2019年中考物理考点

2019年中考物理考点
2019年中考物理考点

2017年中考物理考点

考点是一个词,有两个基本释义,其一指考试的地点,其二指考试或专项技能评测考察的知识点。第二个解释意义常用于在应试教育中老师或者学生对某一重要考察重点的描述。关于2017年中考物理考点,你了解了吗?掌握好了吗?

2017年中考物理考点

一、运动和力

1.物质的运动和静止是相对参照物而言的

2.相对于参照物,物体的位置改变了,即物体运动了

3.参照物的选取是任意的,被研究的物体不能选作参照物

4.力的作用是相互的,施力物体同时也是受力物体

5.力的作用效果有两个:

①使物体发生形变

②使物体的运动状态发生改变

6.力的三要素:力的大小、方向、作用点

7.重力的方向总是竖直向下的,浮力的方向总是竖直向上的

8.重力是由于地球对物体的吸引而产生的

9.一切物体所受重力的施力物体都是地球

10.两个力的合力可能大于其中一个力,可能小于其中一个力,可能等于其中一个力

11.二力平衡的条件(四个):大小相等、方向相反、作用在同一条直线上,作用在同一个物体上

12.用力推车但没推动,是因为推力小于阻力(错,推力等于阻力)

13.影响滑动摩擦力大小的两个因素:

①接触面间的压力大小

②接触面的粗糙程度

14.惯性现象:(车突然启动人向后仰、跳远时助跑、运动员冲过终点不能立刻停下来)

15.物体惯性的大小只由物体的质量决定(气体也有惯性)

16.司机系安全带,是为了防止惯性(错,防止惯性带来的危害)

17.判断物体运动状态是否改变的两种方法:

①速度的大小和方向其中一个改变,或都改变,运动状态改变

②如果物体不是处于静止或匀速直线运动状态,运动状态改变

18.物体不受力或受平衡力作用时可能静止也可能保持匀速直线运动

二、声与光

1.一切发声的物体都在振动,声音的传播需要介质

2.通常情况下,声音在固体中传播最快,其次是液体,气体

3.乐音三要素:

①音调(声音的高低)

②响度(声音的大小)

③音色(辨别不同的发声体)

4.超声波的速度比电磁波的速度慢得多(声速和光速)

5.光能在真空中传播,声音不能在真空中传播

6.光是电磁波,电磁波能在真空中传播

7.真空中光速:c =3×108m/s =3×105km/s(电磁波的速

度也是这个)

8.反射定律描述中要先说反射再说入射(平面镜成像也说"像与物┅"的顺序)

9.镜面反射和漫反射中的每一条光线都遵守光的反射定律

10.光的反射现象(人照镜子、水中倒影)

11.平面镜成像特点:像和物关于镜对称(左右对调,上下一致)

12.平面镜成像实验玻璃板应与水平桌面垂直放置

13.人远离平面镜而去,人在镜中的像变小(错,不变)

14.光的折射现象(筷子在水中部分弯折、水底看起来比实际的浅、海市蜃楼、凸透镜成像)

15.在光的反射现象和折射现象中光路都是可逆的

16.凸透镜对光线有会聚作用,凹透镜对光线有发散作用

17.能成在光屏上的像都是实像,虚像不能成在光屏上,实像倒立,虚像正立

18.凸透镜成像试验前要调共轴:烛焰中心、透镜光心、和光屏中心在同一高度

19.凸透镜一倍焦距是成实像和虚像的分界点,二倍焦距是成放大像和缩小像的分界点

20.凸透镜成实像时,物如果换到像的位置,像也换到物的位置

三、机械功能

1.杠杆和天平都是"左偏右调,右偏左调"

2.杠杆不水平也能处于平衡状态

3.动力臂大于阻力臂的是省力杠杆(动滑轮是省力杠杆)

4.定滑轮特点:能改变力的方向,但不省力

动滑轮特点:省力,但不能改变力的方向

5.判断是否做功的两个条件:

①有力

②沿力方向通过的距离

6.功是表示做功多少的物理量,功率是表示做功快慢的物理量

7."功率大的机械做功一定快"这句话是正确的

8.质量越大,速度越快,物体的动能越大

9.质量越大,高度越高,物体的重力势能越大

10.在弹性限度内,弹性物体的形变量越大,弹性势能越大

11.机械能等于动能和势能的总和

12.降落伞匀速下落时机械能不变(错)

四、热学

1.实验室常用温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的

2.人的正常体温约为36.5℃

3.体温计使用前要下甩,读数时可以离开人体

4.物质由分子组成,分子间有空隙,分子间存在相互作用的引力和斥力

5.扩散现象说明分子在不停息的运动着;温度越高,分子运动越剧烈

6.密度和比热容是物质本身的属性

7.沿海地区早晚、四季温差较小是因为水的比热容大(暖气供水、发动机的冷却系统)

8.物体温度升高内能一定增加(对)

9.物体内能增加温度一定升高(错,冰变为水)

10.改变内能的两种方法:做功和热传递(等效的)

11.热机的做功冲程是把内能转化为机械能

五、压强知识

1.水的密度:ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3

2. 1m3水的质量是1t,1cm3水的质量是1g

3.利用天平测量质量时应"左物右码"

4.同种物质的密度还和状态有关(水和冰同种物质,状态不同,密度不同)

5.增大压强的方法:

①增大压力

②减小受力面积

6.液体的密度越大,深度越深液体内部压强越大

7.连通器两侧液面相平的条件:

①同一液体

②液体静止

8.利用连通器原理:(船闸、茶壶、回水管、水位计、自动饮水器、过水涵洞等)

9.大气压现象:(用吸管吸汽水、覆杯试验、钢笔吸水、抽水机等)

10.马德保半球试验证明了大气压强的存在,托里拆利试验证明了大气压强的值

11.浮力产生的原因:液体对物体向上和向下压力的合力

12.物体在液体中的三种状态:漂浮、悬浮、沉底

13.物体在漂浮和悬浮状态下:浮力 = 重力

14.物体在悬浮和沉底状态下:V排 = V物

15.阿基米德原理F浮= G排也适用于气体(浮力的计算公式:F浮= ρ气gV排也适用于气体)

六、电学

1.电路的组成:电源、开关、用电器、导线

2.电路的三种状态:通路、断路、短路

3.电流有分支的是并联,电流只有一条通路的是串联

4.在家庭电路中,用电器都是并联的

5.电荷的定向移动形成电流(金属导体里自由电子定向移动的方向与电流方向相反)

6.电流表不能直接与电源相连,电压表在不超出其测量范围的情况下可以

7.电压是形成电流的原因

8.安全电压应低于24V

9.金属导体的电阻随温度的升高而增大

10.影响电阻大小的因素有:材料、长度、横截面积、温度(温度有时不考虑)

11.滑动变阻器和电阻箱都是靠改变接入电路中电阻丝的长度来改变电阻的

12. 利用欧姆定律公式要注意I、U、R三个量是对同一段导体而言的

13.伏安法测电阻原理:R= 伏安法测电功率原理:P = U I

14.串联电路中:电压、电功和电功率与电阻成正比

15.并联电路中:电流、电功和电功率与电阻成反比

16."220V 100W"的灯泡比"220V 40W"的灯泡电阻小,灯丝粗

七、磁场知识

1.磁场是真实存在的,磁感线是假想的

2.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用

3.奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)

