小学生优秀日记：学写毛笔字

学写毛笔字

新的一学期到了，老师告诉我们要学写毛笔字，我甭提有多高兴了，晚上，妈妈就帮我买来了，毛笔、宣纸、砚、墨汁。

第二天清早，我带着这四样宝贝到了学校。第一堂课就是写字课。写字之前，老师告诉我们毛笔字很难写，我不以为然，觉得肯定很简单。等老师一说完，我就迫不及待地用毛笔沾了一点墨，开始写了。毛笔在我手中，突然，就像变了一个人，变成了一个调皮的小娃娃。我想往左，它却拼命地向右，简单的“一”字，却被我写得弯弯曲曲，歪歪扭扭。一会儿大的像头牛，一会儿又小得像只虫。更可怕的是，我的衣服上，鞋子上，桌子上，和地板上到处都是墨汁。“真糟糕，回家要被妈妈打了！”我心里暗暗想到。

中午放学，我忐忑不安地回到家。很幸运，妈妈没有发火。她告诉我，“写字要有恒心、耐心。要坚持练习，要不然永远也写不好字。”我心里暗暗发誓，“以后要认真、细心地练习，做一个像怀素一样的大书法家。”

四年级:吕欣珂

学习毛笔书法心得体会

学习毛笔书法心得体会平阴县龙山小学四年级六班我学书法的初衷，说来可笑，仅仅是由于我顽皮好动，年龄又小，在家也没事干。妈妈索性让我去学书法，练练定性，说不定心会静下来。于是，我便从此接触毛笔。第一次学书法，心里充满了好奇，觉得蛮新鲜的。教我书法的是王波老师，他当时才二十多岁。第一节课我们学的是笔画。“字是由笔画组成的，先练笔画，练好了笔画，我们就开始写字”，王老师他当时是这么说得。看似简单无比的一横，对于年幼的我而言，是多么的难写啊!再者，毛笔的笔头软软的，一按下去就是—个又圆又胖的点，再把这点向右延长，一条忽胖忽瘦还不断颤抖的一条直线，这是横吗?怎么我写出来是如何得丑陋，反观老师的修长而又挺拔，果然是铁划银勾，两者一比，天壤之别。幼小的我握着粗大的笔杆不知所措，一横、两横怎么都这么丑陋。这时王老师过来了，握住我的手，手把手地教我怎么写，让我感觉一下各个动作和行笔过程，并告诉我不要急，慢慢来。可是之后我一连写了几个，但还是老样子，于是，我便懒得写了，无聊至极的我就拿毛笔蘸着墨汁开始了人体彩绘。毛笔在手上、衣服上乱画，觉得很好玩。不一会，两只手的手心和手背全是黑黑的，趁墨汁还未干，一记降龙十八掌，顿时纸上出现了两只掌印，“写什么书法，还是墨汁比较好玩，”我当时是这么想的。一堂课结束了，脸上、手上、衣服上都是墨汁，不愧为学书法的，浑身“翰墨飘香”。开头的两年，我写字一点感觉都没有，并且由于平时作业质量不佳，屡与表扬无缘，批评不断，便也混混噩噩地混了下来。这时，我产生了放弃的念头，认为学了两年还是老样子，纯粹是浪费时间，还不如不学，玩个痛快。但妈妈严厉地批评了我，说我没志气，不知进取，要我知难而进，绝不可半途而废，因为坚持到底就是胜利。从此之后，我开始用心写字了，渐渐地书法技艺提高了，作业也常常受到表扬，于是学书法便有了动力，也对书法产生了兴趣。之后我便参加了一些比赛，虽然得到的奖大多奖次不高，但是对于初学的我来说，已经很满足了。于是，我学书法的劲头更足了，练习书法的时间也多了起来，练得多了，水平也跟着提高，涉及的范围也起来越广。从《玄秘塔砷》、到《神策军碑》，从《汉礼器碑》、到《张黑女墓志》、从《兰亭序》、到《圣教序》、到《书谱》；从刚开始学习的楷书到现在的草书，在这几年的时间里，我从不无故缺课，不管刮风下雨，从不间断。经过这几年的磨励，书法技艺也日趋精湛。如今已锋芒初露。这几年中也参加了不少的比赛，奖次也从刚开始的优秀奖渐渐过渡到一、二等奖。赛场上的我也更加自信，更加如鱼得水。随着练字时间越来越长，我渐渐地长大，书法技艺也慢慢成熟。其中，学习书法的心得不在乎8个字：培养兴趣，勤学苦练。

我的家乡六年级作文400字5篇

我的家乡六年级作文400字5篇我的家乡六年级作文400字(一) “我们美丽的家乡就是日喀则呀”可见“家乡”这个词，对于所有人来说都感觉特别亲切，特别美好!因为任何人都有自己的家乡。那么，就让我来介绍一下我自己的家乡吧! 我的家乡位于湖南省汨罗市的一个偏远山区八景乡，那里山清水秀，鸟语花香。听妈妈说，八景乡的由来就是因为真的有八大景而得名的，而最着名的就是兰家洞水库。兰家洞水库是汨罗市最大的水库，也是整个汨罗市的饮水工程。那里的水清澈见底，可以看到成百上千的小鱼在水里悠闲的游来游去。那里的山上种着数不清的大树，像是给大山穿上了一件绿色的外衣，要是遇上雨雾天气，又仿佛给大山增添了一股仙气。水库的上面就是一座堤坝，我家就住在堤坝的西边。堤坝的背面种着一些花草，草的形状正好是这个水库的名字：兰家洞水库，这还是我外婆亲手种的呢!延伸着堤坝的是一条弯弯曲曲的公路，在这条路上开车可得打起十二分的精神，要不然稍不留神就会连人带车落入水库里的这就是我的家乡，我美丽的家乡! 我的家乡六年级作文400字(二) 我的家乡座落于南昌西南郊的一座千年古镇——松湖。古镇松湖居于锦江岸边，那里人群熙攘，鸟语花香，也是个鱼米之乡。每逢农历三、六、九日，无论是刮风下雨，还是结冰冻霜。来赶集的人们都是风雨无阻，闹市上的杂吵喧闹，无法听得清人与人当面之间的话语和诉说之言。整个场面热闹非凡。

