吸烟的心理、行为干预措施

（一）健康教育

针对吸烟人群主要进行烟草危害、戒烟益处、烟草成瘾机制、戒烟药物、戒烟心理行为干预、戒断症状处理方法和随访与预防复吸的介绍。

1.烟草的危害吸烟者患肺癌的危险比非吸烟者高18倍;65岁前患心肌梗死的危险比非吸烟者高3倍;50%的心血管疾病引起的死亡都归因于烟草。如果目前吸姻状况得不到有效控制，到2050年与吸烟相关的死亡将增至200万，50年内将有1亿中国人死于与烟草相关疾病。

2.成烟的益处

（1）一般停止吸烟6小时后，心率会下降，血压也会轻微降低;

（2）小时后，尼古丁将被排出体外;

（3）24小时后，一氧化碳将从肺部排出，使呼吸功能得到改善。也许会有咳嗽，因为通过咳嗽可以清除堵塞在气管和肺部的堵塞物。

（4）2天之后尼古丁所致的不良反应就会消失。

（5）2个月左右，手部和脚部的血液循环就会增加。

（6）戒烟1年之后，患心脏病的危险性会显著降低。

（7）戒烟10年后，患病的危险性将变得和不吸烟者一样。

3.烟草成瘾机制包括尼古丁生理、心理成瘾的机制。烟草依赖是一种明确界定的神经精神疾病，从烟草中反复摄取尼古丁会导致大

脑的神经通路发生变化，从而在戒烟时会产生强烈的吸烟的欲望，这种欲望会削弱甚至摧毁戒烟的决心。

（二）行为矫正

行为矫正指吸烟者针对本身吸烟行为采取必要的手段和健康生活方式进行矫正。包括:

1.吸烟欲望强烈时，尽量延迟吸烟。

2.做一些使自己无法吸烟的事情，如刷牙、织毛衣、运动、种花、嘴里嚼些东西等替代行为。

3.想吸烟时做深呼吸。

4. 喝水或果汁。

5.与他人讨论、交流。

6.饮食清淡，多吃水果蔬菜。

7. 保证睡眠。

8. 增加体育锻炼。

9.避免酒、浓茶等刺激性饮料与食物。

（三）心理支持

在健康教育和行为矫正的基础上寻求社会和环境等多层面的支持。

1.加大社区干预力度:政府对社区加大宣传力度，居委会干部挨家挨户宣传和监督。

2.采用群体行为治疗:集中戒烟宣传和教育，创造戒烟环境。

3.个别行为咨询戒烟专职机构:个别行为可咨询专职戒烟门诊或

戒烟机构如北京市疾病控制中心控烟办公室。

4.禁止向未成年人出售烟草:通过立法在国家层面使青少年无法获得烟草。

5.电话咨询:寻求帮助的方式之一。

6.配偶支持和干预:家庭尤其是配偶的监督和支持是行之有效的方式。

7.医生建议:临床专科医生及戒烟门诊医生的建议对吸烟者心理支持非常重要。

8.记戒烟日记:吸烟者本人记戒烟日记本身就是坚持的方式之一。

9.签订戒烟协议:和监督者签订协议有利于戒烟的有效实施。

（四）戒烟药物

1.一线戒烟药

（1）尼古丁替代治疗（NRT）

①尼古丁贴剂（24小时型、16小时型）。尼派?（尼古丁透皮贴剂）是世界卫生组织（WHO）推荐的应用尼古丁替代疗法戒烟的一种戒烟药，能有效缓解烟瘾，并达到彻底戒烟的日的。

②尼古丁口胶剂。释放适量的尼古丁于口中，食入的尼古丁通过肝脏排出体外，因此不会被吸收。

③尼古丁舌下含片。微量药片（片剂），把药片放于舌下，药片逐渐溶化并释放适量尼古丁于口中，使用安全、方便。

①尼古丁喷鼻剂。鼻腔喷雾器能迅速缓解尼古丁缺乏症状，尤其适用于烟瘾很大的人。

⑤尼古丁吸人剂。模仿了吸烟的“手到口”的行为，减少了行为相关的戒断问题。另外，剂量可灵活掌握。

（2）盐酸安非他酮缓释片（悦亭）:该药不含尼古丁，亦具有较强的尼古丁依赖抑制作用。其可能的机制为通过作用于中枢神经系统成瘾通路减少患者对香烟的渴望和患者的戒断症状。

（3）尼古丁受体拮抗剂——酒石酸伐尼克兰（畅沛）;伐尼克兰能有效阻断尼古丁对a、B受体及中脑边缘多巴胺系统的充分激动作用。

2.二线戒烟药物

（1）可乐定。可乐定为aa-肾上腺索能受体激动剂，可减少戒断期中枢蓝斑部位去甲肾上腺素能神经元放电，进而减轻戒断症状中交感神经系统功能亢进的症状。

（2）去甲替林。去甲替林是三环类抗抑郁剂，具有抗胆碱作用和拟肾上腺素能作用，能提高情绪、减轻焦虑、改善睡眠等。

吸烟区管理规定

吸烟区安全管理规定 1、目的为杜绝员工因违纪吸烟而导致工厂安全事故，防止火灾火险事故的发生，保持正常的安全生产秩序，结合公司现行安全管理制度，特制定本规定。 2、适用范围本规定适用于本公司下属所有部门、车间等全体同仁及外来相关来访者、供应商（包括入厂施工作业人员等）。 3、权责 3.1 总经办 3.1.1 规划厂区内吸烟区的设置以及制定其辅助设施、安全设施、安全管理制度、预防措施等。 3.1.2 对吸烟区进行日常监督及管制，对违规违纪人员给予制止和提报处罚。 3.2 各烟民应遵守吸烟区的管理规定，配合总经办人员对厂区内吸烟区域的管制。 4、管制要求 4.1 除厂内指定吸烟区外，其余场所禁止吸烟。 4.2 所有员工及外来人员吸烟必须在指定吸烟点，所有烟头必须集中丢放烟灰桶内。 4.3 所有吸烟人员必须配合公司安全管制，在划定禁戒线内吸烟，严禁跨越禁戒线外吸烟。 4.4 所有吸烟人员必须自觉维护吸烟区的整洁卫生，不得随地吐痰、乱扔烟头及乱弹烟灰缸等。 4.5 吸烟人员应自觉维护吸烟区之安静，不得大声喧哗、吵闹嬉戏。 4.6 非吸烟人员禁止在吸烟区内长时间逗留、闲聊。 4.7 吸烟完毕后，必须将烟头熄灭丢入烟灰桶内。 4.8 吸烟完毕后，应立即离开吸烟区，不得无故在吸烟区内长时间滞留、闲聊；每次吸烟不得超过15分钟。 4.9 严禁携带易燃易爆物品、可燃物（书籍、报纸等）或食品进入吸烟区内。 4.10 严禁将烟头以外的其他物品丢入烟灰桶以至引起燃烧危险。 4.11 任何人员不得破环吸烟区的各项标识及相关设施。 4.12 公司清洁工对吸烟区进行日常卫生清洁工作，并确保清洁时吸烟区暂停吸烟。 4.13 公司全体员工均有义务监督举报吸烟人员违规行为。 5、违规处罚 5.1 禁止任何人将易燃易爆物品带入吸烟区，违规者记大过并处罚500元。 5.2 在吸烟区域随处乱丢烟头、随地吐痰等情况记警告处分一次，处罚10元。 5.3 在吸烟区域内嬉戏、吵闹，记警告处分一次，处罚20元。 5.4 在吸烟区内不配合安全管制或者破坏内部设施设备等，记小过处分一次，处罚200元。 5.5 其他入厂人员或供应商（施工作业人员、来访者等）违反本规定，直接进行经济处罚，罚金当场罚没或从工程款中扣除。 5.6 除厂内指定吸烟区外，其余场所禁止吸烟，违者记大过处罚500元。 6、其他事项 6.1 本规定自公布之日起上生效。

