材料加工工艺学期末总结

材料加工工艺学期末总结
材料加工工艺学期末总结

1.材料的定义

材料是人类用以制造用于生活和生产的物品、器件、构件、机器以及其他产品的物质。也可简单定义为:材料是可以制造有用器件的物质。

作为材料,具备以下特点:(1) 一定的组成;(2) 可加工性;(3) 形状保持性;

(4) 使用性能;(5) 经济性;(6) 再生性。

2.材料的种类

按化学结构或组成分类:

金属材料、无机非金属材料、高分子材料、复合材料(每种材料举几个例子!)

按用途分类:结构材料、功能材料。(又可细分为:航天航空材料、化工材料、机械工程材料、建筑材料、电子信息材料、能源材料、生态环境材料、生物医用材料。)

3.材料科学与工程的定义及四要素:

材料科学与工程定义为:关于材料组成、结构、合成与加工、性能及使用性能相互关系的科学。

四要素:

4.高分子材料的分类及其定义,并举例。

定义:是以高分子化合物为主要组分的材料。

常见的高分子材料:塑料、橡胶、合成纤维、胶黏剂、涂料

5.塑料的分类

概述:塑料是具有可塑性的高分子材料。它以树脂为主要组分,加入各种添加剂,能在一定温度和压力下加工成形的各种材料的总称。

塑料的组成:

1)树脂;2)填充剂(填料);3)增塑剂;4)稳定剂;5)增色剂;6)润滑剂;7)固化剂8)其他,比如还有发泡剂、催化剂、阻燃剂等。

塑料的分类(举例!):

按塑料热性质分类:

热塑性塑料:比如聚乙烯、聚氯乙烯、聚丙烯、聚酰胺、聚苯醚、聚四氟乙烯等。

热固性塑料:比如酚醛树脂、环氧树脂、氨基树脂、有机硅树脂等。

按塑料的功能和用途分类:

通用塑料:比如聚乙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚丙烯、酚醛塑料、氨基塑料等。

工程塑料:比如聚酰胺、ABS、聚甲醛、聚碳酸酯、聚砜、聚四氟乙烯、

聚甲基丙烯酸甲酯、环氧树脂等。

特种工程塑料:比如聚苯硫醚、聚醚醚酮、聚酰亚胺等。

功能塑料:比如导电塑料、导磁塑料、感光塑料等。

6.橡胶的定义

橡胶是具有高弹性的轻度交联的线型高聚物,它们在很宽的温度范围内处于高弹态。一般橡胶在-40℃~80℃范围内具有高弹性,某些特种橡胶在-100℃的低温和200℃高温下都保持高弹性。橡胶的弹性模数很低,在外力作用下变形量可达100%~1000%,外力去除又很快恢复原状。

橡胶有优良的伸缩性,良好的储能能力和耐磨、隔音、绝缘等性能,广泛用于制作密封件、减振件、传动件、轮胎和电线等制品。

第二章

1.成型加工的定义

使固体状态(粉状或粒状)、糊状或溶液状态的高分子材料熔融或变形,经过模县形成所需的形状,并保持其已经取得的形状,最终得到制品的工艺过程。

2.高分子材料的状态变化与成型加工的关系三种物理状态:

玻璃态:T < Tg;高弹态:Tg~Tf (Tm);粘流态:T >Tf (Tm)

在Tg以下,高分子材料处于普弹性状态(亦称玻璃态),为坚硬的固体。受外力作用形变(普弹形变)很小,一旦外力消失,形变可以立即恢复。

在Tg以上,高分子材料处于高弹态(亦称橡胶态),与普弹态相比,只要较小的外力就可使其发生较大的形变(高弹形变)。但这种形变是可逆的。

当达到Tf(Tm)时,高分子材料处于粘流态(亦称流动态),此时,只要不太大的外力就可使其发生形变,而且这种形变是不可逆的,外力除去后,仍将继续保持,无法自发恢复。

达到Td,则高分子材料开始分解。

综上所述:

在Tg以下,对高分子材料不能进行形变较大的成型加工,只能进行机械加工。

Tg(对无定形聚合物)或Tm(对结晶聚合物)是选择和合理使用塑料的重要温度参数,亦是大多数塑料成型的最低温度。

3.熔体黏度的影响因素

多数高分子化合物是在熔融状态下成型的,熔融时的流动性是其重要的性质,而熔体粘度是表示流动性的基本物性。

聚合物内在因素对熔体粘度的影响:

1、粘度的分子量依赖性

2、粘度的分子量分布依赖性

3、支链对熔体粘度的影响

(图片内容自行补充!)

影响熔体粘度的外界因素有以下几个:(自行简述)

(1)温度。温度升高,可使高分子链热运动和分子间的间距增加,从而使熔体粘度下降。通常温度升高10℃,熔体粘度降低1/2到1/3。然而,不同高分子化合物熔体粘度敏感性并不相同,对温度敏感的高分子化合物,可采用温度来改变成型工艺参数,以便在最佳的工艺条件下获得高质量的制品。

(2) 压力。高分子化合物成型时的压力一般在10-300 MPa,熔体粘度对压力也有敏感性。采用提高成型压力提高熔体流量的办法,效果是有限的。

在正常成型温度范围内、增加压力和降低温度对熔体粘度的影响有相似性,即所谓压力--温度等效性,如对多数高分子化合物,压力增加到100MPa时,熔体粘度的变化相当于温度降低30-50℃的效应。

(3)剪切速率。高分子化合物熔体属假塑性流体,因此,随剪切应力或剪切速率增加熔体粘度下降,即所谓剪切变稀。

熔体粘度对剪切作用是很敏感的,操作中应严格控制螺杆的转速或压力不变。不然,剪切速率的微小变化会引起粘度的显著改变,影响成型过程,造成制品表观质量和内在质量的变坏。

4.流动曲线的定义

施加一定压力于聚合物熔体或浓溶液,并在一定范围内改变压力,观察聚合物熔体或浓溶液的流动行为,以剪切力τ或黏度η对剪切速率γ作图所得的曲线称为聚合物的流动曲线。

5.挤出成型的定义

挤出成型:是使高聚物的熔体(或粘性流体)在挤出机的螺杆或柱塞的挤压作用下通过一定形状的口模而连续成型,所得的制品为具有恒定断向形状的连续型材。

6.挤出成型的工艺流程

各种挤出制品的生产工艺流程大体相同,一般包括原料的准备、预热、干燥、

挤出成型、挤出物的定型与冷却、制品的牵引与卷取(或切割),有些制品成型后还需经过后处理。

1)原料的准备和预处理;2)挤出成型;3)定型与冷却;4)制品的牵引和卷取(切割);5)后处理

7.螺杆分为哪几段,各段的作用是什么?

根据物料在螺杆中的温度、压力、粘度等的变化特征,可将螺杆分为加料段、压缩段和均化段三段。

(1) 加料段:加料段的作用是对料斗送来的塑料进行加热,同时输送到压缩段。塑料在该段螺槽始终保持固体状态。

(2) 压缩段:又叫相迁移段,其作用是对加料段送来的料起挤压和剪切作用,同时使物料继续受热,由固体逐渐转变为熔融体,赶走塑料中的空气及其他挥发成分,增大塑料的密度,塑料通过压缩段后,应该成为完全塑化的粘流状态。

(3) 均化段:又叫计量段,其作用是将塑化均匀的物料在均化段螺槽和机头回压作用下进一步搅拌塑化均匀,并定量定压地通过机头口模挤出成型。

8.压制成型的定义及其成型工艺

压制成型是指主要依靠外压的作用,实现成型物料造型的一次成型技术。

根据成型物料的性状和加工设备及工艺的特点,压制成型可分为模压成型和层压成型(备注:不用模具)两大类。

模压成型包括:热固性塑料的模压成型(即压缩模塑)、橡胶的模压成型(即模型硫化)和增强复合材料的模压成型。

层压成型包括:复合材料的高压和低压压制成型。

热固性塑料模压成型工艺过程通常由成型物料的准备、成型和制品后处理三个阶段组成。

9.压延成型的定义及其成型工艺

压延成型是生产高分子材料薄膜和片材的主要方法,它是将接近粘流温度的物料通过一系列相向旋转着的平行辊筒的间隙,使其受到挤压和延展作用,成为具有一定厚度和宽度的薄片状制品。

(了解)压延成型与前面的模压成型、挤出成型、注射成型并列为四大高分子材料加工方法。

完整的压延成型工艺过程可以分为供料和压延两个阶段。

供料阶段是压延的备料阶段,主要包括塑料的配制、混合、塑化和向压延机传输喂料等几个工序。

压延阶段是压延成型的主要阶段,包括压延、牵引、刻花、冷却定型、输送及卷绕或切割等工序。所以压延成型工艺过程实际上是从原料开始经过各种聚合物加工步骤的整套连续生产线。

10.什么是压延效应?如何消除或减小压延效应。(自己纠正!)

