八年级下册道法基本政治制度(导学案)

第五课我国基本制度

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令公桃李满天下，何用堂前更种花。出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》

第3课时基本政治制度

一、学习目标

1.了解我国多党合作和政治协商制度的内容和优越性。

2.认识我国的民族区域自治制度的内容和意义。

3.知道我国实行基层群众自治制度的基本形式。

二、自主预习

1.全心全意为人民服务是党的。党的最高理想和最终目标是实现。

2.多党合作的基本方针是、、、。

3.中国共产党是中国特色社会主义事业的，中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。

4.我国民族区域自治实行______ 统一领导下的自治，民族自治机关必须服从中央的领导。

5.我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行

、、。

三、合作探究

阅读下列新闻，回答问题。

新闻一：2018年脱贫攻坚督查巡查启动，邀请各民主党派中央派员参加。

新闻二：全国人大代表王馨建议：国有大企业和社会财团都在进行跨界扩张，而中小民营企业在转型升级过程中普遍都遇到困难，政府应该加大政策扶持，减少企业负担。

新闻三：2018年5月16日，国家税务总局规定民族自治地方企业减征或者免征属于地方分享的企业所得税

新闻四：2018年5月31，十二届全国人大常委会第三十一次会议对《英雄烈士保护法草案》进行了初次审议。

新闻五：2018年6月4日，东营市河口区仙河镇文明社区居委会选举拉开序幕。

思考：上述新闻，体现了我国的哪些基本制度？

四、随堂演练

1．关于我国政党制度的说法，正确的是（）

A.“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针

B.民主党派是参政党，有权制定和修改宪法

C.政党制度是我国的根本政治制度

D.多党合作的重要机构是人民政协，它以团结和发展为主题

2．以下关于人民政协性质的说法正确的是（）

①中国人民爱国统一战线组织②各民主党派和无党派人的政治组织③中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构④监督国家政权的民间组织

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

3.材料一：在中国，讲力量和成绩，是56个民族共同的力量和成绩；讲困难和挫折，是56个民族共同的前途和未来。

材料二：歌曲《爱我中华》中又这样一段歌词“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：爱我中华……”

（1）材料一、二共同说明了什么？

（2）我们应该如何进一步加强民族团结？

五、课后反思

【答案

自主预习

1. 根本宗旨共产主义

2.国家主人

3.领导核心

4.审判机关检察机关

合作探究

①中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

②坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

③我国实施民族区域自治制度，也是我国一项基本政治制度。

④人民代表大会制度是我国的根本政治制度

⑤我国实施基层群众自治制度，这是我国的一项基本政治制度。

随堂演练

1.A

2.B

3.（1）中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。五十六个民族在长期的交往中、交流、交融中确立了等团结互助和谐的社会主义民族关系。

（2）坚持民族区域自治制度，坚持民族平等、团结和共同繁荣的原则，增强了民族凝聚力，尊重各民族宗教信仰、风俗习惯和语言文字，反对一切民族歧视、民族分裂行为。

【素材积累】

不怕你不懂不会，旧怕你不学不干。笛里谁知壮士心，沙头空征人骨。摘避风的港湾，找不到昂扬的帆。如果爱，请深爱；如不爱，请离开。富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。

2018年部编人教版八年级下册道德与法制 5.3 基本政治制度学案

第三单元人民当家作主第五课第3课时基本政治制度一、学习目标 1.了解我国多党合作和政治协商制度的内容和优越性。 2.认识我国的民族区域自治制度的内容和意义。 3.知道我国实行基层群众自治制度的基本形式。二、自主预习 1.和制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。 2.多党合作的基本方针是、、、。 3.人民政协围绕团结和民主两大主题，履行、和的职能。 4.我国民族区域自治实行______统一领导下的自治，民族自治机关必须服从中央的领导。 5.我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行、、。三、合作探究 2017年4月12日下午，杭州市政协十一届一次会议在完成各项议程后胜利闭幕。在为期6天的会议中，广大政协委员以饱满的政治热情和强烈的政治责任感、使命感，听取和讨论了《政府工作报告》及其他报告，紧紧围绕加快建设世界名城战略目标和市委、市政府中心工作，围绕人民群众关注的热点难点问题，围绕人民政协事业发展中的重要问题，认真履行职责，反映各界心声，深入协商议政，积极建言献策，充分展示了社会主义协商民主的生机和活力。结合材料回答下列问题：（1）在上述材料中，人民政协履行了哪些职能？

