医院人事分配制度改革方案

医院人事分配制度改革方案
医院人事分配制度改革方案

XXX 中医院

第 X 次人事分配制度改革实施方案

为进一步推进我院人事分配制度改革力度,根据省、市、县的医改精神,结合前几次人事分配制度改革经验及借鉴兄弟医院好的做法,经研究,决定在我院实施第五次人事分配制度改革工作。具体方案如下:

一、指导思想和原则

以科学发展观为指导,全面贯彻落实党和国家人才建设与人事分配制度的相关规定;以二级甲等中医院基本标准为依据,结合医院实际,坚持精干、高效、合理的内部机构设置原则;坚持岗位规划先行,逐步配齐急需人员;坚持公开、公正、平等、竞争、择优的人事聘用原则;以“一切以病人为中心”的服务理念为抓手,坚持“向临床一线倾斜,向高技术、高风险、高责任岗位倾斜,向优秀人才和关键岗位倾斜”的原则;坚持德才兼备、以德为先的用人导向,全面引入竞争机制,实行竞争上岗,双向选择,由身份管理向岗位管理转变,逐步打破身份界线和原有分配制度,行后及某些特殊岗位实行社会化管理,以岗定薪,岗变薪变,形成员工能进能出,职务能上能下,待遇能高能低,技术、管理、责任要素参与分配的新型运行机制,强化岗位职责考核,夯实成本核算管理,充分调动全体医务人员的工作积极性,不断推动医院健康发展。

二、内设机构和岗位编制

1、院办公室。负责院办、党群、人事劳资、网管、审计工作。

岗位编制:设岗共计 8 个。院长 1 名,书记 1 名,业务副院

长 2 名(院领导专业职称按干部管理规定执行,暂不占用临床职

称指标),院办主任 1 名,行政文秘干事 1 名(临聘)、人事劳资

网络管理干事 1 名(临聘)、司机 1 名(临聘)。

其职责按照《XXX 中医院医院管理制度、职责及法律法规汇编》执行。同时负责:(1)党建、精神文明、纪检监察、党风廉政、信访维稳、计划生育和工青妇等工作。(2)办公自动化(网络管理)

、院务信息、宣传(含医院网站维护工作)、简报等工作。(3)组

织实施目标责任制考核和奖惩工作;院内财务监督、审计工作。(4)协调做好院领导和全院重要活动用车工作。(5)全面完成二级

甲等中医院办公室、人事劳资、网络管理各项指标,完成院领导

交办的其它工作。

2、医务、医疗质量、病案信息管理科。负责医务、教研、

医疗质量管理、病案信息、图书管理工作。

现阶段设岗共计 4 个。设主任 1 名(临床中级及以上)、医教干

事 1 名(临床中级)、质控干事 1 名(临床中级)、信息病案统计

图书管理干事 1 名(临聘)。

1)医务科。职责按照《XXX 中医院医院管理制度、职责及

法律法规汇编》执行。同时负责:(1)医疗、医技科室人员的调配。

健全医疗、医技人员业务技术档案,负责执业资格证书的审查、变更,处方权的审批等。(2)制定各类突发医疗事件处理预案,并负责培训和实施。(3)组织抗菌药物临床应用与管理工作。(4)医疗投诉、纠纷的调查处理。(5)下乡义诊、对口支援等其它援外医疗工作。(6)全面完成二级甲等中医院医疗质量、技术指标各项标准,完成院领导交办的其它工作。

规划岗位编制 2 名,设主任 1 名(临床中级及以上)、质控干事1 名(临床中级及以上)

2)质控办。职责按照《XXX 中医院医院管理制度、职责及法律法规汇编》执行。

规划岗位编制 2 名,设主任 1 名(临床中级及以上)、质控专家1 名(临床中级及以上)

3)病案信息室。主要职责:⑴根据医院工作规划和计划,制定病案信息发展规划和年度工作计划。⑵拟定或修改病案信息管理有关规章制度,工作流程和各级人员工作职责及考核标准;督促检查制度、流程、职责的执行情况。⑶负责全院病案的回收、整理、装订、调阅、复印、归档、检查和保管工作。⑷负责医院统计资料的收集、整理、汇总及保管工作。保证医疗统计报表数出有据,及时准确。配合医院管理及临床医、教、研的需求,进行有针对性的专题统计调查,为科学管理提供高质量统计信息服务。⑸定期提供有关的医疗统计信息,资源共享,切实发挥统计监督职能,并为领导制定计划、检查工作提供依据。⑹认真做好

疾病分类工作,准确、及时、全面、系统地填报国家法定的卫生统计报表。⑺负责图书室管理工作。⑻全面完成二级甲等中医院病案室各项指标,完成院领导交办的其它工作。

规划岗位编制:设岗 5 人,主任 1 名、病案管理干事 2 名,信息统计档案管理干事 1 名,网络图书管理干事 1 名

3、护理、防保(治未病)、医院感染管理科。负责总护理部、防保科、医院感染管理科工作。

现阶段岗位编制:设岗 2 人,主任 1 名、护理、院感、防保干事1 名

1)总护理部。职责按照《XXX 中医院医院管理制度、职责及法律法规汇编》执行。

规划岗位编制:设岗 2 人,主任 1 名、护理干事 1 名

2)医院感染管理科职责按照《xxx 中医院医院管理制度、

职责及法律法规汇编》执行。

规划岗位编制:设岗 2 人,主任 1 名、院感干事 1 名3)防保科(治未病)。职责:⑴负责传染病管理,上报法定传染病、死亡病人、公共卫生事件,对传染病报告卡规范填写的培训指导;各种卡片的收集、登记、网上填报;检查各种情况的漏报、迟报。⑵预防保健及新生儿两苗接种管理;建立本院职工健康档案,负责职业暴露防护的培训和处理;慢性非传染性疾病的临床流行病学调查和防治。⑶健康教育知识宣传、培训和考核,参与爱国卫生等工作。全面完成二级甲等中医院总护理部、医院

感染管理科、防保科各项指标,完成领导交办的其它工作。

规划岗位编制:设兼职防保干事 1 名(由院感干事兼)

4、门诊部。负责体检、门诊、出院回访病人工作。

岗位编制:设岗共计 3 个。设主任 1 名,门诊体检、回访管理干事 1 名(临聘,临床或护理专业),导医 1 名(临聘,护理专业)。

其职责按照《xxx 中医院医院管理制度、职责及法律法规汇编》

执行。同时负责:(1)定期对门诊劳动纪律、医德医风进行督促检查。

(2)管理门诊印章。监督门诊环境卫生、提供门诊服务设施。(3)拟定或修改体检管理办法,体检流程及各项规章制度。(4)负责门诊体检管理工作,对外做好体检宣传联系,建立体检人员健康档案,督促有阳性结果人员定期复查,对内做好各科室体检工作衔接协调。(5)做好返聘专家的工作安排。(6)承担出院病人的回访工作。

(7)全面完成二级甲等中医院门诊管理各项指标,完成领导交办的其它工作。

5、财务科。负责财务、医疗保险管理、物价、收费、核算、合疗工作。

现阶段岗位编制:设岗共计 8 个。设主任 1 名、会计核算员 1 名(会计专业)、出纳物价医保合疗监管审核员 1 名、合疗结算员

1 名(临聘)、收费员 4 名(临聘)。

1)财务科。主要职责:⑴根据医院规划和计划,制定财务

工作计划。⑵拟定或修改财务规章制度,技术操作规程和各级人

员工作职责及财务工作各项考核标准;督促检查各项财务制度、操作规程和职责的落实执行。⑶填报各类财务报表,管理现金支付和财务档案,核销各项支出。⑷负责全院资产的管理、监督、考核和药品的出入库帐务的管理及价格调整。⑸拟订或修改医院内部核算方案,核查业务收入及各类支出。⑹负责医疗服务收费管理工作,定期进行收费标准的核查,定期清理债权债务。⑺负责收费投诉的接待、调查处理工作。⑻完成二级甲等中医院财务管理各项指标及院领导交办的其它工作。

