大学生综合素质量化考核细则

大学生综合素质量化考核细则
大学生综合素质量化考核细则

文法学院综合素质量化考核细则

一、出勤考核项

(一)早操考勤:

1.全勤:在该学期早操考勤中,无任何缺勤记录的学生,该学年综合素质量化考核

成绩加4分。

2.本学期,有免操记录学生、早操请假超过5节以上的学生减2分。

3.每学期每旷1节早操该学年综合素质量化考核成绩减0.5分处理。

(二)自习考核:

1.在该学期的晚自习考核中,没有任何缺勤记录的学生,该学年综合素质量化考核

成绩加4分。

2.有特殊情况需要请假的,需要出具团委开出的请假条,则视为全勤。若一学期超

过3次(包含第3次)则不能视为全勤,每超过一次减0.5分处理。

3.每学期旷晚自习,每旷1节晚自习该学年综合素质量化考核成绩减1分处理。

(三)课堂考勤:

1.该学期未经团委同意,擅自旷课的同学,每旷1小节,减0.5分处理。

2.该学期未经团委同意,擅自离校的同学,离校一天作旷课8节处理,减4分。

二、违纪减分项

1.因各种原因,受到院里通告批评的学生减5分。

2.因各种原因,受到学校警告处分的学生减10分。

3.因各种原因,受到学校严重警告处分的学生减20分。

4.因各种原因,受到学校记过处分的学生减30分。

5.因各种原因,受到学校留校察看处分的学生减40分。

6.我院对寒、暑假、“五一”、“十一”、端午、清明、中秋节前后的考勤将严格

管理,凡未办理请假手续,擅自提前离校或未按时返校的学生,该学期减8 分。

7.对未办理任何手续,而无故在校外租房的学生将严加处理,一经查实减20

分,并给予相应纪律处分。

三、宿舍公寓考核项(建议每月评比一次文明宿舍)

1.在我院卫生大扫除中不合格的宿舍全体成员每次减2分。

2.因纪律、卫生等问题被校、院直接通报的宿舍全体成员减3分。

3.获得D级警告宿舍的全体成员每次减4分。

4.该学期内被院里评为“文明宿舍”的宿舍全体成员加4分。

5.私自调换宿舍等违反宿舍管理规定的学生减5分。

6.该项加分上限为12分。

四、学生会、班委、党员考核项

(一)学生会成员考核项

1、值班出现旷班,每次减1分。

2、无故旷会每次减10分。

3、每学期对学生会成员进行测评,依据任职表现进行民主测评,最高加分不超

过10分。具体测评办法另行公布。

4、学生会各部门完成指标的,另外奖励5-10分。

(二)班委考核项

1、班级在学期内出现安全事故(如宿舍、人身、滋事、问题学生离校等问题)瞒报、延报现象,所有班委统一减20分,班级负责人给予相应纪律处分,取消班委的评优资格。

2、要求参加的会议(包括班会)无正当理由不到或迟到的,每次减10分。

3、凡要求提交的材料延误的,负责人每次减1分。

4、班级获得优良学风班、先进团支部、一次性四级通过率全校前三的,全班同学(除四级未通过者)每人加2分。

5、每学期对班级委员进行测评,依据任职表现进行民主测评,最高加分不超过

5分。具体测评办法另行公布。

(三)党员考核项

1、学习成绩未进入班级前50%给予警告一次,连续两个学期未进入班级前50% 预备党员延期转正。正式党员如连续两个学期出现不及格现象,取消党员资格。

2、综合考核为优秀的,加3分,综合考核不及格的,取消党员资格。

3、获得先进党支部的支部委员加5分。

五、等级和资格认证考试加分项

1?该学期通过计算机二级加4分。

2?该学期通过大学生英语四级加8分。

3.该学期通过大学生英语六级加15分。

4.该学期通过司法考试的加15分。

5.该学期获得其他证书的酌情加分。

6.该项加分上限为20分。

六、学习竞赛类荣誉加分项(金犊奖、英语竞赛等)

1.此类活动已经入围,参与的同学加5分。

2.获得国家级个人、团体一等、二等、三等、优秀分别加40、30、25、20分。

3.获得省部级个人、团体一等、二等、三等、优秀分别加30、25、20、15分。

4.获得校级个人、团体一等二等三等分别加20、15、10分。

5.不得累计加分,按最高分计。

七、文体类(重点是校级、省级科技文化艺术节)荣誉加分项

在文体类活动获得奖励的学生给予以下加分:

1.国家级个人、团体一等二等三等优秀分别加12、10、& 6分。

2.省、市级个人、团体一等二等三等优秀分别加10、8、& 4分。

3.校级个人、团体个人、团体一等二等三等优秀分别加& 6、4、2分。

4.院级个人、团体一等、二等、三等、优秀分别加& 4、2、1分。

注:该学年参加校运动会中前三名按一等二等三等加分,第四到第八按优秀等级加分。

5.不得累计加分,按最高分计。

八、参与学校组织的暑期社会实践活动加分项

1.自愿申请,被选拔参加校级重点社会实践活动的学生加10分。

2.获得省级个人优秀的加20分,团体加10分.

3.获得校级个人优秀的加10分,团体加5分。

九、参与社团、课外科技创新活动(挑战杯、调研山东、创业大赛等)

1.自愿申请,被选拔参加科技创新活动的学生加5分。

2.获得省级以上奖项的,个人加30分,团体加20分.

3.获得校级奖项的,个人加15分,团体加10分4、加入本学院社团一个加2分。

十、其他情况

1.受到表彰的学生根据具体情况按以下加分:

(1)受到省部级以上表彰(省级优秀学生干部、优秀学生)的学生加20分(2)校园十佳的学生加30分;获得校级学习、素质拓展一等奖学金的学生加10分,获得校级学习、素质拓展二等奖学金的学生加5分。

(3)学院、团委认可的好人好事、为学院做出特殊贡献的学生酌情加分。

(4)做出有损学院形象和有碍于学院工作的学生将视情况严厉减分。

2.根据学生在军训中的表现给予以下加减分处理:

