作业二 网络与信息安全复习
网络与信息安全概论,第三章 作业
网络与信息安全概论作业3 一、思考题： 3.1 为什么说研究Feistel密码很重要？ 答：Feistel 密码结构是用于分组密码中的一种对称结构。Feistel提出利用乘积密码可获得简单的代换密码，乘积密码指顺序的执行两个或多个基本密码系统，使得最后结果的密码强度高于每个基本密码系统产生的结果。他的优点在于：由于它是对称的密码结构，所以对信息的加密和解密的过程就极为相似，甚至完全一样。这就使得在实施的过程中，对编码量和线路传输的要求就减少了几乎一半。此外，Feistel密码结构开辟了新的加密算法模式，很多密码标准都采用了Feistel 结构，其中包括DES。 3.2 分组密码和流密码的区别是什么？ 答：分组密码是将一个明文分组作为整体加密并且通常得到的是与明文等长的密文分组。流密码是每次加密一个字节或一个位。 3.3 为什么使用表3.1所示的任意可逆代替密码不实际？ 答：对于像N=4这样的较小分组，密码系统等价于传统代替密码。用明文的统计分析方法攻击它是轻而易举的。这种脆弱性并非来自于代替密码，而是因为使用的分组规模太小。如果N充分大，并且允许明密文之间采用任意的变换，那么明文的统计特征将被掩盖从而不能用统计方法来攻击这种体制，但是对于系统来说不切实际。从实现的角度来看，分组长度很大的可逆代换结构是不实际的。如果分组长度太小，系统则等价于古典的代换密码，容易通过对明文的统计分析而被攻破。表3.1定义了n=4时从明文到密文的一个可逆映射，
其中第2列是每个明文分组对应的密文分组的值，可用来定义这个可逆映射。因此从本质上来说，第2列是从所有可能映射中决定某一特定映射的密钥。这个例子中，密钥需要64比特。一般地，对n比特的代换结构，密钥的大小是n×2n比特。如对64比特的分组，密钥大小应是64×264=270≈1021比特，因此难以处理。 3.4 什么是乘积密码？ 答：乘积密码就是以某种方式连续执行两个或多个简单密码（如替代、置换），以使得所得到的最后结果或乘积从密码编码的角度比其任意一个组成密码都更强的分组密码。 3.5 混淆与扩散的差别是什么？ 答：(1) 扩散(diffusion)：将明文的统计特性散布到密文中去，实现方式是使得明文的每一位影响密文中多位的值，使得每一字母在密文中出现的频率比在明文中出现的频率更接近于相等。其方法是尽可能的使明文和密文间的统计关系变得复杂，以挫败推倒出密钥的企图。 (2) 混淆则是尽可能的使密文和加密密钥间的统计关系变得更加复杂，以阻止攻击者发现密钥。其目的在于使作用于明文的密钥和密文之间的关系复杂化，使明文和密文之间、密文和密钥之间的统计相关特性极小化，从而使统计分析攻击不能奏效。 3.6 哪些参数与设计选择决定了实际的Feistel密码算法？ 答：(1) 分组长度：分组越长意味着安全性越高，但是会降低加/解密的速度。 (2) 密钥长度：密钥越长意味着安全性越高，但是会降低加/解密的速度。 迭代轮数：Feistel密码的本质在于单轮不能提供足够的安全性，而多轮加密可取的很高的安全性。景点轮数是16。 (3) 子密钥产生算法：子密钥产生越复杂，密码分析就越困难。
网络与信息安全基础知识点
知识点： 计算机病毒的特征：非授权可执行性、隐蔽性、传染性、潜伏性、表现性或破坏性、可触发性。 拿不走：访问控制 一个安全保密的计算机信息系统，应能达到“五不”：“进不来、拿不走、看不懂、走不脱、赖不掉”，即非合法用户进入不了系统;非授权用户拿不走信息;重要的信息进行了加密，即使看到了也看不懂;进入系统或在涉密系统内进行违规操作，就会留下痕迹，走不脱;拿走或篡改了信息，就有相关记录，想赖也赖不掉。 用于客户信息安全审核、审核的原始日志必须单独保存，各系统主管部门要制定数据存储备份管理制度，定期对原始日志进行备份归档，所有客户信息操作原始日志在线至少保留3个月，离线至少保留1年。 各系统用于安全审核的原始日志记录内容应至少包括：操作帐号、时间、登录IP地址、详细操作内容和操作是否成功等。日志不应明文记录帐号的口令、通信内容等系统敏感信息和客户信息。 安全有以下属性：CIA三要素 保密性：是指信息不泄露给未授权的个人、实体或过程或不使信息为其所利用的特性；C 完整性：保护信息及处理方法的准确性和完备性；I 可用性：被授权实体一旦需要就可访问和使用的特性；A 真实性：确保主体或资源的身份正式所声称身份的特性。 可核查性:确保可将一个实体的行动唯一的追踪到此实体的特征。 抗抵赖性：证明某一动作或事件已经发生的能力，以使事后不能抵赖这一动作或事件。 可靠性：预期行为和结果相一致的特性。 电信业务经营者、互联网信息服务提供者违反本规定第八条、第十二条规定的，由电信管理机构依据职权责令限期改正，予以警告，可以并处一万元以下的罚款。 信业务经营者、互联网信息服务提供者违反本规定第九条至第十一条、第十三条至第十六条、第十七条第二款规定的，由电信管理机构依据职权责令限期改正，予以警告，可以并处一万元以上三万元以下的罚款，向社会公告；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 电信业务经营者、互联网信息服务提供者应当对用户个人信息保护情况每年至少进行一次自查，记录自查情况，及时消除自查中发现的安全隐患
学校网络与信息安全工作自查报告
