[中文翻译]日文SAI教程1

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■SAI講座■

大家好,初次见面,我是Felt。让我介绍一下使用SAI制作CG草图的过程。。

我想这里的每人都有各种方法和步骤,我这只是作为其中一例,如果能对您起到什么帮助我会很庆幸。对于SAI,我也是边用边学习,所以那些我没有很好解释出的地方请大家陪我听到最后。

………………………………………………………………………………………………………操作系统:Windows XP软件:绘图工具SAI扫描:佳能(MP460)手绘板:WACOM(CTE-430)

画面的说明和草稿

画面说明

这是SAI的画面。请尽量设置得好用。

(为能看清数字,请把画面亮度调暗)主画面。大小可以变动。

指示画面。大小可以变动。显示整体。

③从上方的“视图”菜单选中“新建视图”就可以增加画面。要和主画面相反就点“反转”键,很方便。

用户板。在这儿把经常使用的颜色保存起来很方便。接着还有笔等工具和单元格。============================================================= ================= 从草图的线开始打草稿

Campus的大小设置为3000x2500。

听说画到成图的2倍大小就可以了,但我喜欢细线所以考虑到成图就尽量画得大一些了。

我认为没有必要特意画大,只要跟作图环境相适就可以了。

接着画草稿。

把构想和思维粗略画一下。画草稿

↓)粗略画出单元格(要能看到线)

↓再画一个新的单元格。

↓在新单元格上比照淡淡的线去画。(感觉就像在描图纸上画一样)

↓用“与下面的单元格合并”把2张单元格合成一张。

こ反复执行这个操作。

。就成了这种感觉。我的这张草稿过于粗略,如果你能扎实地画草稿请认真地画。

如果感觉线条还好就那样使用,不行就用笔工具添加修改。

画线

========================================================================= =====】

笔工具中对线条添加修改

在“添加笔单元格”中用“添加笔工具”进行线描。

依此添加修改也很好,但如果用了“控制点”就能很简单地画出很美的线描了。

先选中“添加笔单元格”(用红色圆圈出的地方)。

选中工具中的“曲线”,根据自己喜欢的粗细画一条直线(跟长度无关,所以短点就好了)

「折線」

我喜欢细线,所以画了0.5磅的直线。

接着选择“控制点”中的“移动控制点”

“移动控制点”,首先在“添加笔工具”中选择“控制点”

然后在如下的画面的右边涂了红色区域中寻找并选中。

ください)

(在同样地方有一个“stroke复制移动”,选中并移动线就能复制,想画很多线时很方便。其余的也有一些很方便的功能请使用看看。)

“控制点”如果是直线就会有两个地方有两圆点(红色标圈的地方)

一起来移动一下“控制点”吧

随便哪个点都行,请选中。边拖动(把圆点点住)边延伸。

请试着点一下线中间那部分。那样会生成另外一个“控制点”,如果把那个点拉开就会成为下图所示那样。

像这样把圆的部分和有角的部分添加“控制点”继续画下去。

=========================================================================接着运用上述画法进行笔添加修改。

把草稿中的单元格画淡一点,然后从上面画入线。这样就成了下面的这种感觉。没画的部分之后再添上去。

很遗憾的是这个时候线条还没有立起来。

再认真地画线描。

在“添加笔工具”中画的线描用“铅笔”添上笔压。

另外,也有使用“添加笔工具”中“笔压”的方法。

以“控制点”为中心拖动,向左可以让线变细,向右可以让线变粗。

========================================================================= =====【用铅笔添加笔压】

首先把“添加笔工具单元格”变成能用铅笔的普通单元格。

把草稿中的单元格设成“非表示”。(因为背景中使用的还没有被消去)

点击眼睛那个标志,如果消失就成了“非表示”了。

“添加笔单元格”的底下新建一个单元格。

选中“添加笔单元格”点击“与下面的单元格合并”。

点击剪刀标志。

↓。

“添加笔单元格”与“单元格1”合并后成了一个单元格。

然后控制点等就没有了,变成了线描。

在这个单元格中直接使用“橡皮擦”和“铅笔”,在合并后的线上进行加入笔压和修改。“添加笔单元格”的好处就是即使很细也能把一条很难画的线简单地画出来。

在那些难处理的地方请活用。

就是下面这种感觉。

接着一边使用“自动选定”“可选笔”“铅笔”等工具,一边把各个部分分单元格临时上上色。

给人物和小配件上色。把各个部分分单元格上好色。

========================================================================= =====经常使用的工具。

上色时经常使用的工具。

“亮度转换透明度”

选好线描的单元格后,菜单中的“单元格”下的“亮度转换透明度”。

简单地说,就是没有上色的地方变成了透明的。

变成彩色的画后看上去就是单色的了。(浅色部分会透过来)

像这次的上色法(动画上色)一直都在进行“亮度转换透明度”

另外,用扫描仪扫描来的图像作线描也很方便。

自动选择

指定用线圈定的空间也很方便。在给人物和小配件上色时经常使用。数值如下图。不能指定的地方用铅笔直接上色比较快。

选择笔

如字面那样,像写一样可以很轻松地选定范围。

消除选定笔

像用笔写那样可以解除选定。

铅笔

这是铅笔。

刷子的浓度是100。

水桶

能把选定的范围一起上色。大范围上色时很方便。

橡皮

这是橡皮。可以把画出来的部分等擦掉。如果记住了快捷键就会非常方便。快捷键在键盘的E 上。吸墨水管

可以帮我们找回笔尖(光标头)的颜色。如果记住了快捷键会很方便。快捷键是键盘上的ALT键。

「在菜单中的“其他”---“快捷键设定”中可以改变快捷键及其分配。

========================================================================= ===== 给每个单元格上色用上述的工具赶紧上色吧。线描的话请放在比上色单元格稍上的位置。给人物上色时,要像人穿衣从里到外一样,肌肤是最里面的,所以从肌肤开始上色。

在线描的单元格中使用“自动选择”或者“选择笔”选定范围。

选定后移动到肌肤单元格用“水桶”给其上色。

我在这个阶段用的是灰色,可明可暗地上色。

进而为了不让有些地方没上到色,稍乱一点也可以请在稍大范围中用“铅笔”上色。

这样就把皮肤单元格变亮了。衣服也是一样,从画面中的下方(里方)开始上色。

尽量不要剩没有上色的部分,涂出来一点。不要给皮肤涂到了。

最表面的衣服的单元格不要把颜色涂出来了。

下面这张图是因为还有腰带在表面,所以可以稍涂出一点。

如同上面那样继续上色。

后面的花草因为要看资料所以先别上色。

整体是这种感觉。

接着上色。

========================================================================= ===== 上色。

