标点符号选择试题
标点符号
1下列标点使用有误的一项（）
A白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根”。他是怕对了。B襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”。
C我们在这一区域曾经过早的执行土地分配的政策，犯了一些策略上的“左”的错误。
D此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
2下列标点使用有误的一项（）
A他自信，他自尊；它有柔情，有热血，有仇恨，它是一只勇敢的鱼鹰。
B老头子叫了一声趴下，一抽身就跳进水里去，踏着水用两手推着小船前进。
C自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这次一带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！
D小女孩子安慰她，又好像是在抱怨，一路上多么紧张，也没怎么样。谁知到了这里，反倒……一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。
3下列标点使用有误的一项（）
A我想，这实在是无法可想了。
B我知道她并非学者，说了也无益;但既然来问，也就都对她说了。C问别人呢？谁也不肯真是的回答我。
D但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。
4下列标点使用有误的一项（）
A多年来，风春雨淋，人踩牛踏，终于光滑了些，但磨不平那一颗颗硬币代大小的凹凼。
B乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！言外之意，就是你们家有地位啊。
C正好那会有人从门口走过，见到父亲就打招呼说，“晌午饭吃过了吗？”
D好久之后，父亲又像问自己又像问我：这人怎么了？
5下列标点使用有误的一项（）
A据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”。
B“文化大革命”开始，默存不知怎么的一条腿走不得路了。
C我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
D几年过去了，我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
6下列标点使用有误的一项（）
A赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中路略窄，宽9米。
B这些桥大小不一，形式多种多样，有很多惊人的杰作。
C我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波。”
D1961年，云南省建成了一座世界上最长的独拱石桥，名叫“长虹大
桥”，石拱长达112.5米。
7下列标点使用有误的一项（）
A““我”走过的桥比你走过的路长”，现在大概很少有人用这种口吻教训后生小子了！
B美术工作者大都喜欢看桥，每到一地总要寻桥。
C成昆路上，直线桥多，列车不断的过桥，进洞，出洞，几乎是桥连洞，洞连桥。
D凡是起到构成联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美！
8下列标点使用有误的一项（）
A“屏”，我们一般都称为“屏风”，这是很富有诗意的名词。
B《牡丹亭》“游园”一书中有“锦屏人忒看得这韶光贱”一句，用锦屏人来代指闺中女郎。
C其实，屏的设置，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。
D屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”抱膝看屏山，也够得一些闲滋味，未使不能起一点文化休憩作用。
9下列标点使用有误的一项（）
A“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵的其他物种以及五物种的多样性构成极大的威胁。
B如果各种条件适合，它会在那里生根、发芽、成长，山涧溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……。
C生物学和生态学借得一些学者主张人类不应该过多地干预生物物
种的迁移过程，因为失衡是暂时的，一个物种在新的环境中必须遵循物竞天择的法则。
D仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两亿多美元，面对这样的天文数字，人们岂能无动于衷？
10下列标点使用正确的一项（）
A布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。
B克隆何以这样广大？还是听听遗传学家的解释吧。
C《你一定会听见的》选自“少年文艺”1996年第七期。
D一些产自他乡的宠物，如蛇，蜥蜴，山猫等，往往会因主人的疏忽或被遗忘而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
11.下列句子中标点符号错误的是( )
A.这一问题的答案是:是大陆在漂移而不是恐龙自己在迁移。B．我家邻村，有一个信客，年纪不小了，已经长途跋涉了二、三十年。
C．好久之后，父亲又像问自己又像是问我：这人怎么了？
D．这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？
12．下列句子中标点符号错误的是()
A．这里的几个声音游戏，你要不要试着玩玩看？也试着把感觉记录下来？。
B．老头子很喜欢这两个孩子：大的叫大菱，小的叫二菱。
C．一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主人的疏
忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。
D．他跪在坟头请老人原谅：从此不在再做信客。听说：“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”
13．下列句子中标点符号错误的是()
A．他实在太忙，路上花费的时间太多，一回家就忙着发散信、物，还要接收下次带出的东西。
B．记得童年与家人在庭院纳凉，母亲总要背诵唐人“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑刘萤”的诗句，其意境真够消魂的了。
C．当一个人丧失了接收“世界声音”的能力，不也正意味着这个人内心世界的封闭和退缩？成了一个不折不扣的木头人吗？
D．据老王自己讲：北京解放后，，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢”“没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”。
14．下列标点符号使用错误的一项是()
A．你善于用你的耳朵吗，你听见了世界的声音吗，你用心听了吗，你听见了什么?