学校网络与信息安全工作自查报告 根据中心《关于进一步加强网络与信息安全工作的通知》和《终端计算机安全使用规范》的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下： 一、责任到人 1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教小组负责监督、检查、维修。 2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。 3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。 二、认真组织使用培训和安排各项检查、统计工作。 1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的
设备关闭情况进行随机检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。 2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。 3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末上交学生操作使用记录。 三、通过自查发现的问题及工作中的不足 1、通过自查，我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的IP地址混乱；有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭；微机室的电脑配置较低，速度较慢等。 2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。 3、电教小组负责人其他任务多，在完成全校所有计算机管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。 四、整改措施 1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增强对全校计算机的维护与监管力度。
网络信息安全基础知识培训
网络信息安全基础知识培训 主要内容 网络信息安全知识包括哪些内容 培养良好的上网习惯 如何防范电脑病毒 如何安装杀毒软件 如何防范邮件病毒 如何防止QQ密码被盗 如何清除浏览器中的不明网址 各单位二级站点的安全管理 如何提高操作系统的安全性 基本网络故障排查 网络信息安全知识 包括哪些基本内容 (一)网络安全概述 (二)网络安全协议基础 (三)网络安全编程基础 (四)网络扫描与网络监听 (五)网络入侵 (六)密码学与信息加密 (七)防火墙与入侵检测 (八)网络安全方案设计 (九)安全审计与日志分析 培养良好的上网习惯 １、安装杀毒软件 ２、要对安装的杀毒软件进行定期的升级和查杀 ３、及时安装系统补丁 ４、最好下网并关机 ５、尽量少使用BT下载，同时下载项目不要太多 ６、不要频繁下载安装免费的新软件 ７、玩游戏时，不要使用外挂
８、不要使用黑客软件 ９、一旦出现了网络故障，首先从自身查起，扫描本机 如何防范电脑病毒 （一）杜绝传染渠道 病毒的传染主要的两种方式：一是网络，二是软盘与光盘 建议： 1、不使用盗版或来历不明的软件，建议不要使用盗版的杀毒软件 2、写保护所有系统盘，绝不把用户数据写到系统盘上 3、安装真正有效的防毒软件，并经常进行升级 4、对外来程序要使用尽可能多的查毒软件进行检查（包括从硬盘、软盘、局域网、Internet、Email中获得的程序），未经检查的可执行文件不能拷入硬盘，更不能使用 5、尽量不要使用软盘启动计算机 6、一定要将硬盘引导区和主引导扇区备份下来并经常对重要数据进行备份，防患于未然 7、随时注意计算机的各种异常现象 8、对于软盘、光盘传染的病毒，预防的方法就是不要随便打开程序或安装软件、可以先复制到硬盘上，接着用杀毒软件检查一遍，再执行安装或打开命令 9、在使用聊天工具（如QQ、MSN）时，对于一些来历不明的连接不要随意点击；来历不明的文件不要轻易接收 （二）平时的积极预防，定期的查毒，杀毒 （三）发现病毒之后的解决办法 1、在解毒之前，要先备份重要的数据文件 2、启动反病毒软件，并对整个硬盘进行扫描 3、发现病毒后，我们一般应利用反病毒软件清除文件中的病毒，如果可执行文件中的病毒不能被清除，一般应将其删除，然后重新安装相应的应用程序 4、某些病毒在Windows状态下无法完全清除，此时我们应采用事先准备的干净的系统引导盘引导系统，然后在DOS下运行相关杀毒软件进行清除 备注：可以随时随地防护任何病毒反病毒软件是不存在的、随着各种新病毒的不断出现，反病毒软件必须快速升级才能达到杀除病毒的目的、具体来说，我们在对抗病毒时需要的是一种安全策略和一个完善的反病
校园网络与信息安全管理办法
校园网络与信息安全管理办法 桑梓镇辛撞中心小学 2018.9
