英语口语注意点

所谓tentative语气，字面上的意思就是「试探性」的语气，也就是不要把话说死，给自己留一点余地。

注意tentative 不等于 uncertain的语气，注意和maybe这种语气区分开来。

比如多用seem, appear, sound, look这样的词。

例如.

This is wrong 改成This seems to be wrong.

We don't have other option 改成It seems we don't have other option.

反正在下结论的时候（哪怕明明是很确定的事情)，记得加一个seems, appears，语气没那么生硬。

另外，描述一个东西，就算是明显已经知道很好，也要说looks good, sounds good，而不是It's good.

以下还要注意的几点

1）不要总是说maybe这种垃圾话，如果确定性比较大的情况下，用probably （实在不行改成seem也好）

比较

例一

Maybe this is right

This is probably right.

例二

Could we have a better way to do it?

Maybe(maybe你妹）.

Probably.

中国人滥用maybe，不管什么情况都用maybe，给人一种毫无把握的感觉。在表示很有可能的时候，老外都用probably。maybe是比较不确定。《纸牌屋》里Peter Russo和他家乡的人说关闭了船厂，但是他有一项新的法案maybe可以让他们重新获得工作，结果这个maybe惹怒了他家乡人。

如果想表示“我很可能是错的”用I'm probably wrong.

2）给别人提供建议时，不要用should，也不要you'd better，而是用It would be better

比较

This design should be changed.

It would be better if we can change the design.

3）表示一件事希望你做，但是不强求时，用It would be nice/great 而不是 I need you to xxx, I hope you xxxx, could you?

I hope you can come today.

You need to come today.

Could you come today?

I t would be nice/great if you can come today. (隐含的意思是still OK if you can't make it.)

再举个例子

比较

Can you bring some wine to the party?

It would be nice/great if you can bring some wine to the party.

4）问别人你要东西/ 信息时，用May I have...? 而不要Could you give me?

比较

例一

What's your name?

May I have your name?

例二

Could you send me the drawing today?

May I have the drawing today?

例三《血战钢锯岭》里，法官要老Doss把那封信给他，他是说 May I have the letter ？而不是Could you give me the letter?

例四问别人有没有时间

Could I have a minute/moment of your time?（非常非常礼貌，销售员问法）Do you have a minute/moment??（一般礼貌，同事朋友之间问法）

例五你比如你想独处一下，比如想打个私人电话，要别人回避一下。

Could you come out?

Could I have a moment(for myself)?

5) 问别人是否可以做一件事时，用 Is it possible that...比Could you ..更礼貌

比较

例一

Could you change the design?

Is it possible for you to change the design?

例二

Could you call me tomorrow?

Is it possible for you to call tomorrow?

6) 请别人帮忙做一件事时，在前面加(by) any chance，意思是如果有时间/有机会，很委婉。

By any chance, could you help check the data? 有时间可不可以帮忙看看数据？

7) 指责别人时候，用现在进行时比一般现在时要更委婉。

比较

你很没耐心/强词夺理/无理取闹

You are impatient/argumentative/unreasonable

You are being impatient//argumentative/unreasonable

说前者会得罪很多人，因为你用一个 are 就把别人完全说死了，正常的说法是用being，这样表示某时某刻这个人处于的状态,不表示你把他彻底说死。

8) 表达要求时多用进行时。

比较

We need to do this as soon as possible

We need to be doing this as soon as possible.

老外普遍用后者用的多。

《纸牌屋》里，Clair的母亲对她的一帮朋友说我们要支持Clair，说的就是We should be supporting her, 而不是We should support her.

以上两种情况中，如果不用进行时，就有表示永久去做这件事的意思，用进行时就可以委婉表示我们会进入这种状况，不是永久的。

9) 用would like 代替want吧

中国人用 want比较多，但是want稍微带要求的意思，用would like就委婉一点。

我想要和你开个会。

I want to have a meeting with you.

I'd like to have a meeting with you.

10) 用过去式表示一种委婉语气

口语中经常用过去式表示一种委婉语气，比如 I wanted, I

thought, I was thinking, I was wondering, I was hoping 其实说话留下余地，因为这是表示过去的状态，没有说明现在的状况，从而形成一种委婉。很多人误以为thought就是"以为”用来表示过去的错误想法，其实不是，只是表示过去的状况，不一定是和现在相反。thought一样可以理解成“认为”.

11) 慎用please

please有时候稍微带一点要求命令的语气，特别是在给客户或者老板写邮件请求某件事，把please替换成疑问句。

比较

例一

Please reply to me by today.

Could you reply to me by today?

而以下情况下用please就没问题，因为有let me

Please let me know your feedback.

12) 用let, allow更礼貌

比较

例一

Please tell me your feedback.

Please let me know your feedback.

例二

I want to make a proposal

Please allow me to make a proposal.

13)不要不分场合乱用screw, suck 这些非正式用语。

我专门写过一篇文章讨论，吐槽鲁豫在节目中用screw up这个词

If you screw this up, you will not have a second chance.

14) 由于客观上导致做不到，not able to 代替 cannot

Sorry I can't come to the party today since I'll need to work very late. Sorry I'm not able to come to the party today since I'll need to work very late.

15) 给need 加将来时，更加委婉。

比较

You need to buy a new machine if this one doesn't work

You'll need to buy a new machine if this one doesn't work.

16) 美国人特别喜欢用I guess代替I think表达委婉的语气。

比较

例一

I think we'll leave now.

I guess we'll leave now.

例二

I think we can do better.

I guess we can do better.

17) 用I'm good代替no

中国习惯yes or no式的思维。但是有些场合回答no未免有点唐突，美国人一般用I'm good来婉拒（帮助或者好意），等于说I'm feeling good/I'm satisfied and don't need anything.

Would you care for some coffee?I'm good. Thank you.

18）指责别人用You are better than that.

指出别人错误的时候，一般不说you are wrong/careless/weak, 一般说you are better than that，这是非常常见而且礼貌的说法。

19）某些负面情况下用have difficulty 代替 can't，委婉把责任推向自己这边

I can't trust you.

I have difficulty trusting you.

I don't understand your question.

I have difficulty understanding your question.

20)委婉命令别人做某事，用it might be a good idea比 please 要礼貌《萨利机长》里空姐要求乘客把安全带系上，说的是

It might be a good idea to fasten your seat belt.

21）给别人讲题的时候不要说"Do you understand?"，要问"Does this make

sense?"。

上课的时候不要说"Which part don't you understand?"，可以说"Where did I

lose you?"。

22）到非英語国家問別人能否說英文

常見錯誤句式 Can you speak English?

在別人聽起來像是“你就不能說英文嗎？”而不是“你懂不懂說英文”？

正確的用法是：Do you speak English?