B．她不过抬起眼睛来,朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼,十分庄严的对他们深深一鞠躬;然后,把他的黑色大围巾拉直了,颤巍巍地走了。
C．在自然条件下，一棵蒲公英的种子可能随风飘荡几十千米后才会落地，如果条件适合，它会在那里生根、发芽、成长；山间溪水中的鱼虾可能随着水流游到大江大河中安家落户……凡此种种，都是在没有人为干预的条件下缓慢进行的。
D．诗人，画家，雕刻家，剧作家，演员，音乐家——各种艺术家，用各种艺术作品来纪念他们。
15下列各句中标点使用有误的一项是（）
A.“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
B.推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
C.“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢，晚上的睡相，怕不见得
很好罢？……”
D.但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的。
16下列标点使用有误的一项是（）
A.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
B.我心里暗笑他的迂：他们只认得钱，托他们只是白托！
C.我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑
布马褂的背影。
D.而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
17下列各句中标点使用正确的一项是（）
A我渐渐明白，那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
B老王只有一只眼，另一只是“田螺眼”，瞎的。
C我也记不起他是怎么说的？反正意思很明白，那是他送我们的。
D幸亏有以为老先生愿把自己降格为货，让老王运送。
18下列标点使用有误的一项是（）
A老人最后的嘱咐是扬了扬这只扎伤了的手，说“信客信客就在一个信字，千万别学我”。
B父亲又像问自己又像问我：“这人怎么了？”
C乡邻们在一起常常戏称：你们家的台阶高！
D父亲拍拍我后脑勺说，这样是会吃苦头的！
19下列标点符号使用不正确的一项是（）
A人们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
B“不对，这不是将军家的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。”
C人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质、脂肪。
D他们说得很快，听不清说些什么？
20下列标点符号使用没有错误的一项是（）
A古代神话里说：“雨后彩虹是‘人间天上的桥’，通过彩虹就能上天”。
B《水经注》里提到的旅人桥，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。
C唐朝的张卓说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧。”
D我国的诗人爱把拱桥比作虹，说拱桥是“卧虹”“飞虹”。
1A 2B 3C
4C 5D 6C 7C 8D
9B 10B 11B 12A 13C 14A 15C 16B 17B 18B 19D 20D
2020届高考语文一轮复习最新6年高考题分类汇编 正确使用标点符号 精品
2020届语文一轮复习最新6年高考题分类汇编：正确使用标点符号 2020年高考题 1.（10年重庆卷）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（） A、对于袁野小朋友来说，人工鸟巢本身就像巨大的问号在吸引着她：小鸟会住进去吗？ 都有什么样的鸟，有多少鸟会住进去，住起来舒服吗？ B、趁着在家无聊，我这个捣蛋鬼又有新点子咯！别以为我又要恶作剧，这次啊，我准备 亲身下厨露一手——做一道家常小菜——炒土豆丝。 C、室外环境污染，包括建筑物外墙（最典型的是玻璃幕墙）的反射光、夜间过亮的城市 灯光（如广告牌、霓虹灯、景观灯的光）产生的光污染。 D、“小美人鱼”是上海世博会丹麦馆的核心展品。“她很小，”哥本哈根旅游中心的彼 得·勒默尔·汉斯说，“但她想去看看外面世界的渴望却令人惊叹。” 答案 A 解析连续不同内容的问题，各句都用问号。 2.（10年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用不符合 ．．．规定的一项是（）A．当我来到小桥中间，对岸的槐树后面一声呐喊：“抓住他！”随即蹿出几条黑影，向我冲来，桥开始晃起来，我的心也晃起来，“铁驴”（载重自行车）也晃起来。 B．他常常在夜里吹着笛子，声音清越，吹出月光、竹林、沙滩、仙鹤……，白天所有的压抑似乎都在这笛声里风吹云散了。 C．不过今日的“粉丝”不比往年，索签的要求高得多了：不但要你签书、签笔记本、签便条、签书包、签学生证，还要题上他的名字、他女友的名字。 D．胖老人每次起竿摘鱼都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在说：“你就这么熬下去吧，伟大的谈判者！”而瘦老人只以泥塑般的安静来回答。 答案 B 解析“竹林”后的顿号应该为逗号。 3.（10年山东卷）下列语句中，标点符号使用正确的一项是（） A．国庆节将至，一座“天安门模型”摆在广场上。“天安门”前花团锦簇，增添了浓浓的节日气氛。行人纷纷驻足观看，争相与“天安门”合影留念。 B．人活在世界上，必须处理好三个关系：人和自然的关系;人与人的关系，包括家庭关系； 个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好，生活才能愉快。 C．朱熹49岁那年，上书建议朝廷重修了白鹿洞书院，并亲自制订学规，提出：“博学之，审问之，谨思之，明辨之，笃行之”的治学方法。 D 艺术节期间，这个县将举办形式多样的文艺演出活动、科技下乡活动、内容独特的文 物、风情、美术、摄影展览，以及大规模的经贸活动。 答案 B 解析 A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。 2020年高考题 1.（09年湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（） A．我想养只鸽子，让它生鸽蛋给小孩儿玩。可是目前严重的问题是，有没有壁虎，假定有了，会不会偷鸽蛋？
标点符号题(含答案)