谈谈心理问题干预的方法

谈谈心理问题干预的方法一、学生心理问题的干预措施（方法）为了促进学生主动和谐地发展，健康地成长，在实施心理健康教育的过程中，可采取观察法、谈话法、游戏法、活动法、个案法等，这些方法可在学科教学中渗透、在班团工作中渗透、在创设育人环境中渗透、在家庭教育中渗透等。 1、观察法。即通过细致地观察学生的言行举止，了解学生的个性特征、心理品质等，发现问题及时有的放矢地进行教育、引导。这是最常用、也是最重要的方法。要求教师在课堂上注意观察、在活动中注意观察、在同学交往中注意观察、在家访时注意观察，发现和了解学生的身心状态，动态地处理千差万别、形形色色、个性分层的问题，以欣赏、赞叹和发展的眼光看待每一个学生。 2、调查法。即通过问卷、访问等形式对学生的个性、兴趣等进行调查，深入了解学生心理特点，发现一些带规律的现象，掌握学生心理发展的规律，便于教育、引导。例如，我们通过调查，了解到了：学生之所以怕写作文，是因为每次作文时，不知道写什么；有的学生开家长会前很紧张，是因为怕爸爸、妈妈了解到自己在校表现不好会挨打；有的学生上课不敢大胆发言，是因为怕说错……调查法在充分了解学生的基础上进行教育、引导，就能使教育更有针对性，从而收到良好的教育效果。 3、辩论法。即就学生特别热衷而又难以把握的问题进行辩论，让学生各抒已见，在辩论中明辨是非，把握分寸，找到解决问题的最佳方法，从而走出困境。结合实际，我们组织学生开展了有关“过生日请客”、“吃零食”、“用零花钱”、“当班干部”、“老师请家长”、“‘打小报告’”等问题的辩论。通过学生的辩论和教师的循循诱导，使学生达到了自我教育的目的。 4、渗透法。即通过各种途径，将心理健康教育渗透于学校教育的全过程，融入在学科教学、学校教育活动和班主任工作、团员工作和家庭教育等多项工作中，使学校的整个教育过程得到优化。 5、个案法。针对学生中存在的厌学、孤僻、自卑、胆怯、逆反等“问题心理行为”，可通过多种形式，采取有效的措施进行了教育和疏导。通过深入调查了解，在弄清学生产生问题行为的原因的基础上，认真分析学生的心理活动，然后根据其性格特征采取相应的转化措施，有的放矢地进行教育。并且以坚持正面教育为主，做到循循善诱，帮助学生建立和谐的人际关系，善于发现和寻找他们的闪光点，不断发挥其优势和特长，并引导其积极参加实践活动，使学生在活动中得到锻炼，体验成功的喜悦，树立自信心。二、在实施心理健康教育的过程中需注意以下几个问题： 1．要以真挚的感情，诚恳的态度和学生相处。和学生相处，首先要取得他们对你的信任。这样，他们就会把自己内心世界的活动如实反映出来，也只有这样，我们才能最大限度的接近他们，使他们觉

公司禁止吸烟管理通知

公司禁止吸烟管理通知 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

关于公司禁烟及办公制度的通知通知集团各部门：为维护公司正常的行政办公秩序，为员工提供一个健康、安全、舒适的办公环境，公司将对办公秩序、卫生环境、员工纪律等诸多方面加强监督和检查，严格执行办公楼全面禁烟规定，具体要求和规定如下：关于办公楼内全面禁止吸烟的管理规定： 1、各部门员工禁止在办公室、会议室、接待室、卫生间、楼梯间、电梯间、公共通道、大厅等办公及公共区域内吸烟； 2、禁止在会议、培训和团队建设的活动进行过程中，以及其他集体活动中公司员工能够受影响的封闭区域吸烟； 3、员工在非工作时间应到非工作及公共场所以外吸烟； 4、接待外来人员时要及时制止客人吸烟，并明确告知本公司为无烟办公区域； 5、违反公司禁止吸烟规定的，初次罚款20 元/次，再经发现处以罚款50元/次。二、关于员工着装、出勤的管理规定： 1、员工在正常上班期间严禁穿牛仔裤、运动鞋、运动衣等不符合正装着装规范的服装上岗；

2、上班期间严禁吃早餐、零食，严禁串岗聊天、脱岗等违纪行为； 3、员工不得无故出现不打卡、迟到、早退、缺勤等现象，不允许在工作时间内私自外出； 4、行政管理部会加强每日例行检查，违反公司考勤制度和工作纪律者，将给与罚款10-50元/次。三、关于办公区域卫生及安全的管理规定： 1、集团各部门应每日安排人员打扫办公室卫生，办公区域内应桌面物品摆放整齐、地面干净整洁、办公室内无异味； 2、各部门人员下班时应及时关闭空调、电脑、打印机、饮水机等电源，并及时关灯、关闭门窗；违者罚款20-100元； 3、公司定于每周五下午为卫生大扫除日，各部门员工应于每周五下午17:30分之前彻底整理办公室卫生；违者扣罚部门负责人20-100元；行政管理部将联合物业管理部不定期对各部门进行办公秩序、环境卫生、安全的检查，请各部门人员高度重视，违反上述规定者，将对相关人员进行罚款。附件：行政办公规范管理行政管理部行政办公规范管理 1 基本规定

