压力的作用效果教学设计学习资料

（1）能设计并进行研究压力产生效果与哪些因素有关，并建立压强的概念。

3.情感态度与价值观

通过观察、体验压力的作用效果，调查、收集在生活中的实例，养成将物理知识运用于生活、生产的意识，加深对压强知识的理解

教学方法与媒体

（1）探究法：通过学生自己独立的探究活动．观察现象．收集数据．分析比较获得对压强概念深入的理解．

（2）比较归纳法：通过对具体现象、事例的对比、比较，提出问题，并通过研究归纳出一般的结论．

（3）控制变量法、（4）实验分析法

教具准备压力小桌、泡沫塑料、砝码、橡皮泥、木条、弹簧秤

师生活动过程复备修改或

设计意图一、引入新课

用手指压三角板的两端，有什么感觉，再用力大点又有什么感觉？

分析：两指之间什么是一样的，什么不一样？

二、进行新课

（一）、压力

问题一：书本放在桌子上时，桌子会受到力的作用，我们把这个垂直压在物体表面上的力叫压力。请列举你见到物体受到压力的实例。

分析如图示物体受到的压力

小结：分析地面与树木受到的压力，压力的作用点、压力的方向垂直与接触面。

问题三：压力是不是重力？

小结：引导学生分析压力与重力的不同。

(二)压强

1、创设情境：

(1)、两人合作，一人两手拿纸展开，一人拿笔从同一高度平放和竖放，观察压力的作用效果有什么不同？

分析：此过程，什么是一样的，什么不一样？

（2）、通过展现在不同环境下压力效果不同的实例，来加深同学们对“压力效果”这一概念的树立。

猜想----影响压力作用效果的因素有哪些？

针对以上感受到和看到的现象中所存在的疑问，引导学生充分利用已有的知识资源，力求说明这样猜想的理由或依据？

2、设计实验：

（1）、参考桌面的器材，自己思考、利用控制变量法设计方案用来验证自己的猜想是否正确，同时也思考别人的猜想是否正确。可以是一个方案，也可以是几个方案，力所能及。

（2）、学生介绍自己的方案，师生作简单的分析和统计，并给予肯定。