【压轴题】中考九年级历史下第五单元二战后的世界变化试题(附答案)

一、选择题

1．英国史学家泰勒说：“德国的历史是一部充满绝对的历史，在这部历史中，什么都有，就是没有中庸和节制。”在经历了多次炮火的考验与历史耻辱的冲刷后，伟大的德意志人民终于找到了一条和平崛起的正确道路。材料主要强调了德国

A．挑起一战，战后任人宰割

B．实行法西斯统治，残酷迫害犹太人

C．发动二战，战后被分区占领

D．走和平合作之路才能迅速崛起

2．二战后，丘吉尔在演说中指出：“我向欧洲提出的建议可以概括为一句话——联合起来！”下列能体现20世纪60年代，欧洲国家“联合起来”的指

A．原子能共同体建立B．煤钢共同体的建立

C．欧洲共同体的建立D．欧洲联盟的建立。

3．二战后，法国政府把支柱产业与大银行或收归国有，或以国家参股形式加以控制，成为西方世界国有化程度最高的国家。这表明战后法国资本主义在发展中出现的新变化是A．走上社会主义道路B．推动欧洲走向联合

C．完善社会保障制度D．政府加强宏观调控

4．20世纪80年代后期，戈尔巴乔夫改革使苏联政治体制发生的急剧变化主要表现在

①由一党制转变为多党制

②赫鲁晓夫被迫下台

③国家权力分散

④苏联解体

A．①③

B．①④

C．①③④

D．①②③

5．法国政治家勃鲁姆说，“在这个和平和稳定的欧洲中使德国不致为害”的惟一途径就是把德国结合到一个“强大的、足以对它进行再教育和加以约束的，并在必要时加以控制的国际共同体之中”，由此他认为欧洲走向联合是为了

A．避免新的战争B．抵制冷战C．重振欧洲经济D．提高国际地位6．“二战”后，随着社会主义阵营的形成和东西方“冷战”的加剧，苏联强行将东欧各国纳入自己已有的固定模式的轨道。这种“固定模式”的特点是

A．高度集中B．计划与市场结合C．自由放任D．多种所有制并存7．欧洲应该是欧洲人的欧洲，这种强烈的心理意识召唤西欧国家发展自立的地区经济通过不断联合抗衡美国的经济渗透和竞争。材料表明推动欧洲联合的因素是（）

A．第三次科技革命的发展B．摆脱美国的威胁

C．欧洲“自我认同”观念D．对战争教训的吸取

8．据统计，截止1990年，全世界180多个国家中，有近100个国家是在战后宣布独立的，其中亚洲27个，非洲48个，拉丁美洲10个，大洋洲1个，欧洲1个。在短短的45

年间，如此众多的国家挣脱殖民枷锁，登上了世界历史舞台。由此可见，二战后世界历史发展的一个主要潮流是

A．社会主义阵营不断壮大B．两极格局威胁世界和平

C．世界殖民体系走向崩溃D．西方资本主义国家发展

9．20世纪90年代日本对外实实行“经济援助方式”的外交，这既是在政治、军事外交能力薄弱的历史条件下列形成的手段，也是经济大国日本所拥有的优势，通过经济合作扩大对他国的影响。材料表明当时的日本意在

A．推动他国经济的发展B．成为发达经济强国

C．挑战经济全球化D．谋求政治大国地位

10．1959～1961年，欧洲六国工业生产和出口贸易增长了26%、42%，欧洲没有参加共同体的其他国家仅增长了14%、20%。从1958年到1972年，欧共体的经济增长速度超过美国，远远高于没有加入共同体的英国。截止至2013年欧盟成员国数量达到28个。这表明推动欧洲一体化的主要因素是（）