标点符号练习题 1．（2011北京市）下列句子的标点符号使用正确的一项是（） A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来”。 B．传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。因为屈原，人们记住了端午。也因为端午，人们记住了屈原。 C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉；中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。 D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。 答案 A 2．（2011福建省三明市）下面句子标点符号运用不正确 ．．．的一项是（）（2分）A．殊不知，沙县引人注目的又岂此风味小吃？ B．据《沙县志》记载，清朝宣统年间，沙县民间的戏剧十分活跃，各个戏班竞相演出。 C．戏有生、旦、净、末、丑之分，小孩担任什么角色，大人就走什么台步？。 D．大人更不含糊，或跑、或跳、或碎步、或弓步、或垫步…… 答案 C 3. （2011贵州省遵义市）语言运用----下列句子标点符号使用正确的一项是(3分) A. “哎呀。真是太美了!”张老师说：“我非常满意!” B. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。 C. 怎么可能这样?你说的?没搞错吧?有没有再调查? D. 贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。 答案：C 4．（2011河北）下列句子中，标点符号使用有误的一项是（3分）…【】 A．榆林很古，一下车就感觉到了。出站的地方就是残缺的城墙，一条旧街上，坐落着三种不同样式的古楼，人与车在楼下穿行。 B．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋场帝扬广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。 C．花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏，；菜种得好，嫩绿的茎时、肥硕的块根和果实，却可以食用。 D．现在的天文学，不是光研究太阳、月亮、星星在天上的位置和运行规律，还要研究星星里头的变化，研究宇宙的演化。 答案： 5.C 5．（2011湖北黄冈）下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )（2分） A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？” B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？，如何解决“留守儿童”的教育问题？，早已引起有关部门的高度重视。
(完整word版)近年高考中标点符号考题
以下为近几年高考标点题，均未考查“选择问标点”。根据2012年新版标点用法，选择问作为错误项似有不妥。仅供参考。 (2014?重庆卷)下列选项中,标点符号使用不正确的一项是( ) A.中国重庆——德国杜伊斯堡,2011年开通的渝新欧铁路,横跨欧亚6国,为建立新丝绸之路经济带打下了基础。 B.“玉兔”号月球车登月后需要一条“被子”御寒和一个“闹钟”唤醒,承担这两项任务的是它的供电系统——太阳翼。 C.小王正在专心致志地看央视的《舌尖上的中国Ⅱ?家常》。叫她,不应;碰她,不理。她仿佛要从家常百味中体会人生百味。 D.她对着妈妈跺着脚大喊:“我的话你听见没有呀?干吗要做那么多事呀?你知道不知道我不需要你做那么多、管那么多呀?” 【解析】选A。本题考查正确使用标点符号的能力。A项,“新丝绸之路”是专有名词,应该加引号。 (2013·山东卷)下列各句中,标点符号使用正确的一句是( ) A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。 B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却是期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的,曾产生过较大影响。 C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能打开产品的销路? D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做出的米饭清香可口。 【解析】选B。A.并列不当,“京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地”改为“京津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地”。C.不是疑问语气,而是陈述语气,故最后的问号改为句号。D.应把括号内容放在“腹白”的后面,解释成分要紧跟在被解释的词后面。 (2013·天津卷)下列标点符号使用正确的一项是( ) A.在滨海航母主题公园风筝节上,各式纸鸢迎风起舞。其中全国最大、直径30米的巨型软体风筝——滚地龙的放飞成为节日的一大亮点。 B.俗语讲：日久见人心。心者思想也,常人之心,年月可现,哲人之心,世纪方知。 C.我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的,如《英雄儿女》(根据巴金《团圆》改编)、《红高粱》(根据莫言《红高粱家族》改编)……等等。 D.中华文化是尚群的文化,小到家庭、大到国家、民族,都是群,而群就是公。《礼记·礼运》中所说的“天下为公”,已经成为至理名言。 【解题指南】重点掌握标点符号中顿号、分号、冒号等点号和引号、省略号、括号等标号的用法,熟识标点符号的命题特点和常见类型。 【解析】选A。本题考查正确使用标点符号的能力。B项,“心者思想也”后面改为句号,“年月可现”后面改为分号;C项,省略号与“等等”功能重复;D项,大小并列层次混乱,“家庭”后的顿号改为逗号。 (2013·江西卷)下列各句中,标点符号使用正确的一项是( ) A.走到一个十字路口,左拐;继续向前,走到第二个十字路口,还是左拐,跨过马路,就是图书馆。 B.芸斋主人说：鲁迅先生有言：真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。 C.蝴蝶纵有千般不是,还是有一桩长处：不作室中物!飞,则飞于野;舞,则舞于田。 D.“血战长空”以独特视角关注抗战时期中国空军的真实历史,剧中主要角色均有历史原型。 【解析】选C。本题考查标点符号的使用能力。A项,“还是左拐”后的逗号改为分号;B项,把“鲁迅先生有言”后面的冒号改为逗号,属于间接引用,且一句内不能有两个冒号;D项,引号改为书名号,影视作品名用书名号。
人教版中考语文标点符号及使用训练试题整理
人教版中考语文标点符号及使用训练试题整理 一、中考语文专项练习：标点符号及使用 1．按要求完成文后1-3题。 ①对联是汉语特有的文学形式。②它有很多种类，在春节期间张贴的，称为春联。③如“一元复始，听爆竹声声辞旧岁，万象更新，看梅花点点迎新春”，就是一副年味儿浓郁的春联。④春联在寥寥数语中寄托着人们对新春佳节的美好祝愿，可谓寓意吉祥、语言简洁。 （1）请运用拟人的修辞方法改写第②句画线部分，使表达更生动。 （2）第③句中有一处标点使用有误，你认为应该怎样修改？ （3）第④句中的语句前后不呼应，请写出修改建议。 【答案】（1）春节期间为大家送来祝福的，是春联。 （2）上下联中间的“，”改为“；“。 （3）示例：把“语言简洁”“寓意吉祥”互换位置。 【解析】【分析】1.此题考查学生的语言表达能力，根据要求改为拟人句，即把春联当作人来写。“春联”表达的是人们美好的祝愿，据此可以写出春联是送美好祝福的。2.此题考查学生对常用标点符号的掌握，一般情况下上下联的中间需用“分号“。3.此题考查学生对常见的语病类型的分析，常见的语病类型有语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。本句是前后对应出现了错误。把“语言简洁”“寓意吉样”互换位置。 2．阅读下面的文字，完成小题。 你欣赏江南佳人温婉风姿的时候，又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜。①在那个乌云遮月的年代，一代女侠——②秋瑾，行走在革命的前端，饮马江湖，风云驰骋。③最后血溅轩亭，埋骨西泠，其风云奔腾的事迹在历史的天空里荡气回肠。她那“秋风秋雨愁煞人”④的诗句直指当时的黑暗社会，至今被后人传颂不忘。