由于物料在压延过程中,在通过压延辊简间隙时受到很大的剪切力和一些拉伸应力,因此高聚物大分子会沿着压延方向作定向排列,以致制品在物理力学性能上出现各向异性,这种现象在压延成型中称为压延效应。

压延效应的大小受到压延温度、辊筒转速与速比、辊隙存料量、制品厚度以

及物料的性质等因素的影响。

物料温度适当提高,可以提高其塑性,加强大分子的热运动,破坏其定向排列,压延效应可以降低;

辊简的转速与速比增加,压延效应提高,若转速下降,则压延的时间增加,压延效应可降低;

辊隙存科较多,压延效应也上升;

制品的厚度小,物料所受剪切作用增加,则压延效应也增加,所以压延制品越薄,质量难以保证,这也是为何薄膜厚度小于0.05mm很少用压延法生产,而多采用挤出吹塑法的原因;

物料中采用针状或片状配合剂,易带来较大的压延效应,物料的表观粘度大,压延效应也大,要消除这些因素产生的压延效应,应尽量不使用各向异性的配合剂并提高物料的塑性,

压延后缓慢冷却,有利于取向分子松弛,也可降低压延效应;

引离辊、冷却辊和卷取辊等之间的速比,也对压延效应有影响。

11.注射成型的定义及其成型工艺。什么是反应注射成型?

塑料的注射成型是将粒状或粉状塑料加入到注射机的料筒,经加热熔化呈流动状态,然后在注射机的柱塞或移动螺杆快速而又连续的压力下,从料简前端的喷嘴中以很高的压力和很快的速度注入到闭合的模具内,充满模腔的熔体在受压的情况下,经冷却(热塑性塑料)

或加热(热固性塑料)固化后,开模得到与摸具型腔相应制品的成型方法。

1、合模与锁紧

2、注射装置前移

3、注射

4、保压

5、制品的冷却和预塑化

6、注射装置后退和开模顶出制品

1、成型前的准备

(1) 原料的预处理(2) 料简的清洗(3) 嵌件的预热(4) 脱模剂的选用。

2、注射成型过程

(1) 加料塑化(2) 注射充模(3) 保压(4) 冷却(5) 脱模

3、制品后处理

(1)热处理(退火处理)。(2)调湿处理。(3)整修。

12.二次成型的定义及与一次成型的区别。

二次成型是指在一定条件下将高分子材料一次成型所得的型材通过再次成型加工,以获得制品的最终型样的技术。二次成型是相对于一次成型而言的。

二次成型技术与一次成型技术相比,除成型对象不同外,二者的主要区别在于:

一次成型是通过材料的流动或塑性形变而成型,成型过程中伴随着聚合物的状态或相态转变;

二次成型是在低于聚合物流动温度或熔融温度的“半熔融”类橡胶态下进行的,一般是通过粘弹形变来实现材料型材或坯件的再成型。

第三章金属复习归纳

1、铸造成型

液态金属在铸型中冷却:获得零件或毛坯的成型方法。可以分为以下几种:

砂型铸造,金属型铸造,熔模铸造,压力铸造。其中后三种为特种铸造。

2、压力铸造与低压铸造的区别?

A、压力铸造(简称压铸)

在高压下(5~500MPa)快速(浇口速度达30~60m/s )将液态或半液态合金压入金属铸型中,并在压力下结晶,以获得铸件的方法。压力铸造是在压铸机上进行的。

特点:1要求在压力作用下凝固,否则无意义;2表面冷却很快,所有铸件表层晶粒很细小,性能很高。3压铸模具成本较高、生产效率高,压铸不宜小批量生产。

应用:1压铸可以生产锌合金、铝合金、镁合金、黄铜铸件;2在压铸件中,铝合金压铸件约占30~50%,其次为锌合金压铸件,黄铜压铸件约占1~2%,镁合金压铸件正在快速增长。3压铸件应用行业为汽车、拖拉机、仪表、电子工业、计算机、医疗器械等。

B、低压铸造

使液态合金在压力下,自下而上地充填型腔,并在压力下结晶、以形成铸件的工艺过程。特点(1)充型压力和速度便于控制,适应各种铸型。(2)铸件的

组织致密,机械性能较高。(3)不用冒口补缩,金属利用率高。(4)铸件尺寸、形状范围广。

适用:一般用来生产铝、镁合金精密铸件。也能铸造各种合金。

3、凝固方式的分类及其定义

凝固方式根据液固两相区的宽窄可将铸件的凝固方式分为三种方式,即:逐层凝固;体积凝固(也称糊状凝固);中间凝固。

逐层凝固:纯金属或共晶成分的合金在恒温下结晶,故在凝固过程不存在液、固并存的凝固区,断面上的固体和液体由一条界限(凝固前沿)清楚地分开。随着时间的延长,温度不断下降,固体层将不断加厚,液体层不断减薄,直到中心全部凝固,这种凝固方式称为逐层凝固。如果合金的结晶温度范围(dt)很小,且断面温度梯度很大时,铸件的凝固区域将很窄,也属于逐层凝固方式。

体积凝固(也称糊状凝固):如果1.合金的结晶温度范围很宽,或2.结晶温度范围不大,但温度场较平坦,以至表面还没有凝固结束,铸件中心温度已降至了结晶温度,使凝固区域宽泛到贯穿整个铸件断面。这种凝固方式称为体积凝固,这种情况下的凝固先呈糊状,而后固化,故又称为糊状凝固。

中间凝固:介于逐层凝固和糊状凝固之间的凝固方式称为中间凝固。且大多数合金以中间方式凝固。

4、铸件晶粒组织的分类及定义

最典型的铸件晶粒组织由三个晶区组成,即表面细晶区、内部柱状晶区和中心等轴晶区。

表面细晶区:当液体金属受到冷铸型的强烈激冷,产生很大过冷,因而在型壁上及液体中大量生核,成长为细晶粒区。这些细晶粒是在过冷液体中生核、生长的,其生长方式也采取枝晶状。它的结晶潜热既能从型壁导出,也能向过冷的液体中散失,因此受散热方向影响较小,晶体的生长是无方向性的。

内部柱状晶区:柱状晶区是表面层区晶体向内单向延伸生长的结果。随着液体中对流的减弱、型壁上或凝固层上晶体的脱落减少以及结晶潜热的析出使型壁温度升高,导致细晶区不能扩展,液体金属冷却减慢,温度梯度变得平缓,即形成柱状晶区。

中心等轴晶区:由于液态金属内部的独立形核和生长。独立形核的来源一是对流漂移到铸件中心部位的自由小晶粒,二是符合晶面共格的非金属夹杂物。

5、凝固缺陷及其控制

凝固缺陷的种类:合金中的成分偏析,气孔与夹杂的形成机理,缩孔缩松的形成与防止,凝固收缩、变形与裂纹,焊接中的缺陷。

凝固缺陷防治措施:

气孔的防治:

1消除气体来源:炉料洁净、型砂水分、有机粘结剂用量和含氮量、焊条烘干等2合理工艺:精炼、除气和气体保护3增加气体析出:金属型铸造、密封加压凝固等。

初生夹杂物的防治:(1)加溶剂——吸收夹杂(2)除气处理时也可将夹杂物携带上浮排出(3)过滤法

二氧化碳夹杂物防治:(1)合理的浇注工艺及浇冒口系统,平稳充型(2)控制金属液的易氧化元素(3)铸型内造还原型气氛

缩孔防止:合理设计浇冒口系统→缩孔于浇冒口中。

缩松防止:无法通过浇冒口消除。△T↑枝晶发达→缩松↑

防止铸件热裂的途径:

1)提高合金抗热裂能力

2)改善铸型和型芯的退让性,减少铸件收缩时的各种阻力

3)减小铸件各部位温差,建立同时凝固的冷却条件

4)改进铸件结构的设计

6、偏析的种类及其控制

偏析:合金在凝固中发生的化学成分不均匀现象叫偏析。

种类:1、微观偏析:合金微小范围内(约一个晶粒范围)的化学成分不均匀性,如晶内偏析和晶界偏析。2、宏观偏析:合金凝固断面上各部位的化学成分不均匀性,常有正常偏析、逆偏析和重力偏析等。

防控:

晶内偏析防控:不稳定,通过扩散退火和均匀化退火可以消除。

晶界偏析防控:

正常偏析防控:扩散退火无效,提高冷速有效,如降低浇注温度、加速铸件凝固。

逆偏析防控:

重力偏析防控:(1)强化冷却(2)加入组织初晶沉浮的合金元素,如Cu-Sb 合金中加入Ni,Sb-Sn合金中加入Cu。

第四章粉末冶金

1.粉末冶金的定义及其主要加工程序

粉末冶金是以金属粉末(或金属粉末与非金属粉末的混合物)为原料,通过成形、烧结或热成形制成金属制品或材料的一种冶金工艺技术。粉末冶金生产工艺与陶瓷制品的生产工艺类似,因此人们又常常称粉末冶金方法为“金属陶瓷法”

粉末准备:配制(基本材料+添加剂)混合压制成型烧结零件成品

2.粉末性能和制备方法

固态物质按分散程度不同分成致密体、粉末体和胶体三类。

粉末的化学成分一般是指主要金属或组元的含量、杂质或夹杂物的含量以及气体的含量

粉末的物理性能:粉末颗粒大小和粒度组成、粉末颗粒形状与结构、显微硬度、粉末比表面、粉末真密度以及粉末颗粒的晶格状态。在技术条件中,通常只规定各级粉末颗粒的百分含量——粒度组成或筛分组成

粉末的工艺性能用粉末的松装密度、流动性、压缩性与成形性来表征。

制备方法

一、机械制粉,1机械研磨,2气流研磨法

二、物理制粉法1.雾化制粉法 2.物理蒸发冷凝法

三、化学制粉法1.化学气相沉积法2.氧化还原法3.电化学制粉法

3.粉末冶金的加工方法

预处理主要包括:表面改性、热处理、筛分。混合、悬浮。塑化、造粒等。成型。

胶态成型法、1注浆成型(空心注浆、实心注浆) 2热压注成型(3)流延法成型(4)原位凝固胶态成型

塑性成型法、⑴挤压成型(2)轧制成型(3)注射成型

压制成型法⑴干压成型(2)等静压成型

4.烧结的定义

烧结的概念:粉末或粉末压坯加热到低于其中基本成分的熔点的温度,然后以一定的方法和速度冷却到室温的过程。

烧结的结果是粉末颗粒之间发生粘结,烧结体的强度和密度增加。

1. 复合材料的定义及其分类

定义:由两种或两种以上,物理化学性质不同的物质组合而成的多相固体材料。

2. 聚合物基复合材料的成型工艺。

一是预浸料制备

二是成型,即将预浸料按产品的要求,铺置成一定的形状,一般就是产品的形状;

三是固化,即把已铺置成一定形状的叠层预浸料,在温度、时间和压力等因素影响下使形状固定下来,并能达到预期的性能要求。

1手糊成型工艺、2喷射成型工艺、3模压成型工艺、4层压成型工艺、5缠绕成型工艺、6挤出成型工艺、7注射成型工艺、8树脂传递模具、9.反应注射模塑和增强型反应注射模塑。

3.手糊成型和连续纤维缠绕成型的定义。

(1)手糊成型工艺

手糊成型工艺是复合材料最早的一种成型方法,也是一种最简单的方法,其具体工艺过程如下:首先,在模具上涂刷含有固化剂的树脂混合物,再在其上铺贴一层按要求剪裁好的纤维织物,用刷子、压辊或刮刀压挤织物,使其均匀浸胶并排除气泡后,再涂刷树脂混合物和铺贴第二层纤维织物,反复上述过程直至达到所需厚度为止。然后,在一定压力作用下加热固化成型(热压成型)或者利用树脂体系固化时放出的热量固化成型(冷压成型),最后脱模得到复合材料制品。其工艺流程如下图所示:

(2). 连续缠绕成型工艺

将浸过树脂胶液的连续纤维或布带,按照一定规律缠绕到芯模上,然后固化脱模成为增强塑料制品的工艺过程,称为缠绕工艺。

缠绕工艺流程图如下图所示:

学期末教育教学工作总结

学期末教育教学工作总结 学期末教育教学工作总结 本学期,我适应新时期教学工作的要求,立足现在,放眼未来,在各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。 为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼。 一、认真备课,不但备学生而且备教材备教法。 开学初首先根据教材内容制定好教学计划,然后根据学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课作出总结,写好教后小记。 二、增强上课技能,注意教学策略。 提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考

虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。因为我不是班主任,学生在上课的时候有少数的学生缺乏认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。 对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的.学风,严厉批评抄袭作业的行为。我就向学生说清楚厉害关系,增强他们学习的自信心,经过一段时间的训练在后来的学习中有难题知道主动来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有些同学考不及格。我找差生了解原因,有些是不感兴趣,我就跟他们讲学习科学的重要性,提高他们的兴趣;有些是没有努力去学,我提出批评以后再加以鼓励,并为他们定下学习目标,时时督促和帮助他们。一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的态度,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析原因,鼓励他们不要害怕失败,要给自己信心,并且要在平时多问几个为什么。 同时,一有进步,即使很小,我也及时地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。 三、认真批改作业:布置作业做到精读精练。 有针对性,有层次性。为了做到这点,我常常对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。每一次的科学实验都让学生亲自动手,同时对学生的实验中出现的问题及时、认真,分析学

一年级语文下学期教学工作总结(3篇)

一年级语文下学期教学工作总结(3篇) 一年级语文下学期教学工作总结第一篇: 紧张而忙碌的一个学期即将结束,回守这一学期的过程,一份沉甸甸的收获。 第三次捧起一年级的课本,熟悉中带着陌生。似乎每一篇文章都清晰可见,但似乎每一次教学又从头开始。如今,课堂上的我多了一份从容,少了一份茫然。多了一份真实,少了一份浮夸。 一年级的语文孩子整个城战过程中至关重要的,孩子的听说读写都在这时刚刚接触,如何让孩子真正的走进语文,爱上语文一个一年级语文老师的责任。 一、让识字变得有生命 识字低年段孩子最重要的任务。没有识字就没有阅读,没有阅读就没有理解。可现实孩子的生活中认识的字往往比教学中认识的字多,这就造成了语文课上的识字内容会使一些同学得不到进步的机会。可要过渡拓展就势必造成基础差的孩子掌握的不够扎实。在上课的过程中,我有意的渗透汉字的构字组成方法。让基础差的孩子记其形,通其意。让基础好的孩子还能借此认识理解更多的字。一个学期结束了。孩子们乐于去解其形,猜其意。汉字再也不孤零零的存在,而有生命。 二、让写字变得一种享受 其实要想把字写好重要的就坚持。约定一个规定后的坚持。事实