结合学生个案_谈谈心理问题干预的方法

结合学生个案_谈谈心理问题干预的方法结合学生个案，谈谈心理问题干预的方法 XX学校 XXX 今天，人们已逐渐达成了这样一种共识，即健康不仅包括身体健康，也包括心理健康。世界卫生组织就明确指出:“健康不仅是没有疾病和病态，而且是一种身体上、精神上、社会适应上健全安好的状态。”这对我们从事教育事业的教师显得尤为重要。特别是现在，我们面对的学生多为独生子女，由于社会的不良影响和家庭的影响，学校教育的失误，导致他们中的一部分人程度不同地存在学习困难，情绪不稳，孤独胆小，惧怕挫折，缺乏毅力进而身上存在着懒惰、怯懦、自私等缺点。中学生正处在生理和心理由发展走向成熟的阶段，在承受来自社会、学校、家庭压力的同时，常有心理行为、情绪、自我意识等方面偏离正常的现象产生。因此，对中学生心理问题进行及时的干预是非常必要的。很多调查结果表明，中学生心理问题的发生率较高，而且不受地区、性别、年龄、智力等因素的影响。同时由于个体差异的存在，不同性别、不同年龄、不同学生的心理问题也体现了其特殊性。有关研究指出，男生的心理问题突出表现在抑郁、不受欢迎和违纪行为方面;女生则以躯体诉述和思维障碍为主。因此，在干预学生的心理问题时，应该依据其特殊性，对具体问题做具体分析。针对不同的干预对象制定不同的干预措施，方能获得满意的结果。下面就结合中学生当中的一些案例谈谈心理干预的方法案例一: 陈某平时能按时到校上课，有时能按时完成作业，上课爱搞小动作，有时也能积极发言，但对很多问题一知半解，学习成绩不稳定，特别是每到下课时，他常常管不住自己的手脚，常常和同学打架，几

乎每节课下课后都和同学发生矛盾，遭到同学们的投诉，老师经常进行说服教育，但效果不大。根据以上情况，对其进行分阶段、有步骤的心理干预。 ,.根据其动机外化强烈的状态，只要一有机会就安排适当的工作给他，特别是体育、文艺方面的工作，使他发挥自己在能力上优秀的方面，对其内在强烈外化的动机加以了自身技巧性的调整。 ,.对他讲述中外名人故事的奋斗史，以此激励他强烈的学习兴趣，并请他回答一些适当的问题，以利让他自悟。 ,.与其家庭密切配合，采用互签字法，督促完成家庭作业，并使其家中对他发的钱有所节制，为小卢的学习动机向主动动机方面发生转化，提供契机。 4.通过班队会活动教给同学们一些正确的交往方法，让大家谈谈不正当交往的感受和危害，生动的事例给了小陈很大的启发和感受。 ,.有意识地让小陈做一些稍难的题，以此来更进一步地激发其学习的内在欲望，并发挥其天赋较好的特长。 ,.对小陈的优点给予及时表扬。而缺点，在课堂上的尽量以体态语言暗示其改之;课外则多引导他提高认识，培养其自我教育的意识和能力。 ,.开展丰富多彩的班队活动，寓教于乐，使其发挥表演才能，也引导其强烈的外化向正确的内化方向发展，从中促进其学习兴趣更为深化。 ,.注意结合学生实际，适时改变教学方法，以人为本，发挥学生的主体性。而对小陈同学尤其强调启发性，使其动机能量处于了与学习对象的强烈结合态，一方面不压抑其创造性思维，另一方面又使其步入到正规化学习的境地中来，充分调动起他学习的主动性。通过心理干预，小陈学习的态度，有了明确的学习目的，学习意

禁止吸烟管理办法

第一章总则第一条目的为加强厂区消防安全管理，消除火灾隐患，确保安全生产。树立企业形象，营造健康和谐、安全至上的企业环境，特制定本办法。第二条适用范围及对象 2、适用对象：公司全体干部职工、所有外来人员。第三条引用文件 1、引用《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国安全生产法》、《危险化学品从业单位安全标准化通用规范》。 2、引用公司《防火、防爆、禁火、禁烟、防中毒、防泄漏安全管理制度》。第二章禁烟区域划分第四条禁烟区域 1、生产区域：生产厂区以内、厂区门前马路口 2、其他区域：人员密集的室内公共场所。第五条非禁烟区域 1、除第四条规定的其他区域。第三章管理职责第六条按照区域和专业管理，做以下分工 1、公司各单位：按照属地管理的原则，负责各自所管辖区域内日常管理。

2、安全部：负责禁烟区（生产区域）的管理，落实专业考核并上报。 3、后勤保卫部：负责进出厂烟火的检查、登记，负责禁烟区（其他区域）及非禁烟区的管理，落实专业考核并上报。 4、企管部：负责本制度的起草和维护，负责专业部门考核结果的落实。第四章禁烟规定第七条严禁在禁烟区吸烟、游烟。第八条非禁烟区吸烟规定。 1、区域内符合消防防火要求。 2、禁止三人以上在同一办公区域内吸烟。 3、工作时段，每次吸烟不得超过10分钟。 4、吸烟完毕后应及时清理，不能乱扔烟头、乱弹烟灰。第五章考核与监督第九条考核 1、禁烟区吸烟的，一经发现罚款5000元，留厂查看处分直至开除； 2、禁烟区发现乱扔烟头的，视为吸烟，按照第1条处罚。 3、禁烟区带烟火的，一经发现罚款2000元，全公司通报批评，同一员工在一年内再次违规的，除2倍罚款以外，留厂查看直至开除。同时考核后勤保卫部200元/次，当月发现三次以上，每超过一次考核1000元。 4、单位责任区域内发现烟头，每个烟头考核负责人200元，分厂（部门）副职300元，副主任（科长）300元，工段长300元，班长500元，考核金额与烟头数量同比。 5、在非禁烟区内发现乱扔烟头的，罚款100元。 6、对不听劝阻、不服从管理、无理取闹的罚款500元。 7、对因违反此管理规定给公司造成损失的，按实际损失赔偿，造成C级以上事故损失的报公安机关处理。 8、外来人员进厂前，联络部门应提前做好安全告知，并参照本办法执行。如出现违规情况的，区域管理部门开出罚单，并由外来人员将罚金至交财务部，拒不执行的扣除外

禁烟管理规定

禁烟管理规定 1、总则为贯彻消防法，规范厂区防火制度执行，预防火险事故发生，提高员工身体素质，树立企业文明形象，特制定本规定。 2、适用范围 2.2、本规定适用于厂区内所有员工及外来人员。 2.3、本规定适用于公司所属各单位，包括公司驻外单位、班车等。 3、职责 3.1、安技保卫部负责禁烟的管理、宣传、监督检查及处罚通知； 3.2、各部门负责各自责任区域内的责任区划分、责任人指定、禁烟工作落实及检查； 3.3、人力资源部接安技保卫部递交的《违反安全管理规定经济处罚通知书》后对责任人进行经济处罚。 4、执行流程 4.1、安技保卫部不定时巡查监督； 4.2、发现违规者，当场拍照取证； 4.3、对违规者出具《违反安全管理规定经济处罚通知书》并当场令责任人及主管签字； 4.4、安技保卫部向劳人部上交《违反安全管理规定经济处罚通知书》； 4.5、劳人部按照安技保卫部上交《违反安全管理规定经济处罚通知书》对员工进行经济处罚； 4.6、安技保卫部及时将查处违反本规定事件及罚款金额等信息，