把颜色分配好。首先给皮肤上色。在皮肤单元格中新建一个单元格。

选择“在下面的单元格中剪裁”

使用颜色圈呀,RGB滑板或者HSV滑板来选定皮肤颜色。

选中的颜色使用“水桶”在新建单元格中上色。然后点击+这个标志“转到下面的单元格”,就可以把颜色移动到下面的皮肤的单元格中。

这样皮肤就上好色了。

调整皮肤颜色的明亮度。

选择菜单中“过滤器”的“色相-彩度”工具栏就出来了。

如果想把颜色变亮(白)滑动右边的“明度“栏。

色相就是颜色的调节,彩度就是色彩鲜艳度的调节。

如上,用“转到下面的单元格”给各个部分上色。

就成了这种感觉。

========================================================================= 上影给人物,衣服,小部件上影。然后用“合成格式”提升质感和效果。

用“铅笔”描影。「下のレイヤーでクリッピング」します。

作一个影的单元格,把“合成格式”转成“乘法”,把皮肤的单元格转成“在下面单元格中剪裁”

接着是调影的浓淡。如下图,暂时把影1的单元格解除“在下面的单元格剪裁”。

作一个影2单元格,设置成“覆盖”,对比影1单元格,选择“在下面单元格剪裁”。

在影2单元格中使用“喷

枪”。

喷枪的浓度偏淡较好,设置成20前后再使用。

喷枪号选大一点的,像轻抚那样试着涂一下。

试着用皮肤色和影子色中间的颜色来上色。

接着用“晕染”让画面模糊。

这里的喷枪号也选比较大的,如果喷枪浓度设置比较淡时就可以很淡地晕染。

就成了这种感觉。

“覆盖“的单元格是这种感觉。

把影2的单元格通过“和下面的单元格合并”合并在影1单元格,合并后的影1设置成“在下面的单元格中剪裁”。

接着建一个新的“乘法”单元格,设置成“在下面的单元格中剪裁”。

「使用“喷枪”和“晕染”,进而调节肤色浓淡。

皮肤的单元格就成了这种感觉。

学日语入门自学方法,日语学习日语五十音图入门

零基础,自学日语的步骤可以分为两步,第一步叫做语音阶段,第二步叫做基础阶段。第一步:语音阶段。日语的每个字母代表一个音节,拨音除外,所以假名属于音节字母。日语的 假名共有七十一个,包括清音、浊音、半浊音和拨音四种。其中表示四十五个清音的假名, 按发音规律可排列成一个表,这个表叫做五十音图。表的横排叫做行,一行是五个假名,一 共十行,纵列叫做段,一段是十个假名,一共五段。各行各段均以第一个假名称呼。拨音ん 不属于清音,但习惯上列入清音表。五十音图的第一行叫做ア行,是五个元音假名,后九行 的发音,大多是各种辅音与之拼合而成。注意,这五个元音发音时,基本在口腔的前部,如 果说某一个音是跟美国英语接近的,一般情况下不像美国英语说得那么重,用力要小得多, 声音也要柔和些。 日语要学好必须每天坚持学习。为了方便大家的交流学习,也是创建了一个群每天都有分享 学习方法和专业老师直播日语课程,这个群的开始数字是回复 大家关于, 《需要资料的,加我347{55{35{{{020》 《一起学习》 ::???:: ,按照顺序组合起来就可以找到,学习过程中的 一个氛围相互之间的交流是相当重要的,进群相互学习交流也是必不可少的。 あア:在日语元音中开口最大,舌位最低。双唇自然张开,比发美国英语/ɑ/略小,振动声带,声音洪亮。いイ:发音比发美国英语/i/(ee)时双唇略松,口角咧开较小。舌前隆起,和硬 腭相对,形成狭窄通道。前舌用力,振动声带,声音较尖。うウ:双唇自然微启,嘴角微拉,双唇不要像发美国英语/u/(oo)那样向前突出,舌面较平,振动声带,声音较弱。えエ:双 唇稍向左右咧开,舌面放平,口型和舌尖的位置处于あ和い之间。舌根用力,振动声带,声 音紧张。おオ:双唇稍微放圆,口型大小处于あ和う之间。舌面较平,振动声带。不像美国 英语/o/(o-e)那样从口腔后部发出,声音更要圆浑。か行:这一行假名代表五个清音,由清 音[k]和五个元音拼合而成,发音时,舌根紧接口盖,然后用清气流冲破,声带不振动。出现 在词头时,发音与美国英语k近似,气流较强,而出现在词中时,则与美国英语sk中的k近

日语初级に的用法总结

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新版中日交流标准日本语初级(上)第六单元 一、请给下列汉字注上假名(1*20=20分) 言葉()切符()泥棒()運動()報告()送別会()歌手()大統領()眠い()清水()週末()閉店時刻()濃い()船()確かめる()法律() 外出()絶対に()必ず()見送り()二、请给下列假名注上汉字(1*20=20分) ねぼうする()けんきゅう()おわかれ()あいだ()わらう()きじ()そつきょうしき()つうきん()あじ()うすい()てんきん()けいたい()つごう()よてい()かじ()じしん()ちゅうしゃじょう() きょうげき()からだ()かんしゃ()三、选择题(1*20=20分) 1、銀行でお金を()ほうがいいです。 ①かりた②かりった③かりるた④かりんた2、李さんはみそしるを()だことがありません。①飲ん②飲み③飲め④飲ま 3、今晩はだれも来ないから、わたしは一人()テレビを見ます。①で②も③が④に 4、この仕事は李さん()知っています。①しか②だけ③ほど④では5、会社は暇()忙しかったりします。 ①たっだり②かったり③だったり④だり 6、新聞を読んでニュース()知ることができます。①が②で③を④に7、大阪の日本橋を() ①知ります②知っています③知ってません④知らりませn8、部屋の中は暖かかったり()します。 ①寒い②寒くない③寒かったり④寒くなかったり9、自分の趣味()音楽を選びます。 ①によって②にきいて③にはなして④にならって10、夜映画を見たり友達に会ったり()ことがあります。①します②した③して④しよう 11、コンピューターは人間より()計算することができる。①ながく②ひろく③はやく④わかく 12、李さんは楊さんと話すのが好きなのでいつも電話をしたいと()①思います②思っています③思わないです④思いもないです13、昨日頼んでみましたが、純子さんは今何もできない() ①と言ったのです②と言うのです③言わなかったんです④言いました14、田中さんは山下さんの論文を読んで、中国語に訳したいと思い()①ない②たい③ます④ました 15、これは日本の友達()のプレゼントです。①まで②ほど③から④だけ