上我们在教育孩子握笔书写的过程都正确的,可区别就区别在否坚持住了。本学期我借助字帖和书法课语文课指导学生学字,其实学生最喜欢上的,我也喜欢上的就写字课,无忧无虑。每节课固定讲几个笔画,一节课时间静静地看着学生一笔一划的书写,突然间感觉到了的一种真实的享受。每学期所有的书法课都孩子写字最快乐的.地方,每周我将他们好的的作品打印出来给家长看。孩子们都信心满满。 三、朗读指导。 朗读能力其实就说话的能力,锻炼孩子说完整话,说连续话。这个学期我继续以《日有所诵》为教材,晚自习在辅导老师带领下引导孩子背诵,小诗歌很有意思,孩子们一边笑着一边背着,开开心心,无忧无虑。 四、课外阅读不可少 学生们乐于吸收课外读物,可现在社会上读物的鱼目混杂却让我们不知所措,让看还会不让看。看什么。开学初,我制定了三十本绘本的阅读计划。到学期期末一共阅读了28本有两本没有读上还比较遗憾的。每个星期挤出时间给孩子读两本书,其实没有付出多少艰辛,可一旦坚持下来却发现其实收获满满。学生们已经习惯了上课的时候语文书底下课外书,这课外书也成了我语文课上好的筹码。读完了在交流,孩子们的想法千奇百怪,十分有意思 五、不足和问题 1、忽视了学生动口快动手比较慢的问题,没有留给学生充分写的时间,练习的时间,以至于学生没有牢固掌握所学的知识,造成了

XX年教师教育教学工作总结

XX年教师教育教学工作总结 本人能热爱教育事业,能够按照党的教育方针,教书育人,有终身从事教育的决心。作为一名党员,我始终能够以一个党员的标准要求自己,时刻保证正确的舆论导向,注意团结同志,与人为善,努力做群众的表率。热爱学生,为人师表,具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习,不断提高自己的政治素质和师德水平。工作中,以“激情、思路、办法”为指针,创新工作方法,用“两个转变”反思工作中的得与失,不断提高工作的实效和水平。 我担任中学高二班主任、教研组长和两个毕业班数学 学科教学。由于我带的是普通班,学生基础较差,大部分学生对升学不抱希望,思想波动大,纪律松散。我本着“提高每一位学生,满意每一位家长”的思想,加强学生的思想教育,狠抓学生的课堂纪律与日常行为规范,灌输升学意识,多次走访学生家庭,与学生谈心,在班级里开展以升学为主题的教育活动,与任课教师一起商讨班级管理与提高教学质量的办法。高二班进步很大,毕业时班级稳定,成绩取得了很大进步毕业率、升学率100%,总体成绩在普通班中遥遥领先,一名学生达到一类重点高中的分数线。所带班级数学成绩由接班时平均30多分进步到平均70多分,获得了家长与学校的好评。作为教研组长,积极组织各种教研活动,培养青年教师,研究中考方向,青年教师

***、***等已成为学校骨干,数学组在历次统考中均取得了优异成绩,XX年中考成绩比市平均高出8 分。 XX年下半年,由于工作的需要,我调到教研室工作。新的工作,对于我既是一次难得的机遇,又是一次严竣的考验。只有不断学习,及时调整角色,创新工作,才能尽快适应和做好教研员工作。第一,我虚心向领导和区、市其它教研员学习,向书本学习。我深知,教研员工作需要丰富教学理论素养我给自己订下目标,每天要看两小时的业务书籍,记下自己的工作反思与心得,定期听数学课,坚持参加全区数学集体备课,以便时刻了解全区的教学动态,把握教学的最新信息。第二,创新工作思路。我以往面对的是对学生的管理和教学 , 而现在要组织与指导全区数学教师教学活动与全区课题工作的开展,要求更高,担子更重。在开展课题研究时,在吴主任和张主任的支持下,我积极向市里各处室课题负责人汇报、了解我区以往的课题申报和开展情况,制订课题研究计划和管理办法,拟定课题申报指导意见,组织各校进行申报,通过紧张而有序的工作,现已有1个市级课题在我区结题,1个市级课题准备开题,有3个中断的省、市级课题正在争取结题 ,

制药工艺学期末完整参考模板

制药工艺学期末复习(完整版) 设计药物合成路线的方法:类型反应法、分子对称法、逐步综合法、追溯求源法(逆合成分析法) 上课逆合成习题

杂环章节 ① ② ③Hantzsch 吡啶合成法 二、书本重要反应 1. P15益康唑(为上面的第1题) 2.P16克霉唑 3. P20普萘洛尔 4. P29盐酸苯海索 5. P36美托洛尔 6. P41 三氟拉嗪 7. P47克霉唑 8. P51 呋喃丙胺(即为上面的第7题) 9. P75 罗格列酮,吡格列酮 10. P82 乙胺嘧啶 名词解释 1.硫酸脱水值(Dehydrating value of sulfuric acid, D. V. S.):混酸硝化反应终了时废酸中硫酸和水的比值。 D. V. S.=混酸中的硫酸(%)/废酸中的水量(%) 2.绿色化学:又称环境友好化学,环境无害化学或清洁化学,是指涉及和生产没有或只有尽可能小的环境负作用并且在技术上和经济上可行的化学品和化学过程。 3.原子经济性:高效的有机合成应最大限度的利用原料分子中的每一个原子,使之结合到目标分子中以实现最低排放甚至零排放。原子经济性可用原子利用率来衡量。 原子利用率:原子利用率%=(预期产物的分子量/全部反应物的分子量总和)×100%4.环境因子(E):E因子是以化工产品生产过程中产生的废物量的多少来衡量合成反应对环境造成的影响。E-因子=废物的质量(kg)/预期产物的质量(kg) 环境商(EQ):环境商(EQ)是以化工产品生产过程中产生的废物量的多少、物理和化学性质及其在环境中的毒性行为等综合评价指标来衡量合成反应对环境造成的影响。 EQ = E×Q 式中E为E-因子,Q为根据废物在环境中的行为所给出的对环境不友好度。

学期末教学工作总结报告

学期末教学工作总结报告 学期末教学工作总结报告范文 一个学期的工作已经结束,下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识 在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。去年下半年我向学区党支部递交了入党申请书,所以这一学期来我都是以党员的要求来约束自己,鞭策自己。对自己要求更为严格,力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。在"七一"那天,我还荣幸地成为了一名预备党员。使自己的思想上了一个新的台阶,同时也是对自己思想上严格要求的一个新的开始。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作 这学期我还承担了数学优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始,我就感到压力是非常重。首先这次优质课是数学开放式的课,是一种新的尝试性的'教学模式。还有这次优质课与众不同的是上完课后还要进行答辩,要考的还是教师本身的素质。再者本校的数学优质课连续三年能够取得镇的一等奖,并代表镇到区参赛。面对这样的压力,我和数学科组的老师没有气馁,都想把这次课取得最好的成绩。我从学习理论知识开始,翻越大量的书籍及从网上搜集有关数学开放式教学的资料。数学科组的老师及校长都非常重视这节课,给予我莫大的帮助,一起定内容,一起出谋献策想教案、课件的设计,共修改教案、课件、试教十多次。有时候还得全科组加班加点。像X老师帮我把课件做好,领导主动帮我提建议,其它老师帮我做教具、录音等等。令我感觉到不是我一个人上公开课,而是有一股凝聚力使我感觉到是全校上。而在全体的努力下,这次的公

开课终于实现了我校数学优质课连续四年获镇一等奖、并代表镇到 区参赛的梦想。 三、领班工作 在班主任工作方面,我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱 集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、 学风。班干部是老师的左右手,所以我把培养得力的班干部作为班 主任工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部 能把班的学习和纪律管好,为我减轻负担。我为他们定出要争取每 星期都拿文明班的目标,各施其责。还常给班干定时开会,了解他 们工作的情况,鼓励他们大胆开展工作。使班干能在同学中树立起 威信,成为同学学习的榜样。在他们的努力下,班务工作能正常开展,本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。这个班本学期 的插班生很多,有六个,加上原来的一共有1xxxx,全是男生,并 且来自不同的省份,语言沟通和学习习惯的参差就最令我头疼。他 们连上课的基本要求都没养成,并且有几个象XXX、XXX等是最调皮的。特别是XXX,这个小孩特别好奇、好动。上学期天天都要跟同 学打上几场架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他转化,今个学期打架违纪的现象大大减少了,上课能遵守纪律,并且非常 积极回答问题,学习成绩也优秀。但还是不时出现一些消极的思想。为了把班的常规工作搞好,我每天都坚持早上七点三十分前、中午 一时四十分前就到校,回到学校的第一件事就是到班上了解学生的 早读、午读等情况,对学生进行晨会教育。经过一个的努力,我们 班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期,我主动与家长通过电话、校访等的方式进行密切联系,了 解学生在家的学习与生活情况,也向家长汇报其子女在校的情况, 争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出意见的时 候我非常乐意接受,并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。结果,绝大部分的家长对我是非常信任和尊敬。像XXX同学,她的家 长因为望女成凤心切,把女儿的学习管得特严。要她在完成老师布 置的学习任务的同时,中午要她写两页的生字,晚上要写两课的生

