崇尚真善美,学做诚信人主题班会

崇尚真善美,学做诚信人主题班会
崇尚真善美,学做诚信人主题班会

崇尚真善美,学做诚信人主题班会

活动目的:

通过活动,使学生懂得诚信是个人立身处世之本,也是事业成败的关键,同学们们应该从此坚守诚信发扬严谨求实的精神,以诚信作为人生之基,崇尚真善美,学做诚信人。

活动准备:多媒体课件

活动过程:

一、表演唱导入揭示主题:

1、多媒体课件播放歌曲《好孩子要诚实》,全班同学表演唱。

2、师:从这首歌里你知道了什么?(请几位同学谈谈自己的理解)

生:①这首歌告诉我们从小要做一个诚实的孩子。

②这首歌告诉我们有错要主动承认,才是一个诚实的孩子。

师:同学们,你们呢?愿不愿做个诚实快乐的孩子?那愿意的孩子就快来参加我们今天的《责任教育之诚信篇——崇尚真善美,学做诚信人》的主题班会吧。

二、走近诚信,了解诚信。

(全体同学朗读《三字经》,主持人在朗诵声中上场)

诚信三字经:

人之初,性本善。不诚信,枉为人。

苟不教,性乃迁。诚之道,贵以信。

昔曾子,守诚信。子哭闹,尤杀豸。

孔圣人,有义方。教弟子,要诚实。

古之人,诚信本。今之人,应守诚。

甲:“诚”就是诚实,只说话,、做事表里如一,不虚假不欺骗不隐瞒。那信指的是什么呢?

“信”就是守信,是指说话、办事讲信用,答应了别人的事认真履行诺言,说到做到。古代伟大的教育家孔子说:“人而无信,不知其可”也就是这个意思。

乙:普通老百姓也明白:“有借有还,再借不难”。的道理。

丙:诚信是中华民族千百年来的传统美德。

丁:诚信也是我们为人处世的根本。下面请听同学为我们讲述历史诚信故事《曾子杀猪取信》

(曾子,名参,是孔子的得意门生。

有一天,曾参的妻子要到集市上去,小儿子哭闹着要跟着去。曾妻戏哄儿子说:“好乖乖,你别哭,你在家里等着,妈妈回来杀猪炒肉给你吃。”儿子听说有肉吃,便答应不随母亲去了。

曾参的妻子从街上回来,只见曾参正在准备杀猪呢!曾参的妻子一见慌了,赶快制止曾参说:“我刚才是同孩子说着玩的,并不是真的要杀猪呀!你怎么当真了?”曾参语重心长地对妻子说:“今天你要是这样欺骗孩子,孩子就觉得母亲的话不可靠,以后你再讲什么话,他就不会相信了。你说这猪该不该杀呀?”

曾妻听了丈夫的一番话,后悔自己不该和孩子开玩笑,更不该欺骗孩子。既然答应杀猪给孩子吃肉,就该说到做到,取信于孩子。于是她和丈夫一起动手磨刀杀猪,为孩子烧了一锅香喷喷的猪肉。儿子一边吃肉,一边向父母投去了信任和感激的目光。

甲:长久流传的故事富有魅力。

乙:今天听了仍让人感慨不已。

甲:我国是一个文明古国,素有“诚信之国”的美名。

乙:翻开中国历史,古代有:

(男)孔子的“民无信不立。”

(女)商鞅立木取信于民的故事。

乙:现代有:

(男)彭德怀元帅上万言书,讲真话,为民请命。

(女)香港首富李嘉诚先生恪守诚信,事业取得成功。

(男)在《我不能失信》这篇课文中我们认识了从小就对朋友讲诚信的杰出女性宋庆龄。

(女)她与诚信相伴一生,受到了全国人民的尊敬与爱戴。请同学为我们讲述《难忘的六一》

宋庆龄奶奶是一个了不起的人物,在她当了国家的副主席后,她诚信的高尚品格仍不变。一次,她去幼儿园对小朋友许下承诺,“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变,刮起了大风,下起了大雨,老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了,当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时,宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口,孩子们惊喜地笑了,老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手,宋庆龄奶奶对老师说了一句话:“既然我说了,就得守信。”

那一天,幼儿园的小朋友和宋庆龄奶奶度过了一个快乐而难忘的六一儿童节。

三、感悟诚信,体验诚信

丙:我们发现我们的生活变富裕了,人们的诚信却在消退。

丁:现实生活中却有许多人不讲诚信,令我们大失所望。

丙:金钱取代了美德

丁:诚信让位于欺骗。

丙:有许多人为了名利抛弃诚信,有许多人抛弃诚信去坑害人民。有的人说:这个世界根本就没有诚信,也不能讲诚信,如果你讲了诚信那会吃亏上当的。那我们生活需不需要诚信呢?不讲诚信的生活将是怎样的,下面请听小记者发回的报道:(边讲边出示图片)(记者同学)

新闻报道一:某地方因吃了假奶粉,很多婴儿成了大头娃娃。一个个充满了童真的孩子,有的失去了幼小的生命,有的成了畸形儿,真让人觉得心酸呀!

新闻报道二:某地方卖假药,使一些病人花了钱,买了假药,却反而使病更加的严重,差点使人死亡。

新闻报道三:某地方以农民致富为由,坑害农民,使有些家庭家破人亡。

主持丙:如果我们看病买回了假药。

主持丁:如果人们买东西时担心是伪劣商品。

主持丙:如果人们喝牛奶时担心掺了水。

主持丁:如果这一切的“如果”都是真的,那么这个世界该是多么灰暗啊。

那在我们的校园学习和生活中,你是否也不够诚信呢?再听校园小记者的报道

片断一:有的同学做了错事,当老师询问时,信誓旦旦的说保证以后不再重犯,转身就忘个精光;

片断二:有的同学作业不按时上交;有的同学做不出的作业就抄同学的,还沾沾自喜的自以为拣了便宜;

片断三:更有一些同学,随口承诺别人,但却从来都不当回事。

片断四:有的同学早晨晚到学校,就不去自己的劳动岗位上为大家服务。

甲:真诚守信,胜于黄金。

乙:不讲诚信的人,任何美妙的事物也会失去光彩!

(小队长1)不诚信的行为太可耻了,不诚信的生活太可怕了,我们需要诚信,还是请大家听我们小队的《诚信歌》

同学们,讲诚信,学生守则要牢记。

不拿他人之东西,捡到物品要上交。

尊敬师长爱同学,和睦相处同进步。

爱护社会公共物,损坏公物要赔偿。

人人都要讲诚信,争做诚实好儿童。

(小队长2)让我们小队也来说上一段《诚信之花处处开》

队鼓敲得震天响,听我来把新事讲,千万注意别走神。(快讲!)

少先队员要知道,诚实守信很重要,你要我要他也要。(重要!)

健康成长第一条,做人处事要诚挚,品行高尚不可欺。(不可欺!)

对待父母要诚心,同学相处要坦心,心胸坦然莫亏心。(谨记!)

要是犯了小错误,不要装模又作样,实把真情来相告。(应该!)

应允别人办事情,尽力完成莫忘掉,人人夸奖人人赞。(人人赞!)

咱们是祖国新一代,诚信常常心头记,诚信之花代代开。(代代开!)

若是同学没诚信,不要袖手旁观不理睬,帮其马上改过来。(说得对!)

人人都来讲诚信,没欺没骗亦无诈,你乐我乐他也乐。(哈哈,开心!)

诚信要从小事做,不要轻易被动摇,高尚人格永伴随。(永伴随!)

大家都来讲诚信,诚信之花处处开,幸福属于你我他。(对,属大家!)