(完整版)日语入门基础测试题

日语入门基础测试题 满分:120分时间:70分钟 本试题试于刚入门的学者,希望在做题的过程中,各位同学能够仔细做题,认真读题,这份题很简单哟!希望每个同学能得到满意的分数.供稿人:蒋启人审查人:蒋启人 姓名:家长签字:分数: 家长评价: 老师评价: 听力部分(13分) 一.把所听到的与选项中的A`B`C`项相符的一项选入()中。每小题读两遍.(6分) 1.( )A.ありがとうございますBおめでとうございます C.おはようございます 2.( )A.おはようございます B.おねがいしますCおどります 3.( )A.だ B.が C.ざ 4.( )A.夏 B.秋 C.冬 5.( )A.中囯人 B.韓囯人 C.日本人 6.( )A高い B.赤い C.山 二.听句子补全空.每小题读两遍(7分) 7.--- 何時ですか. ---__ 8.---ごは何人ですか. ---__ 9.__の晚御飯は美味しかつたです. 10.---ここはどこですか. ---__です. 听力部分到此结束,请同学们接着答题. 笔试部分(107分) 三.小常识.(21分) 11.在日语中有_个元音,用平假名书写:_________.(12分) 12.平假名和片假名互换.(10分) ト_パ_ミ_ン_ム_

す_い_ラ_な_の_ 13.连线.其中有一个解释是多余的.(5分) a見るb分かりますcしかしd笑い(わらい) eしかも f懂,了解g 笑h但是i 分j而且k看见 14.根据题意填形容词.(4分) a 空(そら) b 柿 c 山 d 寿司 15.お名前は何ですか.=名前は何ですか. 四.单项选择.(22分) 16.昨天の寿司はです. A辛いB辛くないC辛かつたD辛くなかつた 17.---おめでとうございます. ---_ AありがとうございますBおはようございます C.こんにちはDこんばん 18.奈良出身です.=奈良__です. AからB立派(りっぱ) C立ちます(たちます) D.A,B,C, 19.私の家族は三人です,父_母_私です. Aと,とBと,にCに,とDに,に 20.----今日いい天気ですね. -----ええ,公園へですね. A行きたい B.行きたくなかつた C.行きたくないD行きたかつた 21.----これはですか. ---300円です. A何BここCいくらDだれ 22.この人は. A何ですかB何です CだれですDだれですか 23.王さんも三年級.(翻译:小王大概是三年级的学生吧). AではありませんでしたBでした CではありませんDでしよう 24.----今何時ですか. ---- . A.五時間 B.五分間C三時時D五時五分 25.----柿は美味しいですか.

日语泛读教程1第一课译文资料.doc

阅读文1 译文 明智的选择 北原保雄 同学们,年轻人的人生充满希望。以往的经历是既成的事实,无法更改。但是,从今以后,一切都是未知数,存在各种可能性。大学毕业后,该做什么呢。是考研究生,还是就业,抑或去日本留学?无论升学还是就业,其中仍然有各种各样的领域、专业,有各种各样的行业、公司。这一切都是大家可以选择的道路。人生的道路上有连续不断的岔路口。在决定报考哪所大学,或大学毕业进入新的人生阶段时,自己也能意识到是处在岔路口上。即使是现在也有各种各样的可能性,干什么、去何处等等,我们总是站在岔路口上。在各位考入的大学里面也有许多可走的路。这许许多多的路都是今后的选择。各位必须从中作出明的选择。各种不易觉察的小小选择,如选修什么课程,接受什么样的老师指导,参加什么活动,结交什么样的朋友等等,积累起来都会成为毕业时的结果 如今已经有了一把年纪的我,回首自己的过去,再次强烈感到人牛之路确实有无数的岔路口。在各种各样的岔路口中, 小的岔路口已经忘记,但会想起自已实实在在苦恼时的情景。选择日本语学专业,选择走研究者之路等等,都是大的岔路口。如果当时在各个岔路口选择了其他的路,就没有今天的我。

在岔路口所遇到的选择项中,也有一些 因家庭、经济的缘故面几乎不可能实现的。然面,青春却可以将这不可能变成可能。青年时代是最有干防的时代,是必鼓足干劲的时代。青春具有将不可能变为可能的力量。与谢野品子说“在青春面前,既没有不可能也没有阴影,她是照亮一切的太阳”。同学们,朝着宏伟的大目标勇敢地挑战吧教学

赠送以下资料 考试知识点技巧大全 一、考试中途应饮葡萄糖水 大脑是记忆的场所,脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活 动,大脑细胞活动需要大量能量。科学研究证实,虽然大脑的重量只占 人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。 据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120 毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强;90分钟用脑,血糖浓度降至80 毫克/100毫升,大脑功能尚正常;连续120分钟用脑,血糖浓度降至60毫克/100毫升,大脑反应迟钝,思维能力较差。

简单日语中文谐音

日文:こんにちは。谐音:空你七哇,中文意思:你好。 日文:おはようございます。谐音:哦哈哟郭杂一吗死,中文意思: 。 日文:こんばんは。谐音:空搬哇,中文意思:晚上好。 日文:お休みなさい。谐音:哦丫思咪 一,中文意思:晚安 。 日文:お久しぶりです。谐音:哦黑萨西不离德死,中文意思:好久不见。 日文:ありがどうございます。谐音:啊离嘎多郭杂一嘛死,中文意思:谢谢。日文:どういたしまして。谐音:多一他西吗西特,中文意思:不用谢。 日文:こちらこそ。谐音:阔其啦阔说,中文意思:彼此彼此。 日文:お帰りなさい。谐音:哦卡厄里 一,中文意思:你回来啦。 日文:ただいま。谐音:他大姨妈,中文意思:我回来了。 日文:始めまして。谐音:哈机没吗西特,中文意思:初次见面。 日文:すみません。谐音:思咪吗神,中文意思:对不起。 1、你好——口你七哇(白天)、袄哈有(早上)、空帮哇(晚上) 2、谢谢——阿里嘎脱 3、再见——撒腰那拉(这个不常用) 4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲 5、没关系——卡马依马散多依塔洗马洗帖(te)(对方说谢谢时用) 6、是!不是!——害!依——挨! 7、行!不行!——依——内!打咩!j 8、对不起——死米马散!or狗埋! 9、不知道——希腊那依 10、这是什么?——口来挖囊打卡? 11、妈妈——欧卡桑 爸爸——欧多桑 哥哥——欧尼桑 姐姐——欧内桑 弟弟——欧偷偷