~学年度下学期教学工作总结

~学年度下学期教学工作总结 【 - 下学期教学工作总结】又一个学期转瞬即逝,截至这学期结束,我也是拥有两年教龄的老师了,看着渐渐长大的学生,想起初来时的彼此,心里还略微有些酸楚,整整两年,我们见证着彼此的成长,所以,特在此感谢伴随我一起成长的学生们,在他们身上,我学到的,不仅仅只是如何上好一堂课!当然,更得感谢校领导对我的信任,支持我从高一延续代课到高二。 眼看本学期即将结束,现我对本学期的教学工作做以简单总结: 一、思想方面 经过两年的讲台洗礼,我已从一名青涩胆怯、小心翼翼的新老师,成长为成熟大方,能够较好掌握课堂的青年教师,也懂得了作为一名合格教师应该具备的基本素质,关于教学,一定要严谨,要一丝不苟,可是要做到这些,必须要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫,所以,每隔一段时间,我都会反省反省自己,看看跟以前比较起来有何进步,又有何不足,让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此,因为这学期学校刮起了教学改革之风,我们不得不在反思中练就自身技艺, 二、关于备课

由于本学期新的教学方式的执行,一改大家以前独自备课的课前准备方式这对我们新老师来说,无疑是学习的大好时机,大家一起备课,一起研究导学案,从而无形中加大了教师们交流合作的机会,无疑的,我们这些新教师从中受益颇多。但是我知道,不能“拿来主义”,即便别的老师的导学案及教学方式再好,我也只能是借鉴,只有自己总结的,适合自己课堂的教案,才是要上好一堂课的基本。所以,在大家轮流或是一起编写导学案的同时, ___忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。(当然,这些也是一点点总结出来的,记得刚开始实行轮流编写导学案,我心里暗自窃喜,以后不用节节课都备课了,可是那样没有经过深思熟虑的课前准备,直接导致课堂的不流利,不自如。) 三、关于课堂 这个学期的课堂,可谓是五花八门,各式各样,我费劲心思,使尽所有招数,想要在这起改革风之下,让自己更快成长,更加熟练。起先的小组讨论,后来的并桌子大组讨论,一堂课下来前后黑板来回跑,这样做,在我的班(班主任是我)还是有些成效的,因为任何的教学改革,都必须得是在保证课堂纪律的前提下,可是在四班,虽是重点班,可是学生的自制能力毕竟有限,所以导致课堂略有混乱,期中考试结果两个班的学习成绩相差较大,这是我始料未

热门-个人教育教学工作总结

个人教育教学工作总结 个人教育教学工作总结(精选4篇) 转眼间,我来长淮新村小学快一个学期了,一学期以来,在师傅和同事的指导帮助下我学习了很多也成长了很多。本学期我担任五(2)班的数学老师,刚开始的时候,我对这个班 学生的情况不了解,对教材也不熟悉。作为一名新教师,我真的感觉很茫然不知所措,幸运的是长小有师徒结对这一活动,一遇到问题我就会去问师傅或者其他同事,师傅和同事都毫无保留的将经验传给了我。为了以后能够更好的从事教育工作,不断进步,下面我将本学期的教育教学工作归纳总结如下: 一、认真备好每一节课: 深入细致地备好每一节课,熟悉教材,钻研教材,在此 基础上创设情境,精心设计问题,力求把握重点难点。刚开始的时候我没有根据孩子的年龄特点开展教学导致孩子听着听着就走神了,后来听师傅说小学阶段的孩子他们的抽象概括能力还不是很好,在备课的时候就应该尽量考虑使用直观的教学方式,激发孩子的学习兴趣,并使课堂上内容简单易懂。我采取了师傅的建议,效果良好。 二、认真上好每一节课: 开学的几天课堂纪律不是很,我及时从中获得经验,注 重课堂气氛,通过多种方式如讨论、小组合作、游戏等教学手

段激发孩子学习的兴趣和积极性,让孩子参与到教学活动中来。现在的数学和生活实际密切联系,在课堂教学中我也很重视如何在生活中学习数学并把所学的知识用到实际生活中去。 三、坚持听课: 学校的教学公开课课给我们青年教师提供了一个良好的学习机会和锻炼机会。学校开展公开课课期间只要我没有课就去听,因为每一节课老师都做了精心的准备,虽然不是十全十美,但是每一位老师的课都有各自的优点,通过听课我学到了很多教学方法和经验。听课的同时教研组也积极组织了评课,通过听有经验老师评课,我也渐渐的学会了如何评其他老师的课,自己也在评课的过程中不断进步。另外,我自己的公开课从选题到结束师傅给了很多指导、帮助和鼓励,经历这次公开课,在教学业务上我受益颇多,但是作为一名青年教师我经验尚不足,在以后的工作中还要继续向师傅和其他老师学习,寻求适合自己的教学方法并不断优化自己的教学业务能力。 四、认真及时地批改作业: 及时批改作业是为了从中了解学生掌握知识的情况,做到有的放矢,扫除学生学习中的盲点,提高课堂效率。对于个别学困生,我经常面对面批改作业,及时不漏不差。即使这样,面对多那些学困生我还是感到有点棘手,以后我还要多向老教师学习。 作为一名新教师,我有很多不足,需要不断的磨练,才能成长为一名合格人民教师,为此,我将一如既往,认认真真学习,踏踏实实工作,争取更大的进步。

制药工艺学期末试卷及答案

《制药工艺学》试卷 班级:学号:姓名: 得分: 一、单选题。(每题2分,共30分)是()。 A.药品生产质量管理规范 B.药品经营质量管理规范 C.新药审批办法 D.标准操作规程 2.药品是特殊商品,特殊性在于 ()。 A.按等次定价 B.根据质量分为一、二、三等 C.只有合格品和不合格品 D.清仓在甩卖 3.终点控制方法不包括()。 A.显色法 B. 计算收率法 C.比重 法 D. 沉淀法 4.温度对催化剂活性的影响是()。 A.温度升高,活性增大 B.温度升高,活性降低 C.温度降低,活性增大 D.开始温度升高,活性增大,到最高速度后,温度升高,活性降低 5.中试一般比小试放大的位数是 ()倍。 ~10 ~30 C.30~50 ~100 6.利用小分子物质在溶液中可通过半 透膜,而大分子物质不能通过的性质,借以达到分离的一种方法是()。 A.透析法 B.盐析法 C.离心法 D.萃取法 7.液体在一个大气压下进行的浓缩称 为()A. 高压浓缩 B.减压浓缩 C. 常压浓缩 D.真空浓缩 8.下列不属于氨基酸类药物的是 () A.天冬氨酸 B.多肽 C.半胱氨酸 D.赖氨酸 9.下列不属于多肽、蛋白质含量测定方法的是() A.抽提法 B.凯氏定氮法 C.紫外分光光度法 D.福林-酚试剂法 10.下列属于脂类药物的是()。 A.多肽 B. 胆酸类 C.胰脂酶 D 亮氨酸 11.()抗生素的急性毒性很低,但副作用较多,另外,对胎儿有致畸作用。 A.四环素类 B.大环内酯类 C.氨基糖苷类 D. β-内酰胺类 12.生产抗生素类药物发酵条件不包括()。 A.培养基及种子 B.培养温度及时间及通气量 D.萃取及过滤 13.下列不属于动物细胞培养方法的是()。 A.贴壁培养 B.悬浮培养 C.直接培养 D.固定化培养 14.抗生素类药物生产菌种的主要来源是()。 A.细菌 B.放线菌 C.霉菌 D.酵母菌 15.将霉菌或放线菌接种到灭菌后的大米或小米颗粒上,恒温培养一定时间后产生的分生孢子称为()。 A. 米孢子 B.种子罐 C.发酵 D. 试管斜面