(1)在军训中荣获军训标兵的学生加2分。

(2)军训考勤中每缺勤2次以上的学生,每次减1分,最多减4分。

3.该项加分上限为30分。

十一、综合素质量化分值换算办法

把学习成绩和素质成绩均换算成100分制进行综合素质量化总评。

总评成绩=学习成绩P累计X 0.5+素质成绩X 0.5

1、以上各项条款以各年级专业相对应,有几项算几项。

2、所有先、优评比以此量化分值为重要参考,然后经过团委、党委的综合考察后确定相应人选。

十二、学院成立综合素质考核小组,统一领导我院学生考核工作。

十三、其他未尽的临时突发性事宜,由考核小组研究决定加减分。

注:此次评优若有虚报、谎报的情况,一经查实,取消评优资格,该

班班长核实不清,负有间接责任,情节严重者,撤销班长职务。

学院团委

二?一六年七月二十九日

XXXX学生党员量化管理考核办法

XXX学生党员量化管理考核办法(试行) 为进一步加强我系学生党员的教育管理,提高学生党员的综合素质,充分发挥学生党员的先锋模范作用,杜绝“入党前进步,入党后停步,转正后退步”的现象。根据《中共XXX委员会学生党员考核暂行办法》、结合《XXX学生党员管理及考核办法》的有关规定,针对我系学生党员的特点,特修订此考核管理办法。 一、量化考核组织机构 量化管理考核组织领导小组由应化系党总支书记担任组长,学生党支部书记担任副组长,组员为学生党支委员及各党小组组长。 二、考核指标体系 考核指标分为政治素质、专业学习、工作表现、行为规范及群众基础共五个方面的内容,各项考核内容均设有若干考核要素,各要素根据情况赋予不同的分值(见附件)。 三、考核等级: 量化考核采用百分制计分,满分为100分。考核结果分为“优秀”、“良好”、“合格”、“基本合格”和“不合格”五个等级。原则上评为“优秀”等次的量化考核得分不得低于90分;评为“良好”等次的不得低于80分;评为“合格”等次的不得低于70分;69分-60分的原则上评为“基本合格”等次;60分以下的只得评为“不合格”等次。 四、考核程序 1、党员自评。学生党员按照考核指标体系的各个方面,对本人该学年的现实表现进行书面总结,并填写《学生党员量化考核表》。 2、支部评议。支部组织党员代表、群众代表,按照考核评定标准,对被考核学生党员进行无记名考核评分,填写《学生党员量化考核表》。 3、支部确认。支部核实相关相化数据,按照“(党员自评分×40%)+(支部评议分数×60%)+加分项目得分”即为该党员量化考核得分; 五、考核结果的使用 1、考核结果是学生党员进行教育管理的主要依据,同时也是院系其他各类奖励、先进评定的重要依据; 2、正式党员考核为“优秀”等级的,系将授予其“系优秀学生党员”称号,并积极推荐到学院给予表彰奖励;考核为“基本合格”等次的,支部要进行诫勉谈话,在一定范围内给予口头警告,并取消当年的一切评优资格,本人要制定出整改计划,在组织督促下限期改进;考核为“不合格”等次的,要严肃批评教育直至给予纪律处分; 预备党员考核为“基本合格”等次的,要延长预备期;考核为“不合格”等次的,取消其预备党员资格。 3、考核材料由总支指定专人负责管理,毕业时一并归入学生个人档案。 附:XXX学生党员目标考核表(一) 群众测评表(二) XXX学生党员目标考核表(一) 姓名:政治面貌:所属支部:所属党小组:考核时间:年月日 一级 指标 二级指标

大学生日常量化分积分细则

商丘师范学院新闻传播学院11 级播音专业日常量化分管理惯例 细则说明:本细则是以《商丘师范学院学生手册》60 页中“学生综合考核计分办法”为基础,并结合本院具体情况作出的积分细则,适用于11 级播音专业学生,最终解释权归于11 届播音系量化积分评审小组。 积分说明:基于《商丘师范学院学生手册》,各学生基础分为80 分,在此基础上进行奖励加分或惩罚减分。每人有80 分基础分进行惩罚减分,减到0 分为底; 每人有70 分的奖励加分空间,量化评审总分为150 分封顶(超过150 分按150 分计算)。 附:总积分=学习成绩积分X70% +日常量化积分X30%) 奖励加分细则(本细则以校级以上、校级、院(系)级、班级为考核分界): 一.校级以上 10分,地市级每篇加1. 在省级以上报刊(或各类媒体杂志)发表文章,每篇加 5 分。(校级以上宣传分累计最高不超过15 分) 2. 在校级以上各类竞赛活动中获得名次,为校争光者,地级市一、二、三名分别为7 分、5 分、3 分,省级分别为10 分、7分、5 分,国家级为15分、12 分、10 分。 二.校级 1. 凡参加校学生会(任期需满一学期)且工作胜任,给予 5 分奖励,工作突出 且经有关方面推荐并在班委会审核通过的情况下另加 5 分。 2. 凡参加校组织,对本院(系)工作有贡献者(例如:校广播站、校团委、大学生主持人团队)给予 5 分奖励,工作突出且经有关方面推荐并在班委会审核通 过的情况下另加 5 分。 3. 在校级各类竞赛活动中,一、二、三等奖加分分别为 5 、3、2 分。(校级竞赛活动加分累计最高不超过10 分) 4. 在本校做好事受到表扬并通过学校表彰者,给予10 分奖励。 5. 在校报、广播站、团学工作通讯、学生资助工作简报等投稿并被采用者,每篇

山西大学学生会积分量化标准表

山西大学学生会积分量化标准表姓名:部门:职务: 项目指标函数说明满 分 得 分 个人素质30%思想政治 1.具有正确的思想政治观念,坚持四项基本原则,热爱祖国。 积极参加各项理论学习及活动,不断加强理论修养。 2 道德修养 2.有良好的个人修养和道德水准,为人诚实、实事求是、坚 持原则、起模范作用、遵纪守法及学校的各项规章制度。 2 社会公德 3.具有良好的社会公德有较高的道德水准,思想觉悟高,热 爱集体。 2 人际关系 4.能与学生会其他部门成员和谐相处,工作时间不勾心斗 角。 2 仪表形象 5.参加学生会举办的活动时,应注意自己的形象,穿着得体。 2 组织纪律 6.组织纪律观念强,有团结协作精神,关心和维护广大同学 的利益,全心全意为同学服务,尊敬师长,礼貌待人。 2 自我管理 7.勇于开展批评与自我批评,以身作则,自觉抵制各种不良 现象。 2 建言献策 8.能提出一些好的建议和方法,更有利于学生会工作的开 展。 2 工作热情9.有较高的工作积极性,工作努力,热情。 2 个人能力 10.热爱本部工作,掌握所担任工作的业务基础知识及其他 相关工作知识,发挥个人才能和本部职能作用。 2 理论水平 言行作风 11.根据学生干部理论学习情况以及言行作风情况进行评 判。 10 工 作绩效50%书 面 公 文 1.日常工作计划与工作总结: (1)无故未写日常工作计划与工作总结者,每缺一份,扣 2分。 (2)每学期末个人年终工作总结未写者,扣3分。 (3)工作计划与工作总结未在规定时间内提交者,扣1分。 (4)工作计划与工作总结不按标准完成、不认真完成者, 扣1分。 5 2.学生会文件资料: (1)私自翻动学生会文件资料,并造成资料破损、缺页、 丢失等恶性情况者,扣4分。 (2)查阅文件资料时,在上面乱写乱画者,扣3分。 (3)查阅文件资料时,未按照原先顺序放入档案柜者,扣 2分。 5 3.会议记录: (1)会议记录每缺一次,扣2分。 (2)会议记录不工整、乱写乱画者,扣1分。 5