妹妹——依毛偷 爷爷辈——欧吉依桑 奶奶辈——欧巴阿桑 阿姨辈——欧巴桑 叔叔辈——欧吉桑 12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九 13、太贵了!——塔卡依内! 14、这个多少钱?——口来依哭拉跌(de)死卡? 15、我也不好意思——口七啦口扫 16、好吃——袄依洗衣 17、我要开动啦——依塔大ki马死 18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他 19、为什么?——多无洗帖?or囊跌?or哪在? 20、小心——阿布那依 21、生日快乐——烫叫比偶咩跌偷 圣诞快乐——库里斯马死欧咩跌偷 22、最近忙吗?——依马锅楼一扫嘎洗衣跌死卡? 23、你多大了?——阿纳塔哇囊撒依跌死卡? 24、我回来啦——他大姨妈 25、你回来啦——欧卡挨里 26、我走啦——依帖ki马死 27、你走好——依帖拉瞎依 28、好久不见了——偶嘿撒洗不利 29、你身体还好吗?——欧赶ki跌死卡? 30、你要去哪?——多口挨(e)依哭诺卡? 31、您是哪位?——多奇拉撒马 32、别吵!——萨瓦古纳

《日语阅读2》课程教学大纲

《日语阅读2》课程教学大纲 课程编号:1231135 课程名称:日语阅读2 总学时数:32 实验或上机学时:16 先修课:日语阅读1 后续课:日语阅读3、4 一、说明部分 1.课程性质: 学科专业基础课。授课对象为大二学生。 2.教学目标及意义: 本课程通过对学生进行大量阅读训练,从而扩大学生的词汇量和知识面,了解适应各种不同的文体和主题,提高阅读理解能力、思维分析能力以及进行跨文化交际的能力。 3.教学内容和要求: 该课使学员对其已学的基础语言知识得以进一步巩固提高并扩大知识面、词汇量,增强阅读理解能力以及尝试运用已学的语言知识解决有关问题。本阅读课程选用的阅读文内容新颖、具有时代感和前沿性,能够提高学生对于将来社会的适应度。教学要求方面,首先要求学生课前积极预习;其次,要求学生在学习课文时积极进行思考,做到活学活用。在进行本课程教学时,教师应做到粗中有细,在从语篇结构进行分析讲解的同时,也要对容易引起误解的词汇和句型等进行讲解。 4.教学重点难点: 随着学习的深入,对词汇量的要求也逐渐加大;文体的多样性。 5.教学方法和手段: 本课程教学方法以教师讲解阅读文和学生分组讨论、回答问题这两方面为主要内 容。针对某问题,通过先让学生思考、讨论,之后再讲解的方式来锻炼学生的阅读 思考能力。另外在进行教材教学的同时,通过随堂限时阅读测试的方式训练学生的 实战能力。 6.教材: 陈俊森.《日语泛读教程2》.高等教育出版社 参考书目: 《日语泛读教程教学参考书》.高等教育出版社 《新标准日语读解教程》.大连出版社

7. 其他 考核方式:命题考试40%、过程考核40%、课堂笔记10% 二、正文部分 1.教学要求 以《日语泛读第二册》为主,讲读十篇课文。另穿插《新标准日语读解教程》中六次二级阅读模拟题,当堂完成并讲解易错题(12课时)。 2.教学内容 第一课電子メディアは道具である 知识要点:背景知识:桦岛忠夫及其作品;词汇和语法:电子互联网相关词汇 本章课时数:2课时 第二課分相応と分不相応 知识要点:背景知识:作者川本三郎;练习题:关于人生价值以及年轻人的价值观等让同学写读后感。 本章课时数:2课时 第三課ことわざの誤解 知识要点:背景知识:作者柴田武及其作品;文章的理解:了解谚语知识,理解日本语言的发展动态。 本章课时数:2课时 第四課コンビに考 知识要点:背景知识:作者速水健次郎 本章课时数:2课时 第五課人形 知识要点:背景知识:作者小林秀雄及其作品;文章的理解:培养学生对散文的鉴赏力和对语言的感受性。 本章课时数:2课时 第六課世界を歩く 知识要点:背景知识:作者黑岩撤及至著作;文章的理解:组织学生讨论关于“手机的利害以及社会学相关”的内容 本章课时数:2课时 第七課水と緑と土 知识要点:背景知识:作者富山和子,了解其主要思想和作品;文章的理解:学习本篇课文,并组织学生开展关于经济发展和环境文体的讨论;练习题:关于本节课让学生写感想文。 本章课时数:2课时

孙沈清初级日语教程

初级日语教程 第1讲: 给学习《标准日本语》的朋友的一点建议 (2) 第2讲: 日语的声调(アクセント) (2) 第3讲: 自动词和他动词区别的重要性 (4) 第4讲: 动词按活用形的分类 (4) 第5讲: 日语动词的敬体与简体 (6) 第6讲: 五段动词连用形的音变浊化 (6) 第7讲: 日语动词的活用及在句中的作用 (8) 第8讲: 动词各活用形的形成及例句(1)未然形 (10) 第9讲: 动词各活用形的形成及例句(2)连用形 (11) 第10讲: 动词各活用形的形成及例句(3)终止形 (14) 第11讲: 动词各活用形的形成及例句(4)连体形 (16) 第12讲: 动词各活用形的形成及例句(5)假定形 (19) 第13讲: 动词各活用形的形成及例句(6)命令形 (19) 第14讲: 动词各活用形的形成及例句(7)推量形 (21) 第15讲: 授受动词 (24) 第16讲: 格助词“を”的用法 (27) 第17讲: 补格助词に的用法 (27) 第18讲: 补格助词で的用法 (29) 第19讲:「として」的用法 (32) 第20讲:关于から和ので的异同 (33) 第21讲: こそあど系統 (34) 第22讲: 同一词语的多种用法(一) (36) 第23讲: 同一词语的多种用法(二) (37) 第24讲: 同一词语的多种用法(三) (39) 第25讲: 同一词语的多种用法(四) (40) 第26讲: 同一词语的多种用法(五) (42) 第27讲: 一个词的多种用法(六) (44) 第28讲: 同一词语的多种用法(七) (45) 第29讲几个形容词的く型 (47) 第30讲たり的用法 (48) 第31讲: 日语数字的读法 (49) 第32讲: 日语时间的表示法 (51) 第33讲约音的意义和方法 (53) 第34讲“何”的读法 (55) 第35讲: 单句种类 (56) 第36讲主谓谓语句 (59) 第37讲表示变化的动态描述 (59) 第36讲ようだ和みたいだ的异同 (61) 第39讲大丈夫和かまいません (61) 第40讲兼ねる的用法 (62)

