幼儿园中班社会活动教案:元宵节

幼儿园中班社会活动教案:元宵节

有益的学习经验:知道元宵节是中华民族的传统节日,又叫花灯节。了解相关的民俗文化。准备:有关元宵节的录相、元宵一盒、花灯等。活动与指导:1.猜谜语:汤园。说说这是过什么节的一种吃食。引出谈话主题:元宵节。2.观看录相元宵节。让幼儿说说从录相中看到了什么。3.讲解元宵节的来历和有关习俗。让幼儿知道元宵节的主要习俗是吃元宵、点花灯和猜灯谜。元宵又叫汤圆,它象征着全家团圆,生活幸福甜美。点花灯是为了让节日的夜晚明亮,欢快。人们为了增添娱乐的情趣,还在灯上写上谜语,让大家来猜,猜中有奖,非常有趣。这个节日从古代传下来的,现在随着科学技术的进步,花灯的样子越做越多,工艺越来越复杂,每年过节时,各地都有花灯展,鼓励小朋友随家人节日去赏灯。井告诉幼儿电视台届时还要播放相关节目,请大家注意收看,体验全家一起过节的乐趣。3.请幼儿观看传统花灯的样子和吃元宵。说说自己见过什么样的花灯,吃过什么馅的元宵。备注:关于元宵节的来历,有这样一种传说。元宵节起源于汉朝。据说汉高祖刘邦死后,吕后(雉)临朝称制,吕氏宗族把持朝政。吕雉死后,周勃、陈平等人扫除诸吕,拥立刘恒为帝,即汉文帝。因为扫除诸吕的日子是正月十五,所以每到这夜,汉文帝就微服出宫、与民同乐,以示纪念。在古代,夜同“宵”,正月又称“元月”,汉文帝就将正月十五定为元宵节,这一夜就叫“元宵”、也叫“元夕”、或叫“元夜”。此翻传说,教师了解即可,不必详细讲给幼儿听,若讲,酌情简化。

幼儿园中班元宵节活动教案模板五篇

幼儿园中班元宵节活动教案模板五篇 教案是提升学生学习的方法,有助于教学工作展开。下面就是我给大家带来的幼儿园中班元宵节活动教案,欢迎大家阅读! 幼儿园中班元宵节活动教案篇一 活动目标: 1、了解元宵节,理解儿歌意思,学习完整地朗诵儿歌。 2、体验节日的快乐氛围。 3、体验明显的季节特征。 4、了解节日中应注意的安全和卫生,增强自我保护的意识。 活动准备: 油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的图标。 活动过程: 1、老师演示搓元宵,谈话导入元宵节。 老师:老师拿的是什么?变变变,我用油泥变出了什么? 一碗香喷喷的元宵来啦!元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵节马上就要到了。是哪一天呢? 2、学习儿歌。 老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。 3、理解儿歌意思老师:正月十五那天是什么节日? 4、看图标跟念儿歌。 分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。

老师:谁知道“团团圆圆”是什么意思?(家里人都来了,很多亲戚朋友在一起。)儿歌叫《闹元宵》,为什么要说“闹”?(人很多,大家在一起很热闹、很开心。) 5、完整朗诵儿歌。 幼儿完整学习,朗诵儿歌2、3遍。 附:儿歌《闹元宵》 月亮走,我也走,月亮圆,人团圆,团团圆圆元宵节。 幼儿园中班元宵节活动教案篇二 活动目标: 1、知道元宵节及节日时人们主要的庆祝活动。 2、能大胆地在集体中介绍自己的花灯。 3、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 4、体验明显的季节特征。 5、体验与同伴集体过节日的快乐。 活动准备: 1、幼儿带花灯到幼儿园。 2、幼儿画册和元宵节人们进行庆祝活动的图片。 活动重点:知道元宵节人们主要的庆祝活动 活动难点:幼儿愿意到集体面前并大胆的介绍自己的花灯 审美元素:正月十五是元宵节,元宵节是我国特有的节日,在这天里人们一起赏花灯、玩花灯、吃元宵、猜灯谜等一系列的庆祝活动,让幼儿在活动中感受节日给他们带来的快乐。

幼儿园大班教案《元宵节》

幼儿园大班教案《元宵节》导语:我们大班的孩子对元宵节的认识并不深,为了让孩子们能更加了解中国的传统节日元宵节,知道元宵节的风俗习惯。我们安排了这样一个元宵节的半日活动,希望通过活动来缓解部分幼儿的上学情绪,通过活动来增加亲子间的亲情交流。以下是品才网小编整理的幼儿园大班教案《元宵节》,欢迎阅读参考。 幼儿园大班教案《元宵节》【活动目标】 1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2.感知元宵节是全家团圆的日子,感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。【活动准备】 1.“元宵节的来历”视频 ; 2、准备几个简单的有关的谜语; 3 、彩泥每个幼儿一份; 4 、《卖汤圆》儿歌。 【活动过程】 一.导入部分 教师对幼儿说:“今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节日,小朋友们认真看看动画片里说的是什么?” 二.基本部分 1.认识元宵节 幼儿观看动画片结束后教师提出问题:小朋友们都看动

