部分组成。 (填空 ) 6.作为一名教师，肩负着“传道、授业、解惑”的工作重任，除了精通教学业务，以自己的知识和品行 教育影响学生之外，还应当能写，即具有一定的书面表达能力。 (填空 ) 7.（教案）是教师为执行和完成课堂教学任务，有效地开展教学活动而设计、编写的具体方案。 (填空 ) 8.前苏联著名教育家马卡连柯所创立的“平行影响”理论认为：全部教育应该遵循“通过集体”、“在 集体中”和“为了集体”的原则。 (填空 ) 9.（同理心）是建立良好人际关系最重要的一个条件，也是师生之间建立良好沟通的首要条件。 (填空 ) 10.（课外活动）是对学生进行德、智、体、美、劳五方面综合教育的重要途径，能够充分发挥学生个人 的主动性、积极性和创造性，有利于学生特殊才能的发展。 (填空 ) 11.教师基本功可以看作是狭义的教学技能的范畴，通常是泛指教师应该具备的“（）”。 (单选 ) A三笔字 B钢笔 C毛笔 D粉笔 12.教学媒体主要分为两大类：一类是传统教学媒体，另一类是（）。 (单选 ) A黑板 B计算机 C幻灯机 D现代教学媒体 13.（）是课堂中最常见的教学媒体。 (单选 )
山东教师招聘：2013年临沂兰山区招聘260名教师最新公告
QQ交流群：301938549中公教师考试网山东教师招聘：2013年临沂兰山区招聘260名教师最新公告 全国教师考试交流群：301938549 根据工作需要和有关规定，经区委、区政府同意，2013年度兰山区教育系统部分事业单位公开招聘中小学教师200名、幼儿园教师60名。现将有关事项公告如下： 一、招聘的范围和条件 1、具有中华人民共和国国籍; 2、遵守宪法和法律; 3、具有良好的品行和职业道德; 4、岗位所需的专业或技能条件; 5、适应岗位要求的身体条件,无心理障碍; 6、符合应聘岗位所需要的其他条件; 7、大学本科及以下学历应聘人员，年龄在18周岁至30周岁之间(1995年5月6日至1982年5月6日之间出生);硕士研究生及以上学历应聘人员，年龄在18周岁至35周岁之间(1995年5月6日至1977年5月6日期间出生); 8、硕士研究生及以上学历应聘人员，不限户籍;大学本科及以下学历应聘人员，须是临沂市兰山区现行政区划内常住户口或考入普通全日制高等院校时户口为临沂市兰山区现行政区划内常住户口; 9、海外留学归国人员应聘须经教育部认定具备同等学历、学位; 10、2013年应届毕业生应聘的，其学历、学位及相关证书，须在2013年7月31日前取得;其他人员应聘的，须在2013年5月6日前取得国家承认的学历、学位及相关证书; 属在职人员应聘的，应出具有用人管理权限的部门或单位同意应聘的证明;定向、委培毕业生应聘，须征得定向、委培单位同意。 已被机关、事业单位录用(聘任)的人员、在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、2011年以来在各类人事考试中严重违纪被通报的人员以及法律规定不得聘用的其他情形人员不能参加应聘。其中在读全日制普通高校非应届毕业生也不得以已取得的学历作为条件参加应聘。应聘人员不能应聘与本人有应回避亲属关系的岗位。
教师职业技能考试-案例分析题_10
教师职业技能考试-案例分析题 1、案例：阅读下列两位教师有关”对数函数及其性质”的教学片段。教师甲的教学过程：师：当我们知道对数函数的定义之后，紧接着需要探讨什么问题？生1：对数函数的图象和性质。师：你能类比前面研究指数函数的思路，提出研究对数函数图象和性质的方法吗？生2：先画图象，再根据图象得出性质。师：画对数函数的图象是否像指数函数那样也需要分类？生3：按a>1和O师：观察图象主要看哪几个特征？生4：从图象的形状、位置、升降、定点等角度去识图。师：在明确了探究方向后，下面，按以下步骤共同探究对数函数的图象：步骤一：（1）用描点法在同一坐标系中画出下列对数函数的图象，（2）用描点法在同一坐标系中画出下列对数函数的图象步骤二：观察对数函数y=logx、y=logx与的图象特征，看看它们有哪些异同点。步骤三：利用计算器或计算机，选取底数a（a>0，且a≠1）的若干个不同的值，在同一个平面直角坐标系中作出相应对数函数的图象。观察图象，它们有哪些共同特征？步骤四：归纳出能体现对数函数的代表性图象。步骤五：作指数函数与对数函数图象的比较教师乙的教学过程：活动一：1.你能说出指数函数的概念、图象、性质吗？2.（课件演示）在中，P是古遗址生物体内碳14的含量，t是与之相对应生物死亡年代，请同学们用计算器计算，完成下表：3.你能归纳出这类函数的一般式吗？教师组织学生计算，注意引导学生从函数的实际出发，解释两个变量之间的关系。教师提出问题，注意引导学生把解析
式概括成y=logx形式。学生思考，归纳概括函数特征。师：（板书）一般地，我们把函数y=logx（a>0，且a≠1）叫做对数函数，其中x 是自变量，定义域为x∈（0，+∞）。教学引导学生用对数的定义分析、回答。问题：（1）分析两个教学过程的特点。（2）分析该阶段学生的学习情况并给出教学指导建议。