我的家乡有许多的传统习俗，其中的春节舞龙灯和端午节赛龙舟是家喻户晓，特色菜米粉肉更是远近闻名。特色菜米粉肉，是人们逢年过节和喜庆日子，作为接待宾客不可少的美味佳肴。它是由上等的五花肉和古镇的秘制米粉制作的，闻起来香飘四溢，吃到嘴里肥而不腻。每年的正月初七至正月十五便是舞龙灯的日子。方圆几里的人们吃过晚饭，便早早来到古镇街上观看。龙灯是由龙头、龙身和龙尾三个部分组成。每条龙有十三节到二十一节不等。其中的龙头最为壮观，上面嵌入了五颜六色的花灯。每经过一户人家门口，人们都要放鞭炮来迎接龙灯的到来。以庆祝来年能够风调雨顺、五谷丰登。端午节赛龙舟更是一项特色农民健身运动，也是以纪念爱国诗人为主的群众性活动。每年有上百条的龙舟，本着友谊第一、比赛第二、团结友爱的精神参加比赛。作为一个东道主，我热烈的欢迎你们来作客。也为我的家乡有这么多的民俗文化而感到自豪。我的家乡六年级作文400字(三) 我的家乡坐落在一个遥远的小山村，或许他并不富裕，或许他并没有想象中美好，或许你并不喜欢他，但这些都不重要，重要的是我爱我的家乡。春天是一个美丽的季节，同样也是一个让人难忘的季节，每一年的春天我们都会去沐浴春风，感受大地的复苏，我们三五成群的小朋友会一起去放风筝、挖野菜看到万物都睡醒了，我的家乡也苏醒了，春季的它萧条中带着美丽，让人充满怜爱。夏天到了，家乡的夏天是凉爽的，夏天我们会去前面的小河里面抓鱼，每一年我们都会做好渔网，夏天我们最喜欢的就是下雨了，大雨过后家乡的天气更加清新了，天空会挂着彩虹，我们一群小朋友会去河里玩水，大雨过后小河变成了大河，我的家乡变成了油画中的那个美丽的小山村。

第一次写毛笔字.doc

第一次写毛笔字每个人都拥有自己的童年，有的是快乐的，有的是悲哀的, 有的是金色美好的。我也有我自己的童年，它们像沙滩上的贝克, 我捡个闪亮的献给大家。记得小时候，爸爸的毛笔字写得非常出色，这让我及其羡慕，希望有一天能像爸爸一样，成为一写一手好字。同时，我又很想进爸爸的卧室去看看，但他从来都不让我进去，说我肚了里的墨水太少，可我却偏偏好奇里面到底放了什么呢？终于，有一天爸爸出去了，哈哈机不可失，失不再来。我偷偷地进入了屋了, 哇，那里有许多作品，真令人叹为观止。我突发其想：“爸爸总是说我肚了里地墨水太少，这回，我非要让爸爸把这话改了不四岁的我拿起毛笔，不应该说抓起毛笔，想了半天也想不出来写什么好，我想用毛笔拖着下巴，结果拿反了，画了一脸墨水，自己居然不知道，还觉得很舒服呢！等到沾墨水的时候，我不知道应该轻轻的，一使劲，又溅了一脸墨水，还把爸爸的作品给弄脏了，刚要拿起砚台，爸爸那“恐怖”的脚步声传来了，我一时情急手不知不觉松开了，砚台也打翻了，脚底一滑，一个仰八叉就把桌了带倒了。这时，爸爸回来了，看见了我的样了，吓了一跳，问：“你这是怎么啦？爸爸，这回我肚了里的墨水够多了吧！”爸爸听了之后真是哭笑不得。现在，想起这件事还不禁笑出声来了呢！因为，那是一件傻事呀! 每个人都拥有自己的童年，有的是快乐的，有的是悲哀的,

有的是金色美好的。我也有我自己的童年，它们像沙滩上的贝克, 我捡个闪亮的献给犬家。记得小时候，爸爸的毛笔字写得非常出色，这让我及其羨慕，希望有一天能像爸爸一样，成为一写一手好字。同时，我又很想进爸爸的卧室去看看，但他从来都不让我进去，说我肚了里的墨水太少，可我却偏偏好奇里面到底放了什么呢？终于，有一天爸爸出去了，哈哈机不可失，失不再来。我偷偷地进入了屋子, 哇，那里有许多作品，真令人叹为观止。我突发其想：“爸爸总是说我肚了里地墨水太少，这回，我非要让爸爸把这话改了不四岁的我拿起毛笔，不应该说抓起毛笔，想了半天也想不出来写什么好，我想用毛笔拖着下巴，结果拿反了，画了一脸墨水，自己居然不知道，还觉得很舒服呢！等到沾墨水的时候，我不知道应该轻轻的，一使劲，又溅了一脸墨水，还把爸爸的作品给弄脏了，刚要拿起砚台，爸爸那“恐怖”的脚步声传来了，我一时情急手不知不觉松开了，砚台也打翻了，脚底一滑，一个仰八叉就把桌了带倒了。这时，爸爸回来了，看见了我的样了，吓了一跳，问：“你这燮今啦?: “爸爸，这回我肚了里的墨水够多了吧！” 爸爸听了Z后真是哭笑不得。现在，想起这件事还不禁笑出声来了呢！因为，那是一件傻事呀! 每个人都拥有自己的童年，有的是快乐的，有的是悲哀的, 有的是金色美好的。我也有我自己的童年，它们像沙滩上的贝克, 我捡个闪亮的献给大家。记得小时候，爸爸的毛笔字写得非常出色，这让我及其羡慕，希望有一天能像爸爸一样，成为一写一手好字。同时，我又很想进爸爸的卧室去看看，但他从来都不让我进去，说我肚了里的墨水太