甲:全体起立

(全体同学学生边拍手边表演拍手歌。)

你拍一,我拍一,朋友相处讲诚意;

你拍二,我拍二,相互之间要信任;

你拍三,我拍三,没有诚信隔层山;

你拍四,我拍四,有了诚信好办事;

你拍五,我拍五,真心诚意不虚伪;

你拍六,我拍六,不用猜忌多快乐;

你拍七,我拍七,美好心灵流真情;

你拍八,我拍八,诚信社会靠大家;

你拍九,我拍九,带上诚信到处走;

你拍十,我拍十,吃饭睡觉都塌实。

甲:诚信是一种个人修养,也是一种道德行为,

乙:它支撑人的灵魂,同时为人营造了生存的空间。

甲:以何种态度对待诚信,树立自己怎样的价值观念,其实并不是小事。

乙:世界上的成功人士和成功企业都是以诚信做为立足之本。请听格力公司员工的演讲《如修炼生命一样修炼质量》()

同学们大家好:

你一定听说过有名的格力空调吧,可是你知道,为什么我们的格力空调会受到消费者的信赖吗?那就是因为格力空调公司诚信办起企业,如修炼生命一样修炼质量。公司董事长要求对于质量不合格的空调产品用大锤砸烂,他把一柄大锤挂在质量监控部门口,以表示警醒和提升产品质量的决心。他说“要让消费者觉得买格力的产品就是买放心、买舒心。交到消费者手里的产品一定是百分之百放心的产品,我们绝不能把消费者当实验品!”百年大计,质量为本。由于我们诚信办企业,产品质量高,格力空调在竞争激烈的空调市场上赢得了消费者的信赖。

乙:倾听《诚信美德像金子》

快板:《诚信美德像金子》()

甲:今天咱俩太激动,

乙:想把诚信来赞颂,

合:想把诚信来—赞—颂;

甲:赞老师,讲诚信,爱岗敬业,教书育人,改革创新干劲大;

乙:赞医生,讲诚信,爱岗敬业,精益求精,救死扶伤医德高;

甲:科学家,讲诚信,夜以继日,团结奋战,科学领域立新功;

乙:赞农民,讲诚信,科学种田,更新观念,无土栽培污染少;

甲:赞记者,讲诚信,大江南北,长城内外,新闻采访快又新;

乙:赞学生,讲诚信,脚踏实地,勤奋刻苦,学习成绩多优异;

合:我诚信,你诚信,他诚信,人人都来讲诚信,诚信美德像金子,诚信做人风格高。诚信美德像金子,诚信做人风—格—高!

师:同学们,诚信不是金钱,但比金钱更珍贵。金子有价而诚信无价。同学们!漫长的人生路上,我们会得到很多东西,也会失去很多东西。但是,请你一定记得把诚信牢牢抓住,让我们在人生的道路上以诚信为伴,与诚信同行。在我们班开展的读书活动中《播撒诚信的种子》一书受到了大家的欢迎,其中有许多感人的读书心得。请听同学的读书日记《播撒诚信的种子》的读后感

我在假期间阅读了《播撒诚信的种子》这本书后,懂得了诚,即诚实,就是忠诚老实,实事求是,不说谎,不虚伪,言行一致;信,即守信,就是言而有信,说到做到,履行诺言。

记得有一次,因为考试的分数较差,不想让妈妈知道我这次考试的成绩,但是又要签名,怎么办呢?我就想从原来的本子上有妈妈签名的地方剪下来贴上去,晚上妈妈在从我书包里拿东西时无意中看到了考卷,妈妈就对我说:“做人要诚实,要成为一名德智体全面发展的好学生,最重要的就是德,如果一个人品德不好,成绩再好也没用。做错事情,要勇于认错,知错能改就是好孩子。”看了这本书更让我懂得了一个道理,好孩子要从小养成一个诚信的好习惯。

丙:诚信作为中华民族的传统美德,几千年来受到人们的自觉信奉和推崇。丁:它犹如一脉清泉让人们的心灵充满纯洁和自信,让社会充满真诚和信任。

丙:同学们,课下你一定在读书活动中还积累了许多诚信名言。

丁:把你最喜欢的诚信名言制作成书签送给你最诚信的好朋友。

(音乐声中好朋友互送诚信名言)

1、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。——李睿君

2、对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。——刘雨德

3、走正直诚实的生活道路,必定会有一个问心无愧的归宿。刘婧然

4、诚实和勤勉应该成为你永久的伴侣。——侯杨梦子

5、你必须以诚待人,别人才会以诚回报。_----李东润

6、新人是开启心扉的钥匙,真诚是架通心灵的桥梁。——胡浩翔

7、诚实是智慧之书的第一章。——张禧样

8、做老实人,说老实话,干老实事,就是实事求是。——孔睿

甲:同学们,我们每一个人都希望有一个诚信的生活环境,希望有一个更美好的未来世界。

乙:这有赖于每一个人。

丙:我们应该发扬严谨求实的精神。

丁:以诚信作为人生之基,崇尚真善美,学做诚信人。

全体同学:诚信是我们成长路上一颗美丽的种子,只要我们用心浇灌,就会绽放出美丽的花朵。(齐唱《真善美的小世界》)

音乐声中宣布:“责任教育之诚信篇主题班会:崇尚真善美,学做诚信人”到此结束。

诚信在我身边主题班会教案

《诚信在我身边》主题班会 活动目的: 通过本次班会,让学生认识到诚实守信的重要性,学会做一个诚实守信的中学生。 活动形式: 由班干部主持,班主任协助,个别活动与小组活动相结合,培养学生的组织能力。 活动准备: 1.收集关于诚信的名言和成语 2.确定几位讲故事的同学 活动过程: 一、话题导入,揭示活动主题 诚信是金俗话说,是金子总会发光的!一个人有了诚信,他的生命就会闪光。 诚信是真我们彼此都需要诚信,来达到彼此相互了解,相互融洽,相互真诚。 诚信是美很多人只注重外表美,却忽视了心灵美,其实心灵美才是真正的美。 诚信是德人们常说,艰苦奋斗是中华民族的传统美德,而我要说,诚信也是人际交往的一种美德。 生活有了诚信才更加灿烂。 人生有了诚信才更加迷人。 世界因为有了诚信才更加精彩092班《诚信在我身边》主题班会现在开始。 二、诚信名言大家谈 大家都好好想想,你们都知道哪些关于诚信的名言和成语呢? (小组简单讨论) 下面从同学们的发言中摘录一部分: 不要轻言,言则必信。 言必信,行必果。 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。 只有在真诚中才找得出真知。 互相信赖是幸福的根源。 精诚所至,金石为开。 真诚才是人生最高的美德。 三、关于诚信的故事 中华民族自古就是一个诚信的民族,诚信之事举不胜举下面就请听程凯同学讲《金斧头的故事》。程凯:故事的大致意思是这样的从前,一个小男孩在湖边遗失了一把砍柴用的铁斧子,他着急地哭了,这哭声迎来了湖里的老龙王,龙王答应替他找回斧子第一次,龙王捞上来一把金斧头,男孩摇摇头;第二次,龙王捞上来一把银斧头,男孩又摇摇头;第三次,龙王捞上来一把铁斧头,男孩高兴地笑了他连声感谢老龙王,老龙王也连声夸奖他是个诚实的孩子。 接下来请听陈柳同学讲《温州皮鞋的遭遇》。陈柳:在20世纪80年代,温州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”,假冒伪劣的品质引起全国消费者的公愤,以至于很多商场贴出“本店无温州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林