德育工作量化考核细则

德育工作量化考核细则-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

**校德育工作量化考核细则 (试行) 当前,我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,教育改革发展也已进入新的阶段,中小学德育工作必须要着眼全局,将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置,将立德树人作为中小学一切工作的核心目标,把德育工作落实到教育工作的各个环节中,从学生的实际情况入手,提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的德育工作质量,促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化,将竞争机制引入到班级的管理中,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,坚持以人为本,面向全体学生,形成良好的校风、班风,促进学生良好的行为习惯的养成,形成学校的良好声誉。根据我校实际,特制定本细则。 二、考核机构

学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组,负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下:组长: 副组长: 成员: 领导小组下设“德育工作考评办公室”,设在政教处,具体负责德育工作考核检查评比。 主任: 副主任: 成员: 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记,以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式,进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与,采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出相应得分。

学生量化考核细则一

学生量化考核细则 1 为督促本班学生严守校纪班规,培养学生良好的言行习惯,促进我班良好的学风和班风的形成,特制订本细则: 一、出勤: 1、迟到一次扣1分、早退1次扣1分、旷课1节扣5分。 2、考勤包括:正常上课、晚自习、集会、兴趣组等。 二、学习: 1、课前准备。 A、候课:提前回到自己位置,准备好学习用具,预习或复习学科所学,等待老师来上课; B、每天早读课前5分钟由(值日)班长组织喊班风、学风或口号。 (下午第一节课前由文娱委员组织课前一支歌,歌停人静;) C、班长应及时提醒同学按要求做好,对不立即整改者,每人次扣1分。 2、作业:包括课作及家作。(此项由课代表、组长考核) A、迟交、忘带、漏写、记错作业,扣1分; B、作业未做,到校后班级补作业,扣1分; C、作业质量不好,扣1分; D、作业重写,抄作业,扣1分; E、作业不及时更正的,扣1分。 F、作业打优的每次加1分。 3、上课不带书或相关资料、练习册、文具等,扣1分。 4、课堂上坐姿端正,不合要求者每次扣1分。 5、课桌上不能有过多书本或杂物,以学校规定为准,不合要求者每次扣1分。 6、在课堂上受到任课老师的批评(非学力因素),每次扣5分,课堂乱讲话、插嘴、反背、看小说、睡觉、做与本课堂无关的事、吃东西,扰乱课堂秩序、随便走动和随便调位者,被老师停课专门批评的等等,每项、每人次扣5分。 三、劳动与卫生(教室及公共区。此项由卫生委员负责考核): 1、值日生要认真做好区域卫生,每天坚持两扫一捡,对不认真做或做不干净者一次扣2分。 2、课桌周围明显有垃圾者扣1分/次。课桌里特别脏乱者扣1分/次。 3、随地扔垃圾或把垃圾扔在垃圾桶外,扣2分。 4、看见地面有垃圾,却不主动清理的,扣1分。 5、班主任在日常检查中发现一片纸屑,有关责任人扣1分,并写出200字的说明书。 教室内外、公共区卫生每日检查2—3次,上午一次(第一节课前6:55),中午一次(12:40)晚自习一次18:20。 检查标准: A、教室卫生: 1、课桌、凳子摆放不整齐扣1分。 2、在课凳上乱涂乱画乱刻,桌面不清洁扣1分。 3、地面有纸屑,痰迹扣1分。 4、卫生工具摆放不整齐,垃圾桶没有清理扣2分。 5、讲台、黑板有灰尘扣1分。 6、门窗、瓷板墙面不干净,扣1分。 7、教室外走廊有纸屑、杂物扣2分,地面有明显污迹未拖干净扣2分。 B、公共区卫生: 1、公共区卫生要求全天候保洁,公共区地面脏,有纸屑、杂物扣2分。 2、公共区每日6:50前,12:40前定时清理1次,其它时段不定时保洁。清理不及时、不彻底扣2分。 C、个人卫生: 1、在校穿拖鞋、打赤脚、戴首饰、男生留长发、女生烫发、染发、穿奇装异服、留长指甲、染指甲,每项每人次扣2分。 2、由生活老师反映个人卫生差,每次扣3分。 3、在班级举行的个人卫生突击检查中不合要求的给予扣2分,并写出300字的说明书。 四、文明与纪律(此项由班长、团支书负责考核) 1、升国旗奏(唱)国歌要肃立,集会不排队、乱走动、说话、吵闹每人次扣2分。 2、每天坚持佩戴好学生证,一次不戴者每次扣1分。学生证要经常保持干净。 3、骂人、说脏话、痞话、乱惹事生非者(扯头发、摸别人、乱敲人、干扰其他人活动等),每人次每项扣5分。 4、课间未经老师允许随意进入教师办公室每次扣2分。 5、在教室及走廊等地打球、打卡、追打、踢球(包括毽子)等,或爬围墙等其他有潜在危险的活动与动作,每人次减2分; 6、不排队到食堂就餐每次扣1分,不按桌就餐,乱跑动,有意拥挤,每人次扣2分。 7、乱倒饭菜,浪费粮食,乱泼水每人次扣1分。

中职学生日常行为自律量化积分考评细则

学生自律量化积分考评细则 为了深入贯彻落实《中学生日常行为规范》,培养学生良好的行为习惯,加强校园管理,保证良好的校风、学风,促进教育教学质量的全面提高,结合班级特点,特制定本制度。 一、记分标准 (一)思想品德、行为方面 加分: (1)关心国家大事,文明礼貌,诚实守信。2分 (2)热爱集体,积极参加集体活动和公益劳动。2分 (3)学雷锋、做好事,热心帮助他人。2分 减分: (1)男生留长发;女生烫染发、化妆、穿怪异服装,每项2分。 (2)偷盗,根据情节和数额,每次10-20分 (3)看或传播黄色书刊、录像;听、唱不健康歌曲,每项10分。 (4)谈情说爱,10-20分。 (二)学习方面 加分: (1)课堂中,在小组自主合作探究学习中起表率作用,积极发言,每次加1分。 (2)按时完成作业,并受到老师表扬的加2分。 (3)考试每上升一个名次奖2分。 减分: (1)每缺交一次作业,抄袭他人作业,2分。 (2)在课堂上睡觉,2分。 (3)考试作弊,5分。 (三)纪律方面 加分: (1)每周全勤,包括不请假。加5分。 减分: (1)迟到、早退,旷课,每次1分。 (2)爬墙、跳窗、爬栏杆,5分。 (3)自习打闹,影响他人学习,随便下位、换位、出入教室,2分。 (4)组织、参与打架斗殴,勾引校外人员来校内打架,10-50分。 (5) 课间随便外出校门,2分。 (四)文体卫生方面 加分: (1)在各级体育比赛中获奖者,校内一、二、三名,分别加10、5、3分; (2)在各级比赛、运动会中,精神文明先进集体中的个人,加10分。 减分: (1)在两操或课外活动中违纪、不听指挥,2分。 (2)随地吐痰,乱扔废纸、果皮、食品袋、杂物,2分。 二、积分与奖惩办法 1、每周学生基础分为100分。 2、周末进行学生思想品德评定,记入学生操行评语和个人档案。量化积分高于120分为优秀;110--120为良好;90--110为合格;90以下为不合格。 3、学期结束时,思想品德不合格的学生不能参加一切评优。 三、实施办法 1、学生日常行为的量化积分考评,由班主任负责,班级量化管理小组具体操作。 2、每周评比总结一次,每学期总评。学生个人量化积分倒数10名者,班内批评; 3、学生的品德评定等级或相应处分,都应记录存档。

