统编人教部编版小学语文二年级下册语文全册课文知识点梳理

统编版语文二年级（下）全册课文知识点梳理

第一单元知识点梳理

课文1 古诗二首

《村居》

1、字词理解

村居：在乡村里居住时见到的景象。

醉：迷醉，陶醉。

拂堤杨柳：像杨柳一样抚摸堤岸。

散学：放学。

春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。鸢：老鹰。

2、译文

农历二月，村子前后的青草已经渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。杨柳披

着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽，如同烟雾般凝集着。杨柳似乎都陶醉在这浓丽的景色中。村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。

3、《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机

展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。

《咏柳》

1、字词理解

碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。

妆：装饰，打扮。

一树：满树。一：满，全。

绦：用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳条。

裁：裁剪。

似：如同，好像。

2、译文

高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻柔的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。

这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。

3、《咏柳》一诗前二句诗分别描写了柳树的整体形象和千万条垂挂的枝条，第三句在设问问题提出的同时，又有意无意地写到均匀细致碧绿的

柳叶，三个句子分别写了柳树的不同方面，句句有内容，笔笔有特点。另外，诗人还巧妙地运用了比喻的表现手法，咏唱了柳树，赞美了春天，讴歌了春的活力和大自然的无限创造力。

课文2 找春天

一、多音字

藏c áng 躲藏z àng 宝藏

冲ch ōng 冲出ch òng 冲子

奔b ēn 奔跑 b èn 投奔

二、近义词

探—伸触—碰寻找—寻觅害羞—羞涩

仔细—认真解冻—融化遮遮掩掩—躲躲藏藏

三、反义词

害羞—大方仔细—马虎

四、词语搭

配

脱掉棉袄冲出家门奔向田野寻找春天

一朵野花一个音符

害羞的小姑

解冻的小溪仔细地找

娘

五、好句积

累

1、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。仿写：春天像个淘气的娃娃，蹦蹦跳跳，嘻嘻哈哈。

2、早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？仿写：小鸟在枝头唱歌，那是春天的歌声吧？小草铺满了大地，那是春天的衣服吧? 小燕子在空中翻飞，那是春天的文字吧? 笋芽儿从土里钻出来，那是春天的臂弯吧？

3、她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑??

仿写：

她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微

笑。

她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。

课文3 开满鲜花的小路一、多音字：

种zh ǒng （种子）zh òng （种树）

奶奶把牡丹花的种（zh ǒng ）子种（zh òng ）到了花盆里

二、近义词。

懊丧—懊悔美好—美妙快活—快乐正巧—恰巧

惊奇—惊讶赶紧—赶快绚丽多彩—五颜六色

三、反义

词。

懊丧—振奋快活—伤心绚丽多彩—暗淡无光

四、词语搭配。

一个包裹一堆颗粒一条小路一片鲜花

寄包裹领包裹骑摩托车

绚丽多彩的鲜花美好的礼物

惊奇地说奇怪地问快活地蹦跳

五、好句积累

1、门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边有一条弯弯的小路。

房子旁边长着一大丛绿油油的灌木。

山坡上有一片郁郁葱葱的树林。

山坡长着一大片嫩绿的小草。

村子外面有一条明亮的小河。

小路上走着一群快乐的动物。

六、课文主题：

本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽， 被鼹鼠先生无意中漏在路上， 第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的 故事。表现了小动物之间和谐相处的美好景象。

课文 4 植树

一、多音字： 难 nán 困难 n àn 灾难

觉 ju é 觉得 ji ào 睡觉

行 xíng 不行 h áng 银行

碧空如洗—万里无云 兴致勃勃—兴高采烈

的 de 好的 d ì目的

露 l ù露水 l òu 露脸

二、近义

词。

格外—特别 精心—用心

茁壮—强壮 美丽—漂亮