23）对方告诉你一件事情，你想回答“我知道”的时候，不要说I know. 要说I see

多使用redress修饰语，通过modification, additions 减弱表达的程度。

在现实生活中,有以下几种情况需要bald expression

1 cases of great urgency and desperations

在异常紧急的情况下

Help!

Just give me a more week !

Watch out!

2attention-getters used in conversations

在演讲过程中，演讲者尝试引起观众的注意

Listen, I've got an idea that..

Look, the point is this …

3imperatives 祈使语气

Give money(beggars in india)

Excuse me

Accept my thanks

Forgive me

又如表达恳求：Entreaty

don't forget us! Send me a postcard!

这里同时需要注意的是：

紧急情景中的表达也需要do, please 修饰

sometimes urgency is expressed with positive／negative politeness hedge

Do:

Do go first.

Please:

Please, come in .

4 task-oriented 为完成具体任务合作服务的对话

Give me another 1000.

Lend me a hand here.

5 teasing and joking

常见在熟人之间开玩笑，使用不会有冒犯别人的风险

Without the risk of offending

6 speaker conveys that he does care about addressee , sympathetic advice or warnings

说话者关心听者而说的话，同理心驱使下给出的建议与警告

Careful! He is a dangerous man.

7 Welcome, greet and farewells;

Take care of yourself./Be good./Have fun.

8 主动提供..Offers

Have some more cakes.

Don't bother. I'll clean it up.

9 表达自己不介意，减少对方顾虑

Don’t worry about me

(Feel free to get on with your business and don't worry about offending me )

日常生活大部分时间里，面对工作上的同事，伙伴，有接触不熟悉的人，我们都需要用redress ,表示我们在意对方的感受，利益，需求：1 Joke and tease:

例如面对对方无意的 faux pas 失礼

“We ate too many beans tonight, didn't we?”

“God you're too farty tonight.”

这时候你可以通过joking 玩笑表示你注意到了但不会在意

2借助反意疑问句，把听者带入你说话的情境中，

Use tag question, drag addressee as a participate into the conversation

"You know?" "See what I mean"

"Isn't it?"

3 通过夸张，体现你对你们所谈论事物话题的兴趣，与对方交谈的兴趣

exaggerate (interest, approval, sympathy)

e.g.What a Fantastic garden you have

How absolutely(marvelous , extraordinary, incredible, devastating)

4 使用群体内部的称呼，表明你和对方立场一致

use in-group identity maker

e.g.Help me with this bag here, honey/buddy/mate

5通过token agreement (虚假同意，出于礼貌意义上), 巧妙的纠正对方的话，提出反对

避免与对方观点对立，引起不愉快或争执

“Yes, but…”

-So is this permanent?

-Yeah, it's permanent-permanent until I get married again.

-That's where you live,Florida.

-That's where I was born.

6 含糊表达自己的观点，除非你很清楚对方的立场与态度（详见第3点）

Hedge this extreme, make opinion safely vague, unless speaker know addressee's option on the subject

“I really sort of think/hope/wonder”

“Really beautiful, in a way”

“I Kind of want”

Soften suggestion/criticizing/complaining

弱化建议／批评／抱怨的表达强度

“You really should sort of try harder.”

-What’s the matter?

-Well, my husband sort of, never does anything, you know

7 少用“I ”和“you”

多用we 来表达“我“或“你“

Merge I and you into a inclusive “we”

“Ok now, let's stop the chatter and get in with our little essay.“

-Give us a break.（I want a break.）

-Let's stop for a bite. (I want a bite ,let's stop.)

I用复数“we”代替, the nature of corporation sole or the jural accomplishments of high office.

(在商业中)“we”的表达集中了几方力量的共同声音想法，例如：

We cannot accept responsibility./trace your cheque.

We feel regret to inform you..

We feel obliged to warn you that…

需要注意“you”在英语表达打招呼或引起注意（hail/attention-getter）中的rudeness，

Excuse me, sir/miss/you.

Hey, mate/mister/you.

Replace I and you by indefinite (guys/one/you alls/some one)

You shouldn’t do things like that- one shouldn’t do things like that. Ok, folks/you guys/ guys, let’s get on with it.

8 巧用here/this proximal demonstratives 以及 there/that dismal demonstratives

8.1如果想要拉近距离：

切换叙述角度，站在对方角度上进行叙述

Point- of -view operations ：Taking the role of the other point of view in usage of come,

多使用come 而不是go

“Do you want to go/come with me to the movies”

Go: distance and less participation

Come: participation and cooperations

多使用this／here (to increase involvement and empathy)

This is a lovely party.

This/here is a man I could trust.

8.2 point-of-view distancing:某些场合需要改变时态等表达拉远对话双方的距离。

Tense:

Manipulate the expression of tense to provide distancing in time.

“I have been/was wondering wether you could do me a little favor.“其中现在完成时have been 相比 was 过去式制造了更少的距离感

但在需要距离感的情景下会显得不合适。

有时需借助unstressed auxiliary “did”

I did wonder whether you might…

Place：use distal markers (that, there)convey social emotions

Anger: get that cat out of house.

Distance: that pub is a den of iniquity.(Said when passing by.)

9 （视情况）在请求前先致歉

Admit the impingement:

“I’m sure you must be very busy, but..”

“I know this is a bore.but..”

“I would like to ask you a big favor.”

“I hope this isn’t going to bother you too much.”

Beg forgiveness:

“Excuse me, but…”

“I'm sorry to bother you”

“I beg your indulgence…”

Indicate reluctance:

“I normally wouldn’t ask you this, but…”

“I don’t want to bother/interrupt you, but”

“I hesitate to trouble you, but..”

10 在表达请求时,多用if you don’t mind, if I may ask you, if you’ll forget my asking..

11 巧用It - Impersonalize speaker and addressee, 使用passive and circumstantial voices

说话者不想让听者感觉到被提出的建议、要求压迫，于是找一个中介agent，比如最常见“it”, 或者是包括说话者本身的一个对象，以及话听起来像是说给其他人听的，或只是不仅仅是addressee。

Avoiding pronouns “I” and “you”

“It is necessary to…”

“It would be desirable if…”

(With that agent deleted.)

I regret that -It is regretted that

I would appreciate that -It would be appreciated if

I expect-It is expected that

If you can..-If it is possible

12 Understate 弱化,说话者不把话说透说全（providing less information）而让听者自己去推测其中的含义

“John is hardly a genius.”

（Hardly means only just. 此处意为 Not at all）

注意的是这里一般需要 background info 背景信息去理解句意，推断话语背后的含义

比如说对一个人的评价“he’s all right”

可能是潜在批评（an understated criticism）暗示“I think he’s awful”

也可能是潜在赞美（an understated compliment ）暗示“I think he’s fabulous”

13 与understate 相对的overstate: exaggerate the scale which is higher than the actual state of affairs

Convey an apology:

“I tried to call a hundred times, but there was never any answer.”

Convey criticisms:

“You never do the washing up.”