画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节? 他们是怎样过节的? 都有什么活动? 教师请幼儿认真思考大胆回答问题,大胆说出自己的想法。 2.猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖,圆圆溜溜.甜甜五脏,装中间.吃在嘴里,又软又黏”提醒幼儿元宵节有的,让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示,元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。 (2)“什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。”(大家来猜猜烟花) (3)“一个南瓜,两头儿空,肚里开花放光明,。有瓜没叶儿,高高挂,照得面前一片红。”(打一物灯笼) (4)“元宵佳节就有它,谜语往它身上藏。”(打一物花灯) (5)“正月十五,全家聚,圆桌坐来,圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭,叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭,教师解释团圆的意思,让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。 3.做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥,让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做,感受到做汤圆的乐趣。 4.唱儿歌《卖汤圆》

中班社会活动教案 手

中班社会活动教案手 活动目标: 1、了解手的用途。知道手可以用来做很多事。 2、知道生活中常见的手势所表达的含义。 3、体验用双手帮助别人的快乐。 活动准备: 课件、视频。 活动过程: 一、猜谜导入。 “两颗树,十个杈,不长叶子不开花。会画画,会写字,样样事情都会做。”(手)T:你们的手在哪儿? 二、观看视频,了解手的用途。 T:小手的作用非常大,看一看,叔叔阿姨的手在做什么? 1、蛋糕师。蛋糕师的手是怎么做蛋糕的?小结。 2、厨师。厨师的手会做菜,做饭。 3、理发师。理发师除了理发,还会做什么?(洗、吹、染、烫、做发型) 4、裁缝。会做衣服。 小结:叔叔阿姨的手真灵巧,给我们带来了美味、漂亮。 5、采访客人老师。 T:后面老师的手也很灵巧,请你做小记者采访一下,老师的手会做什么? 小结:老师的手真灵巧,给我们带来了温暖、知识和快乐! 三、了解手势的特殊用途。 1、师做手势T:我有一双手,我的手也会说话。“YE”是什么意思?

小结:原来手可以做不同的动作手势,表示不同的意思。 2、幼儿做手势,自由讨论T:你们的手会说话吗,让别人猜猜在干什么? T:生活中也需要用手势来工作,看一看。 图片 A交警指挥交通为什么不用嘴说,要用手势? B指挥家他的手在说什么?告诉乐队什么?(有节奏、开始演奏、停、结束)C裁判他有什么手势?表示什么意思?告诉运动员什么?(红牌犯规,罚下场)D舞蹈家杨丽萍《孔雀灵》 T:舞蹈家的手在干什么?小孔雀还在干什么?我们也来学一学小孔雀,给大家带来美的享受。(师带领幼儿学跳孔雀舞的动作)小结:在特殊的岗位,不同的手有不同的作用。 延伸活动: T:你们的手有什么用呢?小朋友的手会给大家带来什么快乐呢? 小结:让我们伸出双手,互相帮助。

关于幼儿园中班元宵节活动教案

关于幼儿园中班元宵节活动教案 1、橡皮泥。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小朋友,你们知道今天是什么节日吗?对,今天是元宵节,你们高兴吗?为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好? 二、元宵的来历。 小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小朋友们真聪明!老师讲述:元宵的来历。 三、说说元宵。 1、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮,你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们

现在就开始做元宵。 四、制作元宵。 1、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开始制作,教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿展示自己的作品。 现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数,给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 七、吃元宵。 刚才你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵。 八、教师总结 今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。

幼儿园社会活动教案40篇

幼儿园社会活动教案40篇 幼儿园中班社会活动教案--在商店里目标: 1.理解礼貌不仅是会使用文明用语,还要态度和气。 2.学习用和蔼、热情的态度办事。 准备:商店角、情境表演一个。 活动与指导: 1.观看情境表演:在商店里内容大意:甲售货员说话和气、办事主动。例如,当她看见老奶奶来了主动询问:“您买点什么呀?”“我要买牙膏”。“我们这儿的牌子很多,有小白兔、中华牙膏、蓝天六必治、还有高露洁,你要哪一种呀?”当顾客买完东西,她还会说:“您慢走!再见!欢迎下次再来!”而乙售货员则正相反,他态度不好,从不关注顾客的需要。见人来了也不问要什么,顾客所要的东西没有,他也不主动介绍商品,一直站在那里没事干。即便顾客走,他也不说再见。结果顾客一来就爱找甲,而乙则没人搭理,他很奇怪为什么卖不出东西? 2.讨论: (1)你喜欢哪个售货员?为什么? (2)为什么甲能卖出东西,顾客盈门,而乙则冷冷清清呢?他该怎样做才是好售货员。 3.小结礼貌待客的方式是态度主动又和气。

4.请五至六名幼儿扮演售货员,其他幼儿扮演顾客玩商店购物游戏,练习正确礼貌交往。根据情况,游戏可轮换角色。 幼儿园大班社会领域:策划生日会活动目标 1.积极参加生日策划活动,并能大胆地表达自己的想法。 2.学习站在他人的角度思考问题。 3.感受集体的快乐与温暖。 活动准备《生日会》海报一幅,小组记录纸若干,月历一张;生日活动的 PPT,内容包括过生日幼儿的照片、以往幼儿集体生日活动的照片等;展示板;《生日歌》。 活动过程一、播放 PPT 导入活动 1.教师指导语:今天老师请来了几位小嘉宾,我们一起来看看他们是谁。(随着 PPT 的播放,师幼共同念幼儿的名字,活动在热烈、欢快的气氛中开始。) 师:猜猜为什么他们是今天的小嘉宾?我们要做什么呢? (这是一个开放性的 问题,教师没有任何指向性的暗示。因此,幼儿的回答完全凭借个人的已有经验。也正因为如此,幼儿的讲述才是丰富而多样的,如:我们要为他们画像:他们表现好,老师表扬他们;他们要为我们讲故事……幼儿的不同回答,教师的亲切微笑,激起了幼儿猜想讲述