校园网络与信息安全管理办法 学校校园网是为教学及学校管理而建立的计算机信息网络，目的在于利用先进实用的计算机技术和网络通信技术，实现校园内计算机互联、资源共享，并为师生提供丰富的网上资源。为了保护校园网络系统的安全、促进学校计算机网络的应用和发展，保证校园网络的正常运行和网络用户的使用权益，更好的为教育教学服务，特制定如下管理办法。 第一章总则 1、本管理制度所称的校园网络系统，是指由校园网络设备、配套的网络线缆设施、网络服务器、工作站、学校办公及教师教学用计算机等所构成的，为校园网络应用而服务的硬件、软件的集成系统。 2、校园网络的安全管理，应当保障计算机网络设备和配套设施的安全，保障信息的安全和运行环境的安全，保障网络系统的正常运行，保障信息系统的安全运行。 3、按照“合法合规，遵从标准”的原则开展网络与信息安全管理工作，网络及信息安全管理领导小组负责相应的网络安全和信息安全工作，定期对相应的网络用户进行有关信息安全和网络安全教育并对上网信息进行审查和监控。 4、所有上网用户必须遵守国家有关法律、法规，严格执行安全保密制度，并对所提供的信息负责。任何单位和个人不得利用联网计算机从事危害校园网及本地局域网服务器、工作站的活动。 5、进入校园网的全体学生、教职员工必须接受并配合国家有关部门及学校依法进行的监督检查，必须接受学校校园网络及信息安全管理领导小组进行的网络系统及信息系统的安全检查。
6、使用校园网的全体师生有义务向校园网络及信息安全管理领导小组和有关部门报告违法行为和有害信息。 第二章网络安全管理细则 1、网络管理中心机房及计算机网络教室要装置调温、调湿、稳压、接地、防雷、防火、防盗等设备，管理人员应每天检查上述设备是否正常，保证网络设备的安全运行，要建立完整、规范的校园网设备运行情况档案及网络设备账目，认真做好各项资料(软件)的记录、分类和妥善保存工作。 2、校园网由学校信息中心统一管理及维护。连入校园网的各部门、处室、教室和个人使用者必须严格使用由信息中心分配的IP地址，网络管理员对入网计算机和使用者进行及时、准确登记备案，由信息中心负责对其进行监督和检查。任何人不得更改IP及网络设置，不得盗用IP地址及用户帐号。 3、与校园网相连的计算机用户建设应当符合国家的有关标准和规定，校园内从事施工、建设，不得危害计算机网络系统的安全。 4、网络管理员负责全校网络及信息的安全工作，建立网络事故报告并定期汇报，及时解决突发事件和问题。校园网各服务器发生案件、以及遭到黑客攻击后，信息中心必须及时备案并向公安机关报告。 5、网络教室及相关设施未经校领导批准不准对社会开放。 6、按照信息安全等级保护工作规定，完成定级、备案等工作，留存安全审核日志。校园网中对外发布信息的Web服务器中的内容必须经领导审核，由负责人签署意见后再由专人（信息员）发布。新闻公布、公文发布权限要经过校领导的批准。门户网站不得链接企业网站，不得发布商业广告，不得在网页中设置或植入商品、商业服务的二维码。
网络与信息安全概论,第十一章 作业
网络与信息安全概论11章课后习题 一、思考题： 11.1 消息认证是为了对付哪些类型的攻击？ 答：伪装（假冒）、篡改内容、修改顺序、修改时间（包括重放） 11.2 消息认证或数字签名方法有哪两层功能？ 答：任何消息认证或数字签名机制基本分两步： 产生认证符(是一个用来认证消息的值)的函数; 将该函数作为原语使接收方可以验证消息真实性的认证协议。 11.3 产生消息认证有哪些方法？ 答：用于消息认证的最常见的密码技术是消息认证码和安全散列函数。MAC是一种需要使用密钥的算法，以可变长度的消息和密钥作为输入，产生一个认证码。拥有密钥的接受方产生一个认证码来验证消息的完整性。哈希函数将可变长度的消息映射为固定长度的哈希值，或叫消息摘要。对于消息认证来说，安全散列函数还必须以某种方式和密钥捆绑起来。 11.4 对称加密和错误控制码一起用于消息认证时，这两个函数必须以何种顺序执行？ 答：先错误控制码后对称加密。 11.5 什么是消息认证码？ 答：消息认证码，是用来保证数据完整性的一种工具，可以防止数据未经授权被篡改，用数学语言描述，
是一个让双方共享的密钥k和消息m作为输入函数，如果将函数记为mask (m),这个函数值就是一个认证标记。 11.6 消息认证码和散列函数之间的区别是什么？ 答：消息认证码（MAC）：依赖公开函数，密钥控制下对消息处理，生成定长认证标识，并加以认证。 散列函数：将任意长度的消息换为定长的消息摘要，并加以认证。 11.7 为提供消息认证，应以何种方式保证散列值的安全？ 答：a.用对称密码对消息及附加在其后的散列码加密。 b.用对称密码仅对散列加密。 c.用公钥密码和发送方的密钥仅对散列加密。 d.若希望保证保密性有希望有数字签名，则先用发送方的密钥对散列码加密 e.该方法使用散列函数但不使用加密函数来进行消息认证。 f.如果对整个消息和散列码加密，则(e)中的方法可提供保密性。 11.8 为了攻击MAC算法必须要恢复密钥吗？ 答：不需要。 11.9 安全散列函数需要具有哪些特性？ 答：1.H可应用于任意大小的数据块。 2.H产生定长的输出。 3.对任意给定的x，计算H(x)比较容易，用硬件和软件均可实现。 4.对任意给定的散列码h，找到满足H(x)=h的x在计算上是不可行的，有些文献中称之为单向性。 5.对任何给定的分组x，找到满足y≠x且H(x)=H(y)的y在计算上是不可行的，我们有时称之为抗弱碰
网络与信息安全概论,第十四章 作业
网络与信息安全概论14章课后习题 一、思考题： 14.1 列出在两个通信方之间分发密钥的方法？ 答：1. A选择一个密钥后一物理的方式传递给B。 2. 第三方选择密钥后物理地传递给A和B。 3. 如果A和B先前或者最近使用过一个密钥，则乙方可以将新密钥用旧密钥加密后发送给另一方。 4. 如果A和B到第三方C有加密连接，则C可以在加密连接上传送密钥给A和B。 14.2 会话密钥和主密钥之间有什么不同？ 答：主密钥是被客户机和服务器用于产生会话密钥的一个密钥。这个主密钥被用于产生客户端读密钥，客户端写密钥，服务器读密钥，服务器写密钥。主密钥能够被作为一个简单密钥块输出。 会话密钥是指：当两个端系统希望通信，他们建立一条逻辑连接。在逻辑连接持续过程中，所以用户数据都使用一个一次性的会话密钥加密。在会话和连接结束时，会话密钥被销。 14.3 什么是临时交互号？ 答：用户A向KDC发送包请求一个会话密钥来保护到B的逻辑安全，其中包括A、B的身份以及该次传输的唯一标识N1，并称其为临时交互号。 14.4 什么是密钥分发中心？ 答：负责为用户分发密钥，且用户和密钥分发中心共享唯一密钥。 14.5 基于公钥加密的两种不同的密钥分发方法是什么？ 答：公钥授权和公钥证书。