简单日语中文发音

1、您好。こんにちはkonniqiwa. 空尼其瓦。 2、初次见面,请多关照。はじめまして、どうぞよろしく。hajimaimaxitai,daozaoyaolaoxiku。哈吉麦吗西泰,倒灶要老西裤。 3、我是中国来的,我叫李XX。私は中国から来た李XXです。wataxiwaqiugaokukalakeita,liXXdaisi。瓦塔系哇求高哭卡拉尅他,李xx戴斯。 4、您叫什么名字?お名前は?aonamaaiwa?奥那马爱娃。 5、早上好。おはようございます。aohayaogaozayimasi。奥哈药搞砸一码斯。 6、晚上好。こんばんは。konbangwa。空帮瓦 7、欢迎欢迎。いらっしゃいませ。yilaxiayimasai。伊拉下一马赛。 8、是。はい。hayi。哈伊。 不是。いいえ。yiyiai。意义爱。 9、有。あります。alimasi。阿里玛斯。 没有。ありません。alimasen。啊里马森。 不对。違います。qigayimasi。七嘎一码斯。 10、谢谢。ありがとう。aligatao。啊里噶套。 11、这是什么?これはなんですか。kaolaiwanandesika?考来哇男戴斯卡? 那是什么?それはなんですか。saolaiwanandaisika?扫来哇男戴斯卡? 12、多少钱?おいくらですか。aoyikuladesika?奥一库拉戴斯卡?

13、想要这个。このものがほしいです。kaonaomaonaogahaoxiyidaisi。靠闹毛闹嘎好洗衣戴斯。 14、想要什么呀?なんものがほしいですか。nanmaonaogahaoxiyidaisika?男毛闹嘎好洗衣戴斯卡? 15、您多大了?おいくつですか。aoyikucidaisiga?奥一哭磁带斯卡? 16、明白吗?わかりますか。wakalimasiga?瓦卡利玛斯噶? 17、在哪工作?どこで勤めていますか。daokaodaicitaomaitaiyimasiga?到考带瓷套埋汰姨妈死噶? 18、累不累?累了。お疲れていますか。aocikalaitaiyimasiga?奥磁卡来台姨妈斯卡?疲れました。cikalaimaxita。磁卡来吗西塔。 19、您辛苦了。ご苦労様でした。gaokulaosamadaixita。搞哭老萨麻袋西塔。 20、观光去吗?観光しませんか。kangkaoximasenga?康靠西马森噶? 21、真美啊!とても美しいですね。taotaimaowucikuxiyidaisinai。淘汰茅屋词库洗衣袋斯乃。 22、喜欢吗?我喜欢。好きですか。sikeidaisiga?死尅戴斯噶?大好きです。dayisikeidaisi。大意思尅戴斯。 23、休息一下吧。休みませんか。yasimimasenga?亚斯密码森噶? 24、等一等。ちょっと待ってください。qiaotao马太kudasayi。巧套马太苦大萨伊。 25、好久不见。久しぶりですね。heisaxibulidaisinai。黑撒西部历代斯乃。

《新版中日交流标准日本语》(初级)教材分析及教学建议

《新版中日交流标准日本语》(初级)教材分析及教学 建议 《中日交流标准日本语》是由中国人民教育出版社与日本光村图书出版株式会社于1988年合作编写的教材,迄今为止在中国已经使用了20多年。由于《中日交流标准日本语》具有内容简单、入门容易等特点,因此被日语培训学校和各大学及自学者广泛使用。2021年出版了修订版《新版中日交流标准日本语》(以下简称《新版标日》)。《新版标日》弥补了旧版的话题太过陈旧、语法解释太过简单、词汇量少等缺点,从内容和结构上对旧版作出了修改。我根据自己在使用《新版标日》这本教材时的认识和体会,浅议其优缺点,并提出教学建议。 一、教材基本结构 1.整体结构 《新版标日》初级上下册各设6个基本单元,每个单元由4课组成。上册另设入门单元。每单元前设置单元扉页,单元后设置单元末。另外还配有“日本语能力测试”模拟试题和附录。每单元设定一个话题,单元内4课的应用课文都与此话题相关联,每个单元的内容相对完整,每个单元之间的出场人物、故事情节也一脉相承。单元扉页利用插图和文字简单地介绍本单元4课的场景及内容。单元末由“阅读文”、“实用场景对话”、“词语之泉”和“日本风情”构成,主要以插图、照片的形式直观地呈现对话的场景、词语的实物和日本的生活、社会等情况。“日本语能力测试”模拟试题上、下册分别相当于日本语能力测试N5级和N4级的水平。附录旨在整理学习项目,内容包括“课文译文”、“练习Ⅱ、模拟试题参考答案”、“练习、模拟试题录音内容”、“数、量词搭配使用表”、“动词一览表”、“句型、表达索引”、“总词汇表”、“关联词语范畴一览表”、“专栏日语译文”及“图画词典”。

日语的日常用语(中文发音)

日语的日常用语发音 1、你好——口你七哇(白天)、袄哈有(早上)、空帮哇(晚上) 2、谢谢——阿里嘎脱 3、再见——撒腰那拉(这个不常用) 4、再见——八一八一or甲or甲阿内or甲马塔or马塔内or扫屋甲 5、没关系——卡马依马散 or 多依塔洗马洗帖(te)(对方说谢谢时用) 6、是!不是!——害!依——挨! 7、行!不行!——依——内!打咩! j 8、对不起——死米马散!or狗埋! 9、不知道——希腊那依 10、这是什么?——口来挖囊打卡? 12、一到十——一起、你、桑、有、锅、楼哭、娜娜、哈气、哭、九 13、太贵了!——塔卡依内! 14、这个多少钱?——口来依哭拉跌(de)死卡? 16、好吃——袄依洗衣 17、我要开动啦——依塔大ki马死 18、我吃饱啦——锅七锁撒马跌洗他 19、为什么?——多无洗帖?or囊跌?or哪在? 24、我回来啦——他大姨妈 26、我走啦——依帖ki马死 31、您是哪位?——多奇拉撒马