做诚实守信好少年诚信主题班会

做诚实守信的好少年 【主题阐释】 诚信是中华民族的传统美德,我们每一个人都要守诚信,少年儿童更要懂得做事情要讲信用。新时期的德育教育倡导我们培养小学生具备社会主义事业建设者和接班人的角色意识,诚信教育更是必不可少。 【适用年级】小学一年级 【班会目的】 1、知道诚实信用是中国人民的传统美德,懂得做事要讲信用。学习弘扬中华民族的诚实守信文化,提高少年儿童的诚信文明,使其成为一个品德高尚的人。 2、通过这次班会,学习诚信这一道德准则,使同学们知道诚信是人生路上一个永远的朋友,增强学生以德立身、诚实守信的意识,提高学生的道德修养和法制观念。引导学生平时能讲信用,答应别人的事要尽力去做,教育学生从小事做起,从现在做起,自律自爱,完善自我,做一个诚实守信的文明学生。 【班会准备】 1、利用活动课的时间了解同学之间发生的关于诚信的事情。 2、课前布置收集、阅读有关诚实守信的故事和名人名言。 3、背景设计:在黑板上用彩色粉笔画“诚信树”一棵。上面贴满诚信果。 4、学生从以下几个方面选择1—2项作好准备: (1)诗朗诵;(2)讲故事;(3)小品。

【活动过程】 一、导入: 师:今天老师给大家带来一个小故事,这是一个古老的故事,也许有人已经听过,但是我希望大家能够耐心并专心的把故事听完,能答应我吗生:能。 师:既然答应了,就要说到做到! 播放故事《狼来了》 二、不说谎话。 师:我很高兴的看到,很多同学即使听过,也能够耐心的把故事听完,这说明你们能够“说到做到”,“说到做到”就是守信用。今天老师还邀请了两位小主持人和我一起主持班会呢。下面我们请小主持人上场。(女):现在我来提几个问题。 1、开始,小孩为什么要说狼来了 同学:故意顽皮说谎话 (女):2、狼真的来了,为什么没有人来帮忙 同学:因为他常常说谎,就没有人再相信他了。 (女):3、故事《狼来了》告诉我们什么 同学:诚实,不说谎话 (师):对啊,一个不诚实的孩子,大家都不会再相信他,最后他也会失去所有的一切。生活中,如果你失去诚信,那么你会失去朋友。学习时,如果你弄虚作假,那么你会一无所获。 (师):下面,我们来看看诚实又会给我们带来什么呢来看动画片。(播放)

做诚信的人教学稿

初二思想品德第十课 做诚信的人 教学目标 知识目标:理解诚实是获得信任的前提和基础,知道诚信的的智慧与诚信守则 能力目标:通过角色体验和辩论,培养学生判断分析能力,学会在不同的情景中能自觉遵守诚信守则,能运用诚信的智慧解决所面临的问题 情感态度价值观:增强学生的诚信意识和法律意识,教育学生诚信做人,讲究信用,把诚信作为立身之本 教学重点:了解诚实与信任的关系,以及怎样做一个诚信的人 教学难点:引导学生理解诚信的复杂性,具备诚信的智慧 诚实与信任的关系:坚持诚实,就会赢得信任。诚实与信任是一棵并蒂莲,诚实是获得信任的前提,对人诚实自然会获得人们的信任,对人不诚实就会产生信任危机。信任的基础永远是诚实 教学方法:情境教学法、分析归纳法、讨论法 教学内容 坚持实事求是,是诚信做人的守则之一。诚信的基础是尊重客观事实。实事求是地表达事物的本来面目,是诚实守信的出发点。如果带有个人目的对事实加以掩饰、歪曲,就会走向诚信的对立面──虚伪。

在涉及利益冲突的问题时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边。虚假、欺骗等行为,往往同个人私利联系在一起。如果为了一己私利而背叛诚信原则,就会损害他人利益,从社会角度看,就是损害大多数人的利益。 在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。或许我们一时的不诚信行为能得到眼前利益、得到某种需求的暂时满足,然而,与长远利益、我们今后的长远发展相比,那只是“蝇头小利”,微不足道。我们决不能因小失大。 在情与法的冲突时,诚信守则要求我们站在法律一边。我们时常面对亲情、友情、人情,当它们与国家法律发生冲突时,诚信所维护的不应该是私情,而是国家法律。在这种场合我们要做出理性的选择。 诚信的品德是高尚的,诚信的要求是确定的,但做到诚信的具体条件又是非常复杂的。我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中做出诚信的正确选择。 诚实与隐私的关系:对人诚实与尊重他人隐私,是相互关联且常常发生冲突的两种道德准则。我们应该怎样正确把握两者之间的关系呢?一方面,“以诚待人,以信交友”是人际交往的基本准则,我们应当恪守诚实的品德;另一方面,尊重隐私又是待人坦诚的前提,是维持良好的关系、有效沟通的基础。尊重他人隐

《弘扬真善美》教案

《弘扬真善美》教案 【学习领域】欣赏·评述 【课时建议】1课时 【教学目标】 知识与技能:初步了解美术的艺术功能。 过程与方法:了解美术作品在弘扬真善美、揭露和鞭挞假丑恶方面的作用。 情感、态度与价值观:提高对美术作品的分析和欣赏能力。 【教学重点】 艺术的审美价值、文化价值和社会价值。 【教学难点】 理解作品所要传达的思想,形成正确的价值观。 【教具学具准备】 教具:课件。 学具:记录本、钢笔或圆珠笔。 【教学过程】 一、新课导入 展示2008年地震图片,展示视频:《铁肩担道义》,展示地震其它油画作品,使学生感受灾难来临时人们互相帮助的真情。 (设计意图:创设情境,对比感受人间真爱。) 二、新课讲授 (一)教师引导学生感受作品传达的真善美。 1.关于美的经典论述。 美具有引人向善的作用和力量——柏拉图。 美与真是一回事,这就是说美必须是真的——黑格尔。 不全不粹不足以为美——苟况。 充实之谓美——孟轲。 美术作品的创作源于生活,它的主要功能是满足人们的精神需要,而真善美是人类精神世界追求的永恒主题。 2.对比欣赏关于真善美的美术作品。

(1)欣赏分析委拉斯贵支的《纺织女》和王文彬的《夯歌》,让学生想一想:这两张画表现的内容有什么共同点和不同点?色彩有什么不同?视觉角度各有什么特点?作品中姑娘们的工作有什么特点?她们的表情又是什么样的? 《夯歌》整个画面是仰视的角度,五个年轻的姑娘唱响了夯歌,她们是那么的快乐,明亮的阳光映照着她们黝黑的脸庞和健壮的身躯。她们劳动得那样和谐。欣赏这一作品可以感受到那个年代青年人献身祖国建设的坚定决心和美好愿望。 《纺织女》画中远景壁毯上画的是记忆女神巴拉斯因恼羞成怒而把纺织女阿莱辛变成蜘蛛的神话故事;近景则是纺织工厂里正在劳动的纺织女。画家在现实与神话的意味深长的对照中,突出表现了劳动者健康、淳朴的优美形象。 小结:一幅作品塑造了充满生命力的真实的女性形象。暖暖的色调使整个画面洋溢着朴素、自然、活泼、快乐的气氛;另一幅作品在现实和社会的对照中,凸显了劳动者健康、淳朴的优美形象。中外画家用不同的方式,都表达了对质朴、勤劳的劳动人民的赞美。弘扬真善美。 (2)对比欣赏东汉的青铜雕塑《铜奔马》与公元前三世纪古希腊的石雕刻《胜利女神像》。 师:第一眼看到它们最吸引你的是什么?为什么?它们有着怎样的深层内蕴? 《铜奔马》马作飞驰状,高昂首,尾上扬,口张作喘息状,3足腾空,右后足正巧踏在一只疾飞的燕背上。那只奋飞的燕子在翱翔中突遭马蹄踏中脊背,霎那间吃惊地回首反顾,似要看清那比它还快的庞然大物。而奔马也头稍左顾,好象也想要弄清自己踩着了什么东西。奔马与飞燕在这一瞬间的动作被表现得淋漓尽致。古代的艺术家设想出如此浪漫、巧妙、引人入胜的意境,烘托、反衬出骏马的神速,实在令人拍案叫绝! 《胜利女神像》虽然已经头手残缺,但从保存完好的躯干中,仍能感受到女神英勇、飘逸的气势。两支张开的翅膀和轻盈飞扬的衣裙,让人感到女神在空中腾飞,有着一种强烈的运动感。丰满躯体在薄衫下透露出力量和健康,表现了胜利和与之而来的喜悦。 小结:古今中外,有很多形式的美术作品,所表达的意蕴都离不开“真、善、美”。 师:《铜奔马》自从出土之后就有了好多名字,比如马踏飞燕、马戏乌鸦、鹰(鹞)惊马、马踏飞隼(sǔn)、凌云奔马等,请同学们课后查阅一下资料到底什么名字最合适?马踏的到底是什么鸟? 展示视频:马踏飞燕。 (3)对比欣赏《铁肩担道义》和《木头人》两幅作品,想一想它们表现手法一样吗?它们所体现的精神有什么不同?(学生小组讨论,谈一谈,说一说。) 总结:《铁肩担道义》用中国画的手法表现了解放军官兵、抢险队员和志愿人员等抗震救灾的情景,集中地显示了中国人民崇高的道德品质和精神面貌。是讴歌,是赞扬。《木头人》用招贴的形式尖锐的讽刺了现代生活中某种不良的社会风气。是批判,是警示。 欣赏戈雅《1808年5月3日夜起义者被枪杀》感受绘画中的力量。 《1808年5月3日夜起义者被枪杀》描绘的是法国侵略军枪杀西班牙革命者的场景,揭露了侵略者的杀人罪行,歌颂了起义者英勇无畏的精神。