中班社会活动教案

中班社会活动教案:医院真方便 设计意图: 医院是幼儿熟悉的地方,生活经验丰富,因此在游戏中常常有生病看病的游戏情节。但同时,因为幼儿到医院看病时,都是成人带着,对 到底是一个怎样的过程是不清楚的。另外,还有部分幼儿非常害怕看医生。为了帮助幼儿大致了解医院及医生的看病过程,为游戏的开展提供经验,进行此活动。 因为医院的环境不适合实地参观,因此,以录象、照片来辅助教学, 并充分地运用家长资源。因为幼儿对各自的家长平时都比较熟悉,所以,将医生家长请到活动中来,在和老师和幼儿的互动中轻松地进行,对幼儿获得经验,体验医生工作的辛苦都相对容易。 整个活动的内容比较多,因此,分为两个环节进行。第二个环节其实 也是为幼儿再次巩固掌握医院里主要部门的作用提供了机会,同时, 正好可以和游戏连在一起,可以请家长作为指导医生进入游戏,帮助幼儿将活动中获得的经验及时的迁移和运用。 活动目标: 1、理解看病的大概流程,知道医院的几个主要部门及其作用。 2、初步了解医生护士的工作,体验他们工作的辛苦。生病时不害怕 看医生。 3、为医院游戏丰富经验。 活动准备: 1、照片、录像、标记牌、看病流程图(挂号、门诊、收费、配药)

2、邀请儿科医生徐医生(家长)参与活动 3、有图的字卡:问、看、听、摸 4、针筒、娃娃一个 活动过程: 环节一 一、理解看病的主要流程和医院的主要部门。 1、理解幼儿对看病流程的原有经验。 师:小朋友身体不好的时候,爸爸妈妈会带我们上医院看病,那是不是到了医院就去找医生的呢? 2、介绍看病流程及主要部门的作用。 师:前几天,老师也去医院看病,还拍了录像,看看老师是怎样看病的? (请幼儿看录像) 提问:录像里老师是怎样去看病的,你看清了吗? (根据幼儿回答出示相应流程图,并进行提问。) 为什么要先挂号?(先确定哪个门诊) 挂号后干什么?老师是到哪个医生那里看病的?医生看完病做了什么? 有了药方是不是就去拿药了?(先到收费处划价付钱) 药在哪里拿呢?(药房) 请幼儿按看病的顺序排列流程图。 3、大致介绍医院的其他区域。

幼儿园中班教案《元宵节活动方案》含反思

幼儿园中班教案《元宵节活动方案》含反思 元宵节活动教案适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受,知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等),感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐,快来看看幼儿园元宵节活动教案吧。 活动目标 1、知道农历正月十五是我国的传统节日元宵节,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等); 2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受; 3、感受小朋友与老师一起做元宵、吃元宵的快乐 4、愿意积极参加活动,感受节日的快乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动准备 1,师幼共同布置活动室,悬挂幼儿与父母共同准备的红色物品; 2,面粉、盘子、小碗、小勺等。 3、在网上收集花灯和元宵节的视频。 具体活动过程 1.各班欣赏各种各样的元宵节的视频,了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。 2,欣赏花灯,初步感受其不同的造型、色彩和图案。 3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。 4.知道元宵节是中国的传统节日,元宵节有品尝元宵的习俗。 5.通过做、煮、品尝元宵,享受制作食物的乐趣。 6.能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

教学反思 元宵节是我国传统的重要节日之一,又称上元节、灯节。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史,它伴随人们迎来春天,是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中,通过观察、学习、体验等不同形式的活动,幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解,更可以通过自身的参与和表现,进一步获得对节日气氛的体验。 小百科:农历正月十五是元宵节,又称上元节、元夜、灯节。正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为“元宵节”。 [8] 当随着社会和时代的变迁,元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化,但至今仍是中国民间传统节日。元宵在早期节庆形成过程之时,只称正月十五日、正月半或月望,隋以后称元夕或元夜。唐初受了道教的影响,又称上元,唐末才偶称元宵。但自宋以后也称灯夕。到了清朝,就另称灯节。在国外,元宵也以The Lantern Festival 而为人所知。正月十五这一天晚上,中国人素有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。

幼儿园元宵节美术教案

幼儿园元宵节美术教案 【篇一:幼儿园中班元宵节活动教案】 幼儿园中班元宵节活动教案 幼儿园中班元宵节活动教案 活动目的:1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。活动准备: 1、橡皮泥。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 活动过程: 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小朋友,你们知道今天是什么节日吗?对,今天是元宵节,你们高兴吗?为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好? 二、元宵的来历。 小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小朋友们真聪明!老师讲述:元宵的来历。 三、说说元宵。 1、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮,你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。 四、制作元宵。 1、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开始制作,教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿展示自己的作品。