书法学习心得体会

篇一：书法学习心得体会书法学习心得体会课程号：104 姓名：傅胜兵学习“书法艺术鉴赏”这门课程的时间不长，但在我所上过的几堂课中，我依然感受到这门课程的独特魅力——中国书法艺术的悠久历史和精神内蕴。我就像翻开了一本弥漫着浓郁油墨香气的书，欲罢不能的沉浸在书法艺术的世界里。曾经只懂得“篆书，隶书，楷书，行草，草书”，“柳体，颜体”的我并不了解整个书法艺术发展的历史过程和书法艺术的赏析。从前的我觉得书法就是写大字，但上了课之后，我明白，书法不仅仅是写字，它是一种艺术，是一种文化，它利用了最平淡无奇的生活实用工具——文字，负载了中国几千年的历史文化，能透露出写字人的性格和气质，也是大千世界的抽象和浓缩。其实，我觉得，书法和绘画一样，是一门跨民族，跨时代，跨文化，跨国界的艺术。绘画是以色彩为媒介，以画面为形式；书法是以线条为媒介，以笔墨为形式。它们都是抽象的，有细腻精微的外在形式和深沉丰厚的精神内蕴。当摩尔的雕塑在美术馆展出人头攒动的景象出现，当人们争相去博物馆看凡高的《向日葵》，我们想到什么了吗？每年有许多学子留洋学画，但又多少高中生会在家练书法呢？既然绘画艺术能向全世界覆盖，书法艺术要走出国门，走向世界，是有可能的，那需要我们炎黄子孙共同努力，先从我们自己做起，重视先辈留下的宝贵文化财富——书法艺术，向世界诠释其精髓，将其发扬光大。学习书法也有一段时间了，现在将学习书法的心得体会总结如下： 1、最基本的就是可以让自己的字变漂亮起来； 2、可以陶冶自己的情操，书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。有人说“字如其人”，我想可能指的就是这个方面的意思。我想学习书法的好处最主要的就是以上两点。那我一直以来是如何学习书法的呢？首先，在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，我认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，因此渐渐地我的字也就好起来了。然后，我在工作之余，抽取一定的时间学习名家书法。比如每个星期总要抽出一定的时间来练习毛笔字，在练习的同时，陶冶了自己的情操了，也让自己工作之余的生活更加充实。名家书法有很多，颜真卿的，柳公权的，赵之谦的，等等我都挺喜欢，不管是哪个书法家，不管是哪种字体，我都会加以练习。取人之长，补己之短。从楷书到隶书，再到行书，草书等等，我都在学习之中。我觉得草书最能体现人的性格了，因而草书最难以练习的，也许只有书法大家才能挥毫成草书。通过一段时间的学习和练习，我觉得学习书法要注意以下几点：第一，学习书法要勤奋，贵在坚持练习，书法是没有捷径可走的，字都是一笔一划写出来的，只有坚持练习下去，一定的时间之后才能有所成绩，不要想着立竿见影和一步登天。第二，学习书法要勤于思考，最好能找个老师。书法是一种艺术，而要进入艺术之门，最好是能有一个引导者。如果能找到一个名家大师作为自己的老师，那么对于学习书法的效果将会事半功倍。若是找不到老师，可以经常看看字帖和历代名家大家的作品，在看作品的时候思考这字的结构、形体、笔画、用力、布局等等方面，思考如何才能让一个字能够具有艺术感，即既漂亮美观，又具有神韵。要做到这一点，需要日积月累的观察和体会的，我想这也是我要到达的境界。第三，书法应该有自己的特色。当然这指的是书法一个比较高的境界。当书法到达一个比较高境界的时候，我们应该考虑加上自己的特色，加上自己对书法的理解和领悟，将自己的这种想法在书法中体现出来，真正做到字不仅有形，形美，而且要做到有神，神形俱备，这才是好的书法。

六年级生活日记400字5篇

六年级生活日记400字5篇【篇一】六年级生活日记400字今天周六，妈妈带我和姐姐去外婆家玩。在外婆家，表哥拿出他心爱的滑板，教我们玩，我们玩得可开心了。我和姐姐被滑板迷住了，一回到家，就缠着妈妈给我们买。妈妈被我俩缠得没办法，只好带我们去商场，准备给我们每人买一台100元以内的滑板。我们逛了一会儿，姐姐看中了一款蓝白相间的滑板，标价是95元。我却中意一款有卡通图案的滑板，标价是86元。妈妈笑着说：“你们真会选，全在规定的范围内。那，谁选的比较省钱呢？” 我迫不及待地说：“当然是我的啦！十位上8比9小，所以86元小于95元。” “弟弟说的有道理，不过，我是这样算的，因为95-86=9，所以，86元小于95元。”姐姐紧接着说。 “哇！你们真聪明！”妈妈表扬道。 “宝贝，我给你们每人100元钱，你们去收银台结账吧！”妈妈吩咐道。我付完钱，拿着找回的零钱，高兴地说：“妈妈，我又想到一种比较的好方法。姐姐购买95元的滑板，付了100元，找回了5元；我購买86元的滑板，同样付了100元，找回了14元。5元小于14元，所以，95元大于86元。” 妈妈笑得合不拢嘴，夸道：“哇，宝贝，你真是长大了，可以从生活中找到解决问题的好方法了。”

姐姐也对我竖起了大拇指。我们买到了称心如意的滑板，高高兴兴地回家了。我也明白了生活中处处有数学。我要努力学好数学！【篇二】六年级生活日记400字今天，我们一家人正准备出去游玩。爷爷忽然想起，今天是他的一个老朋友生日，他得打电话说上几句祝福的话。爷爷一边说一边开始在包里摸他的手机，可总也没见他摸出来。他又去衣柜里翻衣服的衣兜，还是没有。这时，爷爷急了，大声喊道：“坏了，我的手机不见了，你们还愣着干什么？快帮我找找啊！”听爷爷这么一说，全家人都吓坏了。于是，全体出动，帮爷爷找手机。奶奶翻了柜子又打开抽屉，没找着；我趴在地上，看了床底，又看了桌子下面，结果一无所获；妈妈在每个卫生间都找遍了，还是竹篮打水——一场空；爸爸在厨房找了，又在沙发上翻了个遍——没有；伯伯在二楼每个房间找了——没有；伯母在三楼找了，还是见不着手机的踪影。爷爷急得又拍胸脯又跺脚。忽然，妈妈大声喊道：“找到了！”爷爷一听，高兴得转了两圈。我们急忙跑过去，一看，原来是爷爷三年前的旧手机。爷爷兴奋的心情顿时飞到了九霄云外，但他还是不死心，说：“再找找吧！” 后来，我急中生智，拨打了爷爷的手机号码，不一会儿，传来了悦耳的铃声。原来手机是开着的，全家人心里好像一块石头落了地。妈妈“嘘”了一声，又转到了卧室，最后，

第一次学书法作文【初中初一800字】

第一次学书法在人生道路中，有着许许多多的第一次。如，第一次骑自行车，第一次上飞机，第一次做饭，第一次学书法，第一次……，而这许许多多的第一次中令我终生难忘的是第一次学书法。暑假，我和爸爸一起到一期房那里找一位教书法的老师家做客。老师家的客厅里挂满了字画，还摆放着许多书，在一面墙上还有许多小学生的字画，他们的字写的非常好，所以我暗暗下决心，比他们写的字还好。可是因为他家离我家太远了，而且，我们家的楼下就有一位伯伯也喜欢练书法，所以，我就跟着楼下的伯伯一起写毛笔字。一开始，伯伯先教我写“一”，我想：这还不简单，于是，我就写了一个“一”。然后，伯伯说：“应该先往外写一道小横，再往右下方顿笔，然后写一道长横，往上一翘再往下顿，再往里一折。”没想到写个“一”字这么复杂，还是先练练吧。我一笔一划的练着，一开始，我的字写的一点儿也不好，我就反复的练，不知不觉就写满了一本大仿本，直到伯伯满意为止，伯伯说我后边的字比前面的好看多