做诚信考生主题班会总结-精品文档

做诚信考生主题班会总结-精品文档 【小雅为你整理的精品文档,希望对你有所帮助,欢迎你的阅读下载。】内容如下-做诚信考生主题班会总结 第一篇:做诚信考生主题班会总结做诚信考生主题班会总结 xx年 2月 8日上午 0:00,电气工程及其自动化 702班在研究生院楼A栋 02开展了以“做诚信学生,树诚信考风”为主题的班会活动,由班长王东宇担任主持人。班会深刻了学生要以诚信为本的思想原则,呈现了“慎思之,明辨之,笃行之”的学子风范。 此次班会明确展示了四大目的: 一为牢记诚信乃中华民族传统美德; 二为自觉改正规范不诚信行为; 三为增强自信,踏实干事; 最后一点为大学生应诚信考试,做礼貌考生。 班会脉络清晰,用多个视角提醒同学,要让诚信成为一种习惯。 黎莉葶同学解说了“一诺千金”的由来,侧面告诉同学们诚信是中国的传统美德,需要弘扬与发展。“什么是诚信?”这是班会上提出的第一个问题,诚信在同学们心中有不同的尺度,是待人的真诚,行为的守约,是道德束起的.礼貌高墙。据《现代汉语词典》展示,

诚信为诚实,守信用,王东宇同学提到,“我们要做到言必行,行必果,诚信会成为我们第二张身份证,伴随终身。” 之后班会提到大学生面临着严峻的诚信危机,抄袭成风,考试作弊,以小见大,这是大学生诚信的沦陷。班会上展示了一个中国留学生的故事,他德国名校毕业,找工作却屡屡被拒,原因是读书期间有三次逃票记录。可见,诚信之事不分大小,做人不诚信,往往因“小”失大。 之后班会为同学们展示了《国家教育考试违规处理办法》,其中考试作弊除成绩无效外,按级别判以记过,留校察看,开除学籍处分,同学们跳出诚信熟知的道德层面,用法律法规理性剖析了诚信的重要及必要性。 在同学们观看了《超萌中国考试诚信宣传片》后,王东宇同学向同学们对考试态度提出三个推荐: 熟悉制度,用心执行; 认真复习,用心备考; 手握诚信,用心应考。 同时他表达了自己的期望,期望同学们共同发扬良好考风,人人学有所用,做一个诚实自信又有活力的大学生。最后,王东宇同学预祝电自 702班在期末能取得一个优异的成绩。 “大学生何以立?思诚者,人之道也。” 诚信是我们成功的根基,相信此次班会后,同学们会时刻警醒自

做一个诚实守信的人主题班会教案#精选.

《做一个诚实守信的人》主题教育活动 教育目的: 通过《公民道德建设实施纲要》之(诚实守信)的主题班会,使学生名礼诚信,做一个诚实守信的人。 具体做法: 1、发动学生找"诚实守信"这方面的资料。 2、由正、副班长负责主持。 3、班主任小结。 形式:朗诵、举例子、讲故事、小品、讨论。 过程: 一、由班长朗诵一段话,引入班会课主题。 诚实,即忠诚老实,就是终于事物的本来面貌,不隐瞒自己的真实思想,不掩饰自己的真实感情,不说谎,不作假,不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信,就是讲信用,讲信誉,信守承诺,忠实于自己承担的义务,答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。因为《中学生日产行为规范》中特别规定:中学生应该守信,答应别人做的事要按时做到,做不到时表示歉意。我们今天的班会课主题:"诚实守信"。 二、让学生举出古今中外"诚实守信"的事例。 1、华盛顿是美国第一任总统,小时候砍了父亲心爱的樱桃树,大胆承认过错,是个诚实的孩子。 2、宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去看望幼儿园的孩子,幼儿园的小朋友听了都很高兴,都等着宋奶奶到来。突然,原来晴朗的天空突然刮起了大风,霎时间,飞沙走石,路上的行人都睁不开眼,大家议论,宋奶奶可能不会来。正在这个时候,宋奶奶不顾漫天风沙,满脸笑容地走下汽车,来到孩子们中间,一位老师感动地说:"天气不好,您就改天再来吧!"宋奶奶说:"不,我不能失信,应当遵守诺言。" 3、有一位叫季布的楚国人,待人处世极讲信用凡是答应过别人的事,无论困难多么大都一定做到。正因为如此,在楚国流传着"得黄金一百,不如得季布一诺"的谚语。

三、举出班上有哪些诚实的同学,说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学,具体表现在哪些方面? 师生互动,共同讨论本班同学的表现。 四、讲故事(诚实的故事)。 五、表演小品 在一次英语考试,小杰得了90分。在放学的路上,边看试卷,边哼起歌来,一副洋洋自得的样子。碰见同学阿明,阿明对小杰说:"小杰,今天这么高兴,有什么喜事?"小杰说:"你看我的试卷,我这次考试的英语成绩超过你。"阿明觉得奇怪,问:"小杰,你平时都不用功学习,哪来这么高分。"小杰说:"看你是我的好朋友,不瞒你,这次成绩是我在考试时偷看得来。"阿明说:"你得来高分有什么用呢?这不是你的真实成绩。"对于中学生,诚实的美德表现在学习上就是考试不作弊,不要为了一个成绩或荣誉,就不诚实,弄虚作假。 六、主持人朗诵下面的片段,然后讨论。 去年高考作文题讲一个青年得到了健康、诚信、才华、金钱、荣誉、机敏和美貌七个行囊,在过河时遇到大风浪,艄公让他扔掉一个,不然就会葬身河底,青年人最终选择扔掉了诚信,考题问的是:考生对年轻人的选择有什么想法?成千上万的考生围绕"诚信"两字煞费苦心,交出了满意的答卷。然而,现实生活中,有些同学却以行动验证他们的选择:扔掉诚信。 请听下面的例子,黄红与刘伟相约在星期六下午三点在电影院门口见面,一起去看最新上映的电影,两人还彼此强调,不见不散。不料,星期六下午黄红却陪另一个同学去溜冰。刘伟在电影院门口苦等黄红,错过看电影,很恼火,从此,不再和黄红接近;黄红也感到他们的友谊淡薄了许多,后来没有来往。 同学们,你人为黄红失去朋友的原因是什么?围绕这个问题,让学生发表意见。(主持人指名做答) 七、学习《公民道德格言》(学生齐声朗诵) 八、班主任小结

