高职院校科研现状及发展对策
Value Engineering 能进一步巩固和掌握基本语法、基本算法和基本调试技术，养成良
好程序设计风格，形成软件工程化思想。
1.4考核方式在考核方法的选择上，我们要根据双语教学的具体特点，制定灵活多样的考核形式，注重对学生综合能力的考察，不仅考察学生的专业学科知识，更注重考察其实际应用能力。平时作业、课堂表现和期末考试是考查教学效果的有效方法。平时作业的内容是教材的基本的程序设计题，侧重考查学生对课堂内容的理解，占总成绩的20%。课堂表现主要考查学生的课堂参与能力和专注能力以及表达能力，占总成绩的20%。期末考试，占总成绩的60%，注重对教学的重点内容和所学知识的综合应用能力的考评。基础知识考核以选择、判断、填空为主，检查学生对Java 语言基础知识的掌握程序以及对于英文原版教材的熟悉程度。程序设计题考核学生运用Java 语言进行程序设计的能力。实验环节的成绩单独评定。通过Java 语言的双语教学，学生能够掌握大量的英文专业术语，对于提高学生的能力、开拓学生视野有很大的帮助。
2结束语
按照以上教学方法和手段，《Java 程序设计》课程的双语教学基
本达到了预期目标，收到了较好的效果。
通过实施双语教学，学生提高了程序设计能力和外语的应用能力，了解了国际上程序设计语言的动态。。在双语教学过程中，教师要认真研究教学对象、精心设计教学过程，重视对学生的引导和辅导，双语教学才能收到较好效
果。要根本地提高Java 程序设计双语教学的教学效果，
经过各方面的共同努力，总结经验与教训，探索适合自己的更有效的双语教学方法。
参考文献：
[1]隋红霞.关于高校双语教学中几个问题的思考[J].大家，2010（23）.[2]张引琼，戴小鹏.“Java 程序设计”双语教学模式的分析与实践[J].当代教育理论与实践，2011，3（4）：126-127.
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[4]王宛平，
李冰.《Java 程序设计》教学改革研究[J].电脑知识与技术，2010，6（26）：7324-7325.
0引言
高职院校是我国高等教育的重要组成部分，是以培养具有一定
理论知识和较强实践能力，面向基层、
面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的职业技术教育，是
职业技术教育的高等阶段。
目前我国独立设置的高等职业技术学校有1000多所，占全国高校的68%，高职在校生将近800万，占全国高校在校生的“半壁江山”。高职院校开展科研工作，是体现高等职业教育内涵和发挥学校办学特色的重要方面，也是提高教师学术水平、提升学院品牌形象和办学实力的重要举措。因此，提高科研工作水平既是学院发展的需要，也是教师提高教育教学质量、体现个人价值的需要。高职院校的科研工作水平同样与教学质量、人才培养质量密切相关。
1高职院校科研现状
1.1全国高职院校科研现状全国高职高专院校发表高等教育科研论文情况不容乐观。《中国高教研究》全国高等学校教育编辑部
对2000~2007年科研发表论文进行统计分析比较，统计期刊为《高
等教育研究》
（武汉）、《教育发展研究》（上海）等14家高等教育类全国中文核心期刊上刊载的高等教育科研论文。存在问题主要表现在
以下几方面：
①发表文章的高职高专院校数量少、比例低，发文总数少。以论文数量最多的2007年为例，在全国1109所高职高专院校中，发表论文院校为110所（2006年104所），仅占全国高职高专院校总数的9.91%（2006年9.07%）。110所高职高专院校在14家高等教育学核心期刊上共发表论文206篇（2006年194篇），占被统计论文总数的6.26%（2006年6.17%）。②发表两篇以上文章的南北方高职院校在文章总量、发表院校数量上差异较大。2004年起，全国高等学校教育编辑部开始对发表两篇以上的高职院校及进行统计，图1为04~07年在14家高等教育类全国中文核心期刊上发表两篇以上南方、北方院校数量的对比，图2为发表两篇以上论文南方、北方高职院校论文总量的比较，从图上可以看出，南北方高职院校在发表高等教育科研论文上，不管是学校总量还是论文总量，差距很大，并且差距并没有缩小的趋势。③国家重点建设的100所示范性高职院校的发文情况稍好于其他高职院校，但也有待进一步加强。到08年为止，国家批准了3批共100所重点建设的国家示范性高职院校，以引领全国高等职业教育的可持续发展。08年数据还未统
计出来，以2006年和2007年为例，
前2批批复的70所示范性建设院校中，
有20所院校共发表了54篇论文，贡献率1.64%。1.2我校目前科研现状西安航空职业技术学院创办于1958年，
2001年九月经陕西省人民政府批准组建高职院校，2007年成功被国家教育部、财政部确定为第二批“国家示范性高等职业院校建设计划”
立项建设院校。近年来，学院非常重视科研发展，学校领导多次强度科研重要性，要求教师树立科研意识，积极参加科研活动，——————————————————————
—作者简介：吴沛（1973－），男，陕西铜川人，硕士，副教授，从事高等职业教育研究；杨帆（1985-）
，女，陕西延安人，助教，硕士，从事飞机制造技术的科研和教学工作；龚小涛（1983-），男，陕西西安人，助教，硕士，主要从事材料加工方面的科研和教学工作。高职院校科研现状及发展对策研究
Research Status of Higher Vocational Colleges and Development Strategies
吴沛Wu Pei ；杨帆Yang Fan ；龚小涛Gong Xiaotao
（西安航空职业技术学院，西安710089）
（Xi'an Aeronautical Polytechnic Institute ，Xi'an 710089，China ）
摘要：科研工作是高职院校的重要组成部分，目前高职院校普遍存在科研意识淡薄、科研成果少并且成果质量不高等问题，结合这些问题需
要政府在财政上加大投入，学校要进一步培养科研团队和加强科研管理，并加大学术交流力度。
Abstract:Scientific research work is an important component of the vocational colleges.And there are some questions in the college,such as weak scientific ideas,fewer scientific research achievements and lower quality of achievements.To solve this problems,the government need to increase the financial input on college,and the college improve the culture of the scientific research and enhance the scientific research management,at the same time,increase the academic communication.