在饭堂门口或其他公示栏通报批评（公示时间不少于5日）。 5、管理细则 5.1、所有员工在公司所属禁烟区域（包括班车）和停放在厂区的外来车辆内一律不准吸烟。 5.2、公司各单位划分责任区，责任区内任何违规行为罚则责任区主管单位或个人责任人。 5.3、公司设有吸烟区（室），吸烟区3m以外为禁烟区。 5.3.1、办公楼每层厕所前厅为吸烟区，其他各楼层办公室、楼道为禁烟区； 5.3.2、车间由安技保卫部统一设置吸烟区、吸烟点，放置专用器具及明显标志，车间、车间辅楼及楼道为禁烟区； 5.3.3、厂区所有露天区域全部为禁烟区。 5.3.4、吸烟区（室）应放置烟灰缸或安全容器，烟头禁止随地乱扔。 5.4、特殊客人需要吸烟（如公司级来宾、外协单位人员等），只限在安技保卫部规定的接待办公室。 5.5、所有员工均有义务维护本管理规定，告诫和劝阻来访客人不要吸烟。 6、违规处理 6.1、违反第5.1条规定罚款100元／人次。 6.2、来访客人（包括物流、施工、参观、业务等人员）如违反第5.4条规定，对全部接待人员罚款100元／人次。 6.3、公司所属禁烟区流动吸烟者罚款100-200元／人次。 6.4、凡在重点部位违反本规定的罚款300元／人次，责任主管罚款100-300元／人次。

吸烟区安全管理规定

XXXXX有限公司吸烟区安全管理规定 1 目的为杜绝员工因违纪吸烟而间接导致工厂安全事故，防止火灾火险事故的发生，保持正常的工作生产秩序，结合公司现行管理制度，特制定本规定。 2 适用范围本规定适用于公司下属所有部门、车间、课室全体同仁及相关供应商（包括入厂施工人员） 3 权责 3.1 总经办 3.1.1 规划厂内吸烟区的设置以及制订其辅助设施、安全管制措施等； 3.1.2 对吸烟区进行日常监督管制，对违规违纪人员给予制止及提报处罚； 3.2 各烟民遵守吸烟区的管理规定，配合总务部门对厂内吸烟区域的管制； 4 管制要求 4.1 除厂内指定吸烟区外（即：总经理办公室、制造部办公室、会议室、餐厅、二楼吸烟处），其余场所禁止吸烟。 4.2 所有员工及外来人员吸烟必须在吸烟室，烟头集中丢放烟灰桶内。 4.3 所有吸烟人员必须配合安全管制，在警戒线以内吸烟，严禁跨跃警戒线外吸烟； 4.4 所有吸烟人员必须自觉维护吸烟区的整洁卫生，不得随地吐痰、乱扔烟头及乱弹烟灰等；4.5 吸烟人员应自觉维护吸烟区之安静，不得大声喧哗、吵闹及嬉戏； 4.6 非吸烟人员严禁在吸烟区逗留、闲聊； 4.7 吸烟完毕后，必须将烟头熄灭丢入烟灰桶内。 4.8 吸烟完毕后，应立即离开吸烟区，无故不得在吸烟区内滞留、闲聊；每次吸烟不得超过10分钟。 4.9 严禁携带易燃易爆物品、可燃物品（图书、报纸等）或食品进入吸烟区内； 4.10 严禁将烟头以外的其他物品丢入烟灰桶内； 4.11 任何人员不得破坏吸烟区的各项标志及设施； 4.12 清洁工对吸烟区进行卫生清洁时，暂停吸烟。

4.13 公司全体员工均有义务监督举报吸烟人员违规行为； 5 违规处罚 5.1 禁止任何人将易燃易爆物品带入吸烟区，违者记大过并处罚500元； 5.2 在吸烟区随处乱扔烟头、吐痰等记警告处分一次，处罚10元； 5.3 在吸烟区内嬉戏、吵闹，记警告处分一次；处罚20元； 5.4 在警戒线以外吸烟，记警告一次，罚款100元； 5.5 在吸烟区内不配合安全管制或者破坏内部设施设备等，记过处分一次；处罚20元； 5.6 其他入厂施工人员（供应商）违反本规定，直接进行经济处罚，罚金从工程款项中扣除；5.7 其他未明事项，由总经办按实际状况进行处罚； 5.8 除厂内指定吸烟区外（即：总经理办公室、制造部办公室、会议室、餐厅、二楼吸烟处），其余场所禁止吸烟，违者记大过处罚100元。 6 其他事项 6.1 本规定从公布之日起生效。

浅谈小学生心理问题干预的方法

浅谈小学生心理问题干预的方法陈思玲（深圳市草埔小学）摘要：小学生常见的心理问题不仅表现在学习方面，而且表现在性格和行为当中，当然还包括其他方面的因素，其产生的原因是多方面的，有家庭、社会和学校的影响，更有学生自身的因素。帮助小学生解决心理问题，提高小学生的心理健康水平，促进小学生的健康成长与进步，应采取多种措施和方法。关键词：小学生；心理问题的表现；解决方法在科技飞速发达、生活节奏步伐加速的今天，各行各业的人员都有不同的心理问题，当然，学生也不例外，无论是小学生还是中学生都存在着程度不一的心理问题。中学生面临中考和高考压力的同时，常有心理行为、情绪和自我意识等方面偏离正常的现象，也随之伴随不同的心理问题。然而，经过多种调查研究，发现目前很多小学生的心理健康状况非常不乐观，小学生也存在着各式各样的心理问题。小学生常见的心理问题不仅表现在学习方面，而且表现在性格和行为当中。一．学习方面的心理问题现在的小学生也常常有缺乏自信、学习困难、厌学和逃学的现象；调查数据表明，有厌学情绪的小学生没兴趣读书，学习吃力，导致跟不上进度，又缺乏赶上去的勇气和毅力，加上老师未能兼顾到每一位学生，未能及时地给予鼓励，挫伤了其学习的积极性，因此，导致部分学生或者在课堂上东张西望，神不守舍；或者在下面偷偷地玩；或者要么就在课堂上打瞌睡，严重的话就甚至干脆逃学、旷课，还有一些优等生，由于心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己的目标未达到时就容易产生厌学情绪。我任教的五年级一位学生，因为作业没写，第二天怕班主任处罚，怕同学们的嘲笑，就逃学了。出现这种情况，首先跟学生谈心，讲道理，逃学解决不了任何事情。逃学是不对的行为，但是也不能马上批评打骂学生，相反，应该轻声细语地教育学生，让学生意识到读书学习的重要性，遇到问题不能逃避，可以找同学或老师交流谈心。针对此心理问题，不仅是学校，包括家庭都应采取相应的措施，父母是孩子的第一任教师，作为家长，要为孩子创造良好的学习环境和家庭环境，让他们乐于学习，要努力激发他们的好奇心，使幼稚的好奇心逐渐发展为强烈的求知欲，让孩子积极热情地去学习。另外，家长要正确对待孩子的学习成绩。一般要多表扬，少批评。还有，家长要以平等的方式和子女多交流、多沟通，了解其思想动态，给予及时的关心和指导。父母的鼓励、理解和信任是非常重要的，要经常与教师沟通，全面关心孩子的健康发展，使孩子增强学习的信心和兴趣，不要求学生做得最好，但要求其能做得更好。学校方面，首先，要改变用学习成绩一把尺子衡量学生的教育思想和对学生要求“一刀切”