“Why are you always smoking?”

14 Use tautology.使用同义赘述

Make an excuse:

War is war.（战争就是这样）

Or criticism:

Your clothes belong where your clothes belong.

15 Use contradiction 句意矛盾

Convey a criticism or complaint:

-Are you upset about that?

-Well, Yes or no

-Well, I am or I am not

16 Use rhetorical questions 反问／设问

“How many times do I have to tell you？“(Too many)

“What can I say ?”(Nothing, its so bad.)

17 over-generalize. 过度概括

Generalized advice may serve as a criticism, with the weight of tradition. He who laughs last laughs most.

A penny is a penny earned.

Reference:

Brown. P, and Levinson, S. C. (2014). Politeness: some universals in language usage. UK: Cambridge University Press.

18.服务别人时开场白

What can I do for you?

What can I get for you?

May I help you?

打扰到别人时

Excuse me.

I'm so sorry.(常用于你真的冒犯到别人时)

遇见人时开场白/问候语

How's going there!

Hey. How are you!

I'm good.最常见（因地区而异）

Pretty good.

可接回一个how are you.

朋友之间可以直接What's up对喊一句。

让人站住

Wait a minute.

Pullover now!(听见了自求多福吧)

反正别用Give me stop!

等一会

One second.(英语里1s意味着很长的一段时间）I'll be right back.

当我没说Nevermind.

表示不用了

I'm good, thank you.

表示惊讶

What the XX！

That's ridiculous!

表示好笑

That's hilarious！That's so funny!

表示喜爱某个事物

It's so cute!

表示知道了

I see.

I gotcha.

表示赞同观点

Exactly

Absolutely

Definitely

You said it(此处因有观海暴漫一张)

表示赞同建议

Let's do this.

Sounds like a plan.

Sure, why not?

表示想要什么

Can I have some (常用于购物，点菜)

表示想让人当程序员（误）

Just do IT.

词穷必备

Which is （可以和like连用）

You know..

Kind of...

Something like that.

(一句You know something like that is kind of可以为你拖足思考时间)

对美国人的称呼

Buddy哥们

Dude伙计

Man/Lady帅哥/美女

Nigga仅谈话双方肤色均为黑色时使用

前面加My可以提升亲密度

一些用语可能在美式英语里叫法不同

比如洗手间叫Restroom或bathroom

sub有潜水艇面包的意思也有地铁的意思

波士顿地铁不叫地铁，叫the T。统称一般叫metro.

一般骂人不用狗屎，用牛屎。

New York可能指纽约州，New York City才是纽约市。

洛杉矶是LA，读作挨雷Ellay。

Smoke free 不是免费烟雾，而是禁烟。

还有美式英语会把单词中间的t发成n或d的音，比如wader，innerface。还有连读时t+y发tch的音，

比如gotcha。

Go to + 地点/事物并不一定仅仅表示去

go to hospital去看病

go to restroom 去上厕所

go to bed 去睡觉

有些常见的中式英语是被接受的，

Long time no see.

No money no talk.

Mid or feed（瑞文中单不给就送）

Once bit, twice shy.

Good good study day day up（伟大的华人英语圈）

Are you ok? （你还好吗？脑补雷总）

有些则不可以，

Don't forget your thing.

I'm very like xx

What's wrong with you？（你丫有病吧？）

再说一些常见的网络用语吧

lol = laugh out loud. 大笑，并不是英雄联盟

lmao= laugh my ass off. 笑的屁股掉了

Roflmao= rolling on the floor laugh my ass off. 笑的在地上打滚把屁股笑掉了。（有分割为Rofl mao然后配个毛爷爷的图调侃的）

Brb= be right back

Afk = away from keyboard

ty= thank you

yall = you all

yr= your

Nope= no

Yep=Yup = yes

IMO=In my opinion

Nvm=Nevermind

Adidas= all day I dream about sex

推荐一个网站urban dictionary，能让你找到很多通俗短语的意思和一些梗，别被人骂了也

不知道

19. 1.和美国人打交道，初次见面和不熟的情况下永远也不要问太隐私的问题，比如：

"How old are you?"

"Are you married?"

"Where do you live?"

"What do you pay for rent?"

"Do you believe in God?"

"Why aren't you married?" / "Do you want to get married?"

2.对于美国人来说，“how are you”就跟中国人的“吃了吗”一样，是用来寒暄的，对方说出这句话时并不是真的想问你的近况。

正确示范：

“How are you?”

点餐英语情景对话

餐厅英语情景对话 A: What can I do for you, sir? 先生，您要来点什么？ B: What have you got this morning? 今天早上你们这儿有什么？ A: Fruit juice, cakes and refreshments, and everything. 水果汁、糕点、各种茶点等等，应有尽有。 B: I'd like to have a glass of tomato juice, please. 请给我来一杯西红柿汁。 A: Any cereal, sir? 要来点谷类食品吗，先生？ B: Yes, a dish of cream of wheat. 好的，来一份麦片粥。 A: And eggs? 还要来点鸡蛋什么的吗？ B: Year, bacon and eggs with buttered toast. I like my bacon very crisp. 要，再来一份熏猪肉和鸡蛋，我喜欢熏猪肉松脆一点。 A: How do you want your eggs? 您喜欢鸡蛋怎么做？Ｂ: Fried, please. 煎的。

1 / 29 A: Anything more, sir? 还要什么别的东西吗，先生？ B: No, that's enough. Thank you. 不要了，足够了。谢谢。 Dialogue 2 (A couple waiting to be seated in a crowded restaurant) （一对夫妇在拥挤的餐厅外等待就座） A: Do you have a reservation, sir? 请问您订位了吗？先生，太太？ B: No, I am afraid we don't. 没有。 A: I'm sorry. The restaurant is full now. You have to wait for about half an hour. Would you care to have a drink at the lounge until a table is available? 很抱歉，餐厅已经满座了。约要等30分钟才会有空桌。你们介意在休息室喝点东西直至有空桌吗？不用了，谢谢。我们等一会儿再来。请替我们预定一张二人桌，可以吗？ A: Yes, of course. May I have your name, sir? 当然可以。请问先生贵姓？

英语口试注意事项 (1)