A．区域安全保障的需要B．经济优势的有利吸引

C．美国马歇尔计划推动D．两次大战教训的吸取

11．有观点认为：“赫鲁晓夫把苏联改乱了，勃列日涅夫把苏联改死了，戈尔巴乔夫把苏联改垮了。”材料认为“戈尔巴乔夫把苏联改垮了”的主要理由是

A．对苏联模式的小修小补

B．改革不利于调动农民生产的积极性

C．实行政治多元化和意识形态多元化

D．没有突破原有的计划经济体制

12．观察下表得出的结论，不正确的是

A．日本的经济增长速度最快

B．美国由此失去了世界经济霸主的地位

C．各国经济增长速度不均衡

D．联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快

13．如图是一幅学生所做的历史漫画《大胃王》，画风稚嫩但其中可以反映出

A．16世纪西葡两国开辟新航路的历史状况

B．20世纪初英德争夺殖民地的历史情形

C．20世纪30年代欧洲大陆的大国关系

D．20世纪中后期美苏争霸世界的历史阶段

14．解读下面表格中的内容，反映的史实是（）

A．“非洲年”B．苏联解体C．东欧剧变D．拉丁美洲独立运动15．卜老师认为，上世纪五、六十年代有一张看不见的铁幕阻隔了世界经济全球化的发展，这个时期的世界经济全球化其实只是“半球化”。可以支持卜老师观点的是

A．东西方经济发展不平衡B．中美关系实现正常化

C．美苏“冷战”对峙局面D．全球呈现多极化发展趋势

16．二战后日本经济迅速发展，成为世界第二号资本主义大国。日本经济发展的原因中最值得我们借鉴的是

A．要有谋求政治大国的欲望B．重视科技、发展教育

C．力争成为大国的军事物质供应地D．照搬别国的先进技术或经济模式

17．电影往往是社会现实的一种反映。1948年后，美国好菜坞拍摄了以苏联对美国威胁为主题的《铁幕背后》、《红色威胁》等电影。这反映的现实背景是（）

A．国际反法西斯联盟建立B．美苏冷战中的对峙

C．“一超多强”局面形成D．世界格局的多极化

18．“在赢得第二次世界大战胜利的同盟中，主要成员之间的关系已经破裂，它们尽管还没有发生军事冲突，但在意识形态和地缘政治方面，却已经处于对抗状态。”这种“对抗状态”正式开始于（）

A．杜鲁门主义的出台B．马歇尔计划的实施

C．“北约”“华约”建立D．欧洲联盟的成立

19．冷战思维威胁世界和平。中国共产党十九大报告呼吁各国：“要相互尊重、平等协商，坚决摒弃冷战思维和强权政治，走对话而不对抗、结伴而不结盟的国与国交往新路。”下列史实中体现冷战思维的是

①萨拉热窝事件

②北约华约对峙

③修建柏林墙

④殖民体系瓦解

A．①②

B．②④

C．③④

D．②③

20．右图是某人针对“马歇尔计划”出版的宣传画《华尔街的援助》。这幅漫画形象地反映出美国实施“援助”的直接目的是（）

A．遏制苏联B．对付日本

C．控制西欧D．对付中国

21．历史漫画蕴含着丰富的历史信息。如图漫画形象的反映了第二次世界大战后美国实施的哪一政策？

A．杜鲁门主义B．建立北约C．马歇尔计划D．经互会

22．美苏战时同盟关系正式破裂，美苏之间“冷战”开始的标志是

A．柏林墙的建成B．马歇尔计划的推行

C．北约和华约的成立D．杜鲁门主义的出台

23．英国首相撒切尔夫人说：“社会有一个梯子和一张安全网，梯子用来供人们自己努力改善生活，安全网则用来防止人们跌入深渊。”文中的“安全网”指的是

A．社会扶贫制度B．社会保障制度C．“以工代赈”D．计算机网络24．某文件宣称“我们决心以根本利益的融合代替各民族间古老的对抗，用创建一个经济共同体的方式，为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一个广泛而自主的共同体打下根基。”该文件最终促成了20世纪60年代

A．欧盟建立

B．反法西斯统一战线建立

C．世贸组织诞生

D．欧洲共同体成立

25．2019年3月29号，英国议会下院投票否决了“脱欧”协议草案，这是英国议会第三次投票否决特雷莎?梅的“脱欧”协议草案或其关键内容。材料中“脱欧”指英国脱离（）