初中学生德育量化管理考核细则(试行)

学生德育量化管理考核细则(试行) 为了全面贯彻党的教育方针,落实德育为首、以人为本的教育思想,为了使学生养成良好的行为习惯和道德品质,建设文明校园,使德育工作全员化、全程化,管理制度化、规范化、科学化,我校根据《中学生德育大纲》、《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,结合本校实际,特定本细则。 第一章增分项目 第一条好人好事成绩突出者,可适当加分,拾物申报价值在30元以上者可酌情增1—2分;见义勇为,举报揭发坏人坏事,或制止违纪、违法事件者加3—5分;在某些方面表现突出,受到外单位表扬者可增3—5分; 第二条被评为学校、县、地、省和国家级“三学好生”、“优秀班干部”、“模范团员”者依次增1、2、3、4、5、分。 第三条参加各种学科竞赛及各种比赛,获校级(包括教研组)一、二、三等奖的分别增1.5、1、0.5分。获县级以上奖分别增1—3分。 第四条在县级以上刊物发表文章,加2分。在校刊上发表文章加1分。 第五条学习认真、踏实,与期中对比,期末成绩总分在班上跃进8个以上名次者加2分。 第二章减分项目 第六条事假累计一周扣2分,病假累计两周扣1分,无故不请假外出、事后补假一次扣1分。 第七条旷课一节扣2分(包括自习、两操、集会、升旗仪式等)。无故迟到、早退一次扣1分。 第八条不按时完成作业一次扣0.1分,无故不交作业一次扣0.5分,作业不认真一次扣0.1分。 第九条期末考试两门不及格者,酌情扣l—3分,考试舞弊一次扣5分。 第十条上课不注意听讲一次扣0.5分,做小动作或喧哗、吵闹影响上课一次扣1分,自习乱跑、乱吵扣1—2分。

第十一条顶撞、侮辱教职工一次扣3分,出言不逊、侮辱同学、给他人起绰号、吵嘴打架一次扣2—5分。 第十二条要求学生穿戴整洁、朴素大方。男生留长发扣2分,女生化妆、佩带首饰、穿高跟鞋或奇装异服扣2分。 第十三条学生吸烟、喝酒、玩牌赌博者发现一次扣5分。 第十四条学生举止言谈要文明,爱好情趣要健康。说脏话、传阅黄色书刊、唱情爱歌曲、看黄色录像、进游戏厅、镭射厅、歌舞厅扣5分。在公共场所或集会中,吹口哨、鼓倒掌一次扣2分。 第十五条严禁无组织游泳,发现一次扣10分。 第十六条按时上课,上课铃响了,仍在教室门外逗留、观望扣0.5分。放学要按时回家,放学之后仍在学校或街头玩耍者扣1分。 第十七条在楼道、教室、校园内追逐、嘻戏、乱扔物品或做危险性游戏动作扣1—3分。上操、上下楼梯不靠右行,喧哗、拥挤、说下流话、起哄、奔跑者一次扣2分。乱摸电器或消火栓者扣1分。 第十八条保持厕所卫生,大小便要入池坑,在厕所乱涂乱画、不按要求或拥挤、起哄者扣2分。 第十九条两操或进行其它体育活动要遵守纪律、听从指挥,步伐不齐、口令不响、做操不到位、抢口令者扣0.5分。 第二十条在教室、学校院落内做三大球运动者扣1分。 第二十一条勾结校外闲杂人员,扰乱正常学习、工作、生活秩序者扣5—10分。拉帮、结伙、挑衅、滋事、扰乱社会秩序者扣5—10分。 第二十二条不遵守学校卫生规定,如不按时打扫卫生或打扫不干净,乱倒垃圾、乱扔果皮纸屑、乱泼污水、乱放物品、乱张贴图片、乱拉绳索、乱写乱画、污染墙壁楼道,随地吐痰者扣2分。 第二十三条对学校、班级、教师分配的任务不接受或不按要求完成者扣1—3分。 第二十四条损坏公物或故意损坏公物的,除照价赔偿外扣2—5分。 第二十五条本细则未列其它事由,教育处具体实施,灵活掌握,视情节

班级学生个人量化管理考核标准

班级学生个人量化管理 考核标准 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

班级学生个人量化管理考核标准 ------九年级4班 为加强班级学生管理,充分调动全班同学的学习积极性,促进学生全面发展。根据学校《中学生日常管理条例》特制定本量化考核方案。 一、学生个人量化考核内容 本量化考核包括:清洁卫生、出勤、集会、纪律、作业、学习、公物及其它违规违纪行为等。 二、考核的具体操作方案 1、考核由班主任指导,班长统一安排,其他班委协助具体实施,全班同学监督。 2、每学期每位学生给基础分100分,加分扣分从基础分100分中加减。评分结果每周公布一次,最后评分结果作为学期、学年评优主要依据。 3、本考核办法从2013年10月起执行。 三、考核结果的应用 1、考核量化结果分:优秀、良好、及格、不及格 90分以上为“优秀”; 80-90分为“良好”; 60-79分为“及格”; 60分以下为不及格。

2、每学期结束,考核结果将和学生评语进入学生学籍档案。 3、根据学生得分情况,颁发毕业证书等。 四、评分细则 1、扣分细则

2、加分细则

五、请假制度 (1)、学生请假必须由班主任和级部主任签字生效 (2)学生在家向班主任请假必须由学生提供家长签字的请假条和家长用通讯工具与班主任联系,否则无效。 注:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。 六、每周小结 量化管理,每周一结,以无记名投票方式选出本周最差表现者(每人只可写一人),超过一半得票数则一票否决本周不合格(以收到张数为基准)。剩下的被选的人超过10票-5;超过20票-10;一票没有+3分;五票之内+2分;8票内+1分 我们每个人并不完美,但我们要追求完美,不要扮演完美。 班级是个大家庭,需要全体成员团结协作,要认识到集体的力量和团结的重要性。为了我们的班级大家加油吧!!