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教师招聘考试题库 1．幻想与一般的创造想象区别在于，幻想中所创造的形象总是体现着个人的愿望，并指向未来。对2．灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。错，应灵感就好象是神灵的感应，突发性很强。 3．狭义的德育就是（ A ） A道德教育 B思想教育 C政治教育 D心理教育 E专指学校教育 4．三岁到六七岁幼儿的思维:（B） A.直观动作B具体形象? 5．临危不惧、舍己救人、化险为夷”这种情绪状态称之为道德感。错，情绪状态应是应激。道德感是情感的一种。 6．教育目的就其表述和容而言具有（ ABD）特征。 A．抽象性 B．理想性 C．可操作性 D．终极性 7．思想品德培养是从学生的( A还是D？)出发的。 A．认识 B. 情感 C．行动 D．实际 8．实行校长负责制，需要处理好几个关系（ACD？）。校长是对下负责，不是对上负责A．与校其他领导的关系 B．与上级领导的关系 C．与本校党支部组织的关系 D．与教工代表大会的关系 9．下列关于复式教学叙述正确的是(ABC)。 A．复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B．复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C．复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D．复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 10．当别人不小心把脏水泼在你身上而赶着向你道歉时，你尽管恼火但也表示：“没关系”。这种心理现象属于(C还是D？ ) A．自我检查 B、自我监督 C、自我体验 D、自我掩饰 11．在近代教育史上，认为教学主要应训练学生思维而轻视传授知识的理论被称为是（C ）A．现代教育理论 B．传统教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论 12．德育教育的特殊途径是什么？（D） A各科教学，B课外活动 C个人活动，D班主任工作13．在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于( D)。 A．组织策略 B．精细加工策略 C．资源管理策略 D．复述策略[解析]画线是复述策略，是认知策略的一种。 14．下面不是问题的必须成分的是（ D ）。 A.目的 B.方法 C.障碍 D.途径 15．我国教育的公益性原则主要有以下几层含义：（ ABD ） A、在中国境举办学校及其他教育应当坚持公益性，不得以营利为目的； B、教育必须面向全体公民，对国家、人民和社会公共利益负责，不得损害国家、人民的利益和 社会的公共利益。 C、教育必须与宗教相分离 D、教育活动必须接受国家和社会依法进行的管理和监督。 16．概念的结构包括（）。 A.概念名称 B.概念定义 C.概念特征 D.概念水平 E.概念实例 17．（B）是意志行动的基础。 A、本能 B、随意运动 C、不随意运动 D、以上都不是 18．情绪主要和无条件反射联系着，情感主要和条件反射联系着。（） 19．“有钱难买主意正。”肯定的是一个人意志的哪方面品质：（ A ） A、意志自觉性 B、意志果断性 C、意志坚韧性 D、意志自制性
教师招聘考试知识点汇总——教育教学技能篇
第一章教学设计技能 1.教学目标是学校教学的出发点和归宿，是教学的灵魂。 2.教育目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化是教学目标。教学目标是针对学生 学习的最终结果而设计的。 3.教学目标序列：教育目的->培养目标->课程目标->教学目标->学期（学年）教学目标->单 元教学目标->课时教学目标。 4.三维教学目标：知识与技能（基础性目标）、过程与方法（关键性目标）、情感态度与价 值观（终极性目标）。 5.一个完整教学目标的表述由四个部分组成：教学对象、表达学习结果的行为、表现行为 的条件和学习程度。 6.教学目标的正确表述应该具有以下特征：外显性、可操作性、可测性。 7.教案可以分为讲义式教案、提纲式教案和程序式教案。 8.一般来说，教案内容主要包括课题名称、课型、课时、教学目标、教学重点和难点、教 具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。其中，教学过程是教案的最重要部分，是整个教案的核心和主体。 9.一个完整的教学过程包括：导入、讲授新课、巩固练习、归纳小结。常用的导入方式包 括序言导入、尝试导入、演示导入、故事导入、提问导入、范例导入。讲授新课是编写教案的主要环节。作业是课堂教学的延伸，是实现教学目标不可缺少的环节。 10.编写教案的基本要求？△ （1）要端正态度、高度重视； （2）要切合实际，坚持“五性”；（“五性”即科学性、主体性、教育性、经济型和实用性） （3）要优选教法，精设课型；（课型基本上分为两类：一类是单一课型，一类是综合课型） （4）要重视“正本”，关注“附件”； （5）要认真备课，纠正“背课”； （6）要内容全面，并及时调整。 第二章课堂教学技能 11.课堂导入的作用：集中注意、引发兴趣、进入课题。 12.☆课堂导入的类型：直接导入、复习导入、直观导入、问题导入、实例导入、情境导入、 审题导入、故事导入、游戏导入。其中，直接导入是最简单和最常用的一种导入方法。 13.课堂导入的基本要求？△ 导入要有针对性 导入要有启发性 导入要有趣味性 要恰当把握导入的“度” 导入要有艺术性 14.根据认知目标的层次把课堂提问划分为：回忆提问、理解提问、应用提问、分析提问、 综合提问和评价提问。其中，评价提问是最高层次的提问。 15.课堂提问的基本要求？△ 合理地设计问题 要面向全体学生提问 提问目的要明确 提问的语言要准确