14.6 列出四种公钥分发模式的类型？ 答：公开发布、公开可访问的目录、公钥授权和公钥证书。 14.7 公钥目录的必要要素是什么？ 答：一是目录管理员的私钥安全，二是目录管理员保存的记录安全。 14.8 什么是公钥证书？ 答：双方使用证书来交换密钥而不是通过公钥管理员。证书包含公钥和公钥拥有者的标志，整个数据块有可信的第三方进行签名。 14.9 公钥证书的使用有哪些要求？ 答： 1. 任何通信方可以读取证书并确定证书拥有者的姓名和公钥。 2. 任何通信方可以验证该证书出自证书管理员，而不是伪造的。 3. 只有证书管理员可以产生并更新证书。 4. 任何通信方可以验证证书的时效性。 14.10 X.509标准的用途是什么？ 答：X.509标准是一个广为接受的方案，用来规范公钥证书的格式。X.509证书在大部分网络安全应用中都有使用，包括IP 安全、传输层安全（TLS）和S/MIME。 14.11 什么是证书链？ 答：数字证书由颁发该证书的CA签名。多个证书可以绑定到一个信息或交易上形成证书链，证书链中每一个证书都由其前面的数字证书进行鉴别。最高级的CA必须是受接受者信任的、独立的机构。
网络信息安全基础知识培训学习
主要内容 网络信息安全知识包括哪些内容 培养良好的上网习惯 如何防范电脑病毒 如何安装杀毒软件 如何防范邮件病毒 如何防止QQ密码被盗 如何清除浏览器中的不明网址 各单位二级站点的安全管理 如何提高操作系统的安全性 基本网络故障排查 网络信息安全知识包括哪些基本内容 (一)网络安全概述 (二)网络安全协议基础 (三)网络安全编程基础 (四)网络扫描与网络监听 (五)网络入侵 (六)密码学与信息加密 (七)防火墙与入侵检测 (八)网络安全方案设计 (九)安全审计与日志分析 培养良好的上网习惯 １、安装杀毒软件 ２、要对安装的杀毒软件进行定期的升级和查杀
３、及时安装系统补丁 ４、最好下网并关机 ５、尽量少使用BT下载，同时下载项目不要太多 ６、不要频繁下载安装免费的新软件 ７、玩游戏时，不要使用外挂 ８、不要使用黑客软件 ９、一旦出现了网络故障，首先从自身查起，扫描本机 如何防范电脑病毒 （一）杜绝传染渠道 病毒的传染主要的两种方式：一是网络，二是软盘与光盘 建议： 1、不使用盗版或来历不明的软件，建议不要使用盗版的杀毒软件 2、写保护所有系统盘，绝不把用户数据写到系统盘上 3、安装真正有效的防毒软件，并经常进行升级 4、对外来程序要使用尽可能多的查毒软件进行检查（包括从硬盘、软盘、局域网、Internet、Email中获得的程序），未经检查的可执行文件不能拷入硬盘，更不能使用 5、尽量不要使用软盘启动计算机 6、一定要将硬盘引导区和主引导扇区备份下来并经常对重要数据进行备份，防患于未然 7、随时注意计算机的各种异常现象 8、对于软盘、光盘传染的病毒，预防的方法就是不要随便打开程序或安装软件、可以先复制到硬盘上，接着用杀毒软件检查一遍，再执行安装或打开命令 9、在使用聊天工具（如QQ、MSN）时，对于一些来历不明的连接不要随意点击；来历不明的文件不要轻易接收 （二）平时的积极预防，定期的查毒，杀毒 （三）发现病毒之后的解决办法
实验八信息搜集和网络嗅探网络与信息安全实验报告
实验八信息搜集和网络嗅探 同组实验者实验日期成绩 练习一信息搜集 实验目的 1.了解信息搜集的一般步骤；2.学会熟练使用ping命令；3.学会利用Nmap等工具进行信息搜集 实验人数每组2人 系统环境Windows；Linux 网络环境企业网络结构 实验工具Nmap、网络协议分析器 实验类型验证型 一、实验原理 详见“信息安全实验平台”，“实验13”，“练习一”。 二、实验步骤 本练习主机A、B为一组，C、D为一组，E、F为一组。实验角色说明如下： 下面以主机A、B为例，说明实验步骤。首先使用“快照X”恢复Windows/Linux系统环境。 一．信息搜集 此实验主机A可与B同时相互搜集对方信息，下面的步骤以主机A为例讲解。 1. ping探测 主机A开启命令行，对主机B进行ping探测，根据主机B的回复，可以确定主机A 和主机B之间的连通情况，还可以根据回复数据包的TTL值对操作系统进行猜测。 回复数据包的TTL值：_______________，主机B操作系统可能为：________________。 2. Nmap扫描 （1）对活动主机进行端口扫描 主机A使用Nmap工具对主机B进行TCP端口同步扫描（范围1-150）： Nmap命令________________________________________________________________； 主机B开放的TCP端口__________________________________________________。 对主机B进行UDP端口扫描（范围是110-140）：
