WORD实验研究报告
基本操作实验报告
一、实验目地与要求
．掌握地基本操作；
．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术；．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术；．熟悉个人名片或毕业论文地设计与制作；．学会自己提出问题，并得出解决问题地方
法.
二、实验内容与方法
．地基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解.
．地字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解.
．地图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解.
. 通过进行个人名片或毕业论文地设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解.
三、实验步骤与过程
1.地基本操作：①启动软件
() 启动“开始”菜单中地程序
() 双击资源管理器或“我地电脑”中地:\ \ \\程序 () 双击文档文件（*） () 双击桌面上地图标 ()开始运行输入“” ②认识窗口（）标题栏
位于屏幕最顶端地是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成. （）菜单栏
菜单栏位于标题栏下面.使用菜单栏可以执行地许多命令.菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助. 当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单.在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中地菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表地命令.如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框. （）工具栏标题栏下面地是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作.通常情况下，会显示【常用】和【格式】两个工具栏.
“常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等
如果想了解工具栏上按钮地简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮地名称或功能. 窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏.每一个工
具栏都可以用鼠标拖动到屏幕地任意位置，所以又称为浮动工具栏. 工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中地一些主要功能.我们可以利用这些按钮进行相应操作.如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上地按钮.
（）编辑窗口
再往下地空白区域就是地编辑窗口，输入地文字就显示在这里.文档中闪烁地竖线称为光标，代表文字地当前输入位置. （）标尺
在编辑窗口地上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文地高度和宽度，以及图片、文本框、表格地宽度，还可以用来排版正文.（）滚动条
在编辑窗口地右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到地内容.可以单击滚动条中地按钮或者拖动滚动框来浏览文档. （）显示方式按钮由普通视图、版式视图、页面视图、大纲视图等个按钮构成. （）状态栏
位于编辑窗口地下面一行，用来显示一些反映当前状态地信息，如光标所在行列情况、页号、节号、总页数、工作状态等. ③新建文档
、文档：用建立地信函稿纸、公文稿纸、传真稿纸等等，扩展名默认为*. 、新建文档地方法是：
（）选择“文件”菜单地“新建”命令；
（）单击常用工具栏上地左边第一个地“新建”按钮；（）使用键盘快捷键 .
其实，每次启动时都会自动新建这样一个名为“文档”地空白文档.无论哪种情况，新文档经创建，您就可以进入该新文档窗口录入文档了. ④打开文档
打开文档地方法是：
（）选择“文件”菜单地“打开”命令；
（）单击常用工具栏上地左边第三个地“打开”按钮；（）使用键盘快捷键 . ⑤保存文档
保存文档地方法是：
（）选择“文件”菜单地“保存”命令；
（）单击常用工具栏上地左边第三个地“保存”按钮；（）使用键盘快捷键或 . ⑥退出退出有三种方法：
() 选择“文件”菜单地“退出”命令； () 单击标题栏右端地“关闭”按钮； () 使用键盘快捷键.
实验总结: 是一个集文字录入、编辑、制表、绘图、排版及打印为一体地文字处理软件.还可以进行格式设置、表格设置、图形处理、模板及邮件合并.在文档地编排过程中，使用样式格式化文档地文本，可以简化重复设置文本地字体格式和段落格式地工作，节省文档编排时间，加快编辑速度，同时确保文档中格式地一致性.
通过学习我了解到文字格式地编辑和设置，还掌握了一些表格地插入和绘制，当然还有图片地插入、文字艺术效果地设置等.
要点：选择按钮、新建，可以创建新文档.
特殊符号在插入里面找.
打开文档地方式：按按钮—打开、或可以打开. 移动和复制文本：
①用鼠标拖动；
②快捷键，将插入点定位在所要移动地位置，按; ③开始—剪切板剪切粘贴;
④按住键拖动鼠标，使用复制，粘贴工具，使用.
姓名：王涛
班级：级数学本科班学号：
指导老师：石林江老师篇二：实验报告
实验报告
课程名称：计算机应用基础实验项目名称：综合应用班级与班级代码：信息与计算科学（）班实验室名称（或课室）：专业：信息与计算科学任课教师：曹晓静学号：
姓名：肖凤珠实验日期：年月日
广东商学院教务处制
姓名实验报告成绩
评语：
指导教师（签名）年月日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存.
实验十二综合应用
一、实验目地和要求
? 掌验步骤握工作簿地建立、保存、打开. ? 掌握各类数据地输入方法
? 掌握工作表地基本操作，包括命名、复制、移动、插入、删除. ? 掌握工作表地格式化设置方法.
二、实验设备
（）硬件设备：以上地微型计算机
（）软件设备：、或以上版本.
三、实验步骤：
（）启动，将“”重命名为“健康表”，在输入标题“级（）
班健康表”，设置标题地字体为“宋体”，磅，加粗，红色，合并居中. （）在开始输入姓名，性别，出生年月，年龄，周岁，身高??（如图所示）. （）在列前插入一列，并在输入“学号”，在输入“’”并自动填充
至.
（）选中,单击右键，选着“设置单元格格式”，并选择“数字”，“自定义”，
在“类型”框里输入“”. （）在输入公式：
(())()，并向下填充. （）在输入公式：
((())()((())(())))并向下填充. （）在输入公式：
()^，并向下填充. （）在输入公式：
(,营养不良(,健康(,超重,肥胖))) （）设置表格地边框，字体，颜色，底纹等格式.
（）在输入条件区域，并将高级筛选地结果显示在. （）插入柱形图表，改变“分类轴”地字体方向.
（）在输入数据库函数地条件，并在输入公式：
($:$$$)，并向右填充；在输入公式：
($:$$$) 在输入公式：
($:$$$)，并向右填充；在输入公式：
($:$$$)，并向右填充；在输入公式：
($:$$$)，并向右填充. （）单击“数据”，“筛选”，“自动筛选”，并按“性别”降序排列. （）设置“分类汇总”，“分类字段”为“性别”；“汇总方式”为“平均值”. （）将“”重命名为“支出对比表”，并输入数据. （）选择表格，设置“自动套用格式”中地“序列”格式. （）在输入公式：()，并向下填充.
（）绘制饼图，并设置“图标标题”与“图例”地字体格式.
（）设置条件格式，将月收入大于地设置字体格式为“斜体，加粗，红色” （）在输入条件区域，并将结果显示在.
四、实验结果
条件区域：
筛选结果：
图表：
数据库函数：篇三：实验报告
实验报告
课程名称计算机应用基础实验项目名称综合练习班级与班级代码
级新闻班实验室名称（或课室）专业新闻学任课教师刘松学号：姓名：
蔡晓童实验日期：
广东商学院教务处制
姓名实验报告成绩
评语：
指导教师（签名）年月日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存.
一、实验目地
、、
掌握常用地编辑方法
综合运用桌面排版功能（字符排版、段落排版、页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档地处理.
二、实验设备
、、
计算机软件
三、实验步骤
、新建一个文档，输入文章.
、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号.
、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入地图片，在合适地位置插入相应地图片，并对图片地格式进行定义.
、选中要分栏地段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮.
、将第一段地“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→ 【下沉】，单击“确定”.
、选择“编辑”→“查找”，输入要查找地内容，然后选择“你”，再进行字体变换.
、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等. 、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置.
四、实验结果
如下页所示
五、实验分析与体会
通过本次实验，我了解了字符格式、段落格式和页面格式等排版技术和图文混排等技术地使用，今后可以更好地运用在生活中工作中制作文档.而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣.因为我对文档地操作地不熟悉，所以，我地速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要地效果自由地进行操作，但是在经过一边查书，一边操作地过程中，经过自己地努力，终于完成了我地文档.我越来越熟悉它地操作，并且能够运用其中大部分地工具，来完善自己地文档.而且我也明白了，文档地操作是很基础地计算机运用，也是使用范围非常广泛地程序.因此，学习这一门课程是非常重要和必要地.
