小学国家义务教育质量监测工作总结

小学国家义务教育质量监测工作总结
小学国家义务教育质量监测工作总结

小学2018年国家义务教育质量监测工作总

根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2018年全国义务教育阶段学生数学学习质量和体育与健康状况监测的通知(国教督办函(2018)14号)、教育部基础教育质量监测中心及宝安区人民政府教育督导委员会办公室的统一部署,作为2018年国家义务教育质量监测点样本校,我校组织四年级90名样本测试生及家长与校长、四年级数学、体育教师、班主任于5月24、25日参加了国家义务教育质量监测。自国家义务教育质量监测工作启动以来,我校在上级部门的指导下高度重视,积极准备,合理安排,认真贯彻。现将此项工作总结如下:

制定方案,周密组织

加强培训,分工协作

为了确保质量监测工作顺利实施,我校成立了以巨晓山校长为组长,谢珊珊副校长为副组长,各部门负责人为成员的监测工作领导小组,由教学处曾艳青担任考务主任,各领导小组成员分工明确。学校按区动员、培训会的要求制定了《天骄小学2018年国家义务教育质量监测实施方案》、《天骄小学2018年国家义务教育质量监测安全应急处置预案》,确保各项工作严格按要求执行。

在实施方案中,我校将国测工作人员分为:国测领导组、国测班主任组、国测

信息组、国测后勤组、国保密组、国测体育组、国测通知组等七大组,并指定三位老师做为国测期间的临时班主任,负责抽测室的试室布置、管理及抽测学生的组织,三位国测班主任在考务培训中迅速把握自己负责的抽测室的考试时间及场次安排,及时地在考试准备时间协助检录学生,这是本次考务安排的一个创新点。

在国测安全紧急预案中,我校制定了考务类紧急事故应急预案和安全类紧急事故应急预案,做了充分的准备工作,为本次国测的顺利进行提供了全方位的安全保障。我校按照宝安区第二学区的培训会议精神及国家义务教育质量监测的《组织工作手册》、《现场操作手册》等方案要求,信息员做好了各阶段信息数据统计、上报工作,各部门如办公室、教学处、德育处、安全办积极配合,切实做好了监测工具的接收、保管、分发、回收、回邮等过程的保密工作。在考务培训上,我们进行了全校教职工知晓会,国测工作人员会、国测分小组工作会、外派监测员培训会等,将每个工作人员的职责和岗位明确到位。

广而告之,加大宣传

统一思想,严密真实

我校被列为2018年国家义务教育质量监测样本校后,学校采用了教师会、班会、宣传栏、微信公众号、给家长一封信等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道,引导教师、学生、家长和社会树立正确的教育质量观,使全体师生认识到国家义务教育质量监测是关系到未来教育发展的大事。通过监测全面把握国家基础教育

的质量状况,科学诊断国家基础教育存在的问题及原因,为教育决策提供科学依据和支撑。在迎检工作中,特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具,其严密性、真实性、科学性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视,从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教育的导向,有利于提升教育的宽度、厚度和深度,有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。

以办公室为专职部门,指定专人负责购置参加质量监测所需的监测仪器设备,并在参加区级培训后,组织监测工作人员和四年级的全体学生进行培训。由体育教师对学生体育现场室外50米、立定跳远、15米折返跑等三个项目进行训练,使学生掌握监测项目规则,确保了监测质量的有效性。监测前,由指定人员负责三室两场地一柜 (即三个测试教室、体育室内室外两个场地、一个保密柜)的布置,谢珊珊副校长亲自带领小组成员对照监测项目、各种仪器设备等要求进行检查,并接受了区责任督学吴舒莹老师的检查。

5月23日,天骄小学召开国家义务教育质量监测考务会议,吴舒莹督学全程参加会议,并对考务工作人员进行培训,在会议上明确了考务工作要求。吴督学先后多次到学校指导国测准备工作,确保了此次质量监测工作的顺利进行。

此次国家义务教育质量监测工作,我校高度负责、全力配合、规范管理、认真落实、严格执行,确保本次质量监测的各项工作,每个环节都能按上级要求高质量完成,实现了国家实施义务教育质量监测的目的。

国家义务教育质量监测工作总结

2017年国家义务教育质量监测工作总结 自我校被确定为2017年国家义务教育质量监测的样本学校后,我校迅速抽调精兵强将组成工作领导小组,并把将它纳入本学期工作最重要的一项中心任务来贯彻落实。在清城区教育督导室的精心指导下,学校组织相关人员认真学习、深刻领会关于监测工作的文件精神,严格按照《2017年国家义务教育质量监测组织工作手册》规定有条不紊地开展各项监测前准备工作,并于2017年5月25日顺利完成各项测试任务。现将具体情况汇报如下: 一、加强领导,周密部署 学校成立由刘旭东校长亲自挂帅的会昌实验学校2017年国家义务教育质量监测工作领导小组。领导小组办公室设在教务处,并由主管教学的何勋副校长带领教务处领导直接落实校长室的各项工作部署。同时建立教务处、电教处部门联动机制,确保组织领导坚强有力,政令畅通。领导小组在校长的组织下,多次召开监测工作会议,通过观看视频、研读文件、交流探讨的方式,根据学校的实际情况,制订出切实可行的监测工作手册。领导小组全体成员明确分工,责任到人,严格履行岗位职责,确保在每个时间节点都能及时、准确、高效地完成相关阶段性准备工作。 二、加强培训,明确职责 为了提高师生对国家义务教育监测工作的认识,学校工作领导小重点组织了“三个层面”的人员培训。5月10日在学校“测试工作人员”培训会上,主要通过观看《2017年国家义务教育质量监测现场操作视频》和解读《2017年国家义务教育质量监测组织工作手册》,使他们明确职责,熟悉操作程序,确保监测的每一个环