公共场所禁止吸烟管理规定

禁止吸烟管理规定吸烟有害健康,被动吸烟危害更大。在公共场所吸烟不仅就是一种不健康、不文明的生活习惯,更就是对公共场所环境、周围人群的一种严重危害。为树立与展现我公司良好的精神面貌,养成良好文明的生活习惯,创造文明、洁净、优美的工作、生活环境,特制定《北京商务中心区通信科技有限公司禁止吸烟管理规定》,规定如下: 第一条公司所有办公场所与室内公共场所禁止吸烟,包括下列区域与场所: (一)公司内部公共办公区域; (二)各会议室、接待室; (三)个人办公室; (四)男、女卫生间内; (五)电梯内;走廊、楼梯(含疏散楼梯)、过道; (六)公司其她在外办公区; (七)其它相关公共场所。第二条任何人不得在公司禁烟区域内吸烟。第三条公司所有禁止吸烟区域内设置醒目的禁烟标志,不得设置吸烟器具,不得设置附有烟草广告的标志与物品。第四条公司所有室内办公区域及室内其她区域内不设立吸烟室(为无烟区),吸烟需在室外指定的吸烟区域。第五条公司创建无烟单位领导小组在禁烟工作中应当履行下列职责: (一)制定公司禁止吸烟的制度与措施;

(二)做好禁止吸烟的宣传教育工作; (三)在禁止吸烟场所内设置醒目的禁烟标志; (四)组织开展无烟标兵科室创建活动; (五)其它相关工作。第六条公司各位员工在禁烟工作中应当履行下列职责: (一)对禁烟规定与措施落实情况监督检查; (二)对违反制度的行为采取相应惩戒措施; (三)做好禁止吸烟的宣传教育工作; (三)协助制定公司禁止吸烟的制度与措施; (四)其它相关工作。第七条在禁烟区域内发现有人吸烟,公司所有员工都有劝诫义务。发现禁烟区域内有人吸烟却无人劝阻,部门责任人负有管理责任,扣除责任部门责任人元。第八条公司员工在禁烟区域内吸烟,发现一次,惩戒元。除经济惩戒外,首次给予批评教育,第二次公开通报批评,对屡教不改者(1个月内违规吸烟超过4次,全年累计超过10次),取消当年度个人考核评先评优资格。第九条遵守本规定第一至八条规定外,还应遵守以下规定: (一)部门负责人带头不吸烟; (二)吸烟者不应引导其她不吸烟者吸烟; (三)积极组织员工学习控烟知识。第十条本规定自2016年月日起施行。《北京市控制吸烟条例》

结合学生个案,谈谈心理问题干预的方法

结合个案-谈谈对学生心理问题干预的方法学生心理问题干预也就是学生心理问题辅导，是指教师运用心理学的有关原理，对学生因心理原因导致的情绪或行为的异常等方面进行辅导。在这个经济信息发达的时代,我们面对的学生多为独生子女，由于社会的不良影响和家庭的影响，学校教育的失误，导致他们中的一部分人程度不同地存在学习困难，情绪不稳，孤独胆小，惧怕挫折，缺乏毅力进而身上存在着懒惰、怯懦、自私等缺点。学生的心理问题一直是教育的重担，那么如何分析小学生心理问题呢？以下就结合一个学生个案，分析如何对心理问题干预的措施与方法。个案：小明（化名）很有智力，但很冷漠，经常毫无表情，无论老师和同学对他多热情他都没反应，对周围所有人保持高度的警惕心理，上课没精神，经常趴在桌上发呆，课后不完成作业，常迟到。老师批评他时，他常顶嘴，态度十分恶劣，十分自我，无法沟通，感觉这学生有严重的心理问题，压抑，冲动，孤僻，自我封闭。个案分析：每个人都有自己的优点和缺点，小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。从小明的情况看，性格在某种程度上讲是天生的，或是由于家庭、社会等因素造成的，在短时间内是难以改变的。以自我为中心，是一种狭隘的、不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例。其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差。对待学生不能简单、武断地下“好与坏”的结论，某些做法也可能是

现代青年学生不加分析判断而追求的另类呢。正因为亲生母亲与父亲离婚，给她的心灵造成很大的伤害，心理落差大，良好的学习环境得不到保障，加上缺少奋斗目标和动力，成绩直线下降。变得沉默寡言，冷漠孤僻，对人对事漠不关心，想表现自我的一种方式。矫正措施学生心理问题干预也称学生心理问题辅导，是指教师运用心理学的有关原理，对学生因心理原因导致的情绪或行为的异常等方面进行辅导。心理健康教育的任务主要是对学生开展心理健康教育，使学生不断认识自我、增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，帮助成长、促进发展。心理健康教育不是解决知与不知的问题，而是要实际影响学生的心理健康。对学生来说，再精彩生动的讲授都无法替代个人的亲身感受和直接体验。因此，心理健康教育应以体验性学习为主。寓教育于活动之中，以学生的经验为载体，以活动为中介，充分发挥学生的主体性、主动性，生动活泼、轻松愉快，让学生尽情倾诉，让学生充分参与，通过活动，通过师生的共同参与，引起学生相应的心理体验，在活动中建立起学生认同和接受的规范和价值，促进学生自我认识、自我成长。结合相关的心理学知识及心理干预的方法，我对小明同学采取了以下矫正措施。 1、用爱感化“没有爱就没有教育”，对于父母离异的单亲子女，他们更需要亲情，对师爱更为敏感。教师若能给予他们无私的爱，他们将重获温情和信任，师生之间才能建立起心与心相契，情与情交融

心理干预措施

心理干预通常分为以下6步： 1.明确核心问题：必须非常迅速地从当事人的角度确定引发危机的核心问题是什么，无论天灾、人祸，不做对错的判断，尊重当事人。 2.保证当事人安全：在干预过程中，保证当事人的安全为首要目标。首先应帮助当事人尽快脱离灾难现场或创伤情景，尽快脱离危险。这里把保证当事人的安全放在第二步，只是为了逻辑顺序和描述的方便。但实际上在整个危机干预的过程中，当事人的安全问题都应该得到自始至终的重视。 3.提供情感支持：给当事人以尽可能全面的、充分的理解和支持。不管他（她）遭遇的经历是天灾还是自己的过失所致，也不管当前的感受可以理解还是不合常情，一律不予评价。应该提供机会，通过沟通与交流，让当事人表达和宣泄自己的情感，给当事人以同情、支持和鼓励。使他（她）确实感觉到“有人在关心我”。 4.开发应对资源：应向当事人提供尽可能详细的有关信息，了解事情的真实情况。由于此时当事人的思维往往处于被抑制状态，很难判断什么是最佳选择。这时可建议他（她）从不同的途径思考变通方式，如对外可开发环境资源，引导当事人从身边的亲朋好友中去寻找支持和帮助；对内可开启心理资源，试探新的、积极的、建设性的思维方式，以改变对应激源的看法，从而减轻应激反应的严重程度。 5.制定康复计划：根据当事人的具体情况制定一个帮助他（她）康复的节目表和时间表。值得注意的是虽然大多数当事人都不会反对医生替他们制定计划，但这样很可能是越俎代庖。所以，计划的制定应该让当事人充分地参与，使他们感到自己的权力、自尊没有被剥夺，使他们感觉到这是他自己制定的计划，使他们按照“自己”制定的计划付诸实施。