规划岗位编制:设岗共计 8 个。设主任兼财务总监 1 名、会计核算员 1 名(会计专业)、出纳物价员 1 名、收费员 5 名。

2)合疗、医疗保险管理室。主要职责:⑴根据医院工作规划和计划,制定医疗保险工作规划和年度工作计划。⑵拟定或修改本院各种医疗保险管理办法、规章制度、管理流程和各级人员工作职责;制订医疗保险各项考核办法;督促检查医疗保险各项规章制度、操作规程和考核办法的落实执行情况。⑶负责城镇职工、城镇居民、农村合作医疗、孕免项目等保险的政策宣传、咨询、信息收集等工作,负责各类保险病人审核、登记、结算工作。

⑷全面完成二级甲等中医院各类医疗保险管理的各项指标,完成院领导交办的其它工作。

规划岗位编制:设组长 1 名,医保合疗监管审核员 1 名,结算员1 名。

6、审计室。负责医院内部审计工作。主要职责:(1)拟定

内部审计规章制度;(2)审计预算的执行和决算;(3)审计财务收支及有关经济活动;(4)审计基本建设投资、修缮工程项目;(5)审计卫生、科研、教育和各类专项经费的管理和使用;(6)开展固定资产购置和使用、药品和医用耗材购销等专项审计调查工作;(7)审计经济管理和效益情况;(8)审计医院重要经济合同的签订与履行;(9))开展中层及以下党政负责人任期经济责任审计。(10)院领导和上级审计机关临时交办的审计任务。

规划岗位编制:设组长 1 名(会计专业或相近专业),审计干事

1 名(会计专业或相近专业)。

7、后勤保障科。负责总务科、保卫科、基建项目办工作。现阶段岗位编制:设岗共计 10 个。暂设副主任 1 名,水电管理员 1 名(临聘),物资保管 1 名(临聘),保洁员 5 名(临聘),保安 2 名(临聘)。

总务科职责:⑴根据医院工作规划和计划,制定后勤管理工作规划和年度工作计划。⑵拟定或修改后勤保障服务有关规章制度,管理流程和各级人员工作职责及各项考核标准,并督促检查落实执行情况。⑶负责消防系统、要害部门、房屋建筑、房屋维修等方面的安全管理,制定要害部门意外事件、停水、电、气及火灾等应急预案,并组织培训和演练。⑷负责全院水、电、气、冷、暖、电梯等基础设施完好,保障后勤供应工作;负责提供医院内部环卫、保洁、绿化美化、餐饮、污水废物处理等后勤服务项目。

⑸负责中心吸氧、中心吸引、中心呼叫系统及电梯、压力容器的维护、管理及医院的消防安全工作。⑹负责全院被服的回收、消毒、洗涤、缝制的管理工作及后勤物资的采购,并做到下收下送。

⑺负责固定物资及财产、一般设备的使用管理与调配。⑻负责爱国卫生运动工作。⑼全面完成二级甲等中医院后勤保障服务各项指标,完成院领导交办的其它工作。

保卫室主要职责:⑴制定车辆管理制度、工作职责,定期检查落实。⑵负责全院车辆管理、调配、维护,保证车辆状况良好,安全运行;负责其他车辆的停放管理,确保良好秩序。⑶负责全院安全保卫工作,管理太平间。⑷协助处理医疗纠纷,完成领导交办的其他工作。

基建项目办工作职责:⑴负责医院基本建设项目的可行性研究报告和初步规划设计。⑵按基建管理程序向有关部门申请报批各类手续,做好基本建设前期工作。⑶负责基建工程项目的管理,加强施工现场的监督,确保工程质量、工期和安全。⑷负责工程建设过程中材料、设备的市场考察调研、信息收集、采购、监督、管理工作。⑸负责基建项目建设全部档案资料的整理和移交归档。

⑹完成其他项目的申报、管理、统计和数据上报。全面完成工程项目的各项指标,⑺完成院领导交办的其它工作。

规划岗位编制:设岗暂定 12 人,主任 1 名,水电管理员 1 名,物资保管 1 名,保洁员 6 名,保安 2 名,急诊司机 2 名(临聘)。

8、内一科。主要职责:负责消化、呼吸、血液疾病、肿瘤内科及感染性疾病学科范围内的常见病、多发病、疑难病及急危重症的门诊及住院诊疗工作。完成教学、科研工作任务,严格执行医院各项规章制度、技术操作规程,科室管理科学化、规范化,实行全面质量控制,维持正常医疗秩序,确保医疗护理质量和医疗安全;全面完成二级甲等中医院内科各项技术指标和质量指标。

岗位编制:床位编制 37 张,考核床位 30 张,设主任岗 1 个,护士长岗 1 个。总编制 22 人,其中医疗 10 人,设高级岗 2 个、中级岗 4 个、初级岗 4 个;护理 12 人,设高级岗 1 个、中级岗5 个、初级岗 6 个.

9、内二科。主要职责:负责心血管、神经内科、内分泌及肾病内科范围内的常见病、多发病、疑难病及急危重症的门诊及住院诊疗工作;负责儿科学科的常见病、多发病、疑难病及急、危重症的门诊及住院诊疗工作;完成教学、科研工作任务,严格执行医院各项规章制度、技术操作规程,科室管理科学化、规范化,实行全面质量控制,维持正常医疗秩序,确保医疗护理质量和医疗安全;全面完成二级甲等中医院内科各项任务指标和质量指标。

岗位编制:床位编制 37 张,考核床位 30 张,设主任岗 1 个,护士长岗 1 个。总编制 22 人,其中医疗 10 人,设高级岗 2 个、中级岗 4 个、初级岗 4 个;护理 12 人,设高级岗 1 个、中级岗

5 个、初级岗

6 个

10、外一科。主要职责:负责肝胆、胃肠、颈部、心胸血管、泌尿、肛肠、乳腺、体表肿瘤、外科感染、咬蛰伤及皮肤病专业的常见病、多发病、疑难病、急危重症的门诊和住院诊疗工作,完成本专业教学、科研任务;严格执行医院各项规章制度和技术操作规程,科室管理科学化、规范化,实行全面质量控制,维持正常医疗秩序,确保医疗护理质量及医疗安全;全面完成二级甲等医院外一科各项任务指标和质量指标。

岗位编制:床位编制 37 张,考核床位 30 张,设主任岗 1 个,护士长岗 1 个。总编制 22 人,其中医疗 10 人,设高级岗 2 个、中级岗 4 个、初级岗 4 个;护理 12 人,设高级岗 1 个、中级岗5 个、初级岗 6 个

11、妇产科。主要职责:负责妇、产学科常见病、多发病、疑难病及急危重症、计划生育、母婴保健等门诊和住院诊疗工作;担负妇产科教学、科研工作。严格执行医院各项规章制度和技术操作规程,科室管理科学化、规范化,实行全面质量控制,维持正常医疗秩序,确保医疗护理质量和医疗安全;完成二级甲等医院妇产科各项任务指标和质量指标。

岗位编制:床位编制 22 张,考核床位 15 张,设主任岗 1 个,护士长岗 1 个。总编制 16 人,其中医疗 8 人,设高级岗 1 个、中级岗 3 个、初级岗 4 个;护理 8 人,设高级岗 1 个、中级岗

3 个、初级岗

4 个

12、外二科。主要职责:负责四肢、骨盆创伤骨科专业、烧烫伤整形专业、脊柱、神经、血管及组织损伤的修复、骨(关节)疾病等各种常见病、多发病、疑难病及急、危重症的门诊和住院诊疗工作;负责本专业的教学、科研工作;严格执行医院各项规章制度和技术操作规程,科室管理规范化、科学化,实行全面质量控制,维持正常医疗秩序,确保医疗护理质量和医疗安全;完成二级甲等中医院创伤骨科各项任务指标和质量指标。

岗位编制:床位编制 37 张,考核床位 30 张,设主任岗 1 个,护士长岗 1 个。总编制 22 人,其中医疗 10 人,设高级岗 2 个、中级岗 4 个、初级岗 4 个;护理 12 人,设高级岗 1 个、中级岗5 个、初级岗 6 个