计 划 - 大连教育学院 大连教师网
2008年下半年综合实践活动课程工作计划 初中教师教育中心翟立丽 一、工作思路 继续坚持以基础教育课程改革为中心，坚持科学发展的工作原则，在扎实有效的教研工作中一如既往地强化“研究、指导、服务”的教研职能，形成民主、开放、高效的教研机制，深化综合实践活动课程的实施层次和水平。 继续围绕学校在课程实践中的难点和重点问题展开细致而又深入的研究，逐步引导学校在综合实践活动课程建设上走向常态，全面推动这门课程在全市范围内的有序开展和全面探索。 积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成功经验并加以提炼，逐步形成我市在综合实践活动课程方面的教育特色。 二、主要工作 （一）积极落实课程常规，围绕着基地开展教研活动 1．理性分析我市县市区综合实践活动基地（包括学农基地）的实际情况，引导学校和教师加强对综合实践活动实施方面的研究，落实课程计划。 2．引导全市学根据“初中综合实践活动学业质量标准”，规范教学行为。 3．广泛征集学校在课程建设中形成的优秀经验，并组织相关的评比活动，逐渐丰富大连市综合实践活动学校实施策略。 4．开展多种区域形式多样的现场观摩和研讨活动，加强对活动过程的指导，全面推动实践活动的发展。 5．继续加强大连教师网综合实践活动学科课程的建设和推广工作，促进互动与交流，为共享课程资源搭建平台。
6．积极推进学校（基地）特色资源和优势资源的建设，提高学校课程实施的能力和水平。 （二）组织多项教研活动，提升课程理解水平 1．进一步学习贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》(教基[2001]17号)、《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》等文件精神，提高对课程改革必要性、重要性和艰巨性的认识，熟悉相关学段的课程信息，如课程的产生背景、课程性质、课程内容、课程基本理念、课程管理、课程评价等等，提高教师的问题意识和专业水平，始终保持与新课程同行。 2．有序组织初中阶段综合实践活动课程的教研活动。继续组织初中教师密切关注初中综合实践活动课程实施情况，并针对初中综合实践活动课程实施中的难点和重点问题进行专题研讨；加强研究小组的相关工作，促进其对我市初中课程改革的全面理解与深入思考，为解决我市初中综合实践活动实施中遇到的问题出谋划策。 3．引导参与综合实践活动教学的教师努力学习现代信息技术，促进教师队伍信息素养的养成，提高教师应对新课程改革的适应能力。 4．不定期举办各种层次的主题沙龙研讨，营造良好的学术氛围，为参与综合实践活动教学的教师提供交流和研讨的平台。 5．引导教师进行综合实践活动微格案例分析，增强对综合实践活动教学实践的理解和领悟，从而更加科学地指导自己的教学工作。 6．引导教师学习与综合实践活动课程相关的教育教学理论，更新教育教学观念，尤其注重对有效教学策略和教学评价等理论的学习，并积极倡导教师在日常的教学工作中做到理论与实践的统一。 （三）坚持区域整体推进，着力解决地区和学校发展不均衡问题 1．继续加强对局属学校和辖市（区）综合实践活动课程实施现状的调研，在对话和研讨的过程中推动课程发展。
云南师范大学师范生教师职业技能考核办法
云南师范大学师范生教师职业技能考核办法 (试行) 云师大教[2010]13号 为了切实加大我校教师教育工作，保持云南师范大学的教师教育特色，进一步强化师范专业学生的教师职业技能，全面提升师范专业学生的从教能力，按照国家教委《高等师范学校学生教师职业技能训练大纲》（试行）的有关要求，经学校研究决定，特制订本考核方法，对我校师范专业学生进行教师职业技能考核。 一、技能考核目的 有目的、有打算地对师范类专业在校学生进行系统的教师职业技能考核，引导学生将专业知识和教育学、心理学、学科教育学的理论与方法转化为具体从师任教的职业行为方式，并使之趋于规范化，促进学生教育、教学能力的形成，为教育实习工作和以后教师工作奠定扎实的基础。 二、技能考核对象 师范类专业学生。 三、技能考核组织 为顺利开展师范生的教师职业技能考核工作，学校将成立“云南师范大学师范生教师职业技能考核”组委会，组委会设主任1名，副主任2名，成员若干名。组委会下设“云南师范大学师范生教师职业技能考核”办公室，负责日常的组织治理和具体的考核工作，办公室挂靠在教务处实践教学科，设办公室主任1名。学校要求各有关学院成立“云南师范大学师范生教师职业技能考核”领导小组。由各学院主管教学的副院长担任领导小组组长，全面负责本学院学生教师职业能教学安排、培训和考核组织预备工作。领导小组成员可由各学院学科教学法教师及具有较高学科专业知识水平的专家等人员组成。 四、技能考核内容与要求