6.得到当事人承诺：一定要得到当事人的明确承诺，比如让他（她）亲口陈述：“我保证按照××计划实施”。在继续关心支持当事人的同时，要用理解、同情和建设性的方式去询问、检查和核实患者实施计划的情况。与此同时，给予中肯、恰当的强化、支持和鼓励。

公司禁止吸烟管理规定

公司禁止吸烟管理规定为确保安全、文明办公，强化企业管理，展示现代化企业形象，保障全体员工的身心健康，维护公司良好的工作生活环境，根据公司的实际情况，制定本规定。第一条全体员工要提高“吸烟有害健康”的认识，自觉禁止吸烟，严格遵守公司禁烟管理规定，不得在禁止吸烟的时间及场所内吸烟。第二条在公司所有区域内禁止吸烟，二十四小时全面禁烟。第三条为了免于二手烟的侵害，员工有权利、有责任宣传吸烟对健康的危害和劝阻吸烟者。第四条公司员工吸烟行为一经发现，当事人主动乐捐50元，每月超过3次（含）以上违反禁烟规定的乐捐100元。不主动乐捐的予以从当事人当月收入扣罚100元。超过3次以上每次扣罚200元第五条以各部门为单位，实行禁烟连带责任制，部门负责人为第一责任人。部门员工有违反禁烟行为的，连带责任人每次同时乐捐50元，不主动乐捐者予以从当月收入扣罚100元。连带考核部门绩效。第六条实现全员检查监督，人人都是禁烟监督员。行政

人事部为监管执行部门，每天进行巡查落实本规定。对检查及举报的结果进行即时处理。员工积极制止及举报吸烟行为的，可从禁烟基金予以奖励。多次违反禁烟规定的予以内部通报，情节严重者从重处理。第七条行政人事对违反禁止吸烟的行为登记造册，对违反规定的予以登记违规当事人、吸烟时间、地点、当月违规次数、发现人或举报人、乐捐或处罚金额等内容。相关金额公司成立禁烟基金，由公司财务负责管理。基金将用于举报奖励及员工福利。第八条为防止员工利用上班时间外出吸烟逃避监管。公司对上班时间外出实施书面审批制度，分为公务外出及私务请假两类。员工需要外出的，书面向部门负责人提出申请，经批准后交至前台存档后方可外出。未经书面批准或谎报外出理由的，一经发现按旷工处理。情节严重者从重处理。第九条本规定由总经办负责解释。第十条本规定自发布之日开始执行。附件1：违规行为登记表附件2：员工外出审批表附件3：吸烟的危害 2017年6月2日

吸烟管理规定

吸烟管理规定为了保障公司安全生产，提高公司整体形象，保持公司环境卫生和他人的健康，制定本规定。一、实施对象公司所有人员和来访人员二、禁烟范围 1、公司公共区域（通道） 2、所有部门、生产车间三、实施细则： 1、对来访人员流动吸烟或在非指定地点吸烟的，由所在部门或接待人员给予说明，对不听劝阻的可以告知被访人并限其离开。 2、员工严禁在岗位上抽烟，每发现一次贡献50元；所在工作区域有烟头的，由吸烟者贡献10元，责任无法分清的，由所在岗位人员承担。 3、车间主任、班组长、部门主管负责本部门区域的吸烟管理工作，其它部门人员在本部门吸烟视而不见的，每发现一次贡献50元（承担连带责任）。 4、严禁在公司的公共区域（通道）流动吸烟，进厂上班、下班离厂时禁止边走边抽，每发现一次贡献50元 5、公司在办公室、车间设置吸烟点（见附件），未在吸烟点吸烟的，每发现一次贡献50元。吸烟人员未按规定做好吸烟点的卫生保洁工作，发现地面有烟头、烟灰的，每发现一次由吸烟者贡献10元；责任无法分清的，由本部门或班组人员承担。 6、各部门、车间应认真检查，发现在禁烟区吸烟行为：第一次贡献50元，第二次贡献100元，第三次贡献150元，以此类推；发现乱丢烟头、烟灰的，第一次贡献10元，第二次贡献20元，第三次贡献30元，以此类推；车间主任、班组长、部门主管吸烟的，按规定双倍贡献。四、说明 1、各部门主管应做好禁止吸烟的宣传工作，负责本部门禁烟的管理工作。 2、行政部负责对全公司的吸烟情况进行监督检查、处理通报工作。 3、在禁止吸烟场所内，所有被动吸烟者均有权要求吸烟者停止吸烟，其它人员有权向行政部举报吸烟违规行为。 4、办公大楼各办公室两人以上办公的，禁止吸烟。本规定自2011年10月1日起实行，解释权归公司所有。 *****************有限公司 2011-9-28

中学生心理问题干预的方法

中学生心理问题干预的方法目前学生中普遍存在着不同程度的心理问题，心理健康就个体的心理状态而言，指个体在一般适应能力、自我满足能力、人际间各种角色的扮演、智慧能力，对他人的积极态度，创造性、自主性、成人性，对自己有利的态度、情绪与动机的自我控制等方面达到正常或良好水平。而我们当代的小学生多为独生子女，由于社会的不良影响或家庭的影响、学校教育的失误等，导致他们中的一部分人不同程度地存在学习困难、自卑怯懦、孤独自闭、惧怕挫折、缺乏毅力等心理问题。因此，对小学生心理问题进行及时的干预是非常必要的。下面就结合初中生当中的一些案例谈谈心理干预的方法。案例一李某，男，初一年级学生。该生自控力较差，因迷恋于电子游戏而无心上学读书，经常一放学就去游戏机室玩，父母批评、打、骂都不起作用，甚至采用欺骗手段以满足自己贪玩的需要。根据该生的情况，运用以下的心理干预方法：一、多次找李某个别交谈，以诚恳、温和的口吻询问他的情况，了解他的思想。在消除了他的敌对情绪后，指出过度玩游戏机的危害，