关键词：高职院校；科研；对策
Key words:higher vocational colleges ；scientific research ；countermeasure
中图分类号：G712
文献标识码：A
文章编号：1006-4311（2012）04-0245-02
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个人教科研发展规划
秦皇岛市第十八中学 十三五个人教科研发展规划 许玉镯 一、指导思想 积极进行课堂改革，利用先进的教学手段和教学思想，力求突破课本教材，发展延伸到生活实际，提高学生的信息素养，提高教师本人的知识专业化，教学研究化，不断思索，不断学习，不断改造课堂，深入生活实际，让学生真正体会到学习的快乐，从而达到主动学习，乐学，活学，多学。 二、自我分析 踏上工作岗位至今，我收获很多。作为一名教师，我热爱教育事业，我在工作中踏踏实实，仔细钻研教材，努力将新的教育教学理念结合实际生活。但是在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。剖析如下： 1、在教学中，创新意识不够；能自觉地将新的教育教学理念，但还无法自如地将其运用到自己地教育教学工作中，科研能力还有待加强。 2、对于工作上的想法不少，虽敏于思，却很少落笔提升到理论高度，付诸行动的就更少了。 三、目标及努力方向 1．整体性目标： 力求自己发展成专业型、经验型教师。 2．阶段性目标： （1）师德：时刻告诫自己要自主创新、追求卓越，崇尚一流、拒绝平庸；注重自身创新精神、实践能力及情感、态度、价值观的均衡发展，努力使自己成长为有历史责任感的教师，把自己的全部知识、才华和爱心都奉献给教育事业。
（2）教学：借新教师培养之力，促发自己努力学习比较系统的教育理论知识、专业知识，丰富自身的人文底蕴。结合自己的个性、气质、知识结构和教学现状，初步确立自己追求的教学风格是：清新、有趣、活泼、实效。希望在导师的引领下，不断凸显。 （3）教育：作为我选择的事业，我认为教育不仅是知识的传授，更多的是育人，在孩子成长发展过程中，教师起到的作用不可小觑，一个好教师可以让很多孩子走上光明之路，一个不负责任的教师会毁掉许多孩子的人生，所以我定会学习好教师的好的行为规范，思想品德，在情商上不断地提高自己，获得更多的经验，辅助我的教学，成为更加优秀的自己。 “千里之行始于足下”，在今后的五年中，我会按照以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，对照今后五年的发展规划，时刻提醒自己，使自己在教育教学工作中不断提高！未来的路还很长，但我会坚持不懈，朝着理想前行！
科研管理办法
科研管理办法 为了充分调动和发挥广大科技人员的积极性、主动性、创造性，加强科研管理，提高科研管理水平，根据国家有关政策，结合园（所）的实际情况，制定本办法。 第一章总则 第一条园（所）的科研工作实行主任（局长）领导下的主管主任（局长）负责制，由科技科负责管理，由各研究室组织实施。其它科室的科技人员可以结合实际工作，经主管主任（局长）批准，参与科研工作。 第二条科研管理工作的主要内容： 1．编制科学研究长远规划和科研项目年度计划； 2．组织实施科研计划； 3．检查科研计划的执行情况： 4．负责科研成果的管理并组织推广应用； 5．负责科研资料、仪器，设备、经费的管理； 6．组织开展有关学术活动。 第三条实行课题组长负责制，课题组长对课题负全责。课题实施前须签订正式协议，明确任务、经费和成果归属等事项。课题组须按协议要求完成研究任务，接受课题下达单位和园（所）科研管理机构的督查。 第二章研究任务 第四条植物园的科研工作，要以植物的引种驯化、种质资源保护为主，着重解决生产和建设中急需解决的技术问题，特别是那些具有重大经济效益、社会效益和生态效益的关键技术课题。 第五条研究任务的来源： 1．承担上级下达的项目： 2．与植物园生产、建设、管理密切相关的自选项目： 3．接受用户委托的合同项目。 第三章科研的计划管理 第六条植物园（研究所）要按照上级的布置和要求编制科学研究长远计划和年度计划。 第七条长远计划的编制，按照上级主管部门的要求，由植物园（研究所）统一组织进行。 第八条年度计划的编制
1．课题组每年要在年终进行课题工作总结的同时编写下年度科研项目实施计划，于十二月十日以前报科研管理部门。 2．科研管理部门每年要在课题年度计划基础上编制出植物园（研究所）科学研究年度计划，经主任（局长）审查批准后，上报给上级主管部门。 第九条课题年度计划需要修改和调整的，由课题组提出申请，但必须得到园主任（局长）办公会批准方可执行。一般应在年终检查计划执行情况时进行。 第十条计划执行情况的检查和总结课题计划执行情况每半年检查一次。各课题组每年必须于十二月十日前将年度计划执行情况（主要是工作进度、取得的成果、经验教训等）上报科研管理部门。科研管理部门要在检查后填报科学研究计划执行情况检查表和研究计划执行情况统计表，并上报下达课题任务的主管部门。 第十一条研究任务或课题工作结束时，必须提交研究论文或研究报告，并建立完整的科学技术档案，交档案室存档。无故不按计划完成任务的，按上级有关规定严肃处理。 第四章科研成果的管理 第十二条科学技术研究成果是指对某一研究课题经过研究、实验或考察以后得出的具有一定学术意义或实用价值的结果。 1．研究成果，是在自然科学方面具有创造的或具有一定水平的理论研究成果。 2．技术成果，是能使生产多快好省的新技术、新方法、新产品、新材料、新工艺。 3．重大科研项目的阶段性成果，是在某一阶段对某一重要理论或技术问题有所突破，并可以独立应用的结果。 第十三条一切科学技术研究成果都必须经过鉴定或评审，对其学术意义和学术水平、实际应用意义和技术成熟程度等做出确切评价。 第十四条鉴定的申请 （一）申请鉴定科技成果，要具备下列条件： 1．完成计划项目规定的任务； 2，达到技术要求； 3．学术或技术资料齐全，并符合科技档案管理规定； 4．科学理论成果的学术论文应在省级或省级以上学术刊物、学术组织、学术会议上公布一年以上；
教育科研发展五年规划 Microsoft Word 文档.