33、不要放在心上——ki你洗那哭帖毛依依 34、没怎么样——囊跌毛那依 35、不,没事——依呀,打依叫不 36、不必担心——新拜洗那哭帖毛依依有 37、明白了——哇卡他 39、去哪?——多口挨? 41、是个什么样的人?——多那嘿(hi)头跌死卡? 42、原来如此——那炉火多(阿笠博士和原田常用语~~呵呵~~) 43、好可怕——口哇依那 44、这样可以吗?——口累跌打依叫不 46、真有趣——欧毛洗楼依内 47、很郁闷——武器空跌依鲁 48、糟透了——咱咱打咩 49、怎么样?——多无? 50、真厉害——死锅依!死给(男用) 52、好漂亮——ki来(re)依打内 53、真可怜——卡瓦伊扫 54、真可爱——卡瓦伊依内 58、不!——依呀 60、太好了——腰卡他 71、真的吗?——混偷?or马吉? 72、我爱你——阿姨洗帖路

日语泛读课程教学大纲

日语泛读课程教学大纲 课程名称:日语泛读A,B 英文名称: Japanese Extensive Reading 课程类别:专业必修课 学时:32+32 学分:4 适用对象:日语专业二年级 一、本课程的性质、目的与任务: 泛读是一门专业技能课,其目的是在于培养学生的阅读理解能力和提高学生的阅读速度,培养学生细致观察语言的能力以及假设判断、分析归纳、推理检验等逻辑思维能力;提高学生的阅读技巧,包括细读、略读、查读等能力;并通过阅读训练帮助学生扩大阅读量、吸收语言和文化背景知识。泛读课应注重阅读理解能力与提高阅读速度并重。 泛读课的主要任务是指导学生掌握各种阅读方法,从而提高阅读的准确性,加快阅读速度,加深知识范围的广度,并培养学生独立地在网上查找获取信息的能力。 二、教学基本要求: 二年级要求能读懂难度相当于专业四级和国际二级的文章。要求在理解的基础上抓住要点,并能运用正确的观点评价思想内容。阅读速读为每分钟80-100个单词,理解准确率不低于70%。 要求学生获取以下能力: 1、认知感应能力:学会用语言去学习和增进知识,提高语言感受能力,获取最大量的 信息。 2、语言思维能力:学会用日语语言进行思维,进而自如地理解并用日文表达。 3、阅读输出能力:学以致用,能够辨证地取舍、运用的信息,对所读文章有批判性的 见解。 三、课程内容: 阅读速度和逻辑推导方面的操练:各种阅读方法如细读、略读、速读的综合训练;通过阅读练习对学生进行语感的训练,从而提学生的阅读理解能力;词汇方面范围比较广,主要是经济、文化、科技、生活和新闻方面的常用词汇;日本文化背景知识训练,包括中日两国的民族特点、节日活动以及社会问题等。 四、学时分配: 项目 讲课讨论与拓展课练习课合计 学时数 第一册16 12 4 32 第二册16 12 4 32 五、教材及参考书: 参考教材《日语泛读教程1》陈俊森翟东娜高等教育出版社 《日语泛读教程2》陈俊森翟东娜高等教育出版社 六、说明: 考试,百分制

简单日语100句及汉语拼音注释

初级日语100句(括号里为汉语拼音发音) こんにちは。(kong ni qi wa)- 你好。- - こんばんは。(kong ban wa)- 晚上好。- - おはようございます。(o ha yao gao za yi ma s)- 早上好。- - お休(やす)みなさい。(o ya si mi na sa yi)- 晚安。- - お元気(げんき)ですか。(o gen ki dai si ka?)- 您还好吧,相当于英语的“How are you”,一种打招呼的方式。- - いくらですか。(i ku la dai si ka?)- 多少钱?- - すみません。(si mi ma sen)- 不好意思,麻烦你…。相当于英语的“Excuse me”。用于向别人开口时。--

ごめんなさい。(go men na sa yi)- 对不起。- - どういうことですか。(dao wu yi wu kao tao dai si ka?)- 什么意思呢?- - 山田さんは中国語(ちゅうごくご)が上手(じょうず)ですね。- (ta na ka sang wa qiu gao ku gao ga jiao zi dai si nai)- 山田的中国话说的真好。- - まだまだです。(ma da ma da dai si)- 没什么。没什么。(自谦)- - どうしたの。(dao wu xi ta nao)- どうしたんですか。(dao wu xi tan dai si ka?)- 发生了什么事啊。- - なんでもない。(nan dai mao na yi)- 没什么事。- - ちょっと待ってください。(qiao tao ma tai ku da sa yi,可以简单地表达为:qiao tao)- 请稍等一下。-