Nmap命令________________________________________________________________； 主机B开放的UDP端口__________________________________________________。 （2）对活动主机操作系统进行探测 主机A对主机B进行TCP/IP指纹特征扫描： Nmap命令________________________________________________________________； 查看扫描结果____________________________________________________________。 （3）对活动主机运行服务进行探测 主机A单击平台工具栏“协议分析器”按钮，启动协议分析器进行数据包捕获。打开IE 在地址栏中输入http://主机B的IP，访问主机B的web服务，停止协议分析器，查看捕获结果。图1可做为参考。 图1 HTTP会话分析 由图1可判断目标主机web服务使用的软件类型是______________________________。 请探测目标主机FTP服务使用的软件类型是____________________________________。 （4）对活动主机IP协议进行探测 主机A使用Nmap命令对主机B进行IP协议探测： Nmap命令________________________________________________________________； 查看扫描结果____________________________________________________________。 3. 探测总结 根据上述实验所得结果，填写表1。
学校网络与信息安全工作自查报告
XX学校网络与信息安全工作自查报告根据上交文件的要求，为了进一步促进我校计算机网络与信息安全，本着“责任到人，一丝不苟”的指导思想，做到 管理制度化、规范化，提高班班通设备及微机室学生用机、教师个人用机的使用效能，特对我校计算机网络与信息安全工作的建设和管理情况进行自查。具体情况整理如下： 一、责任到人 1、教师个人电脑由使用教师做好日常维护，学校电教 办负责监督、检查、维修。电教办成员及各自分工落实管理、维护、检查信及培训，层层落实，并坚决执行谁主管谁负责、谁运行谁负责、谁使用谁负责的管理原则，保障我校校园网的绝对安全，给全校师生提供一个安全健康的网络使用环境。 2、本学期配备的教室班班通设备由学校统一管理，班 主任为第一责任人，任课教师为第二责任人，分别签订了各自的管理使用责任书，并做好日常的使用记录，各教室张贴班班通管理使用制度。 3、微机室用机由微机老师负责管理维护，做好使用记录。 二、认真组织使用培训和安排各项检查、统计工作。 1、各教室班班通的使用情况是我们工作的一个重点。 我们有计划地组织老师们进行操作使用方面的培训。每月对各班级的班班通使用记录本进行检查记录。每周组织班班通小助手对各班课间和下午放学时的设备关闭情况进行随机
检查，并做好检查记录。为所有班班通设备统一安装了杀毒软件。 2、定期在校园网上提醒全体教师对个人电脑进行病毒 查杀，并随时解决教师电脑出现的一些问题和故障。 3、微机室的电脑由微机老师定期更新查杀，每学期末 上交学生操作使用记录。严格禁止办公内网电脑直接与互联网相连，经检查未发现在非涉密计算机上处理、存储、传递涉密信息，在国际互联网上利用电子邮件系统传递涉密信息，在各种论坛、聊天室、博客等发布、谈论国家秘密信息以及利用QQ等聊天工具传递、谈论国家秘密信息等危害网络信息安全现象。 三、通过自查发现的问题及工作中的不足 1、通过自查，我们发现有的教师机桌面文件比较杂乱，有的杀毒更新不及时，教师个人或办公室的IP地址混乱；有的班班通设备还不能完全按要求及时地做好一些设备的关闭；微机室的电脑配置较低，速度较慢等。 2、之前，对教师用机的管理和检查工作做得还不太到位，基本处于放任自由管理状态，安装的软件等比较杂乱。 3、电教办负责人其他任务多，在完成全校所有计算机 管理工作时显得力不从心，有时觉得分身无术。 四、整改措施 1、首先成立电教小组，增加人手，成员分工合作，增 强对全校计算机的维护与监管力度。
【VIP专享】网络与信息安全概论
第一章网络安全概述 ζ安全的基本含义:客观上不受威胁，主观上不存在恐惧. `网络信息安全概念：通俗的说，网络信息安全主要是指保护网络信息系统，使其没有危险、不受威胁、不出事故。从技术角度来说，网络信息安全的技术特征主要表现在系统的保密性、完整性、真实性、可靠性、可用性、不可抵赖性、可控性等方面。 网络信息安全的核心及其本质：网络信息安全的核心是通过计算机、网络、密码技术 和安全技术，保护在公用网络信息系统中传输、交换和存储消息的保密性、完整性、真实性、可靠性、可用性、不可抵赖性、可控性等。 ζ（开放系统互连）OSI安全体系结构：它定义了5类安全服务、8种特定的安全机制、5 种普遍性安全机制。5类安全服务：鉴别，访问控制，数据机密性，数据完整性，抗否性（不可抵赖性）；8种安全机制：加密、数字签名机制、访问控制机制、数据完整性机制、 鉴别交换机制、通信业务填充机制、路由选择控制机制、公证机制。 ζ网络信息安全面临的主要威胁：1.人为或自然威胁 2.安全缺陷 3.软件漏洞 4.病毒和黑客入侵 ζ网络安全模型：P2DR安全模型：（1）策略.（2）保护.（3）检测.（4）响应 PDRR安全模型：（1）保护 .（2）检测. (3)反应.（4）恢复 第二章密码学 ♂被隐蔽的消息称作明文，通常以m表示；密码可将明文变换成另一种隐蔽形式，称为密文，通常以c表示。 ♂这种由明文到密文的变换称为加密。