中心小学德育工作量化考核细则

关帝镇中心小学 班主任工作量化考核细则方案(新版)为了认真贯彻落实学校工作计划确保各项工作的顺利实施,和安排的顺利实施,有效调动全体班主任工作务实及时收缴各种档案材料,坚持以人为本的教育理念,着力打造出一支迎难而上、依法执教、责任心较强的班主任队伍,培养出团结友爱、遵纪守法、勤奋好学、文明卫生、礼貌待人的班集体。特制订班主任量化评估考核方案,以激励调动班主任更好地做好班级管理工作,使校园安定和谐、干净美丽,为学生成才创造优良的氛围和环境。 1、认真组织落实好学校安排的全体学生参加的各种活动,班主任敷衍了事的扣2分(每分两元),无故不到场或直接不参加活动的班级扣除班主任5分。 2、在每周大扫除,班主任不到场安排指挥扣2分,在每周进行卫生评比中,并按评比名次积分,倒数第一名的2扣分,总分第一名的奖励2分,请按时上交材料,不按时上交的酌情按照相关积分扣除。(本项活动集体参与评比) 3、班级内发生有经济纠纷的安全事故一次性扣除班主任1---5分,造成严重后果的本月考核以0计算,并追究班主任相应经济责任和法律责任。 4、本班学生翻越院墙(含双休日及节假日来校)的经查实扣班主任2分。

5、空档时间班级内发生打架斗殴的除追究值日人员外,被值周组发现扣1---5分。 6、本班学生在校内外盗窃经调查属实的扣班主任2分。 7、不按学校要求,本班学生购买零食的,发现每人次扣班主任1分。 8、凡经学校通报批评的学生,每次扣班主任2分。 9、如班主任因私请假,必须自行找人代理班主任工作,代理人必须按时到岗进行班级管理并组织相应活动,如代理人未按时到岗者,造成工作失误或责任事故,代理人负主要责任,并承担相应的经济及法律责任,请假人负次要责任。 10、如班主任因公出差,由学校安排出差期间的班级管理、组织工作。 11、即日起按照学校内举行活动的规格大小,对在活动中取得良好成绩的班级可适当加2---5分。 本细则从2016年11月1日开始实施。(班主任积分过程中上不封顶,下不保底,) 关帝镇中心小学 德育处 2016年10月24日

教师量化考核细则

教师量化考核实施细则为进一步加强教师队伍管理,提高教师素质,调动教师工作的积极性和主动性,全面提高教育教学质量,为教师专业技术职务评聘、评优选先、年度考核提供真实的数据依据,结合我学区实际情况,特制定本实施细则办法。 一、考核时间:每学期考核一次,学年度结束后(7月份)进行汇总。 二、考核对象:****全体教师。 三、考核办法:对每位教师的各项工作进行量化计分,按一条龙排名。分学区考核和学校考核两部分,各占比例70%和30%,总值200分。 四、量化内容及计分标准 (一)教师考勤(10分) 按上级部门有关文件规定执行。其中事假每天扣1分,病假每天扣0.5分,旷职每天扣2分。当年旷职或请假期满无正常理由逾期不归连续超过15天或一年内累计超过30天的,不得参评。 (二)教龄(5分) 任现职以来,每学年小学教师按中师以下0.2分,中师0.5分,专科及以上1分计。 (三)教学质量(60分) 1.一学年所任学科参加县级教育行政部门和学区抽考检测的,以检测的班级学生平均分为标准分成A、B、C、D四档进行

考核。任教两班的取两班成绩的平均分,一学年中两个学期都参加了检测的,以两个学期测试的档次分的平均值计算;参加了县级教育行政部门组织检测的班级,以教育行政部门下发的质量报告评价数据为依据,学区进行划档考核计分。但每学年教师考核只记一次分,7月份进行汇总。 2.原则上一、二年级检测的平均分在90分(含90分)以上, 三、四年级平均分在85分以上,五、六年级平均分在80分以上,考核的分值均按A档进行计算得分。 3.各年级的考核标准为县教育局和学区检测的平均分为指标。 4.考核学科为语文、数学、英语,考核项目为及格率、优秀率和平均分。 5.考核档所占的权重分值:A60分,B 48分,C 36分,D 24分。若同级同学科多于四个档次的,以县和学区的平均分为基准,取最高平均分与最低平均分差除以4为归档依据,确定教师考核的档次计分。若全县检测的成绩滞后,以学区检测成绩为准。 6.单项教学成绩荣获全县小学前三名者,当年度考核依照名次按次序确定为优秀,评优选先优先考虑,但当年已晋升了高一级职务者,不再考虑。若语、数、英三项成绩均位于全县前三名或获奖,学区给予班主任、任课教师发特别奖500元、300元、200元。 7.凡接班教师所教学的班若原成绩低于学区检测的平均分,

学生量化考评细则

安顺开发区三联学校 学生一日常规检查细则 为了加强学校常规管理,培养学生良好的文明行为习惯,营造整洁有序的校园环境,促进优良的校风、班风和学风的进一步形成,特制定《开发区三联学校一日常规检查细则》。现公布如下,希望各班级认真对照细则参加评比。 一、出勤(包括文明礼仪等): 1、早操、课间操、集会迟到者,一人次扣0.5分。 2、早晨、中午不按规定时间出寝室;午休、晚休进寝室不按规定参加清点人数者一人次扣1分。中餐、晚餐不按规定进餐厅,滞留在教学楼者、午休滞留在寝室者一人次扣2分。 二、卫生(要求坚持每日三扫:早读前、午餐期间、课外活动时间) 1.教室内、寝室内地面不清洁,扣1分; 2.课桌椅不整齐,扣0.5分; 3.讲台、图书角物品摆放不整齐,扣1分; 4.清洁区打扫不干净,一处扣0.5分; 5.教室、走廊、包干区的墙壁上有乱涂乱画现象,扣1—5分; 6.学生随手乱扔垃圾,发现一人次扣5分; 7.课外活动班级垃圾没有倒入垃圾箱的班级扣2分; 8、卫生角落物品摆放不整齐扣2分。 三、纪律: 1.课间在走廊内打闹、喧哗者或做危险游戏者,一人次扣2分。 2.课间在厕所长时间逗留、玩水或打闹或迟到者,一人次扣1分。 3.上下楼梯未做到“轻声、慢步、右行”,在楼道上乱窜等不良行为一人次扣1分。 4.有出现骂人或说脏话现象者,一人次扣1—5分。以大欺小,以强欺弱者,一人次扣5分。 5、翻爬学校院墙外出者,一人次扣10分,另按《就读协议》处理。 6、不爱护公物者,在教室、走廊、厕所、校门等公共场所的墙面、桌面及展板、黑板报和公物上乱写、乱画、乱涂、乱刻,一人次扣5分,损坏的公物照价赔偿。 7.私带手机、香烟、酒、打火机、管制刀具等违禁物品进学校未主动上交者,发现一人次扣10分,并没收上交学校处理。 8、在校吸烟、喝酒者一人次扣5分,另按《就读协议》处理。 9、打架闹事者一人次扣5分。打群架者(三人及以上)每人次扣20分,造成影响按《就读协议》处理,打群架情节严重交公安机关处理,班级扣50或100分。 10、故意顶撞老师、不尊重老师者一人次扣2分。顶撞、谩骂校考评老师、值日学生一人次扣5分,情节严重者按《就读协议》处理。 四、集队集会及两操: 1. 集会及出操(跑操)排队要快、静、齐。队伍不整齐、大声喧哗、做操不认真者,一人次扣0.5分;不按规定穿校服、佩戴红领巾一人次扣0.5分。 2.眼保健操不及时或不认真,出现讲话、睁眼现象,一人次扣0.5分。