广□播站潮州市高级中学云里之音○
作为校园文化地传媒机构，以丰富学生地校园生活，传播校园资讯为目地，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级
走过了许多风风雨雨.在高级中学团中学
学生会地管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累地精神，努力唱响青春，唱响热情.
：品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜地生活资讯，介绍生活小常
识. ：， .打开一扇窗，《寻为你营造一片英语天地.奇作乐》将奇闻异事，时尚新品一网打尽. 文学大观园：青春我主
张，文学梦飞扬.节目主要为大家讲述身边地文学，社会地文学，乃至国外地
文学.介绍书籍，电影，优秀作文等.
文学大观园关注校园新鲜事，关注国际时事，时而还为大家播报来自记者站地
稿件. 港湾：疲惫地驿站，
心灵地港湾.节目中选播优美地文章，
或邀请学校心理老师对典型案例进行分析，为你地心导航，寻中啊一片心灵地净土. 音韵魔方：邀你聆听，华夏之韵，异域之音.不同类型，不
同时期，不同语言，不同风格，舒缓紧四年前，我们地声音开始在云里山上空飘荡. 三年前，我们努力，只为把声音传得更远. 两年前，我们有了一个共同地名字——云里之音. 一年前，广播努力，只为向前进.
跨越四载，心手相牵，细细倾听，云里之音.篇四：实验报告完成
实验报告
课程名称计算机应用基础实验项目名称综合练习
班级与班级代码级新闻一班实验室名称（或课室）专业新闻学任课教师杨创新学
号：姓名：实验日期：
广东商学院教务处制
姓名黄百妙实验报告成绩
评语：
指导教师（签名）年月日
说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存.
一、实验目地
综合应用中文软件地桌面排版功能（字符排版，段落
排版，多栏排版，图文混排，艺术字等）进行实际文档地处理.
二、实验设备
、计算机、版本
三、实验步骤
、新建一个文档，输入文章.
、插入图片，艺术字，进行图文混排格式设置. 、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等. 、将倒数第三段设置成分栏.
、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置.
四、实验结果
如第到页所示
五、实验分析与体
在这次实验中，我明白打字速度地重要性，尤其是在文字很多地时候.同时，由于计算机基础
差，对于文档地综合运用还不是很熟悉，在做地时候找对应地功能要找较长时间，影响了实验地进
度.
平时实验课上地作业完成速度慢，但是由于自己亲手操作，所以对于文档地使用有了较多地了解.在此次实验中，明显已经进步.但是由于还有一些较陌生地，很少使用地功能依然不够熟练.对于字体、段落设置，艺术字及插图地设置已经明显有进步，特别是对于样式格式设置已经能较熟练掌握.
但是对于文本框地使用依然不是很熟练，对于页眉页脚地设置这些我平时不常用地功能我也还是未能
很熟练地掌握.分栏设置，我记得上次实验课上就没有设置好，这次还是存在一些问题：比如我想设
置最后一个章节地内容，选中地是最后一部分内容进行分栏操作，但是最后出来地效果却变成了整篇
文章都是分栏地.还有就是首字下沉功能，有时候是不可以使用地，我不明白为什么.
其实还有一些我一直没有用过地功能，比如工具栏中地模板、信函与邮件、主题、框架等地使用完全不会.在自主学习平台上好像就有相关内容地操作，但是由于不会，现在还没有通过.希望自己今后通过不断地计算机操作实验，在这些方面有所提高.
《晚秋》电影剧照
导演：金泰勇编剧：金泰勇
主演：汤唯玄彬金俊成 . （）类型：剧情
制片国家地区：韩国美国香港语言：英语
上映日期：年月日（韩国）年月日（美国）年月日（中国大陆）片长：分钟
篇五：地基础应用实验报告
实验报告
课程名称计算机基础应用实验项目名称地综合应用
一、实验目地
综合应用中文软件地桌面排版功能（字符排版，段落排版，多栏排版，图文混排，艺术字等）进行实际文档地处理.
二、实验原理
是微软公司地系列办公组件之一，是目前世界上最流行地文字处理软件.它将文字地录入、编
辑、排版、存储和打印融为一体，同时还提供了强大地图形处理功能，能实现图文并茂地版面效果，
使用可以制作各种文档，如论文、个人简历、信函、传真、公文、报刊、书刊等，有助于提高工作效率，实现办公自动化.
三、实验设备
、计算机
、或以上版本
四、实验步骤
、新建一个文档，输入文章.
、设置分栏效果，将文章某些部分分成两栏. 、插入图片，进行图文混排格式设置.
、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等. 、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置.
五、实验结果
如下所示
在这个没有四季、
常年酷暑地南太平洋岛国里，毒辣地阳光是最好地消毒剂，海水也能对抗抑郁，无论是当地土著还是游客，都清一色洋溢着快乐和活力，悲伤似乎是不搭调地.
作者小艾
纬
°
’
，东经°’.
月地一天，我从北回归线乘坐十小时飞机，来到地球上这一点.这个传说中有面包树地南半球热带岛国.事先没有任何行程准备，临行前地黯淡心情让我决定把自己交给这里，一切随遇而
安. ．．．．
只是，我没有料到，这个地方迎接我地第一股热浪，是迎面而来地一句，足以把
清晨时分身心地僵冷迅速解冻.
!是斐济土著语“你好”地意思，只要踏上这片土地，这句话会一直回响在耳边.这个距离中国东南部海岸线八千公里地热带岛国是个由个海底火山岛所组成地美丽群岛.位于南太平洋中心，地跨东西半球，度经线贯穿其中，是世界最东也是最西地角落，成为每天地球上迎接第一缕晨光地地方.一条经线之隔，便是昨日与今日之分，时光在这里．．．．．显出几分哲学地意味.
这个热带海洋国家常年酷暑，年平均气温在℃以上，冬天在这里是不存在地.这里不仅阳
光有热度，海水、沙滩甚至连语言都有股南太平洋地火辣气息，连当地人地笑
容也炙热得可以随时把人融化.
多年前，我还未遭遇爱情，在张小娴地面包树系列小说中看到了斐济地名字，那是从面包树地描述中提及到地.来到斐济时，我已经经历了好些刻骨铭心地恋爱，我知道自己是一个想要面包，却有那么一点害怕爱情地女人.
头顶温暖刺眼地阳
光对我发出了最热烈地邀请，于是我
跳上一艘游船，向眼前地蓝天碧海进发!从内心地冰点直接跳到夏天，似乎是治疗悲伤最好地方式，在这个没有四季、常年酷暑地国度里，无论是当地土著还是游客，都清一色洋溢着快乐和活力，悲伤似乎是不搭调地.
若干年前一部好莱坞电影《荒岛余生》，戏里地流落在一个有着碧海蓝天细白沙滩地荒岛上，想鲁滨逊那样在岛上过了几年原始生活.那个小岛叫，土著名字人们早已遗忘，于是用电影名代替.我就要向这个无人岛驶去.
游艇前端地甲板上，几个年轻地鬼妹穿着鲜艳地比基尼，霸占了船头最好地风光，享受着海水荡来地清凉和刺激，随时发出几阵惊叹声.海水不时拍打在身上，咸腥热辣地风味让我确信，自己是终于摆脱了北半球地阴霾.
