古诗朗诵比赛主持词
古诗朗诵比赛主持词
【篇一:古诗诵读比赛串词】
开始语:
(陈鹤丹)尊敬的各位领导、
(李松源)敬爱的各位老师,
(陈鹤丹)亲爱的同学们,(合)大家上午好!
(李松源)今天,我们欢聚在章党镇九年一贯制学校,诵读经典,传承文明。
(陈鹤丹)今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
(李松源)中华五千年的悠久历史,孕育了源远流长的民族文化。(陈鹤丹)它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;
(李松源)它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
(陈鹤丹)诗的语言,典藏着悠久的历史文化
(李松源)诗的声音,演绎着不朽的风骨铿锵
(陈鹤丹)诵读经典,我们寻找万里河山的广阔
(李松源)对话圣贤,我们感受千年文字的力量
(陈鹤丹)本学期,我们在老师的精心指导下,开展了中华经典诗文诵读活动。
(李松源)今天的诵读比赛,就是展示同学们激情澎湃的风采。(陈鹤丹)为了朗诵比赛公平公正,我们特邀请了部分校领导和老师担任评委,他们是:王
校长,孟主任,申主任,大队辅导员曹老师,教研组长樊老师,高老师,让我们
以热烈的掌声欢迎他们的到来。
(李松源):今天的“中华经典诗文朗诵比赛”采用百分制,评委按参赛选手现场表现即时打
分,评出一等奖,二等奖,三等奖,优秀节目辅导奖若干名。具体评分标准如下:
1、脱稿朗诵,普通话标准,吐字清晰;(满分30分)
(陈鹤丹)2、语速适中, 节奏富于变化,表达流利连贯;(满分20分)
(李松源)3、朗诵富有感染力, 背景音乐、辅助性动作等运用合理并能增强表达效果;(满
分30分)
(陈鹤丹)4、服饰大方得体,仪态自然端庄, 符合小学生身份;(满分20分)
(李松源)现在我宣布:章党镇九年一贯制学校小学部2011—2012学年度第二学期“诵读经
典,传承文明” 中华经典诗文朗诵比赛
(合):现在开始。
(陈鹤丹)预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。
1.1《长相思》
(李松源)首先上场的是一年级的小朋友,别看他们年龄小,但是唐诗宋词却读得琅琅上口、
有腔有韵。请欣赏一年(1)班小朋友给我们带来的《长相思》,大家掌声欢迎!??
1.2《春的消息》
(陈鹤丹)春天,温暖的阳光,诱人的花香,连小草都在欢快的歌唱。轻轻地屏住呼吸,啊,
春天来啦。请欣赏诗朗诵:〈春的消息〉表演者:一年(2)班
2.1《满江红》
(李松源)“怒发冲冠,仰天长啸”。精忠报国的岳将军一首《满江红》诠释了爱国主义的真
谛。使我们看到了古人的铁血丹心,凌云壮志。下面就请大家欣赏这首《满江红》
朗诵:二年(1)班
2.2《蝶恋花》,《虞美人》
(陈鹤丹)宋词是我国古代文学皇冠上的一颗巨钻,历来与唐诗并称双绝,都代表了一代文
学之胜。直到今天,她仍在陶冶着人们的情操,给我们带来了很高的艺术享受。
下面,请欣赏二年(2)班的古词连诵:《蝶恋花》,《虞美人》 3.1《祖国啊,我亲爱的祖国》
(李松源)诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典,让民族文
化智慧支撑我们中国人的脊梁。下面请欣赏三年(1)班为我们带来的《祖国啊,
我亲爱的祖国》
3.2《水调歌头》
(陈鹤丹)说起吟月诗,一句“但愿人长久,千里共婵娟”便会浮上
心头,苏轼的一首《水
调歌头》,承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请三年(2)班的
同学们为我们
朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
4.1《雨霖铃》
(陈鹤丹)宋词是一座巍巍的丰碑,今天她依然熠熠生辉,读来仍
然让我们唇齿生香。多情
自古伤别离,分手的时候,总会有千言万语涌上心头,柳永的一首《雨霖铃》曾
让多少离人黯然伤魂,潸然泪下。请欣赏四年(1)班同学的朗诵。-------《雨霖铃》
视频:https://www.360docs.net/doc/5a16840856.html,/dispbbs.asp?boardid=40id=148847
配乐:云门夜雨
4.2《忆江南》
(李松源)春天,是一个万物复苏的季节。在这烂漫无比的春季中,柳绿了,花红了,这迷
人的色彩,醉人的芬芳,引发了诗人无限的感概与暇想,忍不住为
春天留下了美
丽的一笔。请听唐代诗人白居易的《忆江南》。朗诵:四年(2)班。
5.1《水调歌头》
(李松源)江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝??
