句式仿写专题训练50题

句式仿写专题训练50题（之三）

21、仿照下面的句式，以“只有”开头，写一个结构与之相似的复句。

只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

解说：所给句子以分号隔开，前后是对照关系。但要注意在句中“只有……才……”并不表示复句关系，“只有”的后面是一个偏正词组，其中心词“大海”是句子的一个成份，作主语。

参考答案：

只有一望无际的森林，才能创造出大地的翠绿和娇美；而孤独的树木，只好任狂风摧残。

只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；而懒惰的知了，只好栖于枝头鸣“知了”。

只有百折不挠的雄鹰，才能在自由的天空展翅翱翔；而具有漂亮羽毛的孔雀，只好望而却步。

只有耐寒的菊花，才能点缀出冬天的生机和气息；而怕冷的牡丹，只好让寒流吞噬。

只有宽广博大的胸怀，才能容纳世间的真诚和美好；而狭隘的眼界，只好让虚伪填平。

只有勤奋的人，才能取得成功；而懒惰的人，只好平庸地活着。

只有激情、勇敢的呼唤，才能唤醒国民的良知和正义；而软弱的叹息，只好让愚昧淹没。

只有把不幸当成财富的人，才能从失败中走向成功；而自甘潦倒之辈，只好一蹶不振。

22、以我国自然景观为例，仿写下列句子。

万里长城，犹如一条腾飞的巨龙，蜿蜒于崇山峻岭之间，她是中华民族不屈不挠的象征；东方明珠，好像一枚待发的火箭，矗立于黄浦江畔，她是我国迈向现代化的见证；中关村，宛然一座拔地而起的丰碑，坐落于京北大地，她是祖国未来发展的标志。

解说：本题在内容上，要求以“自然景观”为例，因此，不可将人文景观写进去。句式上，是三个排比句，且在比喻后面还要揭示它所具有的意义或价值。

参考答案：九曲黄河，犹如一条长长的彩链，横亘于中华大地，她是民族文化源远流长的象征；巍巍泰山，就像一位历史巨人，矗立于齐鲁大地，她是祖国沧桑历史的见证；井冈山，宛然一幅美丽动人的画卷，她是中国革命开始的标志。

浩浩长江，犹如一条长长的丝带，绵延于祖国宽广的土地上，它见证了中华民族五千年的历史；神奇的庐山，就像一个饱经沧桑的老人，它经历了中国现、当代的风云变化；三峡，宛然一个从涅槃中获得新生的仙女，将以崭新的面貌呈现在世人的面前。

奇妙的龙宫洞，犹如一部地质教科书，告诉我们地球的演化史；秀丽的鞋山，好像一只绣满翠丝线的巨鞋，给人们以无限的想象；五老峰，宛然五个安祥的老人，正欣喜地看着古老的神州所发生的翻天覆地的变化。

美丽的西湖，犹如一颗镶嵌在广博大地的明珠，她是美的化身；雄伟的泰山，宛然一幅历史的长卷，展示了我国源远流长的文明；珠穆朗玛峰，好像一个顶天立地的巨人，象征着中华民族的崛起。

23、根据画线语句的形式，续写三句话，分别写“小草、风、树”，每句不超过12个字。

孩子：这条路上有什么好看的东西吗？

老人：有啊，有石头，有水流，有小草，有风，有树……

孩子：那有什么好看的？

老人：……石头旁边长着小花，水流里藏着歌声，

解说：本题没有对句式提出要求，但对内容作了限制，续写的三句话的话题有规定；另外，还要注意到老人是在回答小孩的问题的，也就是说是围绕着“好看”来展开的，因此，要写出“趣”来。

参考答案：小草旁边长着大树，春风里藏着星星点点的绿，树梢上萌发着希望。/小草里蕴含着勃勃生机，春风中带着鲜花的香气，大树上住着各种小鸟。/小草点头微笑，风里夹带着温暖，树在向你招手。/小草旁边有一只小羊糕，风里飞翔着燕子，树枝上挂着鲜红的果子。/小草掀翻了石头，春风吹醒了大地，树枝上歇着五颜六色的小鸟。