做一个诚实守信的小学生主题班会

知行学堂诚实守信 教学目标: 1.使学生理解什么是诚实守信,懂得诚实守信是中华民族的传统美德,也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2.懂得诚实守信的重要性,诚实守信是我们少年儿童自已的一份责任,从小事做起,用诚信立学,用诚信立行。 3.感受他人诚实守信的事例,学会做一个诚实守信的人。 教学准备: 课件,《狼来了》视频,“好孩子要诚实”歌曲。 教学过程: 导入 知行学堂传文明,传统美德润人生,同学们,今天我们一起来诵读经典文章,传承中华美德。 一、诵读经典 ?不足于行者,说过;不足以信者,诚言。 ?------(战国)《荀子大略》 ?不忠不信,何以立于天地之间? ?------(明)冯梦龙《东周列国志》 ?人而无信,不知其可也。 ?------(孔子) 二、高唱歌曲《好孩子要诚实》

小花猫喵喵叫,喵喵叫是谁把花瓶打碎了? 爸爸没看见,妈妈不知道小花猫对我叫, 喵!喵!喵! 小花猫你别叫, 你别叫,是我把花瓶打碎了? 好孩子要诚实,有错要改掉小花猫对我笑, 妙。妙。妙。 三、观看视频《狼来了》 四、讲故事 曾子杀猪 曾子的夫人去集市上去赶集,他的儿子哭着也要跟着去。他的母亲对他说:“你先回家呆着,待会儿我回来杀猪给你吃。”曾子的夫人到集市上回来,就看见曾子要卓小猪去杀。她就劝止说:“我只不过是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说:“妻子,这可不能开玩笑啊!小孩子没有思考和判断能力,要向父母亲学习,听从父母亲给予的正确的教导。现在你欺骗他,这就是教孩子骗人啊!母亲欺骗儿子,儿子就不再相信自己的母亲了,这不是正确教育孩子的方法啊。”于是把猪杀了,吃了。 五、谈感受 1、刚才我们观看了视频,听了小故事,大家一定有许多心里话想说。谁先来说说自己的感受呢? 2、指名发言。 六、做一个承诺

做诚信的人教案

第二课时做诚信的人 【对应的课标内容】 本课依据课程标准"成长中的我”中的“我与他人的关系”部分“交往的品徳”中的“懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知道诚实才能得到信任,努力做诚信的人”。 【教学目标】 1?知识目标 (1)知道诚信守则。 (2)知道诚信的智慧。 (3)知道诚信要与具体的情境相结合。 2.能力目标 (1)正确处理诚实与隐私的关系。 (2)正确理解诚实与说谎的关系。 (3)认识到诚信的核心是善。 3?情感、态度与价值观目标 (1)树立诚信的观念,培养积极的生活态度。 (2)在分析诚实与隐私、诚实与说谎的关系的基础上,学会诚实地生活。 (3)在帮助学生掌握诚信守则和运用诚信的智慧的过程中,培养学生正确的人生观和价值观。 【教学重点】诚信的智慧 【教学难点】诚信守则 【板书设计】 二、做诚信的人 1、诚信守则 < 1)坚持诚实会获得信任 <2)实事求是是诚信的基础

(3)诚实守则的具体要求 2、诚信的智葱 < 1)诚信要与具体的情境相结合

(2)诚信与隐私的关系 (3)诚信的核心是善 【教学过程设计】 教学环节教学活动设计设计意图 导入康徳准时赴朋友威廉之约的故事说明了什么道理?听 了这个故事,你有何感想? 总结: 无论遇到多么艰难的情况,我们都要诚实守信的人。 那么,在日常的学习和生活中,应该怎样坚持诚信守 则呢? 通过康徳准时赴朋友威廉 之约的故事,把学生带入 一个新的知识情境中来, 引岀框题:做诚信的人。 活动二:讨论: 假如你是王佳同学,你应该怎么办?区统考结朿后,老师在课堂上激动地宣布:在同学们 的帮助下,王佳同学最近进步很大,而且英语得了 98分,轲列班级第一,并号召全班同学向她学习。同 学们都为她欢呼,她自己也很髙兴,因为这真是英语 考试中考得最好的一次。可是,试卷发下来后,王佳 同学认真地看了一遍试卷,发现试卷中有一处错误老 师没有发现。这时,她的思想乱极了,是告诉老师 呢?还是以后自己注意这个问题?假如你是王佳同 学,你应该怎么办?总结: 或许我们一时的不诚信行为会使我们得到暂时的、眼 前的利益,然而与长远利益和未来发展相比,那只是 “蝇头小利”,是微不足道的。日久见人心,我们千 万不要因小失大。因此,在眼前利益与长远利益发生 冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。 此环卩教师为学生创设情 境,引导学生畅所欲言, 让学生在讨论中内化知 识,并自然得出结论:在 眼前利益与长远利益发生 冲突时,诚信守则要求我 们站在长远利益一边。 活动三:你怎样看待张鹏的行为?为什么诚信站在法律一边?张鹏的爸爸是一家国企的会计,一直以来,他特别佩 服爸爸,因为爸爸经常获得先进工作者的称号,爸爸 是他心目中的榜样。最近,张鹏发现爸爸在挪用公款 去炒股。张鹅陷入了极度的矛盾之中……到底是该不 该揭发爸爸呢?在经过激烈的思想斗争之后,张鹏向 爸爸单位寄出了检举信。 你怎样看待张鹏的行为?为什么诚信站在法律一边? 总结: 我们时常要而对亲情、友情和人情,当它们与国家法 律发生冲突时,诚信守则所维护的不应该是私情,而 是国家法律。在这样的场合,在这样的冲突面前,我 们要做岀理智的选择,站在法律一边。 在讨论中对学生的表现给 予肯泄的评价,以激发学 生的主体参与热情。在此 基础上通过教师的总结和 点拨,通过情境设计,引 导学生认识到:当亲情、 友情和人情与国家法律发 生冲突时,诚信守则要求 我们要做出理智的选择, 站在法律一边。

诚信是金班会教案

《诚信是金》主题班会教案 活动目标: 1.在明确诚信意义的基础上,愿意做诚信的人。在明确信用意义的基础上,愿意做讲究诚信的人。把诚信作为立身之本的人生追求。鄙视那些不讲诚信的现象。 2.通过学生感兴趣的话题和学生爱看的动画片分析,学习诚信的含义和重要性。通过情境创设,明确诚信的基本要求和慎重许诺的重要性。设计讨论驳斥“诚信做人小节无害论”的观点。 3.把握诚信的基本含义,懂得真诚是人的美德,信用是交往的道德。懂得做出承诺就要兑现。知道诚信的基本要求是“对人守信,对事负责”。了解失信的危害;提高判别具体问题上是否做出承诺的能力。 教学重难点 活动过程: 【导入新课】请同学们首先来看一个视频:“信义孝子”——李元成 李元成用自己的人生兑现与战友的“生死约定”,用33年具体的行动书写“诚信”二字,是我们学习的道德楷模,是咱们湖北人的骄傲。其实还有许多这样的人:如2010年感动中国人物——“信义兄弟”、“信义孝子”在他们的引领下,举国上下都在弘扬诚信这一正能量,作为有志的青少年,让我们也加入弘扬诚信这一正能量的队伍中去。而想要弘扬诚信,就必须了解诚信,那么,今天我们就来学习第十课第一框,认识诚信这种可贵的品质。首先,我们来了解一下什么是诚信?老师想点同学起来说说。 诚信即诚实守信。“诚”就是诚实无欺、诚实做人、诚实做事、实事求是;“信”即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。我们可以用8个字概括诚信的内涵:言而有信,一诺千金。 诚信作为中华民族的传统美德,也是我们立身处世的基本准则。然而在生活中却有些人并非如此。假如一个人失去诚信,会产生什么样的结果呢? 活动一:关注时事 我们来看这样一个视频。

