最新语文试卷讲评教案教学设计

黔西六中试卷讲评教案教学设计

课题2014年秋季学期期中语文检测试卷讲评

教师尹怀菊课型讲评课课时2课时

三维教学目标知识与

能力

1.通过讲评，提高学生答题的技巧；

2.对旧的知识进行系统的复习。

过程与

方法

1.学生自己改正错题，并反思错误原因，找出解决方法；

2.教师指导，归纳总结。

情感态

度与价

值观

1．进一步培养学生的学习语文的兴趣；

2．提高学生学习语文的自信心；

3．通过讲评，让学生端正学习的态度，养成良好的学习习惯。

教学内容分析

教学

重点

古诗文阅读，现代文阅读。

教学

难点

作文讲评。

教学流程与教学内容

一、试卷分析

本次测题共包括五个大题，分别为基础知识积累、现代文阅读、古诗文阅读、综

合实践活动及作文几个部分。其中作文为命题作文，相对来说不是太难，但学生思维空间少，很难写出新意。

二、答题分析

1.存在问题：

由于没有经过专题的复习，学生基础知识掌握不牢固，阅读部分回答不完整，学生的答题情况不理想。

2.成绩分析

我执教的八年级（9）班在全级处于中间水平，学生在80分至100分阶段的比例

较大，成绩有很大的提升空间，在今后的复习中应该重点培养这部分学生。

三、教学过程

（一）宣布本次考试班级的整体情况。

最高分：120分

最令老师满意的试卷:王丽琴

进步最大的:蒋丽蓉

基础题完成最好:曾德敏

卷面最整洁:田黔芸、冯彦

最让老师伤心的试卷：曹秀木、葛林河

（二）个人查看并改正自己的试卷上的错题，小组讨论并汇报统计结果（课前完成）

（1）个人检查自己的试卷，分析失误的原因及今后需努力的方向。

（2）小组统计本组错题的情况，分析讨论错的原因是。

（3）共同商量今后需努力的方向并制定相应的对策。

（三）教师结合小组统计的结果，有针对性的讲解。

部分答案：

1.选择题：D D C B D C B

2.古诗文默写：

对影成三人过尽千帆皆不是似曾相识燕归来留取丹心照汗青

江山代有才人出濯清涟而不妖持节云中，何日遣冯唐不以物喜，不以己悲

3.诗歌鉴赏：破深

4.文言文阅读：D B C

5.作文讲评：主要有书写不认真、字数不够、审题不清、立意不新、结构层次安排不合理等问题。

（四）拓展训练：

1.病句辨析方法；

2.作文的审题立意。

（五）解决办法：

1.平时注督促学生进行积累，做到每天都能有所收获；

2.在平时的教学中让学生学会方法，积累经验；

3.多与学生进行交流，及时掌握学生学习的动向，帮助学生养成良好的学习习惯，增强学好语文学科的信心。

四、布置作业。