由合法接收者从密文恢复出明文的过程称为解密 （或脱密）。 ♂非法接收者试图从密文分析出明文的过程称为破译。对明文进行加密时采用的一组规则 称为加密算法，通常以E表示。 ♂对密文解密时采用的一组规则称为解密算法，通常以D表示。 加密算法和解密算法是在一组仅有合法用户知道的秘密信息的控制下进行的，该秘密信息 称为密钥，加密和解密过程使用的密钥分别称为加密密钥和解密密钥。 ♂如果以密钥为标准，可将密码系统分为单钥密码（又称为对称密码或私钥密码）和双钥 密码（又称为非对称密码或公钥密码）。 `单钥密码的特点是：无论加密还是解密都使用同一个密码，因此，此密码体制的安全性就是密钥的安全。如果密钥泄漏，则此密码系统便被攻破。单钥密码的优点是安全性高，加、解密速度快。缺点是（1）随着网络规模的扩大，密钥的管理成为一个难点（2）无法解决 消息确认问题（3）缺乏自动检测密钥泄漏的能力； 双钥密码的特点：由于双钥密码体制的加密和解密不同，且能公开加密密钥，而仅需保密 解密密钥，所以双钥密码不存在密钥管理问题。双钥密码还有一个优点是可以拥有数字签名等新功能。缺点是算法一般比较复杂，加、解密速度慢。 如果以密码算法对明文的处理方式为标准，则可将密码系统分为分组密码和序列密码。分 组密码的加密方式是首先将明文序列以固定长度进行分组，每一组明文用相同的密钥和加 密函数进行加密。序列密码的加密过程是把明文序列与等长的密钥序列进行逐位模相加。
学校网络与信息安全自查报告
上海市XX职业高级中学 校园网络与信息安全工作自查报告 为了贯彻落实《中华人民共和国网络安全法》和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神，进一步规范学校校内网络和计算机信息系统的安全管理，保障校园网络和信息系统的安全和正常运行，推动学校的精神文明建设，我校成立了校园网络与信息安全的组织机构，建立健全了各项安全管理制度，落实了安全检查的相关措施，加强了网络和信息安全技术防范工作的力度。下面将详细情况汇报如下： 一、成立完善组织机构 成?员： 二、建立健全管理制度 学校根据《中华人民共和国网络安全法》、《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《教育网站和网校暂行管理办法》等法律法规和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神制定了《校园网络和信息安全管理办法》，同时也制定了《校园网络和信息安全应急预案》、《校园网络信息安全维护制度》、《校园网络安全事件报告与处置流程》等相关制度。学校还和相关部门签订了《学校网络与信息安全工作责任书》，和第三方运维服务企业达成相关协议，同时坚持对学校的校园网络和信息系统随时检查监控的运行机制，有效地保证了校园网络的安全。学校对外网络信息发布帐号由专人专管，信息发布由领导审核后推送。 三、严格执行备案制度
学校在区教育局的指导要求下对学校所使用的域名https://www.360docs.net/doc/5d693914.html,进行了工信部、公安部的备案，并上报至区教育局，对IP地址进行排摸和梳理，同时建立对系统的调整和更新根据要求进行备案变更制度，坚持网络与信息运维管理服务于学校教育教学工作的原则。 四、加强技术防范措施 我校的技术防范措施主要从以下几个方面来做的： 1．安装了防火墙，防止病毒、不良信息入侵校园网络、Web服务器。 2．安装杀毒软件，实施监控网络病毒，发现问题立即解决。 3．及时修补漏洞和各种软件的补丁，进行相关软件的升级。 4．对学校重要文件、信息资源、网站数据库做到及时备份，创建系统恢复文件。 5. 建立服务器日志，对服务器的运行和使用进行自动记录。 6．学校门户网站每年接受由市教委组织的安全检测。 7．定期和第三方运维服务企业共同对校园网络和信息系统进行安全检查。 8. 实时监测校园网络和信息系统的运行状态。 五、加强意识和队伍建设 目前我校无线网络达到校园全覆盖，随着学校信息化建设进程的不断推进，我校领导非常重视网络和信息安全工作，通过教工大会对全体教职工进行《中华人民共和国网络安全法》和《上海市教育委员会关于进一步加强本市教育行业信息技术安全工作的通知》精神的传达和动员宣传，加强教职工对网络和信息使用的防范和安全意识，并通过学生管理处对学生开展网络使用安全的相关教育。另外通过网络技术人员组建学生社团进行计算机安全使用方面的培训，随时对全校师生使用中的问题和故障进行了解和排除，提高对网络和信息系统使用的规范和服务，尽力做到校园网络和信息安全工作无漏洞、无缺失。
网络与信息安全概论网络与信息安全概论
网络与信息安全概论 第九讲 访问控制 王昭 北京大学信息科学技术学院 软件研究所--信息安全研究室 wangzhao@https://www.360docs.net/doc/5d693914.html,
安全服务 ?安全服务（Security Services）： 计算机通信网络中，主要的安全保护措施被称作安全服务。 根据ISO7498-2, 安全服务包括： 1.鉴别（Authentication） 2.访问控制（Access Control） 3.数据机密性（Data Confidentiality） 4.数据完整性（Data Integrity） 5.抗抵赖（Non-repudiation）