高考外语口试是对考生外语听、说、读能力的考查，外语口试成绩是外语外贸类专业录取时的参考成绩，考生一定要认真对待。据了解，今年本市有近4万余名考生参加外语口试。考点有7所高校：北京第二外国语学院、北京外国语大学、外交学院、中国传媒大学、北京语言大学、首都师范大学、对外经济贸易大学。口试语种有英语、俄语、日语、德语4个语种，除了北京外国语大学开考4个语种口试外，其他考点只有英语类口试。一般高考外语口试将于6月10日、11日进行，考生报考了某所高校的外语专业，并不意味着就在这所高校口试。每个考生的口试地点和具体时间，已在高考前发给考生的《外语口试通知单》上注明，考生要按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点参加口试。口试内容考试分为两部分：第一部分是以一篇小短文为基础，要求考生朗读指定部分，并能在不看短文的情况下回答主考老师就短文内容提出的若干问题。第二部分是就日常生活或简单的社会问题提出一个可供考生自由发挥的话题，做一个简短的口头作文，一般不少于十句话。考官将根据考生4方面的表现打分，包括语音语调语流、理解能力、表达能力、反应快慢，成绩按5、4、3、2四级评定，3分和3分以上为合格。口试成绩将与高考成绩一起公布。考试流程 1、考生凭《准考证》、《口试通知单》及身份证按照《外语口试通知单》上的时间按时到达指定的考点报到。

2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。 3、考生进入考点，要严格按人员的安排进行有关各项准备。一般程序为在工作人员的指引下依次进入候考室、备考室和考场。 4、考生在候考室领取《外语口试成绩表》，对照口试通知单认真填写区县、口试号、考生号、姓名、性别等项目。 5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后由工作人员安排进入考场口试。 6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。 7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。高考生如何准备英语口试 1、考前准备

英语口语考试技巧43167复习过程

英语口语考试技巧 43167

第一节考试注意事项一、保持平常心态尽量放松自己，自然面对考官及同组考生。考试时保持神态自若和眼神的直接接触通常被视作是具有良好交流能力和自信的重要标志。如果你的心理始终不能释然，不妨做一下深呼吸，如果你与考官或同组考生进行眼神接触时会产生紧张感，那你不妨在回答问题时看着对方的鼻子。这样从第三者的观察角度来看，与眼神交流的效果无大差别。二、抓住时机，熟悉自己考试小组中其他成员的语音和表达习惯当考务人员宣布完随机组编的考试小组后，考生应抓紧时间与考试小组的成员进行会话练习，以便熟悉对方的发音特点和表达习惯，为口试的顺利合作打下基础。三、与考官打招呼和道别之所以要求考生在考试结束后与考官以恰当的形式道别是因为“道别”就像是为考试画了个句号。四、保持良好的仪态和坐姿考生应尽量保持一个良好的坐姿，如坐直身体，双手自然地放在膝盖上或桌面上。五、把握谈话的内容分寸把握谈话内容分寸指的是在不改变考试所限定的话题的前提下，把握谈话内容的方向，即尽量把话题的内容限制在自己力所能及的范围内。如果对某个话题不甚了解，最好不要涉及。坚持“不懂的、无话可说的内容不谈，词汇不丰富的内容不涉及”等原则。总之，尽可能地扬长避短。

六、注意表达时语用、语法和句子结构的准确性和多样性考生在口头表述时应尽可能做到语用准确，保证词汇的丰富性和语法结构的“较为复杂”，使整个语言的表达显得“丰富多彩”。七、争取主动，先入为主谁先发言谁就能有更多的机会表现自己的语言能力，并能争取主动，控制问题讨论的局面，扬自己所长，避自己之短，从而给考官留下深刻的印象。同时要注意，在小组自由讨论时，一定要保证谈话双方间的communication.切不可只顾谈论自己的观点，而不顾对方谈话的内容是什么。八、先总括后展开在表达自己的观点时往往很难恰当地把握好发言的长度。有时因时间把握不当，没等表达完自己的观点就被考官打断了。在某种程度上这仍会影响考生的情绪。如果采用先总括、后展开的陈述方法来表达自己的观点，将有助于保证观点表达的完整性。第二节表达技巧在口语考试中，恰当地使用一些语言表达技巧将十分有助于考试的成功。常用的口语表达技巧有：语句启转、客气插语、列举事实、图片描写和观点陈述、改换表达方式、修正口误、恰当地使用关联词和特征词、适当地使用告别语等。一、使用启转语句人们在发表个人的观点或讲述某一事实或情况时，总要根据自己的意图先说出一些让对方有思想准备的话，然后才切入正题。在口语考试中，启转语句除了上述作用外，还有助于把握专题讨论内容的方向，形成具体讨论内容的定

大学英语四六级口语考试环节及注意事项

二、口语考试注意事项 PETS口试是由三节组成的，在第一节考试中，互动交际是在主考官和两位考生之间进行的。一开始，主考官与考生要相互打招呼并进行简单的介绍。主考官在从考生手中索回登分卡后，询问考生的姓名，有时可能还要问他的姓名怎样拼写或全名怎样拼写。也许，在某些考生的眼中，他们会认为这是多余问题，在此，特别要向考生说明一下，这类问题不多余，原因如下：第一，主考官所提出的问题都是按照大纲上的要求进行的，一般说来，主考官的问话不能偏离考试大纲。第二，让考生说出姓名、拼写名字，可以初步观察考生对问题的反应能力、发音情况以及英语的熟练流利程度。第三，为缓和考试气氛，通过提问这种熟悉常见的问题，可以逐渐把话题过渡到口语考试的内容上。另外，在第一节考试中，按照考试的程序，考生应该做到问什么，回答什么，考生一般不宜过于主动。有些考生当主考只问了一个问题的时候，就一口气回答了很多涉及下面即将要回答的问题。这样，一来打乱了考试的提问步骤，二来容易使人觉得好像是在背诵事先准备好的东西。在第一节考试中，有发挥性的问题供考生发表意见。如有关Leisure话题中，有这样的问题：“Is there anywhere you would particularly like to visit？ Why？”对于这道问题，考生可根据自己的情况说：“Yes， there is.”或“No， there isn't.”在主考询问“Why？”之后，考生便可进行自由发挥，但也不宜过长，因为考试的时间是有限的。在考试中，考生应注意的是，要根据提问的问题，从条理性、逻辑上去组织语言，所谈的内容尽可能切题达意，不说与题无关的话，不说意义不明显的话，不说前言不搭后语的话，条理与连贯在考试中显得比较重要。如果一时语塞或想不起确切的表达方式，千万不要缄口不语，而是应该适当运用前面所说的“填空词”（mouth-filling phrases 或 hesitation fillers），如“mm，um，err，well， I mean， I think，you see， you know， how shall I put it”等。适时运用这类填空词，表明发言人还在积极地思索与考虑，马上就会继续讲话，从而避免令人尴尬的冷场局面。在第二节活动中，互动交际是在两位考生之间进行的。主考老师只是负责向考生交代要求然后就退让一旁，然后观察考生之间进行合作交流的表面情况。在第二节口试活动中，考生应该注意以下3点：第一，不要把主考官当成交流对象，讲话时应对着自己的搭档而不是对着主考官。第二，此节活动是讨论，要求考生发言机会均等，故不要将此节考试引向一种单纯的一人提问、一人回答的局面。讨论应该在两位考生之间进行，对所讨论的问题，无论是赞同还是反对，或者另有见解，都应该以你一言我一语的形式进行。切忌一个人长时间地讲而另一个人长时间地听。若出现这种局面，听者应该以得体的交际语言予以中止、打断。类似“I'm sorry， I have to interrupt you.”；“Excuse me， what did you say just now？”；“I'm afraid I have to stop you， but……”这样的话语，考生应该掌握。若在本节讨论活动中，一方发言已毕，而另一方仍沉默不语。类似“This is my point of view. What do you think of it？”；“Can you tell me something about it？”；“Do you agree with me or do you disagree with me？”；“What's your opinion？”这样的话语，可以鼓励对方开口，从而形成良好的“你来我往”的讨论局面。总之，考生应把握本节的重点，积极主动、有效地在考生之间进行交流。双方都应该对会话中的“轮换体系”敏感，保证“每次至少有一方在说话”。在第二节活动中，考生应礼