4.磁体外部磁感线由N极出发,回到S极

5.同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引

6.地球是一个大磁体,地磁南极在地理北极附近

7.磁场中某点磁场的方向:

①自由的小磁针静止时N极的指向

②该点磁感线的切线方向

8.电流越大,线圈匝数越多电磁铁的磁性越强

中考物理十大重要考点

1、物体在振动,我们“不一定”能听得到声音

【简析】

1、声音的传播需要介质,在真空中声音是不能传播的,登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。

2、人的听觉是有一定的频率范围的,即:20~20000Hz,频率低于20Hz的声波叫次声波,如发生海啸、地震时产生的声波是次声波;而频率高于20000Hz的声波是超声波,如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。

3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外,还更距离发声体的远近有关,如果距离发声体太远,通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动,还是听不到声音。

2.密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉

【简析】

密度大于水的物体放在水中有三种情况,下沉、悬浮、漂浮,到底处于哪种状态,与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关:

1、下沉。根据F浮=Vρ水g和G=Vρ物g,因为ρ水<ρ物,F浮,物体下沉,此时,该物体是实心的。例如:铁块放在水中下沉。

2、悬浮,当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它

浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。(在挖空的过

程中,浮力不变,重力逐渐减小)

3、漂浮,当物体内部空心且空心较大时,该物体漂浮。(挖空的部分较大,使得浮力大于重力,物体上浮,直至浮出

水面,浮力再次等于重力)例如:钢铁制成的轮船。

3.物体温度升高了,“不一定”是吸收了热量

【简析】

物体温度升高了,只能说明物体内部的分子无规则热运动加快了,物体的内能增加了。使物体内能增加的方法有两个。

1、让物体吸热(热传递);

2、外界对物体做功(做功)。

例如:一根锯条温度温度升高了,它可能用炉子烤了烤即吸收了热量;它也可能是刚刚锯过木头即通过克服摩擦做功自

己的内能增加,温度升高。

4.物体吸收了热量,温度“不一定”升高

【简析】

物体吸收热量,最直接的变化就是物体内能增加,但我们知道内能是物体内部所有分子动能和是势能的总和。

1、如果吸收热量后物体的状态不发生变化,即分子势能

不变,只改变了分子的动能,则物体的温度就会升高,如给铁块加热,铁块的温度升高;

2、如果吸收热量后,物体的状态发生变化,如晶体熔化,液体沸腾,虽然都在不断的吸收热量,但温度并不升高,温度始终保持不变。非晶体吸热时,分子的动能和势能都在发生变化,所以状态变化的同时,温度也升高。

5.物体收到力的作用,运动状态“不一定”发生改变

【简析】

第一,力有两个作用效果:

1、改变物体的形状;

2、改变物体的运动状态。所以物体受到力的作用,不一定运动状态发生改变。

第二,即使力的效果是改变物体的运动状态,运动状态的改变是由物体受到力的共同效果决定的。

1、物体受到非平衡力作用时,运动状态一定改变(运动速度的大小或方向改变)。

2、物体受到平衡力作用时,运动状态一定不改变(静止或匀速直线运动)。

6.有力作用在物体上,该力“不一定”对物体做功

【简析】

力对物体做功必须同时满足两个条件:

1、有力作用在物体上;

2、物体在力的方向上移动了距离,两者缺一不可。

根据公式W=F.S得:有力无距离,不做功,所谓的劳而无功,最常见的现象是“推而未动”;有距离无力,不做功,所谓的不劳无功,最常见的现象是物体因惯性运动、物体运动的方向与力的方向垂直时。

7.小磁针靠近钢棒相互吸引,钢棒“不一定”有磁性

【简析】

磁现象中的吸引有两种情况:

1、异名磁极相互吸引;

2、磁体有吸引铁、钴、镍等物质的性质。所以和磁体靠近相互吸引的可能是铁、钴、镍等物质,也可能是磁体。

8.“PZ220V40W”的电灯,实际功率“不一定”是40W

【简析】

1、当U实=U额=220V时,灯泡的实际功率P实=P额=40W,此时灯泡正常发光;

2、而U实〈U额时,灯泡的实际功率P实〈P额,此时灯泡发光较暗,不能正常工作;

3、当U实〉U额时,灯泡的实际功率P实〉P额,此时灯泡发出强光,寿命缩短易烧毁。

9.浸在水中的物体“不一定"受到浮力的作用。

【简析】

浮力是浸在液体中的物体受到液体对物体向上和向下的压力之差,因为下表面浸入液体较深,受到的压力始终大于上表面,所以浮力的方向始终是竖直向上的。当物体的底部与容器底部紧密结合,无缝隙时(即相当于粘在了一起),物体不受向上的液体的压力,所以不受浮力的作用。

例如:陷入河底淤泥中的大石头,三分之一的露出泥外即浸在水中,但石头不受浮力作用。

10.液体对容器底部的压力不一定等于容器内液体所受的

重力

【简析】

公式P=F/S,是计算压强的普遍适用的公式,而P=ρgh是

专门用来求液体产生压强的公式,由P=ρgh我们可以看出,

在液体的密度一定时,液体产生的压强仅与液体的深度h有关,再根据F=PS不难看出液体对容器底产生的压力是由液体的密度、液体的深度和容器的底面积决定的。

即:液体对容器底部产生的压力:F=ρghs。然而只有柱

形容器G液=mg=ρvg=ρghs=F。而容器的形状有很多种,只要不是柱形容器其内部液体的体积v≠hs,所以F≠G液。

容器内盛液体,液体对容器底部的压力F和液重G液的关

系是:1、柱形容器:F=G液2、非柱形容器:F≠G液(广口式容器:F〈G液缩口式容器:F〉G液)

2019年中考物理实验专题复习——探究水沸腾实验(答案解析)

2019年中考物理实验专题复习——探究水沸腾实验 答案解析 1.(2018?玉林)如图甲是探究“液体沸腾时温度变化的特点”的实验装置。 (1)在液体沸腾过程中,观察到温度计的示数如图乙所示,可知该液体的沸点为96℃,虽然液体的温度不变,但要继续加热,所以说液体在沸腾的过程中要不断吸热(选填“吸热”或“放热”); (2)实验中,如果增大液体表面的气压,则液体的沸点将升高(选填“升高”或“降低”),液体的内能将增加(选填“增加”或“减少”)。 【分析】(1)温度计的读数:首先确定零上还是零下,确定每一个大格和每一个小格各代表的示数;液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是液体的沸点。(2)液体的沸点与气压有关,液体的沸点随气压的增大而升高,随气压的减小而降低;内能的大小和温度有关,温度升高,内能增加。 【解答】解:(1)温度计的每一个大格代表1℃,每一个小格代表0.1℃,由图乙可知该液体的沸点为96℃;虽然液体的温度不变,但要继续加热,所以说液体在沸腾的过程中要不断吸热; (2)实验中,如果增大液体表面的气压,则液体的沸点将升高;温度升高,液体的内能增加。 故答案为:(1)96;吸热;(2)升高;增加。 【点评】本题通过水的沸腾实验考查了温度计的读数、沸点、气压与沸点的关系以及温度与内能的关系等基础知识,是一道热学综合题目,比较简单。 2.(2018?娄底)小明在实验室探究冰熔化和水沸腾时温度的变化特点,根指测量结果睡出相关图象,如图a所示:

(1)要完成这两个实验,都需要的测量仪器是钟表和温度计。 (2)水沸腾时温度计示数如图c所示,该示数是EF段所对应的温度值(选填“BC“和“EF“)。(3)如图a所示,BC段该物质的状态为固液共存态。 (4)AB段与CD段的倾斜程度不同,这是因为冰的比热容比水的比热容小。 【分析】(1)冰熔化和水沸腾实验需要不断吸热,实验过程中,需要用温度计测量温度,还需要用秒表来记录时间。 (2)晶体熔化时温度要达到熔点,不断吸热,温度不变;但晶体熔化后温度还要上升。水沸腾时,吸热,但温度不变,这个不变的温度,即为沸点。 (3)在熔化过程中晶体处于固液共存态,熔化完毕,处于液态。 (4)升温快慢与物质不同状态下的比热容有关。 【解答】解:(1)由于晶体熔化和水沸腾这两个实验,都需要对冰和水进行加热,所以,除需要用测量仪器计时器来记录时间外,还需要用温度计测量温度的变化。 (2)水沸腾时,此时温度计的示数是99℃,对比a、b两图可知,a图是冰的熔化图象,BC 段所对应的温度是冰的熔点,b图是水的沸腾图象,EF段所对应的温度是水的沸点。 (3)如图甲(a)所示,BC段该物质在熔化过程中,为固液共存态; (4)由图象可以看出,升高相同的温度,冰比水用的时间短,所以冰比水吸热升温快,原因是冰的比热容比水的比热容小; 故答案为:(1)温度计;(2)EF;(3)固液共存态;(4)冰的比热容比水的比热容小。【点评】此题考查了冰熔化和水沸腾实验中器材的作用,沸点与熔点的判断以及冰和水比热容大小的判断,同学们要学会观察图象,分析实验,总结规律。 3.(2018?宜昌)小红利用图甲所示的装置探究水沸腾时温度变化的特点,当水温达到91℃时,每隔1分钟记录一次温度,并绘制出了如图乙所示的温度与时间关系的图象。

初中物理知识点总结(超全)

第一章声现象知识归纳 1.声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离: 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱;(3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz 的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。

9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章光现象知识归纳 1.光源:自身能够发光的物体叫光源。 2.太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。 3.光的三原色是:红、绿、蓝;颜料的三原色是:红、黄、蓝。 4.不可见光包括有:红外线和紫外线。特点:红外线能使被照射的物体发热,具有热效应(如太阳的热就是以红外线传送到地球上的);紫外线最显著的性质是能使荧光物质发光,另外还可以灭菌。 5.光的直线传播:光在均匀介质中是沿直线传播。 6.光在真空中传播速度最大,是3×108米/秒,而在空气中传播速度也认为是3×108米/秒。 7.我们能看到不发光的物体是因为这些物体反射的光射入了我们的眼睛。

2019年中考物理真题分类汇编—照相机专题

2019年中考物理真题分类汇编—照相机专题 1.(2019南充,11)小明在探究“凸透镜成像规律”的实验中,他把蜡烛放在距透镜30cm 时,在光屏上形成清晰缩小的像,此时的成像特点可应用于___________(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)。现将蜡烛向透镜方向移动10cm,要使光屏上再次形成清晰倒立的像,应将光屏___________透镜(填“远离”或“靠近”)。 【答案】 (1). 照相机 (2). 远离 2.( 2019深圳,2)下列与照相机成像原理相同的设备是() A. 放大镜 B. 近视眼镜 C. 监控摄像头 D. 投影仪 【答案】 C 3.(2019北部湾,8)为加强校园安全管理,在校内安装监控摄像机。来自物体的光经过摄像机的镜头后形成() A.倒立、缩小的实像 B.正立、放大的实像 C.倒立、放大的虚像 D.正立、缩小的虚像 【答案】A 4.(2019潍坊,8)小明通过透镜观察“美丽潍坊”四个字,看到的情形如图所示,下列说法正确的是() A.该透镜只能成放大的像 B.该透镜可以用作近视眼镜 C.该透镜可以用作照相机镜头 D.字到透镜的距离小于此透镜的焦距

【答案】C 5.(2019咸宁,23)用如图所示装置探究凸透镜成像规律,调整物距u,测量对应的像距v,部分数据如下表所示。根据表中数据可知该凸透镜的焦距是 cm;如果u=27cm,移动光屏可得到倒立、 (选填“放大”或“缩小”)的实像, (选填“幻灯机”或“照相机”)应用了这一原理。 【答案】10;缩小;照相机 6.(2019株洲,14)为使倒车更安全,车辆通常会配置倒车可视和倒车雷达。倒车时,可视系统自动接通车尾摄像头,将车后状况显示在液晶屏上(图甲):保险杠上的超声波探头(图乙)探测到障碍物进入危险距离时,蜂鸣器就开始鸣叫,提醒司机及时停车。关于摄像头和探头的作用,下列说法正确的是() A.摄像头相当于凸透镜B.摄像头相当于凹透镜 C.探头相当于声呐D.探头相当于喇叭 【答案】AC。 7.(2019北海,8)为加强校园安全管理,在校内安装监控摄像机,来自物体的光经过摄像机的镜头后形成() A.倒立、缩小的实像B.正立、放大的实像 C.倒立、放大的虚像D.正立、缩小的虚像

2019年中考物理复习专题--透镜专题训练题(答案版)

透镜专题训练 一、透镜的作用 1.(2018四川省内江市,14题,4分)在森林中旅游时,导游会提醒你,不要随意丢弃饮 料瓶。这是由于下雨时瓶内灌了雨水后,相当于一个(选填“凸透镜”或“凹透镜”), 太阳出来后,它对光线有作用,可能会引起森林火灾。 【答案】凸透镜会聚 2.如图所示,小明用凸透镜、光屏和刻度尺等器材,测定凸透镜的焦距。让凸透镜正对着 太阳光,把光屏置于另一侧,改变光屏与凸透镜间的距离,直到光屏上出现一个的 光斑,测得凸透镜的焦距是cm。 【答案】最小、最亮;10 3.要想利用凸透镜使小灯泡发出的光变成平行光,应该把小灯泡放在凸透镜的________ 处.一束平行光线经过凸透镜折射后的传播方向如图甲所示,由图可知,此透镜的焦距为 ________cm;当把烛焰放在此凸透镜左侧12cm处时,如图乙所示,则从该凸透镜右侧通 过透镜可以看到一个________(填:“正立”或“倒立”)、放大的________(填:“实”或“虚”)像. 【答案】焦点15正立虚 4.把一个凸透镜正对阳光,在镜下白纸上出现一个最小的亮点,这点叫________,某同学 在测该透镜的焦距f时,用太阳光垂直照射该透镜,另一侧白纸上出现一个较大的光斑, 测得光斑到透镜距离是L,他得出该透镜的焦距一定小于L,他的判断________(选填“正确”、“不正确”),理由是________. 【答案】焦点不正确光斑可能是在焦点之前,也可能在焦点之后。 二、凸透镜成像规律 1.(2018龙东市,25,2分)如图所示,在探究“凸透镜成像的规律”实验中,蜡烛、透镜、光屏的位置如图所示,光屏上成一个清晰的像,应用这一原理可制成;再将蜡 烛远离透镜,同时将光屏(填“远离”或“靠近”)透镜,才能在光屏上再次成一 个清晰的像。