节不能出现丝毫漏洞。在“任科教师”培训上,一方面要求他们严格落实课程计划和课程标准,开齐、开足和开好课程,提高授课质量;另一方面,5月12日组织了全体参测人员在学校的4号计算机教室观看网络问卷调查系统的现场测试视频并进行了模拟网络问卷调查系统的练习测试,了解测试内容和操作流程。在“八年级学生”培训上,通过班级多媒体平台播放测试视频和进行演唱测试模拟训练、答题卡模拟练习,确保每个学生对监测工作有较清晰的了解。另外还通过家长会对监测工作进行宣传,促使家长对监测工作有正确的认识,支持和配合学校做好监测工作。 三、加强筹划,完善配置 学校把综合楼三、五楼确定为监测区域,同时严格按要求设置学生监测室,确保学生能在不受干扰的环境下参加抽测。“测试现场办公室”配有保险柜,并有专人负责管理;“科学、政治测试试室”安排30套桌椅,单人单座,贴有座位号标签纸,每个座位摆放好相应的文具,“教师问卷室”配有单人单桌;“校长问卷室”安排在校长办公室。监测公示栏摆放在综合楼大堂显眼位置,宣传标语已悬挂好。 四、加强督导,顺利完成 测试当天,在责任督学和校长的亲自坐阵指挥下,全体工作人员服务大局,严守工作纪律,严守操作规程,尽职尽责,配合默契,一丝不苟、按部就班地贯彻落实各项监测工作。整个监测过程组织规范严谨,秩序井然,没出现差错漏洞和弄虚作假现象,有效了确保了监测工作的质量。参加测试和问卷调查的师生能遵守考场纪律,听从指挥,服从安排,认真作答,无出现违反考场纪律的行为。测试现场环境整洁干净,设备设施运转正常,测试数据能按时

(完整word版)国家义务教育质量监测方案

国家义务教育质量监测方案 为科学规范开展义务教育质量监测工作,推动实施素质教育,提升义务教育质量,根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》“建立国家义务教育质量基本标准和监测制度”的要求,制定本方案。 一、监测目的 客观反映义务教育阶段学生学业质量、身心健康及变化情况,深入分析影响义务教育质量的主要原因,为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考,引导社会树立正确的教育质量观,纠正以升学率作为评价学校和学生唯一标准的做法,推动义务教育质量和学生健康水平不断提升。 二、监测原则 (一)客观性。采取抽样调查方法,科学设计监测指标和监测流程,准确反映教育质量状况及其影响因素。 (二)规范性。以国家教育法律法规和义务教育课程标准为依据,充分考虑不同地区教育教学差异和不同类型学生的特点,规范流程,严格操作,确保监测结果真实有效。 (三)引导性。全面监测学生德智体美各方面,重点考察学生健康水平、综合素质和运用知识的能力,推进素质教育有效实施。 三、监测学科 为全面反映学生的知识和能力水平,依据我国义务教育课程设置的基本要求,考虑相关学科对学生发展的影响程度,借鉴部分国家和国际项目的做法,监测学科确定为语文、数学、科学、体育、艺术、德育。 四、监测对象 依据义务教育课程标准对各学段各学科的划分情况,考虑学生认知和学习能力发展的阶段性特征,监测对象确定为义务教育阶段四年级和八年级学生。

五、监测周期 为保证监测工作的系统性、连续性,有效跟踪义务教育质量变化情况,最 大限度提高监测效益,每个监测周期为三年,每年监测两个学科领域。具体安 排是:第一年度监测数学和体育,第二年度监测语文和艺术,第二年度监测科 学和德育。 六、监测时间 综合考虑学习内容的完整性和便于组织测试等因素,每年测试时间选择在 6月中旬,具体时间在当年测试方案中确定。 七、监测内容 为了测查学生掌握知识、技能的程度和分析解决问题的能力,参照义务教 育课程标准,监测学科的主要内容如下: (一)语文。重点测查语文基础、文本阅读、书面表达,识别与推论、整 合与解释、评价与鉴赏,学习兴趣、学习信心和学习习惯等。 (二)数学。重点测查数与代数、图形与几何、统计与概率,知识的了解、理解和运用,学习兴趣、学习信心和学习习惯等。 (三)科学。重点测查生命科学、物质科学、地球与宇宙,知识的了解、 理解和运用,科学问题的探究、解释、解决,学习兴趣、学习信心和学习习惯等。 (四)体育。重点测查身高、体重,视力、肺活量,力量、速度、耐力, 兴趣与态度,健康、睡眠和锻炼习惯等状况。 (五)艺术。重点测查对艺术作品表现形式、民族艺术作品特点、中外艺 术作品表达主题和情感的了解、理解,对民族艺术的兴趣、喜爱,以及艺术活 动的参与等。 (六)德育。重点测查学生对社会主义核心价值观以及中华优秀传统文化 的理解,日常生活中道德行为规范的掌握,基本国情、地理和历史常识、安全

教学质量监控与评价中心工作总结_2

教学质量监控与评价中心工作总结 在学校党委与行政的正确领导下,在相关部门的大力支持下,教学质量监控与评价中心全体同志全面落实科学发展观,认真学习领会党的十八大、十八届三中全会和中共中央关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定,为贯彻落实党的十八大和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(XX-2020年)》的精神,锐意进取、大胆创新,积极开展教学管理和中心建设等工作,圆满完成了各项工作任务,并取得了较好的工作成绩,促进了学校教育教学质量的提高。 一、抓好常规监控与评价工作,保障教学质量 在质量监控与评价过程中,我中心坚持以各教学环节的质量标准为依据,以各教学环节的质量监控与评价为重点,以信息化管理手段为抓手,采集、分析多元评价主体反馈的各类教学质量信息,对各教学环节的教学质量运行情况实行科学有效的监督,对教学质量方面存在的关键问题进行诊断并及时提出解决建议,有效地保障了学校的教学质量。 1.督教工作 抓关键时间段的教学督导检查。XX年我中心在坚持开展好开学初、期中、期末教学督导检查的基础之上,进一步加