教师职业技能考核内容为四项：书写规范汉字和书面表达技能、一般话与教师语言能力、教学工作能力、学科专业水平与课程资源开发利用能力。 （一）书写规范汉字和书面表达技能 1.书写规范汉字 （1）考核要求与标准 ①正确把握汉字的字形结构、笔画、笔顺。 ②汉字书写笔画清晰，正确规范，熟练有力。 ③书写字体大小适中，布局合理，匀称美观。 （2）考核内容 在规定时刻内书写正确规范、工整美观的汉字：钢笔字书写，内容不定，字数许多于120字；粉笔字书写，古诗一首，字数不限；毛笔字书写，内容不定，字数10字。 （3）考核组织 ②评分：由教务处组织书法教师或书写技能较高的教师组成评分小组，亦可组织部分有书法专长的学生，在教师指导下参与评分工作。 （4）考核规则 ①钢笔字书写用笔为一般钢笔或中性笔，不能使用美工笔和圆珠笔。 ②考核试卷钢笔字用白书写纸，毛笔字用宣纸。 ③钢笔字的书写时刻为10分钟，粉笔字和毛笔字各为5分钟。 ④错不字超过2个，考核成绩为不合格。 ⑤须在规定时刻内完成，超时即考核成绩不合格。 2.书面表达 书面表达是教师职业技能形成的重要方面，是教师必备的职业素养之一。基础扎实，能讲会写的教师才是业务全面的教师。为了使学生能够胜任教师工作，所写的文章内容符合文体要求，语言得体，语句通顺，标点
深圳市宝安区教师招聘考试试题含答案
深圳市宝安区教师招聘考试试题含答案
深圳市宝安区教师招聘考试试题 一、单项选择题 1.西方最早的教育著作《论演说家的教育》，其作者是() A.柏拉图 B.昆体良 C.夸美纽斯 D.苏格拉底 2.近代最早一部系统论述教育问题的专著是() A.《教育论》 B.《教育漫话》 C.《大教学论》 D.《普通教育学》 3.“现代教育派”的代表人物是() A.洛克 B.杜威 C.斯宾塞 D.夸美纽斯 4.教学的基本组织形式() A.课堂教学 B.个别教学 C.小组教学 D.现场教学 5.中国实行的第一个现代学制是() A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.壬戌癸丑学制 6.在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了() A.社会本位论思想 B.个人本位论思想 C.社会效益论思想 D.教育无目的论思想 7.决定教育性质的因素是() A.生产力发展水平 B.社会意识形态 C.政治经济制度 D.民族文化传统 8.只要人类社会存在，就一定有教育，这说明教育具有()
A.历史性 B.阶级性 C.永恒性 D.继承性 9.德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的() A.基本规律 B.基本方法 C.基本途径 D.基本要求 10.教学工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.个别辅导 D.布置作业 11.“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应() A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质 12.心理状态是从心理过程向个性心理特征转化的哪个环节?() A.开端 B.中间 C.终端 D.外部 13.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是() A.暂时遗忘 B.永久遗忘 C.干扰遗忘 D.逆向遗忘 14.“入芝兰之室，久闻不知其香”是() A.知觉 B.嗅觉 C.嗅觉适应 D.嗅觉感受性 15.下列哪个选项是影响深度知觉的双眼线索?() A.线条透视 B.空气透视 C.运动视差 D.视轴辐合 16.注意的两个最基本的特点是() A.指向性与选择性 B.指向性与集中性 C.紧张性与集中性 D.紧张性与选择性 17.“一题多解，演绎推理”是() A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维. D.发散思维
大连2021年中学教师招聘考试真题及答案解析
大连2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：班级管理的主要对象是（）。 单项选择题 A、班级公共财产 B、班级信息 C、学生 D、班级资料 2：教师对学生最常用的一种教育方法是（） 单项选择题 A、陶冶 B、惩罚 C、人格感化 D、说服教育 3：亚里士多德认为，教育应该是（）的。学校学生国家教师 单项选择题 A、学校 B、学生 C、国家 D、教师
4：学习动机是推动学生学习的一种（） 单项选择题 A、重要力量 B、主要力量 C、内部动力 D、外部动力 5：某教师给学生起侮辱性的绰号，可给予该教师（）。 单项选择题 A、行政处分 B、行政处罚 C、行政处分或解聘 D、行政处罚或解聘 6：在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（） 单项选择题 A、谈话法 B、说理法 C、情感激励法
D、实践锻炼法 7：在一门课程或教学活动结束后进行的教学评价属于（）单项选择题 A、配置性评价 B、诊断性评价 C、形成性评价 D、总结性评价 8：学校管理的目标和尺度是（）。 单项选择题 A、经济收入 B、良好的公共关系 C、学校绩效 D、政治影响 9：形成性评价通常发生在（）。 单项选择题 A、教学过程之前 B、学生毕业时 C、教学过程之后
D、教学过程之中 10：在影响人身心发展的诸因素中，起主导作用的是（）。 单项选择题 A、遗传素质 B、教育 C、环境 D、个人的主观能动性 11：提出“白板说”观点的教育家是（） 单项选择题 A、洛克 B、裴斯泰洛齐 C、卢梭 D、亚里士多德 12：马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是，（）单项选择题 A、生存需要 B、归属需要 C、尊重需要