现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数,给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 七、吃元宵。 刚才你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵。 八、教师总结 今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。 【篇二:大班社会活动元宵节教案】 大班社会活动—元宵节 【活动目标】 1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2.感知元宵节是全家团圆的日子,感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。【活动准备】 1.“元宵节的来历”视频; 2、准备几个简单的有关的谜语; 3 、彩泥每个幼儿一份; 4 、《卖汤圆》儿歌。 【活动过程】 一.导入部分 教师对幼儿说:“今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节日,小朋友们认真看看动画片里说的是什么?” 二.基本部分 1.认识元宵节 幼儿观看动画片结束后教师提出问题:小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎样过节的?都有什么活动? 教师请幼儿认真思考大胆回答问题,大胆说出自己的想法。 2.猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖,圆圆溜溜.甜甜五脏,装中间.吃在嘴里,又软又黏”提醒幼儿元宵节有的,让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示,元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。(2)“什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花)

中班社会活动教案:分享教案

中班社会活动教案:分享教案 中班社会活动分享教案主要包含了教材分析,活动目标,活动准备,活动过程等内容,理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验,运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的,以及分享后的感受,适合幼儿园老师们上中班社会活动课,快来看看分享教案吧。 教材分析: 分享行为是一种综合性行为,也是社会性行为的一个重要方面。作为幼儿教师,必须利用多种形式,通过多种渠道来帮助幼儿学会“与人分享”,降低自我中心意识,养成良好的分享行为。这样,对于形成幼儿的分享行为,全面提高幼儿的素质,具有十分重要的意义。活动中通过为幼儿创设自发的分享行为的情境,让幼儿了解分享行为的具体做法,从分享物品到分享快乐,从具体到抽象,充分体验给予和被给予带来的快乐与满足,以及感受同伴之间的温暖和关爱,从而规范行为,愉悦情感。 活动目标: 1、理解朋友之间好东西要分享的道理,学习分享的经验。 2、运用较连贯的语言表达自己是如何与同伴分享的,以及分享后的感受。 3、感受与他人分享物品与快乐时的积极情绪体验,培养幼儿与他人友好相处的能力。

4、初步培养幼儿有礼貌的行为。 5、体验同伴间友好的情感。 活动准备: 1、故事课件《好朋友》; 2、幼儿从家里带来一件最喜欢的小物品,玩具、图书、食品等;教师带一张和朋友在一起玩得最开心的照片。 活动过程: 1、谈话引出课题。 (1)你的好朋友都是谁? (2)你和你的好朋友在一起最喜欢做的事情是什么? (点评:选择幼儿最感兴趣的话题直接切入主题,层层递进,引向深入,大大调动了幼儿自由大胆表达与交流的愿望,为主题的进一步深入奠定了基础) 2、教师结合课件讲述故事《好朋友》。 提问:故事中,这两个好朋友是谁? 小兔子是怎样招待她的好朋友的? 你的家里来了客人,你会怎样招待呢? (点评:生动形象的故事课件既能引发幼儿生活经验的回忆,又可以通过课件中小动物的具体行为帮助幼儿理解朋友之间要分享的道理。) 3、幼儿共同分享物品,体验其中的愉悦。 (1)幼儿展示带来的自己喜欢的物品,并向他人介绍自己的物品,

幼儿园中班语言教案《元宵节》含反思

幼儿园中班语言教案《元宵节》含反思 元宵节教案适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿积极参与主题会的准备和庆祝活动,大胆表达自己的情感与体验,通过全园主题会,进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯,感受元宵节的热闹、喜庆气氛,大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹,小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐,快来看看幼儿园元宵节教案吧。 全园主题会:欢欢喜喜闹元宵 活动目标: 1.通过全园主题会,进一步了解元宵节的来历、意义以及主要的风俗习惯,感受元宵节的热闹、喜庆气氛。 2.积极参与主题会的准备和庆祝活动,大胆表达自己的情感与体验。 3.大、中班幼儿乐于与弟弟、妹妹交往并关心弟弟、妹妹,小班幼儿乐意与同伴分享食品和快乐。 4.愿意参加活动,感受节日的快乐。 5.知道节日时人们主要的庆祝活动。 活动准备: 1.张贴海报,邀请家长来园参加活动。 2.举办幼儿自制花灯展,开展自制花灯评比活动。 3.展出能反映幼儿不断丰富元宵节经验的资料和照片。 4.排练舞龙、踩高跷、划旱船等节目。 5.自制、品尝元宵的各种材料和工具。 活动程序: 1.锣鼓队、腰鼓队进场,主持人宣布活动开始。 2.在《金蛇狂舞》的伴奏下,师幼进行舞龙、划旱船、踩高跷、扭秧歌表演。 3.知识竞答活动。 4.宣布制作花灯的评比结果,为获奖幼儿颁奖。

