资源共享实施方案

为进一步推进教育信息化建设，探索我校教育信息化建设的新路子，不断提高教育信息化建设的绩效和信息技术在教育教学和教育管理中的应用水平，特制订本工作实施方案。

一、指导思想和基本原则

1、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以实现

我校五年发展规划为目标，以提高教学质量、提高管理水平、提高办学效益、减轻师生负担为主线，探索教育信息技术在基础教育中有效应用的新模式、新体系，积极发展我校的教育信息化，发挥示范辐射作用，为基础教育的改革和发展，为促进区域教育均衡发展，实现我校教育现代化作出贡献。

2、基本原则：统一标准、以资源促应用、以资源促发展。

二、工作目标

总体目标：以现代信息技术的应用为“^一五”期间我校教育信息化的工作核心，大力开展网络环境下学与教及教育管理的研究与实践，大力推进现代信息技

术在教育教学过程中的广泛应用，全面提升现代信息技术在我市教育中的应用水平。争取用三到五年的时间，通过建设、总结、提高，使我校成为全面提高教育质量的示范单位，同时建设在全市乃至全省、全国有重要影响的教育信息化应用示范区及应用示范学校。

具体目标如下：

1、在“十一五”期间全面推进数字化环境建设，充分应用现代教育信息技术，探索新的教育、教学模式，促进教育质量和水平的提高。

2、在“十一五”期间大力推进现代信息技术在教育教学各个环节中的广泛应用，全

面提升现代信息技术在我校基础教育中的应用水平。

3、构建教育信息化的公共服务体系，促进我校教育信息化管理与应用朝着

标准化、规范化、常规化、动态化方向深入发展，形成我校教育信息化的新特色。

4、探索适应不同地区发展水平的教育信息技术基础设施、资源建设与应用的不同模式，提高现代教育信息资源建设的针对性和实用性，使教育信息资源更好地为教育教学服务和师生服务。

5、积极贯彻《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，大力推进课程改

革，运用教育信息技术，实现信息技术与学科课程的深层次整合，促进教育观念、教学结构、教学方法和教学评价手段的变革；深化信息技术与教育各个环节相结合的实验和研究，力争取得一批突破性的教学和科研成果，提升理论水平。

6、培养出一支具有先进教育理念、掌握和熟练运用现代教育技术的教师队伍。

7、建设基于信息技术的教育管理体系，提高我校的教育管理信息化水平。

8逐步建立教育信息化建设的绩效评估机制，加强对教育信息化建设进行动态评估，建立相应机制，按照标准化、规范化要求，切实加强信息资源库、基础数据库及应用系统的建设，扎实开展教育信息化的各项应用。

初期目标如下：

在现有学校信息化环境下，逐步加强对学校信息化硬件和软件环境的建设。校园网已基本到位，逐步增加教室和办公节点建设。加强校园网站的建设，逐步实现网络办公、无纸化办公。现在资源共建共享基本是依靠FTP平台，要逐步向

系统化转移，加强资源共建共享软件平台的建设

、组织管理

教学资源共建共享工作领导小组成员及其职责

领导小组的职责是：

1、制订教学资源共建共享实施方案。

2、制订教学资源共建共享建设标准。

3、统筹组织和落实教学资源共建共享工作的实施。

4、指导教师开展工作，定期组织业务培训与实验经验交流。

6、定期组织工作检查、评估和成果验收。

四、教学资源共建共享内容和要求

1、教学资源共建共享在学校教育管理中的应用

要求：认真探索教学资源共建共享在学校教育管理中的应用模式，提高学校教育管理现代化的水平。

2、学校数字化环境建设

要求：认真研究学校信息化环境（包括硬件、软件、资源等）的建设及管理模式，使学校信息化环境建设做到科学化、规范化，提高教育信息化建设的绩效

3、教学资源共建共享在学校教育教学过程中的应用

要求：认真探索教学资源共建共享在学校教育教学及教研活动过程中的应

用，促进信息技术与教育教学的有效整合。

4、教学资源共建共享在社区、家庭、农村教育中的应用

要求：认真探索教学资源共建共享在构建学习型社会终身学习体系中的作用，研究为社会主义新农村农民教育、社区群众的终身教育等提供服务的途径与办法。

5、教学资源共建共享在学生综合实践活动和青少年科技教育中的应用

要求：认真探索教学资源共建共享在学生综合实践活动和青少年科技教育中的应

用。

6、教学资源共建共享对促进教师专业发展的作用

要求：通过对教学资源共建共享的应用实验，认真研究信息技术对促进教师专业发展的作用。

7、教学资源共建共享在未成年人思想道德建设以及网络道德建设中的作用

要求：认真探索教学资源共建共享在未成年人思想道德建设以及网络道德建设中的作用，促进学生思想道德素质的提高及网络行为的规范。

五、教学资源共建共享的工作任务

1、制订发展目标和实验方案。根据教学资源共建共享工作方案，结合本校

实际，确定本校教育信息化的发展目标，制订实验的工作规划和实施方案，力争建设成为本地区的教育信息化示范学校，发挥辐射作用。

2、积极开展应用研究。积极开展教学资源共建共享的应用研究，逐步形成有信息化特色的学校教育、教学和管理体系。

3、积极开展专题研究。根据学校教育的重点难点热点问题，选择一项或多

项课题实验专题，大力开展网络环境下教学模式、资源建设与应用、信息技术与课程整合、自主学习与探究学习、学生实践与创新活动、青少年思想道德建设、学校网络安全与管理等专项实验研究，努力形成具有较高水平的研究成果

4、建设数字化教学环境。结合学校自身实际，从提高信息化建设绩效出发，积极构建数字化校园，为实验研究以及在网络环境下开展各项教育教学和研究活动提供基础条件。

5、积极开展教改实验。按照教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的整体要

求，积极开展基础教育课程改革实验，探索信息技术与课程整合的新途径、新模式，加强对综合实践活动课程的研究，积极培养学生的实践能力和创新精神。

6、探索资源建设与应用的新模式。积极开展教育资源应用以及教学资源共建共享的研究，积极开发校本优质资源，为学校提供共享的教育资源。

7、积极开展师资培训。积极组织教师参加继续教育及各类相关培训，以提高教师的理论水平、教育教学水平、技术水平以及信息技术与学科教学整合的能力。

&发挥示范辐射作用。高度重视现代教育资源的共建共享，建立实验学校开放日制度，供校内外教师学习交流，以点带面，辐射周边和同类学校，形成区域教育信息化的整体效益。