新大学日语标准教程(基础篇1)语法

表示肯定的判断。“は”是提示助词,接在名词后表示主题。名词加上表示判断的“です”构成名词谓语。判断句可以用来叙述一个判断,也可以用于介绍。当主题显而易见时,一般可省略主题部分。 例:(1)わたしは留学生です。(2)木村です。どうぞよろしく。 表示否定的判断,“です”的否定形式是“ではありません”。 例:(1)李さんは会社員ではありません。(2)佐藤先生は日本語の先生ではありません。 (也是) 提示助词“も”接在名词后,用于提示另一个主题,表示它与上文提到的事物相同。 例:(1)A:わたしは留学生です。B:わたしも留学生です。 (的) 格助词“の”接在名词之后,表示该名词修饰后面的名词。 例:(1)中国の大学(2)建築学科の学生。(3)大学院生の木村さん。 表示对判断的疑问。在判断句的句末加上“か”,语调为升调。回答此类疑问句,肯定对方的说法时,可以用“はい、そうです”来回答;否定对方的说法时,可以用“いいえ、そうではありません”或“いいえ、違います”来回答。 例:(1)中山さんは大学生ですか。(2)A:王さんの専攻は建築ですか。B:はい、そうです (3)A:王さんですか。B:いいえ、違います。わたしは中山です。 (和) 并列助词“と”介于两个名词之间用于并列两个同类事物,表示完全列举。 例:王さんと李さんは中国人です。 (吧) 语气助词“ね”位于句末,表示就某事征询对方同意的语气。 例:(1)李さんは大学院生ですね。(2)王さんですか。 把疑问句中的普通名词改为疑问句,就构成特殊疑问句。表示人的疑问词有“だれ”,“どなた”。其中,”どなた”更礼貌一些。 例:(1)日本語の先生はどなたですか。(2)だれですか。 本句型表示两个事物具有相同的性质。 例:(1)王さんも李さんも留学生です。(2)佐藤先生も鈴木先生も工業大学の先生です。 说明某人家里有哪些家庭成员时,可以使用动词“います”。表示某人的名词后接提示助词“は”,表示某个家庭成员的名词后通常接格助词“が”。 例:(1)李さんは弟がいます。(2)(わたしは)姉と妹がいます。 表示指定的指示词“この/その/あの/どの”,必须和名词一起使用。 “この”用于指定说话人附近的事物,“その”用于指定听话人附近的事物,“あの”用于指定距双方都比较远的事物。表示疑问的是“どの”。 疑问词或含有疑问词的词语不能成为主题,其后只能接续格助词“が”。 例:(1)この本は何の本ですか。(2)そのカメラは妹のカメラです。(3)あの人は中山さんです。(4)どの部屋が図書室ですか。 指示词“これ/それ/あれ”本身就是代词,直接指代具体事物。“これ”只说话人附近的事物,“それ”指听话人附近的事物,“あれ”指距双方都比较远的事物。“どれ”表示疑问。

日语基本用语中文发音-中文谐音

日语基本用语中文发音 一、向对方问候的用语: 1、白天问对方好:你好——空你七哇 2、早晨问对方好:早上好——袄哈伊邀沟再一妈思 3、晚上问对方好:晚上好——空帮哇 4、好久不见了——偶黑撒洗不利 二、感谢及道歉的用语: 1、谢谢——阿里嘎脱沟再一妈思 2、对不起——死米马散 3、不用谢——兜一他习嘛习带 三、初次见面及告别时的用语 1、初次见面,请多关照——哈级买嘛习带,兜造要罗习哭袄乃噶一习妈思 2、再见——撒哟那啦(不常用,一般在很正式或会很久不见的情况下才用) 3、再见——加(比较随意的时候说)或者加阿乃(平辈,同事之间说) 4、明天见——加,阿西大 5、下周见——马达耐 四、表示肯定或否定或疑问时的用语 1、是——咳伊 2、不是——伊亚 3、什么?——哪尼? 4、行——一内 5、不行——打卖 6、这是什么?——苦来挖囊打卡? 7、为什么?——囊打? 8、不知道——希拉那依 9、没有——哪印 10、有——贴依鲁

五、吃饭前后的礼貌用语: 1、我要开始吃了——一他打 kei 妈思 2、我吃饱了——高西锁撒马带洗他 3、好吃——袄一隙 六、与客人的礼貌用语: 1、欢迎光临——一拉虾一妈塞 2、请喝茶——袄恰袄到造 3、让您久等了——袄买他塞西妈西他 七、工作中会使用到的用语: 1、社长——虾乔 2、部长——不乔 3、班长——夯乔 4、危险——阿布那依 5、最近忙吗?——依马欧一扫嘎洗一带死卡? 6、我回来啦——他大伊马 7、我走啦——倚帖kei 马死 8、你要去哪?——多口挨(e)依哭诺卡? 9、不,没事——依呀,打依叫不 10、别吵!——萨瓦古纳 11、明白了——哇卡他(同级、平辈之间) 哇卡里妈西他(敬语,与上级之间) 12、这样没关系吗?——苦累跌打依叫不? 13、别过来——苦那依带 14、怎么样?——到无? 15、利害!——死高依! 16、清扫——扫机 17、一起——一肖腻 18、全部——怎布 19、一般——汉布 20、加油——刚把带 21、大家、各位——米纳桑

日语初级基础语法大全资料

日语初级基础语法大全资料 非常适合初学者,讲解的比较详细,可以作为打基础的良好学习资料,千万不要错过! 日语基础语法(完整篇) 动词各活用形的形成及例句 本讲介绍这些活用形是如何变化的,在实际上是如何构成了各种活用形,举例来说明其特点。每部分首先讲述如何变换,然后讲其实际应用。动词由原形(基本形、辞书形)变成各种活用形时,五段动词、一段动词、サ变动词、カ变动词的变化规律是不一样的。因此,看见动词,首先要学会辨别动词的种类。 一,未然形 1变化规则 ①五段动词:动词词尾变成其所在行的あ段字。 読む(よむ)「词尾所在行:ま行、あ段字:ま」==よま 書く(かく)「词尾所在行:か行、あ段字:か」==かか 死ぬ(しぬ)「词尾所在行:な行、あ段字:な」==しな 呼ぶ(呼ぶ)「词尾所在行:ば行、あ段字:ば」==よば 上がる(あがる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==あがら 切る(きる)「词尾所在行:ら行、あ段字:ら」==きら ②一段动词:去掉动词词尾中的る。 食べる(たべる)「去掉动词词尾中的る」==たべ 起きる(おきる)「去掉动词词尾中的る」==おき 着る(きる)「去掉动词词尾中的る」==き 寝る(ねる)「去掉动词词尾中的る」==ね ③サ变动词:根据不同的需要,する分别变成し、さ、せ。 する==し、さ、せ。 勉強する==勉強し、勉強さ、勉強せ。 ④カ变动词:くる变成こ。