强法定节假日的最后一堂和开学第一堂课的检查;每一门课的最后一堂课的检查;周六的上课情况检查;晚上公选课的检查,使教学督导检查工作兼顾三个校区、全程覆盖;抓关键环节的督导检查。我中心在强化课堂教学环节督导的同时,重点开展了实验教学环节、校内实习、实践环节以及毕业设计(论文)的过程检查,以及教学基本档案的专项抽查工作;抓关键人物的督导检查,抓两头带中间;抓关键问题的督导检查。比如不走程序私自调代课、串课、研究生代课、教师迟到、早下课等问题的检查。 2.督管工作 重点围绕推动院系质量管理制度的全面落实开展工作。加强了院系督导组的建设。针对个别学院督导力量薄弱,督导不到位等问题,今年要求各学院调整补充了力量,发挥学院一级督导的作用;推动院系领导及管理干部听课制的全面落实。今年中心将听课卡印刷成册发给了应该听课的各级领导,学期末将收回。 3.督学工作 重点围绕学风和考风的建设来开展工作。开展了课堂出勤率的检查和统计工作;开展了教材持有率的统计工作;开展了基础课程成绩的统计分析工作;协助考试中心作好各种考试的督导检查工作,抓考风促学风。我们中心在将这些数

国家义务教育质量检测模拟题(二)

国家义务教育质量监测模拟试题 第一卷 一、请认真阅读《手和脑的故事》,完成第1—9小题。 手和脑的故事 1. 一天,手正在欣赏一件自己精心制作的杰作,又高兴又jiāo ào ()地说:“我确实是万能,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?”手洋洋得意,越说越兴奋,大有目空一切的气概。 2.大脑听了很不服气于是大声地说你太过分了如果不是我在动脑筋你哪有这样的成就 3.手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想象,不做一事。哪里比得上我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!” 4.他们因为吵了嘴,便谁也不理睬谁。大脑每天在计划怎样改良机械,怎样设计精密的仪器,希望用来代替人力,减轻人类的辛苦,却始终无法实现。而手呢,也只是整天忙忙碌碌地工作,但是做出来的东西完全缺乏良好的性能。至于什么缘故,它总是弄不清楚。 5.眼睛看见他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样相持下去,终究不是办法,必须互相配合才对。大脑想出来的计划,手从实际生活中,证明这个想法是否正确,从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助,才能进步;大脑的思想,得到手所提供的经验,也就更灵活,更精明了。这样,大家才能够收到相辅相成的效果,人类社会才能够不断地进步。” 6.听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。从此,大家和好如初,一同合作了。

(1)下面带点字的读音不正确的是() A 目空.一切(kōnɡ) B 杰.作(jié) C 埋.头苦干(mái) D 忙忙碌碌.(lǜ) (2)根据拼音,文中括号里正确的词语是() A 矫傲 B 娇傲 C 骄傲 D 骄嗷 (3)“初”在字典中有以下几种解释,“和好如初”中的“初”的解释应该是() A 开始的部分 B 最低的 C 原来的 D 姓氏 (4)第5自然段中“相辅相成”在文中的意思是() A 帮忙 B 互相补充,互相配合 C 成功的意思 D 辅导做事(5)手和脑为什么争吵?最能概括出它们争吵原因的一句话是() A 脑的作用大 B 手的作用大 C 都认为自己功劳大 D 都认为自己不行 (6)手和脑争吵后谁也不理睬谁,造成的结果是() A 脑的作用更大了 B 手的作用更大了 C 手和脑做事做得更好了 D 手和脑谁也做不好事情了 (7)给第2自然段加上标点,正确的一组是() A ,:。,? B ,:。,。 C ,:“。,?” D ,:“。,。” (8)“听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟过来。”正确的理解的一项是()A 手觉得脑错了 B 手和脑都知道自己错了 C 脑觉得手错了 D 手和脑知道自己是对的,坚持自己的意见(9)这篇文章要告诉我们的主要道理是() A 每个人都应该坚持自己的观点。

义务教育质量监测实施细则

义务教育质量监测 实施细则

兴义市向阳路小学—— 国家义务教育质量监测实施工作细则 为确保国家义务教育质量监测在我校的顺利实施,按照《贵州省国家义务教育质量监测方案》精神和兴义市教育局具体要求,结合我校实际,特制定如下实施细则: 一、国家义务教育质量监测的对象、学科和形式 (一)监测对象 监测对象为四年级学生,四年级班主任、品社、科学教师,校长。 (二)监测学科与内容 义务教育阶段四年级品社、科学学习质量,以及课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。 (三)统一测试时间和形式:5月25日(星期四)对样本学生进行品社和科学测试和问卷调查;对校长,四年级班主任、品社、科学教师进行问卷调查。 二、义务教育质量监测工作领导小组 组长:任保平

副组长:刘波郭庆书 成员:韩忠源、桂芹、郑绍东、宴明波、王飞鉴、李荣兵、卢生国、王开萍、赵发春 三、现场测试工作人员及其职责 (一)工作人员及职责安排 责任督学1人 由样本县委派督学或教育系统相关人员担任,负责全面监督样本校测试工作。 校长 1人 组织本校测试,对本校测试数据的真实性、监测过程的规范性和测试工具保密性负总责;配合责任督学处理应急事件;核查测试卷袋封装,确认无误后签字。 副校长 1 人 配合校长组织本校测试;在校长填答问卷时,具体负责本校测试组织工作,对测试数据的真实性、监测过程的规范性和测试工具保密性负相应责任。 主监测员 1 人

由非样本校的非科学、德育学科教师担任,负责组织完成学生科学、德育测试和学生科学、德育相关因素问卷的填答工作。 监测员 1 人 由样本校的非科学、德育学科教师担任,配合主监测员完成学生科学、德育测试和学生科学、德育相关因素问卷的填答工作。 司时员 1 人 由样本校教务部门相关人员担任,负责按时发出报时指令。 医护人员 1人 由校医担任或由样本县协调配备,负责学生身体不适、突发疾病等问题的临场处理和送医交接。 安保人员 2人 由样本校保安或相关人员担任,负责测试场地周边环境的治安保卫。 保密员 2人 由样本校工作人员担任,负责监测工具的领取、保管和送回等工作,对测试工具的安全保密负具体责任。 信息员 1人 由样本校相关人员担任,负责上报测试年级学生、教师信息和