教育科研发展五年规划 一、指导思想 以邓小平教育理论和江泽民关于教育问题的谈话为指导,认真贯彻落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国家教育部《基础教育课程改革纲要(试行》,抓住西部大开发的机遇,面向现代化、面向世界、面向末来。坚持走“科研兴校”之路,以科研练队伍,以科研育新人,以科研促质量。全面推行素质教育,重视学生能力的形成和个性发展,以创新教育为切入点,结合校情,深入开展教育科研工作,并强有力地推广教育科研成果,产生良好的育人效果。 二、“一五”规划的主要目标和任务 在“一五”期间,学校要争取立项省级科研课题2个,市级科研课题5个,区校级科研课题10个。要造就教师群体科研的良好学术氛围,把教育科研与教研、师培、现代教育技术等有机地结合在一起,让教育科研为教育发展服务。为了达成以上目标,我们要着力实施五个教育科研工程: 1、教育科研“窗口工程”。泸州天立国际学校是全市第一所全日制寄宿制私立学校,是一所高起点、高规格、高档次的现代新型学校,学校的教育科研工作理应走在全市各中学的最前面。各学科教研组、年级组要充分发挥自身优势,提高科研的层次,扩大科研的范围,要达到全市教育科研的最高水准,成为全市教育科研的“窗口”,要加大各教研组科研的力度,增加辐射力,提高含金量。学校教科室要制定制度,对学校的教育科研工作进行检查、评估,逐步使学科教研组达到“教育科研实验组”、“教育科研达标组”、“教育科研示范组”等相应层次。学校各教研组教育科研覆盖率要达100%。 2、教育科研“扶持工程” 学校各教研组教育科研发展不平衡,要加强对部分科研薄弱教研组的扶持和指导,帮助他们积极稳妥地、有计划地、有针对性地开展教育科研工作。要保证每个
论高职院校如何开展科研工作
论高职院校如何开展科研工作摘要：科研工作是高职院校自我发展的内在需求，是加强内涵建设、提高办学水平、提升教育质量、增强综合实力的重要手段。通过对高职院校开展科研工作的必要性进行分析，阐述了高职院校科研工作的主要内容，剖析了高职院校开展科研工作应遵循基本原则，并对高职院校加强科研工作管理进行了分析探讨。 关键词：高职教育科研发展探析 科学研究是高等教育的三大基本职能之一，高职教育是高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质高级技能型专门人才的重要使命，“以服务为宗旨”的办学定位决定了高职院校要为社会提供人才服务、技术服务、科研服务。高职教育要实现从规模扩张到内涵建设的跨越，科研工作必须摆上重要议事日程，诸多问题亟待研究解决。 一、高职院校开展科研工作的必要性 1、科研工作是高等职业教育的基本职能高职院校在快速发展的同时必然会遇到很多急需研究解决的问题，如：工学结合人才培养模式、办学特色定位、与区域经济发展的关系、“双师”素质师资队伍建设、实训基地建设、课程体系建设等等，这些问题的解决需要有科学的高职教育理论来指导，高职院校的发展呼唤科研工作。通过基础理论研究，把握高职教育的本质，促进教育质量的提高；通过应用技术研究，
促进科技成果转化，促进社会经济发展，服务学生、服务社会。 2、科研工作是学校自身发展的内在需求科研水平是一所高职院校办学水平的重要标志，高职院校不仅仅是一个传播知识和技能的场所，还是一个技术开发和创新的载体。没有科研活动的开展，学校就没有知名度，就缺乏竞争力。为了学校的生存与发展，为了在日趋激烈的教育市场竞争中脱颖而出，就必须从高职教育的实际出发，树立科研兴校、科研强校的办学理念，充分重视科研工作对提升学校社会形象，提高教育质量的重要作用。高职院校必须大力开展应用技术研究，通过科技成果推广、生产技术服务、科技产品咨询、科技项目开发等工作，服务社会生产发展和地方经济建设。 3、科研工作是深化教学改革的重要支撑高职院校通过开展科研工作，掌握人才市场需求及变化趋势，探索新的教育思想和观念，保证专业发展的适应性。在专业设置中方面，及时调整教学内容，深化教学改革，更新教育观念，树立科学的人才质量观，对构建高职教育课程和教学内容体系，形成有鲜明特色的高职教育人才培养模式具有十分重要的意义。 4、科研工作是提高师资队伍的基本途径社会在飞速发展，科技在不断进步，传统学科的知识需要更新，新兴学科的技术需要学习。教师要使讲课内容更加丰富，更加联系实际，
科研小组管理办法(试行)
资源环境学院科研小组管理实施办法（试行） 为了充分调动我院学生参与科学研究和科技创新活动的积极性 和主动性，培养学生的创新意识、创业精神和团队精神，全面提高学生的科研能力和综合素质，开创我院学生科研活动新局面，使学生尽早进入各专业科研领域，接触学科前沿，了解学科发展动态，今后更好地开展各项科研活动，结合我院实际，特此制定此实施办法。 一、成立科研小组的目的及意义 成立大学生科研小组是我院大力开展素质教育改革，实施理论教学、实践教学、科学研究三位一体教学模式的重要组成部分，同时也是实现我院人才培养模式改革的重要手段，目的在于： 一、是培养学生的创新意识、创新思维，提高学生的学术研究能力和综合素质，满足以多层次、复合型、应用型为目标的人才培养要求。 二、是给大学生提供科研训练机会，以期学生尽早进入该专业科研领域，接触和了解学科的前沿，明晰学科的发展动态； 三、是充分利用学科综合、教学资源，因材施教，提高办学效益； 四、是培养学生理论联系实际，科研创新实践能力和独立工作能力；
五、是加强师生团队合作精神和交流表达能力； 六、是以“研”促进“学”与“产”的紧密型结合，鼓励我院学生早出研究成果（学术论文、发明、专利等）。 通过大学生科研小组活动的开展，促使优秀人才和优秀作品的涌现，为我院大学生科技创新活动在各类竞赛中取得优异成绩奠定良好基础。大学生科研小组的成立，对于鼓励我院学生参加科研活动，培养创新精神和创新意识，增强大学生进行科学研究和学术探讨的兴趣和能力，提高学生的专业学术水平和综合素质，营造良好的学习科研氛围具有重要意义。 二、组织机构 科研小组成员由我院各专业学生自愿报名参加，每年10月中旬进行选人，人数要求不限。科研小组采用流动形式管理，小组内成员若出现工作不积极，以致影响其他成员的工作，则予以劝退；未加入科研小组的同学若后期观察优秀，则积极引进。 科研小组设组长一名，对科研小组进行整体规划。组长、组员具体职责如下： （一）、组长的职责 1、负责例会本组成员的通知、会议的传达、小组意见的上传等事项；
教科研工作发展规划文档