2019-2020年中考数学复习计划北师大版

2019-2020年中考数学复习计划北师大版中考在即,切实做好九年级数学复习课教学,对提高教学质量起着重要作用。通过复习应起到以下效果:(1)使所学知识系统化、结构化,将初中三年的数学知识连成一个有机整 体,利于学生理解,掌握和灵活运用;(2)精讲多练,巩固基本技能,提高运算能力;(3)抓好方法教学,引导学生归纳、总结解题的方法,提高解题能力;(4)做好综合题训练,提 高学生综合运用知识分析问题的能力。 一、复习措施。 1、认真钻研教材,根据课标及考纲,明确复习重点。 ⑴、根据教材的教学要求提出四个层次的要求:了解、理解、掌握和熟练掌握。这是确 定复习重点的依据和标准。 ⑵、熟识每一个知识点在初中数学教材中的地位、作用; ⑶、熟悉近年来试题型类型。 2、正确分析学生的知识状况、和近期的思想状况。 (1)、是对平时教学中掌握的情况进行定性分析; (2)、是进行摸底测试,谈心交流。 (3)、因材施教,有的放矢。 3、根据知识重点、学生的知识状况及总复习时间制订具体、详细、可行的复习计划。 二、切实抓好“双基”的训练。 初中数学的基础知识、基本技能,是学生进行数学运算、数学推理的基本材料,是形成 数学能力的基石。一是要紧扣教材,依据教材的要求,不断提高,注重基础。二是要突出复 习的特点上出新意,以调动学生的积极性,提高复习效率。从复习安排上来看,搞好基础知 识的复习主要依赖于系统的复习,在每一个章节复习中,为了有效地使学生弄清知识的结构, 让学生按照自己的实际查漏补缺,有目的地自由复习。要求学生在复习中重点放在理解概念、 弄清定义、掌握基本方法上,然后让学生通过恰当的训练,加深对概念的理解、结论的掌握,方法的运用和能力的提高。 三、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。 在数学复习课教学中,挖掘教材中的例题、习题等的功能,既是大面积提高教学质量的 需要,又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际, 对相关例题进行分析、归类,总结解题规律,提高复习效率。对具有可变性的例习题,引导 学生进行变式训练,使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。师生可从以下几方面入手:⑴.寻找其它解法;⑵.改变题目形式;⑶.题目的条件和结论互换;⑷.改变题目的条件;⑸.把结论进一步推广与引伸;⑹.串联不同的问题;⑺.类比编题等。 四、落实各种数学思想与数学方法的训练,提高学生的数学素质。 理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧,提高数学的能力的前提。通过不同形式的训练,使学生熟练掌握重要数学思想方法。 1、采取不同训练形式。一方面应经常改变题型:填空题、选择题、简答题、证明题等 交换使用,使学生认识到,虽然题变了,但解答题目的本质方法未变,增强学生训练的兴趣,另一方面改变题目的结构,如变更问题,改变条件等。 2、适当进行题组训练。进行专题训练,能使学生对知识印象深,掌握快,记忆牢。 五、具体时间安排与复习内容 (一)、系统复习阶段(4月1日——5月10日) 强化“双基”——全面系统复习基础知识,加强基本技能训练。

初中物理知识点总结(最新最全)

初中物理知识点总结(大全) 第一章声现象知识归纳 1 . 声音的发生:由物体的振动而产生。振动停止,发声也停止。 2.声音的传播:声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。 3.声速:在空气中传播速度是:340米/秒。声音在固体传播比液体快,而在液体传播又比空气体快。 4.利用回声可测距离:S=1/2vt 5.乐音的三个特征:音调、响度、音色。(1)音调:是指声音的高低,它与发声体的频率有关系。(2)响度:是指声音的大小,跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。 6.减弱噪声的途径:(1)在声源处减弱;(2)在传播过程中减弱; (3)在人耳处减弱。 7.可听声:频率在20Hz~20000Hz之间的声波:超声波:频率高于20000Hz的声波;次声波:频率低于20Hz的声波。 8.超声波特点:方向性好、穿透能力强、声能较集中。具体应用有:声呐、B超、超声波速度测定器、超声波清洗器、超声波焊接器等。 9.次声波的特点:可以传播很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。一定强度的次声波对人体会造成危害,甚至毁坏机械建筑等。它主要产生于自然界中的火山爆发、海啸地震等,另外人类制造的火箭发射、飞机飞行、火车汽车的奔驰、核爆炸等也能产生次声波。 第二章物态变化知识归纳 1. 温度:是指物体的冷热程度。测量的工具是温度计, 温度计是根据液体的热胀冷缩的原理制成的。 2. 摄氏温度(℃):单位是摄氏度。1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度和100度之间分成100等分,每一等分为1℃。 3.常见的温度计有(1)实验室用温度计;(2)体温计;(3)寒暑表。 体温计:测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。 4. 温度计使用:(1)使用前应观察它的量程和最小刻度值;(2)使用时温度计玻璃泡要全部浸入被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;(3)待温度计示数稳定后再读数;(4)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 5. 固体、液体、气体是物质存在的三种状态。