13、急诊科。主要职责:担负各科急危重病员的院前急救、院内救治任务和非行政班时间的门诊诊疗工作;对重大交通事故、火灾、食物中毒和其它意外灾害事故负有及时抢救的责任与义务;紧急情况时,直接通知相关的科室主任和医护人员到现场参加抢救工作,并报告医务科和院领导。负责院内门急诊病人的注射、输液等各项治疗工作,承担接送出入院病人工作,完成急诊科的教学、科研任务;严格执行医院各项规章制度和技术操作规程,科室管理科学化、规范化,实行全面质量控制,维持正常医疗秩序,确保医疗护理质量和医疗安全;完成二级甲等中医院急诊工作各项任务指标和质量指标。完成医院下达的其它工作任务。

床位编制 6 张,考核床位 6 张,设主任岗 1 个,护士长岗 1 个。

总编制 17 人,其中医疗 7 人,设高级岗 1 个、中级岗 3 个、初级岗 3 个;护理 8 人,设高级岗 1 个、中级岗 3 个、初级岗 4 个。急诊司机 2 名(临聘)。

14、针灸康复理疗科。主要职责:负责针灸、小针刀、康复理疗等范畴的常见病、多发病、疑难病的门诊、住院诊疗工作;完成科研、教学任务和后备人才的培养;严格执行医院各项规章制度和技术操作规范,实行全面质量控制,维护正常的医疗秩序,确保医疗质量和医疗安全;完成二级甲等中医院针灸康复理疗科各项任务和质量指标。

床位编制 30 张,考核床位 15 张,设主任岗 1 个,护士长岗 1 个。总编制 13 人,其中医疗 7 人,设高级岗 1 个、中级岗 3 个、初级岗 3 个;护理 6 人,设高级岗 1 个、中级岗 2 个、初级岗

3 个

15、口腔科。主要职责:负责口腔等器官常见病、多发病、疑难病及急危重症的门诊和住院诊疗工作,承担口腔学科教学、科研任务;严格执行医院各项规章制度和技术操作规程,科室管理科学化、规范化,实行全面质量控制,维护正常医疗秩序,确保医疗质量和医疗安全;完成二级甲等中医院口腔科各项任务指标和质量指标。

岗位编制:总编制 3 个,医务科代管,设中级岗 1 个、初级岗 2 个

16、手术麻醉供应科。手术麻醉供应科由手术麻醉科、消毒

教育系统人事制度改革方案

***教育系统人事制度改革方案为了深化学校内部管理体制改革,建立充满生机和活力的用人机制,进一步调动广大教职工的积极性,促进我旗教育均衡发展,全面提升教育教学质量。根据国务院《关于分类推进事业单位改革的指导意见》中发[2011]5号、《内蒙古自治区人民政府办公厅关于转发自治区编办等三部门关于全日制普通中小学机构编制管理办法的通知》内政办法[2002]24号、《关于调整全日制机构编制管理办法中附加编制标准的通知》内机编办发[2003]69号、《包头市公安局关于做好保安派驻工作的通知》包公治字[2010]20号以及上级有关中小学课程标准等文件精神,结合我旗教育工作实际,制定本方案。一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻党的教育方针,全面提高教育教学质量,以实行聘用制和岗位管理为重点,合理配置教育人才资源,调整优化中小学、幼儿园教师结构,充分调动广大教职工的积极性和创造性,建立起人员能进能出、职务能上能下、待遇能升能降,符合中小学、幼儿园管理特点的充满生机与活力的人事管理制度。各学校采取按需设岗、平等竞争、择优聘用、严格考核、合同管理的办法,全面实施教职工聘用。二、改革目的、意义目前,我旗教师队伍整体上能够适应教育事业发展的需要,但随着教育改革的不断深入,部分学校教师学科结构、年龄结构不合理,工作积极性不高,与素质教育的发展要求存在一定的差距,突出表现为用人体制陈旧,机制不活,干于不干一个样,干多干少一个样,干好干坏一个样,难以调动教职工的工作积极性。要从

根本上改变目前的现状,就必须从改革用人机制入手,激活体制和机制。通过推行教职工全员聘用,建立起人员能进能出、待遇能高能低的用人机制和重能力、重实绩、重贡献的激励机制;实现由身份管理向岗位管理、行政管理向法制管理的转变,促进人才合理流动,促进教育均衡发展,最大限度地调动教职工积极性,增强学校办学活力和自我发展能力,推动教育教学质量的全面提高,满足人民群众对优质教育的需求。三、改革原则1、法人负责原则。各中小学校校长、幼儿园园长是用人单位的法定代表人,全面负责本单位教职工的聘用工作。2、公开聘用原则。以教代会的形式对聘用方案广泛征求意见,坚持岗位公开、条件公开、程序公开和结果公开的四公开原则。3、择优聘用原则。注重实绩,任人唯贤,秉公办事的原则。有利于提高教育教学质量,有利于调动教师积极性。4、公正聘用原则。学校要把设岗情况、岗位需求条件、教师职责、教学任务、任职条件、工作目标、岗位的工作量等进行公布。5、亲属回避原则,即校长不能聘用其直系亲属为班子成员或学校财物管理工作人员。6依编定岗原则。按编制确定岗位管理人员、专任教师、教辅人员、工勤人员,实行全员聘用,公平竞争,双向选择,择优聘用的原则,聘期一般为2年。在聘期内如有特殊情况不能履行所聘工作岗位职责的,经本人申请,提交聘用工作领导小组研究解决。四、改革范围全旗各中小学、幼儿园全体教职工。五、改革办法和程序1、成立聘用工作领导小组。各学校成立教职工全员

事业单位人事制度改革规范化试点实施方案

事业单位人事制度改革规范化试点实施 方案 事业单位人事制度改革规范化试点实施方案市水务局关于站等事业单位人事制度改革规范化试点实施方案为全面贯彻落实《省政府办公厅转发省人事厅%26lt;关于事业单位人事制度改革规范化试点工作意见%26gt;的通知》精神,根据市政府关于事业单位改革的部署,经局党组研究,确定站、管理办公室、水利站、监察大队、设施管理站、机井大队六个下属事业单位为人事制度改革规范化试点单位。为做好此项工作,特制定如下改革实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实省、市人才工作会议精神,认真贯彻党管干部原则、干部队伍“四化”方针和德才兼备的用人标准,围绕建立符合事业单位自身特点、科学分类、管理自主、充满生机与活力的人事管理制度体系目标,结合事业单位机构改革的进程,积极推进事业单位人事制度改革,创造优秀人才脱颖而出的用人机制,实现事业单位人事管理的法制化、科学化。二、原则和方式按照分层实施,逐步到位的原则,采取笔试和公开竞争相结合的方法,对事业单位的全体工作人员实行岗位管理制度和全员聘用制度。对股级人员,在笔试的基础上采取在单位内公开招聘、竞争上岗的形式确定人选。对一般工作人员,通过笔

试和双向选择确定上岗人选。三、岗位设置及聘用条件、站现有干部职工9人,需配备9人,岗位设置、人员配备及聘用条件如下:1、站长、副站长岗位的设置及聘用条件岗位设置根据工作需要,站设股级岗位2个,即站长1名,副站长1名。聘用的基本条件及任职资格站长、副站长聘用条件:年龄45周岁以下,从事管理工作5年以上,有较高的政治业务素质,能够在上级领导下,积极开展工作,带领工作人员完成职能范围内各项任务。2、一般工作人员岗位设置及聘用条件岗位设置根据工作需要,设一般工作人员岗位7个,具体情况如下:专业技术人员岗位5个,其中高职1名,中职3名,助理1名。技术工人岗位岗位2个,即技师1名,中级工1名。聘用条件及任职资格条件有较高的政治业务素质,热爱水务事业,有良好的职业道德,对工作认真负责,有一定的工作经验和业务知识。专业技术人员要具有中专及以上学历,技术工人要具有初中及以上学历。、管理办公室1、股级岗位的设置及聘用条件岗位设置根据工作需要,设股级岗位2个,即主任1名,副主任1名。聘用的基本条件及任职资格聘用条件:年龄45周岁以下,从事管理工作5年以上,有较高的政治业务素质,能够在上级领导下,积极开展工作,带领工作人员完成职能范围内各项任务。2、一般工作人员岗位设置及聘用条件岗位设置根据工作需要,设一般