(陈鹤丹)呦,读得还挺有韵味的呢!不过呀,五(1)班的同学们
不仅能朗诵,还能唱呢。(李松源)是吗,那就请他们上台来给大
家表演表演吧!
(陈鹤丹)好啊,掌声有请五年(1)班表演《水调歌头》。
5.2《四才子赏春》
(李松源)五(1)班的同学们表演的唱古诗真精彩呀,我还没听够呢。
(陈鹤丹)说的还是不如唱的好听吧?!不过,唱古诗好,跳古诗
更好!
(李松源)什么什么?跳古诗?古诗也能跳?(做跳的动作)
(陈鹤丹)不是不是,你理解错了,我是说呀,古诗可以朗诵,可
以歌唱,还可以用“舞蹈”
的形式来表现。
(李松源)啊,舞蹈呀,吓我一跳。(做跳的动作)
(陈鹤丹)哎,别跳了,看,五年二班的同学们都准备好了。
(李松源)接下来请欣赏五年(2)班为大家表演《四才子赏春》。
大家掌声欢迎。
6.1《卜算子?咏梅》
(陈鹤丹)同学们都熟悉宋代诗人陆游的《卜算子?咏梅》。那“无
意苦争春,一任群芳妒”表现
的是一种脆弱;而毛泽东的《卜算子?咏梅》却表现出了报春不争春,梅子吴东风
的无产阶级革命家的博大胸怀。下面请欣赏六年(1)班的同学们朗
诵的《卜算子
?咏梅》。
6.2《沁园春雪》
(李松源)雪,飘飘洒洒,是洁白的天使,是大自然的精灵。山舞
银蛇,原驰腊象。毛主席
一首《沁园春*雪》荡气回肠、气壮山河,他对风流的含义做了最具
体的诠释。拿
出我们的胆量,拿出我们的豪情,让我们一起高声朗诵吧!请听六
年(2)班的《沁
园春雪》
1.1《行路难》
(陈鹤丹)人生多歧路,当我们在逆境中摸索前行时,您是抱着怎
样的心情呢?当我们痛苦
失望时,我们是继续奋斗还是半路退缩呢?让我们来感受一下文人
的心境吧,一
起欣赏李白的《行路难》朗诵:一年(1)班
2.2 无题
(李松源)行路
难,行路难,这首诗抒发了诗人李松源白遭遇艰难后的一些感慨。
历史上这
样的诗人还真不少,李松源商隐,就是其中一位,下面,我们就来
欣赏他的代表
作之一《无题》。朗诵:二年(2)班。
3.1《水调歌头》
(陈鹤丹)苏轼在北宋词坛上,创作了一批风貌一新的词章,如果
没有他,不知道北宋词坛
要失色多少。《水调歌头》就是明证。下面就请大家欣赏苏轼的这
一宋词名篇《水
调歌头》。朗诵:三年(1)班
3.2 《木兰诗》
(李松源)诗词中有悲悯情怀,诗词中有求索思考。太多诗词口口
相传,记载着无数的传奇。
我们颂读诗词,从木兰辞中传承品质,追忆感动,一个形象渐渐清晰,她的名字
就叫——花木兰。下面请欣赏三年(2)班的诗朗诵《木兰诗》
4.1《沁园春雪长沙》
(陈鹤丹)有人说,毛泽东是一个军事家,掌上千秋史,胸中百万兵;有人说,毛泽东是一
个哲学家,前不见古人,后不见来者;其实,毛泽东是一个马背上
的诗人,驰骋
万里江山,吞吐千古豪情。下面,就让我们一起走近诗人——毛泽东。请欣赏四
年(1)班的毛主席诗词联诵
朗诵前解说:
从秦皇汉武,到唐宗宋祖,从成吉思汗,到清末民国,历朝历代。
是您,毛泽东,第一次把人民高高举起。是您,让一个饱经沧桑与
屈辱的民族,挺直了脊背,找到了自信;您是人民的真正代表,人
民高呼“毛主席万岁”!请欣赏----《沁园春雪》
87年前,一位身无分文,却心忧天下的青年才俊,独立寒秋,面对
滚滚北去的湘江,昂首向天,发出千古一问:问苍茫大地,谁主沉浮?这巨大的提问,不是质疑,不是困惑,而是一种更深沉的自信,一种内在的坚定,一种改天换地的使命感。请欣赏:《沁园春长沙》 4.2
结束语
(李松源)金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近中华经典。(陈鹤丹)金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读中华经典。(李松源)诵读经典,让民族的精神在我们血脉中流淌
(陈鹤丹)诵读经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁
(李松源)丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩
(陈鹤丹)悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵
(李松源)愿中华诗文艺术之花永远芬芳
(陈鹤丹)愿五千年文化的血脉永久传承
(李松源)章党镇九年一贯制学校小学部“中华经典诗文诵读”比赛,(合)到此结束。
【篇二:经典诗文诵读大赛主持词】
敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家,下午好!
有这样一种文字,她代代相传,历久而弥新,人们称之为“经典”。
经典诗文是历代圣贤和文人的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引
中华民族在茫茫的历史长河中前进。
经典诗文是一座巍巍丰碑,计数着中华文明的历史遗产;
经典诗文是一顶灿灿王冠,缀满了民族智慧的奇珍异宝。
诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
金色的年华,阳光灿烂,少年时光我们亲近蒙学经典。
金色的年华,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。
让我们与经典为友,文绘人生底色。
让我们与经典作伴,润泽精彩年华。
今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。
今天,我们登上这舞台,共读中华经典,聆听诗文奇韵。
让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!
现在,我宣布:合肥滨湖寿春中学第四届中华经典诗文诵读大赛正
式开始。
请允许我介绍出席本次大赛的嘉宾:
本次大赛以“光辉岁月”为主题,分为三个乐章。分别是“一路走
来”“同学少年”和“高歌前行”
首先请欣赏由老师带来的朗诵《岁月》,有请七年级语文组凌雁舒、李孜文,八年级语文组乔冰冰、胡晓波四位老师。
(我们的比赛正式拉开帷幕,首先是第一乐章“一路走来”,聆听古
典诗词)
1.一串浅唱低吟,一首高山流水,一轮明月当空,一条春江流水,
唱不尽唐诗风韵,品不完千古名篇。邀明月共赏盛唐风华,诵诗歌
共聚文人雅士。请大家共同欣赏由七1.2.3.4班同学演绎的《春江花
月夜》。
2.一曲唐风汉韵,几多儿女情长。中国,诗词的国度,婉约也好,
豪放也罢,诉不尽的是几千年的情丝。下面请欣赏5班、6班、24班、25班带来的《宋词选编》
3.青砖黛瓦、小桥流水,描不尽我的南方之韵;长河落日,银装素裹,道不完我的北方之美!九百六十万平方公里,从南到北,纵使
脚步迁移,不变的是永远的深情!下面请欣赏7班、8班、11班、
12班带来的《我的南方和北方》。
4.中华的希望在少年,少年的梦想在自强。为国而立,为民族崛起
而学习,寿春学子,蓬勃向上。有情来自13,14班的同学为大家带
来诗歌朗诵《中华少年》。
5.听,那清新悦耳的歌唱声,在心湖荡起一阵涟漪。那是一只蟋蟀,它唱遍每个中国人脚迹所到之处,那歌声是我们联想的故乡,梦的
港湾,回忆的摇篮,岁月的起点。刹那间,撩起了游子的乡愁?下面
请欣赏20、21班带来的《就是那一只蟋蟀》
6.五千年的风雨兼程,一路走来,伟大的祖国母亲依然毫无保留地
奉献着自己的热情,唐诗宋词,民歌元曲,我们中华儿女就是继承
着这骄傲的血脉而生生不息。下面有请28班、29班同学带来《教我如何不爱她》。
7.千古的诗篇,不朽的旋律;永恒的东方,不老的中国。每一根毛
发都诉说着炎黄子孙的美丽,每一滴鲜血都充溢着古老中国的传奇。今天,我们,站在高高的脚手架上,将年轻的、开放的、富强的中国,高高举起!下面请欣赏30、31班带来的《中国,正站在高高的
脚手架上》。
集体诵读:
凡是人皆须爱天同覆地同载
行高者名自高人所重非貌高才大者望自大人所服非言大
己有能勿自私人所能勿轻訾勿谄富勿骄贫勿厌故勿喜新
人不闲勿事搅人不安勿话扰人有短切莫揭人有私切莫说
道人善即是善人知之愈思勉扬人恶既是恶疾之甚祸且作
善相劝德皆建过不规道两亏凡取与贵分晓与宜多取宜少
将加人先问己己不欲即速已恩欲报怨欲忘报怨短报恩长
凡是人皆须爱天同覆地同载
结束词:
琴声淡去,余音袅袅
诗词吟罢,口留清香
诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开
诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟痕迹
把诗词植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都
把诗词植于校园,校园就是落英缤纷,莺啼燕语的世外桃源
滔滔江河水,流不尽浩浩中华魂;
巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;