教师职业技能教师语言考核试卷
云南师范大学师范生教师职业技能——教师语言考核试卷 卷号：1 根据你所学习的专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学结尾语，目的是保证教学内容的完整性、提高学生的学习效率。 卷号：2 假设你到某重点中学参加某门课程教师的应聘面试，考官要求你先作一个自我介绍，然后说明应聘的理由。请按照考官的要求设计并演示一段话语。 卷号：3 根据你所学习的专业，任选某一学科中的内容，设计并演示一段课堂教学导入语，目的是使学生尽快明确学习目标，饶有兴趣地开始学习。 卷号：4 假设你刚到某中学任教不久，热情的年级组长组织全年级教师在KTV举办了一个小型欢迎晚会，年级组长让你在晚会上做一个自我介绍，为了不让你感到紧张和拘束，还特意告诉你：不用太正式，随意一点。请根据年级组长的要求，设计并演示一段自我介绍。 卷号：5 根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语完成你所需要解决的问题。 上课时，王老师为了调动同学们思考的积极性，让大家举例说明课本上的理论。兴趣广泛的李涛同学举了一个从网络上看到的例子，引起了同学们热烈的争论。但是，王老师感觉有一点拿不准这个例子，便说道：…… 卷号：6 根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师交际口语完成你所需要解决的问题。 一天，教务处的赵主任找刚到学校任教的黄老师谈话，说黄老师所在教学班级的学生家长多次找她反映黄老师的教学方法不当、教学效果不好，而且在教育和管理学生方 面经验不足。黄老师觉得很委屈，说道：…… 卷号：7 根据下面案例提供的场景，设想你正是案例中的那位老师，设计并演示一段教师口语完成你所需要解决的问题。 上课铃响了，李老师开始上课，可他发现有一位男同学还在对课间休息时所讲的电
教师职业能力(整理版)
1 第一章教师职业能力及其形成于发展 1、教师职业能力 教师职业能力是教师以顺利地乃至完美地完成教育任务特征的职业活动力。教师职业能力可分作基本职业能力和高级职业能力。基本职业能力是指通过学习和训练学会做某件事，能够顺利地完成某项教育任务的能力；高级职业能力是指通过长期的时间形成的个性化地、情景化地、完美地完成教育任务的能力。2、如何理解教师职业能力概念日常生活中可以见到种种提法，例如，教师专业能力、教师职业技能、教师技能、教育技艺、教育技巧、教育艺术等，本书的原则是统一使用一个概念，这就是“教师职业能力”，不再区别能力、技能、技巧、技术，从道理上说，这些东西本来也都是能力 3、如何理解教师职业能力与教师职业技能、教师技能、教育技艺、教育技巧、教育艺术这些概念的关系。 4、如何理解教师专业能力与教师职业能力的区别 教师专业能力是教师职业准备阶段在师范教育（教师教育）专业获得的能力，学术性、系统性是其特点；二“教师职业能力”是教师在实际的职业劳动中获得的实践性的、个人经验化的能力，这种能力中已经包含了职业准备时期获得的能力，不过已经实践化、个人经验化，即实践化、个人经验化是其特点，因此应注意两者区别。 5、如何理解教师职业能力特征 实践性、稳定性、发展性、差异性是教师职业能力的基本特征6、如何理解教师职业能力功能 教师职业能力有着完善个人修养、提高职业威望、增强职业信心、提高工作效率、保证工作质量几方面基本功能 7、教师职业能力可以分为哪些类型 教师完成教育工作任务能力，包括教学能力、教育能力、管理能力、科研能力；教师一般性职业能力，包括信息能力、语言能力、交际能力。此外，还有几类能力，如语言、信息、交往、心里调试、角色认知、自我提高能力，这些是就中等学校教师教育工作实际需要而确定的。8、职业威望 9、加涅学习的理论中的智慧技能形成规律是什么 智慧技能、动作技能是加涅理论中的核心概念。智慧技能是人运用语言、符号、规则、模型解决问题的能力。智慧技能是人的最重要的生活实践能力，对于教师而言，是其知识修养、专业能力的内在表现。加涅认为智慧技能的行程和发展需要有内、外部的条件，内部条件是已习得的智慧技能，包括已习得的语言、符号、概念、规则、认知策略等；外部条件是包括人和物在内的良好的学习与实践环境。智慧技能的形成过程就是在内、外部条件交互作用下，符号、概念、规则、言语信息、认知策略等方面能力进一步获得及发展的过程，这些构成了加涅对智慧技能形成机制及其规律的解释。10、加涅学习的理论中的动作技能形成规律是什么 动作技能是人的通过某种特定动作完成某项任务的能力，如阅读、书写、演讲、绘图、舞蹈、唱歌、体育活动技能等。动作技能是教师的职业能力的基本组成部分。加涅认为动作技能的形成和发展同样需要内、外部条件的支持。内部条件包括先前习得的程序、规则或某种技能，以及对新动作的认知与回忆；外部条件包括语言指导、动作演示、周期性练习、练习的阶段性反馈，这些即是动作技能形成的规律，其实践过程可以概括为；目的——观察+辨别+操作程序的掌握——练习——反馈——熟练（自动化的动觉系统的形成）。11、加德纳多元智能理论的“八个半只能”类型都是什么 语言只能、逻辑——数学只能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际智能、博物
深圳市龙岗区教师招聘考试真题