教科研工作发展规划文档 Development planning document of teaching and scienti fic research 编订：JinTai College
教科研工作发展规划文档 小泰温馨提示：规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳 动管理的规则和制度的总和。本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调 整修改及打印。 教科研工作是衡量一所学校档次的重要标志。学校能否 积极有效地开展教科研工作，直接影响学校教育、教学和管理的质量和水平，也关系到学校的地位和声誉。为使我校成为教学规范达标学校，加强教科研工作已成为一项十分重要的任务。 学校高度重视学校的教科研工作，广大教师己形成共识，教科研气氛浓厚，并取得了初步成绩。教导处配合教研组为基础的教科研组织管理体系，信息和交流有了长足发展，教科研投入得到保证，教师队伍不断优化，这些都为我校教科研工作的进一步发展打下坚实的基础。 目前，教师教育教学能力和水平参差不齐，教学硬件设 施尚未落实，办学困难重重，但学校的发展势头之好已成共识。为尽教学规范达标的要求，进一步加强教科研工作，培养和提高广大教师的教科研水平，已成当务之急。
根据本校教科研工作的实际情况和学校发展需要，特制定第一个教科研五年发展规划（xx年至xx年）。 到xx年教科研工作要达到的主要目标： （1）建立一支以教研组长、优秀教师为骨干、中青年教师和班子人员为主体的具有一定教科研能力的教科研队伍。 （2）有40%专任教师能从事教科研工作；15%能承担本学科的学区、县级课题或承担上级下达的教改任务。 （1）学校有较高的教科研能力和管理水平，取得的教科研成果在本校、本县推广，真正达到教学规范达标要求。 （2）教科研工作在学区内有一定知明度，力争xx年取得学区教科研先进单位称号，xx年达到县级教科研先进单位称号。 1、增强广大教师教科研意识。 通过宣传，使全体教师，特别是班子人员牢固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念，形成“向教科研要质量”的氛围，使教科研工作成为全校教师努力的工作。
浅谈高职院校建立与发展科研院所的意义
浅谈高职院校建立与发展科研院所的意义 阿伦 （内蒙古化工职业学院内蒙古呼和浩特 010010） 摘要：随着近年来各个高职院校在高速发展过后，有些院校已经出现了发展的瓶颈，那么如何突破瓶颈，如何使学院长久拥有旺盛的生命力？本文通过对高职院校发展科研院所对高职院校发展的意义，从一个全新的方面论述了高职院校科研院所的发展与高职院校发展的关系，以及高职院校发展科研院所的重要性。 关键字：高职院校、科研院所、科技、教学、发展 近年来随着高等职业教育（简称：高职教育）的迅猛发展各类高职院校都有了长足的发展，但各类高职院校的科研院所的发展已经严重的落后于学院的整体发展，甚至成为高职院校的发展瓶颈。随着近年高职院校建设，各个高职院校基本都完成了制度建立、主干专业建立和校区基建的建设，同时各个高职院校之间的竞争也越来越激烈。在这样的情况下高职院校的在今后的发展将由其掌握的核心科技能力决定，这也对高职院校建立与发展科研院所提出了实际的要求。 1、高职院校研究所发展现状 当前各个高职院校基本都设有职业教育研究中心，有的是独立设置，有的是与科技处合署在一起，有的是与学报编辑部合署在一起。但是对于职教中心的具体工作每个学校都有自己独立的理解，其中有进行职业教育发展的研究的，也有顶了一个职教中心的牌子但承担其他工作的，从实际的情况来看各个高职院校设立的职业教育研究中心对学院发展的贡献非常有限，甚至有的高职院校将职业教育中心合署到其他部门中名存实亡。 2、高职院校科研院所应有的分类 笔者认为高职科研院所应当大体分为两大类，一类是专业技术研究院所，另一类是教学研究院所。高职院校因为与本科院校在办学理念等诸多方方面的不同，所以高职院校的专业
科研工作管理办法
（试行） 第一章总则 第一条为进一步加强科研管理工作，提高学院的科研水平，特制订本办法。 第二条本办法适用于我院在册的所有教职工。 第三条本办法所称科研成果包括学术论文、专编译著已结项科研课题等。 第二章课题申请与立项 第四条院内年度课题每年3月申报一次，院外课题根据有关部门下达课题的时间，由科研处统一组织申报。 第五条院内课题申请人须具备中级以上专业技术职称或由系部、处室、中心主要领导书面推荐。 课题负责人有下列情况之一者，不得申报院级课题： 1.无故未按规定时间结题或课题被取消的； 2. 承担院级课题未结题的。 其中，属于第一种情况的课题负责人，两年内不得申报。 第六条院内课题受理申请开始后，项目申请人按要求填写《项目申请评审书》，在申请截止日期前交至科研处，逾期不再受理。 第七条院内课题的立项由科研处组织相关专家评审，由主管院长批准后生效。
第三章课题管理 第八条科研处定期对课题进展情况进行检查，课题组应按照课题下达部门要求定期填写课题进展报告并报科研处备案。 第九条院内课题的研究期限自批准之日算起，负责人根据课题内容和成果形式，确定完成时限。以研究报告或论文为主要成果的应用研究、调查报告、决策咨询，研究时限一般为1年；以专著为主要成果的基础理论研究或需要一定时间周期的研究，研究时限一般不得超过3年。 第十条为保证研究工作有序、顺利展开，课题一经立项，题目、内容及课题负责人不得中途变更。若确需变更的，院内课题由课题组负责人提出申请并经所在部门负责人签署意见，报科研处批准后办理变更手续；院外课题按有关规定办理审批手续。 第四章结题 第十一条院内课题的结题由课题负责人在规定的结题期限内填写结题申请书，并将全部结题材料报科研处，由学院学术委员会进行评审，并形成初步书面意见，经学术委员会主任委员签字后生效。 第十二条结题最终成果一般为文字和实物两种形式。 其中，文字形式需要正式刊物发表的论文、经学院批示的研究报告或正式出版的著作等；实物形式应提供研发的成果原件并以课件形式真实反映实验、研制等过程和相关部门的鉴定结论等文字材料。 第十三条结题材料的第一完成人必须与课题负责人一致，否则
教科研工作三年发展规划