了。我听了伯伯的夸奖，心里就像吃了蜜一样甜。我渐渐喜欢上了写毛笔字。我决定每天都来练毛笔字。第二天下午，我又来学毛笔字。这一天，伯伯教我写“二”，伯伯说：“写二和写一一样，就是上面的横短一些，下面的短一些。三也是一样，今天就来练一、二、三吧” 。后来，经过伯伯的指导，我的字写的越来越好。后来，伯伯的女儿看到我的字比她的字要好，所以她也想写毛笔字，我想终于有人帮我磨墨了，可是，她连怎样磨墨都不会，我和她爸爸一起耐下性子来教他磨墨。写字学会以后，我们就一起比赛，看谁写的好。我们互相关心，我不会的问她，她不会的问我，就这样，我们两个人的字写的都非常好，伯伯还经常夸我们呢。书法艺术是国人的骄傲，我们要一直骄傲下去！ “梅花香自苦寒来”。我相信只要我们付出了努力就一定能够学好书法的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”

以镜子为话题的作文600字优秀范文

以镜子为话题的作文600字优秀范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！关于镜子的话题作文范文篇1 生活处处有镜子，几乎每个爱照镜子的女孩都会问：“镜子，镜子，世上谁最美?”镜子是不会告诉你的，告诉你的是你的心。每个人的心灵就如一面镜子，每个人的态度就是镜子里的实质。老师曾说过，性格决定命运，态度决定人生。你的生活态度如何，镜子里的画面就如何。心灵是生活的镜子，不同的人生态度映照出每个人不同的形象。一位相貌平平却充满自信的女孩，会在镜子里看到内心美丽而散发出来的光。因为有自信的态度，使她不为相貌而苦恼，而是朝着另一方向去努力生活。一位美丽却消沉的女孩，会在镜子里看到的是消极与不满，“我的鼻子不够ⅩⅩ的高，我嘴巴不够ⅩⅩ的小，我的......”每天都在寻找自己的缺憾而在叹息自己不够完美。就因为这种消极的态度，她活得不开心，没有找到生活的乐趣。自信的态度，镜子里的人也会对你作出自信的表情;消极的态度，镜子就会失真，会歪曲你的相貌。每个人都会有属于自己的一面镜子，丹每个人是否都做到每天能在镜子里看到自己的不足而努力改正。镜子映照出你的形象，每天的一言一行，你是否能在镜子里看到自己的正确与错误?是否每天都做到反省自己和弥补不足?镜子不仅仅是可以看到你的相貌，它是反映出每个人的态度和性格。镜子仿佛就是人们心灵的窗户。照镜子时，你就会看到自己内心的想法。“上帝关上你的门时，会为你开一扇窗”也许那扇窗就是镜子，相貌不好的人会在心灵的窗户中看到自己也有闪光点，也会看到自己美丽的一面;身体有缺陷的人会自傲心灵的窗户中看到自己的不羁与努力...... 镜子啊镜子，心灵的窗户，生活的镜子。不同的人生态度，看到的就是不同的形象。所以，同学们，每天在照镜子的同时要发现，内省自己，完善自己，让心灵的窗户散发迷人的魅力。关于镜子的话题作文范文篇2 她是谁? 陶果丰呀陶果丰，你还问她是谁，她不就是你的姐妹嘛!

学生练毛笔字心得体会600字

学生练毛笔字心得体会600字 #练毛笔字心得体会1# 汪竹柏是这样称赞汉字的——中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。左右工整，能简能祥。既便言志，又供观赏。我自从上小学半年前就开始写书法，现在，我已经把行书、楷书、隶书写的有模有样了!我对这三种字体有所理解。先说说楷书。楷书，又称正楷、楷体、正书或真书，是汉字书法中常见的一种字体。其字形较为正方，不像隶书写成扁形。楷书仍是现代汉字手写体的参考标准，也发展出另一种手写体——钢笔字。楷书起源于魏晋时代,南北朝时分流发展,到隋开始融合,入唐以后开始成熟并出现了众多楷书艺术家。楷体的发明者——钟繇。再说说行书。行书是在楷书的基础上产生，是介于楷书、草书之间的一种字体，是为了弥补楷书的书写速度太慢和草书的难于辨认而产生。“行”是“行走”的意思，因此它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正。实质上它是楷书的草化或草书的楷化。据王僧虔《古来能书人名》云：“锺繇书有三体：一曰铭石之书，最妙者也;二曰章程书，传秘书，教小学者也;三曰行押书，相闻者也。河东卫凯子

，采张芝法，以凯法参，更为草稿。草稿是相闻书也。”由是而知行书亦称行押书，起初当由画行签押发展而来。相闻者，系指笔札函牍之类。最后，就说说隶书，隶书，亦称汉隶，是汉字中常见的一种庄重的字体，书写效果略微宽扁，横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”。隶书起源于秦朝，由程邈形理而成，在东汉时期达到顶峰，书法界有“汉隶唐楷”之称。隶书起源于战国时期。相传秦朝有一个叫程邈的徒隶，因为得罪了秦始皇，被关在监狱里。程邈看到当时狱官的么牌用篆书写很麻烦，就作了改革，化繁为简，化圆为方，又创立一种新的字体。秦始皇看了很欣赏，不仅赦了他的罪，还封他为御史，并将这种字体规定在官狱中应用。因为程邈是个徒隶，起初又专供隶役应用，所以把这一书体称之为隶书。这个故事可能有很大附会的成分。实际上正像书法的产生一样，隶书也是靠日积月累许多人共同创造的，程邈所作的大概是整理工作。经过这么多年的日积月累，我把楷书、行书、隶书三种字体的书写作了总结。楷书，在用毛笔写字时要把起笔、收笔写成方头，少量的沾墨，要给人一种非常有力量的效果。行书，王羲之的《兰亭序》可以说是一部书法著作，他巧妙的表现出了行书的流畅，但无论是什么字体，都要有“骨”有“肉”。在写行书时，要沾的墨比楷书多得多，在书法中，楷书沾的墨是相对较少的，而行书站的墨是和隶书不相上下。最重要的一点是写的流畅，给人一种行云流水的感觉，