全国英语等级考试口语考试注意事项

全国英语等级考试口语考试注意事项2017全国英语等级考试口语考试注意事项 PETS口试是由三节组成的，在第一节考试中，互动交际是在主考官和两位考生之间进行的。一开始，主考官与考生要相互打招呼并进行简单的介绍。主考官在从考生手中索回登分卡后，询问考生的姓名，有时可能还要问他的姓名怎样拼写或全名怎样拼写。也许，在某些考生的眼中，他们会认为这是多余问题，在此，特别要向考生说明一下，这类问题不多余，原因如下：第一，主考官所提出的问题都是按照大纲上的要求进行的，一般说来，主考官的问话不能偏离考试大纲。第二，让考生说出姓名、拼写名字，可以初步观察考生对问题的反应能力、发音情况以及英语的熟练流利程度。第三，为缓和考试气氛，通过提问这种熟悉常见的问题，可以逐渐把话题过渡到口语考试的内容上。另外，在第一节考试中，按照考试的程序，考生应该做到问什么，回答什么，考生一般不宜过于主动。有些考生当主考只问了一个问题的时候，就一口气回答了很多涉及下面即将要回答的问题。这样，一来打乱了考试的提问步骤，二来容易使人觉得好像是在背诵事先准备好的东西。在第一节考试中，有发挥性的问题供考生发表意见。如有关Leisure话题中，有这样的问题：“Isthereanywhereyouwouldparticularlyliketovisit?Why?”对于这道问题，考生可根据自己的情况说：“Yes，thereis.”或“No，thereisn't.”在主考询问“Why?”之后，考生便可进行自由发挥，但也不宜过长，因为考试的时间是有限的。

在考试中，考生应注意的是，要根据提问的问题，从条理性、逻辑上去组织语言，所谈的内容尽可能切题达意，不说与题无关的话，不说意义不明显的话，不说前言不搭后语的话，条理与连贯在考试中显得比较重要。如果一时语塞或想不起确切的表达方式，千万不要缄口不语，而是应该适当运用前面所说的“填空词”(mouth-fillingphrases或hesitationfillers)，如“mm，um，err，well，Imean，Ithink，yousee，youknow，howshallIputit”等。适时运用这类填空词，表明发言人还在积极地思索与考虑，马上就会继续讲话，从而避免令人尴尬的冷场局面。在第二节活动中，互动交际是在两位考生之间进行的。主考老师只是负责向考生交代要求然后就退让一旁，然后观察考生之间进行合作交流的表面情况。在第二节口试活动中，考生应该注意以下3点：第一，不要把主考官当成交流对象，讲话时应对着自己的搭档而不是对着主考官。第二，此节活动是讨论，要求考生发言机会均等，故不要将此节考试引向一种单纯的一人提问、一人回答的局面。讨论应该在两位考生之间进行，对所讨论的问题，无论是赞同还是反对，或者另有见解，都应该以你一言我一语的形式进行。切忌一个人长时间地讲而另一个人长时间地听。若出现这种局面，听者应该以得体的`交际语言予以中止、打断。类似“I'msorry， Ihavetointerruptyou.”;“Excu seme，whatdidyousayjustnow?”;“I'mafraidIhavetostopyou，but……”这样的话语，考生应该掌握。若在本节讨论活动中，一方发言已毕，而另一方仍沉默不语。类似 “Thisismypointofview.Whatdoyouthinkofit?”;“Canyoutellmes omethingaboutit?”;“Doyouagreewithmeordoyoudisagreewithme?”;“What'syouropinion?”这样的话语，可以鼓励对方开口，从而形成良好的“你来我往”的讨论局面。总之，考生应把握本节的重点，积极主动、有效地在考生之间进行交流。双方都应该对会话中的“轮换体系”敏感，保证“每次至少有一方在说话”。在第二节活动中，考生应礼貌退让;想插话时，用得体的语言争取发言权;出

小学英语口语测试实施方案

桐庐县小学英语口语测试实施方案（讨论稿）英语作为国际交往和科技、文化交流的重要工具，具有工具性和人文性双重性质。小学英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单的日常交流的能力，为进一步学习打下基础。根据教育部《义务教育英语课程标准》，为全面提高我县小学英语教学质量，全面评价学生学习英语情况，结合我县教学现状，制定桐庐县小学英语口语测试实施方案。一、测试目的 1. 了解、检查小学各年级学生英语学习状况，着重考查学生口语表达及实际运用所学语言的能力。 2. 了解教师在使用教材，贯彻落实英语课程标准等方面的情况。 3. 优化评价方式。促进学生个性化、多元化的发展。二、事项说明 1. 测试时间：每学年第二学期5月。三个模块同时进行，每位学生平均用时大约2～3分钟。每所学校检测用时约1.5小时。 2. 被测学校：同类学校（或四类学校选同类学校抽测）。 3. 测试地点：被测学校（候测室与检测室）。 4. 被测学生：三～六年级随机抽测一个年段。随机抽取被测班级，从被测班级中随机抽取30名学生。（或按学校学生数，等距抽取。） 5. 测试员（教师）：全县安排13个监考组，每组3名监考教师，其中1名为组长，每组一天完成三所学校监考工作。监考教师由教研室组织人员并进行培训。 6. 测试内容：三个模块，包括自主展示、即时朗读、综合运用。三、测试流程（一）测试准备 1. 被测学校：准备两间教室（工作室），一间为测试室，一间为候测试。 2. 被测学生：测试前，测试教师组长随机抽取被测年段一个班，然后再从被测班级中抽取30名学生，男女生比例相等。年级人数少于30人的按实际人数。测试开始5分钟前，每组10人带本学期课本在候测试等候。 3. 测试教师：测试教师分工，每位教师负责检测一个模块并当场打分。（二）测试过程测试开始，一名学生在候测试（测试教师1处）完成第一模块自主展示模块后，进入测试室从测试老师手中抽取即时朗读题目完成第二模块，最后至第三位老师处抽取第三模块综合运用题目并完成测试。所有考生依此进行。