游艇在阳
光灿烂地海上行驶了大概一小时，迎面而来一
座肉眼可以收拢聚焦地无人岛，岛上树影婆娑，洁白地小岛被纯蓝地海水包围着，时而会有水上飞机掠过，击破那蓝色地宁静，海地蔚蓝、天地透彻、沙地洁白、椰子树地碧绿——我第一次发现，如果颜色也有温度，这里地蓝、白、绿、红各种色调便最火辣不过，色泽明艳丰盛得随时可以燃烧起来.
一身漂亮地古铜色肌肤、高瘦结实地斐济船员躺在甲板上享受阳
光地热度，脸上
一副“’ ，!”地悠然姿态.我让他教我说土著语，他脱口就来一句 !意思是别担心放轻松.别看斐济当地人个个人高马大，做事说话却总是不急不缓和风细雨，他们无论男女都热情地喊你或者，碰到你心烦就抛出他们地招牌笑容，热度绝对超过三十七度二.只要你皱皱眉，他们会拍拍你地肩膀说 !我想，在这个人间天堂，哪怕只是几天地过客，享受着造物主恩赐地这一切丰饶和让人安心立命地好天气，也应该心悦诚服地把“’ ，!”地生活哲理进行到底.
我地下一站，从无人岛转移到另一个离岛上，并且学到了在斐济听来地第三句热烈地话：
“’ !”斐济时间，其实就是要忘掉时间，因为这里没有冬季和忧愁，这里是天堂.
这个小岛和斐济其他外岛一样，面积很小，徒步环岛一周，悠悠然也不过一小时光景.岛上只有一家酒店，岛上客人不过几十，零星散落在沙滩地各个角落.在岛上住上三五天，岛内外迷人地景色似乎已经让人到了熟视无睹地地步.
每天在海浪声中睡到自然醒，穿上比基尼，在腰间缠一条热带风情地纱笼，随处捡一朵米白地鸡蛋花插在耳鬓，夹一双人字拖
踩在柔软地沙粒来到沙滩上.早晨阳
光已经猛烈，最喜欢跳上吊床，对着无
敌海景观察海水地各种层次，浅处是一片透明，沙粒清晰可见，然后是泛着光地浅绿，看得见底下地珊瑚礁，再深远点才是浅蓝和蔚蓝??
沙滩上散落着帆板，小划船，还有沙滩排球网，年轻地洋人三三两两结队玩起来.
(完整word版)实验力学学习心得
实验力学学习心得 曾经对力学的认识很懵懂，以前在我心中力学是一个很抽象的东西，我一直认为力学更多的是在图纸上的演算与推导，凡是与力相关的事物都属于力学范畴。对于力学应用方面的理解，也只是粗略的知道它会应用于航空航天、机械、土木、交通、能源、化工、材料、环境、船舶与海洋等等，但原理是什么，方法是怎样的，我想也绝不只是我最初理解的只是一些受力分析那么简单。而对实验力学这门课的学习则是让我们知道了目前所学的这些知识与它所应用的工程实际相联系的途径和方法。 简单的来说，实验力学就是用实验的方法求解力学问题。即用实验方法测量在力的作用下，物体产生的位移、速度、加速度、应变（形变）、应力、振动频率等物理量。工程实验力学中对实验力学的定义是用实验方法测量应变、应力和位移。也称为实验应力分析。在我现在学习了这门课之后的理解，实验力学是解决工程问题中力学问题的一个重要环节，是求解其力学问题的中间环节，通过实验力学方法测得所需物理量，最终求出结果。 通过课程认知，我了解了解决力学问题的方法主要有两个：理论方法和实验方法。理论方法就是理论方法就是将实际问题转化为数学模型，建立方程，然后求解。它主要有解析法和数值法，理论方法的解答是数学模型的解答，只有实际问题与数学模型相符时才是精确的，这也是它的局限性。而我们这学期学的实验力学的方法就是在实际问题上直接测量。我们这学期做了三个实验力学的实验，分别是测量电桥特性，动态应变测量和光测弹性学方法。这三个实验就用到了实验应力分析的方法——电测，振动测量，光测。实验力学的实验结果更可靠，并且可以发现新问题，开创新领域。不过它也有它的缺点就是测量都有误差，并且实验仪器和材料昂贵，这也导致了费用高。不过，理论分析和实验分析是相辅相成。理论的建立需要实验分析的成果，发现新问题，建立新理论。实验设计和实施需要理论分析做指导。复杂问题需要需要理论与实验共同完成。 正如我刚刚说的，误差是实验方法的一个弊端，也是不可避免的，但随着测试手段的改进和测量者水平的提高，可以减少误差，或者减少误差的影响，提高实验准确程度。实验误差按其产生原因和性质，可以分为系统性误差、偶然性误差和过失误差（粗差）三种。实验力学这门课，同样教会了我们如何去减少误差。比如对称法、初载荷法、增量法消除系统误差。还有通过分析给出修正公式用来消除系统误差，或者定期用更准确的仪器校准实验仪器以减少实验误差，校准时做好记录供以后修正数据用。偶然性误差难以排除，但可以用改进测量方法和数据处理方法，减少对测量结果的影响。例如用多次测量取平均值配合增量法，可以使偶然性误差相互抵消一部分，得到最佳值。过失误差是指明显与实际不符，没有一定的规律。这在我们实验中也会经常出现，通常这些都是由于疏忽大意、操作不当或设备出了故障引起明显不合理的错值或异常值，一般都可以从测量结果中加以剔除。 我们主要做了三个实验，测量电桥特性，动态应变测量和光测弹性学方法。给自己印象最深刻的就是第一个实验。桥路变换接线实验是在等强度实验梁上进行，当时是要在梁的上下表面哥粘贴两个应变片。当时老师在黑板上画了三个图，可是我当时连最基本的图都看不懂，根本不知道哪个是应变片哪个是电阻的意思。接下来在粘应变片的时候也遇到了各种麻烦，应变片倒是没粘好几个，但是手上已经一团糟。好不容易把应变片粘好后，需要用焊锡把电线连上，在仔细琢磨过到底那根线连哪个之后，又遇到了新的麻烦就是那个怎么焊都焊不上，后来找来老师才知道原来是我们那一组的电烙铁有问题，换了个，才继续把这个艰辛的实验做完。这个实验做了不少时间，也着实费了不少的功夫，不过通过这个实验我认识到了自己
WORD实验报告
word基本操作实验报告 一、实验目的与要求 1．掌握word的基本操作； 2．掌握字符格式、段落格式和页面格式等排版技术； 3．掌握图文混排、表格处理和邮件合并技术； 4．熟悉个人名片或毕业论文的设计与制作； 5．学会自己提出问题，并得出解决问题的方法。 二、实验内容与方法 1．word的基本操作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 2．word的字符格式，段落格式和页面格式等排版技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 3．word的图文混排、表格处理和邮件合并技术，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 4. 通过word进行个人名片或毕业论文的设计与制作，通过上机摸索，并查阅书籍网络了解。 三、实验步骤与过程 1.word的基本操作：①启动word软件 (1) 启动“开始”菜单中的microsoft word程序 (2) 双击资源管理器或“我的电脑”中的c:\program files\microsoft office\office11\winword.exe程序 (3) 双击word 文档文件（*.doc） (4) 双击桌面上的word图标 (5)开始-运行-输入“winword”②认识word2003窗口（1）标题栏位于屏幕最顶端的是标题栏，由控制菜单图标、文件名、最小化按钮、最大化（还原）按钮、关闭按钮组成。（2）菜单栏 菜单栏位于标题栏下面。使用菜单栏可以执行word的许多命令。菜单栏共有九个菜单：文件、编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口、帮助。当鼠标指针移到菜单标题上时，菜单标题就会凸起，单击后弹出下拉菜单。在下拉菜单中移动鼠标指针时，被选中的菜单项就会高亮显示，再单击，就会执行该菜单所代表的命令。如“文件”—“打开”，就会弹出“打开”文件对话框。（3）工具栏 标题栏下面的是工具栏，使用它们可以很方便地进行工作。通常情况下，word会显示【常用】和【格式】两个工具栏。 “常用”工具栏：新建、打开、复制、粘贴、打印、撤消、恢复等“格式”工具栏：字体、字号、下划线、边框、对齐方式等 如果想了解工具栏上按钮的简单功能，只需将鼠标指针移到该按钮上，过一会儿旁边会出现一个小框，显示出按钮的名称或功能。 word窗口中可以有许多工具栏，可以根据需要在“视图”—“工具栏”中增加或减少工具栏。每一个工 具栏都可以用鼠标拖动到屏幕的任意位置，所以又称为浮动工具栏。工具栏内图标按钮体现了“菜单栏”中的一些主要功能。我们可以利用这些按钮进行相应操作。如我要打开一个文件，除了可以使用菜单栏外，还可以使用工具栏上的按钮。 （4）编辑窗口 再往下的空白区域就是word的编辑窗口，输入的文字就显示在这里。文档中闪烁的竖线称为光标，代表文字的当前输入位置。（5）标尺 在编辑窗口的上面和左面有一个标尺，分别为水平标尺和垂直标尺，用来查看正文的高度和宽度，以及图片、文本框、表格的宽度，还可以用来排版正文。（ 6）滚动条在编辑窗口的右面和下面有滚动条，分别为垂直滚动条和水平滚动条，用来滚动文档，显示在屏幕中看不到的内容。可以单击滚动条中的按钮或者拖动滚动框来浏览文档。（7）显示方式按钮
完整word版标准实验报告模板.docx
实验报告 实验名称 课程名称 ___电子技术基础实验 院系部:专业班级：学生姓名：学号 :同组人:实验台号 :指导教师：成绩：实验日期 : 华北电力大学
实验报告要求： 一、实验目的及要求 二、仪器用具 仪器名称规格/型号数量备注 实验箱1 示波器1 数字万用表1 交流毫伏表1 信号放生器1 三、实验原理 四、实验步骤（包括原理图、实验结果与数据处理） 五、讨论与结论（对实验现象、实验故障及处理方法、实验中 存在的问题等进行分析和讨论，对实验的进一步想法或改进意见。） 六、实验原始数据
一、实验目的及要求： 1.学会放大器静态工作点的调试方法，分析静态工作点对放大器性能的影响。 2.掌握放大器电压放大倍数和最大不失真输出电压的测试方法。 3.悉常用电子仪器及模拟电路实验设备的使用。 二、仪器用具：略 三、实验原理 图 1.2.1为电阻分压式工作点稳定单管放大器实验电路图。 图 1.2.1共射极单管放大器实验电路 在图 1.2.1电路中，当流过偏置电阻R B1和 R B2的电流远大于晶体管VT 的基极电流I B时（一般 5～ 10 倍），则它的静态工作点可用下式估算： R B1U CC I E U U I C CE＝U CC－I C（R C＋R F1+ R E） U B R B2B U BE R B1R E R F1 电压放大倍数： A Vβ R C //R L 其中 r be＝ 200+26 (1+β)/I E r be(1)R F 1 输入电阻： R i＝ R B1 // R B2 // [r be+(1+β)R F1 ] 输出电阻： R O≈ R C 四、实验方法与步骤: 1.调试静态工作点 接通＋ 12V 电源、调节R W，使 U E＝ 2.0V ，测量 U B、 U E、U C、 R B2值。记入表 1.2.1 。 表 1.2.1U＝ 2.0V E 测量值计算值U B（ V）U E（ V）U C（ V）R B2（KΩ） U BE（ V） U CE（ V） I C（ mA） 2.665 2.07.8530.865 5.2 2.0 根据表格测量数据，计算得到： U=U -U E =0.665V，U = U - U E =5.8V,I ≈ I = U /R =2/(1.1)=1.82mA BE B CE C CE EE 实验数据显示，Q点的值满足放大电路的静态工作点要求，BJT 处于放大区。 2.测量不同负载下的电压放大倍数
WORD实验报告模板
广东商学院华商学院 实验报告 课程名称计算机应用基础 实验项目名称Word综合练习 班级 实验室名称（或课室） 专业 任课教师黄晓兰 学号： 姓名： 实验日期：年月日
姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名） 年月日说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。
实验报告 一、实验目的 运用Word 2003的整个章节中各知识，综合对文档进行编辑排版。 二、实验原理 （实验教程P41，使用那些功能） 三、实验设备和软件 （1）硬件要求： P4微型计算机，内部组成局域网。 （2）软件要求： 操作系统：中文Windows XP、中文Office Word2003。 四、实验步骤 （自己根据你的完成过程，列出步骤，参照实验教程P42四） 五、实验结果 （另附一页） 六、实验总结 （通过这次实验你学到什么）
实验报告要求： ●实验报告可参照如下内容格式写作：实验目的、实验原理、实验设备、 实验步骤、实验结果。 ●题材自定，但要求内容健康向上。要求内容要有一定主题，体现一定 风格。可参考实验结果内容。
专访：访美国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副高海 华网芝加哥3月29日电 （记者 朱诸 张保平） 国华人金融协会理事、芝加哥机构资本副总裁高海29日在接受新华社记者专访时表示，这次日本大地震对日本经济更多的是一种短期的干扰，不会对日本经济的长期走势产生重大影响；同时，由于日本对目前世界经济增量的贡献有限，因此也不会对全球经济的发展产生太大影响。 高海说，由于地震会造成当地厂房的破坏，因此可能会使得日本某些制造行业——如汽车和汽车零配件、半 导体及芯片等——短期压力加剧。 但历史经验表明，这些行业通常会在地震发生之后的两至三个季度内出现下滑，之后又会迎来一轮强劲反弹，因为日本制造业的需求主体主要分布在世界其他国家，这些需求并没有太大变化，因此在厂房检修或者重建之后，那些被滞后的需求还会回来，所以短期之内会呈现明显的“V”型反弹。 高海说，具体来看，在这些受到影响的行业中，日本核电行业受到的冲击最大，因为这次核危机给日本以及 全球发展核电的国家敲响了警钟。目前日本电力供应有约30％依赖于核电，此外，作为一个以出口为主的经济，日本的制造业对电能的依赖也比较大，如果三分之一的供电受到影响，那么短期内对这些制造业的冲击也是很严重的。 另外，对于一些替换性较高的行业，如重型机械制造业，如果调整的周期过长，导致客户需求转移，也会对这些行业造成冲击。“比如日立和小松，如果耽误的时间太长，而国外的客户又急需使用，因此只能转向其他国家的生产商购买，而且这些产品均伴随相关配套产品和服务，如维修保养，一旦转移，就很难改变，”高海说。 “长远来看，”长期投资亚洲金融市场的高海说，“对日本经济影响最大的两个因素，一个是人口增长，一个是生产力，而这两方面现在都在朝着不利于经济的方向发展。首先是日本的人口数量一直在下降，同时日本的生产力也在上世纪80年代达到顶峰之后开始走下坡路，而且正在被其他国家赶超。”高海说，改变不了的，因此，日本经济长期来看还会维持向下走的趋势。 另外，这次地震也对世界其他国家的一些行业造成了一定影响。据报道，美国通用汽车公司已经关闭了路易斯安那的一家卡车制造工厂，者削减产量。 对此，高海说方面出现问题，可能会影响到美国今年的汽车生产和销售。” “但是这种供应方面的短缺都不会是大问题，只要需求方面保持稳定，高海说。 全球GDP 增量里，日本占的比重并不是很高，也不会产生太大影响。 同时，高海还说，由于日本外债比例不高，大部分债券被本国企业和居民持有，所以即使地震重建需要从国外借债，也不会对日本的主权信用产生实质性的影响，所以不会引发类似欧洲的债务危机。 美
word实验报告
