大一上思修法律部分复习资料

大一上思修法律部分复习资料
大一上思修法律部分复习资料

目录

目录 (1)

思修法律知识 (3)

民法 (3)

一、民法的概念和调整对象 (3)

民法概念 (3)

民法的调整对象 (3)

二、民法的基本原则 (3)

三、公民的民事行为能力 (3)

概念 (3)

完全民事行为能力 (3)

限制民事行为能力 (3)

无民事行为能力 (4)

四、法人 (4)

概念 (4)

法人应当具备的条件 (4)

法人的种类 (4)

法人的民事权利能力 (4)

法人的民事权利能力的特点 (4)

法人的民事行为能力 (4)

法人民事行为能力的特点 (4)

五、民事法律行为 (4)

概念: (4)

民事法律行为的有效条件 (4)

民事法律行为的形式: (5)

无效民事行为: (5)

无效民事行为的类型 (5)

可撤销的民事行为: (5)

可撤销民事行为的种类: (5)

对无效和可撤销民事行为的处理: (5)

六、代理 (5)

概念: (5)

代理的特征 (5)

代理的种类: (5)

无权代理 (5)

代理权的滥用 (5)

代理的终止 (6)

七、民事权利(见课本P221) (6)

八、民事责任 (6)

概念: (6)

民事责任的归责原则 (6)

民事责任的特征 (6)

民事责任分类 (6)

违反合同的民事责任: (6)

承担违反合同民事责任的条件 (6)

违反合同承担民事责任的形式 (7)

侵权的民事责任: (7)

侵权民事责任的条件 (7)

侵权民事责任的类型: (7)

承担民事责任的方式 (7)

九、诉讼时效 (7)

概念: (7)

最长诉讼时效: (7)

诉讼时效期间 (8)

诉讼时效的中止、中断和延长 (8)

刑法 (8)

一、刑法的概念和性质 (8)

刑法的概念 (8)

刑法的性质 (9)

刑法的任务 (9)

二、刑法的基本原则 (9)

三、刑法的效力范围 (9)

分类 (9)

刑法的空间效力 (9)

刑法的时间效力 (9)

四、犯罪概念与犯罪构成 (10)

犯罪概念 (10)

犯罪构成 (10)

五、犯罪故意 (12)

概念: (12)

犯罪故意的意志因素—希望、放任 (12)

犯罪故意的类型 (12)

六、犯罪过失 (13)

概念: (13)

过失犯罪的构成要件 (13)

与故意犯罪的区别 (13)

七、正当防卫 (13)

概念 (13)

正当防卫的条件 (13)

无限防卫权 (13)

思修法律知识

民法

一、民法的概念和调整对象

民法概念:调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

民法的调整对象:平等主体之间的财产关系,平等主体之间的人身关系。

二、民法的基本原则

1、平等原则。

2、自愿原则。

3、公平原则。

4、诚实信用原则。

5、禁止权力滥用原则。

三、公民的民事行为能力

概念:公民能够以自己的行为参与民事法律关系,享有民事权利、承担民事义务的能力。完全民事行为能力

1、年满18周岁的智力正常的公民。

2、满16周岁不满18周岁,以自己的劳动的公民收入为主要生活来源的,视为完全民事行为能力。

限制民事行为能力

1、10周岁以上的未成年人。

2、不能完全辨认自己行为的精神病人。

无民事行为能力

1、不满10周岁的未成年人。

2、完全不能辨认自己行为的精神病人。

四、法人

概念:具有民事权利和民事行为能力,依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。法人应当具备的条件

1、依法成立。

2、有必要的财产或者经费。

3、有自己的名称、组织机构和场所。

4、能够独立承担民事责任。

法人的种类

按法人的功能、设立方法以及财产来源的不同,法人分为四类,即企业法人、机关法人、事业单位法人和社会团体法人。

法人的民事权利能力

法人作为民事主体,参加民事活动,享有民事权利和承担民事义务的资格。

法人的民事权利能力的特点

1、民事权利能力的开始与终止不同。

2、民事权利能力的范围不同。

3、法人的民事权利能力各有不同。

法人的民事行为能力

法人以自己的行为独立进行民事活动,取得民事权利并承担民事义务的资格。

法人民事行为能力的特点

法人的民事行为能力和民事权利能力同时发生,同时消灭。

法人的民事权利能力和民事行为能力在范围上一致。

五、民事法律行为

概念:公民或者法人设立、变更、终止民事权利和民事义务的合法行为。

民事法律行为的有效条件

1、行为人具有相应的民事行为能力。

2、行为人的意思表示真实。

3、不违反法律或者社会公共利益。

民事法律行为的形式:推定形式。默示形式。口头形式。书面形式

无效民事行为:不具备民事法律行为的有效条件,从而不能产生行为人预期民事法律后果的行为。

无效民事行为的类型

1、无民事行为能力人实施的。

2、限制行为能力人依法不能独立实施的。

3、一方以欺诈、胁迫手段或乘人之危,使对方在违背真实意思情况下所为的。

4、恶意串通,损害国家、集体或第三人利益的。

5、违反法律或者社会公共利益的。

6、以合法形式掩盖非法目的的。

可撤销的民事行为:违反自愿原则,而使行为人的意思表示没有体现其真实意愿的行为。

可撤销民事行为的种类:1、重大误解。2、显失公平。

对无效和可撤销民事行为的处理:

1、返还财产。

2、赔偿损失。

3、追缴财产。

六、代理

概念:代理人在代理权限范围内,以被代理人名义与第三人进行民事活动,由此产生的权利义务直接归属被代理人的制度。

代理的特征

1、代理行为具有法律意义。

2、代理人以被代理人名义进行代理活动。

3、代理人在权限范围内独立进行意思表示。

4、代理行为产生的民事权利义务直接由被代理人承担。

代理的种类:委托代理、法定代理、指定代理。

无权代理

1、没有授权的代理

2、超越代理权

3、代理权终止后的代理

代理权的滥用

1、自己代理

2、双方代理

3、代理人与第三人恶意串通,损害被代理人的利益,由代理人和第三人承担连带责任

代理的终止

委托代理的终止

1、代理人死亡。

2、代理期间届满或代理事务完成。

3、被代理人取消委托或代理人辞去委托。

4、代理人丧失民事行为能力。

5、作为被代理人或代理人的法人终止。

法定代理或指定代理的终止

1、指定代理的法院或指定单位取消指定。

2、被代理人取得或恢复民事行为能力。

3、被代理人或代理人死亡。

4、代理人丧失民事行为能力。

4、其他原因引起被代理人和代理人间监护关系消灭。

七、民事权利(见课本P221)

八、民事责任

概念:民事主体不履行民事义务或侵犯他人合法权益,依法所应承担的民事法律责任。民事责任的归责原则

1、过错责任原则。

2、无过错责任原则。

3、公平责任原则。

民事责任的特征

1、民事责任是一种违反民事法律规范不履行民事义务而承担的法律责任。

2、民事责任主要是具有一定财产内容的法律责任。

3、民事责任是以补偿为主的法律责任。

民事责任分类

以民事责任发生的原因为标准,将其分为违反合同的民事责任和侵权的民事责任。

违反合同的民事责任:

合同当事人不履行合同义务或履行合同义务不符合约定条件而应当承担的法律责任。

承担违反合同民事责任的条件

1、行为人有不履行或不正确履行合同的行为。

2、有损害事实的存在,并且违约行为与损害事实之间具有因果关系。

3、行为人主观上有错。

违反合同承担民事责任的形式

1、继续履行合同。

2、赔偿损失。

3、支付违约金。

4、采取补救措施。

侵权的民事责任:行为人非法侵犯他人财产所有权及与财产所有权有关的财产权、

人身权及知识产权等所应承担的民事责任。

侵权民事责任的条件

1、有损害事实的发生

2、违法行为与损害事实间存在因果关系

3、有民事违法行为的存在

4、行为人主观上有过错

侵权民事责任的类型:1、一般侵权民事责任。2、特殊侵权民事责任。

一般侵权民事责任

1、侵犯财产所有权的民事责任。

2、侵犯与财产所有权有关财产权的民事责任。

3、侵犯人身权的民事责任。

4、侵犯知识产权的民事责任。

特殊侵权民事责任

1、国家机关或者国家机关工作人员在执行职务中造成侵害的责任

2、因产品质量不合格造成他人财产、人身损害的责任

3、因高度危险作业造成损害的民事责任

4、因环境污染造成损害的责任

5、在公共场所、道旁或通道上挖坑、修缮、安装地下设施等,没有设置明显标志和采取安全措施造成他人损害的责任

6、饲养动物造成他人损害的民事责任

7、监护人对被监护人致人损害的民事责任

8、建筑物或者其他设施以及建筑物上的搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的民事责任

承担民事责任的方式(见课本P222)

九、诉讼时效

概念:权利人在法定期限内不行使自己的权利,法律规定其胜诉权归于消失的时效制度。最长诉讼时效:我国民法通则规定,诉讼时效期间从知道或者应当知道权利被侵害

时起计算。但是,从权利被侵害之日起超过20年的,人民法院不予保护。有特殊情况的,人民法院可以延长诉讼时效期间。超过诉讼时效期间,当事人自愿履行的,不受诉讼时效限制

诉讼时效期间

诉讼时效的中止、中断和延长

1、诉讼时效的中止

指在诉讼时效的最后6个月,因不可抗力或其他障碍不能行使请求权的,诉讼时效停止计算。

2、诉讼时效的中断

指在诉讼时效进行中,由于发生法定事由,使以前经过的时效期限统归无效,时效期间从中断时计算。

3、诉讼时效的延长

有特殊情况的,人民法院可以延长诉讼时效期间。

刑法

一、刑法的概念和性质

刑法的概念

刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律。刑法有广义和狭义之分。

广义刑法:是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和。包括刑法典、单行刑法、附属刑法。

狭义刑法:指系统规定犯罪、刑事责任和刑罚的刑法典。

刑法的性质

刑法的阶级性质

刑法的法律性质(刑法所保护的社会关系更为广泛,刑法的强制性最为严厉)

刑法的任务

1、保卫国家安全,保卫人民民主专政的政权。

-危害国家安全罪。

2、保护社会主义的经济基础。

-破坏社会主义市场经济秩序罪、侵犯财产罪。公、私财产。

3、保护公民的人身权利、民主权利和其他权利。

-杀人、抢劫、强奸、拐卖妇女儿童罪等。

4、维护社会秩序。

-危害公共安全罪、妨害社会管理秩序罪、渎职罪等。

二、刑法的基本原则

1、罪刑法定的原则。

2、适用刑法人人平等的原则。(定罪上一律平等、量刑上一律平等、行刑上一律平等)

3、罪责刑相适应的原则。

三、刑法的效力范围

分类

1、刑法的空间效力。

2、刑法的时间效力。

刑法的空间效力

刑法空间效力的概念和原则

概念:指刑法对地、对人的效力,也就是要解决刑事管辖权的范围问题。

原则:属地原则、属人原则、保护原则、普遍原则。

刑法的时间效力

刑法的生效时间:从公布之日起生效;公布之后经过一段时间生效。

刑法的失效时间:国家立法机关明确宣布某些法律失效;自然失效。

刑法的溯及力:指刑法生效后,对于其生效以前未经审判或者判决尚未确定的行为是否适用的问题。如果适用,就有溯及力,如果不适用,就没有溯及力。

四、犯罪概念与犯罪构成

犯罪概念

犯罪概念的类型:1、犯罪的形式概念。2、实质概念。3、犯罪的混合概念。

我国刑法中的犯罪的概念:严重危害社会,触犯刑律并应受到刑罚处罚的行为

犯罪构成

犯罪对象的概念

犯罪对象是具体的人或者物

犯罪对象是犯罪行为直接作用的人或者物

犯罪对象是刑法规定的人或者物

犯罪客体

概念:课本P233。

犯罪客体的分类

犯罪的一般客体;犯罪的同类客体;犯罪的直接客体

犯罪的客观方面

概念:课本P233,其具体表现为危害行为、危害结果等。

危害行为

一、危害行为的概念和特征

指行为人在其意识和意志的支配下实施的具有社会危害性与刑事违法性的身体的动静。1.危害行为是表现于外部的行为人的身体的动静,这是危害行为的客观外在特征。称为“体素”。

2.行为人的身体的动静是由行为人的心理态度支配的。这是危害行为的主观内在特征,称为“心素”。

3.由行为人的心理态度支配的身体的动静,必须对社会具有危害性。这是危害行为的法律特征,称为“介素”。

二、危害行为的表现形式

(一)作为

行为人以积极的身体活动所实施的刑法禁止实施的危害行为,是危害行为的一种基本方式。即“不应为而为”。

(二)不作为

指刑法要求行为人必须履行实施某种特定积极行为的义务,行为人能够履行而没有履行该义务的行为。即“应为而不为” 。

危害结果

广义的危害结果:是犯罪行为对刑法所保护的社会关系所造成的损害,包括物质性的与非物质性的、直接的与间接的等。

狭义的危害结果:又称构成要件结果,是由犯罪的实行行为造成的、根据刑法分则的规定对

于成立犯罪或者犯罪既遂具有决定意义的损害或者危险,它只存在于过失犯、间接故意犯罪和结果犯的既遂犯中。

犯罪主体

概念:实施了危害社会的行为、依照刑事法律的规定应当负刑事责任的自然人及单位。

特征:(1)实施了危害行为。(2)自然人或者单位。(3)依法应承担责任。

自然人犯罪主体

刑事责任能力

(一)概念

刑事责任能力,指行为人认识自己行为的性质、意义、作用和后果,并能自觉地控制自己的行为并对自己的行为承担刑事责任的能力。

1、认识能力(认识自然性质、社会意义)。

2、控制能力。

(二)责任能力的程度

1.完全刑事责任能力。

2.完全无刑事责任能力。

3.限制责任能力。

(三)责任能力的判断

1.责任年龄

刑事责任年龄:刑法规定的行为人应对自己实施的危害行为负刑事责任所必须达到的年龄。(1)绝对无刑事责任年龄(不满14周岁);

(2)相对有刑事责任年龄(满14不满16周岁);

承担刑事责任的8种犯罪是:故意杀人,故意伤害致人重伤、死亡,强奸,抢劫,贩卖毒品,放火,爆炸,投毒。

(3)完全刑事责任年龄(16周岁以上);