英语口语考试注意事项

英语口语考试注意事项 1、不得携带与考试无关的东西进入考场（各种资料、手机等各种通信设备、水杯等）。 2、佩戴耳机时，麦克风从自己左边脸自然引下。麦克风位置在左侧，大概与下巴平齐、与下巴相隔2指宽。如果本人声音较大，也可以把麦克风适当放远一点，但不宜过远。提示：如果正对嘴巴，会把呼吸的声音也录进去，并且会形成爆破音。在机器评卷时尤其要避免爆破音的产生，以免被机器认为是无效答卷。 3、测试时要根据个人音量大小，调整左边录音音柱的高低。客户端进入设备测试窗口后，麦克风录音音量通过左边音量柱做相应调整。提示音量过大，就降低；太小，则把音柱提高。录音音量合适： "退出测试"按钮会高亮显示，此时方可点击退出设备测试界面，等待考试开始。录音音量过大：录音音量过小：（只要音量柱大部分落在红线与绿线之间就属于正常，少部分低于绿线或高于红线属于正常现象 4、在测试过程中与考试过程中，都必须避免手碰麦克风，也避免其他任何物品包括耳机线碰到麦克风，以免在录音中产生沙沙的声音，从而被误认为无效答卷。 5、注意：测试时使用多大的音量，考试也应该使用多大的音量。清晰流畅的发音，比洪亮的声音更重要。而且在测试时已经是正确的音量，如果考试中增大音量反而会适得其反。 6、退出测试时，要把键盘托推回原位。考试过程中，双手双脚端放。不要再碰鼠标、键盘、主机等任何电脑组成部分，由于个人有意、无意碰撞造成死机或重启，按照高考规定都是必须个人承担责任，不安排补考。

7、考试完毕后，继续端坐在原座位上，并且不要动鼠标键盘等，此时考试并未结束，仍在上传答案或者有异常处理。直到监考老师提示可以离开。 8、考试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈有关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。

餐厅点餐英语常用语和对话例句

餐厅用语：点餐常用语及对话举例 Have you got a table for two， please？请问您有两个人的桌子吗？ Have you booked a table？您预定餐桌了吗？ Have you made a reservation？您预定了吗？ smoking or non-smoking？吸烟区还是非吸烟区？ Would you like something to drink？您想喝什么？ Would you like to see the menu？您需要看菜单吗？点菜就餐的典型次序是：找一张桌子坐下——看菜单-—点菜——就餐-—付钱-—离开。英语语言的表达基本上也是依照次顺序。“订餐”在英文中有两种说法，即 to book a table 和make a reservation。在英国以及其它很多国家，餐厅一般划分为吸烟区和非吸烟区。一进餐厅，服务员会主动征询客人的意见，然后引领客人前往所选择的区域就餐。 Expression 表达

Excuse me， could I see the menu， please？打搅一下，我能看看菜单吗？ Are you ready to order？您现在可以点餐吗？ first course 第一道菜 main course 主菜 dessert 甜食 Could I have the bill， please？请拿账单来，好吗？ How would you like to pay？请问您怎样付款？ May I have a menu, please？我可以看下菜单吗？ Please give me this one. 请给我来这个。 We want two number eights, please. 我们要两份八号套餐。 Could you tell me how this thing is cooked？你能告诉我这道菜是怎么做的吗？

高考英语口语考试的七大注意事项

高考英语口语考试的七大注意事项高考外语口试七大注意事项 1、凭高考《准考证》、《外语口试通知单》到指定考点报到处交费报到。 2、考生进入考场只能携带钢笔或圆珠笔(蓝、黑色)、高考《准考证》、《外语口试通知单》、身份证，不得携带手机、电子词典、书包、书籍、纸张等。 3、考生进入考点，要严格按工作人员的安排实行相关各项准备。 4、考生到点名处领取《外语口试成绩表》后，对照口试通知单认真填写区县(指考生高考报名单位所在区县)，口试语种、口试号、考生号、姓名、性别等项目。 5、每个考生在备考室按试卷内容准备10分钟，然后随领队进入考场口试。 6、口试时要严肃认真，积极主动回答口试教师的提问。 7、口试完毕后，立即退出考场，退出考场后不得与未口试的考生交谈相关口试内容，不得在考场附近停留或大声喧哗。高考口试小秘诀 ●考前工作做足背一些口语表达句型。 ●条理清楚拿高分学会第一、首先这样的连词。 ●“卷面”分数不可失进入考场后先用英语打招呼。 ●忌讳重复使用一个词 ●勇敢地承认不会

●语法出错不要紧遇到时间紧迫或问题复杂时，只要能表达清楚意思即可。磁带训练熟悉语境能够用现行的高考听力磁带作些变动实行自我训练，现在的高考听力磁带的第一部分是听录音，然后在所给的四个答案中选出对的，我们能够这么做：听了问句后，我们立即发声回答。第二部分听短文，我们能够认真听后再实行复述所听的内容，提升我们的听力、记忆力，特别是一种报数的口语水平训练。第三部分信息填词，能够在听了一、两句以后就停下，然后根据所听的句子，发挥自己想象力，发声叙述我们推理或想象以后可能发生的情况，培养我们的语言及语言思维水平。 Tips：听试题要注意句式在听到给出的问题时，应首先弄明白这个句型究竟是陈述句还是祈使句，是一般疑问句还是特殊疑问句，然后作有针对性的回答。考生在应答时不要过度紧张，并要注意语境中的时态使用，学会机智答题。录音比较改善发音判断一个人的英语口语水平，他的英语发音很重要，而说话者本身却并不一定意识到自己发音的缺陷，即我们平常说的不准，这儿提供一个很好的办法。就拿我们都有的高考听力磁带来训练、提升自己发音。先仔细听磁带的标准发音，有对话，有短文，听了后就模仿朗读，尽可能使语音、语调、节奏都与磁带一样，并实行录音。再把自己朗读的录音与磁带的发音实行比较，找出差别，再听，再录音，再比较，反复实行数次，你的英语发音就会很地道，很标准了。这样训练还有一个很大的好处是，你口试第三大题短文朗读很容易取得高分。 Tips：

小学生英语口语测试评分标准汇编

2011年四年级英语口语测试评分标准项目要求得分认读单词 10分每读对1个单词得1分朗读对话10分A档：语音语调标准，连读、停顿、断句正确，语速适当，朗读自然流畅，富有表情。9-10分B档：语音语调标准，语速较适当，朗读较自然流畅，连读、停顿、断句失误在2次以内。 7-8分 C档：语音语调一般，语速不够适当，朗读不够自然流畅，连读、停顿、断句失误在3 次以内。 5-6分 D档：语速不适当，朗读不自然流畅，连读、停顿、断句失误在5次以内。1-4分交际问答10分A档：答案准确，用词恰当，语法规范，语音语调正确。（可提问2遍） 2分 B档：答案基本准确，用词较恰当，语法基本规范，语音语调基本正确。（可提问2遍） 1分 C档：答案不正确，或错过时间。（可提问2 遍） 0分听做唱演10分Let’s do 可听两遍，能完成一个动作得 2.5 分。 Song /Chant A档：节奏明快，语音、语调准确，演唱自然流畅，富有表情。 5分 B档：语音语调标准，节奏较明快，演唱较自然流畅，停顿、失误在2 次以内。 3-4分 C档：语音语调一般，节奏不够明快，演唱不够自然流畅，停顿、断句失误在3次以内。 1-2分