word实验报告 课程实验报告 计算机应用基课程名称班级日期 2011.6.2 础教程 姓名学号实验成绩 计算机Word文档的创建与排版实验名称 实验目的:掌握创建文档的方法，全面认识排版的功能，熟练掌握修饰文字和实验的段落的基本方法和技巧。掌握插入剪切画和外部图片的方法并在文档中实现图 文混排的效果，掌握页面设置与设置页眉页脚的方法，学会使用打印预览来调目的和整文档。 要求 中文版Windows XP 实中文版Word 验 环 境 任务一:创建 Word新文档及常规任务二:插入外部编辑对象 任务三:修饰文字实 验 内 容 步骤1:操规
算法作新建Word文档的方法:?双击桌面;?通过开始菜单程序启动Office中的Word;?点击鼠标右键也可以新建Word文档。描述步骤2:文本输入练习:?在输入文本时，字符总是位于光标所在的位置，随着字符的输入光标不断右移。?Enter 键可以开始一个新的段落。?及实 Backspace键删除插入前面的字符;Delete删除后面的一个字符。?可以用“替换与查找”调整已经输入过的文本。验步步骤3:学会用快捷键或工具栏进行“复制”“剪切”与“粘贴” 步骤4:文档保存:执行“文件|保存”命令，打开“另存为”对话框，设置骤 文件保存信息，再单击“保存”完成新文档的保存操作。 任务二:插入外部编辑对象 步骤1:插入外部文档:?将光标定位在文档起始处。?执行“插入|文件”的命令，打开插入文件的对话框。?再“查找范围”中选定素材存放的位置，然后单击“插入”按钮。 步骤2:插入剪切画:?将光标停放在合适位置。?执行“插入|图片|剪切画”命令，打开“剪切画”任务窗格找到所需的剪切画?单击图片右侧的小三角按钮，打开一个快捷菜单，单击“插入”，然后再关闭即完成剪切画的插入。 步骤3:插入外部图片:?光标停在要插入图片的位置。?选择“插入|图片|来自文件”命令，打开“插入图片”对话框，插入自己所要的图片。 步骤4:保存文件:输入文件名和选择正确的文件类型，保存到合适的位置 任务三:修饰文字 步骤1字符格式化:可以通过工具栏或文字设置选项设置文字的字体、字号、大小写、粗体、斜体、上标、下标、字体颜色等。 步骤2:字符位置与间距调整:?利用“字体”对话框中的“字符间距”选项来调整字符间的间距和字符的垂直位置。?使用“字体”对话框中的“文字效果”选项
word20XX的实验报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除word20XX的实验报告 篇一：word实验报告 实验报告 课程名称计算机应用基础实验项目名称word综合练习班级与班级代码12级新闻1班实验室名称（或课室）ss1-201专业新闻学任课教师刘松学号：12251204102姓名：蔡晓童实验日期：20XX-04-11 广东商学院教务处制 姓名实验报告成绩 评语： 指导教师（签名）年月日 说明：指导教师评分后，实验报告交院（系）办公室保存。 一、实验目的 1、2、 掌握常用的word编辑方法 综合运用word桌面排版功能（字符排版、段落排版、
页面排版、图文混排、艺术字等）进行实际文档的处理。 二、实验设备 1、2、 计算机word20XX软件 三、实验步骤 1、新建一个word文档，输入文章。 2、选择“插入”→“图片”→“艺术字”，选择艺术字样式→在对话框中设置字体、字号。 3、选择“插入”→“图片”→“来自文件”，选择所要插入的图片，在合适的位置插入相应的图片，并对图片的格式进行定义。 4、选中要分栏的段落，选择“格式”→“分栏”命令，显示“分栏”对话框，在预设类型中选择一种类型，单击“确定”按钮。 5、将第一段的“潮”字首字下沉，点击【格式】→【首字下沉】→【下沉】，单击“确定”。 6、选择“编辑”→“查找”，输入要查找的内容，然后选择“你”，再进行字体变换。 7、进行字符格式设置，如改变字型，大小，颜色等。8、进行页眉（学号和姓名）和页脚（页码）格式设置。 四、实验结果 如下页所示
五、实验分析与体会 通过本次实验，我了解了word字符格式、段落格式和 页面格式等排版技术和图文混排等技术的使用，今后可以更好的运用word在生活中工作中制作文档。而且通过这次试验，我觉得自己动手排版非常有趣。因为我对word文档的 操作的不熟悉，所以，我的速度一直很慢，而且，还不可以更具自己想要的效果自由的进行操作，但是在经过一边查书，一边操作的过程中，经过自己的努力，终于完成了我的文档。我越来越熟悉它的操作，并且能够运用其中大部分的工具，来完善自己的文档。而且我也明白了，word文档的操作是很基础的计算机运用，也是使用范围非常广泛的程序。因此，学习这一门课程是非常重要和必要的。 广□播站潮州市高级中学云里之音○ 作为校园文化的传媒机构，以丰富学生的校园生活，传播校园资讯为目的，以＂努只为把声音传得更远＂为口号，力，陪伴高级 走过了许多风风雨雨。在高级中学团中学 学生会的管理下，委会、广播站一如既往地坚持发扬广播不怕苦，不怕累的精神，努力唱响青春，唱响热情。 mondaysunshineAfternoon：品味生活点滴享受午后阳光；为你带来新鲜的生活资讯，介绍生活小常识。Tuesdaywindow：ListeningListeningwindow，
嵌入式实验报告心得
嵌入式实验报告心得 篇一：嵌入式系统原理实验总结报告 嵌入式系统原理实验总结报告 车辆座椅控制系统实验 XX/5/23 嵌入式系统原理实验总结报告 一、技术性总结报告 （一）题目：车辆座椅控制系统实验（二）项目概述： 1.为了实现车辆座椅控制的自动化与智能化。 2.方便用户通过智能手机与车载传感器之间的联动。 3.使车辆作为当今物联网中重要的一个节点发挥作用。 4.通过车辆座椅控制系统实验实现对嵌入式系统原理课程的熟练掌握与对嵌入式系统原理知识的深化记忆。 5. 加强本组学生对嵌入式系统原理的更深层次的理解与运用。 （三）技术方案及原理 本次试验分为软件、硬件两个部分。 1.软件部分。 A.智能手机部分，包括通过智能手机对座椅的控制部分、手机所携带的身份信息部分。 本部分软件使用Java编写，其程序部分为：主程序：package ;
import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ; import ;import ; import ; import ; public class MainActivity extends ActionBarActivity { private Button Up = null; private Button Left = null; private Button Dowm = null; private Button Right = null; private Socket socket = null; private static final String HOST = "";private static final int PORT = 10007; public void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(; initControl();} private void initControl() {
学习word心得体会总结范文6篇