真善美主题班会的活动方案

真善美主题班会的活动方案 真善美主题班会的活动方案 为了确保事情或工作安全顺利进行,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么你有了解过方案吗?下面是收集整理的真善美主题班会的活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 真善美主题班会的活动方案1 一、活动目的: 通过本次班会,进一步让学生树立诚信的性格,这是“真”。唤起学生感恩的心灵,这是“善”。并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格,这是“美”。知识育的目的是真。道德育的目的是善。美育的目的是美。真善美,即让学生慢慢体会到学会做人的`重要性。懂得爱的无私、伟大、纯洁,激发学生爱的情感,同时让学生在学会感恩的同时,学会分享,学会坦诚与周围的人相处和合作,为构建团结和谐的班集体营造良好的氛围。 二、活动主题: “真、善、美”。 三、活动对象: xx班全体学生。 四、活动内容与方式:

通过小品短剧、观看视频、分享自己的小故事的等形式,展现我们都要学会真诚待人,懂得行善感恩,这样才是一个美丽的人。如果人人都崇尚真善美,追求和谐,那么整个班级,乃至整个社会将是一个团结和谐的人间天堂。 五、活动流程: 1、小品:展现我们的“真”功夫。 家校联系表模仿家长签字。 篡改家校联系表上的成绩,并且骗家长说是老师打错了,老师改的。 作业没有完成,星期天下午快要回学校了,趁家长忙的时候给家长签字,并且骗家长说作业完成了。 考试作弊。 抄同学作业。 设计意图:让学生在生动有趣的小品剧过程中体会出诚实信用的作用,一个人在现实生活中要崇尚诚实信用。说明诚信是人与人交往的试金石之一,它更是保护自己有力武器。 2、观看视频——如何“善”? 设计意图:天灾无情,人间有情。因为有感恩,所以一方有难、八方支援。因为感恩,所以中国人民是不会被打倒的。这样可以让学生在感动之余学会感恩,互相帮助,营造一个团结和谐的班集体氛围。 3、升华:寻找身边的“美”。 分组展示:如相片,礼物,分享对美的感悟。

做诚信的人

《做诚信的人》测试卷及双向细目表 (测试时间:60分钟,总分:80分) 一.单项选择题:(每题只有一个正确答案,每题3分,共24分) 1、信任的基础永远是() A、宽容 B、诚实 C 、自信 D、友好 2、“君子一言,驷马难追”,这一古训告诉我们() ①人在理智的状态下一旦许下诺言,就要忠实的履 行。 ②如果失信于人,就好产生信任危机。 ③只有为人诚实,才能得到别人的信任。 ④如果承诺的是大事就必须兑现,如果是小事就无所谓了。 A、①②③ B、②③④ C、 ①③④ D、①②④ 3、诚实与谎言() A、绝不相容,诚实的人绝不说谎 B、少说谎,还是诚实的人 C、诚实与谎言并不矛盾 D、善意的谎言并不违背诚实的道德 4、诚信的核心是() A、诚实 B、真 诚C、善D、信任 5、“王婆卖瓜”的故事使人们懂得诚信做人的道理,你认为诚实与信任的关系()

A、诚信做人要虚虚实实 B、诚实是获得信任的前提 C、逢人只说三分话,未可全抛一片心 D、诚实的基础是信任 5、诚信的品德是高尚的,但我们对诚信的理解应与具体的情境结合起来,在现实生活中做出诚信的的正确选择。下列选择正确的 有() A、任何时候,任何情况下都保证实话实说 B、为表明自己的诚实,常需要泄露朋友的隐私 C、要尊重个人的隐私,就不与他人坦诚交流 D、医生隐瞒一个癌症晚期病人的病情 6、一个人如果不讲诚信,就无法立身处世。诚信守则要求我 们() A、坚持实事求是 B、在情与法的冲突中,要站在人情一的一边 C、在涉及利益冲突时,要站在少数人的利益一边 D、在眼前利益与长远利益冲突时,站在眼前利益一边 7、班会课上,同学们针对“怎样做个诚实的人”发表了各自的观点。下列观点中正确的是() A、做诚实的人很难事业有成 B、做诚实的人就无权保留自己的隐私 C、诚实就应不分场合和对象将事实和盘托出 D、做人既需要诚实守信,还需要智慧 8、关于诚信的叙述,不正确的是() A、哪怕是善意的谎言,也违背了诚实的道德

诚信教育主题班会课件

诚信教育主题班会课件 篇一 教育形式 1、班长、班主任主讲 2、小品演出学生讨论、发言 3、班主任总结 教育目的 通过班会认识到诚实守信的重要性,做一个诚实守信的人的必要性;学会做一个诚实守信的人,从而达到: (一)认知 1、知道诚实守信的基本含义。 2、懂得诚实守信是中华民族的传统美德,做人要诚实守信。 3、懂得现代社会更需要诚实守信。 (二)情感 1、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信的行为。 2、对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。 (三)行为 1、努力做到说话做事实实在在、表里一致,当着人和背着人一个样。 2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假,考试不作弊。

3、做到承诺时实事求是、讲原则,作出承诺后努力兑现。 课前准备: 1、让学生在日记中谈谈自己对诚信的认识和如何遵守诚信的看法。 2、利用活动课的时间查找并摘录有关“诚实、守信”的客家谚语及故事。 3、选出小品演员。 4、印发每人一份一首小诗。 5、“诚实、守信,做文明学生”倡议书一份。 6、制订“诚信公约”。 教育过程 一、班长罗劲主持 1、学生交流一些关于“诚实”、“守信”客家谚语 竹要空心,人要忠心。人直有人合,路直有人行。宁和直人动刀,不和小人相交。有话当面说,有肉当面切。一次骗了人,到老没人信。君子坦荡,有话当面讲。有话说出口来,有谷碾出米来。说话凭信用,用钱要划算。骗朋友仅是一次,害自己却是终身。多看事实,少听虚言。言过其实,终无大用。小孩口里没假话。口说无凭,事实作证。真实者寡言,虚伪者多辩。树正不怕影斜。刻薄不赚钱,忠厚不折本。说到做到,不放空炮。真货不怕人看,真理不怕人辩。 2王明辉、李丽丽等部分同学讲关于诚信的故事 (1)曾宪梓在勤俭节约、待人以诚的同时,更是一个信诺第一

诚信教育主题班会教案

诚信教育主题班会教案 班级:XXXX 主题:“做诚实守信的人” 活动目的: 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会,能引起部分同学们对不诚信行为的重视,做一个守诚信的小公民。 3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。 活动要点: 1、讲故事,从中了解“诚信”。 2、学习关于诚信的成语。 3、观看小品,让大家在愉快的氛围中知道不讲诚信结果。 4、总结班会,增强学生诚信意识,深化班会主题。 活动过程: (一)主持人进场 (男):高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”,而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺,支撑起我们每个人的道德准则。 (女):诚信是古人推崇的一种人格境界,它要求人们真实无妄,诚实无欺。诚信是一种个人修养,也是一种道德行为。只要有内心诚实,才能善待父母,善待朋友,进而维护更高层的社会关系。 (男):诚信是做人的基本,如果一个人连诚信都做不到,那在这个残酷的社会中就难以立足,难以生存。诚信能取得朋友的信赖,诚信能找到人生旅途中的知己,因为谁不想有一个诚信的值得信赖的朋友呢? (女):拥有诚信也是一种财富。在商场上,成功的商人都拥有诚信,他们言而有信,谁与他们合作都会很放心,也很开心。有了诚信,即使这个商人的事业并不成功,但我将可以说,这是一个成功的商人! (合):诚信是中华的传统美德,是每个中国人都必须具备的,让我们一起来寻找自己的诚信,拥有诚信所带来的幸福!我们今天的班会课主题:"做一个诚实守信的人"。(男):首先让我们看几则小故事。