一、单项选择题 1、教师：“将”指谁“相”指谁“和”是什么意思“将”和“相”始终都是“和”吗他们为什么“不和”后来为什么又会“和”呢这是什么导入方式(C) A.审题导入 B.悬念导入 C.问题导入 D.讲授导入 2、“哪个故事最精确地描述了英国农场生活”属于什么提问(A) A.评价水平提问 B.理解水平提问 C.综合水平提问 D.应用水平提问 3、班主任学期末对学生成绩，平时表现等方面的评价和总结是属于(D) A.学生成长记录袋 B.操行评定 C.班主任计划 D.班主任总结 4、班会的特点有集体性，针对性和(D) A.教育性 B.艺术性 C.原则性 D.自主性 5、高度接受又严格要求是什么师生关系( D ) A.权威型 B.民主型 C.放任自流型 D.专制型 6、班级的人际关系通过( A )实现 A.交往 B.学习 C.上课 D.班会 7、德育目标具体体现在( D ) A.德育任务 B.德育内容 C.德育方法 D.德育手段 8、小学语文第八册《白杨》一课的板书。课文明写白杨，暗写人，有的教师在设计时将板书设计成一棵树状，树梢上的十个字说明白杨“不怕风沙雨雪、干旱洪水”，它总是那么“高大挺秀”。而树根下的字则表明了爸爸“扎根边疆”的决心，并希望孩子们像白杨一样“茁壮成长”。这种板书属于(D) A.线索式 B.简图式 C.表格式 D.提要式 9、教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了( C ) A.教育的性质 B.教育的任务 C.教育的内容 D.教育的规律 10、决定教育性质的根本因素是( B ) A.社会生产力 B.政治经济制度 C.上层建筑 D.科学技术参考 11、教师的板书始终在黑板的同一个位置上，于是只好写了擦，擦了再写，最后只留下一点文字，这是什么板书( D ) A.一片空白式 B.随心所欲式 C.板书没个性 D.随写随擦式 12、当有学生违纪时，教师走近学生，摇头示意，这是什么管理对策。( C ) A.安排座位法 B.幽默诙谐法 C.非语言控制法 D.“舞台情境” 13、研究德育过程，主要是探索德育的( D ) A.目标 B.内容 C.方法 D.规律 14、美感早在儿童是( B )岁后就开始发展起来。 A.1-2岁 B.2-3岁 C.3-4岁 D.4-5岁 15、自我控制是( B )的体现 A.自我认识 B.自我意志 C.自我体验 D.自我评价 16、为了在班级中获得地位而努力学习是属于( B )
教师编制考试：教学技能知识点归纳(共8章 61条)
教学技能 第一章 1对教师教学技能的培养和训练，构成了教师教育发展的历史起点.17世纪末，教师教育机构开始萌芽.1681年拉萨尔（法）教师训练机构，1695年法兰克（德）教员养成所，以及德、奥各地出现的短期师资培训机构是公认的第一批世界教师教育机构. ☆2教学技能是教师在已有的知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列教学行为方式和心智活动方式.三层涵义： 1.教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现 2.教学技能的形成是内外兼修的结果 3.教学技能是在教师已有知识经验的基础上形成和发展起来的 ☆3教学技巧、教学技艺、教学艺术是教学技能不同发展阶段的三种表现形态. 4爱伦微格教学（即微观教学或录像反馈教学，是一个有控制的实习系统）课堂教学技能分为：提问技能；强化与控制技能；举例技能；运用教学手段技能；课堂结构技能；组织合作学习技能；运用教学原理技能；试误技能. 第二章 √5备课是指教师在充分地学习课程标准、钻研教材和了解学生的基础上，弄清为什么教、教什么、怎么教以及学生怎么学，创造性地设计出目的明确、方法适当的教学方案的过程. ☆6备课的类型：个人备课和集体备课；学期备课、单元备课和课时备课；课前备课和课后备课. √7个人备课是教师对自己教学活动的内容、时间和空间结构的组织、规范和优化的过程.
√8集体备课是在个人备课的基础上，同级同科的教师互相合作，相互交流，取长补短，共享教学资源. △9学期备课即制定学期教学进度计划.课时备课是教师根据学期进度计划和单元进度计划，对每一节课进行设计. ☆10备课的内容：备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法. △11钻研教材的意义：有助于1.教师掌握教材的逻辑体系2.教师科学设计教学内容3.全面贯彻和落实课程标准. ☆12钻研教材的基本要求：1.通览教材，全面理解（研究课程标准；研读教材；多渠道搜集教学资源）2.精度教材，深层领会（把握教材的内在特征和重点、难点、关键点）3.精细加工，再创教材（教材语言的转换，内容的取舍、增补、调整和再加工） △13观察法和谈话法是了解学生最常用的方法. △14教学目标是学校教学的出发点和归宿，是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向. ☆15教学目标是教学活动预期达到的学习效果和标准，是对完成教学活动后学习者应达到的行为状态的具体描述. △16每门学科的教学目标也有不同的层级：学期（学年）教学目标→单元教学目标→课时教学目标. △17正确表述教学目标是实现教学目标的基础和前提. ☆18一个完整的教学目标的表述由四个部分组成：教学对象、表达学习结果的行为、表现行为的条件和学习程度. ☆19学年（学期）教学进度计划一般由标题、说明部分和教学进度三部分构成.