教科研工作三年发展规划 教育科研工作3年发展计划 **学校 科研处 **市**学校现有教职工45人，本科学历教师29人，专科学历14 人，中专2人，学历达标率100％。其中县级骨干教师1人，县级准骨干教师2人，学校师资气力配置基本公道，构成了1支以中青年教师为主体，政治业务素质较强的教师队伍，全校教师爱岗敬业，严谨笃学。为此，未来3年我校的教育科研工作必须立足校情，从以下几方面抓起： 1．加强教育政策法规、教育教学理论学习。 随着社会的发展，新课程改革的不断深入，每位教师都需要认真贯彻党的教育方针，不断进行理论学习，转变自己观念，进1步加强专业知识的学习，苦练教学基本功，以提高自己的业务水平，以适应新课程改革的需要。通过学习让教师从思想上重视学校的教科研工作，让“科研兴校”的理念扎根广大教师心中，构成领导重视、广大教师积极投身教育教学研究的氛围，选择先进的教育理论指点学校教科研工作，使我校的教育教学研究能够站在全市中学教育教学改革的前沿。 2．帮助青年教师提高业务水平。 青年教师为学校的发展注入了活力，带来了生气，他们知识新、方法活，但缺少教学经验，课堂应变能力差。为了实现学校“1年适应，3年达标，5年成为骨干”的新教师培养目标，积极实行教学支持制度，让教学经验丰富的老教师结对帮扶与指点新教师，以老带新，以新促老。落实继续教育，培养“学习型”教师，增进教育科研，培养“创新型”教师,着力培养名师，构建“名师—骨干教师—优秀教师—合格教师”这1金字塔型的教师队伍。
3．提高教师的教科研水平。 教师的教育科研能力关乎着新课改的顺利实行，提高教师的教科研能力事关学校的发展。要建立从教研中要质量、在教研中求发展的观念，重视、提升学校科研的档次，增进教研为教学服务，实现科研兴校。要以新课程改革中遇到的问题、以课堂教学中遇到的问题为主要内容，以校本教研为主展开科研工作，增进教师的专业成长，提高教育教学质量。采取理论学习、专家讲座、外出学习观摩、教师论坛等情势，开辟视野，更新观念，提高教师科研水平，提倡教师写教学后记、随笔、论文等，每位教师每学年在区级以上刊物上发表1篇教研论文。每学期选定1个主题，每个月组织1次校本培训，定时间、定地点、定主题、定主发言人，通过研讨提高教师对教科研的认识，培养教师教科研能力；认真组织展开校本教研，明确每次教研活动的主题和目的，精心准备，认真实行，力求每次教研活动都是教师有所收获；积极参与联片教研，加强交换与合作，同享教育经验。 4．做好教研课题的申报、推动、结题工作。 确立以课题研究带动校本教研的思想，认真做好省、市、县计划课题的申报及立题评审，组织好开题、中期论证及结题工作，加强课题研究的资料积累和档案管理。鼓励教师参与不同内容、不同级别的课题研究，重视研究的广泛性、针对性和实效性。以两个省级课题研究为龙头，积极推动教学研究，教师参与课题研究面到达100%。构建骨干研究与全员研究相结合、专题研究与1般研究相结合的科研模式，逐渐首创组组有课题，人人弄研究，项项出成果的“群学、群研、群绩”的科研局面。做好已立项的5个省级课题的研究工作，重视进程性资料的整理搜集，阶段总结，做好区级课题的研究与实行，汇总及教研成果鉴定、验收工作。
高职院校如何开展科研工作
高职院校如何开展科研工作 来源：[12-02-04 11:55:00] 作者：郭萍编辑：凌月仙仙 摘要：科研工作是高职院校自我的内在需求，是加强内涵建设、提高办学水平、提升质量、增强综合实力的重要手段。文章通过对高职院校开展科研工作的必要性进行分析，阐述了高职院校科研工作的主要内容，剖析了高职院校开展科研工作应遵循基本原则，并对高职院校加强科研工作管理进行了分析探讨。 关键词：高职教育科研发展探析 Abstract: This paper analyzes the higher vocational colleges need to carry out scientific research, scientific research in vocational colleges described the main elements of analysis carried out in higher vocational colleges should follow the basic principles of scientific research, and management of scientific research in Vocational Colleges Analyzed and discussed. Key words: Higher Education Scientific Research 研究是高等教育的三大基本职能之一，高职教育是高等教育的重要组成部分，肩负着培养高素质高级技能型专门人才的重要使命，“以服务为宗旨”的办学定位决定了高职院校要为社会提供人才服务、技术服务、科研服务。高职教育要实现从规模扩张到内涵建设的跨越，科研工作必须摆上重要议事日程，诸多问题亟待研究解决。 一、高职院校开展科研工作的必要性 1、科研工作是高等职业教育的基本职能 高职院校在快速发展的同时必然会遇到很多急需研究解决的问题，如：工学结合人才培养模式、办学特色定位、与区域发展的关系、“双师”素质师资队伍建设、实训基地建设、课程体系建设等等，这些问题的解决需要有科学的高职教育理论来指导，高职院校的发展呼唤科研工作。通过基础理论研究，把握高职教育的本质，促进教育质量的提高；通过应用技术研究，促进科技成果转化，促进社会经济发展，服务学生、服务社会。 2、科研工作是学校自身发展的内在需求 科研水平是一所高职院校办学水平的重要标志，高职院校不仅仅是一个传播知识和技能的场所，还是一个技术开发和创新的载体。没有科研活动的开展，学校就没有知名度，就缺乏竞争力。为了学校的生存与发展，为了在日趋激烈的教育市场竞争中脱颖而出，就必须从高职教育的实际出发，树立科研兴校、科研强校的办学理念，充分重视科研工作对提升学校社会形象，提高教育质量的重要作用。高职院校必须大力开展应用技术研究，通过科技成果推广、生产技术服务、科技产品咨询、科技项目开发等工作，服务社会生产发展和地方经济建设。 3、科研工作是深化教学改革的重要支撑 高职院校通过开展科研工作，掌握人才市场需求及变化趋势，探索新的教育思想和观念，保证专业发展的适应性。在专业设置中方面，及时调整教学内容，深化教学改革，更新教育观念，树立科学的人才质量观，对构建高职教育课程和教学内容体系，形成有鲜明特色的高职教育人才培养模式具有十分重要的意义。 4、科研工作是提高师资队伍的基本途径 社会在飞速发展，科技在不断进步，传统学科的知识需要更新，新兴学科的技术需要学习。教师要使讲课内容更加丰富，更加联系实际，就必须跟踪学科发展动向、掌握学科发展