数学老师学期末教学工作总结2021五篇

数学老师学期末教学工作总结2021五篇 数学老师学期末教学工作总结1 一年的时光就这样过去了,回顾一年来的工作,本人始终以 认真负责、勤恳的态度,履行岗位职责。上半年不仅担负着三年 级两个班的数学、美术等教学工作,兼任三乙班主任,每周19课;下半年担负着一年级两个班数学科的教学工作,兼任一乙班主 任,每周17课;班主任工作的重点抓好小学生的思想品德、安全 等教育工作,班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展,因此,班主任责任更加重。虽然一年来工作量较大,但还是坚持努 力把工作做好! 同时,得到学校领导的认可,也给我的荣誉奖,这使我感到 教好书育好人的责任更大。相信在今后的工作中,会尽我最大的 努力吧! 现将一年来的工作,归纳为以下几方面: 一、思想方面: 本人能积极参加校内外的各种政治理论和业务学习,认真贯 彻党的教育方针政策,遵纪守法,团结同志;在工作中,注意发挥党员先锋模范带头作用,本年度评为“优秀共产党员”的荣誉。“20__年度考核优秀。 二、教学方面:

1、首先做好课前准备工作,备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,力求吃透教材,找准重点、难点。为了上好一节课,不打无准备之仗,我积极查找课件,制作课件,准备、制作教具,采用直观教学。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣,一般问题让中差生说或做,再让优等生补充说或批改,最后由老师点评讲解。及时肯定表扬和鼓励学生;做课堂练习时,注意对学困生进行面对面的辅导,课后写教学反思,找出不足。 2、 我利用课余时间对后进生进行辅导,不明白的耐心讲解,使部分留级学生进步很大,如林琪、符才京、符智龙等同学,原来成绩很差,通过本学期我的耐辅导下,对于他们的每一点进步,给以鼓励,适时地去表扬他们。他们的学习进步很快,成绩大都在90分以上,现在他们变得积极主动的学习了。 3、小学生的作业,根据减负的要求,我把每天的作业经过精心地挑选,大多数在课堂完成作业,及时收回批改,存在问题及时纠正;因此我任教的两个班在期末统一考试成绩均超于上级要求的平均分。 三、班主任工作:

2017年下学期教学工作总结

2017年下学期教学工作总结 时间过的飞快,转眼间,繁忙而紧张的一学期又结束了,这一学期的小班教学工作虽然非常繁重,但却让我感到充实而快乐!。回顾这一学期,在小班化课堂的实施中,不断实践,不断创新,圆满完成了本学期的各项工作,现把本学期教学工作总结如下: 一、教学工作: 这学期实施小班化教学课堂:教师的主要工作还是教育教学,全面提高教育教学质量。教学质量永远是教学的生命与核心。要提高教学质量,关键是要上好课,教会学生学习的方法。为此,们认真备课,认真钻研教材,精心设计导学案,从学生的角度精心设计,便于引导学生学习。在小班化教学的学习中,同学们都能把自己当成是学习的主人,在课堂上充分展示自己,课堂真正了变成了学生展示的舞台,老师只起到了引导,点拨的作用。小班化教学不但让学生活了起来,也让老师们活了起来,老师们制定导学案,互相配合,通力合作,实现了集体备课,导学案的呈现就是集体智慧的结晶。通过制定导学案,增强了老师们之间的团队意识,增进了老师之间的凝聚力。小班化教学的小组建设,使同学们之间增强了凝聚力,同学们的集体意识增强了,团队意识也增强,通过小组之间的竞争,培养了同学们的竞争意识。小班化教学锻炼了学生,也锻炼了老师。 、小组建设:小班化教学的小组建设,展现出来它特有的优势。通过一学年小班化教学的实施,小组建设更有了成效。小组的划分,更趋向合理。组长的职责更明确了。每天一早来了,组长就带领小组成员进行导学案的检查,互帮互学。组长更明确了自己的责任。小组

长,真正成了老师得力的助手。同学们学习的领头人。小组成员在组长的带领下,有条不紊地进行学习,活动,他们都有了为小组争得荣誉的思想,都感到为小组得分很光荣,因为自己给小组丢了分感到耻辱。小组之间的竞争,促进了学习成绩的提升,促进了学生各方面素质的不断发展提高。这都得益于小班化教学的小组合作。 、要提高教学质量,还要做好后进生的辅导工作。要承认每个孩子的智力是有差异的,我们班的金恩,郑玄玉等几个同学学习吃力,接受知识比较困难,在小组的合作学习中,在组长和全体组员的共同努力下,这些同学在学习上,各方面都有了很大的进步。小班化教学,小组建设,真是给孩子提供了锻炼的机会。这些同学个方面的能力都得到了提升。同时,也得得到家长的支持,老师,家长,同学,学生自己,多方配合,共同努力,使这些孩子有了很大进步。 二、其他工作 另外,我积极协助朝语组长南老师的工作,上传下达,收集每月优秀作文资料,传达任务,督促各班读书活动,在我们几位老师的共同努力下,各项工作做得都很好,作业,备课,导学案等,都取得了比较好的成绩。圆满的完成了各项任务。 一学期的总结能让自己更加清楚的认识自己,也更多告诉自己今后该努力的方向。我时刻记着自己是一名老师,就要做一名好老师,做一名让领导省心,家长放心,同事欣赏和学生喜欢的老师。12 内容。

秋季学期教育教学工作总结

2012秋季学期工作总结 李加仓 时间匆匆过,转瞬之间一学期的教学工作又将结束,回顾一学期的工作,感觉老师这一职业既辛苦又充实,同时也收获着快乐,为使今后的工作能扬长避短,现将本学期工作情况总结下:一、思想方面 我能够严格要求自己,坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课念,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来,将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性、自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。同时能经常抽出时间坚持政治和业务的自学,作好摘抄记录,不断提高自己的思想觉悟和业务水平。工作中能自觉遵守学校的各项规章制度,遵守劳动纪律,一心扑在教育教学工作上,没有迟到早退现象。我还有很好的协作精神,能与同事和睦相处,教育目的明确,态度端正,能努力钻研业务,班主任工作认真负责,关心爱护学生,有奉献精神。 二、教育和教学方面 为了圆满地完成了教学任务,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,我能认真、深入、细致地备课,平时认真研究教材,多方查阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。

在制定教学目标时,能根据教学内容及本班学生的实际情况,拟定采用的教学方法,教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期,我在这一方面狠下工夫。根据新课程改革的精神,学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往根据学生的学习情况灵活调整课程内容,以求学生能尽兴地表达自己的看法,完成自已的探究,真正体现自主性。教学方法加以探究,不断更新自己的教学思想和教学观念,真正做到与时俱进。 在教学中,我时而以读代讲,自主感悟;时而鼓励学生各抒已见,尽情发表自己的看法;时而采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性,并且注重自己的教学语言生动,风趣,富有感染力,吸引学生,提高他们的注意力。采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。鼓励学生踊跃发言,以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生课堂上听讲精力集中,学习兴趣比较浓厚。 知识在于日积月累,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用,为了拓展学生的知识视野,号召学生把家中的图书拿到学校,同学们相互交换着阅读,还鼓励学生到校图书室借阅,在学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。为调动学生阅读的积极性,还开展了搜寻优秀文段,积累好词佳句的活动,