2019-2020年中考物理实验专题复习题及答案.docx

2019-2020 年中考物理实验专题复习题及答案 一、填空题 ( 每空 1 分,共 37 分 ) 1.为测量运动员短跑时的平均速度.在室外测出40 m的路程,每隔 10 m作一记号.选出 4 位记时员分别站在10、20、30、40 m处;让该运动员跑完40 m路程即告实验完毕.(1)实验中所用的主要器材是_______和 _______; (2) 实验原理是 _______________.2.瓶里放少量的碘,并且对烧瓶微微加热,可以观察到碘的_______现象.停止加热,过一会儿,在烧瓶壁上可观察到碘的_______现象. 3.做“研究透镜成像规律实验”前,首先要利用_______ 和_______ 测出一凸透镜的焦距.做这个实验时,为了使像能成在光屏的中央,应先调节好_______和_______的高度,使它们的中心跟 _______的中心大致在同一高度. 4.某同学做“平面镜成像的特点”实验时,将一块玻璃板竖直架在 一把直尺的上面,再取两段等长的蜡烛 A和 B 一前一后竖放在直尺上,点燃 玻璃板前的蜡烛 A,用眼睛进行观察,如图所示.在此实验中: (1)直尺的作用是便于比较物与像的 ______________ 关系; (2)两段等长的蜡烛是为了比较 ______________关系; (3)移去蜡烛 B,并在其所在位置上放一光屏,则光屏上_______接收到蜡烛 A 的烛焰的像( 填“能”或“不能” ) .这说明平面镜成的是 _______像. 5.在实验室里,我们通常用_______法来测定电阻的阻值,即只要测出电阻两端的 _______和通过它的 _______,就可以用公式_______算出电阻的阻值.根据这一实验要求, 除待测电阻外,还必需的器材是_______、 _______、 _______、 _______、 _______.6.如果你的家庭电路中有一只表盘上标有3000 R/kWh 的电能表,另外你手头还有一块 秒表.如何测量你家中某一盏白炽灯的实际电功率? (1)写出测量方法: _______________ ; (2)要测量哪些物理量: _______________ ; (3)写出根据测量的物理量,计算灯泡电功率的数学表达式:______________. 7.白炽灯的灯丝常在_______时发生断开,如若能接上继续使用,则电功率将比原来 _______( 填“大”或“小”) ,这是由于它的电阻变_______了. 8.把几滴红墨水滴入清水中,隔一会儿,清水变成红水,这是_______现象.当红墨水分别滴入冷水和热水中,可以看到热水变色比冷水快.这说明温度越高,______________.9.水的比热是_______.装有 50 L水的太阳能热水器,在阳光照射下,水温从20℃上升到 50℃,该热水器中水吸收的热量是_______. 10.黑板的“反光”现象属于光的_______现象;我们能从不同方向看到本身不发光的 物体,是由于光射到物体上时,发生了_______反射的缘故. 11.普通自行车上,通过增大压力来增大摩擦的装置是_______;在前后轮中减小摩擦 的措施是在轮子的轴上安装了_______. 二、选择题 ( 每题 2 分,共 24 分) 12.使用天平时,下列哪种原因会使测量产生误差( ) A.天平使用之前忘了调节 B.游码所对标尺的读数估计值偏小了 C.将砝码放在天平的左盘里,被称物体放在天平的右盘里,并使用了游码 D.少加了一个 2 g 游码标示的质量 13.少数不法商贩将煤矸石( 矿井下与煤共生一处的石块) 破碎后掺在优质煤中高价销售 给客户.客户为了防止上当,最恰当的方法是可以检测下述物理量中的()

中考备考计划和方案

中考备考计划和方案 为了保证我校在2019年的中考备考工作有序进行,学生中考成绩取得更大的突破,实现并超越中考目标,结合我校实际,特拟订我校2019年中考备考工作方案: 一、指导思想 贯彻素质教育精神,继续以新课程标准为指导,以校本教研为动力,以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法,积极调动一切有利因素,着眼于学生的全面发展,着重全体学生的发展,抓好我校2019年中考工作,确保实现我校中考成绩再上新台阶。 二、学生情况分析 我校2019届九年级现有3个班,共有学生110人,学生数较少,且由于受招生范围的限制,学生的素质参差不齐,而且学科上的发展也不平衡。不少学生学习动力不足,学习目标不明确,缺少吃苦精神,少数学生厌学情绪较重。因此,要实现我校的中考目标,全面提高教学质量,时间紧、任务重。 三、备考工作措施 1、成立中考备考工作领导小组,加强对中考工作的领导。 组长:张希霖 副组长:杜日弘徐树和张波秦俭 成员:吕红黄建全体初三科任老师 中考备考领导小组下设办公室于教务处,具体指导我校的中考复习备考工作,协调复习进度,收集、传达中考信息,统一使用中考复习资料,统一组织阶段测试、期末考试和市区模拟考试及有关工作。 2、加大宣传力度,形成以下共识: A、时间紧,任务重; B、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾,也要重点突出; C、实事求是,依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法; D、狠抓全部学生的发展,在优生和所有学生成绩上不可偏废,两手都要抓,双管齐下。使优生有突破的同时,平均分更要下大力气。 3、班主任的主要措施 (1)加强做好学生的思想工作,确保教学秩序正常进行。 (2)营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备考氛围,有效地激励学生奋发图强,积极备考。 (3)每个月召开至少一次科任教师碰头会,向课任教师了解班级学生上课的表现。 (4)指导学生科学合理安排和利用时间,制定好备考计划,引导学生学会自我拓宽知识

中考物理必考的知识点总结

2019年中考物理必考的知识点总结物体在振动,我们“不一定”能听得到声音 解析: 1、声音的传播需要介质,在真空中声音是不能传播的,登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠无线电话交谈。 2、人的听觉是有一定的频率范围的,即:20~20190Hz,频率低于20Hz的声波叫次声波,如发生海啸、地震时产生的声波是次声波;而频率高于20190Hz的声波是超声波,如医院里的B超。对于超声波和次声波人耳是无法听到的。 3、人耳听到声音的条件除了与频率有关外,还更距离发声体的远近有关,如果距离发声体太远,通过空气传入人耳后不能引起鼓膜的振动,还是听不到声音。 密度大于水的物体放在水中“不一定”下沉 解析: 密度大于水的物体放在水中有三种情况,下沉、悬浮、漂浮,到底处于哪种状态,与物体全部浸入水中受到的重力和浮力的大小有关: 1、下沉。根据F浮=Vρ水g和G=Vρ物g,因为ρ水ρ物,F浮,物体下沉,此时,该物体是实心的。例如:铁块放在水中下沉。 2、悬浮,当该物体内部的空心所造成该物体的重力与它浸没在水中所排开水的重力相等时该物体悬浮。(在挖空的过

程中,浮力不变,重力逐渐减小) 3、漂浮,当物体内部空心且空心较大时,该物体漂浮。(挖空的部分较大,使得浮力大于重力,物体上浮,直至浮出水面,浮力再次等于重力)例如:钢铁制成的轮船。 物体温度升高了,“不一定”是吸收了热量 解析: 物体吸收热量,最直接的变化就是物体内能增加,但我们知道内能是物体内部所有分子动能和是势能的总和。 1、如果吸收热量后物体的状态不发生变化,即分子势能不变,只改变了分子的动能,则物体的温度就会升高,如给铁块加热,铁块的温度升高; 2、如果吸收热量后,物体的状态发生变化,如晶体熔化,液体沸腾,虽然都在不断的吸收热量,但温度并不升高,温度始终保持不变。非晶体吸热时,分子的动能和势能都在发生变化,所以状态变化的同时,温度也升高。 物体收到力的作用,运动状态“不一定”发生改变 解析: 第一,力有两个作用效果,1、改变物体的形状;2、改变物体的运动状态。所以物体受到力的作用,不一定运动状态发生改变。 第二,即使力的效果是改变物体的运动状态,运动状态的改变是由物体受到力的共同效果决定的。1、物体受到非平衡

2019年中考物理真题集锦——专题五十四:动态电路(含答案)