（1）文段中划线的词语，运用不当的一项是（） A.温婉 B.风云驰骋 C.荡气回肠 D.传颂 （2）文段中画线的标点，使用有误的一项是（） A.① B.② C.③ D.④ 【答案】（1）D （2）A 【解析】【分析】（1）A项，“温婉”指温和柔顺，婉约有度。使用正确。B项，“风云驰骋”指在某个领域纵横自如，能充分发挥才能。使用正确。C项，“荡气回肠”形容文章、乐曲等十分动人。使用正确。D项，“传颂”指辗转传布颂扬，一般用于对人或事迹，属于词语使用对象误用。这里可使用“传诵”，指辗转传布诵读。故选D。 （2）①处“又怎能不忆起那位巾帼不让须眉的红颜”为反问语气，句号应改为问号，其他三项无误。故选A。 故答案为：⑴D；⑵A 【点评】⑴本题考查词语的运用能力。解答此题要注意三点：1、要了解词语的意思；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。 ⑵应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一，考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，作文各种标点符号的用法、作用和书写位置，做到书写规范，使用正确。 3．端午节来临之际，学校组织了“端午季·家国情”主题活动。请根据要求，完成下面小题。 下面是同学们搜集的资料，准备作为展板的序言。阅读这段文字，完成各题。 “一年一度又端阳,汨水悠悠屈子殇。”两千多年前的汨罗河畔,面对国破家亡,一位白发苍苍的老人悲愤交加,纵身一跃,化作了汨罗河畔的一缕诗魂。他就是屈原。 屈原是一个伟大的诗人。为实现楚国的统一大业，屈原豪情满怀（甲）竭忠尽智。他提倡“美政”，对内辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，楚国一度出现了国富兵强、威震诸侯的局面。后虽遭谗被疏，甚至被流放，却痴心不改，体现了他对祖国的无限忠诚。 在长期的流放生活中，屈原创作了大量的诗歌，借以表达内心集聚的深挚悲痛和深切忧患。屈原使中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人创作的新时代，而且他所开创的新诗体（乙）“楚辞”，为中国古代的诗歌创作开（）了一片新天地。 在榴花似火的五月，一个民族以节日的名义年年祭奠你，岁岁凭吊你。每到中华民族危难之际,我们都会用你的精神来互相鼓舞,共抵外侮！“国亡生殒今何有,只留离骚在世间。”屈原,你的诗文永远滋养着我们这个诗歌的国度，你的精神永远烛照着我们这个奋进的民族!
历年高考标点符号题汇编及诠释
历年高考标点符号题汇编及诠释(1990年～2006年) 1．下列文中（1）～（5）处依次填入的应是（）（1990年） 这种倾向从哪里可以看出来呢？主要就表现在商品标记和文字上（1）明明是中国厂商自己制造的内销商品，购买者也都是中国人，但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货（2）或者在商标上（3）包装上（4）说明书的图片（5）文字中印上些外文，甚至连一个中国字也没有。 （1）（2）（3）（4）（5） A．冒号句号逗号逗号顿号 B．句号逗号顿号顿号“和”字 C．逗号分号顿号顿号顿号 D．感叹号句号逗号逗号“或”字 【诠释】“主要……上”是对前句的回答且语义完整，因此(1)处用句号。因有了“或者”一词连接，所以“冒充洋货”后只能用逗号，三个“……上”是并列关系，中间用顿号隔开，“图片”“文字”同属“说明书”的内容，属于再下一级，用“和”字连接。综上所述选B 。 2．依次填入下面①→⑤五个标号处的正确的标点符号是（）（1991年）
恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号；而这是冗长的论说绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④（姜夔《白石诗话》）⑤ 【诠释】文中对恩格斯的话是完全引用，所以①处的句号应放在后引号内， 故可排除A、C，对毛泽东的话是部分引用，所以②处的句号应在后引号外。③ 处句子不必停顿，加个后引号就可，据此可得出答案为B ，还可以从④⑤处得 到验证，括号内内容是对所引语句的注释，应紧跟其后，所以④处应加后引号， ⑤处应加句号。 3．下列标点使用没有错误的一项是（）（1993年） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？扫帚疙瘩戴帽子——充人呢。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习(含答案)
部编人教版三年级语文下册标点符号专项考点练习（含答案） 1. 读课文《我的伯父鲁迅先生》，说说下句中引号的作用。 “怎么了？”爸爸问他。 2. 给句子加上标点符号。 ①总有一天______我要驾驶着中国的宇宙飞船______到你那儿去作客呢______ ②在你的上游有拦河大坝吗______ 3. 写出下列句子的标点符号。 ①天哪______这么高的山______ ②我没有一双像你一样有力的翅膀______也没有四条善跑的长腿______怎么上得去呢______ 4. 读课文《穷人》，说说下列句子中省略号的作用。 我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 5. 我喜欢蓝天，不喜欢大海________（选择标点符号）（） A .。 B .？ C .！ 6. 给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。 （1）张琳王刚参加演出了（陈述二人都参加演出了） （2）张琳王刚参加演出了（张琳喊王刚参加演出） 7. 加标点。 ①中秋的月真圆啊______ ②清明时节______人们纷纷去扫墓踏青______ 8. 阅读下文，回答问题 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起