中共平凉市委党校科研工作管理办法
中共平凉市委党校科研工作管理办法 为了进一步调动广大教研人员的积极性，鼓励教研人员多出成果、多出精品，推动实施科研立校和人才强校战略，根据《中共平凉市委党校工作规则》和《关于改进和加强教学科研工作的意见》，特制定本办法。 第一章指导思想与原则要求 第一条党校科研工作是党校教学工作的基础。党校科研工作要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻和落实科学发展观，密切关注国内外形势发展变化，密切关注市情和党委、政府中心工作，加强对中国特色社会主义重大现实问题研究，深化对马克思主义基本理论特别是中国特色社会主义理论体系研究，为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府决策服务，为我市社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设服务。坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本方针，正确贯彻百花齐放、百家争鸣的方针，弘扬理论联系实际的优良学风，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，求真务实，坚持科学严谨的学术规范，鼓励刻苦钻研、大胆探索，使党校科研富有时代性，把握规律性，增强实效性。 第二章科研组织与管理 第二条校委会负责对全校科研工作的领导与总体部署，提供科研经费保障;制定校科研工作规划和年度计划，对科研课题计划进行组织、指导、管理与总结;批准校级课题的立项、结项，决定科研工作奖惩事项;促进科研成果进课堂，加快我校教学科
研一体化进程。 第三条校学术委员会是校委领导下的学术机构，主要负责对全校科研工作进行审议，承担全校科研课题的认定、科研成果的评估与推荐，提出改进建议等。 第四条理论研究室是党校科研管理的职能部门，也是校学术委员会的办事机构。提出全校科研发展规划和科研工作年度计划；负责全校科研课题的下达和认领工作；组织协调全校科研调研活动和各类学术活动；组织全市党校系统理论研讨活动；组织实施科研课题的立项、结项的评估、评审与申报；承担科研工作量和科研成果的统计、考核；负责科研奖金的统计造册并报财务部门。 第五条教研室是科研工作的主要承担部门，是党校科研工作的主体，具体负责本部门科研课题的申报、科研活动的组织实施及科研成果在教学中的运用等。积极安排教研人员撰写参加校内外各类学术活动的文章。 第六条各行政科室是直接或间接为教学科研服务的部门，结合本部门的工作目标和任务要求，围绕服务教学中心积极开展相关科研工作。 第七条外出参加学术活动，相关人员需由所在科室领导提出派遣意见后由分管校长批准，并以书面形式报理论研究室备案(主要包括学术活动名称及其主办单位、参加者的论文题目、学术活动的起止日和派往参加人员名单)。除进修性质的培训班或科研工作会议外，如不提交论文，一般不能外出参加各类学术活动。 第八条根据专题教学和科研的需要，党校及各教研室每年
小学教科研工作三年发展规划
教科研工作三年发展规划 一、工作思路 教育科研是我们学校的一项重要工作。面临课程改革的机遇与挑战，确立教科研的主导地位，发挥教科研的龙头作用，对稳步提高教育教学质量有效推进新课程实施显得更为重要。为此，我校将进一步建立健全教科研有关组织机构及教科研研究体系，依靠各级领导、专家，加强与有关科研力量的联系，大力推进校本研修工作，发挥在教科研领域中的引领作用。 以“立足校本、观念先行、促进教师专业成长”为校本研修理念，努力提升全体教师的整体素质、科研水平，不断强化师资队伍，为我校教育教学质量的全面提升作出应有的贡献。 二、组织机构及职责 组长：苏兹桥 成员：全体行政及各学科教师 职责： 1、组长负责教科研工作的决策、智慧、业务指导。 2、组长负责拟定研究规划，制定学校教科研工作计划，撰写教科研工作总结。 3、组长全面管理学校教科研工作，重视、了解科研动
态，掌握科研方向和进展情况，参与科研过程，提供课题完成所需时间，保证科研经费到位。 4、组长组织教科研培训，跟踪指导、监督、检查教科研过程，解决实验进程中的疑难问题。结合课题研究情况，定期组织教科研学术交流活动，保证教科研工作深入扎实的开展。 5、负责对教师课题的成果进行评估。 6、负责推广宣传课题成果，将本校教科研经验上升到理论高度，用以指导本校教育教学工作。 7、成员负责教科研活动的具体实施过程、参与各项常规教研活动。 二、工作目标 通过三年校本研修的规划及实施，力求达到如下目标：通过努力，在全面开展校本研修活动，形成较完善的校本研修机制；使广大教师形成终身教育、终身学习、合作学习、开展研究性学习的理念与习惯，构建浓郁的校园文化氛围，初步形成具有学校特色的校本研修操作模式，形成具有一定推广价值的经验；有效提高教师队伍整体素质，并能涌现出一批先进典型；学校的课题研究工作初见成效，市区立项课题及校本课题力争三年内结题，在重点项目上能取得显著成果。 三、主要工作
高职院校科研现状及发展对策
Value Engineering 能进一步巩固和掌握基本语法、基本算法和基本调试技术，养成良 好程序设计风格，形成软件工程化思想。 1.4考核方式在考核方法的选择上，我们要根据双语教学的具体特点，制定灵活多样的考核形式，注重对学生综合能力的考察，不仅考察学生的专业学科知识，更注重考察其实际应用能力。平时作业、课堂表现和期末考试是考查教学效果的有效方法。平时作业的内容是教材的基本的程序设计题，侧重考查学生对课堂内容的理解，占总成绩的20%。课堂表现主要考查学生的课堂参与能力和专注能力以及表达能力，占总成绩的20%。期末考试，占总成绩的60%，注重对教学的重点内容和所学知识的综合应用能力的考评。基础知识考核以选择、判断、填空为主，检查学生对Java 语言基础知识的掌握程序以及对于英文原版教材的熟悉程度。程序设计题考核学生运用Java 语言进行程序设计的能力。实验环节的成绩单独评定。通过Java 语言的双语教学，学生能够掌握大量的英文专业术语，对于提高学生的能力、开拓学生视野有很大的帮助。 2结束语 按照以上教学方法和手段，《Java 程序设计》课程的双语教学基 本达到了预期目标，收到了较好的效果。 