(4)从宽刑事责任年龄(满14不满18周岁)。

单位犯罪主体

一、单位犯罪的概念和特征

公司、企业、事业单位、机关、团体实施的依法应当承担刑事责任的危害社会的行为。以前理论界称为“法人犯罪”,后者的范围较窄。单位除了法人外,还包括合伙、外国公司的分支机构、公司的筹备组织、公司的清算组织等在内,但它们都不是法人。

1.犯罪主体体必须是单位,即公司、企业、事业单位、机关、团体。(1)这些单位必须是依法成立的合法单位。(2)必须是独立的单位,而不能是单位的内部机构。

2.行为必须经过单位决策程序的批准。

3.必须实施了犯罪行为,该种行为符合刑法第13条规定的犯罪的特征。

4.必须有处罚单位犯罪的明确的分则性规定。

二、单位犯罪的处罚

有两种方式。(1)单罚制,以处罚单位内部的自然人代替对犯罪单位的处罚,如我国刑法第137条第2款的工程重大安全事故罪、第240条的强迫劳动罪等;(2)两罚制,既处罚犯罪的单位,也处罚单位内部参与了单位犯罪的自然人。我国刑法多都采用这种方式。也就是说,对于单位犯罪的处罚,以两罚制为原则,以单罚制为例外。

犯罪的主观方面

一、犯罪的主观方面的概念

犯罪人实施犯罪行为时,对其行为所引起的危害社会的结果所持有的心理态度——故意、过失(合称罪过),以及动机和目的。

罪过是必要要件,目的是选择要件,动机不是犯罪构成的要件,但能够反映行为人主观恶性的大小。

二、犯罪的主观方面的特征

1.犯罪的主观方面是犯罪人的心理状态。

2. 是支配行为人实施犯罪行为的主观心理状态。

3. 是行为人对其行为所引起的危害社会的结果所持有的心理态度,而不是对行为本身所持有的心理态度。

4. 主观方面通过故意或者过失表现出来。

5. 犯罪的主观方面是我国刑法中犯罪构成的必备要件。

五、犯罪故意

概念:行为人明知自己的行为会发生危害社会的结果,并且希望或放任这种结果的发生

的一种心理态度。其中,明知属于认识因素,希望或放任是意志因素。

犯罪故意的意志因素—希望、放任

希望,是指对危害结果的发生,有目的地、积极地追求的意志状态,结果的发生是行为人努力希望达到的目的。“希望”即“追求”。

放任,是指行为人对结果的发生听之任之,不加控制和阻止的状态,危害结果的发生是他的意料之中的事。“放任”即“同意”。

犯罪故意的类型

根据意志因素的不同,将犯罪故意分为直接故意和间接故意。

1.直接故意:行为人明知自己的行为必然或者可能发生危害社会的结果,并且希望或者放任危害结果的发生的心理态度。又可分为两种情况,即明知可能和明知必然。

2.间接故意:行为人明知自己的行为可能发生危害社会的结果,并且放任这种结果发生的心理态度。所谓放任,是指行为人对于危害结果的发生,虽然没有希望、积极地追求,但也没有阻止、反对,而是放任自流,听之任之,任凭、同意它的发生。

间接故意包括三种情况:(1)为了追求一个合法的目的而放任一个危害社会的结果发生;(2)为了追求一个非法的目的而放任另一个危害社会的结果的发生;(3)在突发性案件中不计后果,动辄捅刀子的情形

3.直接故意和间接故意的区别

(1)认识因素有所不同,直接故意包括明知可能和明知必然两种情况,间接故意只有明知可能一种情形;

(2)对危害结果发生的意志因素明显不同。直接故意的意志因素是希望,间接故意则是放任,即听之任之、满不在乎,容认、同意危害结果的发生;

(3)特定危害结果发生与否,对两种故意及其支配之下的行为定罪的意义也不同;

(4)直接故意的主观恶性大于间接故意。

六、犯罪过失

概念:

过失犯罪,指在过失心理支配之下实施的、根据刑法的规定已经构成犯罪的行为。犯罪过失,是指行为人应当预见自己的行为可能发生危害社会的结果,因为疏忽大意而没有预见,或者已经预见但轻信能够避免的心理态度。犯罪过失包括疏忽大意的过失和过于自信的过失两种类型。

过失犯罪的构成要件

1.行为人主观上必须有过失心理;

2.行为必须发生了危害社会的结果,从刑法分则的规定看,这些结果一般都是较为严重的结果。

3.必须有处罚该类过失犯罪的分则性明确规定。

与故意犯罪的区别

1.主观方面明显不同。

2.结果在定罪时所起作用有所不同。

3.从处罚方面看,过失犯罪的法定刑明显低于故意犯罪。

七、正当防卫

概念:正当防卫指为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受

正在进行的不法侵害,而以给不法侵害人造成损害的方式制止不法侵害,尚未明显超过必要限度造成重大损害的行为。

正当防卫的条件

1、正当防卫的前提条件——必须有不法侵害的发生。

2、正当防卫的时间条件——不法侵害必须正在进行。

3、防卫行为只能针对不法侵害者本人才能实施,而不能针对其他的第三人。不法侵害人始终是防卫行为指向的目标。

4、正当防卫的主观条件——必须有防卫意图的存在。

5、正当防卫的限度条件——防卫行为不能明显超过必要限度造成重大损害。

5.1、防卫的限度:

(1)手段的必要性;

(2)法益的相当性

5.2、“明显超过必要限度”与“造成重大损害”是并列的,只有两者同时具备,才能认定为超过了正当防卫的限度条件。(防卫过当)

无限防卫权

刑法第20条第3款规定:“对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取防卫行为,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。”

理论界一般将该规定称为“无限防卫权”。

大一上思修

2016《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题 1.大学的学习理念和优良学风是什么? 学习理念:自主学习、全面学习、创新学习、合作学习、终身学习。 优良学风:学好科学理论,掌握基本知识,注重联系实际,坚持学以致用。 2如何理解道德和法律的关系? (1)中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础。 (2)中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障。 (3)国家与社会的治理需要法律和道德共同发挥作用。 3我国为什么要提出社会主义核心价值观?大学生应如何学习和践行社会主义核心价值观? 为何: 第一,是提升国家文化软实力的需要; 第二,构筑国家共同思想道德基础的需要; 第三,形成国家社会基本价值标准的需要; 第四,抢占文化发展制高点的需要。 大学生如何学习践行: (1)深化理性认知,准确把握其基本内容、精神实质、重大意义和实践要求,增强价值判断力; (2)增进情感认同,自觉用中华优秀传统文化滋养心灵,明确时代和人民赋予的责任; (3)注重实践履行,从身边的小事做起,从一点一滴做起,真正把社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

4、什么是理想、信念?理想信念对大学生成长成才有什么重要意义? 理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。(18页倒数第6行) 意义: (1)理想信念指引奋斗目标。 (2)理想信念提供前进动力。 (3)理想信念提高精神境界。 5、为什么说马克思主义是科学的信仰?大学生应如何确立马克思主义信仰? 为什么: (1)马克思主义是科学真理。 (2)马克思主义具有持久生命力。 (3)马克思主义以改造世界为己任。(23页第25行及24页第2行) (4)马克思主义科学预见人类社会最终必然实现共产主义。(24页第11)如何: (1)确信马克思主义理论是真理性的思想体系,马克思主义客观真实地揭示了人类社会发展的规律;并真诚信奉马克思主义理论作为自己的行为准则指南。真诚认同马克思主义所描绘的共产主义理想社会制度。 (2)自觉以马克思主义世界观、方法论武装自己的头脑,树立马克思主义世界观、人生观、价值观,坚决与非马克思主义思潮和马克思主义“过时论”等思潮决裂。 (3)用自己的实际行动实践马克思主义,参与到马克思主义所倡导的改造世界活动中去,汇集马克思主义理论的力量。 6、大学生如何做到在实现中国梦的实践中放飞青春梦想?