中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
【篇三:诵读经典古诗文诵读比赛主持词】
古诗文诵读比赛主持辞
敬爱的老师们!亲爱的同学们!大家,下午好!
古诗文是古代圣贤的智慧结晶,她以无尽的思想光辉指引人们在茫
茫的历史
长河中前进。
经典古诗文是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;
经典古诗文是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。古诗文是我国文学宝库中的瑰宝。它短小精悍,词句优美。
它节奏感强,易读易记。它蕴含着丰富的中华民族传统文化。
我们在老师的精心指导下,开展了中华经典古诗文诵读活动,以继
承古代文
化。
我们营造书香校园,诵读千古美文,以传承华夏文明。
金色的童年,阳光灿烂,童年时光我们亲近蒙学经典。
金色的童年,如梦如幻,校园内外我们诵读经典诗文。
读书,让我们与世界上最美好的事物相遇相知。
读书,让我们那荒芜的心灵得到滋润。
让我们与好书为友,打好人生底色。
让我们与经典作伴,润泽精彩童年。
今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。
今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。
让年轻而澄澈的心灵,一路书香,一生辉煌!
现在,我宣布:榆树屯明德小学中华经典古诗文诵读比赛现在开始!让我们用热烈的掌声,预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的
成绩。
男:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”《三字经》自南宋
以来,已有七百多年历史,共一千多字,可谓家喻户晓,脍炙人口。三字一句的韵文极易成诵,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和道德以及一些民间传说,广泛生动而又言简意赅。女:“玉不琢,不成器,人不学,不知义”让我们懂得该如何刻苦学习。“昔孟母,择邻处,融四岁,能让梨”我们被这些故事感动着,
明白为人处事的道理。接下来,有请一年级,二年级,三年级,六
年级的同学进行《三字经》的诵读比赛
女:渊远流长的古典诗词是中华文化中经久不衰的瑰宝。它如同灿
烂的明珠,闪烁着夺目的光彩,它又如神奇的古琴,弹奏着美妙的
乐曲,一首首动人心弦的诗词,给我们美好的艺术享受,一篇篇脍
炙人口的佳作,给我们无穷无尽的力量。
男:《弟子规》是清朝康熙年间的秀才李毓秀写的。以《论语》“学
而篇”弟子入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,
则以学文为中心。分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规
范。是启蒙养正,教育子弟敦伦尽份防邪存诚,养成忠厚家风、教
育孺子的经典。
女:接下来,有请四年级和五年级的同学们进行《弟子规》的诵读
比赛
女:诵读经典,我们寻找万里河山的广阔;
男:对话圣贤,我们感受千年文字的力量。
女:中华经典古诗文,余音袅袅。
男:经典古诗文诵读,神韵悠长。
女:接下来有请一年级,二年级,三年级的同学们进行《春晓》的
唱读比赛女:中华经典的千年音韵,仿佛还在我们耳边回响;
男:中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
女:接下来有请四年级,五年级,六年级的同学们进行《读唐诗》
的集体演唱比赛
女:诗的语言,典藏着五千年悠久的历史文化;
男:诗的声音,演绎着不朽历史的风骨铿锵。
女:接下来请各班轮流接连背诵古诗进行古诗接龙的比赛,注意诗不能重复女:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌;
男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
男:传承和弘扬中华民族优秀传统文化,建设中华民族共有精神家园。
女:热爱祖国语言文字和中华优秀文化,加深对民族精神和优秀传统文化的理解。
男:让我们在背诵中亲近中华经典,在亲近中热爱中国文化,在热爱中弘扬中华文明!
女:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
男:愿五千年文化的血脉永久传承。
男:同学们,让我们与经典同行,与圣贤为友,与诗歌共舞吧!美佛儿国际学校精英部经典古诗文诵读比赛,到此结束。
男:敬爱的老师们!
女:亲爱的同学们!
合:大家好!
女:琴声淡去,余音袅袅
男:诗词吟罢,口留清香
女:诗词是无际的海,朝向它,可遥看春暖花开
男:诗词是无边的天,仰望它,可找寻飞鸟的痕迹
女:把诗词植于校园,校园就是指点江山,激扬文字的人文之都男:把诗词植于校园,校园就是落瑛缤纷,莺啼燕语的世外桃源女:咧咧的寒风阻挡不了我们读书的渴望
男:扬扬的飞雪扑灭不了诵读华章的热情
女:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
男:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
女:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
男:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女:经典的文化能使美好的人生更加精彩,
男:深厚的底蕴能使灵动的精神得到升华,
女:滔滔江河水,流不尽浩浩中华魂;
男:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风;
女:今天就让我们共同领略诗词的魅力,畅游在诗的海洋
男:我宣布:比赛——
合:现在开始。
开场白:
合:尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们,大家晚上好!
今天,我们相聚在这里,享受诗歌带给我们的欢乐;
今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中;
今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;
今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋。
捧起这些佳作,我们与圣贤相会;吟咏这些绝唱,我们与历史对话。传统将在这里升华,文化将在这里更生。
今天光临晚会现场的领导有:
今天光临晚会现场的评委有:
下面有请教体局杜局长讲话
灵宝市第二届中学生“中华经典诗文朗诵”大赛正式开始
1、实中
沐浴在十月金色的阳光里,任思想沿着岁月的河床去追赶那五千年
的时光,在这片燃烧的土地上,中国巨龙的生命图腾和共和国一起,在艰难跋涉中步入辉煌。请欣赏实验中学的经典诵读《中华魂》
2、四中
金城之中心,向阳小巷内,办学有特色,书香溢校园;
书籍开启心智,书籍照亮人生;
诵读经典诗文,爱我美丽四中校园;
请欣赏市四中的经典诵读《道德经》
3、二中
经典华章交相辉映,经典思想一脉相承。
请欣赏市二中的经典联诵《道传千古德惠万物》
请评委为前3个节目打分
4、一中
腹有诗书气自华,胸藏万汇凭吞吐。走进一中校园,诵读声声声入耳,翰墨香香满校园。
请欣赏市一中的师生带来的深沉厚重的中华传统经典《道德经》
现在公布前三个学校的节目得分
5、三中
理想是火,点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,
带领我们走向黎明!
请欣赏市三中的经典诵读《理想》
一中最后得分
6、五中
国家兴亡,匹夫有责,在家国有难之际,诗人苍天一声吼,激励了多少英雄豪杰的爱国之心!
请欣赏市五中的经典诵读《满江红》
三中最后得分
最后欣赏市三中常海娟老师为我们带来的歌曲《祖国万岁》
五中最后得分
今天一等奖
请到会的领导为他们颁奖
结束语:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响
中华经典的千古风韵还在我们心里荡漾
诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
诵读中华经典,让优秀的文化精髓伴随我们成长
灵宝市第二届经典诗文朗诵比赛圆满结束!
老师们、同学们让我们相聚明年!再见!