通过实施双语教学，学生提高了程序设计能力和外语的应用能力，了解了国际上程序设计语言的动态。。在双语教学过程中，教师要认真研究教学对象、精心设计教学过程，重视对学生的引导和辅导，双语教学才能收到较好效 果。要根本地提高Java 程序设计双语教学的教学效果， 经过各方面的共同努力，总结经验与教训，探索适合自己的更有效的双语教学方法。 参考文献： [1]隋红霞.关于高校双语教学中几个问题的思考[J].大家，2010（23）.[2]张引琼，戴小鹏.“Java 程序设计”双语教学模式的分析与实践[J].当代教育理论与实践，2011，3（4）：126-127. [3]张红梅.Java 程序设计精品课程建设与实践[J].滨州职业学院学报，2010，7（1）：7-9. [4]王宛平， 李冰.《Java 程序设计》教学改革研究[J].电脑知识与技术，2010，6（26）：7324-7325. 0引言 高职院校是我国高等教育的重要组成部分，是以培养具有一定 理论知识和较强实践能力，面向基层、 面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技能型专门人才为目的职业技术教育，是 职业技术教育的高等阶段。 目前我国独立设置的高等职业技术学校有1000多所，占全国高校的68%，高职在校生将近800万，占全国高校在校生的“半壁江山”。高职院校开展科研工作，是体现高等职业教育内涵和发挥学校办学特色的重要方面，也是提高教师学术水平、提升学院品牌形象和办学实力的重要举措。因此，提高科研工作水平既是学院发展的需要，也是教师提高教育教学质量、体现个人价值的需要。高职院校的科研工作水平同样与教学质量、人才培养质量密切相关。 1高职院校科研现状 1.1全国高职院校科研现状全国高职高专院校发表高等教育科研论文情况不容乐观。《中国高教研究》全国高等学校教育编辑部 对2000~2007年科研发表论文进行统计分析比较，统计期刊为《高 等教育研究》 （武汉）、《教育发展研究》（上海）等14家高等教育类全国中文核心期刊上刊载的高等教育科研论文。存在问题主要表现在 以下几方面： ①发表文章的高职高专院校数量少、比例低，发文总数少。以论文数量最多的2007年为例，在全国1109所高职高专院校中，发表论文院校为110所（2006年104所），仅占全国高职高专院校总数的9.91%（2006年9.07%）。110所高职高专院校在14家高等教育学核心期刊上共发表论文206篇（2006年194篇），占被统计论文总数的6.26%（2006年6.17%）。②发表两篇以上文章的南北方高职院校在文章总量、发表院校数量上差异较大。2004年起，全国高等学校教育编辑部开始对发表两篇以上的高职院校及进行统计，图1为04~07年在14家高等教育类全国中文核心期刊上发表两篇以上南方、北方院校数量的对比，图2为发表两篇以上论文南方、北方高职院校论文总量的比较，从图上可以看出，南北方高职院校在发表高等教育科研论文上，不管是学校总量还是论文总量，差距很大，并且差距并没有缩小的趋势。③国家重点建设的100所示范性高职院校的发文情况稍好于其他高职院校，但也有待进一步加强。到08年为止，国家批准了3批共100所重点建设的国家示范性高职院校，以引领全国高等职业教育的可持续发展。08年数据还未统 计出来，以2006年和2007年为例， 前2批批复的70所示范性建设院校中， 有20所院校共发表了54篇论文，贡献率1.64%。1.2我校目前科研现状西安航空职业技术学院创办于1958年， 2001年九月经陕西省人民政府批准组建高职院校，2007年成功被国家教育部、财政部确定为第二批“国家示范性高等职业院校建设计划” 立项建设院校。近年来，学院非常重视科研发展，学校领导多次强度科研重要性，要求教师树立科研意识，积极参加科研活动，—————————————————————— —作者简介：吴沛（1973－），男，陕西铜川人，硕士，副教授，从事高等职业教育研究；杨帆（1985-） ，女，陕西延安人，助教，硕士，从事飞机制造技术的科研和教学工作；龚小涛（1983-），男，陕西西安人，助教，硕士，主要从事材料加工方面的科研和教学工作。高职院校科研现状及发展对策研究 Research Status of Higher Vocational Colleges and Development Strategies 吴沛Wu Pei ；杨帆Yang Fan ；龚小涛Gong Xiaotao （西安航空职业技术学院，西安710089） （Xi'an Aeronautical Polytechnic Institute ，Xi'an 710089，China ） 摘要：科研工作是高职院校的重要组成部分，目前高职院校普遍存在科研意识淡薄、科研成果少并且成果质量不高等问题，结合这些问题需 要政府在财政上加大投入，学校要进一步培养科研团队和加强科研管理，并加大学术交流力度。 Abstract:Scientific research work is an important component of the vocational colleges.And there are some questions in the college,such as weak scientific ideas,fewer scientific research achievements and lower quality of achievements.To solve this problems,the government need to increase the financial input on college,and the college improve the culture of the scientific research and enhance the scientific research management,at the same time,increase the academic communication. 关键词：高职院校；科研；对策 Key words:higher vocational colleges ；scientific research ；countermeasure 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2012）04-0245-02 ·245·
科研工作管理条例