【最新】提高课堂教学质量工作总结

【最新】提高课堂教学质量工作总结 提高课堂教学质量工作总结深化课程改革全面提升教学质量课堂教学质量是学校教学工作的生命线,我校依据区教育局〝提高课堂质量三年工程〞工作方案,本着求真.务实的工作作风,以>为依据,以科研为先导,以校本研究为依托,紧紧围绕〝如何以课堂为主渠道,转变教学方式,促进学生学习方式变革〞这一研究主题(以下简称〝教学与学习方式的转变〞),在教学探讨研究中,在课堂教学实践中,不断更新教育观念,形成新的教育理念;不断改变传统教学方式,形成师生交往互动,学生乐学.会学的新的学习方式.通过此次质量工程实施,对实现我校教师教学素质.学生创新意识和实践能力的提高.全面提高课堂教学质量,起到极大的促进作用.一.营造学习型团队的氛围,引领教师树立新的教育理念学习是教师发展之根本,我们倡导〝让读书成为习惯〞.〝学习是教师一生的精神财富〞的理念,让教师成为专业化学习者.我校一直致力于学习型学校建设的探索,激发教师个人的学习力,形成新小这一团队的学习力.我们引领教师从>读起,每位教师每学期都在自荐和指定的双向结合中扎扎实实地读一本教改理论专著,与教科研同生,与新课程共进.学校自_年起每学期拨出千元专款用于组内自购学习资料.学校还组织教师成立读书班,将集中与分散学习,自由与组织学习相接合,教师学习成为了习惯.通过营造学习型团队的氛围,吸引教师们主动学习,使大家转变了教育观念,深刻领悟到课堂教学是师生交往互动,共同发展的过程;学习方式是学生在发展过程中,使学习的兴趣.动机.情感.意志等个性倾向外显为稳定的学习行为系统,学习方式表现为学生知识的获取方法.思维的发展途径.而学生学习方式的改变有赖于教师教学方式的调整,研究课堂教学与学习方式,就是研究师生在交往过程中,如何把激发和保护学生的学习兴趣与热情,拓展学习的能力放在首位;如何注意培养学生的创新精神和实践能力,注重学生学习方法与学习能力的培养,形成较为稳定的学习行为系统,使教学主体和学习主体的发展质量得到保证. 二.以校本教研为依托,打造专业化教师团队,提高教学质量学校大面积的课堂教学优化.质量的提高,最重要的标志是使每个教师的课堂教学,与自身相比,与优秀课的标准相比,不断地有所进步,有所提高.因此,要做到这一点,不仅应转变教师教学观念,还必须提高教师课堂教学技能,以此作为重要的保障条件,认真落实和做好.教师的教学技能,一方面是通过教师参与教学实践,通过教学经

国家义务教育质量监测.

报考中小学的考生注意 关注《国家义务教育质量监测方案》系列报道之一 我国建立义务教育质量监测制度,今年起开展监测工作 国教育报2015-04-17 教育部新闻办举行的新闻发布会上获悉,国务院教育督导委员会办公室日前印发《国家义务教育质量监测方案》,决定从2015年起在全国开展义务教育质量监测工作。《方案》的出台,标志着我国义务教育质量监测制度的建立,中国特色“PISA”(国际学生评估项目的缩写)揭开面纱。 2007年,教育部委托教育部基础教育质量监测中心开展义务教育质量监测试测工作,经过8年的酝酿后,《方案》出台被寄予推动政府提高决策科学性和管理有效性的厚望,将在指导学校改进教育教学、实施素质教育、不断提升义务教育质量等方面发挥积极作用。此举也被视为落实党的十八届三中全会关于“深入推进管办评分离,强化国家教育督导,委托社会组织开展教育评估监测”要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》“完善监测评估体系,定期发布监测评估报告”规定的具体体现和重要措施。 “开展监测是提高教育质量的必然要求” “开展质量监测是新时期提高义务教育质量、解决义务教育热点难点问题的必然要求。”教育部督导办主任何秀超在新闻发布会上说,我国义务教育实现全面普及后,提升教育质量成为义务教育改革发展的核心任务。但长期以来,由于缺乏准确反映义务教育质量状况的客

观数据,导致既不能全面客观地对义务教育质量做出评价,也不能有效诊断存在的问题及其根源,单纯以成绩和升学率为标准来评价学校教育教学质量的现象一直存在。 “为此,亟须建立国家义务教育质量监测制度,开展义务教育质量监测,通过准确掌握教育现状,找准问题分析原因,对症下药,提出改进学校教育教学的科学对策,促进学生全面发展,提升义务教育质量。”何秀超表示,开展质量监测是提高教育督导针对性和有效性,加强宏观管理和科学决策的重要举措。 当前,我国义务教育量大面广,各地发展水平不平衡,给义务教育有效的宏观管理带来难度。“必须转变教育管理方式,强化督导评估监测,对我国义务教育质量在地区、城乡、校际的差异进行全面把握和及时监控,对未来变化趋势做出预测,引导和推动科学决策,更好地发挥监督和监管的作用。”何秀超说,通过发布质量监测结果,可以督促政府、引导社会树立正确的教育质量观念,营造支持教育改革发展、有利于学生健康成长的良好氛围。“从这个意义上说,出台《方案》使义务教育质量监测有据可依,是有效开展教育督导、加强教育监管的重要举措。” “已建立一支质量监测实施队伍” 从2007年11月教育部依托北京师范大学成立基础教育质量监测中心,负责组织开展基础教育质量监测的日常工作开始至今,从机构建立、队伍组建、监测工具研发到试点监测,我国目前已具备全面开展义务教育质量监测的基本条件。

小学2020年国家义务教育质量监测工作总结通用版

单位名称:_________________________ 姓名:_________________________ 日期:_______年______月______日 小学2020年国家义务教育质量监测工作总结通用 版 ——We must not only sum up the successful experience, but also draw lessons from failure。