日语3级重要的语法 1.お+动词连用形+になる/构成尊敬语,表示对方的行为动作 2.お+动词连用形+くださる/构成尊敬语,表示对方的行为动作 3.お+动词连用形+する(いたす)/构成自谦语 4.(动词连体形)+つもりです/打算…… 5.(动词推量形)う(よう)と思う/我想…… 6.(名词)にする/表示选择、决定的结果 7.(动词否定形)ないで(或ずに)/不…就…;没有…就… 例子:兄は今日、鞄を持たずにいえをでました。 哥哥没有带书包就出去了 8.(动词否定形)なければなりません(なければならない)/必须……;一定要…… 9.(动词连用形)+ていく/表示由近及远的行为或状态。……去;……下去;……过去 10.(动词连用形)+てくる/表示由远及近的行为或状态。……来;……起来;…过来 11.(动词连用形)+てみる/表示试探性地做某事 12.(动词连用形)+てしまう/表示完了、不能恢复原状或与愿望相反的结果等。 13.(动词连用形)+ておく/表示事先作好某种动作或保持某种状态。 14.(动词连用形)+てやる、あげる、差し上げる/表示给第一人称以外的其他人称做某种事情。15.(动词连用形)+てくれる、くださる/表示给第一人称做某事情,第一人称是受益者。 16.(动词连用形)+てもらう、ていただく/表示说话人请他人为自己作某事,自己是受益者。 17.(动词连用形)+はじめる/开始…… 18.(动词连用形)+だす/……起来 19.(动词连用形、形容词或形容动词词干)+すぎる/表示动作行为超过某限度。相当于汉语的“过于……” 20.(动词连用形)+たい(です)(或たいと思う)/表示说话人自己的愿望 21.(动词连用形)+たがる/表示第三人称的愿望 22.(动词连用形)+てもいい(です)/表示许可,允许,相当于“可以……”;“……也可以”23.(动词未然形)+なくてもいい(です)/表示许可,相当于汉语的“可以不……”;“不……也可以” 24.(动词未然形)+なくてはいけない/必须……;如果不……就不行 25.(动词连用形)+てもかまいません(或てもかまわない)/表示许可,允许。相当于“…也没关系” 26.(动词连用形)+てはいけません(てはいけない)/表示禁止。 27.(动词、助动词连体形)+ことがある/有时…… 28.(动词、助动词连体形)+こともある/有时也…… 29.(动词、助动词连体形)+たことがある/曾经……过 30.(动词、助动词连体形)+たことがない/从未……过。 31.(动词连体形)+ことができる/能……;能够……;会……

初级汉语教程期末试卷1

喀 什 师 范 学 院 试 卷 课程编码: 课程名称:初级汉语教程 入库时间: 一、听写:(共 30 题,每题 0.5分,共计15分) 1. 16. 2. 17. 3. 18. 4. 19. 5. 20. 6. 21. 7. 22. 8. 23. 9. 24. 10. 25. 11. 26. 12. 27. 13. 28. 14. 29. 15. 30. 二、造句:(共10题,每题1分,共计10分) 1.好意思: 2.连声: 3.……来……去: 系别 班级 学号 姓名 —— ——— — - — — — — — — — — — — 密 — — — — — — — — — — — — — — —封 — — — — — — — — — — — — — — 线 — — — — — — — — — — — — — —

4.亲手: 5.免得: 6.好在: 7.彼此: 8.从…来看: 9.开办: 10.除了……以外,都……: 三、选词填空:(共10题,每题0.5分,共计5分) 满意呆相比无论远远对比恐怕深深开远近怕 很深联系不见不散满足 1.我和他,还差得很远。 2. 遇到什么困难,我们都要坚持下去。 3.这个饭馆的饺子闻明。 4.我冷,所以出门时多穿了一件毛衣。 5.我被这个电影感动了。 6.大学毕业后,我和她没有过。 7.和朋友约会时常说。 8.你打算在中国多久时间? 9.她这个人爱和别人玩笑。 10.我对这次考试成绩不太。 四、给括号里的词语选择正确位置:(共5题,每题1分,共5分) 1.A那位老人B没走好,C摔倒了D。(一下子)() 2.这A就是B我要C告诉你的D。(一切)() 3.A有什么事情B就给我C打电话,D不好意思。(别)() 4.A她到B现在C还没有来,D不来了。(多半)() 5.请A先B听我说,现在C把书D打开。(不要)()

10天学会简单日语(中文发音)

10天学会简单日语(中文发音) 1、您好。こんにちはkonniqiwa. 空尼其瓦。 2、初次见面,请多关照。はじめまして、どうぞよろしく。hajimaimaxitai,daozaoyaolaoxiku。哈吉麦吗西泰,倒灶要老西裤。 3、我是中国来的,我叫李XX。私は中国から来た李XXです。wataxiwaqiugaokukalakeita,liXXdaisi。瓦塔系哇求高哭卡拉尅他,李xx戴斯。 4、您叫什么名字?お名前は?aonamaaiwa?奥那马爱娃。 5、早上好。おはようございます。aohayaogaozayimasi。奥哈药搞砸一码斯。 6、晚上好。こんばんは。konbangwa。空帮瓦 7、欢迎欢迎。いらっしゃいませ。yilaxiayimasai。伊拉下一马赛。 8、是。はい。hayi。哈伊。 不是。いいえ。yiyiai。意义爱。 9、有。あります。alimasi。阿里玛斯。 没有。ありません。alimasen。啊里马森。 不对。違います。qigayimasi。七嘎一码斯。 10、谢谢。ありがとう。aligatao。啊里噶套。 11、这是什么?これはなんですか。kaolaiwanandesika?考来哇男戴斯卡? 那是什么?それはなんですか。saolaiwanandaisika?扫来哇男戴斯

卡? 12、多少钱?おいくらですか。aoyikuladesika?奥一库拉戴斯卡? 13、想要这个。このものがほしいです。kaonaomaonaogahaoxiyidaisi。靠闹毛闹嘎好洗衣戴斯。 14、想要什么呀?なんものがほしいですか。nanmaonaogahaoxiyidaisika?男毛闹嘎好洗衣戴斯卡? 15、您多大了?おいくつですか。aoyikucidaisiga?奥一哭磁带斯卡? 16、明白吗?わかりますか。wakalimasiga?瓦卡利玛斯噶? 17、在哪工作?どこで勤めていますか。daokaodaicitaomaitaiyimasiga?到考带瓷套埋汰姨妈死噶? 18、累不累?累了。お疲れていますか。aocikalaitaiyimasiga?奥磁卡来台姨妈斯卡?疲れました。cikalaimaxita。磁卡来吗西塔。 19、您辛苦了。ご苦労様でした。gaokulaosamadaixita。搞哭老萨麻袋西塔。 20、观光去吗?観光しませんか。kangkaoximasenga?康靠西马森噶? 21、真美啊!とても美しいですね。taotaimaowucikuxiyidaisinai。淘汰茅屋词库洗衣袋斯乃。 22、喜欢吗?我喜欢。好きですか。sikeidaisiga?死尅戴斯噶?大好きです。dayisikeidaisi。大意思尅戴斯。 23、休息一下吧。休みませんか。yasimimasenga?亚斯密码森噶? 24、等一等。ちょっと待ってください。qiaotao马太kudasayi。巧套马太苦大萨伊。

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