大一思修简答题及答案

大一思修简答题及答案 1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一? 答:人生价值是自我价值与社会价值的统一,具体体现在: 首先,一个人自我价值和社会价值是同时并存,不可偏废,不可能只有自我价值而没有社会价值,也不可能只有社会价值而没有自我价值。 其次,人生的自我价值必须与社会价值相统一,并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来,积极地为社会和他人作贡献,才能实现自我价值。也就是说,当人们在追求自我需要满足的时候,如果同时也满足了社会的需要,这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 2、实现人生价值的主观条件有哪些? 答:实现人生价值的主观条件主要包括两个方面:首先,选择正确的人生价值目标,这是人们追求人生价值的精神支柱。其次,自觉提高自我的主体素质,这是实现人生价值的关键。因此,包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等,增强认识问题和解决问题的能力,这是创造物质财富和精神财富的重要手段,也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么? 答:理想的作用有:第一,是人生的指路明灯。第二,是人生的精神支柱。第三,是人生的力量源泉。第四,是防腐拒变的思想武器。 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么? 答:理想是否合理、进步与科学的客观标准,一般可依据三方面标准:一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律,是不是合乎历史的发展方向;二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离,是不是具有实现的可能性;三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益,是不是有益于社会的发展和进步。 5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径? 答:社会实践是坚定社会主义信念的根本途径,其原因是: 第一,社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。 第二,社会实践是科学知识产生的源泉,知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。第三,社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 6、简述中华民族优良道德传统。 答:中华民族优良道德传统主要有: 第一,“天下兴亡,匹夫有责”的整体主义思想; 第二,勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神; 第三,乐群贵和、孝慈友恭的传统美德; 第四,崇尚志向、重视节操的精神境界。 此外,谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。 答:为了建设和发展有中国特色的社会主义,应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。 首先,人是要有道德的,每一个人都应做一个有道德的人。 其次,在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。 再次,社会主义道德要求,是大多数人都能做到的。 8、什么是职业道德的主要内容和要求? 答:(1)爱岗敬业。爱岗敬业是职业道德的核心和基础;(2)诚实守信。诚实守信这一职业

大一上学期思修期末考试试题及答案

大一上学期思修期末考试试题及答案 1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。 提高独立生活能力。树立独立生活的意识。 虚心求教,细心体察。 大胆实践,不断积累生活经验 实力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。 培养优良的学风。勤奋。严谨。。创新。 树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。 意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。 (2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置,做到德才兼备,全面发展。 方法:注重学习科学理论。 注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。 注重联系实际 注重行知统一。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学涵及重要意义的理解? 科学涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值体系的基本容。 巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党,教育人民。 用中国特色社会主义共同理想凝聚力量 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志 用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。 这四个方面容相互联系,相互贯通,相互促进,是有机统一的整体。 重要意义;是党在思想理论建设上的一个重论创新。是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出的一项重大任务。

大一思修整理

1 / 11 第一节 适应人生新阶段 第二节 提升思想道德素质与法律素质 第三节 培养和践行社会主义核心价值观 第四节 学习本课程的意义和方法 绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界 一:认识与适应大学生活 ①学习要求的变化 ②生活环境的变化 ③社会活动的变化 ④树立自立自强自信自律的生活意识 ⑤提高明辨是非善恶的能力 ⑥虚心求教,细心体察 ⑦大胆实践,积累生活经验 二:更新学习理念 ①自主学习的观念 ②全面学习的观念 ③创新学习的观念 ④合作学习的观念 ⑤终身学习的观念 三:确立成才目标 ①德是人才素质的灵魂 ②智是人才素质的基本内容 ③体是人才素质的基础 ④美是人才素质的综合体现 一:思想道德与法律 ①中国特色社会主义思想道德为中国特色社会主义法律提供价值基础 ②中国特色社会主义法律为中国特色社会主义思想道德建设提供制度保障 ③国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用 二:思想道德素质与法律素质 一:社会主义核心价值观 ①富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求 ②自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求 ③爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求 二:培养和践行社会主义核心价值观的基本内容 ①实现中华民族伟大复兴的中国梦的价值支撑 ②协调推进“四个全面”战略布局的精神动力 ③引导大学生进德修业、成长成才的根本指针 一:学习本课程的重要意义 ①有助于认识立志、树德和做人的道理,选择正确地成才之路 ②有助于掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德素质和法律素质打下知识基础 ③有助于摆正德与才德位置,促进自身全面发展 二:学习本课程的重要方法 ①学好科学理论 ②掌握基本知识 ③注重联系实际 ④坚持学以致用

大一思修必考简答题

1.大学生怎样尽快适应大学新生活? (1)认识大学生活特点,了解大学生活的变化。 大学生活的新特点:宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。 (2)提高独立生活能力。 确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力,包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人,正确地认识和评价自己,客观地对待别人的优势。 (3)树立新的学习理念。 树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。(4)培养优良学风。 高度要求自己,努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。 2.当代大学生的历史使命和成才目标是什么? 不同时代的青年面对不同的历史课题,承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切期望,也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。 德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展,就是德智体美的全面发展,是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵极重要意义的理解? 科学内涵:巩固马克思主义指导地位,坚持不懈得用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量;用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创更新为核心的时代精神鼓舞斗志;用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各民族人名团结奋斗的共同思想基础。 意义:它为当代大学生加强自身修养。锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。当代大学生只有自觉学习和饯行社会主义核心价值体系,才能健康的成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。 4. 当代大学生提高思想道德素质与法律素质为什么要自觉学习和饯行社会主义核心价值体系? 社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。 社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针,它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向,提供了发展动力,明确了基本途径。 5.结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。 意义:1.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理,选择正确地成才之路;2.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础;3.学习“思想道德修养与法律基础”课,有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置,做到德才兼备、全