5.文艺表演与游戏、猜谜活动穿插进行。 6.亲子元宵美食活动。 六、资料链接 1.知识资料。 元宵节是每年的农历正月十五,又称灯节、上元节。上元,含有新的一年第一次月圆之夜的意思(曾把一年中的正月十五称为上元节,七月十五称为中元节,十月十五称为下元节)。每逢上元,民间有张灯观赏的风俗。元宵之夜,小孩子们纷纷提着灯笼,四处游走玩耍。元宵佳节,不少地方都要举行彩灯展、花灯会。元宵的灯,有挂花灯、滚龙灯、迎轿灯、走马灯、放水灯、展冰灯像北京的宫灯、天津的、上海的金龙戏珠灯、东北的冰灯,都具有明显的地方特色和独特的艺术风格。过去灯内点蜡烛,现在用电,使灯更加奇幻多姿,五彩缤纷。元宵节有许多传统风俗和节目,如:闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的,它象征着全家团圆和睦、生活幸福甜美。 2.教学资料 (1)音乐。 ①歌曲。 ②歌曲《卖汤圆》参见印小青主编:《儿童民间歌曲》,沈阳,辽宁文化艺术音像出版社,xx年,第235页。 ③歌曲《闹花灯》参见虞永平主编:《幼儿教育活动大全(小班下)》,南京,江苏教育出版社,xx年,第10页。 (2)小班活动《漂亮的灯笼》的制作步骤图 小百科:农历正月十五是元宵节,又称上元节、元夜、灯节。正月是农历的元月,古人称夜为“宵”,所以称正月十五为“元宵节”。[8] 当随着社会和时代的变迁,元宵节的风俗习惯早已有了较大的变化,但至今仍是中国民间传统节日。元宵在早期节庆形成过程之时,只称正月十五日、正月半或月望,隋以后称元夕或元夜。唐初受了的影响,又称上元,唐末才偶称元宵。但自宋以后也称灯夕。到了清朝,就另称灯节。在国外,元宵也以The Lantern Festival而为人所知。正月十五这一天晚上,中国人素有赏花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系

幼儿园中班2016年元宵节活动教案2篇

幼儿园中班2016年元宵节活动教案2篇 幼儿园中班2016年元宵节活动教案2篇 >篇一: >活动目的: 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 >活动准备: 1、橡皮泥。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 >活动过程: >一、引入主题 (以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小朋友,你们知道今天是什么节日吗?对,今天是元宵节,你们高兴吗?为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好? >二、元宵的来历。 小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小朋友们真聪明! 老师讲述:元宵的来历。 >三、说说元宵。 1、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮,你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。 >四、制作元宵。 1、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开始制作,教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) >五、幼儿展示自己的作品。 现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的"快乐恰恰恰"时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数,给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) >七、吃元宵。 刚才你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵。 >八、教师总结 今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。 >篇二:

小班社会元宵节教案

竭诚为您提供优质文档/双击可除 小班社会元宵节教案 篇一:小班社会活动——元宵节 小班社会活动——元宵节 活动目标: 1、欣赏各种各样的花灯,初步感受元宵节日的气氛。 2、尝试用较完整的语言介绍自己的花灯的名称与特点,体验说一说、玩一玩的快乐。 活动准备: 1、请家长在假期中带幼儿观看花灯展。 2、每个幼儿准备一个花灯。 活动过程: 1、欣赏、讲述各种各样的花灯。 (1)自由地欣赏与交流。(引导幼儿从名称、形状、颜色和图案上进行欣赏。) (2)部分幼儿在集体中讲述。 ①我们很多小朋友带来的花灯都不一样,谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?

(3)幼儿自由结伴再次欣赏并讲述。 (4)交流:你还见过哪些美丽的花灯?在哪里见过的? (5)归纳、整理经验。(花灯是各种各样的,有不同的形状、颜色和图案,它们也和我们一样,有不同的名字。) 2、游戏:《玩花灯》,幼儿自由结伴,互换花灯,边欣赏边玩,体验玩灯的乐趣 篇二:大班社会活动元宵节教案 大班社会活动—元宵节 【活动目标】 1.知道元宵节是中国人的传统节日之一尝试通过多种途径进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。 2.感知元宵节是全家团圆的日子,感受节日快乐的氛围和对节日的喜爱之情。【活动准备】 1.“元宵节的来历”视频; 2、准备几个简单的有关的谜语; 3、彩泥每个幼儿一份; 4、《卖汤圆》儿歌。 【活动过程】 一.导入部分 教师对幼儿说:“今天啊,有几个小朋友来和我们一起过节日,小朋友们认真看看动画片里说的是什么?” 二.基本部分 1.认识元宵节

幼儿观看动画片结束后教师提出问题:小朋友们都看动画片那动画片里讲什么啊?她们过的是什么节?他们是怎 样过节的?都有什么活动? 教师请幼儿认真思考大胆回答问题,大胆说出自己的想法。2.猜灯谜 教师依次出示灯谜 (1)“白白胖胖,圆圆溜溜.甜甜五脏,装中间.吃在嘴里,又软又黏”提醒幼儿元宵节有的,让幼儿开动脑筋说出谜底(汤圆)。教师提示,元宵节吃汤圆象征着团团圆圆。(2)“什么花天上开?天上开了花,人人笑哈哈。”(大家来猜猜—烟花) (3)“一个南瓜,两头儿空,肚里开花放光明,。有瓜没叶儿,高高挂,照得面前一片红。”(打一物——灯笼)(4)“元宵佳节就有它,谜语往它身上藏。”(打一物——花灯) (5)“正月十五,全家聚,圆桌坐来,圆着吃。”(打一名词团圆饭)教师可以提示幼儿全家一起开开心心地在吃元宵饭,叫什么饭?引导幼儿说出团圆饭,教师解释团圆的意思,让幼儿知道元宵节可以一起开开心心吃团圆饭。 3.做汤圆 教师发给幼儿每人一份彩泥,让幼儿根据自己的想法做出不同种类的汤圆。让幼儿自己动手做,感受到做汤圆的乐