A．三国协约B．欧洲联盟C．联合国D．北约组织

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．D

解析：D

【解析】

【详解】

依据题干信息“德国的历史是一部充满绝对的历史，在这部历史中，什么都有，就是没有中庸和节制。”可知，在经历了多次炮火的考验与历史耻辱的冲刷后，伟大的德意志人民终于找到了一条和平崛起的正确道路。材料主要强调了德国走和平合作之路才能迅速崛起。题干材料在最后强调了“伟大的德意志人民终于找到了一条和平崛起的正确道路”，ABC都不能体现材料中这个观点，故D符合题意。故此题选D。

2．C

解析：C

【解析】

【详解】

根据题干“20世纪60年代，欧洲国家‘联合起来’”结合所学知识，1967年7月，煤钢联营协定、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体正式合并，统称欧洲共同体，简称“欧共体”，C符合题意；原子能共同体建立于1958年1月，与“20世纪60年代”不符，A不符合题意；煤钢共同体的建立于1951年，与“20世纪60年代”不符，B不符合题意；欧洲联盟的建立于1993年，与“20世纪60年代”不符，D不符合题意。综上所述ABD都不符合题意，故选C。

【点睛】

题干“20世纪60年代，欧洲国家‘联合起来’”是解题的关键，联系教材中“欧共体”的成立来解答此题。

3．D

解析：D

【解析】

【详解】

根据题干并结合所学知识可知，法国大力推行国有化，称为西方国有化程度最高的国家，是为了政府加强宏观调控，缓和经济矛盾，这是法国出现的新变化，选项D符合题意；走上社会主义道路不符合历史史实，选项A不符合题意；推动欧洲走向联合和材料无关，选项B不符合题意；完善社会保障制度不属于新变化，选项C不符合题意。故选D。

4．A

解析：A

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，戈尔巴乔夫改革在政治体制上实行多党制，由联邦制改为邦联制，国家权力分散，①③符合题意；赫鲁晓夫被迫下台是在20世纪60年代，②不符合题意；苏联解体是政治体制变化的结果，④不符合题意。故A项符合题意，BCD不符合题意，故选

择A。

5．A

解析：A

【解析】

【详解】

依据“在这个和平和稳定的欧洲中使德国不致为害”等可知，材料中反映法国政治家勃鲁姆认为欧洲走向联合是为了提高自身的安全系数，降低未来战争的可能性，避免新的战争，A符合题意；BCD三项材料中没有体现，排除，故选择A。

6．A

解析：A

【解析】

【详解】

根据所学知识可知，题目中“固定模式”指的是斯大林模式，斯大林模式的最显著的特点是政治经济权利的高度集中，A符合题意，BCD不符合题意，故选择A。

7．C

解析：C

【解析】

【详解】

依据“欧洲应该是欧洲人的欧洲，这种强烈的心理意识召唤西欧国家发展自立的地区经济通过不断联合抗衡美国的经济渗透和竞争”可知，此类表述的欧洲走向联合的原因是欧洲“自我认同”观念。二战后欧洲开始走向联合，1993年成立了欧洲联盟，欧盟成员之间资源共享、优势互补，现已成为世界上最大的经济体。ABD项与材料信息无关，C项符合题意，故选C。

【点睛】

解答本题的关键是理解材料信息，材料内容“欧洲应该是欧洲人的欧洲，这种强烈的心理意识”体现的是欧洲人的自我认同感，其他选项材料内容中没有涉及。

8．C

解析：C

【解析】

【详解】

根据“在短短的45年间，如此众多的国家挣脱殖民枷锁，登上了世界历史舞台。”可知，材料反映的是世界殖民体系走向崩溃，C符合题意；材料没有涉及社会主义阵营不断壮大，A排除；材料没有涉及两极格局，B排除；材料没有涉及西方资本主义国家发展，D 排除。故选择C。