24、参照下面整散结合的句式，自选一种文体，仿写横线上的文字。

作为精神食粮，散文是谷类；作为战斗武器，散文是步枪。我们生活里常用散文，从中抒发情怀。在文艺园地里，散文也应当是万紫千红繁茂的花枝。

解说：本题的要求有以下几点：1、整散结合的句式。第一句是个对仗（宽对）形式的句子，上下句各有一个比喻；第三句也是一个比喻。2、内容必须是以一种文体为话题。

参考答案：作为精神食粮，小说是佳肴；作为战斗武器，小说是长矛。我们人生路上离不了小说，从中知人论世。在文艺园地里，小说也应当是四季皆有可观可赏之处的常青树。/作为精神食粮，杂文是辣椒；作为战斗武器，杂文是利箭。我们生活中常用杂文，从中洞察是非。在文艺园地里，杂文也应当是美丽带刺的玫瑰。/作为精神食粮，杂文是杂粮；作为战斗武器，杂文是匕首。社会中常用杂文，用以针砭时事。在文艺园地里，杂文也应当是满园春色中倔强的小草。/作为精神食粮，幽默故事精致的点心；作为战斗武器，幽默故事是针刺。我们生活中常用幽默故事，从中褒贬人生。在文艺园地里，幽默故事也应当是一枝小巧美丽的蔷薇。/作为精神食粮，诗歌是鸡汤；作为战斗武器，诗歌是手枪。我们生活中常用诗歌，从中抒发情怀。在文艺园地里，诗歌也应当是不畏严寒傲雪迎霜的腊梅。/作为精神食粮，小小说是面食；作为战斗武器，小小说是利剑。我们生活中常用小小说，从中洞察人生。在文艺园地里，小小说也应当是虽不出众但也不可或缺的绿草。/作为精神食粮，小说是米饭；作为战斗武器，小说是重型坦克。我们生活中常读小说，从中了解人生百态。在文艺园地里，小说应当是枝繁叶茂的参天大树。

25、依照下面例句，对“笑”进行合理的想象，把想象的内容填在下面的方格里。

笑，也是一种运动，它能不断地变化发展。笑，有大有小；□□□□；有冷嘲的，热情的；□□□□，□□□□；□□□□，□□□□。如此等等，不一而足。

解说：本题难度不大，要注意的是：内容上是对“笑”的描述；在句式上注意其中的分号，例句中“有冷嘲的，有热情的”有对比关系。

参考答案：前一空可选的有：有长有短、有高有低、有粗有细、有快有慢、有真有假等。后一空可选的有：有聪明的，有笨拙的；有现实的，有浪漫的；有无畏的，有逢迎的；有无奈的，有开怀；有会心的，有应付的；有憨厚的，有尖刻的；有鄙夷的，有赞许的；有苦涩的，有甜蜜的；有真诚的，有虚伪的；有奸诈的，有善意的；有奔放的，有羞涩的；有敷衍的，有舒心的；有得意的，有失意的；有做作的，有豪爽的等。

26、在下文的横线处续写句子，要求：

A、续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文意贯通。

B、①②处的句式要与它前面划波浪的句式相同。

C、③句要从正反两方面对整段文字作总结。

历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言，何至于落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？① 。然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？② 。综上所述，不难看出：③ 。

解说：本题要求较多，也较明确，给学生自由发挥的空间不大，因此做题时就要更加小心，不能违背题目已明确提出的要求。

参考答案：①假如刘备能听信忠言，戒骄戒躁，又何至于落得个大事难成，白帝托孤的结局呢？②假若当初刘备不能三顾茅庐，虚心求教，又怎能“三分天下有其一”呢？③要想事业兴旺，就必须广开言路，察纳忠言。

①假若当初周厉王能听从良言，不钳民口，又何至于落得个众叛亲离，被流于彘的下场呢？②假若当初赵太后不能听从触龙的劝谏，让长安君“质于齐”，又怎能得到齐国的援助，使国家摆脱困境呢？③要想使国家兴旺安定，当权者就要善纳人言。

①假若当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个“兵挫地削”“客死于秦”的下场呢？②如果当初康熙不能采纳周培公的进谏，又怎能取得打败吴三桂，平定三藩的辉煌业绩呢？③能虚心纳谏，则国家兴旺；不能虚心纳谏，则国家衰亡。

①假若当初吴王能阖闾能听从伍子胥的良言，又何至于落得个国破家亡的结局呢？②假若当初越王勾践当初不能采纳范蠡、文种的意见，又怎能实现灭吴复国的愿望呢？③善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

①假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的劝告，何至于病入膏肓，一命呜呼呢？②如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳之言，又怎么能出现“贞观之治”呢？③善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。