论当下中国干部人事制度改革

论当下中国干部人事制度改革 作者:童江霞 摘要:当代中国,经济与政治之间相互联系、相互影响。因此,我们必须在经济建设和改革的同时,积极稳妥地推进政治体制改革。而干部人事制度改革作为政治体制改革的重要组成部分,也是一项必须长期执行的任务。近来,深化干部人事制度改革也在党十七大上作为一项重要任务被提上议程。 关键词:深化干部人事制度改革 我国干部人事制度改革30年,从1978 年党的十一届三中全会以来,大体经历了这样三个阶段:第一阶段大致是1978年到1986年。这期间主要是改革过分集中的干部人事管理体制,下放干部管理权限,建立四个现代化建设急需的一些具体干部人事管理制度。第二阶段是1987年到1999年,对干部人事制度进行全面改革。第三阶段是2000年至今,开始进入全面深化改革。 一、必要性 1、深化干部人事制度改革,是深入贯彻落实科学发展观、实现全面建设小康社会奋斗目标的迫切需要。深入贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会,是当前和今后一个时期我们党的中心任务。只有进一步深化干部人事制度改革,形成干部选拔任用科学机制,才能更好地为科学发展选干部、配班子、建队伍、聚人才。 2、深化干部人事制度改革,是发展社会主义民主政治迫切需要。随着我国经济社会不断发展,人民群众政治参与积极性不断提高,深化政治体制改革、发展社会主义民主政治的要求日益迫切。而干部人事制度改革则是政治体制改革的核心内容。 3、深化干部人事制度改革,是增强我国政治制度竞争力的迫切需要。干部制度竞争力是国家政治制度竞争力的核心要素。我们要在激烈的国际政治竞争中赢得主动,就要进一步深化干部人事制度改革,为培养造就高素质领导人才提供制度保证。 4、深化干部人事制度改革,是解决干部工作中突出问题,提高选人用人公信度的迫切需要。改革开放以来我国干部人事制度改革取得重大进展,但一些深层次矛盾和问题还未得到根本解决。而解决当前干部工作中的突出问题,实现吏治清明,关键在改革,希望在改革,根本出路在改革。 二、指导原则 1、必须坚持解放思想、实事求是的思想路线。以“三个代表”和“三个有利于”作为衡量改革成败与得失的根本标准。 2、必须坚持党管干部原则。同时,适应新的情况积极改进党管干部的方法。坚持群众公认和公开、平等、竞争、择优原则,扩大群众对干部工作的参与和监督。 3、必须坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备原则。坚持任人唯贤,反对任人唯亲。以素质论人才,重实绩用干部。促进年轻干部健康成长,实现领导班子成员新老交替制度化。党的十七届四中全会通过的《决定》指出,“把干部的德放在首要位置,是保持马克思主义执政党先进性和纯洁性的根本要求和重要保证”。胡锦涛总书记也多次强调,选人用人要坚持德才兼备、以德为先。 4、必须坚持依法办事的原则。通过加强立法和健全制度不断巩固改革成果,引导和推动改革逐步深入。 三、基本目标 要建立起一套与建设有中国特色社会主义经济、政治、文化相适应的干部人事制度。 1、建立起能上能下、能进能出、有效激励、严格监督、竞争择优、充满活力的用人机制; 2、完善干部人事工作统一领导、分级管理、有效调控的宏观管理体系;

河南师范大学人事分配制度改革方案03

河南师范大学人事分配制度改革方案09 1.党政管理机构;按上级规定的机构数设置; 2.生员比和生师比;根据国家政策和学校发展的实际状况,制定新的编制标;鼓励各教学单位按照教育部本科教学工作水平评估方案;生员比从原来的8:1调整到10:1; 3.编制结构;教师编制、科研编制和教辅编制占校本部编制的80%;(二)用人制度;实行全员聘任制,采用岗位管理与业绩管理相结合的管;1.岗位设置;按照河南省事业单位 1.党政管理机构 按上级规定的机构数设置。 2.生员比和生师比 根据国家政策和学校发展的实际状况,制定新的编制标准。按照本科教学工作水平评估的生师比要求,优秀标准为16:1,除掉外聘教师数(可以占专任教师总数的1/4),按照“优秀”标准衡量,实际生师比可以达到18.3:1,考虑到校内教师数还可从管理单位和教辅单位挖潜的可能性,进人生师比可以按20:1核算。 鼓励各教学单位按照教育部本科教学工作水平评估方案规定的标准从社会上和校内非教学单位聘任兼职教师。 生员比从原来的8:1调整到10:1。 3.编制结构 教师编制、科研编制和教辅编制占校本部编制的80%以上,其它编制控制在20%以内。其中职员编制占校本部编制的比例不超过12%,机动编制占校本部编制的比例为8%左右。 (二)用人制度 实行全员聘任制,采用岗位管理与业绩管理相结合的管理模式。

按照河南省事业单位人事制度改革要求的标准进行岗位设置。 按照工作任务、工作性质,全校岗位设置为六大类: 教学科研岗——教授岗,副教授岗,讲师岗,助教岗,教员岗。其中教授岗又分为省特聘教授岗,校特聘教授岗(一级和二级),博士生导师教授岗,省重点学科(实验室)第一学术带头人教授岗,硕士生导师教授岗,普通教授岗;副教授岗又分为硕士生导师副教授岗和普通副教授岗。该类岗位主要设置在教学单位。 专职教学岗——普通教授岗,普通副教授岗,讲师岗,助教岗,教员岗。该类岗位主要设置在公共课教学单位。 专职科研岗——硕士生导师教授岗,普通教授岗,硕士生导师副教授岗,普通副教授岗,讲师岗,助教岗,教员岗。该类岗位主要设置在经批准成立的校级以上科研机构中。 教学辅助岗——正高级职务岗,副高级职务岗,中级职务岗,初级职务岗。该类岗位主要设置在实验、图书资料、电化教育、网络技术及其它除教学科研之外的专业技术系列。 党政管理岗——正校级岗,副校级岗,正处级岗,副处级岗,正科级岗,副科级岗,员级岗。 工勤岗——技师岗,高级工岗,中级工岗,初级工岗。 根据河南省人事厅、教育厅关于印发《河南省高等学校专业技术职务结构比例控制及岗位设置意见(试行)》的通知,我校的教学科研岗、专职教学岗和专职科研岗中,高级职称岗位数占教师、科研编制数的55%,其中正高与副高岗位数之比为1:2.7,中级职称岗位数占教师、科研编制数的35%;教学辅助岗中高级职务岗位数占其编制数的25%,其中正高与副高岗位数之比为1:4,中级岗位数占其编制的50%以内;党政管理岗按《普通高等学校编制管理规程》的要求及其它有关规定设置;工勤服务岗在编制数内根据符合资格人数及实际需要设置。