9．D

解析：D

【解析】

【详解】

根据所学可知，材料“……日本……通过经济合作扩大对他国的影响”说明日本在谋求政治大国地位，故D符合题意；题干是说日本的经济援助和日本扩大影响之间的关系，ABC 均不是这个角度，故均不符合题意。故选D。

10．B

解析：B

【解析】

【分析】

考查点：欧洲一体化进程

【详解】

依据材料中欧洲六国工业生产和出口贸易与欧洲没有参加共同体的其他国家相比较可看出，欧共体成立促使各成员国经济迅速发展，同时欧共体与美国经济比较也可看出经济增长速度快，由此可判断经济优势的强大吸引力推动了欧洲一体化进程，故B符合题意；题干没有涉及区域安全保障的需要、美国马歇尔计划推动、两次大战教训的吸取，故ACD不合题意。故此题选B。

【名师点拨】

二战后欧洲走向联合的原因。

（1）二战后，昔日称雄世界的欧洲列强国力衰落，地位下降。战后世界形成美、苏主导的两极格局。在两极格局中，西欧渴望再次崛起不得不寻求联合之路，通过加强经济合作，脱离美国的政治和经济控制，在世界经济和政治中发挥作用。（2）随着第三次科技革命的发展，国际竞争越来越激烈，而西欧国家国内市场狭小，只有走向联合，才能有利于各国的共同发展。（3）美苏争霸对欧洲造成巨大压力，为了自身安全和提高欧洲的国际地位，必须走向联合。

2019预测欧洲的联合是2019年中考复习的重点。

①此命题点涉及的主要内容有欧洲联盟成立的背景和过程等。

②分析考情，河北近10年对欧洲的联合考查了3次，非选择题和选择题均有涉及，分别考查了欧盟成立的原因、影响、表现。

③预计2019年会考查欧洲联盟的成立对西欧社会发展的影响。

11．C

解析：C

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，戈尔巴乔夫对“斯大林模式”进行了根本性的变革，但是由于经济改革缺乏具体可行的配套措施，改革中阻力重重，导致改革效果不佳，从而转向政治改革，实行多党制，最终使苏联解体。所以ABD项与题意不符，C项符合题意，故选C。

12．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

依据表格数据，结合所学知识可知，20世纪50-70年代，各国经济增长速度不均衡。日本在各国中经济增长速度最快，联邦德国在西欧四国中经济增长速度最快，美国的经济增长速度缓慢，但依然是世界霸主。B项表述错误，但符合题意，故正确答案为B。ACD表述正确，但不符合题意，故选B。

13．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

漫画中画的是苏联与美国冷战，争夺世界霸权，第二次世界大战结束后，1947年，美苏冷战开始，冷战主要表现为以美国与苏联为首的两大军事集团之间的对峙，D符合题意；ABC项漫画中没有体现，排除。故选择D。

14．A

解析：A

【解析】

【分析】

【详解】

根据所学可知，第二次世界大战后，1960年，非洲独立的国家最多，故此年被称为“非洲年”，故A符合题意；题干是在说1960年的非洲，故BCD均不符合题意。故选A。15．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

二战后的美苏阵营的冷战造成了资本主义经济和社会主义经济的对峙，这个时期的世界经济全球化其实只是“半球化”。所以C项正确，BDA项不符合题意。故选C。

16．B

解析：B

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，二战后，日本经济衰退，为了促进经济的发展，日本制定恰当的经济政策，大力发展科技和教育，培养人才，接受美国的扶植，促进了经济的迅速发展，成为世界第二号资本主义大国，由此可知，我国可以借鉴的是重视科技，发展教育，B项符合题意；ACD三项的内容都不符合中国的国家政策，不符合题意；故选B。

17．B

解析：B

【解析】

【详解】

依据题干关键信息“1948年后，美国好菜坞拍摄了以苏联对美国威胁为主题的《铁幕背后》、《红色威胁》等电影”并结合所学知识可知，这反映的现实背景是美苏冷战中的对峙。二战结束后，美国对苏联对社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这种政策被称为冷战政策。1947年杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始。1949年美国建立了北大西洋公约组织，以便加强对西方国家的控制。针对北约组织的建立，1955年，苏联华沙条约组织成立。从此欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，以苏联和美国为首的东西方两大集团对峙的两极格局最终形成。故正确答案为B。国际反法西斯联盟建立是1942年；“一超多强”局面形成、世界格局的多极化是在20世纪八、九十年代东欧剧变、苏联解体之后，ACD均与题干时间不符，故选B。