班级量化积分的几点体会

我作为一名普通的班主任,谈经验算不上,只能算是自己的心得,与大家分享,不足之处,还望批评指正。下面是我在班级量化管理过程中的几点做法和体会。 第一、实行值日班干和小组长轮换制度 在学生心目中,值日班干可是个不小的"官",这个职务无疑代表信任、能力、权力和荣誉。班级过去只由正、副班长负责值日,普通同学处于被管理地位,尤其是那些"坏"学生更是只能望"官"兴叹。我试着在班里进步幅度较大的学生中挑选12位值日班干(每天由两位值日班干负责),管好当天的卫生和班里的纪律,再辅以班委和老师的帮助。这样既可以加强他们的自制力,产生心灵上的激励,又可使学生锻炼自我管理。一段时间的尝试,我发现这些值日班干对良好班风的形成还真是起了不小的作用! 同时实行了小组长轮换制,每一周轮换一次,这样,大大调动了学生学习的积极性,如王琦、魏瑶经常不完成作业,当了小组长后能按时完成作业了;卢梦醒原来课上很少发言,当了小组长后,积极举手,大胆发言了,读书声音也变大了,并且有感情,像变了个人似的。实践证明:值日班干和小组长轮换制的实施,培养了学生自我教育的自觉性,促进了后进生的转化,激发了学生的上进心,为学生的自主性发展创设了一个平台,每个人都有机会展示自己,从而促进了学生的发展,让他们的潜力都能不现程度地被挖掘出来。 第二、实行不是奖励的"奖励"措施 班级管理不可能永远风和日丽,有奖也必有罚。不过正面的处罚,学生有时难免产生抵触的情绪,我想,何不换种方式和学生沟通呢简单举个例子,如:某同学忘记打扫卫生,是说"罚你再打扫卫生一次"好呢,还是说"奖励你再打扫卫生一次"好我觉得后者更胜一筹,学生也更容易接受。其实,所谓的"惩罚",其目的都不是真的要惩罚学生,而是要给学生一个自我完善的机会;而如果这又是一种充满温情的处罚,使该学生赢得大家的谅解,其事半功倍的效果是显而易见的!著名教育改革家魏书生在这方面就做得相当成功,比如他建议将检讨书改成情况说明书就是一个例子。 第三、找准契机,适时鼓励,精心引导,产生效益 在日常的班级管理中,教育契机是经常的,大量出现的,但跟机遇一样,是可遇而不可求的,同时教育契机又是稍纵即逝的,要及时利用,如果错过时机,效果可能就不明显。这种教育契机的特点要求班主任在班级管理中要敏锐,善于发现,善于捕捉,善于思考,善于鼓动,善于走进学生之中。一句话,就是要求班主任善于敏锐地识别教育契机,及时抓住并加以利用。比如:我班里有一个女生上课玩手机被收走了,放在我这里。家长打打电话询问自己孩子的学习情况,我灵机一动,给家长这样说:“您的孩子平时表现挺不错的,成绩也有进

德育工作量化考核细则

**校德育工作量化考核细则 (试行) 当前,我国正处在实现“两个一百年”战略目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键阶段,教育改革发展也已进入新的阶段,中小学德育工作必须要着眼全局,将培育和践行社会主义核心价值观放在核心位置,将立德树人作为中小学一切工作的核心目标,把德育工作落实到教育工作的各个环节中,从学生的实际情况入手,提高德育工作的针对性和时效性。 一、指导思想 为了进一步全面贯彻党和国家的教育方针,切实提高我校的德育工作质量,促进班级管理工作的制度化、规范化、精细化,将竞争机制引入到班级的管理中,激励各个班级之间形成你追我赶、争先恐后的竞赛热潮,使学生在德、智、体、美、劳全面发展,坚持以人为本,面向全体学生,形成良好的校风、班风,促进学生良好的行为习惯的养成,形成学校的良好声誉。根据我校实际,特制定本细则。 二、考核机构 学校成立由党支部、办公室、政教处、团委、教务处、

总务处等部门同志组成的德育工作考核领导小组,负责部署、领导、组织、落实工作。具体成员如下: 组长: 副组长: 成员: 领导小组下设“德育工作考评办公室”,设在政教处,具体负责德育工作考核检查评比。 主任: 副主任: 成员: 三、考核办法 1.**市**校德育考核分班集体常规工作考核(100分)和班主任工作成效考核(100分)两部分,实行得分制和倒扣分制相结合的办法。 2.班集体常规工作考核采用学校德育考评小组、值班领导日常的各项检查登记,以及学生会、少先队干部的日常检查考核相结合的形式,进行量化打分。 3.班主任工作成效考核由学校德育考评小组和学部领导共同参与,采用查看班主任工作手册等相关资料以及专项检查等形式进行以日检查,周汇总、月公布的办法量化考核,学期末核算出相应得分。 4.学期班主任考核得分=班集体常规工作考核得分+班

学生会量化考核细则

宁夏建设职业技术学院学生会 量化考核细则 一、考核办法 1.院学生会办公室应根据实际情况,设计制作考核表,并认真填写,由主要当事人签名。每位成员以100分为基准,每月考评一次,学期末进行总结。 2.院学生会办公室每月底将本月考评结果在例会上公布并张贴于办公室宣传栏。 3.成员考核结果将作为各类学生干部推优及奖励的重要参考。对表现最优异者给与内部通报表扬,学期末予以表彰奖励,对表现最差者给予内部通报批评、警告、严重警告,连续两次评为差者给予停职察看处分并取消学生会干部评优资格,累计三次评为差者作撤职处理。 4.考核按分数分为优(100分以上)、良(85~100分)、及格(85分以下)三个等级。 5.成员考核一期之内扣分超过10-15分者给予留职察看处分,超过15分者作撤职处理。 6.成员月度考核加分超过5分者,内部通报表扬。 7.所有考核奖励加分均由院学生会办公室审核、学生会主席审批并由院学生会办公室存档(也可由个人书面材料提出申请加分)。 8.对考核的结果有歧义者可以在公布一周内向院学生会办公室提出申请,并由办公室组织调察后两周内给予最后决定。 二、考核内容 1、工作方面 (1)、各干部必须在规定的时间内完成学生会下达的各项任务(条件不足时,要想办法创造条件完成。确实有困难时,应及时向上级部门汇报,以便及时解决),无故拖延者扣2分/人次,不按时完成者扣3分/人次,工作被动且不能以身作则,造成不良后果者,扣5分/人次。对圆满完成任务的部门,主要承担人加3分,协助完成任务者加2分。对不能完成任务或不按时完成又没有向院学生会办公室解释原因的,主要承担人扣5分,有关人员扣3分; (2)、有违反校纪校规行为,同学反映差,经查证属实者,视情节分别给予内部