访问控制的概念和目标?一般概念—— 是针对越权使用资源的防御措施。 ?基本目标： 防止对任何资源（如计算资源、通信资源或信息资源）进行未授权的访问。从而使计算机系统在合法范围内使用；决定用户能做什么，也决定代表一定用户利益的程序能做什么。 ?未授权的访问包括：未经授权的使用、泄露、修改、销毁信息以及颁发指令等。 –非法用户进入系统。 –合法用户对系统资源的非法使用。
访问控制的作用 ?访问控制对机密性、完整性起直接的作用。 ?对于可用性，访问控制通过对以下信息的有效控制来实现： （1）谁可以颁发影响网络可用性的网络管理指令（2）谁能够滥用资源以达到占用资源的目的 （3）谁能够获得可以用于拒绝服务攻击的信息
主体、客体和授权 ?客体（Object）：规定需要保护的资源，又称作目标（target)。 ?主体（Subject）：或称为发起者(Initiator)，是一个主动的实体，规定可以访问该资源的实体，（通常指用户或代表用户执行的程序）。 ?授权（Authorization)：规定可对该资源执行的动作（例如读、写、执行或拒绝访问）。 ?一个主体为了完成任务，可以创建另外的主体，这些子主体可以在网络上不同的计算机上运行，并由父主体控制它们。 ?主客体的关系是相对的。
网络与信息安全实验报告
目录 1 绪论 (2) 1.1 研究背景 (2) 1.2 主要工作 (2) 2 相关知识介绍 (2) 2.1 FTP 工作原理 (2) 2.2 FTP工作模式 (3) 2.3 FTP 传输模式 (4) 2.3.1 A SCII传输方式 (5) 2.3.2二进制传输方式 (5) 3 FTP客户端的设计 (5) 3.1设计目的及工具选择 (5) 3.1.1设计目的 (5) 3.1.2设计工具 (6) 3.2 客户端主要模块设计 (6) 3.2.1客户端连接模块 (6) 3.2.2上传模块 (9) 3.2.3下载模块 (12) 4 调试与操作说明 (15) 4.1 运行方法 (15) 4.2运行结果 (15) 5 课程设计总结 (17) 参考文献 (17)
FTP客户端的设计与实现 FTP 是Internet 上用来传送文件的协议。它是为了我们能够在Internet 上互相传送文件而制定的文件传送标准，规定了Internet 上文件如何传送。通过FTP 协议，我们就可以跟Internet 上的FTP 服务器进行文件的上传或下载。本文以实现一个简单易用的FTP 客户端为目标，通过分析FTP 协议的基本工作原理和FTP 的数据传输原理，研究如何使用C++ 工具对FTP 客户端进行设计，选择C++来实现FTP 客户端程序的上传下载等主要功能，并用相应软件提供的一个支持可视化编程的开发环境，从而实现了对FTP 客户端的实现。 1 绪论 1.1 研究背景 FTP是Internet上最早也是最广的应用，直到今天它仍是最重要和最基本的应用之一。用FTP 将信息下载到本地是一件十分普遍的事。也随之出现了许多下载软件。尽管远程登录（Telnet）提供了访问远程文件的极好方法，但怎么也比不上使用自己计算机中的文件方便。如果用户 想使用其它计算机上的文件，最理想的方法就是把它COPY到自己的计算机中，以便在本地计 算机上操作。FTP正是完成这项工作的工具，你可以在任意一个经过文件传输协议（FTP）访 问的公共有效的联机数据库或文档中找到你想要的任何东西。全世界现在已有1000多个（96 年的数据）FTP文件服务器对所有INTERNET用户开使用，用户可以通过与Internet相连到远程计算机，把自己需要的文件传输过来或是把自己的收集传输上去与他人共享。传统的数据库应用 系统采用的是客户机/服务器(Client/Server)模式，有高度的交互性,高效的用户界面等优点 1.2 主要工作 通过客户端可以实现文件的上传和下载。其促进文件的共享（计算机程序或数据）、鼓 励间接或者隐式的使用远程计算机、向用户屏蔽不同主机中各种文件存储系统的细节和可靠 和高效的传输数据。 2 相关知识介绍 2.1 FTP 工作原理 FTP（File Transfer Protocol），是文件传输协议的简称。用于Internet上的控制文件的双向传输。同时，它也是一个应用程序。用户可以通过它把自己机器与世界各地所有运FTP协议的服务器 相连，访问服务器上的资源和信息。 FTP协议在TCP/IP协议栈中的位置如表1： 端程序，它向FTP服务器提出拷贝文件的请求。另一个是启动在远程计算机的上的FTP服务器程序，它响应请求把你指定的文件传送到你的计算机中。FTP采用“客户端/服务器”方式，用 户要在自己的本地计算机上安装FTP客户端程序。从根本上说，FTP协议就是在网络中各种不同 的计算机之间按照TCP/IP协议来传输文件。FTP协议采用客户端/服务器(Client/Sever)模式，由FTP客户 端程序和FTP服务器端程序组成。使用时，先启动FTP客户端程序与远程主机建立连接，然后向 远程主机发出传输命令，远程主机在收到命令后就给予响应，并执行正确的命令。但是FTP 有一个根本的限制，那就是，如果用户在某个主机上没有注册获得授权，即没有用户名和口令，就不能与该主机进行文件传输。但匿名FTP服务器除外，它能够使用户与远程主机建立连 接并以匿名身份从远程主机上拷贝文件，而不必是该远程主机的注册用户。用户使用特殊的 用户名“Anonymous”或“guest”就可有限制地访问远程主机上公开的文件。现在许多系统要求用 户将Emai1地址作为口令，以便更好地对访问者进行跟综。出于安全的目的，大部分匿名FTP主 机一般只允许远程用户下载文件，而不允许上载文件。也就是说，用户只能从匿名FTP主机拷 贝其需要的文件而不能把文件拷贝到匿名FTP主机。另外，匿名FTP主机还采用了其他一些保护 措施以保护自己的文件不至于被用户修改和删除，并防止计算机病毒的侵入。匿名FTP一直是Internet上获取信息资源的最主要方式，在Internet成千上万的匿名FTP主机中存储着无以计数的文件，这些文件包含了各种各样的信息、数据和软件。人们只要知道特定信息资源的主机地址，就可以用匿名FTP登陆。