2019年中考物理真题集锦——专题五十四:动态电路 1.(2019齐齐哈尔,21)如图所示电路,闭合开关S,滑动变阻器滑片P向右滑动过程中,电流表A1的示数。电压表V与电流表A示数的比值。(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 2.(2019天津,19)如图甲所示的电路,电源电压保持不变,闭合开关S,滑动变阻器滑片P从a端移动到b端的整个过程中,电流表示数I与电压表示数U的关系图象如图乙所示。则电阻R1的阻值为______Ω;当变阻器滑片P处于a端时,电阻R1消耗的电功率为______W。 3.(2019益阳,20) 如图所示电路,电源电压不变,R1 为发热电阻,阻值10Ω。R2为定值电阻,阻值为20Ω。R为滑动变阻器(A、B为其两个端点)。闭合开关S,当滑片P移动到A 端时,电流表的示数为0.3A,电源电压U = V。当滑片P移到B点时,发热电阻R1在1分钟内产生的热量为J。 4.(2019阜新,27)如图所示电路,电源电压恒定为3V,R2=10Ω,当S1闭合,S2、S3断开,电流表示数为0.6A,R1阻值为_____Ω;S2闭合,S1、S3断开,电压表示数为_____ V;S1、S3闭合,S2断开,电流表示数为_____ A。

5.(2019襄阳,26)如图所示,电源电压保持不变,电阻R1=R2=R3=10Ω,若只使R2、R3并联接入电路,则应闭合开关_____,此时电流表的示数为I1:要使R1,R2串联,应断开开关S1、S2此时电流表的示数为I2,则I1:I2=_____。 6.(2019遂宁,16)如图所示电路,电源电压恒定,R0为定值电阻,闭合开关S,当滑动变阻器的滑片P从位置a移到另一位置b的过程中,电流表的示数变化范围为0.4A-0.2A,电压表的示数变化范围为2V-4V,则定值电阻R0的阻值为______Ω,电源电压为______V:滑动变阻器的滑片P在a位置和b位置时,电路消耗的总功率之比为______。 7.(2019达州,18)如图所示,电源电压保持不变,灯泡L标有“10V 5W”字样(不考虑温度对灯丝电阻的影响),当S、S1都闭合且滑动变阻器的滑片P在A端时,电流表A的示数为1A,此时灯泡正常发光,则滑动变阻器的最大阻值为Ω.当S闭合、S1断开且滑动变阻器的滑片P在B端时,电压表的示数为V,灯泡L的实际功率为W。

2018中考备考方案

西严店中心学校2018年中考备考措施 为了迎战2018年的中考,使我校中考稳步提升,保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定此中考备考方案。 一、备考指导思想 本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“备”、“讲”、“批”、“辅”、“考”、“评”六个方面下功夫,齐抓共管,营造良好的学习氛围,充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能;统筹兼顾,既要夯实学生基础,又要搜集中考信息,研究命题趋势,重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化;两手抓两手都要硬,学生学习与思想教育两手抓,严格要求与人文关怀两手都要硬。调动一切有利的积极因素,着眼于学生的主体发展,做好2018年的中考备考工作,努力实现我校2018年中考目标。 二、中考目标 1、综合评价民办学校第一。 2、各阶层学生奋斗目标任务分配: 三、中考备考领导小组 1、组长:陈本君 2、副组长:陈东峰王德莲 3、组员:刘峰曹猛杨群策张金丽代世同李树梅孙小伟 四、具体措施 (一)、全面分析学生基本情况,分类型制定学生复习计划。 班主任要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把学生分出四类基本

学生:尖子生(540分以上)、学困生(每科的后10名)、目标生(450分以上)、临界生(430—449分)。班主任和科任老师根据期末考试成绩制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到学部,学部将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导,使之平衡发展。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。 1、注重培养尖子生和目标生 (1)培优工作以班级为单位,各班锁定最具潜力的20名左右的学生,分科进行培优。 (2)制定尖子生的培养措施,对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱,中等生吃得好,后进生吃得了,引导他们不断超越自我。 (3)根据学科实际,加强薄弱项目的教学,争取全面提高复习效果。 2、动态帮扶“临界生” (1)对“临界生”,教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”,更要有爱、有导,要善于发现他们的亮点,让他们感受到老师对他们充满关怀和支持,增强他们克服困难的信心,使他们看到希望。 (2)在教学中,要注意调动这部分学生学习的积极性和主动性,通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节,帮助他们克服畏难情绪,变“要我学”为“我要学”,缩小与尖子生的成绩差距。 (3)班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么,并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试,都应对照分

2020中考物理必考的73个考点汇总

2020中考物理必考的73个考点汇总中考物理必考的73个考点 一、声现象(4个考点) 1、声音的产生与传播:声音的产生及其传播 2、声音的特性:区分音调、响度与音色 3、噪声的危害和控制:防治噪声 4、声的利用 二、光学(两大块) (一)光现象(5个考点) 1、光的传播:光沿直线传播及其应用 2、光的反射:光的反射规律及其光的反射现象 3、平面镜成像:平面镜的成像特点、原理、现象及其平面镜成像的实验方案 4、光的折射:光的折射规律及其光的折射现象 5、光的色散、看不见的光:光与颜料的三原色及其物体的颜色 (二)透镜及其应用(2个考点) 1、透镜成像规律:凸透镜的成像规律及应用。 2、眼睛和眼镜:远近视眼的成因及其矫正 三、物态变化(4个考点) 1、温度与温度计:原理和正确使用方法 2、熔化和凝固:熔化和凝固的温度—时间图象,并能从中筛选

出有用的信息来区分是晶体还是非晶体及其熔点温度 3、汽化和液化:区别蒸发和沸腾,且对水的沸腾实验中的器材、步骤、观察到的现象及评估与交流及其汽化和液化的方法、措施 4、升华和凝华 [复习指要]学生常见区分升华和凝华现象时出现错辨,但在实际生活中经常发生,对于这些现象学生应能够利用学过的知识来辨别它的产生过程及原因,做到学以致用,从物理走向科学。多以选择题和填空题考查。 四、电与磁(五大块) (一)电路、电流、电压和电阻(7个考点) 1、电路:电路的组成;能从能量的角度认识电源和用电器的作用 2、串联和并联电路:串联电路和并联电路连接的特点 3、电流:生活中有关用电器工作的电流值;正确使用电流表,正确读出电流表的示数 4、串、并联电路的电流规律:正确使用电流表测量串联电路和并联电路中的电流;在电路图中利用其电流规律来分析做题 5、电压:电压表的使用方法及读数;区分电压表在电路中测谁的电压 6、串、并联电路的电压规律:利用串联电路和并联电路的电压规律来分析电路,判断故障 7、电阻:理解电阻是导体本身的一种属性 (二)欧姆定律(2个考点)