科研工作管理条例 目录 第一章总则 第二章科研工作管理体系 第三章科研机构与科研编制管理 第四章科研计划管理 第五章科研成果管理 第六章科研经费管理 第七章附则 附件一科研工作量考核办法 附件二科技创收分配方法 附件三专职科研编制管理细则 附件四科技成果奖励办法 附件五技术合同管理办法 第一章总则 第一条为了实施对科研工作的科学化、规范化管理，促进学院科研水平和学术水平的提高，使科研工作更好地为社会主义现代化建设服务，根据我院实际，特制定本条例。 第二条科研工作必须认真贯彻国家科学技术工作方针，结合本院具体情况，积极进行改革，引入市场机制，面向经济建设的主战场，为社会主义现代化建设服务。 第三条科研工作必须坚持与教学相结合，实现教学与科研的辩证统一，互相促进，以学院的改革与发展为共同目标，为培养社会主义现代化建设人才服务。 第四条科研工作必须坚持与生产相结合，重视基础研究，重点开展应用研究，大力开展科技开发、推广应用和咨询服务，使科技成果尽快转化为生产力。 第五条科研工作必须积极承担国家科学技术研究发展计划及科学基金项目和发展科学技术的任务。 第六条科研工作必须严格遵守国家政策法规，注意保守秘密。 第二章科研工作管理体系 第七条济源职业技术学院的科研工作实行主管院长领导下的职能部门负责制。 第八条院科研工作管理体系由主管院长、科研外事处、系部、
研究所（中心）室、课题组长组成。 1、主管院长：受院长委托领导学院的科研工作，对科研工作中的重大问题进行决策与处理。 2、科外处：科外处是院科研工作管理的职能部门，在主管院长的领导下，具体管理全院科研工作，重点是科研计划管理、技术合同管理、科技成果管理、科研信息管理、科研经费管理、学术团体工作管理、学术活动管理、外事工作管理。 3、系部：各系部由一名主任或副主任主管本部门的科研工作，在主管院长的领导下，与科外处分工合作，实施对部门科研工作的全面管理，重点是行政管理和经费管理。各系部设一名科研秘书，协助主管主任组织处理本部门科研方面的具体事务工作。 4、研究所（中心）、室：研究所（中心）和研究室是科研业务机构，在科外处和所在部门的领导下开展研究工作，研究所长（中心主任）和研究室主任对机构的研究工作全面负责。 5、课题组长：课题组是科研工作的基本组织，列入计划课题的各级各类科研项目均实行课题组长负责制。 第三章科研机构与科研编制管理 第九条为了长期稳定地开展科学研究，促进重点学科建设与发展，学院在条件成熟时设立相对稳定的科研机构，根据需要与条件，研究机构可以是专职的，也可以是兼职的。 第十条建立科研机构应具备以下条件 1、有明确且意义重大的研究方向和中长期研究目标。 2、有学术带头人，有一定数量的研究工作骨干和专职科研编制。 3、有一定的研究工作基础，包括已取得一定的相关学科领域的科研成果，具备必需的仪器、设备、场所等基本设施条件。 4、有研究任务，即正在承担省部级以上的科研课题或重大的横向合作项目。 5、有一定数量的研究经费。 6、原则上建立研究所（中心）要有能力持续获得2项以上省部级以上的科研课题，并且有重大横向课题和一定数量研究经费及专职编制，否则只能建立研究室或课题组。 第十一条建立科研机构的程序为： 1、在条件成熟时，申请部门向科外处提交申请报告，包括建立科研机构的必要性和可行性（重点是具备的条件）；研究开发业务范
“十三五”科研工作规划
庆阳职业技术学院科研处 “十三五”发展规划 一、“十三五”期间面临形势 （一）发展的机遇 1.职业教育发展环境。中国职业教育改革发展正处在重要战略机遇期，党和政府对职业教育的重视前所未有，《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出要大力发展职业教育，建设现代职业教育体系，以适应经济发展方式转变和产业结构调整要求；职业教育在开创科学发展新局面、服务经济发展方式加快转变中的地位作用前所未有，这使高职教育面临重要战略机遇期，为学院加快改革发展开辟了新环境。 2.区域经济的转型升级。 （1）产业结构优化升级为专业建设和人才培养指明了方向，提出了新要求。“十三五”期间，————要实现以上目标，需要大批高素质的实用型技能人才。根据《庆阳市市中长期人才发展规划纲要（2011-2020）》，庆阳市将加强高技能人才队伍建设，打造一支适应庆阳产业结构优化升级所需要的门类齐全、技艺精湛的高技能人才队伍。产业发展定位和供不应求的劳动力市场，要求学院在现有的专业对接产业的基础上加快做强做优特色专业和专业群，为区域产业结构优化培养输送高技能人才。 （2）创新型城市建设有助于学院提升科研服务社会能力。甘肃省教育厅重点实验室、科技园区、产业集群创新联盟、科技研发平台、创新成果产业化基地、推进科技特派员计划等的实施，为学院发挥科研创新优势、培养高素质创新型人才、推进成果转化和产业化，创造了有利的外部环境和良好契机。 （3）庆阳市-----经济圈建设和----深化合作，将促进资金、技术、人才、
信息、资源等要素的便捷流动，为学院加强对外交流与合作、创新合作办学机制拓宽了发展空间，同时也为学院参与区域交流合作、确立职教优势带来新的前景。2015年教育部批准我校为职业技术学院以来，学院实现了由中专学校向高职院校的历史性跨越，为学院科研工作的发展带来了重要的战略机遇，更为学院科研工作提出了新的标准和要求。“十二五”期间，在学院党委、行政的正确领导下，在广大教职工的共同努力下，学院科研工作实现了快速发展，取得了一个又一个丰硕成果。 1、学科建设得到加强，科研教学互促共进 根据地方发展需要和学院自身发展实际，学院坚持教学工作中心地位不动摇，形成了以工学为主体，建工、经管、电子、艺术、护理为两翼，结构合理、协调发展的学科体系。建筑工程施工专业、会计、电子机电、矿山机电等4个省级特色专业和示范专业，集群发展，辐射带动，特色鲜明；5个校企合作专业，人才汇聚，资源共享，工学相长；多科并举，引领推动，优势突出。“十二五”期间，发展并巩固了科研和教学的密切结合，特别是把教师科研与专业发展、专业实践教学和专业建设有效结合。 2、科研水平跃上新台阶，并取得新突破 “十二五”期间，我院的科研成果无论是在数量还是在质量上都有了明显进步，科研整体水平跃上一个新台阶。2011至2015年，共发表论文108篇，其中在核心期刊发表论文9篇以上，被SCI、EI、ISTP等收录1篇；出版教材、著作17部；科研立项课题共15项；获市厅级以上科研奖励5项；应用型科技专利6个。 3、学术交流不断扩大，科研氛围日趋活跃