二、定期与李某的家长联系，争取家长的配合。提醒家长要多关心孩子的学习生活，多与孩子交流思想，对孩子既不能迁就放任，也不能简单粗暴。三、设法让李某多参加学校各项活动，使他的兴趣发生转移，培养积极向上的思想品质。还可以通过参加班级组织的文娱活动，提高说、唱、表演的能力。四、教会李某掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒诱惑的方法，春夏秋冬走健康之路看四季养生网健康饮食养生问题母婴保健养生小常识以提高其自我约束能力。对李某先采用定时法，也就是给自己制定一个玩游戏机的计划，例如每天只玩半小时，过几天习惯后，再把计划调整为三天玩一次，一周玩一次，直到能完全控制自己为止，老师和家长要多关心配合，给以精神上和物质上的奖励，以促进孩子巩固效果，消除不良行为。五、在班级举行团体心理辅导课，在全班开展一次“怎样看待玩游戏机问题”的讨论，并找机会让李某袒露思想，以寻求其他同学的启发帮助，会后有两名同学主动与李某组成学习小组，帮助和监督他树立信心，尽快走上正常的学习轨道。案例二：

公共场所禁止吸烟管理制度规定

禁止吸烟管理规定吸烟有害健康，被动吸烟危害更大。在公共场所吸烟不仅是一种不健康、不文明的生活习惯，更是对公共场所环境、周围人群的一种严重危害。为树立和展现我公司良好的精神面貌，养成良好文明的生活习惯，创造文明、洁净、优美的工作、生活环境，特制定《北京商务中心区通信科技有限公司禁止吸烟管理规定》,规定如下: 第一条公司所有办公场所和室内公共场所禁止吸烟，包括下列区域和场所：（一）公司内部公共办公区域；（二）各会议室、接待室；（三）个人办公室；（四）男、女卫生间内；（五）电梯内；走廊、楼梯（含疏散楼梯）、过道；（六）公司其他在外办公区；（七）其它相关公共场所。第二条任何人不得在公司禁烟区域内吸烟。第三条公司所有禁止吸烟区域内设置醒目的禁烟标志，不得设置吸烟器具，不得设置附有烟草广告的标志和物品。第四条公司所有室内办公区域及室内其他区域内不设立吸烟室（为无烟区），吸烟需在室外指定的吸烟区域。第五条公司创建无烟单位领导小组在禁烟工作中应当履行下列职责：

（一）制定公司禁止吸烟的制度和措施；（二）做好禁止吸烟的宣传教育工作；（三）在禁止吸烟场所内设置醒目的禁烟标志；（四）组织开展无烟标兵科室创建活动；（五）其它相关工作。第六条公司各位员工在禁烟工作中应当履行下列职责：（一）对禁烟规定和措施落实情况监督检查；（二）对违反制度的行为采取相应惩戒措施；（三）做好禁止吸烟的宣传教育工作；（三）协助制定公司禁止吸烟的制度和措施；（四）其它相关工作。第七条在禁烟区域内发现有人吸烟，公司所有员工都有劝诫义务。发现禁烟区域内有人吸烟却无人劝阻，部门责任人负有管理责任，扣除责任部门责任人元。第八条公司员工在禁烟区域内吸烟，发现一次，惩戒元。除经济惩戒外，首次给予批评教育，第二次公开通报批评，对屡教不改者（1个月内违规吸烟超过4次，全年累计超过10次），取消当年度个人考核评先评优资格。第九条遵守本规定第一至八条规定外，还应遵守以下规定：（一）部门负责人带头不吸烟；（二）吸烟者不应引导其他不吸烟者吸烟；（三）积极组织员工学习控烟知识。第十条本规定自2016年月日起施行。

心理问题干预的方法

心理问题干预的方法怀集“C证教师”培训第二期146号xxx 摘要：本文从学生个案入手进行心理问题干预的方法作一些探索。关键词：心理问题干预典型个案现象分析矫正措施从教5年来，虽然自己也曾试对一些心理问题的学生进行各种方法的干预，也取得一定的成效。但通过“C证教师”培训的学习，我受益匪浅。下面，我就从学生个案入手，谈谈我对我这个钱小美同学心理问题干预的过程：一、该生当时的基本情况：钱小美，女，12岁，在家与奶奶、妈妈、姐姐一起生活，在家与奶奶感情最好，不与妈妈姐姐沟通。该同学在学校的情况也很不理想，见到老师总是躲躲闪闪，与同学基本没有沟通，上课时总是非常沉默，偶尔老师叫到她回答问题，总是很不情愿地站起来，回答问题的声音像蚊子叫声似的，无论老师如何激发，她总是扭扭捏捏的；早读课时，经常不开口读书，就是拿出一张纸来画画，学习方面，总是把会做的做了，不会做的不问也不做；同时也不喜欢上体育课；但她却有一个很突出的特长就是绘画。二、该生心理问题的原因与分析：根据观察了解，该生之所以出现这一状况，主要原因是：由于，家庭经济非常非常困难，爸爸长期在外地打工，基本一年都不

回家，只能把只有半周岁的钱小美托付给奶奶，跟奶奶一起生活，直到钱小美11周岁时，爸爸才一年回几次家。此时的钱小美已对父母没有了爱，但却仍然对奶奶很依赖，对父母，姐姐很冷淡；另一个原因是，妈妈又是一个不正常的人。三、对钱小美同学不良心理的矫正措施：进行认知、情感纠偏，灵活应用各种心理教育手段去感染钱小美。应该说，在我有的放矢的前提下，我与钱小美的第一次交流是蛮有成效的，我在钱小美的眼中的信任度还是极高的。突破口打开后，我们的交流总体是顺畅的；而后，我们经常谈生活、学习、感恩，怎么样去面对人生，如何去宽容等等。还有，组织班上性格比较开朗，乐于助人的同学，主动去跟钱小美同学多点交流。四、钱小美现在的情况：近一年的教导，虽不敢说取得很大的突破，但我的心情是非常满足的；从见到老师不与老师打招呼到远远见到老师就笑着叫老师，从在家不与家人一起进餐到主动摆放餐具，从不爱学习到主动提问题，从不与同学交流到与部分同学有说有笑；看到她进步，我感受到很欣慰！总之，在五年的教育实践中，我深深体会到教育要有爱，爱是基础，有了我们老师博大的爱，就会有层出不穷的方法去面对有各种不同心理问题的学生；让每一个学生健康地成长，就是我们最幸福的快乐！