2019年中考物理真题集锦专题6:力

2019年中考物理真题集锦——专题六:力 1.(2019贵港,6)下列物理量中,以科学家牛顿的名字作为单位的物理量是 A. 质量 B. 压强 C. 压力 D. 功 2.(2019北海,6)“足球进校园”活动的开展,使同学们越来越喜欢足球运动,下列现象不属于力改变物体运动状态的是() A.足球在空中沿弧线飞行B.足球在草地上越滚越慢 C.被踩在脚下的足球变扁D.守门员抱住飞来的足球 3.(2019巴中,9)下列关于力的说法正确的是() A.空中自由下落的小球速度越来越快,小球的惯性力越来越大 B.踢足球时脚对足球的力和足球对脚的力是一对平衡力 C.力的大小、方向和作用点都可能影响力的作用效果 D.物体的重心一定在物体上 4.(2019黔东南,1)下列物体重力最接近1N的是() A.一枚大头针B.两个鸡蛋C.一头奶牛D.一张书桌 5.(2019年郴州,2)关于重心,下列说法正确的是() A.空心的足球没有重心 B.物体的重心不一定在物体上 C.将质地均匀的木球的中心挖去后,木球的重心就消失了 D.物体受到的力全部都作用在重心上 6.(2019广东,2)头球(运动员用头碰撞飞行中的足球)是足球比赛中常用的技术,下列说法正确的是() A.头球过程中,头对足球的力改变了足球的运动状态

B.足球被顶飞,是因为头对足球的力大于足球对头的力 C.头对足球的作用力消失时,足球的惯性也消失 D.足球在空中飞行时,以运动员为参照物,足球是静止的 7.(2019岳阳,3)下列运动场景中,能明显观察到力使物体发生形变的是() A.踢出去的足球在空中划出美丽的弧线 B.跳水运动员压弯跳板 C.篮球碰到篮板改变运动方向 D.百米短跑运动员加速冲过终点 8.(2019咸宁,17)如图所示,玩滑板是青少年比较喜欢的一种运动。以下分析合理的是() A.人和滑板滑行的速度越快,惯性越大 B.滑板底部安装有滚轮,是为了增大对地面的压强 C.人对滑板的压力和滑板对人的支持力是一对平衡力 D.人和滑板从运动到静止的过程说明了力可以改变物体的运动状态 9.(2019邵阳,17)俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”,从物理学角度看() A.石头对鸡蛋的作用力更大 B.先有石头对鸡蛋的作用力 C.鸡蛋对石头的没有作用力 D.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力 10.(2019金华,4)一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核

人教版2019年中考物理总复习教案(完整版)

人教版2019年中考物理总复习教案 (完整版) 第一章机械运动 【考点聚焦】测量的初步知识涉及到的考点有: 1.长度的单位及其换算,长度的测量。 2.体积的单位及其换算,体积的测量。 3.误差和错误。 4.长度的测量方法。 【知识结构】 一、长度的测量 1.长度的单位:主单位:米(m),其它单位km、dm、cm、mm、μm、nm 2.长度的测量工具:①基本工具:刻度尺;②精密工具:游标卡尺、螺旋测微器、激光测距仪。 3.刻度尺正确使用: ①会选:观察刻度尺的零刻度线、量程、最小分度值; ②会放:尺要放正,零刻度线与被测物体一端对齐,刻度线紧贴被测物; ③会读:视线正对刻度线,读出准确值和估计值; ④会记:准确值+估计值+单位。 二、体积的测量

图 1 图2 1.体积的单位:主单位:立方米(m 3)其它单位:dm 3、cm 3、 mm 3、L 、mL 。 2.体积的测量工具:量筒或量杯 3.量筒的正确使用:①量筒放在水平桌面上;②视线要与液 面齐平 三、测量误差 1.定义:测量值与真实值之间差异 2.误差不可避免,但可以减小。错误可以避免。 3.减小误差的方法:①采用精密测量工具;②改进测量方法 (常用多次测量求平均值的方法) 【对应训练】 1.单位换算:8.5m = cm ; 36000nm = km 15cm 3= m 3。 2.如图1所示,用刻度尺测量A 、 B 两个小木条的长度,其中对木条 的测量是正确的,这个木条的长度是 cm 。 3.用刻度尺测量木块的长度,图2的四种方法正确的是

图3 〔 〕 4.如图3所示,某同学用量筒、足够多的水,一定重的铁块 和细线,测量某一木块的体积,所作的步骤如下: A .往量筒内倒入适量的水,并记录下水的体积V 1; B .用细线栓住铁块,轻轻放入量筒内水中,并使之全部浸没,记下 铁块和水的总体积V 2; C .取出铁块,用细线把铁块和木块 捆在一起浸没在量筒内的水中,记 下此时的总体积V 3; D .计算出木块的体积; ①以上步骤中多余的是 (填步骤前的序号) ②写出求木块体积的公式,即V= = cm 3 5.关于误差下列说法中正确的是 〔 〕 A .误差是实验中产生的错误 B .测量中误差和错误是不可避免的 C .误差是不可避免的,但可以尽量减小 D .使用精密仪器和改进实验方法可以避免误差 6.把一根刻度尺均匀但不准确的直尺跟标准直尺进行比较, 当两尺零刻度线对齐时,不准确尺的30.00cm 刻度线正好与标准尺

2019年中考体育备考方案教学提纲

2019年中考体育备考 方案

2019年中考体育备考方案 建设中心学校刘超凡为有效提高体育中考的测试成绩,按照体育中考的要求,结合九年级毕业班班学生体质情况,作中考体育备考方案如下: 一、指导思想 坚持以学生为本,以健康第一为指导,面向全体学生,着力抓好体能、技能训练,全面增强学生的素质,提高中考体育成绩。 二、中考目标 确保体育及格率达到100%、满分率达到50%以上。二、基本情况九年级学生从数据分析上看,大多数学生体育成绩不理想,学生的体育技术技能掌握能力很差,离我们期待的目标还有很大的差距,必须马上加强与提高,尤其是加强班级前20名同学的指导和训练。 三、具体措施 1、加强思想教育,提高思想认识。 通过学校、班主任、体育委员、家长等多种途径,加强宣传力度,分析当前教育形势,努力提高大家的思想意识,转变观念,使全体师生和家长更加重视,并能够相互配合,努力使学生形成积极锻炼的态度,让他们意识到中考体育成绩对整个升学考试有着重要的意义。 2、班级建立学生体育成绩测试表。 测试表分男女两部分,按照必考(长跑)和选考项目(分组),名单顺利按照班级的名次依次排序,便于及时了解学生。

3、体育课上实行分男、女分小组训练,每组选出一名负责的同学担任组长,按照老师的要求带领同学加强体育锻炼。 4、紧抓课堂教学工作。 初三年级每周三节体育课,全部安排考试项目的训练内容,每节课加大训练的强度和训练量,提高练习的次数和质量,加强中考体育项目教学和训练方法的指导。 5、按照往年备考情况,提前做好学生的选项工作,针对自己的选项有重点的强化锻炼。 6、印发中考体育考试项目评分标准,让学生提前了解自己的成绩对应的分值,做到心中有数,调动学生锻炼的积极性。 7、分阶段,制定工作计划。 第一阶段:(9--10月中旬)主要进行考试项目的基础练习,重点抓学生的基本动作要领和技术技能,加强身体素质练习,强化体能训练。 通过选定若干个选考项目进行测试,对比确定学生的选考项目,进行分组训练。 第二阶段:(11-12月份)提高阶段,对学生选定的考试项目进行强化训练,力求在短时间内有所提高。 第二阶段:(1-2月份)期末阶段安排制定好寒假训练计划,做到放假不停止训练。 第三阶段:(3-4月份)进入考前强化训练。针对性强化训练,提高分数。 8、合理安排好上午大课间跑步锻炼。