2011年四年级英语口语测试评分表学校_____________ 序号学号姓名各项得分总分认读单词 10分朗读对话 1 0分交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

2011年四年级英语口语测试评分表学校_____________ 25 序号学号姓名各项得分总分认读单词 10分朗读对话 1 0分交际问答 10分听说唱演 10分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

餐厅点餐英语口语情景对话

餐厅点餐英语口语情景对话大家好，我是豆子。许多朋友都问在国外的餐厅怎么样点餐，我今天准备了小对话跟大家分享一些基本词汇和短语帮助你可以顺利的点餐买单，希望对大家有所帮助。我们下面的对话是从两个朋友的聊天开始的 Hi everyone! This is 豆子。A lot of my friends are trying to figure out how to order food and drink in the restaurant in foreign countries. Today, I would like to share some words and phrases about ordering food and drink in English. The following conversations start with two friends' chat. Veronica: I am a little bit hungry right now, let’s get something to eat! 我有点饿了，咱们去吃点东西吧! Luna: Me too. You know me so well!Is there any good restaurant nearby that we can get something to eat? 我也饿了，你咋这么了解我呢!附近有什么好吃的餐厅么? Veronica: I am not familiar with this area, let me check my phone to see the app. Maybe some recommendations there. 不太熟这片地儿，我看看手机上的软件，没准有推荐 Luna: Ok.

中考英语听力口语自动化考试考生注意事项

英语听力口语自动化考试考生注意事项一【注意】如何应对江苏省初中英语听力口语自动化考试？什么是江苏省初中英语听力口语自动化考试？江苏省初中英语听力口语自动化考试是江苏省中考英语考试的一部分，主要测试学生听力和口语能力，是通过上机考试的形式进行，考试时间25分钟左右，考试成绩以不低于20%比例计入学生的中考英语总成绩。听力口语自动化考试的题型和特点？英语听力口语考试分听力和口语两部分：听力部分采用“听对话回答问题”和“听对话和短文回答问题”两个题型；口语部分采用“朗读短文”和“话题简述”两个题型。听力部分每道题有5秒钟的时间准备，5秒钟的时间选择答案；口语部分的“朗读短文”题有1分钟的时间准备，1分半时间答题；“话题简述”题有2分钟时间准备，1分半时间答题。如何进行针对性练习？针对性的练习主要有两方面的工作：考试形式的适应和熟悉；考试内容的练习。考试形式的适应和熟悉：英语听力口语自动化考试是从2009年开始新采用的一种在计算机上面考试的新形式，通过鼠标、耳麦来进行信息的输入和输出，所以大部分学生在平时是没有接触过这种考试形式的。不过也不要担心，学校在正式考试前会安排学生上机进行两次模拟考试，学生可以抓住这两次难得的练习机会迅速熟悉考试流程和答题形式。考试内容的练习分为听力和口语两部分：听力部分的考试内容是不确定的，会从海量题库中抽取，所以平常在学习过程中要多练多听，提高自己的听力水平，这样在考试的时候才能不慌，获取有用信息用于做题。口语部分相对特殊，口语考试内容全部来自考试大纲，所以是有捷径可走，不过最重要的还是平常多读多练，提高自己的口语能力，不过在考试前，可以针对性的加强考试内容的阅读和背诵，这样答题时，才能达到完整流利的程度。口语评分时，完整性和准确性是占到口语分数总数的90%。合理利用训练软件进行考前突击？现在市面上已经有一些专门针对英语听力口语自动化考试的训练软件，可以安装在个人电脑上，进行针对性的练习，以提高听力和口语能力，熟悉考试流程，获得更高的考试成绩。下面就结合市面上主流的训练软件《江苏省中考英语听说考场》（南京听说科技开发），从练习形式、练习内容和练习效果来看看如何针对考试进行突击。《听说考场》提供多种练习形式，有单项题型的练习，有成套试卷的练习，

第八篇浅析中考英语听力口语考试技巧

第八篇浅析中考英语听力口语考试技巧听力口语考试是中考英语考试的第一仗，只有打好这一仗，才能不输在起跑线上，才更有冲击名校的资本。由于英语不是我们的母语，在日常学习中我们缺乏有利的环境，所以很多孩子在听力口语这方面都比较弱。下面我们就来浅析一下有关中考英语听力口语考试的考试技巧，希望能对需要的孩子有所帮助。首先要谈一谈有关听力考试的部分，听力在整个分数比重中占据三分之二，有20分之多，其重要性可见一斑。听力考试部分常常是“听对话回答问题”和“听对话和短文回答问题”这两个题型，其考查点主要围绕以下几个方面： (1)Who:谁； (2)What:做什么 (What…do)；职业 (What)；颜色 (What color)； (3)Where: 地点； (4)When: 时间； (5)Why:原因 (6)How: 身体、天气、学习情况等怎么样 (How)；年龄 (How old);数量 (How many, How much)； (7) 时态运用等 (一些细节性问题的考查，比如关于天气，询问前阵子天气或者昨天的天气)。

以上总结起来就是5个Wh-word，一个How，这些几乎可以涵盖所有的问题，牢记这些将对我们的听力考试大有裨益。不管什么题目都会有相应的解题技巧，听力考试也无例外。下面想要和大家分享听力考试的三大技巧：技巧一认真阅读选项，学会预测在每段听力开始之前，都会给你一段时间来阅读题目，这段时间非常重要，因为很多时候我们可以通过选项来预测可能会问哪些问题，所以我们需要掌握预测这项技能。预测是在做听力理解之前根据各种暗示,如所给答案选项,段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测，下面是一些实例： (1)A. At a post office B. At the cinema C. In a shop 这三个选项都是说明的地点，A：在报亭；B：在电影院；C:在商店，很显然是关于where的提问,问题应该是关于什么事件或动作发生的地点。 (2)A. 8:45 B. 8:30 C. 8:15 这三个选项都是说明的时间，很显然是关于when提问,问题应该是关于什么事件或动作发生的时间。 (3) A. Jim B. Lucy C. Kate 这三个选项都是人名，很显然是关于who提问，问题应该是问什么事件或动作发生的执行者。 (4)A.2 dollars B.4 dollars C .6 dollars 这三个选项都是说明的钱数，很显然是关于how much提问，问题

英语口语测试题(1)