中班社会活动教案方案精编合集

中班社会活动教案方案精编合集 根据社会活动的内容和要求,创编和改变一些符合幼儿年龄特点的、 有趣的游戏,使幼儿积极愉快的投入到学习之中,以下是小编精心收集 整理的中班社会活动教案方案,下面小编就和大家分享,来欣赏一下吧。中班社会活动教案方案1 目标: 1、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主,并了解找失主的方法。 2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情,找到东西和把东 西还给别人时的不同情绪情感。 准备:动物头饰、情景表演 过程: 开始部分 (一)引起兴趣,引出课题。 师:今天,老师要来变个魔术,你们想看吗? (二)基本部分: 1、情景表演,让幼儿了解小猫丢了东西着急、难过的心情和小兔把东 西还给它以后高兴的心情。 提问:1、小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过) 2、谁捡到了帽子?(小兔) 3、小兔捡到了帽子是怎么做的?(他说了什么?) 集体练习:请问,这是你丢的帽子吗? 小结:把帽子还给了小猫,小猫可高兴了,小兔着见小猫这么高兴,他 心理也很高兴,我们小朋友要向小兔学习,拾到东西要还给别人。 2、讨论,帮助幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等情况下的不同 情感。 (1)小朋友有没有无过东西?丢过什么?心里怎样? (2)你丢了东西,别人拾了还给你,你心里怎样? (3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎么做的?心里怎么样? 3、情景表演,激发幼儿帮助小动物的动机,使他们体验到帮助了别人 会很快乐。

师:看看又发生了什么事,小动物们为什么难过?(看见他们难过,小朋 友你们心里怎么样? (1)提问:小动物们这么难过?它们丢了东西心里怎样?看见他们难过你 的心里怎样?那怎么办呢?我们一起帮助他们(请问,刚才你们在哪里玩的?)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看,如果发现地上有东西 就怎么办? (2)幼儿帮助小动物们找东西,(拾起来,拾起来以后怎么做呢?问问捡 到东西后怎么说?请问这是你丢的东西吗? (3)幼儿找东西 (4)师:刚才我们帮助小动物找到了东西,还给了他们,他们一定很高兴,他们肯定会来谢谢我们的,我们小朋友把东西还给了失主做了好事,心里怎样?(做一做高兴的样子,笑一笑) (5)提问:刚才你捡到了什么东西?是怎样还给丢东西的人的,说了什么话? 4、幼儿讨论: (1)拾到了东西为什么要还给别人? (a)人家会难过,会着急。 (b)不是自己的东西不能拿。 (2)(表扬自己) 讨论:找不到失主的东西该怎么办呢? (三)结束: 中班社会活动教案方案2 设计意图: 洗手间标记借助发型、服装、饰品、身体部位、体态等特征来体现男 女性别,是非常有价值的性别教育资源。为此,我设计、组织了这个 活动,从幼儿在商场找卫生间的已有经验出发,让幼儿知道公共场所 的卫生间都是分男女的。接着,引导幼儿感知卫生间标记的多样性, 感受不同的风格,并在配对游戏中体验观寮、比较、思考的乐趣。在 活动中,我利用信息技术引入网络上流行的儿童换装,装扮游戏,通 过给人物换发型、服装、配饰等感知男女性别特征。 另外,在活动前,我拍摄了附近饭店、茶吧、火锅店等的卫生间标记,

幼儿园中班元宵节活动教学方案

幼儿园中班元宵节活动教学方案 活动目的:1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备: 1、橡皮泥。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 活动过程: 一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。 小朋友,你们知道今天是什么节日吗?对,今天是元宵节,你们高兴吗?为了庆祝元宵节,我们一起来表演一个节目,好不好? 二、元宵的来历。 小朋友们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。 1、哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五) 2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等) 小朋友们真聪明!老师讲述:元宵的来历。 三、说说元宵。

1、小朋友们看,今天老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么漂亮,你想不想也来做元宵呀? 2、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。 四、制作元宵。 1、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。 2、幼儿开始制作,教师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋) 五、幼儿展示自己的作品。 现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃元宵。老师统计好个数,给小朋友盛元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 七、吃元宵。 刚才你做了多少元宵,现在就可以吃多少元宵。 八、教师总结 今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。

幼儿园元宵节活动方案6篇

幼儿园元宵节活动方案6篇 一、活动目标: ①农历正月十五是元宵节,是团圆的日子。 ③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。 ④“元宵”象征着“团圆”,它有不同的种类和味道。⑤元宵节有 各种各样的花灯,给人们带来了喜气和欢乐。 二、主题活动环境创设 班级环境 (1)各班级教室门口悬挂两个灯笼 (2)在家长园地贴出“元宵节活动方案”,介绍主题活动的构想 和配合事项。 (3)室内黑板出示元宵节主题活动名称,突出主题 园内大环境 (2)塔楼大灯笼换成新的 三、活动方案 活动名称:欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)组织形式:亲子形式 活动时间:20xx年2月14日下午15:15 活动准备: (1)幼儿园: 1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。 2、准备灯谜和各种小礼物。