路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。白天，小花猫总是爱睡觉， 嘴里还不停地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好象在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 （1）给第二自然段加上标点符号。 小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛______ 它的嘴边有八根胡子______ 又细又长又硬______ （2）小花猫的尾巴是______，眼睛是______，胡子______。 （3）写小花猫颜色的词语有：______。 9. 给下面的句子加标点。 一群灰鸽飞来______在我们身边大摇大摆地散步______有的好奇地歪着头看着我们______可能正猜想我们在做什么______它们猜得到吗______大家正在等着控访那刚从巴黎飞来的世界著名的美丽女子______听说美法两国多次交涉______她才能暂时离开巴黎的卢浮宫前来纽约______她______就是诞生于达·芬奇笔下______面带永远微笑的______蒙娜丽莎______ 10. 读课文《卢沟桥》给下面文段填上适当的标点符号。 这些石狮姿态各异______有的母子相抱______有的相互戏耍______有的像在倾听流水声______有的像在检阅桥上的车马______真是千姿百态______栩栩如生______桥东的碑亭内立着一块汉白玉碑______上面刻着清朝乾隆皇帝题的______卢沟晓月______四个大字______为燕京八景之一______ 11. 判断下列省略号的作用，把序号填入横线上 省略号的主要作用有：①表示心理活动的时断时续。②表示省略 递增的次数。③表示语音的跳跃。④表示说话结巴，欲言又止。 （1）古老的钟发哑地敲了十下，十一下……______ （2）她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……”______ （3）“谢谢上帝，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”______ （4）“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！”______ 12. 阅读下文，回答问题 《变色龙》 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。 （1）“刹那间”形容时间短，请再写出几个这样的词语。
2015年全国各地高考语文模拟试题专题汇编_专题三_正确使用标点符号(A卷)
随堂巩固练习 1．（2015·天津市和平区高三年级四模考试·5）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（） A．希腊人荷马（我们姑且当作有这样一个人）的两大史诗，也原是口吟，现存的是别人的记录。 B．他们忘记了或不知道“知之为知之，不知为不知，是知也。”以为自己总是比别人高明。 C．我们单位图书室既有《红楼梦》《四世同堂》《哈姆雷特》《不能承受的生命之轻》等书籍，也有《人民日报》（海外版）《光明日报》和《时代周刊》等报刊。 D．记者在山东省气象局了解到：鲁西北、鲁中西部将出现大到暴雨、局部大暴雨并伴有雷电天气。我们在此提醒市民出行要注意安全。 2．（2015?天津市南开区高三年级第一次模拟考试?5）下列标点符号使用正确的一项是（）A．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ B．开春以来，各地接连暴发流感疫情，卫生部门的一些专家要求大家做到以下几点：一是不要怕；二是不要掉以轻心，不要不当回事；三是不要相信谣言。 C．小王的手机响了两下，是小张发来的短信，邀他一起去逛滨江道。他立即回复“现在没空，明天下午再说。” D．不用说别的，就是光听听这些课程的名称——《公正》《品味幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。 3.（2015·山东临沂市高三5月第二次模拟考试·4）下列各句中，标点符号使用正确的一项 是（） A．“世界那么大，我想去看看。”日前，这份写在河南省实验中学信笺上的辞职申请，在社交媒体疯传，被网友封为“史上最具情怀的辞职信，没有之一。” B．为推动“一带一路”共建过程中的文化艺术交流，艺术节特邀“一带一路”国家如：白俄罗斯、格鲁吉亚、阿塞拜疆、以色列、马其顿的艺术团体在剧场、广场演出。 C．《现代汉语词典》对“夜叉”是这样解释的：“佛教指恶鬼，后用来比喻相貌丑陋凶恶的人。”可是佛教中的“夜叉”是什么样?谁又见过佛教中的“夜叉”图像呢? D．京津冀地区连续多日雾霾笼罩，不见天日，虽然人们采取了紧闭门窗、取消晨练、戴口罩出行……等措施，但医院呼吸道病人仍然扎堆，群众生活受到一定影响。
标点符号试题
标点符号试题
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标点符号复习要点 标点符号，书面上用于标明句读和语气的符号。(标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。) 标点符号分为点号、标号、符号三大类。 点号：(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。 冒号主要有以下几种用途： (1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” (2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
高考常考标点符号知识点归纳
高考常考标点符号知识点归纳 基础试题 11-23 1213 高考常考标点符号知识点归纳 （一）问号运用的三个难点： 1、在一个句子中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。 2、选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号；但选择问句句群（3个以上）的每一问都要用问号。 3、问话中含有称呼语的，无论称呼语是在前还是在后，问号用在句末；成分前后倒置形式的问句，问号不能跟着倒置到句中，仍然用在全句末尾。 例：下列标点运用哪些有错？请改正。 ①要加强对青少年的思想政治教育，使他们懂得什么是爱国主义？什么是共产主义？什么是资本主义文明？如何防止精神污染？ ②先生到底是称赞我什么呢？是有几处画得好？还是勇气可嘉？什么都敢画？或者根本就不是称赞？只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？ ③“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 ［解析］①这是一个陈述句，带疑问词“什么”、“如何”的部分是“使他们懂得”的宾语。因此，前三个问号改为逗号，最后一个问号改为句号。②第一个问号正确，是有疑而问，想寻求回答。“是……还是……”构成两选的选择问句，“勇气可嘉”与“什么都敢画”是一个意思，即属同一问，因此，第二、第三个问号改为逗号，第四个问号正确。“或者……只是……”构成两选的选择问句，因此第五个问号改为逗号，最后一个问号正确。③引号内是一个句子，只不过采用了倒置形式，而作为句末点号的问号应用在句末；因此，问号改为逗号，引号前的句号改为问号。 （二）引号的运用与引文末点号位置的确定：