18．A

解析：A

【解析】

【详解】

依据所学知识可知，1947年，杜鲁门发表讲话，被称为杜鲁门主义，杜鲁门主义的出台是冷战开始的标志，A项符合题意；BCD三项不是冷战开始的标志，不符合题意；故选A。19．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

依据题干关键词“体现冷战思维”，结合所学可知，萨拉热窝事件是一战的导火线，不能体现冷战思维，故含有①的A不合题意；殖民体系瓦解体现的是亚非拉的新发展与题干无关，故含有④ 的BC不合题意；北约、华约的组建，标志两极对峙局面形成；修建柏林墙是冷战的影响，故D. ②③符合题意。故此题选D。

20．C

解析：C

【解析】

【分析】

【详解】

漫画中“章鱼”是指美国,触角上抓的是西欧各国,这反映出美国实施马歇尔计划的直接目的是控制西欧，C正确；遏制苏联是马歇尔计划的主要目的，而不是直接目的，A排除；马歇尔计划是通过经济援助西欧，帮助西欧渡过经济困难，稳定资本主义秩序，同时控制西欧、遏制苏联，与日本、中国并无直接关系，BD排除。故选C。

21．C

解析：C

【解析】

【详解】

依据材料中图片的内容“欧洲经济”“美元”可知，材料反映的是美国对西欧的经济援助，为此，美国在西欧实施了马歇尔计划。马歇尔计划是美国冷战政策在经济上的表现，其目的是控制西欧各资本主义国家，以遏制苏联，所以马歇尔计划帮助西欧恢复和发展了经济并进一步控制了西欧，也遏制了苏联，C项符合题意；AB项是冷战在政治和军事上的表现，与图片信息不符，排除；D项是苏联等社会主义国家建立的组织，与图片信息不符，排除。故选C。

22．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

依据所学可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。此后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动，美苏“冷战”从此开始，D项符合题意；A项是冷战时期的标志性建筑，排除；B项是冷战在经济上的表现，排除；C项是冷战在军事上的表现，排除。故选D。

23．B

解析：B

【解析】

【详解】

二战后，英、法等国实行社会福利政策，国家运用社会保障政策和社会服务开支，来保障个人和家庭的最低收入，保障其经济安全，并保证所有公民能享受到较好的社会服务,从而防止贫富分化，稳定社会秩序，这与材料中“防止人们跌入深渊”一致，故B符合题意。社会扶贫制度是新中国改革开放时期的民生举措；“以工代赈”是20世纪30年代罗斯福新政的举措；计算机网络是第三次科技革命时期的科技成就。故ACD不符合题意。故选B。

24．D

解析：D

【解析】

【分析】

【详解】

依据题干“用创建一个经济共同体的方式，为在长期以来被血腥的冲突分割的各族之间建立一个广泛而自主的共同体打下根基”的信息，结合所学可知，随着西欧经济的恢复和发展，西欧国家为了提高国际地位和经济的发展，1967年，成立了欧共体，促进了经济的发展，D项符合题意；欧盟是1993年的成立的，A项不符合题意；1942年，建立了世界反法西斯联盟，B项不符合题意；1995年，世贸组织诞生，促进了经济全球化的发展，C项不符合题意；故选D。

25．B

解析：B

【解析】

【详解】

依据所学可知，2019年3月29号，英国议会下院投票否决了“脱欧”协议草案，这是英国议会第三次投票否决特雷莎?梅的“脱欧”协议草案或其关键内容。材料中“脱欧”指英国脱离欧洲联盟。1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟，故B符合题意；三国协约、联合国、北约组织与题干无关，故ACD不合题意。故此题选B。