学习中心平台系统分析说明
大连市教师在线学习中心平台需求分析 系统建设目的 “大连市教师在线学习中心”平台是为了“十二五”期间通过网络对大连市教师开展远程培训的需求搭建的平台；同时该平台也是大连市教师在线进行学习交流提高教师专业化能力的平台。该系统的建设要能够实现大连教师在线学习在线研修的功能、积累丰富的教学资源、为更为广泛的网络培训需求提供支持。进而提升大连教育学院在全省乃至全国教师教育系统中的影响力。 系统的核心功能 平台主要实现“训、研、管、评”四个功能，通过平台可以实现教师的在线学习、互动研讨、过程管理、学习评价四个核心功能。配之网上报告厅、专家讲座及丰富的教育教学资源，整体形成针对教师专业发展的突破时空限制的大连市教师网络培训及网上研修体系。 系统主要技术指标 架构：B/S 并发：3000 操作系统：linux或windows 数据库：mysql或MS sqlserver 开发语言：不限
系统的业务流程 流程简述 系统主要有5个工作环节（过程）。分别为建立培训信息、教学学习过程、互动交流、考核评价、培训总结。 培训信息建立 培训组织者要输入必要的课程信息、学员报名情况、班级信息、课程资料等的输入，为下一步学习准备条件； 教学过程 是网络教学、学员学习的过程。除基本的教学功能外，平台要统计学习时间、登录次数，记录学习表现； 互动交流 为教与学提供教学相长的网络条件； 考核评价 是对单课程进行学习成绩评价； 培训总结 是综合学员表现，给予综合评定，对课程进行培训总结
具体见如下流程图：
角色及权限 主要有如下6个角色：系统管理员、主讲教师、课程辅导员、班主任、课程资源管理员、学员。各级角色的职责权限功能及说明：
智慧树知到教师专业技能训练章节测试答案
智慧树知到《教师专业技能训练》章节测试答案第一章 1、从宏观层面讲，影响教师专业技能发展的因素有（） A:培养模式 B:教育政策 C:现代信息技术 D:专业动机 答案: 教育政策 2、教师专业技能训练时“师范性”重于“学术性”。 A:对 B:错 答案: 错 3、教师专业技能的特点有（） A:发展性 B:综合性 C:复杂性 D:应用性 E:科学性 答案: 发展性,综合性,复杂性,应用性 4、教师专业技能训练要树立的理念（） A:育人为本 B:实践为主
C:学习为先 D:能力为上 E:生态为重 答案: 育人为本,实践为主,学习为先,能力为上 5、美国斯坦福大学率先将“微格教学”用于教师专业技能培训是在哪年 A:1962 B:1963 C:1964 D:1965 答案: 1963 第二章 1、语调是指一句话或者某个语言片段在声音上的，高低、轻重、快慢的变化。A:对 B:错 答案: 对 2、《国家普通话水平测试大纲》将普通话水平测试分为二级四等。 A:对 B:错 答案: 错 3、辅音在发音过程中，气流没有受到阻碍。 A:对 B:错
答案: 错 4、元音在发音过程中，气流没有受到阻碍。 A:对 B:错 答案: 对 5、朗读时，停连的处理只需要根据自己的语感来处理就行了。 A:对 B:错 答案: 错 6、重音是朗读时需要突出、强调的音节。 A:对 B:错 答案: 对 7、表达失望的情绪，朗读时应该用慢速。 A:对 B:错 答案: 对 8、朗诵不仅是一种高雅的语言艺术形式，也能够提高普通话水平。A:对 B:错 答案: 对 9、一般教师的普通话水平最低应该达到二级。
深圳教师招聘考试试题
深圳教师招聘测试试题 一、判断题 1、杜威以反赫尔巴特教育理论出现，提出了“儿童中心，经验中学和活动中心”。（） 2、学校教育是指增进人们的知识和技能，影响人们思想观念的活动。（） 3、西欧中世纪早期教育的显著特点是教会几乎垄断了学校教育。（） 4、《大学》提出道德教育的三纲领是“明明德”、“亲民”、“止于至善”。（） 5、教育的概念有广义和狭义之分，而《教育学》上所谈的教育主要指狭义的教育。（） 6、教育以创造社会物资财富为直接目的，为经济服务是其本质的功能。（） 7、参和式学习是指让学生有机会讨论关于环境问题的见解，鼓励他们探索不同观点。（） 8、政治和教育之间并不是只有单向的决定作用，他们之间是彼此制约的。（） 9、1992年世界环境和发展大会通过的《21世纪议程》标志着可持续发展理论的真正形成。（） 10、现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。（）
11、绝对的自由会导致自由的终结，不加限制的自由是自由的敌人，这一命题同样适用于教育活动。（） 12、在教育中，尊重人的个性是智慧的开端。（） 13、个人本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“社会”。（） 14、社会本位的教育目的论典型的错误是抽象地谈论“个人”。（） 15、是否把提升个人做人的价值和尊严看作教育的目的，这是现代教育区别于传统教育的一个根本标志。（） 16、来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（） 17、教育教学权是和教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。（） 18、《教育法》规定：教师享有参加进修或者其他方式培训的权利。（） 19、教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。（） 20、教师义务是指法律对教师从事教育活动的一定行为的约束。（） 21、有些学科我们没有正当理由迫使学生学习，却作为必修课程来开设，而另外一些学科我们有正当的理由迫使学生学习，却只是作
小学数学教师专业技能考试
小学数学教师专业技能 考试 Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】