制药工艺学考试整理

1、制药工艺学的研究对象与内容 制药工艺学是主要研究、设计和选择安全、经济、先进的药物工业化生产途径和方法,解决药物在生产和工业化过程中的工程技术问题和实施药品生产质量管理规范,同时根据原料药物的理化性质、产品的质量要求和设备的特点,确定高产、节能的工艺路线和工业化的生产过程,实现制药生产过程的最优化。 制药工艺学研究的主要内容包括:化学制药工艺、中药制药工艺生物技术制药 1、制药工艺研究的阶段:实验室工艺研究、中试放大研究 2、化学合成药物生产的特点: 1)品种多,更新快,生产工艺复杂; 2)需要原辅材料繁多,而产量一般不太大; 3)产品质量要求严格;4)基本采用间歇生产方式; 5)其原辅材料和中间体不少是易燃、易爆、有毒; 6)三废多,且成分复杂。 3、我国新药现阶段的主要发展战略: 答:1)原创性新药研究开发,创制新颖的化学结构的新化学本体(突破性新药研究开发) 2)模仿性新药创制,即在不侵犯别人知识产权的情况下,对新出现的、很成功的突破性新药进行较大的化学结构改造,寻求作用机理相同或相似,并具有某些优点的新化合物。 3)已知药物的化学结构修饰以及单一对映体或异构体的研究和开发(延伸性研究开发。 4)应用生物技术开发新的生化药物。 5)现有药物的药剂学研究开发。(应用新辅料或制剂新技术,提高制剂质量、研究开发新剂型、新的给药系统和复方制剂)(三类新药) 6)新技术路线和新工艺的研究开发。(制药工艺学研究开发重点)4、药物传递系统(DDS)分类: 答:缓释给药系统(SR-DDS)、控释给药系统( C R-DDS )、靶向药物传递系统(T-DDS)、透皮给药系统、粘膜给药系统、植入给药系统 第二章药物工艺路线的设计和选择 1、药物工艺路线设计的主要方法 答:1)类型反应法、2)分子对称法、3)追溯求源法、4)模拟类推法、5)光学异构体拆分法 4、药物合成工艺路线中的装配方式:直线型装配方式、汇聚型装配方式 5、衡量生产技术高低的尺度 答:药物生产工艺路线是药物生产技术的基础和依据。它的技术先进性和经济合理性,是衡量生产技术高低的尺度。 6、进行药物的化学结构整体及部位剖析的要点答:对药物的化学结构进行整体及部位剖析时,应首先分清主环与侧链,基本骨架与官能团,进而弄清这官能团以何种方式和位置同主环或基本骨架连接。

期末学校教学工作总结(精选多篇)

1 期末学校教学工作总结 学校期末教学工作总结 学校期末教学工作总结 紧张忙碌的一学期今天终于可以结束,回顾一学期的教学工作,既感到了忙碌中的充实,紧张中的快乐,又深深体会到了收获中凝聚的是汗水与感动。本学期我校重点工作继续以教学为中心,以重实际、抓实事、求实效为原则,加强教学常规管理,认真落实课程计划,课堂教学常规,抓好教学监控。依照预定计划圆满地完成了本学期教学工作任务,现将本学期教学工作总结如下: 一、让师生成为规范教学的受益者。 加强教学常规管理,是提高教学质量的基本保证。在学校统一布置下,本学期各学科组从教学计划;备课与教学设计;课堂教学;作业布置与批改;测试与质量分析等方面都进行了严格的规范和要求。在实践的过程中,我们深深地体会到,要提高课堂教学效率,必须要按学科抓好教学的各个环节。我们首先进行了以下规范: 1、规范集体备课。主管主任深入年组把关掌舵,做到“精雕细琢”,本学期我们继续采用互动式集体备课模式,要求教师把备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上。数学教师在共享电子教案,注重教学反思的同时,重视集体备课,在讨论、碰撞中逐步总结成功的做法和经验,使电子教案既实效又灵活,既减轻抄教案带来的负担,又能提高教学效率和教学质量。语文教师注重把握教材编排体系、掌握基本内容及其内在联系。一篇文章要抓住主线、明确重、难点,搞清疑点,掌控关键、精心设计训练题,将每一篇文章当做阅读篇目来完成,在阅读教学中凸显语言文字训练,让听说读写更具实效性。科任学科每月一次的同学科跨年段集体备课,主要以积极发现问题、互助探讨研究为主,融合大家智慧,优 化课堂教学结构。9月20日刘敏主任组织1-6年级品德与社会的全体教师进行集 第 1 页共22 页

下学期教学工作总结

2019年~2019学年度下学期教学工作总结- 范文汇编 又一个学期转瞬即逝,截至这学期结束,我也是拥有两年教龄的老师了,看着渐渐长大的学生,想起初来时的彼此,心里还略微有些酸楚,整整两年,我们见证着彼此的成长,所以,特在此感谢伴随我一起成长的学生们,在他们身上,我学到的,不仅仅只是如何上好一堂课!当然,更得感谢校领导对我的信任,支持我从高一延续代课到高二。 眼看本学期即将结束,现我对本学期的教学工作做以简单总结: 一、思想方面 经过两年的讲台洗礼,我已从一名青涩胆怯、小心翼翼的新老师,成长为成熟大方,能够较好掌握课堂的青年教师,也懂得了作为一名合格教师应该具备的基本素质,关于教学,一定要严谨,要一丝不苟,可是要做到这些,必须要有良好的思想及端正的教学态度做铺垫,所以,每隔一段时间,我都会反省反省自己,看看跟以前比较起来有何进步,又有何不足,让自己在一步步的反思中逐渐成熟。这个学期尤其如此,因为这学期学校刮起了教学改革之风,我们不得不在反思中练就自身技艺, 二、关于备课 由于本学期新的教学方式的执行,一改大家以前独自备

课的课前准备方式这对我们新老师来说,无疑是学习的大好时机,大家一起备课,一起研究导学案,从而无形中加大了教师们交流合作的机会,无疑的,我们这些新教师从中受益颇多。但是我知道,不能“拿来主义”,即便别的老师的导学案及教学方式再好,我也只能是借鉴,只有自己总结的,适合自己课堂的教案,才是要上好一堂课的基本。所以,在大家轮流或是一起编写导学案的同时,我没有忘记加上自己的教学方法以及附加知识内容。(当然,这些也是一点点总结出来的,记得刚开始实行轮流编写导学案,我心里暗自窃喜,以后不用节节课都备课了,可是那样没有经过深思熟虑的课前准备,直接导致课堂的不流利,不自如。) 三、关于课堂 这个学期的课堂,可谓是五花八门,各式各样,我费劲心思,使尽所有招数,想要在这起改革风之下,让自己更快成长,更加熟练。起先的小组讨论,后来的并桌子大组讨论,一堂课下来前后黑板来回跑,这样做,在我的班(班主任是我)还是有些成效的,因为任何的教学改革,都必须得是在保证课堂纪律的前提下,可是在四班,虽是重点班,可是学生的自制能力毕竟有限,所以导致课堂略有混乱,期中考试结果两个班的学习成绩相差较大,这是我始料未及的,后来不断总结,觉得,还是在有导学案的前提下,进行新老结合的教学方式比较能够适应这样大班教学的课堂。希望这后半

2020年教师教育教学工作总结

2020年教师教育教学工作总结 2020年教师教育教学工作总结【1】 一、搞好教学教改。 这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。 1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划,加强理论学习,提高教研素养、理论水平。 2、加强教研工作、追求实效。 本学期重视课堂研究,从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学,学中读,读中悟”。根据需要提出问题,自主探索,合作交流,认识升华。从而被评为县级优质课。 二、加强自身修养,提高思想素质 本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中,要求学生做到的,教师必须率先垂范,做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。 三、加强业务学习,提高自己的教学水平 1、随着教学改革,自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来,自己加强了对教育理论和教育理念的学习,真正明确了以课堂为突破,深入全面地推进素质教育。以人为本,丰富学生生活,少讲多学,改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。 2、优化课堂结构,提高课堂组织和课堂水平 一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道,向课堂40分钟要质量。首先从备课入手,精心设计每一节课的教学思路,研究教学内容,吃透教材,驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二,注重了课堂教学的研究,突出了学生的主体地位和教师的主导作用,把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重,培养了学生能力。自己

所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。 3、重视对特殊生的培养 为发展学生特长,自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学,并把星号题、思考题让他们钻研,教师加以指导。 为抓好后进生的辅导工作,建立了后进生档案,分析每一位后进的原因,制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中,采用“一帮一”,教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手,持续不断帮扶,逐渐缩小了差距。 4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来,每上完一个单元都进行测试,发现问题及时补救,并进行针对性练习,杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析,平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。 本学年,虽然做了一些工作,但离学校的要求还差的远,教改的力度还不够,学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短,努力工作,把教育教学工作做的更好。 2020年教师教育教学工作总结【2】 本期的教育教学工作已接近尾声,为总结经验,吸取教训,在今后的教育教学工作中扬长避短,现将本期的各方面情况总结如下: 一、政治思想方面: 这学年来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,认真学习新的教育理论,及时更新教育理念,积极参加校本培训,并做了大量的笔记,还注意从书本中汲取营养,广泛获取各种知识,形成比较完整的知识结构,不断提高自己的教学水平。面向全体学生,教书育人,为人师表,恪尽职守,乐于奉献。 二、教育教学方面: 要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作: 1、课前准备:备好课。 2、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,