小学2020年国家义务教育质量监测工作总结 根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展2020年全国义务教育阶段学生数学学习质量和体育与健康状况监测的通知(国教督办函(2020)14号)、教育部基础教育质量监测中心及宝安区人民政府教育督导委员会办公室的统一部署,作为2020年国家义务教育质量监测点样本校,我校组织四年级90名样本测试生及家长与校长、四年级数学、体育教师、班主任于5月24、25日参加了国家义务教育质量监测。自国家义务教育质量监测工作启动以来,我校在上级部门的指导下高度重视,积极准备,合理安排,认真贯彻。现将此项工作总结如下: 制定方案,周密组织 加强培训,分工协作 为了确保质量监测工作顺利实施,我校成立了以巨晓山校长为组长,谢珊珊副校长为副组长,各部门负责人为成员的监测工作领导小组,由教学处曾艳青担任考务主任,各领导小组成员分工明确。学校按区动员、培训会的要求制定了《天骄小学2020年国家义务教育质量监测实施方案》、《天骄小学2020年国家义务教育质量监测安全应急处置预案》,确保各项工作严格按要求执行。 在实施方案中,我校将国测工作人员分为:国测领导组、国测班主任组、国测信息组、国测后勤组、国保密组、国测体育组、国测通知组等七大组,并指定三位老师做为国测期间的临时班主任, 负责抽测室的试室布置、管理及抽测学生的组织,三位国测班主任在考务培训中迅速把握自己负责的抽测室的考试时间及

教学质量工作总结大全2020

教学质量工作总结大全2020 教学质量工作总结1 在过去的一年里,我校坚持以法治校,强化民主管理.普法依法治理工作做到有计划,有要求,有措施,有总结。认真抓好师生的法制教育,努力做到经常教育与集体教育相结合,普遍教育与重点教育相结合,校内教育与校外教育相结合,通过扎实而有效的法制教育宣传活动,增强领导干部依法治校、教师依法执教的意识,学生的法制观念明显增强。 一、加强领导,明确分工,落实任务。 明确以强化法制教育为突破口,切实提高德育工作的水平和效率,确保素质教育全面推进,进一步牢固确立德育为首的教育指导思想,党支部,教务处,大队部,班主任等各方面形成了法制教育的合力,通过共同探讨,统一思想,确保了法制教育的一致性。 二、民主管理注重落实。 在依法治校的过程中我校领导注意加强民主管理,适时召开座谈会,坚持职工代表大会制度,提高职工代表参政议政能力,促进了职工爱校,民主治校积极性。充分发挥职工代表的评议权,对校领导工作进行民主评议及时反馈,大大促进了学校领导班子勤政廉政的自觉性,使学校管理更加法制化,民主化。

三、加强德育队伍建设,提高教育者的自身素质。 通过各种政治学习,法律知识讲座,组织教职工对《教育法》,《教师法》,《未成人保护法》,《预防未成年人犯罪法》和《教师职业道 德行为规范》等法律法规的学习,增强了教职工依法执教,依法治教的自觉性,杜绝了体罚,变相体罚学生等违反师德行为的现象,明确了学校在未成年人保护及预防未成年人犯罪的要求与法律责任。促进教职工进一步树立遵纪守法,遇事找法的法制意识,增强民主参与,民主监督意识。 四、学生法制教育课堂渗透,活动辅助。 遵循学校教育的规律,充分利用校园这一特定的文化传递空间,发挥各有关课程在进行法制教育方面的作用和功能,使学生在学习文化知识的过程中受到比较系统的法制教育.以课程教学为主要渠道,形成课内课外,校内校外紧密结合的学校法制教育的网络和体系。利用课堂对学生进行比较系统的法制教育。通过小学思想品德课、班队会有计划地对学生进行系统的法制教育;语文,数学,音乐等学科在教学中也结合本学科特点相应地渗透德育,法制教育内容。根据学生的身心特点和认知水平由浅入深地分阶段有层次地开展法制教育,并积极探索小学法制教育的内在规律,在校内主要通过课堂教学,课外活动和日常的思想教育进行;在学校的日常思想教育中,通过升降国旗的活动,专题性的法制教育讲座

义务教育学业质量监测

义务教育学业质量监测 五年级数学(1) 一、选择题(80%,4×20) 1. 在-5、+26、8、1.2、-40、0、+103中正数有( )个。 A .2 B .3 C .4 D .5 2.如果小东向北走50米记作+50米,那么—60米表示( )。 A.向东走60米 B.向西走60米 C.向南走60米 D.不能确定 3.如果潜水艇在水下20米处记作-20米,那么它上浮8米后的位置可记作( )米。 A.-28米 B.-12米 C.-8米 D.+8米 4.把一个平行四边形沿高剪开,再平移拼成一个长方形,那么现在的长方形与原来的平行四边形相比( )。 A.周长不变、面积不变 B.周长变了、面积不变 C.周长不变、面积变了 D.周长变了、面积也变了 5.如图,平行四边形的高是8厘米,它的面积是( )平方厘米. A. 32 B. 60 C. 80 D. 48

6.下面是两个面积相等的长方形,图中空白部分面积相比较,( )。 A .甲﹥乙 B.甲﹤乙 C.甲=乙 D.无法确定 7.把一个平行四边形木框拉成一个长方形,那么现在的长方形与原来的平行四边形相比( )。 A 、周长不变、面积不变 B 、周长变了、面积不变 C 、周长不变、面积变了 8. 一个两位小数精确到十分位是6.0,这个数最小是( ) 。 A 6.04 B 6.1 C 5.94 D 5.95 9.王小玮在一次立定跳远中的成绩是第三名,下面是他们小组全部4个同学的成绩,王小玮的成绩应该是( )米。 A 、2.04 B 、2.12 C 、1.98 D 、1.96 10. 大于0.5而小于0.6的两位小数有( )个。 A. 1 B. 19 C. 9 D. 无数 11.两根同样长的绳子,第一根剪去它的一半,第二根剪去0.5米,剩下的两根绳子( ) A 、一样长 B 、第一根长 C 、第二根长 D 、无法确定 12.一个两位小数加上一个三位小数,和是( ) A. 两位小数 B. 三位小数 C. 五位小数 D. 六位小数 13.算式3.4-2.65,计算正确的是( )。 14.小马虎在计算1.39加上一个一位小数时,由于错误地把数的末尾对齐,结果得到1.84。正确的得数应是( ) A.4.5 B.6.34 C.5.89 D.0.45