六年级作文400字

六年级作文400字 1我的外公我的外公今年62岁了。他的眼皮总是耷拉着，好像整夜整夜的不睡觉似的。外公的嘴唇暗红中带有苍白。乍一看上去，头发乌黑乌黑的，可仔细一看，隐隐约约可以看见几根白发。他那饱经风霜的脸上早已爬满了深深的皱纹，看上去挺苍老，实际上外公身体还是蛮强壮的。我外公最大的特点是有一颗爱心。在四川汶川大地震的时候，我外公一次就给灾区人民捐上了五百元钱。当时爸爸、妈妈都说：“爸，我们都捐了不少钱，您老已经退休，没有必要再捐那么多钱。”可外公不假思索地说：“灾区人民家破人亡，衣食无着，我们就是他们的亲人，就是他们的后盾。你们捐钱是你们的心意，我们都应该尽全力帮助灾区人民。”听了外公的话，我们都觉得外公真是一位有爱心的老人啊！外公不仅有爱心而且很有学问呢！有一天，我在外公家里写作业。忽然有一道语文题难住了我，我抱着试一试的想法去问外公。我说：“您能帮我讲一讲这道题吗？”外公戴上他的老花镜低头看了一下对我说：“你这作业写的太乱了，我没法看，重写一遍。”说完后，起身就去了自己的卧室。我再仔细一看，这张卷子的确写得太乱，写了改，改了写。不过重写一遍，多费劲啊！说得轻巧。外公太狠心了吧！急得我像热锅上的蚂蚁。我又气又急，打算再也不理外公了。

一会儿，外公从卧室走出来，拿着一本书交给我说：“从这本书中就能找到你那难题的答案。试卷就不用重写了。”我听了这话，脸上立刻多云转晴。每当我被难题困住时，外公就及时指导我，在我心里外公就是一个既有学问又有爱心的令人敬佩的老人。 2我的外公我的外公身材高大，脸儿黑黑，看上去挺严肃的。其实他是个慈祥的老人，非常喜欢小孩子。外公读过不少书，也闯过许多地方，一说起年轻时代的事来，总是眉飞色舞，常让我听得入迷。小时候，外公常常教我背唐诗，背会一首就奖一件小玩意。他最得意的事就是把我抱在膝前，让我在客人面前表演背诗，听着客人的夸赞，他就会笑得眼睛眯成一条缝。有一回，外公给我讲“铁棒磨针”的故事，我问他：“那么大的铁棍，怎么能磨成针呢？”外公说：“靠毅力，靠恒心啊！”他还教育我：一个人有恒心，不停地学，一点一滴地积累，才能成材。我当时虽然还不十分明白，但却把外公的话牢牢记在心中。就这样，在外公的熏陶下，我喜欢上了读书，也学会了一些做人的道理。外公是我第一个“老师”。别看外公年纪一大把，有时他也挺孩子气的。外公是有名的“花痴”，知道哪个时候种哪种花，哪些花喜阴，哪些花喜阳，哪些花得爬架子。我家阳台上就摆满了外公种的花，有时我夸那些花好看又很香，外公听到会笑得很自豪，还说我是他的知心人，真不愧是他

学写毛笔字精选作文400字

学写毛笔字精选作文400字学写毛笔字精选作文400字今天，我去怀德培训去学写毛笔字。我是第一次来学写毛笔字得，心情十分激动。走进教室，那里好大哦，摆的全是有关毛笔字的东西，有毛笔、砚台、宣纸、墨汁等，看得我眼花缭乱啊！我找了一个座位坐下来，等待教师的到来。教师进来了，是一位年轻的男教师。他有一头乌黑又有光泽的头发，一双大大的眼睛，戴着一副黑框眼镜。教师开始上课了，我们专心致志地听着教师讲课。教师给我们讲毛笔字是竖着写，握笔方式是大拇指与无名指、食指与中指各靠在一起，放在大拇指与无名指的对面。写字的时候要放轻松，不要紧张。接着，教师就写“一”这种简单的字，他是这样写得，先落笔，然后停了一下，再横过去，最后还要停一下呢！整个过程笔都是顺着写的。我按照教师给我讲的知识来写“一”字，结果是干巴巴的一片。教师走过来，告诉我应该沾一下墨就行了。我沾了一下墨又开始写了很多个“一”，结果手一下子就酸了。教师又告诉我要放轻松些，还有我的手应该凹进去的，不要凸出来。我按教师讲的几点，试了试，手真的不会酸了。经过我的屡次练习，终于可以写好“一”字了。写毛笔字可真难啊！学写毛笔字精选作文400字今天上午，我和妈妈去姥爷家里玩，我大声叫了姥爷，把姥爷吓

了一跳，哈哈……看见姥爷正在写毛笔字。大仿本上简单有力的毛笔字吸引了我，于是，我让姥爷教我写，姥爷痛快地说：“这就教你写毛笔字。” 我拿起了毛笔，正要写字，姥爷说：“要写毛笔字，就要先学怎样拿毛笔，再学基本笔划，最后再学写毛笔字。”其实拿毛笔也是有很多讲究的哦。姥爷说：“拿毛笔主要是大拇指、食指、中指拿住笔，用无名指和小拇指再把笔顶住。”听完老爷这一番话之后，我飞快的做出了这个拿毛笔的动作，姥爷又给我指点了一下，我的拿笔的方法更加正规了。然后我又开始学习写基本笔划：“有横、撇、提、钩、点、竖……”我便开使练习起来，我老是写不好，姥爷左看右看，总是能挑出毛病，后来我终于写好了，姥爷笑着点了点头。我也非常的快乐！我又开始学习写毛笔字了，当我写完了一张大仿纸之后，我觉得自己写的不好，又开始努力地练习。我写得有滋有味，不知不觉，时间过得很快，我又写好了一张，这一张写的比方才的那张要好看的多，姥爷也拍手说写得好，我心里也沾沾自喜，觉得很有成就感。通过这一次学习写毛笔字，我悟出了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要事事坚持，就一定会成功。学写毛笔字精选作文700字在生活中有许许多多的第一次，每个人也有许许多多的第一次，我也不例外。第一次总是以巧妙而开始，有以回味无穷而结束。第一次看电视、第一次看雪、第一次走到繁华的街市……第一次的经历不一定愉快，但是它总给我们新鲜、刺激的感觉，让人回味无穷。第一