大一上学期思修知识点总结

1.1、为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一? 2.答:人生价值是自我价值与社会价值的统一,具体体现在: 3.首先,一个人自我价值和社会价值是同时并存,不可偏废,不可能只有自我 价值而没有社会价值,也不可能只有社会价值而没有自我价值。 4.其次,人生的自我价值必须与社会价值相统一,并通过社会价值表现出来。 个人只有把自己同社会和他人联系起来,积极地为社会和他人作贡献,才能实现自我价值。也就是说,当人们在追求自我需要满足的时候,如果同时也满足了社会的需要,这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 5. 2、实现人生价值的主观条件有哪些? 6.答:实现人生价值的主观条件主要包括两个方面:首先,选择正确的人生价 值目标,这是人们追求人生价值的精神支柱。其次,自觉提高自我的主体素质,这是实现人生价值的关键。 7.因此,包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等,增强认识问题和解 决问题的能力,这是创造物质财富和精神财富的重要手段,也是实现人生价值的重要主观条件。 8. 3、理想的作用是什么? 9.答:理想的作用有:第一,是人生的指路明灯。第二,是人生的精神支柱。 第三,是人生的力量源泉。第四,是防腐拒变的思想武器。 10. 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么? 11. 答:理想是否合理、进步与科学的客观标准,一般可依据三方面标准:一是 这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律,是不是合乎历史的发展方向;二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离,是不是具有实现的可能性;三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益,是不是有益于社会的发展和进步。 12.5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径? 13. 答:社会实践是坚定社会主义信念的根本途径,其原因是: 14. 第一,社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。 15. 第二,社会实践是科学知识产生的源泉,知识的发展和人们对知识的掌握都 离不开实践。 16. 第三,社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 17.6、简述中华民族优良道德传统。 18. 答:中华民族优良道德传统主要有: 19. 第一,“天下兴亡,匹夫有责”的整体主义思想; 20. 第二,勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神; 21. 第三,乐群贵和、孝慈友恭的传统美德; 22. 第四,崇尚志向、重视节操的精神境界。 23. 此外,谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等 也为人们熟悉和实行。 24. 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。 25. 答:为了建设和发展有中国特色的社会主义,应当在全社会认真提倡社会主 义、共产主义思想道德。 26. 首先,人是要有道德的,每一个人都应做一个有道德的人。 27. 其次,在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。 28. 再次,社会主义道德要求,是大多数人都能做到的。

大一上学期思修必备知识点

思修必备知识点 1、当代大学生承担的是建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的历史 使命。 2、当代大学生成才的目标: 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切希望,也是大学生需要确立的成才目标。(1)德是人才素质的灵魂 (2)智是人才素质的基本内容? (3)体是人才素质的基础 (4)美是人才素质的综合体现 3、成才该具备哪些因素? (1)、理想远大,热爱祖国 (2)、追求真理,善于创新 (3)、德才兼备,全面发展 (4)、视野开阔,胸怀宽广 (5)、知行统一,脚踏实地 4、社会主义核心价值体系的科学内涵: (1)、中国特色社会主义共同理想 (2)、以爱国主义为核心的民族精神 (3)、以改革创新为核心的时代精神 (4)、社会主义荣辱观 5、社会主义核心价值体系的四方面内容,各具功能、格局侧重、相互联系、不可分割,是有机统一的整体。 (1)马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂,解决的是举什么旗的问题,是整个社会主义核心价值体系的基础,居于统领地位。 (2)中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题,解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。 (3)民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓,解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。 (4)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值的体系的基础,解决的是人们行为规范的问题。 6、理想的含义:理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。 7、理想的概念:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 8、理想是一定社会关系的产物。 9、信念的含义与特征:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。 信念是对理想的支持,是人们追求理想目标的强大动力。 10、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么?

大一,思修复习资料

思修 名词解释: 1、理想:理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。(P15) 2、爱国主义:是中华民族最深厚的思想传统,是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜,是推动我国社会历史发展的巨大力量,使各族人民的精神支柱。(P39) 3、人生观:是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路方向,也决定这人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。(P65) 4、人生价值:人生价值是一种特殊的社会价值,是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。(人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两方面。人生的自我价值,是人体的人生活动对自己生存和发展所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。(P70) 5、道德:道德是一种特殊的社会意识形式,是经济社会的反映。(P91) 6、诚实守信:诚实,即忠诚老实,就是忠于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。(P109) 重点: 树立新的学习理念,培养优良学风(P3) 1、自觉学习的理念。有明确的的学习目标,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相关知识、技能和方法,是自己真正成为学习的主人,坚持自主学习,全面提高自主学习能力。 2、全面学习的理念。学习应该全面的,不仅要认真学好专业知识综合素质的而且要学好雨专业有关的其他方面的知识。学好有利益于提高自身综合素质各方面的知识。 3、创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础,采取创造性方法,积极追求创造性成果的学习。当今时代,知识更新周期大大缩短,各种新知识、新情况、新事物层出不穷,树立创新学习理念,为建设创新型国家发挥重要作用。 4、终生学习的理念。学习最可贵的是终生坚持。我们已经进入了终身学习的时代,要树立终身求知、终身学习的理念。大学毕业只是告别学校,并不是告别学习,不断学习新知识、获得新本领,是社会发展的需求。 优良学风:勤奋、严谨、求实、创新。

思修大一上

为什么说人生价值是社会价值与自我价值的统一? 答:人生价值是自我价值与社会价值的统一,具体体现在: 首先,一个人自我价值和社会价值是同时并存,不可偏废,不可能只有自我价值而没有社会价值,也不可能只有社会价值而没有自我价值。 其次,人生的自我价值必须与社会价值相统一,并通过社会价值表现出来。个人只有把自己同社会和他人联系起来,积极地为社会和他人作贡献,才能实现自我价值。也就是说,当人们在追求自我需要满足的时候,如果同时也满足了社会的需要,这时便将自我价值与社会价值统一了起来。 2、实现人生价值的主观条件有哪些? 答:实现人生价值的主观条件主要包括两个方面:首先,选择正确的人生价值目标,这是人们追求人生价值的精神支柱。其次,自觉提高自我的主体素质,这是实现人生价值的关键。 因此,包括思想道德素质、文化素质、身体心理素质等,增强认识问题和解决问题的能力,这是创造物质财富和精神财富的重要手段,也是实现人生价值的重要主观条件。 3、理想的作用是什么? 答:理想的作用有:第一,是人生的指路明灯。第二,是人生的精神支柱。第三,是人生的力量源泉。第四,是防腐拒变的思想武器。 4、理想是否合理、进步与科学的客观标准是什么? 答:理想是否合理、进步与科学的客观标准,一般可依据三方面标准:一是这种理想是不是正确反映了客观事物的发展规律,是不是合乎历史的发展方向;二是这种理想是不是与当时的社会条件相脱离,是不是具有实现的可能性;三是这种理想是不是为社会的大多数人谋利益,是不是有益于社会的发展和进步。 5、为什么说社会实践是坚定社会主义信念的根本途径? 答:社会实践是坚定社会主义信念的根本途径,其原因是: 第一,社会实践是检验信念正确与否、科学与否的惟一标准。 第二,社会实践是科学知识产生的源泉,知识的发展和人们对知识的掌握都离不开实践。 第三,社会实践是真理性认识上升社会主义信念的关键环节。 6、简述中华民族优良道德传统。 答:中华民族优良道德传统主要有: 第一,“天下兴亡,匹夫有责”的整体主义思想; 第二,勤劳勇敢、酷爱自由的民族精神; 第三,乐群贵和、孝慈友恭的传统美德; 第四,崇尚志向、重视节操的精神境界。 此外,谦虚谨慎、务实求真、廉洁奉公、艰苦朴素、诚实守信、尊师敬业等也为人们熟悉和实行。 7、试论我们强调在全社会认真提倡社会主义、共产主义道德。 答:为了建设和发展有中国特色的社会主义,应当在全社会认真提倡社会主义、共产主义思想道德。 首先,人是要有道德的,每一个人都应做一个有道德的人。 其次,在社会主义市场经济条件下更需要提倡社会主义、共产主义道德。 再次,社会主义道德要求,是大多数人都能做到的。 8、什么是职业道德的主要内容和要求?