结合学生个案谈谈心理问题干预的方法

结合学生个案谈谈心理问题干预的方法我们都说要追求健康的生活，这个健康不仅指身体的健康还包括心理的健康，在物质文化日益发展的今天，我们的心理承受能力越来越低落，尤其是青少年学生的心理健康面临着更大的危机。青少年学生的心理素质和心理健康正处于萌芽发展时期，在这一时期，学生容易产生各种类型、不同程度的心理障碍，该类学生不能自我调节，轻则导致日常行为诡异，沉重的叛逆心理，以及自控能力差、道德缺陷等，重则导致违法犯罪及自杀的行为。因此，必须加强青少年的心理健康教育，从心理障碍的萌芽时期进行干预，达到釜底抽薪的效果。下面就结合学生个案例谈谈心理问题干预的方法。一、学生案例甘肃省武威市双城镇发生了六天连续六名学生自杀事件，其中两名死亡，四名获救，他们当中有五个人是同一所小学的六年级学生。获救之后孩子一直没有向家长开口解释服毒原因，是什么使这些十三四岁的少年选择了这样极端的方式。这起事件也深深影响了双城小学六年级甲班的学生们，学生们纷纷在手臂上和课桌上刻下“519”的数字，学生不愿与老师和家长交流，开始出现孤僻、自我封闭的现象。二、现象分析由于对群体性的学生问题调查、了解活动难以进行，所以对该事件进行了层次性的调查。据了解，在5月19日这一天，小学六年级甲班学生苗苗与同学小蔡在农贸市场一起服毒自杀，经抢救后苗苗宣布死亡，而小蔡获救；而就这样的负面事件使六年级甲班的学生纷纷产生了轻生的念头，导致服毒自杀的多骨诺效应。根据获救的小蔡的陈述，原来在事件发生的前几个月，也就是4月份，在一次的同学聚会上，在打闹中，有男同学碰了女同学一下，该女生就是苗苗，于是绯闻就传开了，有学生纷纷取笑苗苗，苗苗感到受到侮辱，但又无法自我调节或者是向老师和家长倾诉，于是苗苗和小蔡就相约好一起逃离这个“可怕”的世界，而这种逃脱的方式就是永远离开人世；所以，甲班学生才在课桌上刻下“519”纪念苗苗。与五人中的小杨进行谈话，发现小杨是苗苗的好朋友，由于苗苗的自杀行为，有很多人怀疑苗苗与小杨存在感情纠葛关系，苗苗自杀也是因为小杨；所以，5月20小杨也选择服毒自杀。而小孙在苗苗事件的影响下，又因与母亲的吵架、母亲的不理解，所以也选择效仿苗苗服毒自杀；另一位轻生的学生，竟是因好朋友小孙选择离去，也跟从服毒自杀。在记者的追踪下，我们终于了解整件事的起源、经过，当我们在为孩子们痛心的时候，我们可以知道导致这样的悲剧的原因是众多的，并且，在事件发生后，该事件不仅对六年级甲班的学生有了心理上的影响，甚至是整个双城小学的学生，所以，我们该好好分析其中的原因。纵观

禁止吸烟管理制度

禁止吸烟管理规定一、目的为了做好公司的环境卫生工作，确保安全生产，保证产品质量，保障员工身体健康，减少吸烟造成的危害，结合公司实际情况，制定本规定。二、适用范围公司所辖区域范围。三、适用对象公司全体员工、临时工及外来人员。四、原则公司禁止吸烟工作采用“限定场所、部门负责、加强引导、严格管理、群众监督”的原则进行管理。五、管理规定 1. 可吸烟区域的设定公司划分可吸烟区域与禁止吸烟区域，可吸烟区域包括厂区中门卫、前门卫、科室办公室、锅炉房、制冷机房操作间、维修车间、招待所客房、职工宿舍、及厂区指定吸烟室、吸烟点，厂区内其它场所禁止吸烟、游烟。符合消防防火要求，设置灭火器材；设置明显的标识；与非吸烟室、非吸烟点隔离；远离人员密集和行人必经的通道；

有专门存放烟头的容器，不随地乱扔烟头与烟灰；有专人管理，负责清扫。公司根据以确定吸烟室、吸烟点并制作统一醒目的可吸烟标识。 2. 遵守事项应在吸烟室、吸烟点吸烟，不得在禁止区域吸烟。吸烟时应使用烟灰缸，禁止多人同时在吸烟室、吸烟点吸烟，吸烟时不得大声喧哗吵闹。点火的火柴及吸剩的烟头应确保熄灭后放入烟灰缸，烟灰缸中应随时保持有水。清理烟灰缸时应彻底确认烟灰缸内物质已完全熄灭。废弃的打火机不得扔在烟灰缸内，各部门收集后统一处理。吸烟完毕后，应清理吸烟场所。 3.禁止吸烟区域公司确定的吸烟区域以外的区域均为禁止吸烟区域。六、处罚规定办公室负责公司禁止吸烟管理工作，对各部门和公共场所禁烟工作实施监督、检查、考核，对违反规定的人员进行处罚。具体处罚细则如下： 1.在吸烟室、吸烟点以外的禁烟区域内吸烟的，发现一次罚款 20元，同时扣其直接主管人10元。 2.在吸烟室、吸烟点内乱扔烟头、烟灰的，发现一次罚款50元。 3.对不听劝阻、不服从管理、无理取闹的罚款200元。 4.对因违反此管理规定给公司造成损失的，按实际损失赔偿，造成重大损失的报上级司法部

加工车间吸烟区安全管理规定

加工车间吸烟区安全管理规定1 目的为杜绝员工因违纪吸烟而间接导致工厂安全事故，防止火灾火险事故的发生，保持正常的工作生产秩序，结合公司现行管理制度，车间特制定本规定。 2 适用范围本规定适用于加工车间下属所有员工（包括入厂施工人员）。 3 权责 3.1 车间主任及班组长。 3.1.1 规划厂内吸烟区的设置以及制订其辅助设施、安全管制措施等； 3.1.2 对吸烟区进行日常监督管制，对违规违纪人员给予制止及提报处罚； 3.2 各烟民遵守吸烟区的管理规定，配合车间主任及班组长对厂内吸烟区域的管制； 4 管制要求及违规处罚 4.1除车间内指定吸烟区外，其余场所禁止吸烟，非吸烟时间一律不得在吸烟区吸烟，以上诸项发现一次扣款100元，扣4分。 4.2所有吸烟人员一律只能站着且围绕着吸烟架子吸烟（人数为一个架子围10位，长方向为各3位，宽方向为各2位），严禁跨跃警戒线外吸烟,非吸烟人员严禁在吸烟区逗留、闲聊,吸烟人员应自觉维护吸烟区之安静，不得大声喧哗、吵闹及嬉戏,以上诸项发现一次扣款50元，扣2分。 4.3所有吸烟人员必须自觉维护吸烟区的整洁卫生，烟头及烟灰集中丢放烟灰盆内，严禁将烟头、烟灰以外的其他物品丢入烟灰盆内，不得随地吐痰、乱扔烟头及乱弹烟灰等；以上诸项发现一次扣款50元，扣2分。 4.4吸烟区由老顾按固定的打扫时间做好清扫工作。 5吸烟和打扫时间 5.1吸烟时间：白班：10:00-10:15 14:45-15:00 中班：20:00-20:15 22:45-23:00 5.2打扫时间：白班：08:00-08:15 15:00-15:15 打扫时间暂时安排两个节点，不够到时看情况再安排。 6 其他事项 6.1 本规定从公布之日起生效。加工车间 2014-11-1