高校人事制度

全国人才工作会议召开以来,按照中央人才工作领导小组的统一部署,在教育部党组的高度重视和正确领导下,全国高等教育系统大力实施“人才强校”战略,高等学校高层次人才队伍建设正在向纵深发展,人才工作组织领导体制不断完善,人才工作的抓手不断强化,人才经费投入力度不断加大,人才队伍建设取得积极成效。大力实施“人才强校”战略和高校高层次创造性人才计划,加强高校人才队伍建设,努力营造有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才的制度环境,迫切需要进一步转换高校用人分配机制,不断深化高校人事制度改革。 深化高校人事制度改革要树立和落实科学的发展观,准确把握《中共中央办公厅深化干部人事制度改革纲要》《中组部人事部关于加快推进事业单位人事制度改革的意见》以及《国务院办公厅转发人事部关于在事业单位试行人员聘用制度的意见》关于推进事业单位人事制度改革的总体部署和要求,结合高校实际情况和特点,有针对性地解决高校改革与发展过程中面临的重点、难点问题。我认为,当前深化高校人事制度改革应着重研究和思考以下几方面的问题,以求得重点突破,稳步推进。 一、增强用人机制活力,深化教师聘任制改革 推进教师聘任制是《教师法》《高等教育法》的法律规定,是贯彻党的十六大和全国人才工作会议精神的迫切要求,符合国家事业单位人事制度改革的方向,是实施“人才强校”战略,加强高校教师队伍建设的重要措施,是关系高校改革和发展战略全局的重要问题。 当前,高校深化教师聘任制改革的时机更为有利。一是在长江学者奖励计划的带动下和2000年教育部与中组部、人事部联合下发的《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》指导下,一批高校开展了以人事分配制度改革为核心的内部管理体制改革,加大薪酬制度改革的力度,探索建立了以国家基本工资、岗位津贴和业绩奖励等为主要内容的收入分配办法,高校教师的经济待遇有了明显改善,增强了高校教师职业的吸引力。二是在1999年以来高校连续扩招的大背景下,多数高校教师数量相对短缺,在这种形势下推进教师聘任制改革,学校人员调动分流的压力相对较小,有利于高校转换教师任用机制时的平稳推进。三是北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学、中山大学、华中科技大学等部分高校和上海、北京等一些地方高校进行的教师聘任制的改革尝试和探索,为整体推进高校教师聘任制改革奠定了良好基础,积累了宝贵的经验。四是教育、科研、卫生等事业单位整体或局部改革逐步完善,为加快推进高校教师聘任制改革营造了较为有利的人事政策环境。 2003年以来,教育部在认真总结前几轮高校人事制度改革经验的基础上,广泛调研直属高校教师聘任制改革工作进展情况,不断吸取高校人事制度改革新的成果,加快了对推进直属高等学校教师聘任制改革相关政策、制度的研究步伐与进程。“建立学术生涯早期的竞争淘汰与晚期的职业保护相结合的用人机制”、“向优秀学术人才进行政策倾斜”、“推行教师岗位分类管理”、“实行教师公开招聘”、“教师聘任管理重心下移”、“教师聘任工作中充分发挥教授的作用”、“淡化资格评审,强化岗位聘任”、“推进灵活多样的弹性用人机制”等一系列深化改革的思路成为新一轮改革的关键词和主要内容。 由教师任命制转向教师聘任制,最终实现人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低,这是一个渐进式的改革过程。当前阶段,教师聘任制改革应重点突出以下七个方面的转变。一是由封闭式管理向开放式管理转变。实现教师聘任制改革,打破了计划经济体制下的教师任用管理上的封闭性,建立起面向社会开放的教师管理系统。开放式的教师管理主要体现在几个方面:(1)全面推行公开招聘制度,建立起校外人员通过平等竞争进入高校的通道;(2)实行校内外相结合的同行专家评审制度,增强了学术评价的客观性和公正性;(3)改善学缘结构,逐步减少直接选留本校毕业生的比例,逐步实现新聘教授、副教授有在校外工作、学习的经历;(4)通过推进人事代理制度,淡化了教师与学校之间的行政隶属和人身依附关系。

人事制度改革实施方案

人事制度改革方案 根据[2016]001号《关于进一步深化权属公司人事制度改革的通知》的文件精神和要求,为了进一步深化和推进我公司人事制度改革,切实增强公司选人、用人公信力,提高公司选人、用人工作满意度,不断优化企业组织结构,高效配置人力资源,科学搭建人事管理体制,最终实现激活核心人才队伍、提升公司运营效率、构建和谐企业的目标,特制定公司人事制度改革方案。 一、人事制度改革的指导思想和基本目标 (一)、指导思想 深入贯彻落实科学发展观,坚持“精简、高效、科学、规范”的原则,坚持德才兼备、以德为先用人标准,坚持民主、公开、竞争、择优方针,坚持科学化、民主化、制度化方向,树立坚定信念、注重品行、科学发展、崇尚实干、重视基层、鼓励创新、群众公认的正确用人导向,提高选人、用人公信度,锐意改革、大胆创新,不断深化企业人事改革,开创良好的人事工作局面。 (二)、改革目标

切实增强公司选人、用人公信力,提高公司选人、用人工作满意度,通过坚持不懈的努力,逐步形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、公平公正、充满活力的企业人才选拔机制,培养造就一支技术过硬、素质卓越的企业人才队伍。不断优化企业组织结构,高效配置人力资源,科学搭建人事管理体制,最终实现激活核心人才队伍、提升公司运营效率、构建和谐企业的目标。 二、人事管理制度改革领导小组与工作小组 为了使公司的人事管理制度改革方案顺利进行,公司分别成立人事制度改革领导小组与工作小组 (一)、领导小组 组长:王军 职责:1、收集员工对改革方案的意见和建议。 2、对改革方案的实施过程进行工作与监督。 三、人事制度改革工作进度安排: 1、学习阶段(6月1日-----6月10日):各部门组织职工认真学习集团公司《关于进一步深化权属公司人事制度改革的通知》,为以后活动的深入开展做好宣传动员工作。 2、自查阶段(6月11日----6月20日):人事企管部对照文件对本公司的人事制度进行自查,并写出详细的自查报告。 3、方案拟定阶段(6月21日--6月30日):根据自查报告拟定出详细改革实施方案,并进行讨论修改。 4、各项制度修订及补充阶段(7月1日---7月30日):根据文件要求对相关制度、方案进行修订和补充。

积极推进干部人事制度改革

积极推进干部人事制度改革 积极推进干部人事制度改革健全完善选贤任能的用人机制近年来,特别是中共中央《深化干部人事制度改革纲要》下发以来,区委在市委的正确领导下,在市委组织部的具体指导下,坚持以邓小平理论为指导,按照“三个代表”重要思想的要求,紧紧围绕经济建设这个中心和改革发展稳定的大局,在整体推进干部人事制度改革的同时,抓住党政领导干部选拔任用制度改革这个重点,围绕扩大干部工作中的民主、落实群众对干部选拔任用的知情权、参与权、选择权和监督权,大力推进各项改革措施,取得了明显的成效。下面,就我区干部人事制度改革的主要措施、存在的问题和今后努力的方向,作个简要的汇报。一、主要改革措施第一,认真宣传贯彻《深化干部人事制度改革纲要》。区委多次召开会议专题研究我区干部人事制度改革工作,并制定下发了《贯彻〈深化干部人事制度改革纲要〉的实施意见》。《实施意见》明确了我区深化干部人事制度改革的指导方针、原则和基本目标,对健全和完善我区领导干部选拔任用、考核、交流、能上能下、监督制度,深化企业人事制度改革提出了具体的要求,为我区深化干部人事制度改革提供了保证。第二,积极试行公开选拔制度。区委制定的《贯彻〈深化干部人事制度改革纲

要〉的实施意见》中明确规定:推行公开选拔制度,逐步提高公开选拔的领导干部在新提拔同级干部中的比例。XX年,全区面向社会公开招考了10名副处级领导干部、7名科级领导干部。XX年,又先后面向社会招考了6名科级干部。公开选拔干部,极大地激发了广大干部的竞争意识和学习热潮。第三,大力实行竞争上岗制度。制定了《西林区党政机关中层干部竞争上岗实施办法》。以机构改革为契机,在区直机关和街镇中层干部中普遍实行竞争上岗。通过笔试、面试、考核等程序,区直和街镇机构改革中,共有1037名科级干部通过竞争上岗,有669名干部被分流精简。第四,强力推进干部能上能下。区委制定了《关于对区管领导干部职务实行动态管理的试行意见》。规定,对考核不合格,多数群众不信任,确属不称职的领导干部,予以降职或免职。对于考核中民主测评不称职票数达到三分之一的,改任非领导职务,经考核确属不称职的,免去现任职务。在撤县设区干部过渡和街镇、区直机关改革中,因民主测评不称职票数达到三分之一、综合考核确定为不称职而改任非领导职务的20人,因不胜任现职被降职的8人,免职的10人。第五,大力推进干部交流和轮岗。认真贯彻《党领导干部交流工作暂行条例》,相应制定了干部交流调动的有关规定,完善干部交流工作中的配套改革,严明干部交流纪律。同时,严格实行党政领导职务任期

社区卫生服务中心人事制度改革方案

**社区卫生服务中心人事制度改革实施方案 (草案) 为贯彻落实省、市?关于深化医药卫生体制改革的实施意见?精神,推进中心人事制度改革工作,充分调动广大干部职工的积极性,增强职工的危机感和责任感。根据?关于印发<深化全省基层医疗卫生事业单位人事制度改革的指导意见>的通知?和?关于印发**市基层医疗卫生事业单位人事制度改革实施办法的通知?等相关文件精神,现制定**社区卫生服务中心人事制度改革实施方案。 一、指导思想 按照深化医药卫生体制改革的相关要求,严格人员准入,实行岗位管理制度和全员聘用制度,以提高卫生服务质量和工作效率为核心,建立结构合理、人员能进能出、岗位能上能下、待遇能高能低,充满生机和活力的运行机制;实施以部门选职工、职工选部门的双向选择为核心,以激励与约束、选择与被选择、淘汰与被淘汰为机制;以充实一线人员,加强业务为重点;真正体现能者上、庸者汰,人尽其才的用人原则,把竞争机制引入员工管理,最大限度实现优化劳动组合,为中心的长远发展打下坚实的基础。 二、基本原则 1、坚持“公开、公平、公正”和“精简、统一、绩效”的原则。实行双向选择、竞争上岗机制,增加透明度,合理设置,科学定员,做到高效满负荷。