中小学班级量化积分细则

六(一)班量化积分管理评比细则 为了进一步加强本班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,创建优秀班集体,根据《小学生日常行为规范》,特制定本细则,作为期中、期末思想鉴定依据,促进全班学生思想、行为、纪律等方面全面发展。 一、纪律(由纪律委员负责) 1、按规定时间到校,迟到一次积分扣1分。一周迟到超过3次,报给班主任另行处理,并通知家长。 2、请假要写好请假条,经老师批准后留班长处备案,在家里打电话请假的要由家长在上课前打,请假要说清请假的理由。无故旷课的积分扣3分,写出《行为反思》300字。 3、有同学旷课的,班长要及时上报班主任。 4、破坏公共财物按学校的规定赔偿,积分扣1分。 5、用卫生工具打闹的赔偿同类卫生工具一件,积分扣1分。 6、去营业性电子游戏室打电子游戏和网吧者每次扣3分,写《行为反思》300字,重犯者通知家长共同教育。 7、偷窃、敲诈勒索者扣3分,写《行为反思》300字。 8、赌博、打架等严重事件由班主任另行处理,写《行为反思》300字,积分扣2分。 9、如对值班同学登记的有任何意见可找班主任处理,如果顶撞、辱骂班长的由班主任另行处理,积分扣1分。 10、一星期内不迟到、不早退、不旷课、不请假的、没有违纪的同学加积分3分。 二、卫生(由卫生委员负责) 1、要保持教室干净卫生,值日生要准时认真完成值日工作。以上要求如 没有完成,罚扫一天。每人积分扣1分。当天的值日生必须由组长负责,明确 分工、责任到人,共同完成值日工作。 2、乱扔果皮纸屑,积分扣1分。 3、卫生大扫除或学校组织的劳动,不听从指挥有意偷懒的罚扫3天。积分 扣1分。 4、在值日生忘记、有意不扫而回去或班级特殊需要的情况下,主动出来 帮助打扫卫生的同学加积分1分。

学生管理积分制量化方案

高青双语学校初中部 学生管理积分制量化方案 为了培养学生良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯,全方位、多元化评价学生的成长与发展,体现我校的精细化管理方针,保证良好的学习秩序和教学环境,促进教育教学质量的全面提高,特制定本方案。 一、量化指标及分值 A级指标B级指标C级指标量化说明 学 习 自 主600分 学习质量 (400分) (一)期末考试(含中考):1、全县尖子生加200 分;优秀生加150 分; 合格生加100 分。2、年级尖子生加150 分;优秀生加100 分;合 格生加50 分。3、“学习标兵”加50分。4、成绩每上升一个台阶 加50 分。 (二)月学科知识竞赛:1、年级尖子生加100 分;优秀生加60 分;合格 生加30 分;2、“学习标兵”加50 分;3、向同学们介绍学习经验 且得到推广者加30分;4、成绩每上升一个台阶加50 分 (三)各类竞赛:在数理化知识竞赛及其他学科知识竞赛、艺术类比赛、 体育技能比赛中,获国家级奖项者加200 分;获省级一、二、三等 奖分别加100 分、80分、60 分;获市级一、二、三等奖分别加80 分、60分、40 分;获县级一、二、三等奖分别加60 分、40分、20 分;获校级一、二、三等奖分别加40 分、20分、10分。 (四)优秀小组长加50分,组员加20分。 1、按原始成绩计算; 2、各类竞赛以“获奖证书” 或“获奖通报”为准。 3、每人的基准分200 分, 个人得分=基准分+加分 4、个人可以重复加分,至 400分为止。 学习规范 (200分) (一)上课、自习:出现下列情景之一者每次减5分:迟到;早退;无故 旷课;不专心听课;扰乱学习秩序。 (二)作业:不按时上交作业或不按时完成作业一次减 3 分。 (三)不积极参与小组讨论被老师批评一次减1分;不服从小组长管理一 次减2分。 1、分值核算依据班干部、 任课教师、领导巡查记 录。 2、个人得分=200分--减分 生活 就餐 (50分) 每出现下列情景之一减2分:1、拥挤;2、打闹;3、加塞;4、跑动; 5、大声喧哗; 6、浪费; 7、污染环境。 另外,不服从管理者一次减20分。 分值核算依据生活老师、值 班领导巡查记录

2015年德育工作量化考核细则

屯留二中2015年德育工作量化考核细则为了打造出一支团结协作、依法执教、育人为本的德育团队,学校决定对政教处主任、副主任、团委书记、年级组长、班主任、值日教师等德育工作人员实行量化考核机制,以激励他们更好地做好各项管理工作,使我们的校园变得安全和谐、干净美丽。 一、政教处主任工作职责: 1、负责政教处全面工作。 2、根据学校工作计划和上级教育主管部门有关要求,每学期初制定德育工作计划,组织实施,学期末撰写德育工作总结。 3、根据《中学德育大纲》和学校特点,完善校规校纪等管理制度并组织实施。 4、协助分管校长加强对学生的法制教育,每学期邀请法制副校长或派出所干警等至少开展一次法制教育讲座。 5、协助分管校长加强对学生的安全教育,每学期至少开展一次安全教育讲座或安全演练活动。 6、负责家长学校的组织管理工作,制定家长学校的各项管理制度,定期组织召开家长会。 7、负责心理健康教育工作,每学期至少开展一次心理健康讲座或专题活动。 8、负责学校关工委日常工作,撰写计划、总结。 9、负责“朝阳读书”和主题读书活动,每学期至少开展一次征文比赛等活动。 10、负责制定每学期国旗下讲话安排并主持每周一的升旗仪式活动。 11、负责德育档案的建立、整理、归档工作。 页脚内容1

12、审批校级德育方面各类优秀学生,审核学生的操行鉴定,审阅区级以上“三好学生”、“优秀干部”的报批材料。 13、检查班主任工作“两册”和科任教师家访手册,并做好收集整理归档工作。 14、及时处理学生突发事件。 15、积极完成校长室交给的临时性任务或其他工作。 二、政教处副主任工作职责: 1、以《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《创建“双优班”活动标准》为主要内容,制度或修订切合学校实际的创“双优班”活动方案,学期末撰写创“双优班”活动总结。 2、加强常规检查,认真做好每周双优班考核量化的统计,创造良好的校风和学风。 3、负责班主任队伍建设工作,选配新学年班主任人选名单,提交校长室审批。 4、指导班主任开展工作,每月定期召开一次班主任工作会议,总结交流经验。 5、指导班主任开好主题班会。 6、指导班主任写好学生评语。 7、学期末对班级及班主任工作的最终评估和考核。 8、负责后进生帮教工作,指导班主任、科任教师做好后进生教育转化工作,学期初确定帮教对象,期末回收后进生转化跟踪记录表。 9、协助分管校长贯彻执行学校各项规章制度,抓好校风、班风,抓好学生仪容仪表等方面的养成教育,每周定期或不定期对学生进行日常行为规范检查,促进学生良好行为习惯的养成。 页脚内容2