教师节的作文600字精选10篇

教师节的作文600字精选10篇 9月10日是教师节，学校为了庆祝这个欢乐的节日，选出了一些学生到清悦园广场展示表演节目。我有幸被选中表演软笔书法，心里既兴奋又紧张。兴奋的是自己能参加学校的一次重要的活动，展示自己的特长，紧张的是自己从未在众目睽睽之下表演过节目，害怕自己的发挥不如以前。我们先都在学校广场集合后步行去清怡园，在路上一些大人们都惊奇地看着我们，他们的眼神好像在说：“嗯？现在还没放学呢，怎么学生们都出来了？”“这些小学生排成这么长的队干什么去？”过了一会儿，我们来到了清悦园广场，只见广场中心整齐地排列着两行桌椅，中间摆放着我们学校师生的优秀作品。我找好自己的位置，坐了下去，这次展示表演的作品项目非常多，有：硬笔书法，软笔书法，诗词绘画，十字绣，剪纸等等，充分展示了我们学校丰富多彩的课余生活。我们坐好后，就拿出笔墨纸砚来，准备随时开始写，校长来了，我们就开始写了，我认真仔细一笔一划的写着每个字。我准备写三张。第一张是“有志者事竟成”，第二张是“千里之行始于足下”，第三张是“室雅人和”。一些群众被吸引了过来，看到我写的字，纷纷竖起大拇指。校长和领导都连连夸赞我写的字非常漂亮，很有发展前途。我听了后心里美滋滋的，很自豪！我看了看右边的一位大姐姐写的字，哇！她的字更漂亮！我暗暗下决心：以后一定要努力练习毛笔字，争取把字写的更上一层楼。慢慢地一个小时过去了，表演结束了，我还坐在座位上久久地不愿离去。这次活动真是太精彩了！我度过了一个有意义的教师节。蓝色是天空的颜色，象征着博大的爱；黄色是土地的颜色，象征着母亲；绿色是生命的颜色，象征青春活力；红色是夕阳的颜色，它象征着我可爱的老师。红色娇艳动人，美丽大方，而她的"红"却是一种奉献，虽然默默无闻，但足以温暖人心。回首往事，有许多她的点点滴滴，她为我们做的一切都让我永生难忘。记得那天，我一如既往地送作业本进办公室，她仍在埋头苦干，听到我的声音便抬起头微笑着看看我，她的目光还是那么慈祥，亲切而不失庄重。"等一下走。"她说。接着，又轻轻地拉开抽屉，从里面拿出一本书，是一本崭新的书。她递给我。接过来一看，原来是一本绘画书。"真不错啊。"我喃喃自语道。看着这本梦寐以求的书，我简直有些爱不释手了。"这是老师的礼物。"我听了后欣喜若狂，心中又顿生万分感激。"谢谢！"我的感动尽化为这两个字。看着我的快乐，她脸上的笑容也愈加灿烂，又好像看透了我的心思："好好努力吧，大家可看着你的收获呢。""我一定成功。"我自信而又爽朗地应道。捧着这份珍贵的礼物，仿佛有一股莫大的动力激励着我向自己的目标前进。

学写毛笔字课心得

学写毛笔字课心得九江小学方芳书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一件瑰宝。它不仅深得我国历代广大人民的喜爱和相传，而且早已远涉重洋、为世界人民所赞赏、学习。我们是中华民族的炎黄子孙，继承和弘扬民族文化，责无旁贷。况且，在人们日常生活中，无论是美化环境、装饰物品，还是欢庆节日、书写标语、祝贺志喜等，都不难发现各种书法的神姿。因此，在小学语文教学大纲明确指出：“要重视毛笔字的教学，切实加强书写指导。从描红、仿影到临帖，逐步做到写得匀称，纸面干净。要注意培养学生认真写字和爱惜写字用具的习惯。要保证写字课的正常进行，不断提高写字课的教学质量。” 通过学习田老师的三节毛笔字课，使我对书法有了更深刻的认识，受益匪浅：一是田老师的一手漂亮的“颜体”书法“点如坠石，画如夏云，钩如屈金，戈如发弩，纵横有象，低昂有志”，赏心悦目，使人心之所往，不禁萌发出要好好练习毛笔字的迫切念头，激发了大家写字的兴趣；二是田老师对于书法教学的理念深深影响了我，正所谓“字如其人”，练字就是在学习如何做人，一如其颜体所表现出来的“颜公书如忠臣烈士，道德君子，其端严尊重，人初见而畏之，然愈久而愈可爱也。” 说到书法教学，通过田老师的讲解并结合各年级的毛笔字教学要求，个人觉得应该明确以下几个注意的问题：一、掌握“描红、临帖”的要求描红：在纸上印好红色的毛笔字体笔画轮廓，让学生按照笔顺，一笔一笔地写，按笔画的粗细，长短，正确地写在红色字样上。这是练写毛笔字的起始阶段。在描红教学中，教师要指导学生按照字的笔

画写法、笔顺规则、结构特点书写，一画要一笔写成，不要涂来涂去。否则，就达不到练习写字的目的。临帖：临帖就是以范字或书法名家写的碑帖作为范例，照着样子练习书写。对小学生临帖的要求主要是临得像。笔画要像，间架结构要像，能够写出大体上像字帖上的字。指导临帖，要让学生掌握临写方法，对字的笔画、笔意、间架结构和整个字的姿势神态，要用心揣摩。临写时不要看一笔写一笔，要看好一个字一气呵成。临帖，是小学生练字的重点阶段，难度较大，须要“兴趣”的培养，多加指导和鼓励。另外有“仿影”等方法，在实际教学此方法不适用。二、正确指导学生执笔方法和写字姿势毛笔的执笔方法通常采用“五指执笔法”，具体是：用大拇指与食指捏紧笔杆，将笔杆竖直。中指辅助食指向里钩住笔杆。无名指向外抵住笔杆，便于笔尖上挑。小指紧贴在无名指下面，对无名指起扶助作用，但不接触笔杆，做到“指实掌虚”。写大楷时，笔要拿高些，约距笔头二寸左右；写小楷时，笔要拿低些，约距笔头一寸左右。写字的姿势是否正确，直接关系着写字的效果和儿童的身心健康。正确的写字姿势应该是：头要正，不要前倾，不要左右偏斜，上身要直，胸部略向前挺，眼睛同桌面保持一尺远的距离，同桌子的边缘保持一个拳头的距离；两脚平行着地，大腿平放，小腿垂直。教学时要注意示范，或运用写字姿势挂图供儿童模仿。随时注意纠正不正确的姿势。三、写字课要有个正确的教学步骤（一）、一般的步骤是：１．准备。检查学生写字用具的准备情

六年级毕业季作文400字

六年级毕业季作文400字六年前，我是个懵懂无知的小孩;六年后，我是个知识广泛的人了。六年级毕业季作文400字由最新整理收集，欢迎大家阅读！ 01 毕业考试即将来临，生活突然变得那么紧张，就像一台轰鸣的机器，驱着我这个小小的齿轮飞快地旋转。老师一上课就叮嘱我们要加把劲，说小学六年的辛苦学习只为那在最后一场考试。每天的作业都要写到星明人静，书桌上的作业摞得比一旁的台灯摞得还高。我面对着这些书本觉得自己那么渺小，好像一只可怜的小老鼠，再如何苦想也要面对逃避不了的现实。我只能伏案奋笔疾书，偶尔停下揉揉朦胧的眼睛，便不禁撩开窗帘，望望窗外的一角天空。倾听着窗外蛐蛐静静地鸣叫着，我是多么羡慕它们的自由啊! 皎洁的月光洒在了我的脸上，我坐在凉风习习的窗前，只觉生活是那样的茫然，日子是那样的煎熬，不禁乱搓头发，期盼这种生活结束的那一天。 02