义务教育质量监测工作总结

2014年全国义务教育质量监测 闫沟小学工作总结 庆阳市宁县盘克镇闫沟小学是国家义务教育质量监测样本校之一,担任了2014年国家教育部下达的义务教育监测工作。这次义务教育质量监测工作,在各级领导的大力指导下,我校顺利地完成了2014年全国义务教育阶段学生数学和体育与健康状况的各项监测工作。 回顾这次全国义务教育质量监测工作,我们认为有以下几个方面的工作值得总结。 一、做好宣传工作 接受任务之初,我们就深深地意识到实施国家义务教育质量监测是落实素质教育的一项战略举措,是建设人力资源强国的一项奠基工程,是提高国家竞争力的迫切需要。这是因为国家义务教育的质量状况直接决定了一个国家未来的人才素质,通过质量监测,准确把握义务教育发展的规律,为建设人力资源强国奠定坚实义务。 通过学习我们认识到我国教育事业发展取得了巨大的成就。义务教育的基本普及,职业教育的巨大发展,高等教育的大众化程度,使我们实现了从人口大国向人力资源大国过渡的历史性转变,并开始向人力资源强国进军。站在新的历史起点上,面向现代化,面向世界,面向未来,“优先发展教育、建设人力资源强国”的战略目标,这既是时代赋予我们的伟大使命,也是新时期对教育工作提出的更高要求。

但在目前,全面实施素质教育面临诸多困难和挑战,特别是社会经济文化多种因素综合形成了强大的升学竞争压力,很多地方以升学率作为评价学生、教师、学校的主要标准。这样,片面追求升学率的倾向愈演愈烈,违背了教育方针,违背了教育规律,违背了素质教育的要求,必须采取切实措施加以改变。因此,建立健全具有中国特色的义务教育质量保障体系势在必行。首先,要建立以素质教育理念为核心的义务教育质量标准。第二,要建立义务教育质量监测体系。第三,改革和完善义务教育质量督导与评价制度。 基于上述思想认识,我们充分利用黑板报,宣传栏,主题班会,广播站等途径,广泛宣传国家义务教育质量监测工作的重要意义,特别是结合教育督导工作以及义务教育工作实际来理解这项工作对我校义务教育发展所起的重要作用。我们先后召开了三次全体教师动员大会,主要传达国家义务教育质量监测工作文件精神;观看监测中心提供的专题片,分析我校义务教育质量现状,责任到人,提高思想认识,牢记工作职责,熟悉测试业务,掌握操作要领,确保真正圆满完成工作任务。 二、深入扎实地开展义务教育质量监测工作 我校被教育部义务教育质量监测中心确定为样本学校,标志着我校义务教育质量监测工作开始启动,面对这样一项光荣而又艰巨的重要任务,我们以求真务实的态度创造性地开展工作,积极探索,认真研究,发现规律,破解难题。在组织领导、人员安排方面,我们都采取强有力的措施,确保高起点、高水平的精心组织与实施,保证了监测的真实性和客观性。

教学质量监控总结

教学质量监控总结 本页是最新发布的《教学质量监控总结》的详细范文参考文章,好的范文应该跟大家分享,这里给大家转摘到。 教学质量监控情况总结 一、监控措施及手段 (一)加强素质教育,确保教学质量监控体系的实施。 我系历来把提高的素质教育贯穿于日常教育教学活动之中,贯穿于教育和社会实践活动之中,把培养创新人才作为素质教育的核心工作,为教学质量的全面提高,实现培养目标奠定了良好的基础。 (二)以“质量”为核心,狠抓监控制度的组织建设。 我系教学质量监控组织有院督导组、领导干部听课队伍、教学信息员队伍,教研室等。 教学督导组是由在教学管理、教学实践方面有突出成绩的离、退休教授和专家组成,通过他们收集的各种教学质量信息,以及对我系教学过程的全程随机监控,为我系教学情况提出改进措施。

我系还建立了听看课制度,听看课队伍由系领导、教研室主任、教学管理干部、年级主任等组成。作为一种监控制度,我们在认真研讨的基础上,每学期均开展听看课及意见反馈,使质量监控工作落到实处。 教学信息员队伍由班长、学习委员组成,他们及时收集、汇总、反馈教学一线信息,为教学管理和教学监控提供参考。 (三)加强教学管理的科学性,建立实效的教学质量监控体系。 1.注重教学过程监控和质量分析,健全监控制度体系。 采取学生评教方法,通过对评价信息的统计处理,可发现课堂教学中 的优点和薄弱环节,从而为有针对性地进行宏观教学改革决策提供客观依据。 2.充分利用各种教学信息,强化分析评价体系。

在评价过程中,我们注重评价的正效应,注意将负效应降低到最低程度。为了将教学监控制度引向深化,我们在每学期末均形成教学质量评价报告,并充分利用教学评价所提供的反馈信息,在全系中形成重视教学工作的良好氛围。 3.充分发挥教学管理职能,建立监控反馈体系。 我系非常重视教学信息的反馈,及时将听课、评课、教学抽查、教学评估验收等项工作,通过情况通报等方式及时反馈至相关人员并监控整改。使教学质量评价工作顺利开展,形成一个制度化、良性运转的教学质量监控的动态过程,以确保教学质量的提高。 二、监控效果 利用教学评价结果,引导教师积极开展教学内容与方法的改革工作。评价的目的在于促进教师改革课堂教学的内容和方法,提高教学的质量。因此,我们在利用教学评价结果时,一方面要将学生评价的结果反馈给教师,让教师根据评价中发现的问题在今后加以改进;另一方面发挥老教师的传帮带作用,通过老教师听课、评课,指导青年教师改进教学内容与方法,利用老教师在这方面的经验,帮助青年教师提高课堂教学的水平。