3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。 4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。 5、花灯评奖并准备获奖奖品:一等奖1名,二等奖2名,三等 奖3名。 6、拍摄获奖花灯及幼儿照片,发给各班活动当天以照片形式公 布 7、元宵节或喜庆音乐,猜灯谜时播放,烘托气氛 (2)老师: 四上午检查)。 2、安排布置亲子制作元宵花灯活动,并于2月13日(星期四)收齐,14日上午协助悬挂在校操场,并布置好各班级兑奖台。 3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅), 并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。 4、协助做好元宵节活动家长邀请工作,要求每位幼儿家长都能 参加 5、班主任在幼儿快吃完汤圆时,到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。 6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片,和亲子共同收集的元 宵节图片资料。 (3)幼儿家庭: 1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料,了解元宵节风俗习惯,欣赏全国各地是如何庆祝节日的。 2、亲子共同制作各种各样的花灯,写上班级姓名并星期四上午 交与班主任。 3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。活 动过程:

中班社会活动教案

中班社会活动:会说话的红绿灯 株洲市石峰区小星星艺术幼儿园:冯瑞南 设计意图: 幼儿在入园、离园时都须过马路,为给幼儿进行安全教育,培养幼儿安全过马路的常识,结合主题教学,我班开展了《认识红绿灯》的教学活动,溶语言社会教学、安全知识于一体。 活动目标: 1、能掌握“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、建立基本的交通安全意识,学习按信号做动作。 3、游戏中避免碰撞,具有初步的自我保护意识。 活动准备: 人手一个圈(游戏中作为汽车方向盘);红灯绿灯标记牌各一个。活动重点:能掌握“红灯停、绿灯行”的交通规则。 活动难点:建立基本的交通安全意识,学习按信号做动作。 活动过程: 一、游戏“我是汽车小司机”进场。 1、师:小司机们,开着你们的小汽车到马路上去吧!开车时要注意安全哦! 幼儿手拿小圈开车进场,在“马路上”自由开汽车。发生冲撞后停止音乐。 二、观看视频,认识红绿灯,掌握红灯停、绿灯行的交通规则。 1、师:刚才开汽车的时候,有几辆车撞了起来。真危险,司机也受伤了。那怎么办呢?

2、老师请来了一个小帮手(出示红绿灯),这是什么啊?你在哪里见过它?(马路上)它是怎么指挥小汽车和过马路上的人的呢?红灯表示什么?绿灯表示什么?我们一起来看一看儿歌里怎么说的。 3、幼儿观看视频《红绿灯》 师:你听到歌里面说了什么?这两个小朋友怎么过马路的?(引导幼儿回忆:看见红灯停一停,看见绿灯往前走) 教师小结:司机和行人看到红灯亮要停下来,看到绿灯亮就可以往前走了。 三、幼儿再次玩“我是汽车小司机”的游戏。 1、师:老师我来当马路上的交警,我等一下会出示红灯、绿灯,你们小司机要看清楚了,红灯的时候怎么样?绿灯的时候要怎么样?不能随便开车,交警可要抓住违反规则的小司机的哦。 2、师幼玩游戏。(对遵守规则的小司机发五角星贴纸) 3、请两名幼儿当小交警,出示红绿灯标记,其余幼儿按照红绿等指示信号再次玩游戏2次。 活动提示: 可将此游戏迁移到角色游戏中进行。

幼儿园小班快乐的元宵节教案

幼儿园小班快乐的元宵节教案 幼儿园小班快乐的元宵节教案 作为一位杰出的老师,常常要根据教学需要编写教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧!下面是WTT整理的幼儿园小班快乐的元宵节教案,仅供参考,大家一起来看看吧。 幼儿园小班快乐的元宵节教案1 活动目标: 1、了解元宵节的习俗和丰富多彩的庆祝活动 2、参与节日游戏,并学习制作元宵 3、学习新词“闹、团圆” 4、感受节日的欢乐气氛 5、让学生了解节日的习俗 活动准备: 元宵节音像资料(VCD),花灯一个,灯谜几条,橡皮泥若干活动过程: 1、歌曲《卖汤圆》导入课题 教师扮演卖汤圆的角色,通过孩子们对好吃的汤圆的兴趣,开始生动有趣的活动。 提问: 1)这种好吃的食物的名称?

2)什么节日里会吃这种食物? 3)那一天是元宵节呢? 小结:元宵节会吃元宵,正月十五是元宵节,也是一年的第一个月圆之夜。 2、通过观看影像资料,直观的了解元宵节的各种庆祝活动 1)观灯 人们为了表达对美好未来的愿望,用灯火,装点节日的夜晚,用各种彩灯,体现人间热闹繁荣的景象 灯的种类很多,幼儿喜闻乐见的狮子,兔子,荷花,鱼灯等等,现在,更是运用各种科技手段,制作电子等,激光灯等等,有时候还要燃放烟火,庆祝节日。 2)灯谜 对于能启迪智慧有增添节日气氛的灯谜活动,开始是有些文人的一种消遣活动,卸载五颜六色的纸条上,供看灯的人猜,后来发展成为固定的节日活动之一。 3)元宵元宵象征家庭像月亮一样团圆,寄托了人们对未来生活的美好愿望。由糯米制成,中间带各种馅,美味可口。 4)其他 现在人们生活提高,节日活动也更丰富起来,有耍龙灯,踩高跷,划旱船等庆祝活动 3、分组讨论: 1、你见过什么样的花灯?