1、普通词语不能滥用引号：一般情况下，引号标明行文中直接引用的话、一些特定的称谓、具有特殊含义的词语或需要着重论述的对象，除此外，普通词语不能滥用引号。 例：④当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。（９７全国） ［解析］去掉引号，并把最后一个逗号改为分号（强调层次）。因为句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，加引不当，属于滥用。 2、非直接引用不用引号： 例：⑤吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。” ［解析］此处显然是间接引用（述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。”因此，应去掉引号并改冒号为逗号。 3、加引范围要清： 例：⑥耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛。’”（９４全国） ［解析］此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪’嘛。” 4、引语末标点位置的确定：A、引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；B、如果只作为自己话的一部分，末尾不用其他标点；C、特别注意：引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为话的组成部分一般也要保留。如，鲁达走到门前，叫声“郑徒！” 例：⑦罗伯特· 舒曼说：“一磅铁只值几文钱，可是经过锤炼，就可以制成几千根钟表发条，价值累万”。因此他劝告人们“要好好利用天赋给你的一磅铁。” ［解析］第一个句号移到引号内（引文独立），第二个句号移到引号外（引文不独立）。 (三）顿号的运用的难点： 1、并列词语结合得紧，中间不用顿号；但表序数时要用顿号。 2、表示约数的两个数字中间不能用顿号。
标点符号错误示例练习题及答案
标号符号资料二 解读考点 常用的标点符号有点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号；标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 课标与教材对标点符号这一考点的相关要求是： 了解标点符号的书写规则、用法及其位置。 标点符号考题题型主要有选择题和断句题。如给一段没有标点的文字加上标点符号，改正一段文字中用错的标点符号，为一段文字选用恰当的标点符号，理解一段文字中某一标点符号的用法，等等。解答标点符号试题，至关重要的就是要掌握常见标点符号的用法和作用，弄清标点符号的书写位置 停顿语气表情达意 ——常见标点符号用法错误例析 标点符号虽小，但它在语言表达中起着文字无法替代的作用。许多同学，常常不重视标点符号的运用，写起文章来，要么一逗到底，要么随意标点，要么使用混乱，使标点符号停顿语气、表情达意的作用没有充分发挥出来，影响了文章的准确表达。下面列举几种常见的标点符号用法错误，我们要从中学会正确运用标点符号，充分发挥好标点符号的作用。 一、问号用法错误： 问号是用于疑问句和反问句末尾的停顿。经常容易出错的是： 陈述句末尾错用问号，选择问句中间错用问号，倒装问句中间错用问号，语气强烈的反问句末尾错用问号等。例如： 例1．我不知道他怎么会这么做？我真的是没有想到。 例2．我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：
哪几步迈得对？哪几步迈得不对？怎样才能进步更快而不至走过多的弯路？例3．老师走进教室问道： “作业写完了吗？同学们。”例4．我哪里比得上他呀？他在全市运动会上获得过冠军。 例5．你是参加学校举办的化学奥赛辅导班呢？还是参加学校举办的电子计算机培训班呢？ 例1中虽有疑问代词，但它只是个陈述句。因为，“他怎么会这么做”只是“不知道”的宾语，所以，应将问好改为逗号。例2中的三个问句，只是陈述“分析”的内容，并不是真正的疑问句，因此，前两个问号应改为逗号，最后一个问号应改为句号。例3是一个倒装式疑问句，只能在句末用问号。所以，应将句中的问号改为逗号，将句末的句号改为问号。例4前一句虽是一个反问句，但语气强烈而肯定，所以应用叹号而不是问号。例5是个选择问句，只能在句末用一个问号，中间应用逗号。 二、顿号用法错误： 顿号只是用于句子内部并列词语之间的停顿，但许多人常常将顿号用错。例6．浦东展开了翅膀,她是那样欢快、昂扬、奋发、正在向辉煌的明天飞去。例7．本来约好下午四点钟见面，可我足足等了二、三个小时，他才来。例8．他的英雄事迹，感动了许许多多的中、小学生。 例6中有三个分句，分句之间应该用逗号而不是顿号，因此，“奋发”后应用逗号。另外，“欢快、昂扬、奋发”是并列词语，凡是并列词语的最后一个成分后面，不能用顿号。例7中的“二、三个小时”是邻近的两个数字连用，表示概数，中间不能用顿号隔开。如用顿号，就成了两个并列的数字，不符合表述的原意了。例8中的“中、小学生”，是并列词语，但相互联系紧密而又为人们所熟知，实际上成了一个结构紧密的集合词语，中间不应再用顿号。像“中 西部”、“大专院校”、“师生”、“司乘人员”等，都是如此。 三、分号用法错误：
高考标点真题精选(附答案及解析)
高考标点真题精选 （附答案及解析） 2011年高考题 1. （11年重庆卷，4）下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是（） A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。 B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？ C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。” D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。 【答案】C解析：A?一个迷字?中的?迷?应该加引号。B第一个问号应该改为句号。D课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。 2．（11年湖北卷，5）下列各项中，标点符号的使用不符合规范的一项是（） A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊” （这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不 浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖：一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华 也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。 D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网 络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 【答案】B,解题思路：去掉冒号或将第一个句号移到引号内。 3．（11年江西卷，4）下列各句中，标点符号使用正确的一项是（） A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等，到处呈现祥和、热闹的气氛 C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．《旧约·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 【答案】D解析A、后半句因?句中没有逗号不能直接用分号?的规定，分号改逗号。B、省略号与?等等?重复。C、应该为?怎么了，你？?疑问句为倒装句，问号放在句末。在表感叹或祈使语气的主谓倒装句中，感叹号也在句末。 2010年高考题 1.（10年重庆卷）下列各项中，标点符号使用不符合规范的一项是（）