2、坚持结构比例协调的原则。在中心现有的内部结构下,合理安排人员配备。 3、坚持经济效益和核算的原则。采取一人多岗,兼职负责的办法,尽可能发挥每个人专长,做到人尽其才,人事相益。 4、坚持以岗定责,以责定量,以量定分,以分定薪的原则,工作岗位实行分级分类管理,工作人员实行全员聘用、竞争上岗、双向选择,促进用人制度由固定用人向合同用人的转变。 5、坚持按劳分配与生产要素分配相结合的原则,实行基于服务数量、服务质量、居民满意度为主要指标的绩效工资制度,进一步增强社区卫生服务发展的活力。 三、具体措施 (一)组织领导 为加强对人事制度改革工作的领导,决定成立**社区卫生服务中心人事制度改革工作领导小组(名单附后)。根据工作需要,成立相应的岗位聘任工作领导小组和由职工代表组成的人事制度改革工作监督小组,分别负责全员岗位聘任工作的具体组织实施和人事制度改革工作的全程监督工作。 (二)科学设置岗位 按照?城市社区卫生服务机构设置和编制标准指导意见?(中央编办发…2006?96号)、?关于印发?**省卫生事业单位岗位设置管理指导意见?的通知?文件精神的要求,本着因事设岗、按岗聘用、精简高效、合理设置、科学管理、兼顾现状、注重发展的原则科学设置。(岗位设置见附表一)。 (三)制定岗位职责

集团人事制度改革方案

集团人事制度改革方案 第一部分现行人事管理状况分析 现XX集团有限公司(以下简称“公司”)人事管理基本上沿用传统的管理方式,按行政干部、工人的职务经考核后任命形成领导体制。公司人事管理部门运行模式仅仅是围绕员工基础管理,没有较详细的人力资源开发、储备、应用、考核管理等规划。虽有培训制度,但没有建立符合企业实际需要的人力资源开发培训机制,人才的形成,技能水平的提高缺乏激励机制,仍然存 在“干好干坏一个样”的现象,效率较低,生产力水平不高。 第二部分人事制度改革方案 一、设计职务系列 1、重新设计的职务系列,建议改制为:管理人员职务系列共设五个层次,7个级别。依次为第一个层次:总裁、总监、子公司或分公司总经理;第二个层次:公司职能部门经理或部长、子公司或分公司副总经理;第三个层次:公司职能部门主管、子公司或分公司职能部门经理或部长、子公司或分公司作业长;第四个层次:公司职能部门主办、子公司或分公司职能部门主管、子公司或分公司工长;第五个层次:公司职能部门管理职员,共计7个级别。

2、公司职务资格系列设计,参见图表一。 二、设计原则 1、副总经理以下实行单职制,不设副职。 2、组织结构扁平化。

3、根据公司的发展需要,重新设计职务系列,建立职务资格制度。

三、建立职务资格制度 1、改革后的职务级别均要根据业务技能的客观需要设计资格标准,资格标准以实际能力为依据。不再与学历,职称挂钩,而由人力资源部门的人事主管设计及实施管理。 2、改革后的各职位、部门业务范围、主要职责、业绩考评仍由人事主管根据公司实际修改完善。 3、各岗位的职务描述,贯彻一级管一级的原则,根据业务功能,自行填写职务明细表,仍由人事主管进行整合并平衡后,由主管领导批准执行。 4、职务明细表的格式与填写方法:将本职、横向、上下级业务有关工作全部列出,明确谁决定、谁确认、谁参与、谁协助。职务明细表,参见图表二。 职务明细表

级单位关于进一步深化三项制度改革的实施方案

***公司关于进一步深化三项制度改革的实施方案 集团公司人力资源部: 根据集团公司的统一部署,为进一步深化公司人事、劳动和分配制度(以下简称“三项制度”)改革,不断增强企业活力和市场竞争力,根据集团公司《关于进一步深化三项制度改革的实施方案》,结合公司实际,制定本方案。 一、总体要求 (一)指导思想 服从集团公司的统一部署,立足于公司的战略发展,以集团公司《关于进一步深化三项制度改革的实施方案》为指导,完善干部选拔任用、考核评价与监督管理机制,建立以岗位管理为基础、合同管理为核心的用工机制,健全密切与绩效挂钩、激励有效的收入分配机制,真正实现管理人员能上能下、员工能进能出、收入能增能减,进一步增强企业活力和竞争力。 (二)基本原则 1.坚持战略引领、服务大局。深化三项制度改革要立足和服务于集团公司的生产经营和战略发展。 2.坚持业绩导向、人岗相适。以奋斗者为本,坚持有为才有位,让绩优者上前、平庸者靠边。 3.坚持效益优先、兼顾公平。强化收入分配与部门综合业绩、个人绩效的紧密联动,合理拉开分配差距。 4.坚持依法合规、稳妥推进。依法依规妥善处理好改革

过程中的各种矛盾和问题,确保改革平稳有序、取得实效。 (三)改革目标 根据集团公司的总体部署,积极探索建立与市场经济和现代企业制度相适应、能够充分调动员工积极性的用人和分配制度,力争用3年左右的时间,进一步完善管理人员能上能下,员工能进能出,收入能增能减的人力资源管理制度体系。 1.干部人事制度改革。进一步健全管理人员选拔任用机制,完善各级管理人员的监督管理机制,强化对各级管理人员的考核评价,实现管理人员能上能下。 2.劳动用工制度改革。根据集团公司建立的劳动定员标准体系,加强定员管理,健全岗位管理体系,依法加强劳动合同管理,规范劳动关系,建立员工能进能出的长效机制。 3.收入分配制度改革。健全和创新分配管理制度,加大部门自主分配权,建立与绩效考核刚性联动的工资分配和长效激励约束机制,合理拉开分配差距,充分发挥薪酬的激励与约束机制。 二、主要任务 (一)强化基础建设,为深化三项制度改革提供保障 1.建立健全全员绩效考核体系。全面推行全员绩效考核,建立完善考核目的明确、核心指标突出、简便管用的绩效考核体系,并实施逐级考核评价,引导员工持续改善行为,提升组织绩效,并为规范员工管理提供依据。 2.拓宽员工职业发展通道。充分梳理公司现有人员队伍

xx小学人事制度改革方案

XX小学人事制度改革方案 **小学人事制度改革方案为加快推进我校人事制度分配制度改革,建立健全学校内部分配激励机制,激发教师的工作积极性和创造性,根据市局《关于深化中小学、幼儿园人事分配制度改革的实施意见》,现对我校人事制度改革,提出如下实施意见。 一、指导思想以“三个代表”重要思想为指导,牢固树立科学观,坚持实事求是、开拓创新,全面推进教职工全员聘任制,健全和完善教职工考核制度,建立学校内部分配激励机制,以进一步激发教职工的积极性和创造性,建立一支师德高尚、素质优良、富有活力的教师队伍。 二、改革原则 1.精干高效原则。学校根据上级核定的岗位职数和核拨的人员编制,精简内设机构,精简岗位人员。 2.公平公正原则。坚持公平设岗,公开聘任。择优选用,尽可能地优化各岗位的人员配制。 3.实事求是原则。坚持一切从实际出发,充分考虑教师工作的复杂性,尽可能坚持客观地配制和评价教师的岗位工作,在操作过程中坚持精确性和模糊性相统一。 4.激励导向原则。充分发挥分配的激励功能,逐步实现“按劳取薪、优绩优薪、激活合理”的人才流动机制,妥善处理分流人员。 三、实施办法岗位聘任 1.岗位设置学校共设置四类岗位:教育教学管理岗位,教学一线岗位,教学辅助岗位,教学后勤岗位。按照《张家港市中小学教师周