幼儿园元宵节教案《欢乐元宵节》+《欢欢喜喜闹元宵》

幼儿园元宵节教案《欢乐元宵节》+《欢欢喜喜闹元宵》 幼儿园元宵节教案《欢乐元宵节》(大班) 幼儿园元宵节教案:欢乐元宵节(大班) 幼儿园大班元宵节综合教案:欢乐元宵节 活动目的: 1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。 2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。 3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。 活动准备: 1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。 2、教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。 3、音乐《喜洋洋》等。 4、布置好活动场地。 活动过程: 一、开场白(以喜洋洋音乐为背景音乐) (教师和幼儿站立在前面)尊敬的各位小朋友们:大家好!今天我们大三班教室里喜气洋洋,热闹非凡,因为我们马上就迎来我们的元宵节,孩子们,你们高兴吗?为了迎接我们元宵节的到来,我们一起给他们表演一个节目,好不好? 二、(小朋友们表演的真棒,请大家送给他们一点掌声,好吗?)孩子们请坐,老师知道你们不仅节目表演的好,而且都是爱动脑筋的小朋友,下面老师就来考考你们,哪位小朋友知道元宵节在什么时候?(正月十五)元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、打灯笼等)小朋友们真聪明! 老师补充材料:元宵的来历

三、小朋友们看,今天高老师给你们带来了几样礼物,(教师展示几种元宵)问:这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等)孩子们,元宵这么漂亮,课前我们准备好了这些材料(展示做元宵需要的材料)你想用这些材料来做元宵吗? 四、大家先不要着急做,谁知道元宵分几部分?元宵是什么形状的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小朋友们真聪明,我们现在就开始做元宵。 五、小朋友们,我们这里有做元宵的材料,大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃,谁做得多,谁吃的多。 幼儿开始制作,教师给以适当的辅导和帮助。(放背景音乐喜洋洋) 六、幼儿展示自己的作品。 现在,小朋友们都已经做完了,我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数,给小朋友煮元宵。(老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。) 七、煮元宵、吃元宵。 小朋友们仔细观察,看元宵在煮熟前后有什么变化?(元宵煮前沉在锅底,煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友们越来越聪明,也越来越善于观察了。好,现在我们就来享受我们自己的劳动成果。 八、教师总结 今天,小朋友们在一起渡过了一段快乐的时光,我们不但知道了元宵节吃元宵,还知道了怎样去做元宵。小朋友们不仅学到了知识,还学会了观察。只要我们平时稍加留心,在我们的身边,有许多地方非常的奇妙,值得我们我们去看。 本次活动到此结束。祝大家元宵节快乐! 幼儿园元宵节教案《欢欢喜喜闹元宵》 幼儿园元宵节教案:欢欢喜喜闹元宵

中班社会活动教案40篇 中班社会活动游北京教案

中班社会活动教案40篇中班社会活动游北京教案 【--国庆节祝福语】 侧重领域:社会 适合年级:中班 国庆前夕,我们班的幼儿在玩“公共汽车”这个游戏时,“司机”总喜欢把车开到北京,而“乘客”们也特别喜欢乘车去北京。但是我发现他们对于北京的认识非常局限,他们只知道北京 __,还不知道北京离我们很远,但对于北京一些其他的标志性事物,对于北京在我们中国人心中的地位却一知半解。为了让孩子们更好地了解、认识我们的首都,我设计了“游北京”这一活动,以旅游的方式向孩子们介绍北京的 __、故宫、长城、颐和园,幼儿既轻松愉快地获得了知识,又接受了爱国主义的情感教育。 1、激发热爱祖国的情感。 2、了解首都北京的名胜古迹和土特产。 3、了解乘飞机的注意事项。

1、在地面画飞机的轮廓,将小椅子模仿机舱摆放。 2、签证处、登机口标志牌各一块,小印章2枚,机票若干。 3、故宫的模型、用大积木搭建的长城、有关 __知识的录像、颐和园的图片若干、自制照相机若干,北京的土特产若干。 4、幼儿会唱《小飞机》的歌曲。 1、谈话:讲讲自己的旅游经过。(去过什么地方,用的什么交通方式,印象最深的事物。) 师:“你去过什么地方旅游?是怎么去的?在旅游时你最喜欢的是什么事情? 幼A:“我去过太仓,是和妈妈乘汽车去的,妈妈还带我去吃了肯德基。” 幼B:“我坐火车和妈妈一起去了安徽的奶奶家。奶奶家有很多很多的山,我很喜欢。”

幼C:“我去过上海旅游,也是乘汽车去的,上海有东方明珠塔,很高很高。” (评析:在讨论的时候,幼儿都显得很兴奋,都想把自己旅游的经过告诉大家,在这里我让孩子们畅所欲言。) 2、老师今天带小朋友去旅行,老师做导游,小朋友做游客。 导游向游客讲明乘坐飞机的注意事项:发机票――签证――上飞机。 (1)发机票时,让幼儿看清机票上的标志航班和飞机模型的一样。并提醒幼儿机票的颜色不一样,上机后要按颜色入座。 (2)签证时要到签证处去盖章,并在上飞机时让导游检查一下。 (3)上飞机后,按机票的颜色入座,导游作简单介绍旅行路线,飞机起飞前请小朋友模拟系好安全带. (评析:飞机票引起了幼儿浓厚的兴趣,他们的注意力很快被吸引过来有几个幼儿还相互比较起来。)

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