校园网络管理及信息安全解决实施方案
完美WORD格式 河北金融学院校园网络管理与信息安 全解决方案 目录 摘要 (1) 一概述 (1) 二对当前校园网络现状的研究分析 (1) 三河北金融学院网络拓扑图 (2) 四校园网主要面临的安全威胁 (2) 4.1 计算机病毒破坏 (2) 4.2 校园网络设备管理不健全 (3) 4.3 计算机系统漏洞 (3) 4.4 用户对校园网网络资源的滥用 (4) 4.5 校园网安全管理制度缺失 (4) 4.6 网络管理者和使用者的安全技术能力低 (5) 五网络安全解决方案设计 (5) 5.1 身份认证 (5) 5.2 部署网络防病毒系统 (6) 5.3 防止IP地址盗用和ARP攻击 (6) 5.4 设置漏洞管理系统 (6) 5.5 设置防火墙保护网络安全 (7) 5.6 设置WEB应用防护系统 (8) 5.7 定期对服务器进行备份和维护 (8) 5.8 加强校园管理 (9) 六结束语 (9) 参考文献 (10)
摘要：随着信息技术的不断发展，网络安全已成为一个不可忽视的问题。而校园网络的安全是一个普遍存在较为复杂的系统工程，需要引起每个使用校园网的人足够的重视并全方位地加以防范．本文针对目前校园网面临的现状进行了分析。列举出了影响校园网安全的主要因素，并提出了解决方案。 关键词校园网络网络安全网络安全措施解决方案 一概述 随着信息化程度的提高，计算机网络得到了飞速发展，校园网络信息化也逐步发展起来了。而高校校园信息化建设工作的整体推进, 应用系统的整合、统一门户平台的实施、数据存储中心的建立以及各种信息的共享与交流, 都需要切实做好校园网络安全体系建设, 建立事故预警机制,做好善后处理工作, 结合硬件、软件, 采取各种技术措施, 建立一个基于管理措施和多种技术的高校校园网络安全体系, 确保校园信息化各类基础设施不受来自网内和网外用户非法访问和破坏, 管理内部用户对外部资源的合法访问, 全面做好校园信息化的安全保卫工作。保证校园内外信息资料顺畅的交流, 面对校园网络中的种种安全威胁，必须采取及时有效的措施来解决。 二对当前校园网络现状的研究分析 当前校园网络普遍面临着网络规模大，设备多。从网络结构上看，可分为核心、汇聚和接入3个层次，包含很多的路由器，交换机等网络设备和服务器、微机等主机设备等问题。校园网通常是双出口结构，分别与Cerner、Internet 互联。而且用户种类丰富。不同用户对网
网络信息安全实验报告
《网络信息安全》实验报告 【实验题目】： 数据加密标准DES算法的实现 【实验环境】： Java/eclipse/Windows7 【预备内容】： 实验原理： 第一阶段：64位明文进行初始置换IP（initial permutation） 第二阶段：在密钥控制下16轮迭代 第三阶段：交换左右32比特 IP 第四阶段：初识逆置换1 详细如下： 第一阶段：置换规则如下矩阵，即将输入的第58位换到第一位，第 50位换到第2位，...，依此类推，最后一位是原来的第7 位。L0、R0则是换位输出后的两部分，L0是输出的左 32位，R0 是右32位，例：设置换前的输入值為 D1D2D3......D64，则经过初始置换后的结果為： L0=D550...D8；R0=D57D49 (7) 第二阶段： 第一部分：变换密钥 取得64位的密钥，每个第8位作为奇偶校验 位，舍弃64位密钥中的奇偶校验位，根据下 表PC-1进行密钥变换得到56位的密钥。将变 换后的密钥分为两个部分，开始的28位称为 C0，最后的28位成为D0。
然后同时将C0、D0循环左移1位形成C1、 D1。 C1D1经过PC-2从56位中选出48位输出， 即为K1。 循环左移LSi（i=1,2,……,16）分别是：1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 2 2 1 C1、D1分别循环左移LS2位，再合并，经过 PC-2，生成子密钥K2。 依次类推直至K16形成。 第二部分：加密数据 将32位的RI-1按下表（E）扩展为48位的 EI-1：
异或Ei-1和Ki，即E[i-1] XOR K[i]，将异或后的结果分为8个6位长的部分，第1位到第6位称为B1，第7位到第12位称为B2，依此类推，第43位到第48位称为B8。 接着按Sj表对应变换所有的Bj(j=1,2,……,8)，将Bj的第1位和第6位组合为一个2位长度的变量m作为在Sj中的行号、将Bj的第2位到第5位组合，作为一个4位长度的变量n作为在S[J]中的列号。用Sjmn来取代Bj。对每个盒，6比特输入中的第1和第6比特组成的二进制数确定行，中间4位二进制数用来确定列。其中相应行、列位置的十进制数的4位二进制数表示作为输出。例如的输入为101001，则行数和列数的二进制表示分别是11和0100，即第3行和第4列，其中的第3行和第4列的十进制数为3，用4位二进制数表示为0011，所以的输出为0011。将S算法运算后的B1~B8组合为新的32位通过P变换得到P，经过P变换后输出的比特串才是32比特的f (Ri-1,Ki)：