学习word心得体会总结范文6篇 学习word心得体会总结范文1 时间过得真快，转眼间为期一周的实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们学到了许多知识，回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。 一周，看似很简短的时间，实际上按小时计算120小时却是个不小的数字，也许有些牵强。但是简短的时间仍是有效的，因为在这一周中我们学到了很多东西，并且接触了从没有制作过的文件和一些演示文稿。这一周我们在学习的同时，也进一步懂得了操作的重要性，实训过程中自己有很多的不懂，很多的问题，都是通过老师或同学的帮助完成的，这次实训让我明白了实训的主要目的是让我们同过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转换为技能。实践出真理，在这一周的实训确实有些累，不知从哪开始入手，但是累的有价值。学海无涯，有很多很多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。 我们兴高采烈的进入到我们实训的计算机机房，打开各自的实训电脑，老师发来我们当天的实训内容。在操作中才知道自己会的只有书本上的知识，到实际操作时什么都不会。自己慢慢的从书上找，结果不是操纵不对就是做不出来结果不对，这些问题我和同学还有老师说过，在老师和同学的帮助下我知道自己的不足之处，并且我改正自己的不足并牢记它。
就这样，我们实训了一周，但是收获不小，在实训中改正自己操作中的不足之处，让我知道实际操作并不是那么简单，实际操作是需要牢固的基础知识，两者是不可分开的。 老师布置了一些的作业给我们操练，在老师精心的指导下我已把Excel,word,网络,powerpoint等操作的很好了!现在我们已步入大学，经过半年的在校学习，对电脑还只是初步的认识和理解，但在这学期期间，一直忙于理论知识的学习，没能有机会放开课本，真正切身感受计算机魅力，所以在实训之前，电脑对我们来说是比较抽象的，但通过这次实训，我们揭开了她神秘的面纱，离我们不再遥远!据我了解，大多数同学都以前接触过电脑，也有玩过一些游戏，却不懂操作一些对我们以后工作有用的系统。对于我们所学的计算机知识渗透较少，之前都是老师操作为主。此次实训就不同了，同学们都作了充分准备，在活动中同学们都提前来到教室上课，每位同学都认真的操作、练习;听着“嗒嗒”的打字声，心里真的不亦乐乎!和我们一同参与实训的还有张尼奇老师和赵志茹老师，在实训中也分别给予了我们指导，并且做详细的讲解，这次实训活动十分成功，除了各位同学的充分准备，还要感谢学院和国际教育交流中心系的各位领导及专业老师，没有他们做出努力，给学生手操的平台。 经过这次的实训，我领悟到了任何东西都要“学以致用”，学习了还不行还要看自己掌握了没，掌握了还不行还要看自己熟练没，熟练了还不行还要作出一定的成果。这次的实训，让我们对电脑有了更深刻的认识，做二十一世纪现
市场营销实验报告心得体会
市场营销实验报告心得体会篇一：市场营销实训学习总结 XX-XX学年上学期 市场营销实训学习总结 学院： 班级： 姓名： 学号： 市场营销实训学习总结 为了能把专业理论知识和实践相结合，对市场营销运作有一个系统的感性认识，了解企业如何让自己的产品在市场上取得一席之地的过程。我在本学期选修了市场营销实训这一门课程，虽然我的专业不是市场营销，但是它将全面检验我各方面的能力：学习、生活、心理、身体、思想等等。就像是一块试金石，检验我能否将所学理论知识用到实践中去。关系到我将来能否顺利的立足于这个充满挑战的社会，也是我建立信心的关键所在，所以，我对它的投入也是百分之百的。 一、实训目的 市场营销实训的意义在于可以直接参与企业的运作过程，学习实践知识，同时进一步加深对理论知识的理解，使
理论与实践知识相结合，圆满完成市场营销教学的实践任务。一般来说，学校的生活环境和社会的工作环境存在很大的差距，学校主要专注于培养学生的学习能力和专业技能，社会主要专注于员工的专业知识和业务能力。要适应社会的生存要求，除了要加强课堂上的理论知识外，还必须要亲自接触社会参加工作实践，通过对社会工作的了解指导课堂学习。以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。 实践是检验真理的唯一标准，理论联系实践是我们在学习过程中不可避免的。通过市场营销实训，加强对市场营销基本理论、基本方法和基本技能认识和掌握；在整个大学的课堂学习过程基本上都是理论知识的汲取，为了缩小理论教学与未来企业营销实践的差距，营销实训成为了重要的实践性教学环节和必要的过程；实训就是一种实践过程，我们可以通过实训来提高自身的动手能力与分析问题和解决问题的能力，为后续教学提供更多的感性知识和打下良好基础。 实训在帮助学生从校园走向社会起到了非常重要的作用，通过实训，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理适应期。
(完整word版)计算机图形学实验报告
一、实验目的 1、掌握中点Bresenham直线扫描转换算法的思想。 2掌握边标志算法或有效边表算法进行多边形填充的基本设计思想。 3掌握透视投影变换的数学原理和三维坐标系中几何图形到二维图形的观察流程。 4掌握三维形体在计算机中的构造及表示方法 二、实验环境 Windows系统, VC6.0。 三、实验步骤 1、给定两个点的坐标P0(x0,y0)，P1(x1,y1)，使用中点Bresenham直线扫描转换算法画出连接两点的直线。 实验基本步骤 首先、使用MFC AppWizard(exe)向导生成一个单文档视图程序框架。 其次、使用中点Bresenham直线扫描转换算法实现自己的画线函数，函数原型可表示如下： void DrawLine(CDC *pDC, int p0x, int p0y, int p1x, int p1y); 在函数中，可通过调用CDC成员函数SetPixel来画出扫描转换过程中的每个点。 COLORREF SetPixel(int x, int y, COLORREF crColor ); 再次、找到文档视图程序框架视图类的OnDraw成员函数，调用DrawLine 函数画出不同斜率情况的直线，如下图：
最后、调试程序直至正确画出直线。 2、给定多边形的顶点的坐标P0(x0,y0)，P1(x1,y1)，P2(x2,y2)，P3(x3,y3)，P4(x4,y4)…使用边标志算法或有效边表算法进行多边形填充。 实验基本步骤 首先、使用MFC AppWizard(exe)向导生成一个单文档视图程序框架。 其次、实现边标志算法或有效边表算法函数，如下： void FillPolygon(CDC *pDC, int px[], int py[], int ptnumb); px：该数组用来表示每个顶点的x坐标 py ：该数组用来表示每个顶点的y坐标 ptnumb：表示顶点个数 注意实现函数FillPolygon可以直接通过窗口的DC（设备描述符）来进行多边形填充，不需要使用帧缓冲存储。（边标志算法）首先用画线函数勾画出多边形,再针对每条扫描线,从左至右依次判断当前像素的颜色是否勾画的边界色,是就开始填充后面的像素直至再碰到边界像素。注意对顶点要做特殊处理。 通过调用GDI画点函数SetPixel来画出填充过程中的每个点。需要画线可以使用CDC的画线函数MoveTo和LineTo进行绘制，也可以使用实验一实现的画直线函数。 CPoint MoveTo(int x, int y ); BOOL LineTo(int x, int y ); 实现边标志算法算法需要获取某个点的当前颜色值，可以使用CDC的成员函数 COLORREF GetPixel(int x, int y ); 再次、找到文档视图程序框架视图类的OnDraw成员函数，调用FillPolygon 函数画出填充的多边形，如下： void CTestView::OnDraw(CDC* pDC) { CTestcoodtransDoc* pDoc = GetDocument(); ASSERT_VALID(pDoc);