标点符号专项训练答案
标点符号专项训练答案 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不 可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子 8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了 9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到 10、噢耶太棒了我暗暗叫好 11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点 12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了 13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达?芬奇画鸡蛋》的 故事吗 没听过 那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说 怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画 老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然 14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说 15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去 16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了 17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话 18、你怎么啦老师问为什么哭啊 19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道 标点符号专项训练答案
2015届高考模拟高考语文真题汇编——标点符号(整理精校版)
2015届高考模拟高考语文真题汇编——标点符号 高考二轮复习 0412 10:05 ：： 2015届高考模拟高考语文真题汇编——标点符号 （重庆卷） 一、（本大题共4小题．每小题3分，共12分） 4.下列各项中，标点符号使用符合规范的一项是 A.秦少游《踏莎行》曰：“雾失楼台，月迷津渡。”一个迷字就摄住了月光的精髓。 B.很怀疑人类对这个世界的认识真有穷尽的一天？按照事物的相对性推导，是否还存在与物质相对的反物质？ C．我们班有个“班妈妈”，说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的，理由实在让人无语：“我的地盘我作主，你们以后就是我的孩子了。” D.不用说别的．就是光听听这些课程的名称——《公正》《幸福》《聆听音乐》——你就有听下去的冲动。 答案：C 解析：A“一个迷字”中的“迷”应该加引号。B第一个问号应该改为句号。D课程名称不应该加书名号，可以加引号或者不加。 （湖北卷） 一、（15分，每小题3分） 5．下列各项中，标点符号的使用不符合 ．．．规范的一项是 A．这是一句禅语啊！幸福指数全在自己掌握，如果我们对自己说一句“已经很好了啊” （这是应该经常说的），那么我们生活的枝头也会挂满幸福的露珠儿了吧。 B．某夜，独坐窗前，翻看读书笔记，无意中看到几句话：“素食则气不浊，独窗则神不 浊，默坐则心不浊，读书则口不浊”。细细玩味，顿觉神清气爽。 C．一粥一饭是清淡，健康、温暖、妥帖：一瓢一箪是清淡，随意、自在、安心。奢华
也罢，绚丽也罢……生命终究归于平淡。 D．如果你茶饭不思，沉湎于“魔兽世界”不能自拔，如果你忽视现实社会，游走于网 络虚拟社区，那么，你——可能“病”了！ 【参考答案】B 【解题思路】去掉冒号或将第一个句号移到引号内。 （江西卷） 4．下列各句中，标点符号使用正确 ．．的一项是 A．作家大都重视写作前的情感培养：有的借欣赏音乐进入情境；有的面对墙壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。 B．农历新年的习俗可多啦，贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣…… 等等，到处呈现祥和、热闹的气氛 C．小李见他笑得有点异样，就问：“怎么了？你。”他回答说：“没什么，别多心。” D．《旧的·创世纪》中说：“神以自己的形象创造了人。”应当倒过来说才对，即“人以自己的形象创造了神”。 4、【命题透析】本题考查正确运用标点符号的能力。 【解题透析】D [A、分号连用错，分号应改为逗号。B、“……”与“等等”连用错误。C、倒装问，问号在后面。 【技巧点拨】标点符号一般都是考查较为常见的用法。平常记住一些标点符号的用法就能以不变应万变了。
小学标点符号练习题及答案
小学标点符号的用法归纳复习 一、基本用法: 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍: （一逗号［用,表示］用来表示一句话中间的停顿,占一格,点在格的左下方。 例:我们都是来自五湖四海,为了一个共同的革命目标,走到一起来了。 （二句号［用。表示］表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾,占一格, 点在格的左下方。 例1:刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2:请递给我一杯水。（祈使句 （三顿号［用、表示］表示句子中并列词语之间较小的停顿,占一格,点在格的左下方。这里需要注意的是:句子中并列成分,比较小的停顿用顿号,而较长的停顿用逗号两者之间的区别在于停顿的长短。例:总攻开始了,军号声、枪声、炮声、喊杀声,立刻混成一片,震动着山谷。 （四问号［用?表示］表示一句问话完了之后的停顿,用问号,问号占一格,点在格的中间。不论是疑句,还是设问、反问,当问句的意思表示完了,就用问号表示停顿。 例:①你叫什么名字?（疑问② 这不是伟大的奇观吗?（反问 ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。（设问 （五感叹号［用!表示］表示感情强烈的句子完了之后的停顿,用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾,占一格,点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子, 诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等,在一句话说完后,应该 用感叹号表示停顿。例:①您就让我再试一试吧!（请求②我的“小咪咪”多可
爱啊!（喜