大一思修知识点汇总

1.大学生怎样尽快适应大学新生活? 在学习要求,生活环境,社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。 要培养自主学习的能力,独立思考问题解决问题的能力:要学会过集体生活也要独立:要积极参与社会活动。提高独立生活能力。树立独立生活的意识。虚心求教,细心体察。大胆实践,不断积累生活经验,学力新的学习理念。树立自主学习的理念。树立 全面学习的理念。树立创新学习的理念。树立终身学习的理念。培养优良的学风。勤奋。严谨。求实。创新。树立远大的理想。 2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义 这是一门融思想性,政治性,知识性,综合性,实践性于一体的学科。 意义:(1)有助于当代大学生认识立志,树德和做人的道理,选择正确的成才之路。(2)有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识,为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 (3)有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位臵,做到德才兼备,全面发展。 3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解? 科学内涵;马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神,社会主义荣辱观,构成社会主义核心价值 体系的基本内容。巩固马克思主义指导地位,坚持不解地用马克思主义中国化最新成 果武装全党,教育人民。用中国特色社会主义共同理想凝聚力量用以爱国主义为核心 的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志用社会主义荣辱观引领风尚,巩 固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。这四个方面内容相互联系,相互贯通,

相互促进,是有机统一的整体。重要意义;是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。是我们党深刻总结历史经验,科学分析当前形势提出的一项重大任务。涉及经济,政治,文化,思想等社会方面,是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义思想道 德建设的思想理论基础,是激励全民奋发向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精 神纽带。适应了社会主义市场经济发展的要求,适应了社会主义先进文化建设要求, 适应现阶段社会主义思想道德建设的要求,也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 4.什么是理想什么是信念? 理想;人们在实践中形成的,对未来社会和自身发展的向往和追求,是人们的世界观,人生观,和价值观在奋斗目标上的集中体现。信念;是认知,情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理 态度和精神状态。信念是对理想的支持,是人们追求理想目标的强大动力。 5,理想信念对大学生成才的作用 一。,指引人生的奋斗目标二,提供人生的前进动力三,提高人生的精神境界四,引 导大学生做什么人走什么路为什么学 6.联系实际,谈谈大学生如何实现自己的崇高理想? (1)立志当高远。立志做大事。立志需躬行。(2)认清实现理想的长期性,艰巨性 和曲折性理想的实现是一个过程,要做好充足的准备;要正确对待实现理想过程中的 顺境和逆境,善于利用顺境,勇于正视逆境和战胜逆境(3)在实践中化理想为现实。正确认识理想与现实的关系(思想基础)坚定的信念(重要条件)勇于实践,艰苦奋 斗(根本途径)

最新大一思想道德修养与法律基础重点整理

绪论适应人生新阶段 1.树立新的学习理念:(1)树立自主学习的理念(2)树立全面学习的理念(3)树立创新学习的理念(4)树立终身学习的理念、 2.培养良好学风勤奋、严谨、求实、创新 3.当代大学生的历史使命 当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命(1)在新的起点上继往开来(2)在现实的基础上迎接挑战(面临世界科技文化的挑战、面临复杂多变的国际坏境的挑战、面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战) 4.明确当代大学生的成才目标:(1 德是人才素质的灵魂2)智是人才素质的基本内容3)体是人才素质的基本4)美是人才素质的综合体现 5.把握社会主义核心价值体系的科学内涵 (1)巩固马克思主义指导思想,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民(2)用中国特色社会主义共同理想凝聚力量(3)用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志(4)用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国各人第一章追求远大理想坚定崇高信念 第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.理想的含义:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求,是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 2.理想的特征:①理想是一定社会关系的产物。②理想源于现实,又超越现实。 3.信念:是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。信仰是信念最集中、最高的表现形式。 5.理想信念的作用(1)指引人生的奋斗目标(2)提供人生的前进动力(3)提高人生的精神境界 6.理想信念与大学生的关系(1)引导大学生做什么人(2)指引大学生走什么路(3)激励大学生为什么学 7.确立马克思主义的科学信仰 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。建设社会主义核心价值体系,最根本的是坚持马克思主义的指导地位。(1)马克思主义是科学的又是崇高的(2)马克思主义具有持久的生命力(3)马克思主义以改造世界为己任8.树立中国特色社会主义的共同理想(1)坚定对中国共产党的信任。(2)坚定中国特色社会主义道路的信念。(3)坚定实现中华民族伟大复兴的信心。 9.树立中国特色社会主义共同理想(1)坚定中国共产党的信任(2)坚定走中国特色社会主义道路的信念(3)坚定实现中华民族伟大复兴的信心 第二章继承爱国传统弘扬民族精神 1.爱国主义的含义:爱国主义体现了人民群众对自己祖国的浓厚感情,反映了个人对祖国的依存关系,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、尊严感与荣誉感的统一。2.爱国主义的基本要求是:(1)爱祖国的大好河山(2)爱自己的骨肉同胞(3)爱祖国的灿烂文化(4)爱自己的国家 3.爱国主义的优良传统(1)热爱祖国,矢志不渝(2)天下兴亡,匹夫有责(3)维护统一,反对分裂(4)同仇敌忾,抗御外侮 4.爱国主义的时代价值(重要意义)(1)爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱(2)爱国主义是维护祖国统一和民族团结的纽带(3)爱国主义是实现中华民族伟大复兴的动力(4)爱国主义是个人实现人生价值的力量源泉 5.当今大学生在处理经济全球化和爱国主义关系的问题上,需要树立的观念有:(1)人有地域和信仰的不同,但报效祖国之心不应有差别(2)科学没有国界,但科学家有祖国(3)经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严 6.民族精神,是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的,为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。 7.中华民族精神:以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神 8.改革创新是时代精神的核心(1)改革创新是进一步解放和发展生产力的必然要求。(2)改革创新是建设社会主义创新型国家的迫切需要(3)改革创新是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要条件 第三章领悟人生真谛创造人生价值 1.世界观:人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 2.人生观:世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 3.人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生

大一上学期思修必备知识点

大一上学期思修必备知 识点 Document number:NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

思修必备知识点 1、当代大学生承担的是建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的历史使 命。 2、当代大学生成才的目标: 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切希望,也是大学生需要确立的成才目标。(1)德是人才素质的灵魂 (2)智是人才素质的基本内容? (3)体是人才素质的基础 (4)美是人才素质的综合体现 3、成才该具备哪些因素 (1)、理想远大,热爱祖国 (2)、追求真理,善于创新 (3)、德才兼备,全面发展 (4)、视野开阔,胸怀宽广 (5)、知行统一,脚踏实地 4、社会主义核心价值体系的科学内涵: (1)、中国特色社会主义共同理想 (2)、以爱国主义为核心的民族精神 (3)、以改革创新为核心的时代精神 (4)、社会主义荣辱观 5、社会主义核心价值体系的四方面内容,各具功能、格局侧重、相互联系、不可分割,是有机统一的整体。 (1)马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂,解决的是举什么旗的问题,是整个社会主义核心价值体系的基础,居于统领地位。 (2)中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题,解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。 (3)民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓,解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。 (4)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值的体系的基础,解决的是人们行为规范的问题。 6、理想的含义:理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。 7、理想的概念:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 8、理想是一定社会关系的产物。 9、信念的含义与特征:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。 信念是对理想的支持,是人们追求理想目标的强大动力。 10、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么? (一)指引人生的奋斗目标,只因大学生做什么人。 (二)提供人生的前进动力,指引大学生走什么路。