义务教育学业质量监测四年级语文模拟试题

蓝田中心学校义务教育学业质量监测 四年级语文模拟试题 (考试时间80分钟,满分100分) 一、语文基础(本模块选择题都是单项选择题,每小题1分,共15分;默写古诗5分。)(20分) 【 】1.下列加点字(词)注音不正确... 的是哪一项?(1分) A.蝙蝠..(bi ǎnf ú) B.怦.(p ēn ɡ)然一震 C.鸡冠.(ɡu ān )花 D.规矩.. (ɡu īju ) 【 】2.“绡”可能与下列哪个字的读音相同?(1分) A.绢 B.漂 C.消 D.骨 【 】3.下列词语中,有别.字. 的是哪一项?(1分) A 维持 B 迷惑不解 C 渡过童年 D 宵夜 【 】4.下列学生抄写的词语中,有错字.. 的是哪一项?(1分) A. B. C. D. 【 】5.“簏(l ù)”的意思最可能与下列哪个字的意思相近?(1分) A.草 B. 笔 C. 虎 D.鹿 【 】6.“玦(ju é)”的意思最可能与下列哪个词的意思有关?(1分) A.王冠 B.缺点 C.决定 D.玉器 【 】7.“冷面孔”一词中“冷”的意思是什么?(1分) A.寂静;不热闹 B.不热情;不温和 C.乘人不备的;突然的 D.温度低(跟“热”相对) 【 】8.下列词语填入句子,最恰当的是哪一个?(1分) A.清朗 B.清澈 C.清廉 D.清纯 月夜,站在家乡的小溪旁,看着那清清的溪水映着 的夜空,令人心旷神怡。 【 】9.哪一个词语填入短语最恰当?(1分) A.头 B.只 C.条 D.匹 一( )骏马 【 】10.下列对句子主要意思的概括,正确的是哪一项?(1分) 清凌凌的河水倒映着岸上一行行青翠欲滴的垂柳。 A.河水倒映着。 B.清凌凌的河水。 C.河水倒映着垂柳。 D.岸上一行行垂柳。 【 】11.下列对句子蕴含意义的理解,最恰当的是哪一项?(1分) 地球表面的70%被水覆盖,但淡水资源仅占2.5%,而可供人类饮用的又仅占淡水资源的1%左右,请不要让我们的眼泪成为最后一滴水。 A.说明地球上的水资源很丰富。 B.说明地球上的淡水资源贫乏。 C.警示人类要爱惜水、节省用水。 D.提示可供人类饮用的淡水很少。 【 】12.哪一对关联词填入句子最恰当?(1分) 同学们 喜欢校体育活动, 喜欢登山远足等野外运动。 A.因为……所以…… B.如果……就…… C.不但……而且…… D.虽然……但是…… 【 】13.下面一段文字的主要容是什么?(1分) 小闹钟周围镶着一圈金光闪闪的边。银色的钟面上罩着一块凸透的钟面玻璃。那 得分 小学 年 班 座位 姓名 …○………○………密……○……封……○……装……○……订……○……线………○………○………○

2016年学校国家义务教育质量监测工作总结

精品文档 2016年学校国家义务教育质量监测工作总结【2016年学校国家义务教育质量监测工作总结1】作为20xx年国家义务教育质量监测点样本校,我校于20xx年6月18日参加了国家义务教育质量监测,我校高度重视此项工作,积极组织,精心安排布置,认真贯彻实施,使质量监测工作客观、有序地顺利推进,现将此项工作总结如下: 一、成立领导机构,制定方案预案。为了确保质量监测工作顺利实施,学校成立了以张磊校长为组长的监测工作领导小组,领导小组下设办公室,由教导主任担任负责,各领导小组成员分工明确。学校按区动员、培训会的要求制定了《培育小学20xx年国家义务教育质量监测实施方案》,确保各项工作严格按要求执行。二、广泛宣传,统一思想。我校被确立为20xx年国家义务教育质量监测样本校后,学校采用了教师会、宣传栏等多种形式对质量监测工作进行了宣传报道,引导家长、教师、学生和社会树立正确的教育质量观,使全体师生认识到国家教育质量监测是关系到未来教育发展、国计民生的大事。通过监测全面把握国家基础教育的质量状况,科学诊断国家基础教育存在的问题及原因,为教育决策提供科学依据和支撑。这个过程,特别突出了教育科研的意识、态度、方法、工具,其严密性、真实性必然会带来全社会对监测数据和结果的高度重视,从而有利于形成社会、学校、家庭全面关注孩子健康成长、全面推进素质教 1 / 6 精品文档 育的导向,有利于提升教育的宽度、厚度和深度,有利于培养民主开放、个性丰满、富有创见、精神健壮的现代公民。三、周密安排,行动到位。学校按照上级要求,集大家之力,汇群体智慧,认真组织,全面落实。落实专人负责购置参加质量监测所需工具,并在参加区级培训后,组织监测工作人员和接受监测人员的进行培训。由体育教师对学生进行训练,使学生掌握监测项目规则,确保了监测质量

五年级英语义务教育学业质量监测

五 年 级 英 语 义务教育学业质量监测 (满分100分,时间60分钟) 听力部分(30分) 一、听句子,选出你所听到的单词或短语,并将序号涂在答题卡相对应的位置,听一遍。(共10小题;每小题1分,满分10分) 二、听对话,根据对话内容和问题,选择相应图片或正确答句,并将序号涂在答题卡相对应的位置,听两遍。(共5小题;每小题2分,满分10分) 三、听短文,根据短文内容和问题,选择正确的答句,并将序号涂在答题卡相对应的位置,听三遍。(共5小题;每小题2分,满分10分) ( ) 1. A. B. C. ( ) 2. A. B. C. ( ) 3. A. hard B. park C. farm ( ) 4. A. swim B. swing C. swimming ( ) 5. A. soft B. sofa C. second ( ) 6. A. body B. hobby C. happy ( ) 7. A. beside B. between C. beautiful ( ) 8. A. a small body B. long arms C. short arms ( ) 9. A. both B. but C. boat ( ) 10. A. dance B. juice C. nice ( ) 11. What are the children doing? A. B. C. ( ) 12. Does Liu Tao like playing football? A. Yes, he does. B. No, he doesn't. C. No, he likes football. ( ) 13. How many chairs are there in the classroom? A. 42. B. 41. C. 40. ( ) 14. Where is the dog? A. It's beside the door. B. It's in front of the door. C. It's behind the door. ( ) 15. What animal friend does Jim have? A. He has a white dog. B. He has a white rabbit. C. He has a black dog. ( ) 16. How old is Lily? A. She is twelve. B. She is twenty. C. She is eleven. ( ) 17. How do Lucy and Lily go to school? A. By bike. B. On foot. C. By car. ( ) 18.What does Lucy like? A. She likes dancing. B. She likes drawing. C. She likes swimming. ( ) 19. What does Lily like? A. She likes dancing. B. She likes drawing. C. She likes swimming. ( ) 20. What do they often do in the evenings? A. They often watch TV . B. They often dance. C. They often read books.