主题班会教案:做诚信的人

做诚信的人 无人监考: 除了考知识还考什么? 文字游戏 诚→言+成 信→人+言 信任 前提和基础 具体表现 诚实 1 实事求是 真实不欺、表里如一、信守诺言 你认为怎么做才是诚信? 2 材料一: 有一位叫改改的女孩子,由于不识数,为了生计,妈妈给她摆了一个小摊卖水,两分一杯,只收两分硬币,不找零,有人给她一角,一元,五分,她都不卖,人们好奇,都来买水,生意红火 这则材料告诉我们什么?. 真实不欺、表里如一。 牛刀小试

人背弃诚信的共同点是: 生活中发生 利益冲突时 利益冲突时,站在多数人一边。 不以一已私利损害大多数人的利益 3 某记者到一家企业采访,经理盛情款待,要他为企业写篇宣传文章,并答应付一笔丰厚的报酬。鉴于该企业的产品存在质量问题,记者恪守诚信的原则,断然拒绝了这一要求。 我 说 眼前利益与长远利益冲突时,站在长远利益一边 4 铁柱到表哥家做客,发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥求他不要告诉别人,父母也告诫铁柱别伤表兄弟的感情。但铁柱心里明白,吸毒是违法行为,隐瞒不报就是包庇,于是,铁柱向当地公安机关报了案。表哥受到法律的制裁。但亲戚朋友都指责铁柱落井下石,铁柱很苦恼。 铁柱的故事 情与法冲突时,站在法律一边 5 做到诚信,不违背道德,是需要智慧的,要根据具体情况,采取不同措施。

应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系。 请鉴别下列观点: ⑴为了表明自己诚实,常常需要泄露朋友的隐私。 ⑵不管遇到什么问题,都要绝对尊重朋友的隐私。。 ⑶诚实就是要把自己的事全都如实地告诉别人,哪怕是隐私。 ⑷与网友见面属于个人隐私,不能告诉父母,免得他们阻止。 1、“以诚待人,以信交友”是人际关系的基本准则,我们应该恪守诚信的品德; 2、尊重隐私是待人坦诚的前提,是维持良好关系,有效沟通的基础。 从根本上说,“善意的谎言”,并不违背诚信的道德。 诚信的核心是善! 患者吴诚信的就诊报告 (四川省2001高考满分作文) 姓名:吴诚信 性别:男亦可,女亦可 年龄:生于20世纪60年代或70年代 职业:待定 确诊方法:中西结合 一、望诊 脸色:无甚大碍,就是不会脸红。即使是“落井下石”后,也是脸不变色。眼睛:眼珠缺乏灵活性,只能侧视或者向“钱”看。目光狡黠。鼻子:鼻头上翘,鼻孔变大,

诚信主题班会课教案

班主任主题教育课设计方案 ―――诚信之花,绽放在我们心间! 教学背景: 现在的一些学生在日常学习和生活中不守信用,不讲诚信的事情时有发生,比如爱撒谎,不按时完成作业,考试时喜欢作弊等行为都是缺乏诚信意识的表现。针对这些让人焦虑担心的情况,作为德育教育的主体实施人班主任很有必要对学生进行关于诚信方面的教育。 教学目的:引导学生明确诚信的重要性,知道为人处事要以诚信为原则。 教学重点:明确诚信的重要性。 教学难点:学会做人讲诚信。 教学方法:讨论,分析,归纳。 [活动准备] 1、收集诚信的名言和成语。 2、小品的排演。 3、确定讲故事的几位同学。 4、每位同学准备一张空白的小纸条。 5、准备一个干净的空垃圾桶。 6、制订班级“诚信公约” 7、四张签名用的白纸。 教学过程: 一引入课题 1 导语 甲:同学们,在我们漫漫的人生路上,什么不可丢弃? 乙:在我们遇到艰难困苦时,什么要永留身边? 甲:它在我们身边,离我们是那样近; 乙:它离我们又是那样远,那样模糊。 甲:它是我们远行路上的灯塔,指引着我们前行的方向。 乙:它就是我们身边的朋友——诚信。 2:导入:观看.

孔子曰:“民无信不立”,墨子曰:“言不信者,行不果”,孟子曰:“诚者,天之道也,思诚者,人之道也”。我们古代的思想家们的这些精辟之言都论述诚信对社会,对于我们每个人立身处世的重要性。这节班会课我们主要来学习我们中华民族的传统美德之一——诚信。 二、诚信故事大家讲 1. 我们中华民族是礼仪之邦,自古就有许多关于“信用”的成语、格言和故事,你知道哪些? 请同学讲诚信的小故事 问:听了这么多名言与故事,大家认为诚信究竟是什么呢? 2 观看小品《诚信摆渡人》 人生之舟,不堪重负,有弃有取,有失有得。很多东西我们可以失去,但诚信一定要把它留在身边,因为它是一笔用不完的财富。若失去了诚信,你所拥有的一切就只不过是水中花,镜中月,如过眼云烟,终会随风而逝。 三、我身边的诚信榜样 1. 新闻发布会 同学们,刚才听了三位同学介绍的故事,大家一定感受颇深,老师知道,在我们班上也有很多这样的同学,他们诚实守信,深得大家的喜爱。比如说我们班的同学从来没有人在测验考试的时候作弊,拾到钱总会第一时间把它交给老师,做错了事勇于承认错误,答应同学的事情尽量做到等等。让我们来说说他们的事迹。 小组合作挖掘身边的事例,然后进行交流。 2. 评出班中的“诚信之星”

主题班会之真善美班会主持词.doc

真善美班会主持词 【篇一:真善美主题班会】 “争做真善美好少年”主题队会活动目标:通过这次队会,了解良好 的行为,养成良好习惯,关爱他人,关爱社会,严于律己,宽以待 人,也使大家更多地认识到心中长存真善美,用真心去对待每一个 人。争当热爱祖国,理想远大, 勤奋学习,追求上进,品德优良,团结 友爱,活泼开朗的好少年。 活动方法:情景体验、讨论、问答、表演。 活动准备: 1.了解“真善美”的含义。 2. 学唱歌曲《咱们从小讲礼貌》,新编24 字核心价值观童谣,编 排拉丁舞蹈等。 3.编排快板《讲诚信》,诗歌朗诵《我的祖国》,合唱《我们是共产 主义接班人》等。 活动过程: 一、队会程序 中队长宣布:第七中队“争做真善美好少年”主题队会现在开始。 各小队整队,报告人数。 全体队员起立,出队旗,敬队礼。 合唱队歌(齐唱后全体队员请坐)。 二、队会过程 (一)走近真善美 1、主持甲:合着欢乐的节拍,我们成为了四年级的学生。主持乙:做一个新时代的好少年,是我们共同的心愿。 主持甲:好少年要有良好的行为,关爱旁人,关爱社会。 主持乙:好少年要有良好的习惯,严于律己,宽以待人。今天,就让 我们踏上旅途,一同遨游在真善美的世界吧。 主持人甲:看,那边来了几只快乐的小鸟,请欣赏歌曲《童心是小 鸟》。 2.围绕本次活动主题,说说身边的真善美。观看幻灯片,讨论交流 怎样做个有社会道德的人。 3.主持人甲:是的,只有我们大家都遵守好社会公共秩序,我们的 生活才能更愉快,更幸福。 主持人乙:下面请欣赏黄天乐的快板《讲诚信》。