大一思修心得体会范文

大一思修心得体会范文 大一思修心得体会(一) 人说,人生的每一步都需要你好好的去把握,)去规划。然而,面对四年的大学生活,我应该交上一份怎样的答卷呢? 在经历了辛苦的高中生活后,也许每人都在想:不如在大一的时候好好享受一下吧。然而,上大学不还是为了学习知识吗?因此,趁着大一的学习不是那么紧,我想还是多看看书,多学点知识重要些。我将弥补自己各方面不足,发展自己的强项,挖掘自己的潜能,向理想中的自己迈进。大学四年是人生中关键的四年,如何走这漫长又短暂的大学路将决定我以后人生去向。好的开始是成功的一半,走好人生的第一步,科学规划大学生活,为以后的道理指引方向,为自己的未来描绘蓝图! 从高中升入大学是人生的一大转折点,从大学走向社会是人生的又一重大转折点,只有早准备早规划,才能消除困惑,勇往直前。 第一,要确立目标和计划。古人有志当存高远,毛泽东也有风物长宜放眼量。没有目标便没有前进的努力方向,也毫无动力可言。计划目标,又可分为近期和远期。如近期我要看完多少本书,这一个月我要学懂什么知识等等。远期的如:毕业前实践能力应有达到怎样的程度等等。而且,目标的实现又是一步步的。如一天记5个单词,到考前便可记到很多。但,这需要坚持和毅力。第二,要放远眼光,是指不

被暂时的情绪和心情所拖所沉溺,要成就大事业,就必须大事抓紧,小事放松。第三是树立就业危机感。我们总是在怪自己自己控力不强,没有上进的动力,孰不知这是由于自己的意识上没有清醒造成的现实一点来说,就业危机感应该是我们上进的动力。面对目前异常严峻的就业形势,我们唯一的出路就是努力提高自己,使自己出类拔萃。第四,是要学知识与发展能力并举。以前是重知识而轻能力,但现在不同了,恰相反,由于社会上影响,对应聘者的能力要求有所提升,所以在不影响学习的前提下,可以考虑向其他大学生一样外出兼职。此外,还有,就是,要多看看书和报纸杂志。了解最新社会动态,知晓国家大事,掌握第一时间的时政经济新闻 那具体要怎么做呢?经过与学长学姐们的讨论,我个人认为四年里可以如下分配: 凡事预则立,不预则废,所以首先要重新审视自己,了解自己的性格、气质、兴趣、特长以及目前已有的知识和能力水平,做好自我评估。并且大一学习任务相对轻松,适当参加社团活动,提高自己的组织能力和交流技巧,为毕业求职面试练好兵。特别是自己未来所想从事的职业或自己所学专业对口的职业,提高人际沟通能力(具体可包括多和学长学姐们进行交流,增加交流技巧等等)。 大学第二年,拓展职业视线。考虑4年后是立即就业还是继续深造,并进行相关的和锻炼,同时检验知识技能。并且可以尝试兼职或参加社会实践活动,提高责任感、主动性

大一思修题库第一章

第一章追求远大理想坚定崇高信念 1.理想是人们在实践中形成的具有()的对美好未来的追求和向往,是人们的政治立场和世界观在人生奋斗目标上的体现。 A.历史必然性 B.必定实现性 C.超越客观性 D.现实可能性 2.理想和现实的统一性表现在( ) A.理想就是现实 B.有了坚定的信念,理想就能变为现实 C.现实是理想的基础,理想是未来的现实 D.理想总是美好的,而现实中既有美好的一面,也有丑陋的一面 3.当代大学生的历史使命是() A.建设和发展中国特色社会主义,实现中华民族的伟大复兴 B.努力学习,为实现共产主义的远大理想而奋斗 C.实践“三个代表”,牢记两个“务必”,全心全意为人民服务 D.学好各自的专业知识,重塑民族精神和振兴民族工业 4.当教师,要当一个模范教师;当科学家,要当一个对国家有突出贡献的科学家;当工人,要当一个新时代的劳动模范;当农民,要当一个对改变农村面貌有贡献的农民。这些都是人生理想中()A.生活理想的表现 B.社会理想的表现 C.道德理想的表现 D.职

业理想的表现 5.当今时代,()已成为世界各国综合国力竞争的焦点。 A.民主政治 B.自然资源 C.国际地位 D.科技文化 6.从理想的内容划分,理想可分为() A.科学理想与非科学理想 B.长远理想与近期理想 C.个人理想与社会理想 D.生活理想、职业理想、道德理想与社会理想 7.“千里之行,始于足下”,说明() A.不要考虑长远,仅仅盯住眼前的事物 B.实现崇高的理想,必须从平凡的工作做起 C.理想就在脚下 D.只要有坚定的信念,理想就会成为现实 8.“樱桃好吃树难栽,不下功夫花不开。”理想是美好的,令人向往的,但理想不能自动实现。把理想变为现实的根本途径是()A.大胆畅想美好未来 B.认真学习科学理论 C.逐步确立坚定信念 D.积极投身社会实践 9.信念是() A.认知、情感和意志的有机统一体 B.一种单纯的知识或想法

大一思修心得体会

大一思修心得体会 《思想道德修养与法律基础》课是一门融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程,涉及内容十分广泛,现实性、针对性都很强.思想品德是人的灵魂,良好的思想品德是一个人立足于社会的基础.思修课与我们的学习、生活联系密切.它开阔了我们的眼界,关注了时代的脉搏,同时也解决了许多我们在生活中遇到的问题。思修课实际上是一门教我们如何为人的课程.它重在内心诉求和知行结合.作为一个当代大学生,应具有健全的人格与文明的素质,学了这门课程,我明白了很多 一.追求远大理想,坚定崇高信念.做人应该有信仰,应该有理想.信仰是引导我们走向成功的航灯,自信是达到人生顶峰的动力.美好的前途来自于自强、自立、自信,不达目的不罢休,成功的道路得由自己去开辟,世事变幻莫测,没有永远的一帆风顺,只有永恒的信心与毅力才有可能找到成功的方向. 从学习与事业角度讲,要有执著的事业追求,我们在"山重水复疑无路"的时候,勇往直前,持之以恒,用信心去克服一切困难,才有可能得到"柳暗花明又一村"的豁达. 二.继承爱国传统,弘扬民族精神.中华民族五千年的光辉历史为我们积淀下了深厚的文化底蕴,同时也留下了许多优良传统,爱国主义作为其中的一个重要组成部分从未由于时间的推移而失去色彩. 相反,在新时代越发的彰显出它强大的生命力.民族精神,它是一个