班级学生个人量化管理考核标准

班级学生个人量化管理考 核标准 Last revision on 21 December 2020

班级学生个人量化管理考核标准 ------九年级4班 为加强班级学生管理,充分调动全班同学的学习积极性,促进学生全面发展。根据学校《中学生日常管理条例》特制定本量化考核方案。 一、学生个人量化考核内容 本量化考核包括:清洁卫生、出勤、集会、纪律、作业、学习、公物及其它违规违纪行为等。 二、考核的具体操作方案 1、考核由班主任指导,班长统一安排,其他班委协助具体实施,全班同学监督。 2、每学期每位学生给基础分100分,加分扣分从基础分100分中加减。评分结果每周公布一次,最后评分结果作为学期、学年评优主要依据。 3、本考核办法从2013年10月起执行。 三、考核结果的应用 1、考核量化结果分:优秀、良好、及格、不及格 90分以上为“优秀”; 80-90分为“良好”;

60-79分为“及格”; 60分以下为不及格。 2、每学期结束,考核结果将和学生评语进入学生学籍档案。 3、根据学生得分情况,颁发毕业证书等。 四、评分细则 1、扣分细则

2、加分细则

五、请假制度 (1)、学生请假必须由班主任和级部主任签字生效 (2)学生在家向班主任请假必须由学生提供家长签字的请假条和家长用通讯工具与班主任联系,否则无效。 注:本条例对本班有效,所有班级成员都必须遵守。 六、每周小结 量化管理,每周一结,以无记名投票方式选出本周最差表现者(每人只可写一人),超过一半得票数则一票否决本周不合格(以收到张数为基准)。剩下的被选的人超过10票-5;超过20票-10;一票没有+3分;五票之内+2分;8票内+1分 我们每个人并不完美,但我们要追求完美,不要扮演完美。

班班级量化积分管理评比细则

班班级量化积分管理评比细则 班班级量化积分管理评比细则 一、目的 为了进一步加强本班班风和学风,培养同学们的班级荣誉感,提高班级凝聚力,根据《中学生日常行为规范》和《慈利四中内部管理制度》特制定本细则,以促进全班学生学习、思想、行为、纪律等方面全面发展。 班风:立志奉献求实奋进 学风:静下来铸我实力拼上去亮我风采 二、细则 每位同学一学期基本积分包括:学习、出勤、值日、纪律、仪表、卫生、活动、“三操”、集会等。由班委会考核,同学监督,班主任抽查,对同学一一打分,每周公布。 加分 1、积极参加班级或学校活动者加1分,各类竞赛获奖:一等奖加5分,二等奖加4分,三等奖加3分,鼓励奖加2分,参加者加1分;体育比赛视具体情况加分。

2、期中、期末考试和每次月考班级前3名加3分,第4-10名加2分,第11-20名加1分。成绩明显进步者加1-3分。不累加,就高不就低。 3、每周满勤者加2分。 4、每周作业按要求完成者加2分。 5、平日表现明显进步或上课发言积极,听讲认真,受到老师表扬者加3分。 6、做好人好事,受到学校表扬者加3分。 7、向校报等刊物积极投稿者,每篇加2分,若被选用刊登,每篇加5分。向广播站积极投稿者每篇加1分;若被选播,每篇加2分。 8、在学校各项活动评比中获集体荣誉称号,每人均加3分。 9、一周之内无任何违纪记录者加2分。 扣分 1、考勤 a、迟到、早退,每一次扣0.5分。 b、旷课一节扣1分。 c、请假一次扣0.5分,休息时间除外。 d、上课期间无故离开教室者扣2分。 2、纪律 a、上课不守纪律、干与课堂无关的事,被老师点名批评者一次扣1分,屡教不改者加倍扣分。/无理狡辩、顶撞老师者扣3分,情

小学德育量化考核细则

小学德育量化考核细则 一、扣分细则 1、考勤: 1)迟到(每节课,中午查勤,若有事需向老师请假):每次扣1分,若在校门卫处被登记为迟到者加扣1分。 2)早退:每次扣2分。 3)旷课:每节扣3分。 4)旷操(课间操、眼保健操):每次扣1分。 1、每次点名以座位是否有人为准,值日者也不例外。 2、请假不能后补(除特殊原因外)。 2、仪表、卫生: 1)在校佩带首饰、头发不符合学校要求者,除首饰暂时没收外,每人每次扣2分。 2)值日劳动迟到或没按时完成者每人每次扣1分,缺席者扣2分,并补做值日。 3)劳动不符合要求,每人每次扣3~5分。 4)乱丢垃圾者,每人每次扣1分。 3、课堂纪律: 1)上课被科任老师点名批评者每人每次扣2分,若情节严重,被老师批评两次以上者,在征求老师意见后,

扣5~10分。 2)自习课讲话、走动或有其他违纪行为者,每人每次扣2分。 4、作业: 1次扣1分;每周同一科累计缺交3次者,则扣10分。单元测验不及格的按段分别扣10、8、6、4、2分。 5、在教室内打球者,扣2分,并没收其球类;若造成损失者,要加倍扣分并赔偿损失。 6、放学违纪被记名一次扣3分。 7、严重违反校纪班规(含打架偷盗等),并给班级造成名誉损失者,每人每次扣10~15分,并请其家长到校协助教育。 1、凡为班级或同学做一件好人好事者,每人每次加1分。 2、一周内未扣分者加1分,一月内未扣分者追加3分。 3、当月单元测验及格的同学加5分。 4、大型考试成绩优秀者,按以下原则加分: 1)各科前3名,分别加5分、4分、3分。 2)总分前3名,分别加7分、5分、3分。

3)各科平衡发展,五科均在A段的加2分。 5、参加校运会或艺术节的同学每人加1分,获奖的按名次分别加5、3、2分。 6、由班委或同学评出每天值日完成最出色的同学,加1分。 德育特色班级量化考核细则(修订) 学生的良好行为习惯是一个人一生宝贵的财富。为了促进良好校风、学风的形成,学校以学生“六种”良好行为习惯的养成教育,作为学校的德育特色。(“六种”良好行为习惯是指:礼仪习惯、卫生习惯、诚信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯。)为了把学生培养成文明的小学生,合格的小公民,特将德育特色班级量化考核细则修定如下:考核小组成员: 组 长:张荣生 副组长:邹建英 组 员:陈丽珠 陈文英 邓筱辉 柯鸿福 考核内容:

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