同学们，在不久后，我们，分开了，我知道那时候，我一定会狠狠哭的，因为我舍不得，六年级下学期分班了，有点不满，但是我也在新的同学中感到了快乐，我不舍得，我们平常打打闹闹习惯了，初中了，谁陪我打闹?我想永远永远的在六二班，哪怕我永远只有12岁，我愿意，真的，快乐比什么都重要。我可以不礼貌，可以不学习，可我不能没有了快乐，双子座的女孩，也许就是贴心，就算再大的委屈，也不会说出来，也不会在别人面前流泪，可是这一次也许我再也伪装不了那么好了，我肯定我会哭的，我确信，因为我不舍得这一切一切，我不舍得我的启蒙老师，我不舍得校园里的一草一木，我不舍得在学校里的追逐打闹，我真的好不舍得，我听起了《心愿》，用它来寄托我的情感。我可以不要学习，可以不虽然。我们的笑声永远是那么的响亮，我们的脚步永远都是那么整齐，我们的班级永远都是那么团结，到了最后那一天，我心里最想说的，是：永远的记忆，永远的六二班，永远的我们。 03 “月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”。光阴似箭，我就快小学毕业了。心中有太多的不舍。我们每天上学，依然笑得那么灿烂。但我们谁都清楚，每个人的心里都有一股淡淡的

我的写毛笔日记5篇

我的写毛笔日记5篇导读：我根据大家的需要整理了一份关于《我的写毛笔日记5篇》的内容，具体内容：我的写毛笔日记篇一现在我的，写得一手好字，但我这并不是天赋，只因我忘不了一年前，那第一次学毛笔字。五年级寒假的一个闲暇无事的下午，爷爷将毛笔、宣纸、墨水小心翼翼地摆到客厅... 我的写毛笔日记篇一现在我的，写得一手好字，但我这并不是天赋，只因我忘不了一年前，那第一次学毛笔字。五年级寒假的一个闲暇无事的下午，爷爷将毛笔、宣纸、墨水小心翼翼地摆到客厅的桌子上，边摆边叫我："来，昕昕，我教你写毛笔字。"我不屑地瞥了爷爷桌上那些"宝贝"，满不在乎地说："那有什么好学的，会写字就行。"爷爷的脸立刻沉了下来，严肃地说："毛笔字是中国的传统文化，我最看不惯你们年轻人忘本。"为了不让爷爷生气，我立刻恭维地说："好好好，我学。" 我坐在椅子上时，爷爷一直拍我的背说："坐直!"我挺了挺胸，手持毛笔。爷爷握住我的手，在纸上写了一个"永"字，看起来很像艺术品。接着又连续写了许多龙飞凤舞的字，胳膊和字都停顿的颇有力度。一张纸写满后，爷爷松开了手，点了一下我的肩说："你写吧，看看你写的怎么样。"我挽起袖子，也学着爷爷的样子，把胳膊张开，把笔尾一甩一甩的，爷爷将一张宣纸卷成筒状，敲了敲我的头认真地说："顿笔!再慢点。"我委屈地摸摸头。又不是上课，怎么那么认真?我愤愤地想。无意间看了看钟

表，已经过了一个小时。此时我的胳膊又酸又痛，焦急和愤怒一齐涌上心头，把毛笔在桌上重重地划了一笔。爷爷立刻用手擦了擦，也有些生气地说："干什么呢?快练。"我把笔使劲地甩到一旁，起身大嚷："我不学了，太浪费时间!"我没好气地说。爷爷立刻把笔又塞到我手里说："你这孩子，谁说练毛笔字没用?将来肯定你会受益，现在摆在你面前的是困难，难道你不想克服，然后一劳永逸吗?"我听了爷爷的一番劝导，心开始动摇了：爷爷说的没错，我不可能什么苦都没受就练出一手好字，再说爷爷也是这样走过来的，我只要刻苦学，就能成功吧。于是我又坐了下来继续写了下去。事实证明：爷爷说的是对的，我现在的字和以前的比已经大有长进了。当一个困难摆在面前时，选择克服也就是选择成功。困难是暂时的，而成功是永恒的。第一次练毛笔字，让我终生受益。我的写毛笔日记篇二童年的时光中，有许许多多数也数不清的"小贝壳"，这些"小贝壳"闪闪发亮，可是，令我最记忆犹新的还是我学会写毛笔字的过程。那时一个美丽的春天，花儿在阳光照耀下芬芳迷人，小草在阳光的普照下翠绿欲滴，多么令人回味的一个美丽的春天呀!我蹦跳着去书法班学习。刚一进教室，一张张陌生的面孔出现了，我走进教室，找了个位置坐下。不一会儿，老师教我们写小字了，我认认真真地听着，写着，可是，怎么也不像那么回事。有的像一个又大又胖的"不倒翁"，有的像一栋又高又瘦的"房子"，有的则像一个矮矮的胖子。看看前面那一个个大哥哥、大姐姐

写字变形记作文600字

写字变形记作文600字我上一年级的时候把字写得歪七扭八的，老师完全看不清我的字，有时候连我自己也看不清写的是什么。比如我把“口”字旁直接写成一个圆，把拼音写成一条波浪线，把“人”字写成一个叉叉，是不是看不清呢？还有时把回的“回”写成两个圆圈，外面一个大圆里面一个小圆，写的时候可快了。就这样，我已经习惯这样写，越写越快，越写越不好。当然，这样我也经常被老师提醒，重新写作业的次数可是真多呀。爸爸终于忍不住了说：“你这已经什么都不像了，字如其人，连你自己都不像个人了样。” 于是爸爸给我买了一本字帖，要我每天写两页，我还真有点不愿意呀。那时正在放寒假，因为我每天要玩玩具、做作业，所以没时间写字，总是拖了又拖。爸爸发现了问题，就减少了我的书写练习，要求我每天写一页，我按照爸爸的书写方法“一看、二写、三对照”来练习。终于经过一个寒假的练习，我的字已经写得比较好了，仿佛我自己也长帅了呀，不是说字如其人吗。我把铅笔字写好之后，爸爸又要我练毛笔字，我们全家都会写毛笔字，尤其爷爷的毛笔字写得好，在附近都很著名呢。有些人家办喜酒就会请爷爷写对联，爷爷还写了一些作品印在册子上。于是我去找爷爷学毛笔字，爷爷说：“首先要把笔拿好。”。原来握笔和抓鸡蛋是一样的，真容易。首先是写“一”字，我拿着笔不停地抖，写出来像蚯蚓了。爷爷告诉我不要着急，慢慢写，就会写好的。写字要磨墨，很不方便，还浪费纸，所以我买了不用墨用清水都能写的笔，还买了一写上就会干的纸。有了这个以后，我随便就能写字了。渐渐地我的毛笔字也写好了。现在读三年级写钢笔字了，我也能认真地写出工整美观的汉字了。啊！写字真是个难忘的过程啊。