(二)了解真善美 1、主持人甲:爱因斯坦曾经说过:“照亮我的道路,并且不断地给 我新的勇气去愉快地正视生活的理想,是善,是美和真。” 主持人乙:人世间,真诚、善良、美丽,都发自我们最深处的内心。 主持人甲:我们热爱生活。 主持人乙:请欣赏萧依俏和易萱萱的拉丁舞《舞动生活》。 2、主持甲:罗丹曾说过:“生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”主持乙:在我们的身边就涌现出许多身残志坚,心灵美好的人物。主持甲:请听朱曼榛给我们带来的《张海迪的故事》。 3、主持人甲:五千年悠久的历史,不但创造了灿烂的文化,而且也 形成了优良的传统美德。 主持人乙:中华民族以勤劳智慧、好学上进、彬彬有礼的风貌而著 称于世。 主持人甲:我们爱我们伟大的祖国。 主持人乙:请欣赏黄雅文诗朗诵《我的祖国》。 (三)激发真善美 1、主持甲:新时代赋予真善美新的含义。 主持乙:下面请欣赏社会主义核心价值观24 字童谣歌。 徐梦愉朱想彭嘉文王家沐王健怡朱际忠张鲁悦 2、主持甲:给陌生人的一个微笑 主持乙:给老人的一个搀扶 主持甲:这些看似很小的事,其实都是真善美的体现 主持乙:看,两个“活雷锋”向我们走来了,请欣赏相声《活雷锋》。 4、主持甲:同学们,我们是祖国的未来,是祖国的希望, 主持乙:是含苞欲放的花朵,是展翅欲飞的雏鹰 主持甲:从身边的小事做起 主持乙:从我做起 主持人甲:让我们在歌声中结束本次活动。 主持乙:请欣赏大合唱《咱们从小讲礼貌》 三、结束程序 主持人甲:请辅导员老师讲话。 辅导员老师讲话 主持人乙:呼号(全体起立,举起右手)! 辅导员:为共产主义事业而奋斗! 全体队员:时刻准备着!

主题班会教案诚信做人

主题班会教案:诚信做人 [教学目的] 1、学习了解诚信教育的内容,加强对学生的诚信教育 2、联系学生的学习、生活,把诚信教育落实到生活实际,同时通过班会使学生意识到诚信 的重要性及意义,在为人出世上做到诚信 3、结合实际生活与学习中的事例来说明诚信的重要性 4、如何做人怎么做人 [指导思想] 在9月20日全国“公民道德宣传日”和9月全国“中小学弘扬和培育民族精神教育月”的活动到来之际,为全面贯彻党的十六大精神和“三个代表”重要思想,体现发展先进文化的要求,遵循道德建设的内在规律,从青少年的实际情况出发,立足现实,面向未来,与时俱进,开拓创新,努力把青少年的思想道德建设提高到一个新水平。 [教学手段]多媒体 [教学过程] 1、话题导入,揭示活动课题 主持人:从字面上说,“诚信”就是诚实守信。诚信,乃做人之本。当今,在社会主义市场经济建设中,诚信显得越来越重要,如果一个单位、一个地方、一个人一旦失去“诚信”,那他将会变成“孤雁”之行,他的事业将会变成“断水之源”、“无本之木”。世界因为有了诚信才更加精彩。我们今天的班会主题就是“诚信做人”。 2、诚信大家谈 主持人:诚信,是中华民族的一种传统美德。这种美德的核心是真诚。诚则实,不会弄虚作假、吹牛奉承;诚则信,不会出尔反尔、撒谎骗人;诚则顺,为人真诚而办事则顺利。我们的生活、学习、与人交往都需要诚信,真诚以待。那么大家对于诚信是怎么理解的呢? 学生简单发言谈对诚信的理解(信守诺言、待人真诚……) 古往今来人们有许多关于诚信的思考和一些至理名言。 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。——莎士比亚 不宝金玉,而忠信为宝。——司马光 有一种真话是人所需要的,它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲——这就是真话万岁! ——高尔基即使那些行为并不坦白正直的人也会承认坦白正直地待人是人性的光荣,而真假相混则有如金银币中杂以合金一样,也许可以使那金银用起来方便一点,但是把它们的品质却弄贱了。 ——培根在历史的长河中许多我们熟知的仁人志士为人诚信,为我们树立了很好的标榜。 (诚信故事——孔子、曾子、季布等)讨论:我们已经了解了一些关于诚信的箴言和故事,那么在我们的平常生活中我们应该怎样做到诚信呢?(由学生讨论、总结) 如:借钱要及时归还、不拖欠水电费等、不抄作业、不撒谎,守诺言、考试不作弊…… 3、面对诚信的危机,我们中学生怎么做? 主持人:学生考试作弊的原因,客观上可以归结为竞争带来的负面影响,而主观上却是一种道德危机,这主观原因是我们首先要真正杜绝的。今年1月9日的《文汇报》中有这么一条消息:北京师范大学从期末考开始,考试作弊者增修诚信课,北师大以此劝阻作弊的学生,帮助他们树立诚信意识。“诚信”课程采用课内诚信教育学习和课外公益诚信劳动相结合的教学方式,学生取得该课程学分后才能获得重修资格,没能取得该课程学分的人不能获得本科毕业资格及申请学士学位。同学们,我们都需要诚信,需要诚信构建自己的事业基石;需要诚信打造自己坚实的明天。诚实做人,诚挚待人,诚恳工作。诚信并不遥远,诚信就在心

做诚信的人 主题班会

做诚信的人教学设计 泰山区上高办事处上高中学马金丽 一、导入 1.师:欢迎来到我们的课堂!大家都知道,我们泰安现在正处在争创文明城市阶段。现在我来采访几位同学。 小采访:请说一下社会主义核心价值观的基本内容是什么? 大家一起回忆核心价值观的基本内容。 2.播放视频《你们的诚信呢?》,学生回答:视频里的行为违背了核心价值观中的哪一条价值准则? 设计意图:通过结合生活实际,利用社会主义核心价值观和小视频导入本节课的诚信主题。 二、认识诚信 1.什么是诚信?思考半分钟,请学生回答。课件出示诚信的定义。 诚信:诚实,守信用。通俗表述:就是实话实说,说到做到。 2.小组交流分享 联系实际 在学校生活和日常生活中,你曾遇到“不诚信的人”或“不诚信的事吗?小组交流自己的故事及感受。 要求用最简练的语言交代清楚人物、地点、经过,以及你当时的感受。 设计意图:通过联系实际,结合当前热门话题山东疫苗事件,阿里巴巴月饼事件以及山东临沂的徐玉玉案,让学生说一下自己遇到的不诚信的人或不诚信的事,进一步了解不诚信给人们和社会带来的危害。

三、体验诚信 1.你说我说 ①.你正在做家庭作业,忽然发现地理课本落在学校了,明天要交作业,你会怎么做? ②2.你答应周六晚上帮自己的好朋友一起补习数学,但爸爸妈妈想准备和你一起去看一场你非常喜欢的电影放松一下,这时,你会怎么安排? ③.一次数学考试,你考了不及格,老师让同学回家给家长签名,而你非常怕爸爸、妈妈批评你,你会怎么做? 学生说一下自己遇到这种情形如何处理,其他同学进行评价。 设计意图:通过创设情境,让学生知道当事情发展和我们预想的不一样时,我们要学会积极地解决问题,巧妙地处理问题,而不应该总以各种借口撒谎,为自己开脱。使自己成为不诚信的人。 2.善意的谎言 ④你是一名寄宿制学校的学生,在校期间你生病感冒了,家里来电话问你的情况,为了不让家里担心,你会怎么做? 思考:在现实生活中你有没有遇到这种类似的情况? 设计意图:让学生明白诚信的本质是善,理解诚信的原则,拥有诚信的智慧。 3.情景剧 情景一: 你看到自己的同学抄袭了别人的作业并让你帮忙说谎隐瞒,老师问你时,你会怎么说? 学生A、B:同位 学生C:发现者 学生D:老师 情景二: 一天,你在上学路上捡到一个皮包,发现里面有身份证、银行卡、人民币200元。你会怎么做? 学生A、B:路边行走时发现钱包的行人。 学生C:警察 学生D:失主

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