27、模仿下面句子的格式，另写一个句子。

遗忘是心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）

解说：本题并不很难，大可发挥自己的才气。

参考答案：感悟是心的眼睛，读懂了多少尘封的历史？/感动是心的共鸣，见证了多少美妙的真情？/记忆是心的储仓，积累了多少珍贵的往事？/回忆是心的双手，拾起了多少珍贵的从前？/回忆是心的细线，串起了多少美好的故事？/自信是心的航灯，照亮了多少充实的今天？/自信是随行携带的行囊，装进了多少成功的机遇？/理解是心的渠道，获得了多少珍贵的友谊？/理解是心的桥梁，化解了多少人间的仇恨？/理解是心的钥匙，打开了多少封闭的心扉？/理解是心的钥匙，打开了多少误会的枷锁？/想象是心的画家，勾勒了多少美好的蓝图？/疏忽是心的漏洞，漏掉了多少宝贵的机会？/苦难是人生路上的拦路虎，吓跑了多少意志不坚定的过客？/嫉妒是心的腐蚀剂，腐蚀了多少宝贵的友情？/贪婪是心的恶魔，吞噬了多少高贵的灵魂？/眼睛是心窗口，泄漏了多少青春的秘密？

28、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功” 开头，写一段文字。

苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。

解说：本题要求对“成功”从不同的角度打三个比喻，且这三个比喻又构成对比、排比。

参考答案：成功对于永不懈怠的人是里程碑，对于骄傲自满的人是包袱，对于不求进取的人是祸害。/成功对于永不满足的人是一条新的起跑线，对于骄傲自满的人是一片转瞬即逝的彩虹，对于懒惰的人是一个美梦。/成功对于永不满足的人是一个阶梯，对于智者是一个开始，对于愚者是一个结束。/成功对于努力者是一种希望，对于懒惰者是一种奢望，对于不思进取者是一种回忆。/成功对于勤奋者是收获的果实，对于坚持者是奋斗的目标，对于灰心者是一个永远无法到达的彼岸。

29、在横线上填写恰当的语句，构成前后连贯合理的排比句。

饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，________；动乱的年代里，________；安定的年代里，________。

解说：要想使写的句子连贯合理，首先得对人在不同的环境中有不同的需求有所了解，人总是在满足了低级层次的需求后才追求高级层次的需要，在物质的需求得到满足之后就有了精神上的追求；其次就是要看清句式，尤其是注意已给出的句子的提示作用，如“……理想是温饱；温饱的年代里……”。

参考答案：饥饿的年代里，理想是温饱；温饱的年代里，理想是文明；动乱的年代里，理想是安定；安定的年代里，理想是繁荣。

30、填空，将下面的对联补充完整。

①迎新春春春春光明媚，__________岁月火红

②春光无限，且放千里目；大厦有阶，__________

③__________，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风。

解说：本题实际上是在考对偶的修辞手法，只要懂得了对偶的一般特点，就不难了。

参考答案：①迎新春春春春光明媚，辞旧岁岁岁岁月火红

②春光无限，且放千里目；大厦有阶，更上一层楼

②春光无限，且放千里目；大厦有阶，敢登百层楼

③站三尺讲台，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风

③握三寸粉笔，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风

③靠三尺黑板，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风

③读万卷诗书，想四化大业；教一群学子，拂两袖清风

句式仿写专题训练50题（之一）

1、下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一个连贯的排比句。

（1）青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。（李大钊）

（2）青春是不耐久藏的珍宝。（莎士比亚）

（3）春天是一年的青春，青春是生命的春天。（雨果）

（4）一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。（马克思）

（5）啊！青春！青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。（屠格涅夫）

参考答案：(1)青春，是人生的花朵；青春，是生命的春天；青春，是时代的精神；青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是创造一切的希望。(2)青春是珍贵的，她是人生最美的花朵，是不耐久藏的珍宝，是转瞬即逝的春光；青春是饱满的，她代表着时代的精神，展示着时代的性格，孕育着时代的希望。(3)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的

奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。

2、下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，造个由比喻构成的排比句。

思君如流水，何有穷已时。思君如陇水，长闻呜咽声。思君如明烛，煎心且衔泪。思君如孤灯，一夜一心死。思君如夜烛，煎泪几千行。思君如百草，撩乱逐春生。

参考答案：

(1)思君之情就像河中的流水，滚滚滔滔，无穷无已；思君之意就像路边的青草，蓬蓬勃勃，越远越青；思君之心就像夜晚的孤灯，荧荧之火，一夜一死。

(2)思君的情怀如同涓涓的流水，绵延幽长，永无穷尽；思君的情怀如同丛丛的杂草，撩乱如麻，滋生不绝；思君的情怀如同茕茕的灯烛，熬油煎芯，泪落千行。

(3)对你的思念像流动的河水一样，潺潺的永不止息；对你的思念像燃烧的蜡烛一样，煎熬者却无悔意；对你的思念像丛生的野草一样，蓬乱又恣肆蔓延。

(4)思念如涓涓的流水，等待你旋开苦尽甘来的阀门；思念如荧荧的夜烛，期盼你捧接垂泣到明的红泪；思念如寂寂百草，渴望你普降催醒新叶的雨露。

3、用现代汉语，依照下列句式样描写一个景物片断。要求：造六个句子，围绕一个中心；体现出比喻、排比和前后判断解释的特点。

明星荧荧，开妆镜也，绿云扰扰，梳晓鬟也；渭水涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也；雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。参考答案（1）河曲夏夜图：天上擎起神奇的宝境，那是诗国的月宫；地上飘着点点的灯盏，那是赴会的飞萤；河曲舞着袅娜的倩影，那是婆娑的杨柳；草窠传来精彩的合奏，那是蟋蟀的管弦；少女似的，夏夜如此动人，清水似的，夏夜如此明澈。

参考答案（2）雷电豪雨图：墨黑的帷幕张开了，那是密布的乌云；银白的光剑劈下了，那是耀眼的闪电；愤怒的战鼓擂响了，那是炸裂的惊雷；哀痛的泪水滂沱了，那是无边的暴雨；嘈嘈的大弦渐轻了，那是瓦檐的残滴；七色的拱桥架起了，那是云端的彩虹。

参考答案（3）白雪松梅图：像雄狮，吼醒黎明，那是西风的颂歌；像明镜，晶莹璀璨，那是冰凌的盛典；像精灵，若即若离，那是飞雪的欢舞；像梨花，千数万树，那是落雪的严妆；像鹤顶，高洁超卓，那是红梅的芳姿；像战士，威武庄严，那是青松的身形。

4、请按照下面句子的思路，另外选择特定事物，仿写一句话。

竹子，每攀登一步，都作一次小结。

参考例句：浪花，每奔腾一次，都换一个舞姿。

向日葵，每结一次果实，都绽放一次笑脸。

鹅卵石，每滚动一次，都做一次休整。

月亮，每圆一次，都留一份思念。

花朵，每绽放一次，都留一个春天。

5、按照下面句子的句式（我不是……也不是……而是……）仿写一个句子。

例句：我不是威猛无比的狮子，也不是弱不禁风的羔羊，而是辽阔草原上的一头奶牛。

参考答案：我不是价值连城的宝石，也不是一无所有的废铁，而是燃烧炉中的一块钢。

我不是挺立高山的巨石，也不是多姿多彩的顽石，而是宽广马路上的一粒石子。

我不是辽阔无际的海洋，也不是屈身低洼的水沟，而是辽阔大海中的一滴水。

我不是翱翔天空的雄鹰，也不是弱不禁风的羔羊，而是自由飞翔在天空中的一只小鸟。

6、照第一段句式，续写第二段诗歌

我骄傲，我是中国人/黄土高原，/是我挺起的胸膛；/黄河流水，/是我沸腾的血液

参考答案：我骄傲，我是中国人/万里长城，/是我不屈的脊梁；/巍巍泰山，/是我高昂的头颅。

7、仿照下面句子的格式，再写一个句子。

欲望像海水，喝得越多，越是口渴。

参考答案：陋习像垃圾，存得越久，越是恶臭。/烦恼像行囊，背得越多，越是疲惫。/信念像木桩，打得越深，越是坚固。/虚荣像迷药，喝得越多，越是糊涂。/友谊像泉水，挖得越深，越是清甜。/空想像危楼，爬得越高，越是危险。/回忆像美酒，存得越久，越是甘醇。/奢侈像光线，射得越远，越是暗淡。/青春像花朵，开得越多，越是美丽。