东莞市常平文华2018年国家义务教育质量监测工作实施计划方案

市常平文华学校2018年国家义务教育 质量监测工作实施方案 根据《省教育厅关于做好2018年全务教育阶段学生数学学习质量、体育状况检测的通知》及《市2018年国家义务教育质量监测工作实施方案》要求。为认真贯彻国家、省、市质量监测的各项工作要求,做好我校质量监测工作,特制订本实施方案。 一、指导思想 严格落实国家、省、市的国家义务教育质量工作文件要求,以求真、的工作态度,积极配合国家检测中心、市监测工作组对本校学生及教师的信息数据采集工作。 二、工作目标 配合国家检测中心、市监测工作组做好2018年义务教育质量监测工作,确保我校监测实施程序规标准,监测数据采集真实可靠。 三、工作任务及要求 (一)明确监测容、工具、对象和时间 1.监测容 (1)义务教育阶段学生数学学习质量,重点测查生命数学、物质数学、地球与宇宙等知识的了解、理解和运用,数学问题的探究、解释、解决,学生的学习兴趣、学习信心和学习习惯等; (2)义务教育阶段学生体育状况,学生的体质情况。 (3)义务教育阶段课程开设、条件保障、教师配备、学科教学和学校管理等相关影响因素。 2、监测工具 (1)学生数学测试卷:题卡分离; 3套题本,分别对应3套填答卡。采用纸笔测试的方式进行测查。 (2)学生体育:,采用现场测试的方式进行测查。 (3)学生相关因素问卷:学生数学相关因素问卷,题卡合一, 1套题本;学生体育相关因素问卷,题卡合一, 1套题本。采用纸笔测试的方式进行测查。 (4)校长与教师问卷:校长问卷、班主任问卷、数学教师问卷、体育教

师问卷,各1套。通过安装有“国家义务教育质量监测问卷调查系统”的联网计算机进行填答。 3.监测对象 (1)我校八年级学生,由监测中心从中抽取30名学生,具体将以名册密件的形式随检测工具箱下达学校。 (2)我校校长、八年级班主任、数学、体育学科教师。 4.监测时间 (二)及时准确上报监测信息 按国家检测中心、省教育厅及市教育局要求,及时准确上报我校基本信息及八年级所有学生和有关教师信息。 (三)落实监测工作人员职责要求 按国家检测中心、省教育厅及市教育局要求,在本校选取工作能力强、责任心重的同志,确定校长、副校长、信息员、员、司时员等测试工作人员,组织好相关人员参加培训。 (八)做好测试准备 1.按国家检测中心、省教育厅及市教育局要求,设立测试教室(802班教室)、校长与教师问卷填答处(电脑室、校长室)、测试现场考务办公室(801班教室)。 2. 提前领取文具用品并按测试室要求摆放。 3.做好校长室、电脑室“国家义务教育质量监测问卷调查系统”的下载安装。 4、做好师生模拟监测工作。 (五)加强对监测工具的管理 按国家检测中心、省教育厅及市教育局要求,做好监测工具的接受、保

(完整版)义务教育质量检测整改方案

义务教育质量检测整改方案 开展义务教育质量监测,科学客观评价义务教育阶段学生学业质量、身心健康水平和学校教育教学状况,是深入推进素质教育、促进学生健康成长成才的重要举措,现根据我校质量检测实际情况,从以下几个方面做出整改。 一、教务管理方面 1.完善教学工作奖惩制度,继续加强常规管理工作 我校目前实施把教学常规考核纳入年终个人考核,这在一定程度上调动了教师的积极性,但在教学质量方面的奖惩制度还需完善,充分调动老师们在教学中的热情,积极投身于教书育人的事业中。教务处常规检查采取抽查与全校检查结合,首先是不定期抽查,及时纠正,及时处理。其次每月进行全校彻查。而且对每位被检教师的教案、作业批改、听课笔记都评定等级。对不符合要求的限期整改,并按相关制度考核。 2.充分发挥教研组长的职责,扎实常规工作 教研组长是带领任课教师走向专业化的具体实施者,在教师队伍专业化建设上有着举足轻重的作用。确保组员认真对待每一次教研活动,并能通过教研活动受益多多。督促组员认真准备听评课活动,并能及时把握每月一次集体备课的机会,互相帮助,解决教学困难。 3.丰富老师、学生的教研活动

我校目前在老师教研活动中,多数是有关听评课的活动,相对单一,不能促进教师综合素质的发展。在今后的工作中可以开展说课、基本功比赛等形式多样的教研活动。针对学生的活动较少,没有充分关注学生的学习状况。在以后的工作中,力争开展写字、诗词朗诵等活动,提升学生的文学素养。 4.加强学生行为习惯养成教育,丰富学生课外活动 我校距离城市较远,就近入学的孩子课后活动相对单一。我们需充分利用义务教育标准化带来的福利,发挥各功能室的作用,丰富学生课外活动。开展阅读、电子琴、手工艺、舞蹈等二课堂,让学生实现均衡发展。针对学生课内行为习惯还需班主任来强化,开学时教科书包封皮,作业本准备;课前学具准备,候课要求;课时听课要求,如何作笔记;课后作业完成,纠正错误;期末自主分层重点复习等都需要规范教育。 二、教师个人方面 1.提高专业化水平 通过我校组织的教研活动,可以看出个别老师在专业方面欠缺很多,在教学过程中偶尔会出现知识点混淆,这对孩子的教育是相当不利的。因此,教师还需通过多渠道地学习提升自身的专业化水平。 2.切实提高课堂效率

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