制药工艺学_期末试题

一、填空(本题共5小题,每小题2分,共10分) 1, 制药工艺学是药物研究和大规模生产的中间环节。 2, 目标分子碳骨架的转化包括分拆、连接、重排等类型。 3,路线设计是药物合成工作的起始工作,也是最重要的一环。 4,试验设计的三要素即受试对象、处理因素、试验效应。 5,制药工艺的研究一般可分为实验室工艺研究(小试)、中试放大研究、工业化生产3个阶段。 6,中试放大车间一般具有各种规格的中小型反应罐和后处理设备。 7,化工过程开发的难点是化学反应器的放大。 8,常用的浸提辅助剂有酸、碱、表面活性剂等。 9,利用基因工程技术开发的生物药物品种繁多,通常是重组基因的表达产物或基因本身。 10,超过半数的已获批准的生物药物是利用微生物制造的,而其余的生物药物大多由通过培养哺乳动物细胞生产。 二、单项选择题(本题共5小题,每小题2分,共10分) 1,把“三废”造成的危害最大限度地降低在 D ____ ,是防止工业污染的根本途径。 A放大生产阶段 B. 预生产阶段C.生产后处理 D.生产过程中 2, 通常不是目标分子优先考虑的拆键部位是_B 。 A. C-N B. C-C C . C-S D. C-O 3 ,下列哪项属于质子性溶剂_D ______ 。 A.醚类 B. 卤代烷化合物 C.酮类 D. 水 4, 病人与研究者都不知道分到哪个组称为C_。 A. 不盲 B. 单盲 C.双盲 D. 三盲 5, 当药物工艺研究的小试阶段任务完成后,一般都需要经过一个将小型试验规模倍的中试放大。 A. 10?50 B. 30?50 C . 50?100 D. 100?200 6, 酶提取技术应用于中药提取较多的是_C 。 A.蛋白酶 B. 果胶酶 C.纤维素酶 D. 聚糖酶 7, 浓缩药液的重要手段是C 。 A.干燥 B.纯化 C.蒸发 D. 粉碎 8, 用于生产生物药物的生物制药原料资源是非常丰富的,通常以A_ 为主。

高中学期末教学工作总结范文

高中学期末教学工作总结范文 ——WORD文档,下载后可编辑修改—— 一学期转眼结束了,为本学期教学工作作已工作总结,以下是高中的学期末教学工作总结的范文,欢迎阅读参考。 高中学期末教学工作总结范文一: 这学期来,我努力改进教育教学思路和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生理解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习态度还是学习方法上都有了明显的进步,取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作作如下总结: 一、备课 分备教材和备学生两部分,二者相辅相成,互相影响。备教材就是根据所学内容设计课堂教学情景,力争做到深入浅出,生动活泼,方法灵活,讲练结合,真正体现学生的主体作用和教师的主导作用;备学生指的是全面掌握学生学习数学的现状,依据学生的学习态度、水平设计合理恰当的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,扩展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创设熟悉易懂的学习情景,为学生的心理发展和知识积累提供可能。备课中一定要注意从学生的实际出发,从教材的实际内容出发,这样二者兼顾才能提高备课的针对性、有效性。 二、上课 上课是教学活动的主要环节,也是教学工作的关键阶段。上课要坚持以学生活动为中心,面向全体学生授课,以启发式为主,兼顾个

别学生,从听讲、笔记、练习、反馈等环节入手,引导学生积极参与学习活动,理解和掌握基本概念和基本技能,使学生在学习活动过程中不仅获得知识还要提高解决问题的能力,不光获得应有的智慧,也应掌握思考问题的思想方法。对概念课采用启发引导式,引导学生理解和掌握新概念产生的背景,发生发展的过程,展示新旧知识之间的内在联系,加深对概念的理解和掌握;对巩固课坚持“精讲多练”,精选典型例题,引导学生仔细分析问题的特点,寻求解决问题的思路和方法,提出合理的解决方案,力争使讲解通俗易懂,使方法融会贯通,并让学生在练习中加以消化,真正提高学生分析问题解决问题的能力。 三、作业 包括课本上的练习、习题、以及课外作业,针对学生的不同层次提出不同的要求:练习题要求全体学生尽量当堂完成,并及时进行讲解;习题中的A组题挑选有针对性的题目作为书面作业,要求学生课后独立完成,全批全改,深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况,B组题适当地对学有余力的学生提出要求,并及时给与提示,以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握,精选题目,不求数量而求质量,加强和深化学生对概念公式的理解和掌握,特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正,以积累学生的解题经验,提高认识。四、辅导主要是指导学生及时旧课,预习新课,特别是对学生中存在的问题或集中讲解,或个别答疑,以求真正地使学生的数学学习保证持续性,建立知识网络的联系,引导学生从系统的高度,

学前班下学期教学工作总结范文

学前班下学期教学工作总结范文 导读:本文是关于学前班下学期教学工作总结范文,希望能帮助到您! 一、思想方面。 1、加强学习,我把主要精力放在本职工作上,严格要求自己,面对一个班集体,我深感自己责任的重大。以把教育学生养成良好的习惯为目标,让孩子们在具有健康的心理和健康身体的同时,具备健康的生活能力。 2、严格班级治理,抓紧“养成教育”,首先从思想、行动上我把主要精力放在班级治理和思想教育工作上,努力做到认真负责、乐业、敬业、积极向上,保持健康、乐观的精神状态。其次,要树立童心、爱心、耐心,坚持正面教育原则,耐心细致地做好他们的教育工作。 3、随时与家长沟通校内外情况,听取家长的意见和要求,不断改进工作,发现问题及时纠正,争取家长的理解、支持与帮助。帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与学校的教育活动。我们的工作得到了家长们的支持和配合,同时家长们也给与我们充分的肯定,这将激励我们更好的开展家园工作。如今班上的工作开展比较顺利,收到了较好的效果,并得到了家长的认可。 二、教育教学工作 在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。为了上好课,我备好每一节课。自己动手制作教具。了解幼儿原有的知识,他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的措施。关注全体幼儿,注重个别教育。多看对业务有帮助的书籍,不断扩宽知识面,

为教学内容注入新的活力。 1、在教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征,培养幼儿独立解决问题的能力。 2、在教学中以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动,并主动去学习,更好地因材施教,因人施教。 3、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节,保证好幼儿每天各项活动的活动时间,提供幼儿活动材料,更好地培养幼儿全面发展。 本学期,我担任学前班教学工作。。 对于拼音课上,我注重调动幼儿学习的主观能动性,激发幼儿学习的兴趣,能合理利用多种书籍进行辅助教学。有的幼儿刚开学的时候对于拼音课没有兴趣并对上课有了抵触情绪,我便利用学校教材辅助的卡片做起了组字游戏,时不时的进行一项小竞赛,并及时的最幼儿所学习的知识进行肯定与鼓励,通过这类活动即很快消除了幼儿对拼音课的抵触情绪还让幼儿真正体会到了什么是“快乐拼音”。经过一个学期的学习,很多幼儿有了很大的进步,在拼音课上我积极引导幼儿主动地开动思维,在游戏中保持愉快的情绪。 而上科学课前我会让幼儿从媒体、网络、书籍中大量的搜集有关课堂知识的内容,例如:一次学习有关水的知识,我便让孩子事先去了解和搜集大量有关水的知识,上课时全部带来,这时孩子们上课时的气氛变得十分的活跃,由于所有的材料都是孩子们自己搜集的,也就摆脱了一贯老师教学生学的现象,从而实现了自主学习。我们的课堂也就变得生动了起来。 三、认识不足,努力进步 记得有人曾经说过:一个有事业心和使命感的教师,理应作为教育的

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