课时工作量标准》,设置各类岗位如下:教育教学管理岗位:校长34岗副校长23岗教导主任12岗总务主任12岗教科室主任12岗德育处主任12岗教导处副主任12岗大队辅导员12岗说明:A:教育教学管理人员须按规定参加教学一线岗位的竞聘,总的岗位系数按实际任课及相应职位工作之和计算 B:领导班子的具体工作另附职责分工。教学一线岗位:A:学科教学岗位语文:低年级每周12节一岗。中年级每周 11.5节一岗。高年级11节一岗。数学:每周12节一岗,任教两班,则11节一岗。英语:每周12节一岗。跨年级任教则11节一岗。另:语、数教师平时的作业批改、课外辅导每周折合2课时。英语教师平时的作业批改、课外辅导每周折合3课时。音乐、美术、体育、思品、计算机、科学、综合实践等其他课程均为15节一岗。 B:其他教学岗位:团体名称所占岗位具体要求贝贝鼓号队115岗;每周训练2次贝贝书画社115岗;每周活动2次贝贝文学社115岗每周活动2次贝贝艺术队115岗每周训练2次贝贝电视台115岗每两周举办一期节目及日常维护、卫生管理工作红领巾广播115岗;每周录制一次节目及日常维护、卫生管理工作体育训练队215岗;每周训练4--5次教学辅助岗位:档案室:14岗保健:115岗文印:1岗财务:12岗图书管理:1岗计算机维修及学校网络管理:12岗实验仪器室管理:115岗教学仪器室管理:115岗体育器材室管理:215岗后勤岗位食堂:9岗 岗位聘任学校坚持公开、公平、公正的原则,实行公开竞聘择优聘任各类岗位的上岗人员。填报志愿:每一位教职工根据学校设置的岗位,填写《教职工应聘双向愿表》,依次竞聘教育教学岗位、教学

人事工作五年成效显著人事制度改革取得重大突破

人事工作五年成效显著人事制度改革取得重大突破 Revised by BLUE on the afternoon of December 12,2020.

从人事部有关部门获悉:5年来,全国各级人事部门坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻落实科学发展观,牢固树立科学人才观和正确政绩观,大力实施人才强国战略,人事制度改革取得重大突破,各类人才队伍不断发展壮大,人事工作成效显着。 公务员管理步入科学化、民主化、法制化新阶段。在总结多年来干部人事制度改革和推行公务员制度经验的基础上,制定颁布了公务员法。公务员法是我国干部人事管理第一部具有总章程性质的法律,标志着公务员管理进入了法制化新阶段。目前,入轨阶段的实施工作基本完成。坚持公开平等竞争择优原则,2003至2006年,33万名年轻优秀人才通过考录进入公务员队伍,优化了队伍结构,维护了社会公平。大规模开展培训,参加各类培训人员2300万人次,公务员的能力和素质明显提高。着力加强考核、奖惩等日常管理,深入开展做人民满意公务员活动,大力弘扬公务员精神,一支政治坚定、业务精湛、作风过硬、人民满意的公务员队伍正在形成。 机关事业单位工资收入分配制度改革顺利进行。在党中央、国务院领导下,全国各级人事部门共同努力,深入调研,周密论证,精心组织,确保机关事业单位工资收入分配制度改革方案的顺利出台和平稳实施,为建立公平合理的收入分配制度、理顺社会收入分配关系发挥了积极作用。 事业单位人事制度改革取得重要进展。分类推进事业单位人事制度改革,先后出台了七大行业事业单位人事制度改革实施意见,建立了30个改革试点联系点。全国60%左右的事业单位实行了聘用制度,70%左右的事业单位工作人员签订了聘用合同,事业单位用人机制逐步转换。2006年以来,有万人参加公开招聘,实际聘用万人,事业单位进人行为逐步规范。全面启动岗位设置工作,事业单位人事管理开始由身份管理向岗位管理转变。积极推进事业单位人事管理立法。初步研究形成了深化职称制度改革的总体思路。开展了工程师和中小学教师职称制度改革试点,调整了职称外语考试政策,提出了清理规范职业资格的意见,新建26项专业技术人员职业资格制度。完成了40项、1600多万人次的资格考试,370多万人取得职业资格。对港澳地区开放了60项资格考试,对台湾地区开放了17项资格考试。 以高层次人才队伍为重点的专业技术人才队伍有力地支持了经济社会发展。实施新世纪百千万人才工程,选拔国家级人选1910人,人选总数已达3307人。享受特贴人员总数已达万人。设立博士后科研流动站和工作站1533个,两站总数已达3105个;累计培养博士后万名。2003至2006年,共吸引万名留学人员回国工作,回国工作的留学人员总数已达万人。2003至2006年,人事部与地方政府共建留学人员创业园19家,全国已建成各级各类留学人员创业园110多家。共资助1388个留学回国人员科技活动项目,资助60多名高层次留学人才回国工作。组织了22个专家和留学人员服务团到中西部、东北地区服务。大力开展专业技术人员继续教育,在现代农业、现代制造等五大领域重点培训100多万人次,全国参加继续教育的专业技术人员约7000万人次。开展了第三批新疆少数民族科技骨干特殊培养工作,实施了青海三江源人才工程。

2019年高校人事制度改革

高校人事制度的改革是为了促进高校的发展,下面为大家搜集的一篇“2019年高校人事制度改革”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友! 在现代高等教育体系中,只有少量的研究型大学具备相对完整的教学、科研、社会服务三项职能,大多数的教学型高校及其他类型高校只需履行单一的人才培养职责,这就决定了大多数高校的教师主要从事教学工作,服务于人才培养。即使在研究型大学中,也只是部分教师从事教学、科学研究、社会服务等工作,另外部分教师则只承担教学工作。 正如教学型高校不一定要求教师从事科研一样,研究型大学也没有必要要求每位教师都从事教学工作,僵化地要求教师都必须完成一定的教学工作量,用高校三大职能来要求和考核每一所学校和每一名教师,就教条了。我们必须关注到,高校教师中形成了新的分工模式,不是所有的教师都承担着教学、科研和社会服务三项工作,而是只有少数的教师从事这三项工作、特别是科研工作,而大多数教师则从事教学工作。 可以说,教师队伍已经多元化,这意味着教师评价也要多样化。需要建立有序和操作性强的教师评价体系,对于不同岗位的教师提供不同职业发展平台和晋升渠道,实行不同的考核评价方式,不再用同一把尺子衡量所有的教师。所以,我们不能教条地用高校三大职能来要求和考核每一所学校和每一位教师。教学型高校的师资队伍建设不可盲目向研究型大学看齐,对教师的考核与晋升当以教学为主要指标,切不可以教师发表论文或承担课题为主要标准。研究型大学相比教学型高校,除教学之外,亦重视研究与服务,重视以研究推动人才培养质量,评价指标应更加多元。 近年来,浙江大学决定实施教师岗位分类管理,把教师岗位分为“教学科研并重岗”、“研究为主岗”、“教学为主岗”、“社会服务与技术推广岗”和“团队科研/教学岗”。对不同岗位的教师提出不同的岗位职责要求,实行不同的考核评价方式。改革方案的一个重要设想是,各学院内大约30%的教师将被“分流”到社会服务类岗位,告别学生和学术。在我国现实条件下,这种分类管理虽然有些地方还需商榷,但总体上符合高等教育的发展趋势和建设高水平一流大学的发展需求。 完善教师聘任制度 高校教师聘任制是在高校和教师平等自愿、双向选择的基础上,以聘任合同的形式把岗位设置、任职条件、招聘过程、任用管理、争议处理等环节,同高校和教师双方的责任、权利、义务组合形成的教师任用和管理制度。完善教师聘任制度,有三个方面要格外重视: 第一,科学设置教师岗位是搞好教师聘任制的首要问题,高校应该根据自身的办学目标和条件,从学科发展、人才培养的现实需要和长远要求出发,科学地规划教师岗位、合理配置教师。目前,部分高校还存在着按人设岗,而不是因需设岗的问题,导致一些新兴学科、交叉学科、急需发展学科岗位紧张,同时又有少数学科严重超编的现象。发达国家的高校对空缺职位尤其是对教授空缺职位的控制是极其严格的,一般已有专业的教授职位数量根据专业需要设置,人数相对固定,在专业发展规划没有变化的情况下,只有当现任教授由于调岗、退休等原因空出岗位后,学校才会考虑招聘问题。高校引进人才求贤若渴是好事,但如果引进的人才与学科发展目标相脱节,甚至为引进而引进,不仅于事无补,反而带来诸多负面效应。