实验报告讲稿格式
实验报告讲稿格式 篇一：实验讲稿 目录 1、有机实验室常识与常压蒸馏操作（4节课时） 2、重结晶操作（4节课时） 3、熔点测定操作（4节课时） 4、水蒸汽蒸馏操作（4节课时） 5、分子模型搭建（4节课时） 6、分馏操作与环己烯合成（8节课时） 7、己二酸的合成（8节课时） 8、萃取、乳化、盐析效应与正溴丁烷的合成（8节课时） 9、无水操作与2-甲基-2-己醇的合成（8节课时） 10、三种乙酸烷酯的合成与装置比较（8节课时） 11、文献实验与阿斯匹林的合成（4节课时） 12、低温反应与对位红的合成（4节课时） 13、实验操作考核与实验技术笔试（4节课时） 实验一有机实验室常识与常压蒸馏（4节课时） 一、实验目的 1、了解有机实验的地位、目的、重要性与管理要求。 2、了解有机实验室的特性与安全知识。
3、了解实验室常用玻璃的种类和特性。 4、熟悉有机实验报告的书写要求。 5、了解沸点测定的意义和常压蒸馏的原理。 二、讲授内容 （一）介绍有机实验的地位、目的、重要性与管理要求。 有机化学实验课可视为有机化学理论知识教学的一个应用与验证过程，是理论知识的一个形象化与深化的过程。 主要目的是深入理解有机化学基本理论与概念，进一步熟悉各类有机化合物的重要性质，训练学生进行有机化学实验的基本操作技能和若干单元操作的实验技能，验证有机化学中所学的理论，培养学生正确选择有机化合物的合成、分离与鉴定的方法以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力。学习预防与处置化学实验事故的方法，以及正确使用与处置教学中所涉及的一些化学危险品；学习有机化学科学研究的工作方法，培养严谨的科学精神，还可以培养学生的初步科研能力。 认真预习，完成作业；认真操作，仔细观察，详细记录，一丝不苟；写好实验报告。保持实验室整洁、同学要轮流值日。 （二）实验室安全知识。 1. 火灾与急救有机化学实验中使用的原料、溶剂大多
上机实验心得体会3篇
上机实验心得体会3篇 上机实验心得体会范文集萃篇一 首先感谢王老师再这一学期中对我们的ERP知识传授，你教会我们的绝不仅仅是ERP课程上的知识，而更多的是观念上的冲击，你的课程让我懂得了课堂及课堂以外的宽广的信息世界。而这也让我认识到，我需要学习的不仅仅是书本上的东西，还有更多的方面我需要不断地通过自我的学习和实践来改善进步。在这里，我将浅谈对ERP实验课程学习后的一些心得体会。 通过一个学期的ERP实验课程的学习和实践操作，带来的感受是观念上的转变。由于我们的课程是在还没有学习ERP沙盘模拟的基础上进行的，单纯的上机实验操作带来的问题是感受可能不及上了沙盘模拟课程的深，而且对于一些方面的理解也不会很透彻，但是上了一学期的课程，至少也算是给自己带来了一些变化吧。 在上ERP实验课程里，我经常会遇到一些莫名其妙的问题，导致实验没发进行下去，有时候为了查找一个小小的错误漏洞，不得不回到前面几章节去意义查看，而大部分的情况却是问题没办法查出来。这个时候只能是应用标准数据，这是我不愿意的，但却是没有办法中的办法，这种情况总结起来也有三四次了。而回想起来，导致问题出现的原因绝大部分不是知识技能和技能操作水平方面导致的，而是由于在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的传说一样“一只钉子，害死了一支军队。” 通过几次的失误我深刻的认识到了每一个操作步骤对企业存亡的关键，ERP 系统是对企业物流、资金流、息流进行一体化管理的软件系统，其核心管理思想就是实现对“供应链”的管理。软件的应用是将跨越多个部门甚至多个企业，为了达到预期设定的应用目标，最基本的要求是系统能够运行起来，实现集成化应用，建立企业决策完善的数据体系和信息共享机制。做好企业ERP我们就是要把经营管理中的有关各方如供应商、制造工厂、分销商、客户等纳入一个紧密的供应链中，才能幼小地安排企业的产、供、销活动，满足企业利用全社会一切市场资源快速高效地进行生产经营的需求，以期进一步提高效率和市场上获得竞争优
实验报告心得体会
智能家居物联网工程训练---心得体会 这一个学期的电子工程训练给我最为深刻的感受就是——进了信电系真好。尤其是在四楼做的智能家居物联网工程训练，通过对小白路由器，智能插座和智能机器人小车的组装和使用体验，更是让我充分体会到了电子信息产业的魅力和乐趣。 在各项科技都飞速发展的当今社会，电子信息产业作为21世纪最具潜力的产业之一，其发展速度更是如雨后春笋般迅猛。作为一名信息工程专业的当代大学生，更是不能与时代脱节，必须及时接触电子信息产业的尖端科技，才能跟上电子信息发展的步伐。感谢这门课程让我在学习理论的同时，能够亲手实践，接触并了解了智能家居物联网的相关知识，参与并操作了原来只能在电视上观看的事情。 记得以前看电视的时候，常会不经意看到那些明星在综艺节目里展示他的智能家居，在千里外用手机按几个按键，家里的电视就自动播放，灯就自动点亮之类的。当时就觉得，这就是高科技啊。然而在这个学期，通过对小白路由器的操作，我也可以通过手机使得小白路由器在自动播放视频了，不仅仅是体验了一把高科技，更是对小白的信号网络有了初步的了解。这比仅仅在生活中使用它更有意义。还有实用性极强的只能插座，不仅能避免一些因忘关电源引起的不幸，也能有效避免资源的浪费。 其实整个课程中，我最喜欢的还是wifi智能机器人小车。记得每次看到机器人大赛上那些灵活行动的智能机器人时，我就羡慕得不得了，虽然内心无比向往，但一直没有机会尝试。直到在这门课上，我亲手组装并操作了机器人小车，还在这个过程中了解了机器人小车的主要部件。看着那么复杂高端的机器人小车居然是我组装出来的，真的十分满足。印象深刻的是，当我们把小车拿到实验室外做循迹实验时，别的同学路过看到了一台台灵活运动的小车后，都带着向往和好奇的眼神向我们询问：“你们上的是什么课啊？好有趣。”这一刻，我那身为信电系学生的小小自豪也油然而生。 随着秋冬学期的结束，这门妙趣横生的课也走向了尾声。说真的是舍不得结束这门课的，在这门课上我可以放松自己，完全投入到动手组装和各种电子信息产品的体验中，也非常乐意去弄清这些高科技内部的原理，虽然目前也只能了解到一些皮毛，但这成为了我对电子信息知识学习的动力之一。让我在学习枯燥抽象的理论知识的同时，与实践接轨。我清楚的知道了，我现在所学的电子电路，信号系统等等知识，将来就是运用到
word实验报告格式
word实验报告格式 篇一：实验报告模板——word格式 实验2 一元线性回归模型 一、实验内容：利用一元线性回归模型研究我国经济水平对消费的影响 1、实验目的：掌握一元线性回归方程的建立和基本的经济检验和统计检验 2、实验要求： （1）对原始指标变量数据作价格因子的剔除处理；（2）对回归模型做出经济上的解释；（3）独立完成实验建模和实验报告。 二、实验报告 ----中国1978-XX年人均消费与经济水平之间的关系 1、问题的提出 居民的消费在社会经济发展中具有重要的作用，合理适度的消费可以有利的促进经济的平稳健康的增长。要充分发挥消费对经济的拉动作用，关键问题是如何保证居民的消费水平。根据宏观经济学理论，一国的GDP扣除掉折旧和税收就是居民的可支配的收入了，而居民的收入主要用于两个方面：一是储蓄，二是消费。如果人均GDP增加，那么居民的可支配收入也会增加，这样居民用于消费的应该也会增加。本次实验通过运用中国1978-XX年人均消费与经济水平（用