小学数学教师专业技能考试试卷 注意事项： 1、本试卷共六页，七个大题，满分100分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。 2 题号一二三四五六总分 分数 1、《数学课程标准》明确了义务教育阶段数学课程的总目标，并从知识与技 能、、、等四个方面作出了进一步的阐述。 2、在各个学段中，《数学课程标准》安排了“”、“”、 “”、“”四个学习领域。 3、学生是数学学习的主人，教师是学生学习数学的、和合作者。 4、《数学课程标准》倡导的学习数学的重要方式有、、 。 5、义务教育阶段的数学课程，其基本的出发点是促进学生、、 的发展。 6、课程内容的学习，强调学生的数学活动，发展学生的数感、、空间观 念、，以及与推理能力。 7、1个十、6个十分之一、5个千分之一组成的小数写作__________，这个小数里包 含有___________个。 8、在下面的横线上填数，使这列数具有某种规律。 3，5，7，，，。 这列数的规律是。 9、△△□★☆△△□★☆△△□★☆……左起第33个图形是_______；△的个数是 ________个时，其他三种图形一共是24个。 10、观察下面用4个正方体搭成的图形，并将相应的序号填在横线上。 从侧面看到的图形是的有_______；从上面看到的图形是有_______。 11、某校有45名教师，他们中至少有__________名教师的属相是一样的。 12、有面额为1元、2元和5元的三种人民币。如果最多用这样的4张人民币购物，且支付后不需要找零，那么可以支付__________种不同单价商品的费用。
青年教师新学期个人规划
青年教师新学期个人规划年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。时间就像手中沙，一不留神就在指尖流逝。转眼间，我已步入社会，走上了教师岗位，回首这半个月来的工作，忙碌而充实、疲惫却喜悦,在生活、工作和个人学习方面都得到了很大的提高。（一）学期规划 这学期，我将本着谦虚谨慎、敏而好学的思想，多多听取老教师给我的建议、收获的经验，脚踏实地，追求卓越。 思想方面：我将始终如一地热爱祖国，热爱学校，热爱学生，热爱本职工作，认真执行学校的各项规章制度，按时参加继续教育学习，并认真做好笔记，努力把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用，提高觉悟和意识。注重个人文化道德修养，为人师表，严于律己，做学生的良师益友。与同事融洽相处，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结协作的大家庭。 工作方面：1、教学工作是教师的中心工作。我会认真担负本职工作，认真备课、上课、反思，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作。研究学生、钻研教材，利用信息技术和网络手段，搜集多方面丰富的知识，使学生在易学易懂的情境下进行学习，提高学生学习的积极性，运用尝试教学法去进行教学。同时，认真研究相关教育理论书籍，促进自身的发展。 2、适逢教育改革的大趋势及实施“课改”的严峻挑战，作为年轻教师，我积极响应上级教育部门及本学校的号召，多多利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，使自己首先具有一种先进的教育意识及理念，为新学期的教学工作不断积累理论知识。同时将理论知识与自己的实践结合，为自己的教学工作打下更扎实的基础。同时，结合自己的教学工作，进行历史学科尝试教育，以适应新的教学理念的发展。 （二）个人分析 优势：作为刚刚毕业的师范生，我年轻、有新思想，能较好的接受新理念。此外，我还具有以下优势： 1、专业知识：我基本具备历史学科的基本知识，了解一些先进的课改理念、方法，以课改为契机，在教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的
教师职业道德考试试题
教师职业道德考试试题 1、教师进行心理健康教育的基本要求是（） A、辅导学生心理健康的必备知识和技能 B、营造健康的班级心理环境 C、教师自身要有良好的心理素质 D、心理疾病的治疗 2、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。（正确） 3、（ c ）是教师同事之间良好沟通的基础 A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊 4、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。 正确错误 5、"法律面前人人平等"的含义是（） A、任何组织和个人都必须遵守宪法和法律。 B、享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行相关的义务。 C、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。 D、任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。 6、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出："教师是知
识的重要传播者和（d ）者。" A、学习 B、点拨 C、引导 D、创造 7、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（） A、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动 B、义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动 C、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用 D、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等 8、在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（ d ）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山 A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④ 9、不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（） A、上级监督 B、舆论监督 C、群众监督 D、制度监督 E法律监督 F自我监督 10、荀子说"师数有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；着艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。"他提出为师的四个条件，实际就是（ c ） A、社会道德 B、师生关系道德 C、教学道德 D、处世道德