精选书法心得体会

精选书法心得体会学习书法的心得体会一班学员顾春娥书法是中华民族的传统艺术之一，它集实用性、艺术性、广泛性、深刻性、独特性于一身。师范念书的时候我曾学习过书法，但那个时候学得不认真，而且毕业后再没写过，早就忘记了怎么用笔。这次教育局举办的为期三个月的书法培训中，在老师的点拨下，我似乎窥见了隐藏在书法背后的东西。我开始享受展纸蘸墨，运腕挥毫的感觉。现将我的心得体会总结如下：学习书法讲求个“静”字，学习的过程要求环境安静，内心平静。虽然某些著名的书法作品，例如《兰亭集序》是王羲之在微醉的状态下才能发挥地淋漓尽致，但我相信这与王羲之练习书法时忘我的情境是分不开的。他只有在学习的时候静心地研读字帖，勤加练习，才能成为流芳千古的著名书法家。刚开始写毛笔字的时候很浮躁，喜欢挑着字写，后来却渐渐喜欢上了心由烦躁变成平和的过程。我先读字帖，掌握字的基本结构，再临摹字的笔法，如同小心翼翼的完成一件艺术品。我觉得现代人太需要将传统的书法拾起来了，它没有大动作，不需要大场地，斗室之中却可以使躁动的心变得平静。我们每天生活在快节奏的世界，鳞次栉比的高楼

大厦让我们变成了“房奴”，先进的科学技术让我们变成了“屏幕脸”、“鼠标手”，社会竞争带来的巨大压力让我们变成了“啃老族”。被压抑的负面情绪得不到及时的宣泄，我们变得焦虑，失眠。但在练习书法的时候，奇异的是，体内叫嚣的不安因子慢慢归于安宁，一个人的胸襟也可以变得开阔。正因为如此，学校要开设书法课。一方面，让学生写好字；更重要的，或许就是让学生浮躁的心得以平静。借以培养学生健全的人格。学习书法还需要个“恒”字。老师指导我们说，平台期是每个练习书法的人都会遇到的。在平台期的时候，会觉得特别烦，怎么写都没有进步，这时候我们可以暂时不要拿起笔，而是读读帖，等克服了这种烦躁的情绪，书法水平就会更上一层楼。很多人就是因为在遇到瓶颈的时候没有继续坚持，也就中途放弃了书法。正所谓“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”现在社会“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”的价值观正在慢慢丧失，人们都抱着急功近利的心态，希望通过最快的方法来解决问题，达到目的，从而抛弃了中华五千年积淀下来的传统美德。黑心棉，过期疫苗，三聚氰胺，苏丹红这样的事比比皆是，导致了人们活在恐慌中。然而书法没有捷径，只有持之以恒，

小学六年级日记300字小学六年级日记大全400字【三篇】

小学六年级日记300字小学六年级日记大全400字【三篇】老师带着我们来到实验室。走进实验室，我把实验室上下左右打量了一番：它的面积与教室一般大小，靠近墙边有几个柜子，有的里面放着一沓资料，有的里面放着奇形怪状的机器，有的里面放着苏打水……雪白的墙壁上挂着几位科学家的画像!实验室正中整齐地摆着8张六角形地课桌，每张桌上都摆着一个杠杆、一个小车子、五个砝码、一个弹簧秤和一块长长的木板。我们按序坐下，老师笑*地说：“现在我们来学习杠杆原理。”老师大声说道：“先将桌上的丝线分别套在杠杆两端10厘米处。再拿两个砝码各放一边，平衡就算成功。”老师边讲边示范，大伙儿全神贯注地看着，生怕漏掉一个细节。大伙儿开始动手了，我把丝线打了个结，挂在尺上10厘米处，然后拿了一个砝码，小心翼翼地套了上去，另一边小顾也弄好了，老师过来一看，说：“你们完成得很好!”我们得意极了，击掌庆祝! 第一次实验的经历，让我开心不已! 来到小路上，汽车寥寥无几，最适合骑自行车。我坐上自行车，爸爸在后面推。刚开始，“骑”得很自在，突然想起电视上学自行车的人，家长都是悄悄地把手放开的。想到这里，我非常紧张，时不时地往身后看几眼，爸爸问：“看什么呢?”我假装镇定地说：“没……看什么。”忽然，我看见一个比我还小的男孩，竟然轻松地骑上自行车。他见到我这样被大人扶着骑车哈哈大笑，笑完了就用力地蹬了几

脚潇洒地离开了。我心中非常愤怒，一种被嘲讽的耻辱涌上心头。谁想到“屋漏偏遭连夜雨”，我突然间摔倒了。回头望望，这才发现爸爸走了，我哭了起来。哭了许久，想：“男儿有泪不轻弹!这样哭，别人看见了，我不是更丢脸吗?”我擦掉眼泪，扶起自行车，一次又一次地尝试。功夫不负有心人，终于能骑一小段路了，我兴奋不已。我一次又一次地练习，终于学会了骑自行车。回到家里，我叫爸爸看我骑车，他高兴地为我鼓掌。是啊!这次是我独立学会骑自行车的，我要为自己喝彩! 上课铃响了，大张老师说这节课要带我们玩一个贴鼻子的游戏，大张老师先在黑板上画了一个女孩，但是这个女孩没有鼻子，然后让我们蒙上眼睛，给黑板上的女孩把鼻子贴上。第一个蒙上眼睛的是一个女生，她走上讲台，把鼻子贴到那个女孩的右眼下面，第四个是我，我被蒙上眼睛后，我摸索着走到第四块黑板的位置，等我准备贴鼻子的时候，大张老师开始倒计时，座位上的同学也在叽叽喳喳的喊，有的喊“向左”、有的喊“向右”，我很想把鼻子贴到正确的位置，听到大家的提示，我有些犹豫，但是倒计时已经到2了，我心里很着急，我一下把鼻子往黑板上一按，就听到同学们一阵大笑，原来，我把鼻子贴到了女孩的头发上。