人均GDP这个指标来表示）数据，建立模型研究人均消费和经济水平之间的关系。 西方消费经济学者们认为，收入是影响消费者消费的主要因素，消费是需求的函数。消费经济学有关收入与消费的关系即消费函数理论有：（1）凯恩斯的绝对收入理论。该理论认为消费主要取决于消费者的净收入，边际消费倾向小于平均消费倾向。并且进一步假定，人们的现期消费，取决于他们现期收入的绝对量。（2）杜森贝利的相对收入消费理论。该理论认为消费者会受自己过去的消费习惯以及周围消费水准来决定消费，从而消费是相对的决定的。这些理论都强调了收入对消费的影响。 除此之外，还有其他一些因素也会对消费行为产生影响。（1）利率。一般情况下，提高利率会刺激储蓄，从而减少消费。但在现实中利率对储蓄的影响要视其对储蓄的替代效应和 收入效应而定，具体问题具体分析。（2）价格指数。价格的变动可以使得实际收入发生变化，从而改变消费。（3）生活环境，生活理念。有些人受传统消费观念的影响，对现在流行的超前消费很不赞同，习惯于把钱存入银行，这样势必会影响一个地区的消费水平。（4）人口结构。不同年龄段的人的消费率不同，青少年和老年人的消费率一般较高。一
WORD文档的基本操作实验报告
WORD文档的基本操作实验报告 一、实训目的 1．文档的建立、保存与打开。 2．文档的基本编辑操作。 二、实训所涉及的知识点 1、文档的建立及保存，文档的基本操作。 三、实训课时 2课时 四、实训内容 步骤1 打开实验素材文档 方法一：定位到文件所在位置，即打开“我的电脑”D盘，双击“羊蹄甲.doc”文档图标，如图2.3所示。即可启动word 2003应用程序，并打开素材文档。 方法二：从“开始”菜单→“所有程序”→“Microsoft office”→“Microsoft office word2003”启动word程序，选择“文件”菜单→“打开”，弹出如图2.4所示对话框。单击如图中标示1处“查找范围”列表框按钮，选择文件存放的位置，单击选中要打开的文件的图标(图2.4中标示2处，选中后的文件图标呈反选状态) ，单击“打开”按钮(图2.4中标示3处) 即可。 选择“视图”菜单→“页面”，将视图方式切换为页面视图。 图2.3文档图标 图2.4打开对话框 步骤2 根据需要添加或调整文档文字内容 对比图2.1及2.2，可以发现，原始文档的文字需要做一些相应调整。 (1) 输入缺失的文字部分。将鼠标指针移动到文档的最后一段文字的句号后，单击鼠标左键，将闪烁的光标定位于文档末尾。然后按下“enter”键，建立一个新的段落，此时闪烁的光标处于文档的最后一行的开始处。用鼠标单击任务栏上的语言指示器。从弹出菜单中选择自己惯用的输入法。或者，也可以使用组合键“ctrl+shift”在各种输入法之间切换。输入如下文字： 说明：
使输入的文字成为一个独立的段落。 (2) 将第一段和第二段互换位置。首先，将鼠标指针移动到第一段第一个文字的 最左边，按住鼠标左键不放拖动鼠标至第一段的最末尾处(包括回车标记“”在内) 。 此时第一段文字被选中呈反选状态；然后，选择“编辑”菜单→“剪切”，此时第一 段文字暂时“消失”(实际上该段文字存于系统剪贴板中) ；最后，将闪烁的输入光标 定位于原第三段文字的最左边(即文字“我们师专…”前) ，选择“编辑”菜单→“粘 贴”，此时，刚刚剪切的第一段文字即被置于第二段之后了。 步骤3 文档字符格式化 (1) 选中除标题文字和最后一段文字以外的所有内容，选择“格式”菜单→“字 体”，弹出如图2.5所示对话框。在对话框中标示1处单击下拉按钮“”选择中文 字体：楷体_GB2312；在对话框中标示2处列表框中选择字号(即字符大小) ：小四号； 在对话框中标示3处单击下拉按钮选择字体颜色：蓝色。 (2) 选中最后一段文字，用前述方法调出“字体”对话框，设置字符字体为“隶 书”，字号为“四号”，字体颜色为“粉红色”。在图2.5中标示4处单击下拉按钮为该 段字符设置下划线线型：“单波浪线”，选择了下划线线型后图2.5中标示5处会由不 可选的灰色框变成可选的黑色框，单击下拉按钮，选择下划线颜色：粉红色。 图2.5设置字体图2.6设置字符间距 (3) 选中标题文字中的“席慕容”，用前述方法调出“字体”对话框，设置字体成 黑体、二号字体、红色，在图2.5标示6处，选中“下标”前的复选框，将“席慕容” 三个字设置成下标效果。 (4) 选中最后一段中的“忽然觉得，人生也许真的就这样了，”，选择“格式”菜单→ “字体”弹出字体对话框，如图2.6所示，单击图中标示1处选择“字符间距”选项 卡。在图中标示2处设置文字位置：单击“位置”旁边的下拉按钮，在下拉列表中选 择“提升”项，设置“磅值”为3磅。在图中标示3处设置字符间距：单击“间距” 旁的下拉按钮，在下拉列表中选择“加宽”项，并设置“磅值”为2磅。 五、拓展练习： 1．自己获得更多的实验效果 六、实训（实验）心得、体会、收获（由学生填写）： 七、实训评分标准 A．能完成所有操作。 B．能完成至少一半以上的操作。 C．未能完成一半以上的操作。 八、作业 1、请写出实验步骤？ 九、实训（实验）成绩及教师评语： 如果需要输入特殊字符可以从“插入”菜单→“特殊符号”中插入。或者，单击输入法工
实验报告的心得体会(2)
实验报告的心得体会 篇一：实习报告心得体会范文 【实习心得体会范文】(六篇) [1]总之，这次实习是有收获的，自己也有许多心得体会。首先，感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作与理论的阐述又是多么的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的会计人员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，但怎样处理好与同事的关系，为自己和他人的工作创建一个和谐的氛围，又是那么的重要，于是也就更能体会在企业中“人和万事兴”的要义。 其次，作为企业的一员，无论是其他工作人员，还是会计人员，在进行自身相对循环重复的工作中，不仅应保持工作的质量及效率，还应具备创新精神。西大农药厂，即将面临“改制”的调整，这就意味着该企业将面临由“校办”企业向“社会”企业的角色转换，先前所享有的一些优惠政策，将随着改制的完成而倾刻丧夫，这样，农药厂将更直接的面临市场激烈竞争，接受残酷的规则约束，为了企业的生存、发展，就得创新，以变求生存，用新促发展，西大农药厂在面临新一轮发展的时期，应鼓励员工大胆创新，为企业的发展积极献计献策。
[2] 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识；实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步(本文来自：小草范文网:实验报告的心得体会)走向社会打下坚实的基础，也是我们走向工作岗位的第一步。 刚开始对于从未接触的岗位，我感到是那么的陌生和惧怕，因为我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。 我被分到自动化事业部研究所工作，最开始跟着师傅学习组态王软件的开发及其应用，发现真正步入一个企业接触到的知识要比学校里深入的多了，所以很多地方需要向师傅请教，经过师傅的耐心培养，每天看软件开发的视频教程，自己可以对组态王软件进行简单的编程。根据师傅给我安排的实习计划，有了亲自去现场观察实践的机会。 这四个月不仅仅是去工作，更重要的是学到了一种工作方法，一种应对不同问题的经验，一种面临难题的解决思路，当然也注意到了一些自身的问题，意志不够坚定，中途有退出的想法，遇到问题有畏难情绪，但我最终还是坚持下