8、下面的句子用到两组对立的词语，仿照这种形式并重新立意写一个句子。

天空的星星常常如地上的人群一般拥挤，地上的人们有时像天空的星星一样疏远。

参考答案：（1）动物园里的动物常常如家中的孩子一样听话，家中的孩子有时却像动物园的动物一样反叛。

（2）江河的水常常如世间的人一般平静，世间的人有时像江河的水一样咆哮。

（3）奔腾的浪花常常如胜利的人们一样欢快，胜利的人们有时却像奔腾的浪花一样浮躁。

（4）电影里的剧情常常像现实中的生活一样真实，现实中的生活有时像像电影里的剧情一样离奇。

（5）森林里的动物常常如世上的人们一般相依为命，世上的人们有时却像森林里的动物一样自相残杀。

（6）森林中的野兽常常像城市中的人一般温文尔雅，城市中的人有时却像森林中的野兽一样粗鲁野莽。

（7）水中的月亮常常如地上的事物一般真实，地上的事物有时却像水中月亮一样虚幻。

（8）辽阔的大海常常如人们的心灵一样平静，人们的心灵有时却像辽阔的大海一般波涛汹涌。

（9）深秋的落叶常常如迟暮的人们一样凄凉，迟暮的人们有时却像深秋的落叶一般辉煌。

9、以“爱心”为陈述对象，仿造下面的句式，续写两个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是________，________；爱心是_________，________。

答案可以多种多样，例如：(1)爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾。

(2)爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一汩流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静。

(3)爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。

(4)爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。

(5)爱心是一阵炎炎夏日的清风，使心急如焚的人感到无比的凉爽。

10、以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”、“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。

爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；

解说：这个题目限制较大，它规定了本体和喻体，要同学们在有限的空间内发挥。同时，还要让再造的句子跟所给的句式相同，才能构成排比。参考答案：爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。

爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好。

爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧。

句式仿写专题训练50题（之四）

31、根据下面这段话的内容和修辞方法，在横线上补写出恰当的词句。

思考，是打开智慧大门的钥匙；思考，是穿破未知障碍的____；思考，_____。一个人如果不进行思考，就不可能启迪智慧，________，获得成功。

解说：本题是要求补写。补写的题目在给学生自由发挥的方面空间不大，因此就更要注意所给句子的上下文。看本题的句子，共有两句话，第一句话从第一个分句看应是三个比喻构成的排比句，第二句话和第一句是一种照应关系，这种照应提示我们补写的内容。

参考答案：第一空：利剑。或：利箭。或：利器。（提示：所用喻体必须有“穿破障碍”的功能。）

第二空：是通向成功的彼岸的桥梁。或：踏上成功顶峰的台阶。（提示：注意和后一句的“获得成功”照应。）

第三空：求索真知。或：找到真理。或：得到新知。（提示：注意和第一句的“穿破未知障碍”照应。

32、下面的名言可用来说明什么观点？（每条观点不超过15个字）

法国哲学家狄得罗说过：“饥饿如雷鸣，那么良心的呼声就弱如丝。”

答：可用来说明____________________。

解说：本题实际上是要求分析这句名言里面所包含的道理，并用较概括的话把它表述出来。原句是个比喻句，并且是对比着说的，“雷鸣”和“呼声弱如丝”的含义不难看懂，关键是“饥饿”和“良心”该往哪个方向去概括，而且在概括的层次上也不高不低。

参考答案：物质文明是精神文明的基础。/道德水平不能脱离人们的生活水平。/温饱是谈道德的基本条件。/上层建筑离不开经济基础。/“仓廪实而知礼节”。

33、下面的事例可用来说明什么观点？（每条观点不超过15个字）

中药里的金汁，实际是童便；白丁香，实际是麻雀的粪便。服用这些药物的人，未必知道自己在吃屎喝尿。

答：可用来说明____________________。

解说：本题要求从事例中分析事理，并且把它表述为一句较概括的话。

分析这个例句，先是拿中药里的好听的药名与实际事物对照着说，再拿人们吃药的感觉与事物的真相对照着说。尤其注意最后一句，设想一下，若人们知道了真相呢？而现在说的人们不知道真相，他们被一个好听的名字给蒙住了。

参考答案：好听的名字有利于顾客接纳产品。/雅名可以调节顾客的接受心里。/赤裸裸的事物往往需要掩饰。/人们厌弃之物也有派用场的时候。

34、仿写：在黑暗中寻觅到的光照，是永远不会黯淡的。

参考答案：在干旱中找到的水源，是永远不会干枯的。/ 在贫瘠中创造的丰饶，是永远不会枯竭的。

35、仿写：空中飞着蒲公英的种子，不，那并非种子，那是蒲公英放飞的希望之伞。

参考答案：沙漠中留下了长长的脚印，不，那并非脚印，那是探索着谱写的生命音符。/教师周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，他是教师撒出的智慧之花。