民族的精髓所在.只有继承和弘扬优秀的民族精神, 才能使中华民族永远屹立于世界民族之林. 三.领悟人生真谛,创造人生价值.世界观和人生观是人们对于外界事物的根本观点和看法.从小的方面讲,首先要做的是要有高尚的道德情操,勿以恶小而为之,勿以善小而不为.其次要有一个良好的心态,鼓励自己,并坚定地走自己的路。 四.加强道德修养,锤炼道德品质.一个人,只有遵守道德才能规范自己的行为,使社会生活有秩序的进行.而大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段.只有牢固树立社会主义荣辱观,加强思想道德修养,才能做一个全面发展、健康成长的大学生. 五.遵守社会公德,维护公共秩序."无规矩不成方圆",在公共生活中应知荣明耻,自觉履行社会公德和法律义务.它是锤炼人的思想品德,提升人生境界的重要途径,也是促进社会和谐的必然要求.身为当代大学生,我们更有责任为维护社会和谐而贡献自己的一份力量. 六.培养职业精神,树立家庭美德.处于大学阶段的我们马上就要进入社会, 在我们步入职场之前学习有关职业精神的知识,可以让我们提前做好准备.树立良好的职业道德,规范自己的职业行为,为我们将来做好铺垫.社会大家庭是由一个个小家庭组成的,只有保证一个良好的家庭环境,才能确保社会的和谐. 七.增强法律意识,弘扬法制精神.在国民素质有待于进一步提高的情况下, 只靠社会道德来约束是远远不够的,必须充分利用法律武

大一上学期思修必备知识点复习进程

大一上学期思修必备 知识点

思修必备知识点 1、当代大学生承担的是建设中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的历史使 命。 2、当代大学生成才的目标: 成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是历史发展对大学生的必然要求,是党和人民的殷切希望,也是大学生需要确立的成才目标。(1)德是人才素质的灵魂 (2)智是人才素质的基本内容 (3)体是人才素质的基础 (4)美是人才素质的综合体现 3、成才该具备哪些因素? (1)、理想远大,热爱祖国 (2)、追求真理,善于创新 (3)、德才兼备,全面发展 (4)、视野开阔,胸怀宽广 (5)、知行统一,脚踏实地 4、社会主义核心价值体系的科学内涵: (1)、中国特色社会主义共同理想 (2)、以爱国主义为核心的民族精神 (3)、以改革创新为核心的时代精神 (4)、社会主义荣辱观 5、社会主义核心价值体系的四方面内容,各具功能、格局侧重、相互联系、不可分割,是有机统一的整体。 (1)马克思主义指导思想作为社会主义核心价值体系的灵魂,解决的是举什么旗的问题,是整个社会主义核心价值体系的基础,居于统领地位。 (2)中国特色社会主义共同理想作为社会主义核心价值体系的主题,解决的是走什么道路、实现什么样目标的问题。 (3)民族精神和时代精神作为社会主义核心价值体系的精髓,解决的是应当具备什么样的精神状态和精神风貌的问题。 (4)以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观作为社会主义核心价值的体系的基础,解决的是人们行为规范的问题。 6、理想的含义:理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。 7、理想的概念:理想是人们在实践中形成的、有可能实现的,对未来社会和自身发展的向往与追求,使人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 8、理想是一定社会关系的产物。 9、信念的含义与特征:信念是认知、情感和意志的有机统一体,是人们在一定的认知基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的心理态度和精神状态。 信念是对理想的支持,是人们追求理想目标的强大动力。 10、理想信念对大学生成长成才的重要意义是什么? (一)指引人生的奋斗目标,只因大学生做什么人。 (二)提供人生的前进动力,指引大学生走什么路。 (三)提高人生的精神境界,激励大学生为什么学。

大一思修论文(思想道德修养与法律基础)--大学生如何对待人生环境

大学生如何对待人生环境 人生环境是一个很广义的概念。它很复杂,与每个社会成员息息相关。大学生做为时代的一个人才主力军,对人生环境的处理,更不可忽视,因为这关系到民族的未来与国家的地位。 1.大学生既有梦想,又有追求,同时又有一些自负.担心.恐惧与迷茫.面对复杂的社会环境,大学生应该有合理的心理定位. 大学生是一个高智商的群体,这是他们有一种优越感,在大学生找工作.择业时,形成了好的工作得不到,低不就的局面,有的干脆在家闲着,成了恳老族.在大学生对自己充满自信,对未来充满憧憬时,正确地自我评价与估计是非常重要的,首先大学生年轻是一个资本,其次大学生却缺乏经验,你们的专业等等 合理调整自己不符和实际的就业取向,例如:与他人攀比,面子主义等等.总之要使你的择业目标与你的心理定位相统一,不要成为过分的理想主义者,而要培养脚踏实地的从小事做起的能力. 从小事做起,一步步走向成功的顶峰,大学生在面对挫折时,如果有这种心理准备,就可以克服好高骛远的通病,正确的自我评价,对自己的所学专业.工作特长.优势劣势有正确的把握. 2.良好的交际能力非常必要,良好的人际关系。 成功=(努力+机会)*人际关系。开集体与社会,如果你要想获得成功,你必须尽快融入你所在的单位团体或工作单位,做好自己的工作,伴好自己的角色.与他人协调地工作,完美的沟通,是一种基本的能力,但是有相当一部分大学生在传统的学习中,并没有掌握,所以你必须重新学. 一个人要想被集体所接受容纳,就必须有集体荣誉感,同时要尊重他人,接受集体的价值观念,决不能有个人英雄主义,更不能目中无人. 有人说大学生在二十八岁以前吃专业饭,二十八岁以后靠人脉吃饭.无形中强调了人际关系的重要性,人际关系是一种能力社会需要,我们每个人的生活也需要人际交往,毕竟人是社会的人,决不能脱离社会,也不可能脱离社会. 与他人交往应遵行四大原则:平等原则,诚信原则,宽容原则,互助原则。人际交往是不同主体之间的交流与影响。这就是说交流的双方都具有主体性,都有合理的利益,这决定了在集体中你不但要利己,而且要利他。做到投桃报李,礼尚往来。遵行四大原则,形成无形的人格魅力。 3.大学生所必备的实践能力 行动高于一切,当今某些中国优秀人才,到了外资企业,忽然觉得自己的能力还不如一个技工,由此可见当当今的大学生应缺乏动手能力而失去许多机会与挑战.我们要学历,但不唯是学历,我们更要重视我们的实践能力.随着社会的发展和劳动力市场的变动,我们现在单纯强调学历与文凭的观念将会改变,学历与技能[动手能力]并重的观念将回被社会所接受. 学历与技能并重的观念将会是一个潮流,我们必须有良好的实践能力,即很好的动手能力. 4.拥有一颗平常的心,平常心态,善代挫折 勇于面对是良师,是益友,因为挫折与失意在人生路上是少不了的.当一个大学生从学校走上社会,一定会有许多不适应,加上工作的压力与挫折,会产生一种不平衡的心态,如何找到心里的平衡点?就需要自己的调整与勇敢面对. 对自己不满得人和无加以客观的对待,不要怨天尤人,因为发牢骚解决不了问题,只有勇敢面对,并从挫折中汲取教训,自己才能吃一趼,长一智.以后才会有长途的发展,才有进步. 5.拥有一技之长,发挥自己的长处. 人们都说要样样通,更要几样更通,坚决反对样样通通,样样松.由此可见,一技之长是必须的.

相关主题
相关文档
最新文档