爱③什么，迷糊”也考了一百分！(惊奇④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天 的地方，还在忙什么别的事！乱弹琴!(气愤⑤他白了我一眼，说：别动！”命令(六冒号［用:表示］主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿,占一格,点在格的 左下方。由于冒号主要有以下用途： (1冒号用于引述语之前,表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！” (2冒号用于提示语或总结语之后,表示后面还有话说。 例:商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3冒号还用于书信的称呼之后,其作用也是表示提示。 例1、敬爱的解放军叔叔:2、颜黎民君: (4用在解释性的分句之前,具有解释说明的作用。 如:不过只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。 (5用在总提与分述之间,使两者眉目清楚。 如:我决心做到以下几点:一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6用在动词谓语和较长的宾语之间,便于阅读理解。 如:我知道:越是在艰苦的时候,战士们越关心自己的领导。 (七引号:引号表示文中的引用部分,就形式而言,分为双引号［用“表”示］和单引号［‘两'种］。一般说,单独使用引号用双引号,而引用的话中还需要用引号时,外面用双引号,里面用单引号。
高考标点符号练习题答案
1 答案 A 解析连续不同内容的问题，各句都用问号。（选择问问号放句末，中间使用逗号，连续问各问句后均使用问号。） 2答案 B 解析省略号后面的逗号删掉。 3答案 B 解析 A项“模型”应该在引号外；C项去掉冒号；D项“科技下乡活动”后的顿号改为逗号。 4答案 D 解析A项不能同时出现两个冒号，可把第一个冒号改为逗号；B项将句末引号内的句号放到引号外；C项“扶贫吗”后的逗号应改为问号。 5答案 C 解析C项中省略号与“及其他野兽”重复。 6答案 A 解析B项为陈述语气，应把问号改为句号；C项引号内后半部分是倒装感叹，应改为：我呀，还得活一阵子呢！；D项冒号只管到“工作人员”，将其后的逗号改为句号。 7答案B 解析A项“规模小”后的顿号应为“逗号”；C项不是问句，故不需用问号；D项句内括号，所以“分量”后的句号删去。 8答案①，②：③·④《⑤》⑥“⑦”⑧？⑨，⑩？ 解析①处陈述；②处提示下文；③间隔号；④⑤书句号；⑥⑦引号；⑧表疑问；⑨⑩是选择问，问号放后边。 9答案A 解析B项中的第二个书名号应为引号，因为非书籍名称；C项中的冒号后的内容应分为两层，所以“以鬼神为饵”后的逗号应为分号；D项中第二、三个顿号应为逗号，有三层内容，属于小并列与大并列的关系。 10答案 B 解析本题主要考查顿号、问号、省略号和破折号的正确使用。Ａ项的第一个逗号应为顿号；Ｃ项“先凿哪面墙呀”是疑问句，逗号改为问号；D项“等等”与省略号不能连用。11答案 D
解析Ｄ项中括号的使用是正确的，句末句号放在括号外，它前面的括号是对“名士阁西侧”的解释。Ａ项中，句子后三个分句是选择问句，它虽然包含三个选择，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句末用一个问号，前两个分句间用逗号断开。Ｂ项中的书名号应改为双引号。凡精神文化产品可用书名号而主题不属这一范畴，故此处用错书名号。“上海东方明珠电视塔”引号要删去。Ｃ项中引文作为自己话的一部分，这时句末句号应放在引号的外面。 12答案 C 解析本题主要考查正确使用标点符号的能力，能力层级为Ｄ。Ａ项中的问号应为逗号，因为“景区门票价格由谁定、如何定、定多少”是陈述语气；Ｂ项是直接引用，句末的句号应放在引号里面；Ｃ项前两个分句是并列关系，且内部都有逗号停顿，因此中间用分号正确，最后一句话是对上面的总结，用冒号是恰当的；D项中的冒号不能管到句末，可以把冒号改为破折号，另外，第一个书名号改为双引号。 13答案：D。 解析：“重庆日报”在句中是单位，故不用书名号；“不朽的红岩”是栏目，应用引号，不用书名号。 14答案D 解析括号位置不当，分别移到“平伸的”、“直立的”后面 15答案C 解析A“迷”应该加引号。B第一个问号改为句号。D项书名号均改为引号。
三年级标点符号及阅读短文练习
复习资料（二）——加标点练习（一） 姓名____________ 一、给下面的对话加标点： 1、这时（）一只大象来到岸边（）问道（）蚂蚁（）你哭什么（） （）大海的尽头看不见（）蚂蚁呜呜地哽咽道（）大象（）你个子大（）或许能看得见吧（） 2、（）这是海洋世界（）老师向大家提出了问题（）（）海洋世界有什么（） （）有珊瑚（）有水草（）有小鱼（）还有海岛呢（）同学们一个接一个回答（） 那我们的这幅画里为什么只有大鱼（） 二、阅读短文回答问题 购买上帝的男孩 “请一个小男孩捏着1元硬币，沿着商店一家一家地询问： 问您这儿有上帝卖吗？”店主都说没有。 天快黑时，第29家商店的店主接待了他。老板是个满头银发、慈眉善目的老人。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干吗？”男孩流着泪说，他叫邦迪，父母很早就去世了，是由叔叔帕特鲁普抚养大的。叔叔是个建筑工人，不慎从脚手架上摔了下来，昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，一定要把上帝买回来，让它救救叔叔。 老人的眼圈湿润了，问：“你有多少钱？” “_______________”孩子回答。 “孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老人接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料，“
。” 邦迪喜出望外（）将饮料抱在怀里（）兴冲冲地回到了医院（）他开心地叫嚷道（）叔叔（）我把上帝买回来了（）你很快就会好起来（） 不久，一个世界顶尖级的医疗小组来到医院。他们采用世界上最先进的医疗技术，治好了帕特鲁普的伤。 出院时，帕特鲁普看到医疗费账单上那个天文数字，差点吓昏过去。可是院方告诉他，有个老者帮他把钱全付了。那老人是个百万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，隐居在本市，开了家商店打发时光。帕特鲁普听后激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老人已经卖掉商店，出国去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那位老人写来的。信中说：年轻人，你有邦迪这个侄儿，实在是太A（）了。为了救你，他到处购买上帝……感谢“上帝”，是他B( )了你的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝是人们的 C( )！ 1、在文中找出与下列意思相对应的词语。 （1）形容仁慈善良的样子。（）（2）遇到出乎意料的喜事而特别高兴。（） 2、请在短文第六自然段加上标点符号。 3、在A、B、C处填上相应的词语。 4、请在四、五自然段补写上小男孩、老头的话。 5、“帕特鲁普出院是，看到医疗费账单上的那个天文数字， 差点吓昏过去”中的“天文数字”说明（）。 6、“医生说，只有上帝才能救他。”这句话意思是说 （）。 7、小男孩邦迪心中的“上帝”指的是。 在本文中，你认为真正的上帝是。