2020年单位人事制度改革实施方案

单位人事制度改革实施方案 单位人事制度改革实施方案 为建设一支高素质、社会化的人才队伍,搞好本单位的人事制度改革工作,根据国办发〔2003〕35号、x府办发〔2003〕xx号、x府发〔2003〕x号、x府办发〔2003〕x号、x 府发〔2003〕x号文件精神,对本单位人事制度改革制定如下实施方案: 、指导思想和目标任务 人事制度改革的指导思想是。坚持以邓小平、“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,认真贯彻党管干部的原则,坚持干部队伍“四化”方针和德才兼备的用人标准,适应事业单位体制改革的要求,建立政事分开,单位自主用人、人员自主择业,政府依法管理,配套措施完善的分类管理体制。 人事制度改革的目标。建立一套适合事业单位特点,符合专业技术人员,管理人员和工勤人员各自岗位要求的具体管理制度,形成一个人员能进能出,职务能上能下,待遇能升能降,优秀人才能脱颖而出,充满生机与活力的用人机制,实现事业单位人事管理的法制化、科学化、规范化。 二、基本原则 建立和推进事业单位人员聘用制度,是人事制度改革的核心内容,在上级人事主管部门的领导下,依据x府办发[2003]x号文件精神,按照国家法律和政策规定,通过签订聘用合同,明确聘用单位和受聘人员与工作有关的责任、权利和义务,人员聘用制度主要包括竞争上岗、公开招聘、签订聘用合同、定期考核、解聘、辞聘等制度。人员聘用工作必须坚持党管干部原则,坚持德才兼备,任人唯贤的用人标准,坚持平等自愿,协商一致的原则,坚持公开、平等、竞争、择优的原则,坚持走群众路线,保证职工的参与权、知情权和监督权。 三、改革的对象 与本单位建立人事关系的在编正式专业技术人员、管理人员和工勤人员属此次人事制度改革的对象(组织部任命的副科级以上的干部不参加竞聘)。 四、基本情况、机构规格和人员编制 我单位现有正式干部职工x名,在职职工x名,其中: 机构规格和人员编制 按x编办字(2005)x号文件明确我单位为副科级事业单位,纳入财政全额预算管理,定编x人,其中:管理人员x名、专业技术人员x名。 五、内设机构、岗位设置及聘用条件 1、内设机构 按xx区机构编制委员会x编字(2005)x号文规定,结合本单位的实际情况,其内设机构有: (1)综合科; (2)远程教育科。 2、岗位设置和聘用条件 结合本单位的服务宗旨和业务范围,按照科学合理、精简效能、因事设岗、竞聘上岗的原则,其聘用条件如下: (1)副主任一名 职责: 条件。大专以上学历,中级职称以上,中共党员,身体健康,拥护党的各项方针政策和路线,有较强的工作责任心和业务能力。 (2)综合科长一名

人事分配制度改革方案

广州****学院人事分配制度改革方案 (讨论稿) 为了适应学院改革和发展的需要,全面落实国家关于深化事业单位人事分配制度改革的要求,强化岗位职责和业绩考核,进一步理顺完善院内收入分配机制,充分调动广大教职工的积极性和创造性,根据人事部、财政部《事业单位工作人员收入分配制度改革方案》(国人部发〔2006〕56号)、人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》(国人部〔2006〕70号)、《广东省事业单位岗位设置管理实施意见》(粤人社发〔2010〕105号)、《广州市事业单位岗位设置管理实施意见》(穗人发〔2007〕13号)、《广州****学院岗位设置实施方案》(穗科贸〔2011〕35号)、《广州市市属其他事业单位绩效工资实施办法》(穗人社发〔2012〕63号文)等文件精神,结合学院实际,在原分配方案的基础上,特制定本方案。 一、指导思想及基本原则 深化人事分配制度改革的指导思想:以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,认真贯彻落实党和国家关于人事分配制度改革的方针政策和有关法律法规,全面实施人才强校战略,建立完善以岗位为中心的竞争激励机制,进一步深化学院用人和分配制度改革,创新人事管理分配体制,充分调动和发挥各二级学院、系、部依法依规自主管理、自主办学的主动性和积极性,充分调动全体教职工的积极性和创造性,全面提高学院的办学质量和办学效益,为创建省级示范性高职院校提供强有力的人力资源保障和支撑。深化人事分配制度改革要坚持以下原则:(一)整体构建,分步实施。根据国家和上级的相关文件精神,结合我院实际,确定本次人事分配改革的基本思路是在制度和机制

上实行整体设计,在具体的实施过程中可根据情况分步操作。 (二)科学设岗,强化职责。按照国家关于事业单位岗位设置的有关规定,学院坚持总量控制、优化结构、精简效能、分类分级的原则设置岗位,根据我院专业建设和教学、科研、管理等实际工作的需要进一步明确完善各类各级岗位的职责和工作任务,建立完善我院的岗位职责体系。 (三)按岗定酬,责酬一致。以岗位设置和聘用为基础,强化岗位职责,按岗定薪,以绩取酬,建立和完善院内岗位绩效工资分配制度,实行岗位聘用能上能下、待遇能高能低的岗位激励机制。 (四)强化考核,优绩优酬。在岗位设置的基础上,建立完善针对岗位职责和工作任务的以业绩量化考核为重点的考核机制,考核结果与绩效津贴直接挂钩,充分调动广大教职工的积极性和创造性。 (五)效率优先,兼顾公平。在提高教职工待遇的基础上,适当拉开增量差距,建立国家工资和院内收入双轨运行的分配制度,坚持收入分配向教学科研一线和关键岗位倾斜,统筹兼顾各个方面的利益。 (六)积极稳妥,促进发展。深化人事分配制度改革要有利于全面提升学院教学质量、专业建设、学术科研和管理水平,全面提高办学效益,增强学院综合实力,有利于吸引和稳定高层次、高水平人才,充分调动广大教职工的积极性、创造性,实现学院的办学目标。 二、深化人事分配制度改革的主要内容 学院深化人事分配制度改革的内容主要包括:岗位设置、岗位聘用、岗位考核、岗位收入分配改革等方面。其中岗位设置的内容主要包括定岗位类别、定岗位等级、定岗位总量、定岗位职责、定

昆明市第二职业中等专业学校人事制度改革方案

昆明市第二职业中等专业学校人事制度改革方案(试行) (第三次修订稿) 第一章总则 随着我国社会主义市场经济体制的建立和逐步完善,教育事业的改革和发展也进入了关键时期,中等职业学校必须适应社会主义市场经济的发展和需求,体现中等职业技术教育的特点,建立具有激励、竞争、约束和充满生机活力的人事管理制度,优化人力资源配置,充分调动教职员工的积极性、主动性、创造性,增强学校竞争力和办学活力。根据昆明市人民政府昆政复(1999)28号、昆教人字〔2000〕47号、昆人劳通〔2000〕119号、昆人通[2003]58号、昆教人[2003]31号、昆发[2005]12号、昆教改[2005]2号、昆教改[2005]3号文件精神,结合我校实际,特制定本方案。本方案包括教职工聘用合同制和校内动态结构工资制两大部分。 第二章指导思想、目标任务和基本原则 第一条指导思想:坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以中共中央办公厅、中组部、人事部、省、市人事劳动部门以及市教育局有关事业单位人事制度改革一系列文件为依据,贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神,落实《面向21世纪教育振兴行动计划》、《中国教育改革与发展纲要》、《中华人民共和国教师法》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等纲领性文件中有关人事制度改革的要求,结合昆明市人民政府昆政复〔1999〕28号、昆人劳通〔2000〕119号、云人[2003]5号,昆人通[2003]58号,昆教人[2003]31号文件的要求,在总结学校人事制度改革试点工作经验的基础上,坚持以德治校,依法治校,深化改革,优化结构,合理使用教育资源,强化竞争

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