36、仿写：选择了高山，也就选择了坎坷；选择了宁静，也就选择了孤单。

参考答案：选择了白天，也就选择了忙碌；选择了大海，也就选择了风浪。

37、仿写：理想是石，敲出星星之火；

参考答案：理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。

38、根据下面这句话的句式，仍以“人生”开头仿写两句话，组成一个排比句。

人生如一只歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些萎靡的音符；

参考答案：如果人生是一望无际的大海，那么挫折则是骤然翻起的浪花。/如果人生是一片湛蓝的天空，那么失意则是一朵飘浮的淡淡的云。39、在下面的横线上依次填入三个语意上与首句、尾句紧密衔接的句子。

埋头于书卷中，________，________，________，是人生的一大乐事。

参考答案：驰骋于世事之外与作者心灵相对充实贫瘠的大脑

40、仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。

书籍好比是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启智慧之窗。

参考答案：北京好比一颗心脏，它连着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解改革开放的中国。

句式仿写专题训练50题（之五）

41、写一段与下面句式相同的话

在内蒙人民心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是民族友好的历史纪念塔。

参考答案：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而的一个象征，一个知识凝聚的象征；黑板也不是一个普通的书写板，而是师生交流感情、交流知识的乐园。

42、仿照带横线语句的句式和修辞方法，以“她”为开头补写两个句子。

春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野；（她伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿唱给青山，唱给牧童；她带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍山村，传遍农家。）

43、模仿例句，把句子写完整。

0是一面镜子，让你认识自己；O是一只漂流圈，让弱者随波逐流。

仿句：①O是（一面敲响的战鼓，催强者奋勇前进；）

②O是（一块空地，让勤劳者自由地耕种五谷。）

44、仿照下列排比句的形式，以“月亮”和“海鸥”作开头，写两个句式相同的排比句。

什么样的年龄最理想?什么样的心灵最明亮?什么样的人生最美好?什么样的青春最辉煌?鲜花说，我开放的年龄千枝秀；月亮说，（我透明的心灵多坦荡）；海鸥说，（一生与风浪搏击最壮丽）；太阳说，燃烧的青春一片光芒…

45、仿造下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。

古往今来，大凡有所建树者。无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去辟风斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的壮举？（如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出《天体运行》这部巨著？）如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞怎会有通西域那鞍前的潇洒？（如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会东海那水上风流？）（还可以举例的有：司马迁、李时珍，鲁迅，司马光、玄奘等）。

46、将下面的这段话补写完整。

下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果，则会成灾；（锻炼，如果适度，则有利于身体健康，如果过度，则会使身体受损）；游戏，如果适度，就可以娱情乐性，如果过度，则会荒废学业。总之，（凡事有个度），否则，就会走向反面。

47、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，要求所选的材料与推出的观点一致。

无论是经过两代人努力完成《汉书》的班氏父子，还是付出一生辛劳创作《人间喜剧》的巴尔扎克；无论是徒步穿行两极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克、汉森，他们的经历告诉我们：只有不断拼搏才能成功。

参考答案：无论是“六岁能文”的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办个人音乐会的奥地利神童莫扎特／无论是十八岁就指挥东吴千军万马的周瑜，还是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，他们的故事告诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。

无论是披阅十载完成《红楼梦》的曹雪芹，还是忍辱负重完成千古杰作《史记》的司马迁；无论是苦心钻研最终发现“镭”的居里夫人，还是虽患有重病却探究出宇宙成因的史蒂芬.金，他们的经历都告诉我们：只有不懈努力，才能成功。

48、仿造下面一段话造句。

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。要求：（1）句子结构与上文相似。（2）内容要有一定的哲理性。

参考答案：春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个在索取，奉献者給予人类的是无价的财宝，索取者留给人们的却是轻蔑的鄙弃。

49、在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。

人生不在成就了多大事业，而重在做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了其中挺拔的一棵；（见到奔腾的长江，你只盼无愧地做了浪花里晶莹的一滴。或见到浩瀚大海，你只愿做了浪花来闪亮的一滴）；见到无垠的蓝天，你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；（虽是一滴，却能滋润禾苗。或虽是一滴，却能折射太阳的光芒）；虽是一朵，却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。

50、在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。

风从水上走过，留下了粼粼波纹；（骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印；阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖；岁月从树林中走过，留下了圈圈年轮）；哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵……啊，朋友，我们从时代的舞台走过，留下了什么呢？