英语口语测试题 1.学校生活 Can you say something about your school life? I’ve been there more than one year. In the past year I made many new friends, they come from different places, everyone has a different style and personality, and we all get on well each other. My school life is very interesting and exciting, because in the spare time I can do some funny things with my friends just like play games or talk about the games, and in class we are competitor , we compete with each other, and encourage each other too. Day after day like this, we’ve studied more than one year, and through these our grades are getting better and better What kind of school activities do you like best? Why? I love the art festival, because the festival is full of vitality, it can show our youthful vitality, also can give us a bigger stage to show their most beautiful style and talent also can learn from many students they have proficiency in a particular line perhaps this is I say the future of the motherland

出国旅游常用英语口语：餐厅点餐篇

出国旅游常用英语口语：餐厅点餐篇请给我菜单。 May I have a menu,please？是否有中文菜单？ Do you have a menu in chinese？在用晚餐前想喝些什麼吗？ Would you like something to drink before dinner？餐厅有些什麼餐前酒？ What kind of drinks do you have for an aperitif？可否让我看看酒单？ May I see the wine list？我能够点杯酒吗？ May I order a glass of wine？餐厅有那几类酒？ What kind of wine do you have？我想点当地出产的酒。 I'd like to have some local wine. 我想要喝法国红酒。 I'd like to have Frence red wine. 是否可建议一些不错的酒？

Could you recommend some goodwine？我能够点餐了吗？ May I order,please？餐厅最特别的菜式是什麼？ What is the specialty of the house？餐厅有今日特餐吗？ Do you have today's special？我能够点与那份相同的餐吗？ Can I have the same dish as that？我想要一份开胃菜与排餐(鱼餐)。 I'd like appetizers andmeat(fish) dish. 我正在节食中。我必须避免含油脂(盐份/糖份)的食物。 I'm on a diet. I have to avoid food containing fat(salt/suger). 餐厅是否有供应素食餐？ Do you have vegetarian diet? 你的牛排要如何烹调？ How do you like your steak？全熟(五分熟/全生)。 Well done (medium/rare),please.

公共英语考试口试部分注意事项

公共英语考试口试部分注意事项口试部分口试现场需要注意的事项比笔试要复杂一下，因为笔试的部分毕竟面临的是一张卷子，口试的时候面临和别人进行沟通，很多人在这个环节会非常紧张，看到老师的时候，和人沟通的时候首先非常紧张，提醒各位考生，大家一定要把握好你的心态，你要记住每一位考官都是想让你通过这次考试的，不会想卡住这次考试，不让你通过，大家要记住，他们是你的朋友，不是你的敌人，心态摆正是很重要的。进了考场之后，对于第一部分是非常简短，很简单的问题，这部分的问题是需要大家在考试之前有备而来的，需要对考场上涉及的问题做一个充分的准备，这样的话在考场上才会发挥最好的，最有效的，把你最好的一面展示给考官，得到一个最好的分数。我说的口试第一点就是大家上来的情绪问题，第二点涉及到有两个同学在一起对话，很多同学因为本身不敢说或者不想说或者说不会说，在进行对话过程中，让对方的选手占了上风，这样的话可能在这部分的分数比较低。希望大家在对话过程中，比如对方提到一个观点，你需要进行一定的’反馈，不能只在这里听别人说，你要努力配合对方，有一定的反馈，比如对方说一个观点的时候，你就可以说我同意或者我不同意或者你说你说得部分对，我部分同意，你需要有一个对对方进行反馈，之后有一个发问，你回答完对方问题的时候，需要对对方提出一些问题，这样才能使对话非常平和，才能使对话两方都可以表达自己的观点，而且都可以提出自己的意见，这样是最好的。其次在考官会问你深入对某个问题看法的时候，我觉得第一个就是准备的问题，要有备而来，其次在问到个人看法的时候，大家一定要去背诵一些我认为，我想，在我看来或者当今社会怎么怎么样之类的，比较精彩的表达方式以及常用的日常用语，一定要在这三天好好准备一下。关于社会热点情况，需要大家有针对性的，准备出出一个自己的独白，这样才能在第三部分考试当中游刃有余地回答考官的问题。口试的时候有一点需要大家注意的，我碰到很多考生有这样那样的问题，现在举一个例子来说明。有的考生在说这个观点的时候，他下一句不会说了，有可能重复前面那句话，这个是非常不可取的，大家在口试过程中不要太多顾及语法和单词的问题，这毕竟是口试的考试，只要大家表达的意思被人理解

英语口语测试考生注意事项

英语口语测试考生注意事项一、考生必须提前30分钟到达口试考点，由监考人员组织进入候考室；二、考生必须携带《报考证》和《英语口语测试准考证》进入考场；三、考生不得携带各种无线通信工具（如：寻呼机、手机）进入考场；四、口试时要保持考场的安静；五、口试时话筒应放置在嘴巴的正前方；六、口试时按有关操作要求紧跟节奏进行口试；七、口试未结束前，考生不得擅自离开考场；附：口试过程及操作要点考生在整个考试中一定要保持安静；自觉服从监考老师的管理,有问题请举手报告监考。在未宣布考试开始时，不做任何操作，将《报考证》和《英语口语测试准考证》放在电脑台桌面上,以便监考检查核对。当监考老师宣布口试开始后；先将耳机正确戴好，将话筒调节到适当的位置。以下是口试步骤： 1、按屏幕提示，在“请输入考号”后的输入框中正确输人考试号(详见口试准考证，14位,即在考生登记号前添加七位“0”,例“00000001499006”)后，用鼠标左键单击“确定”按钮，此后考生可将键盘推入抽屉。 2、此时出现试音界面，目的是测试耳机和话筒并让考生熟悉口试环境。请注意屏幕提示：红灯亮时进行录音，请考生讲一段话或念屏幕上的文字。绿灯亮时，播放刚刚录制的声音。在整个试音阶段。有问题请举手报告监考老师。３、试音结束后，屏幕上出现“即将开始考试”界面，此时请考生耐心等待，待本考场所有考生的试音结束，才开始答题。４、当监考老师宣布开始考试答题后，请按屏幕提示进行答题，并注意答题节奏（进程状态栏为黄色时为准备阶段,状态栏变红色时开始答题）。始终用手扶住话筒，答题声音要适中。 5、所有答题完成后；屏幕将显示回收试卷的信息，请稍作等候。 6、回收试卷结束后，屏幕将提示:“试卷已回收，请有秩序地离开考场”，此时请考生保持安静；不要离开座位，可以将耳机放回原处，将有关考试证件收拾好，等所有考生的试卷都被服务器回收后，经监考老师同意方可离开考场，并按规定线路离开考点（不要遗忘随带物品）。 7、在考试全过程中直至结束，考生都不得启动和关闭计算机。 8、考试中如发现机器有问题，及时向监考老师反映。嘉定区招生考试办公室二○○九年三月