中考物理知识点总结

光学 声波 波的存在 电磁波 光波 波的作用:传播信息 特点:(1)光的传播不需依赖于一定的物质,在真空中也能传播。 (2)在同一种物质中沿直线传播,在两种不同物质界面上会发生 在传播过程中光的路线是可逆的。 速度:在不同物质中传播速度不同。 在真空中光速最大,数值为3×108米/秒。 反射定律: 镜面反射—平面镜成像 漫反射 折射现象特点: 凸透镜 凹透镜 5、眼睛——视力的矫正 类型 特点 矫正方法 近视眼 来自于远方物体的光成像在视网膜前 戴凹透镜 远视眼 来自于远方物体的光成像在视网膜后 戴凸透镜 凸透镜成像规律 物距 像的性质、特点 像的位置 应用举例 与物体在 像距 u →∞ 缩成一点(实像) 异侧 v=f 测量焦距 u >2f 倒、缩小、实像 异侧 f <u <2f 照相机 u=2f 倒、等大、实像 异侧 v=2f / f <u <2f 倒、放大、实像 异侧 v >2f 投影仪 u=f 不成像,光经过凸透镜后平行于主光轴的光线 平行光源 u <f 正立、放大、虚像 同侧 / 放大镜 1、波 2、光的传播 种类 3、光的反射 项目 不同点 相同点 镜面 反射 反射面 光线特点 都遵守光的反射定律 平整光面 如果入射光线平行,则反射光线仍平行。 漫反射 粗糙不平 反射光线杂乱散漫。 透镜 4 、光的折射 名称 形状 性质 特点 凸透镜 中间厚边缘薄 对光起会聚作用,有实焦点 能成实像和虚像 凹透镜 中间薄边缘厚 对光线起发散作用,有虚焦点 只能成虚 像 空气斜射入水中,折射光线向法线靠 水或玻璃射向空气中,折射光线远离法线

力学 1、运动的描述 (1)参照物:研究物体是否运动和怎样运动时,事先假定不动的物体。参照物可任意选择, 所选参照物不同,描述的结果可能不同,通常选地面或地面上的建筑物为参照物。 (2)运动和静止的判断方法:(a )选择合适的参照物。(b )看被判断物体与参照物之间位 置是否改变,若不变则静止;若变则运动。 (3)运动的分类 匀速直线运动:物体在一条直线上运动,且在相等的时间内 直线运动 通过的路程相等。 机械运动 变速直线运动:在相等时间内通过的路程不相等的直线运动。 曲线运动 2、速度与平均速度 意义:描述物体运动的快慢。 公式:v = s / t 单位:米/秒(主单位),千米/小时(常用单位) (2)平均速度:作变速直线运动的物体,物体通过的距离与通过这段距离所经历的时间之比。 3、力 )。 大小 方向 作用点

2019年中考物理实验专题(含答案)

2019中考物理实验专题 (名师总结复习题,值得下载) 一.力学 (一)用天平、量筒测密度 1.小王同学用天平和量筒做“测定牛奶密度的实验”。 (1)实验的原理为________; (2)他的实验步骤如下: ①把天平放在水平的桌面上,调节游码,当指针在标尺中央红线的两边摆的幅度相等时,停止调节; ②把盛有牛奶的玻璃杯放在天平的左盘,加减砝码并移动游码,直到指针指在标尺的中央,测得牛奶和玻璃杯的总质量为m 1; ③把玻璃杯中的一部分牛奶倒进量筒,如图所示,记下牛奶体积V ; ④把玻璃杯和杯中剩下的牛奶放在托盘天平上称量,当天平恢复平衡时,托盘上三个砝码的质量及游码的位置如图所示,记下质量m 2. ⑤把以上步骤中测得数据填入下表中求出牛奶的密度. a )小王的实验步骤中有一处明显不合理,请更正_______________________________________________; b )在实验步骤④中,小王在加减砝码和移动游码时,首先做的是 ( ) A .先加50g 的砝码 B .先加5g 的砝码 C .先移动游码 D .随便,都可以 c )写出小王计算牛奶密度的表达式________ d )为了使测量结果更精确,请你提出一个可行的建议:________________。 (3)小林同学的步骤是:先用量筒测出一定体积的牛奶,再倒入已经测出质量的烧杯中,最后用天平称出烧杯和牛奶的总质量,最后求得牛奶的密度。与小王同学的方案相比,哪一个更好?为什么? (二)测滑动磨擦力 2.小明进行探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验,实验过程如图所示。 (1)在实验过程中,他必须拉着木块作____________运动,这样才能保证________。 (2)比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与压力的大小有关; 比较________两图能说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。 (3)在此基础上小明又猜想:滑动摩擦力大小是否会与物体运动速度的大小有关?请你利用图中已有器材验证小明的猜想。写出你的做法,并写出判断的方法。 (三)研究液体内部压强的规律 3.左下图是某同学做“研究液体内部压强”实验时所用的装置,下表是该同学实验时记录的部分数据(实验时, 压强计的U 形管内的液体的质量不发生变化,ρ煤油=0.8×103kg/m 3 )。 (1)比较表中第1、2、3次实验数据可知:在同种液体的同一深度处,各个方向的液体压强大小___________; (2)将表中第5次实验时的数据填写完整;并比较表中第1、4、5次实验数据,可知: _______________________________________________________________。 (3)将表中第6次实验时的数据填写完整;并比较表中第5、6次实验数据,可知: _______________________________________________________________。 (四)测量大气压 4.小明同学利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值.实验步骤如下: (1)把注射器的活塞推至注射器筒的底端,然后用橡皮帽堵住注射器的小孔,这样做的目的 是 。 (2)如图所示,用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部,使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连,然后水平向 右慢慢拉动注射器筒,当注射器中的活塞 时,记下弹簧测力计的示数为8.2N 。 (3)用刻度尺测出注射器的全部刻度的长度为________cm ,计算得到活塞的横截面积为________cm 2。 (4)计算得到大气压强的数值为________Pa 。 (5)小明了解到班内同学的实验误差普遍很大,有的偏大,有的偏小。请分析,该实验过程中导致误差的 因素有(请写出两条)①________________________ ____②__________________ _______。 (五)探究杠杆的平衡条件 5.小强在探究“杠杆的平衡条件”时,经历了如下的实验步骤: A 、调节杠杆两端的螺母,使杠杆在__________位置平衡; B 、在杠杆的两边挂上钩码,并移动悬挂位置,使杠杆重新平衡; C 、改变动力或动力臂的大小,并重新调节,再次使杠杆平衡; D 、如此多次测量,得到多组数据。 (1)小强进行步骤A 的调节的目的是______________________; (2)在步骤C 中,当小强改变动力的大小后,为使杠杆重新 平衡,接下来的操作步骤是(多选)( ) A .改变动力臂大小 B .改变阻力大小 C .改变阻力臂大小 D .调节平衡螺母 (3)实验获得的数据如下表: 甲 乙 丙

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