（2）结合材料，谈谈实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义。四、随堂演练 1．关于我国政党制度的说法，正确的是（） A.“长期共存、互相监督”是多党合作的基本方针 B.民主党派是参政党，有权制定和修改宪法 C.政党制度是我国的根本政治制度 D.多党合作的重要机构是人民政协，它以团结和发展为主题 2．以下关于人民政协性质的说法正确的是( ) ①中国人民爱国统一战线组织②各民主党派和无党派人士的政治组织③中国共产党领导的多党合作和政治协商的机构④监督国家政权的民间组织 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3.下列观点错误的是（） A.国家的繁荣昌盛，离不开各民族的团结合作 B.民族区域自治制度是我国的根本政治制度 C.防止和克服“大汉族”主义，有利于民族团结 D.我国宪法规定：“自治区主席、自治区州长、自治县县长由实行区域自治的民族的公民担任。”这是为了充分保证民族自治地区的少数民族人民的利益 4.材料一：在中国，讲力量和成绩，是56个民族共同的力量和成绩；讲困难和挫折，是56个民族共同的前途和未来。材料二：歌曲《爱我中华》中又这样一段歌词“五十六个星座五十六只花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：爱我中华……” （1）材料一、二共同说明了什么？

人民版八年级下册思想品德导学案

学科年级学生姓名主备课人审核人审核时间时间星期周次累计课时课题编号第一课别把尊严丢了第一课时尊重自己教学目标 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。教学重点 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。教学难点 1、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 2、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。教学过程导语：我们每个人都有自己的尊严，都不愿失去尊严，人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基，没有了它，人只剩下空空的躯壳，也就不成其为人了。（1）活动一你看到或听说过不顾自己的尊严的事情吗？请详细地讲述出来。想一想这些人为什么不尊重自己，不顾自己的尊严？（2）感悟角教师总结:尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。（3）活动二学生讨论 1、学习成绩差就矮人一等吗？ 2、贫穷就没有尊严吗？（4）活动三请为自己定制一句尊严捍卫词：为了不丧失尊严，我———— （5）活动四讲一个自己做得最有尊严的事情。板书设计 1、人的尊严无比珍贵，失去尊严之后，要花多少倍的代价才能找回来！ 2、不因眼前小利而牺牲自己做人的尊严，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬！ 3、尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的人。作业布置：新课程练习第1页教学反思：第二课时经受歧视的考验教学目标 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人教学重点 1、不被歧视吓倒 2、如何经受歧视的考验 3、不歧视别人

江苏省射阳县第二中学高中政治必修二导学案第2课我国公民的政治参与

第二课我国公民的政治参与第三框民主管理第四框民主监督【学习目标】 1．我国的村民自治和城市居民自治 2．我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式 3．公民应负责地行使监督权利【学习重点】我国的村民自治和城市居民自治【学习难点】我国公民依法行使民主监督权的渠道和方式【课时安排】 2课时【自主探究】请你根据下面的提示，带着问题阅读课本，做好自学和预习。一、教材助读（一）民主管理 1.发展基层民主，保障人民享有更多更切实的民主权利，是我国发展社会主义的重要内容。实行和城市，以保证人民群众依法直接行使民主权利，管理公共事务和公益事业，是人民当家作主的有效途径。 2.在农村，是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层组织。，是村民自治的基础，也是村民参与的主要途径。村民可以通过等形式，发表意见，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理。凡涉及全村村民利益的事，都由村民会议按照的原则讨论决定。 3.制定或村规民约等形式，是村民规范自己和村干部的行为，运用民主的办法来管理村里的日常事务，实现“自己的事情自己办，自己的难题自己解”的。 4.在村民自治实践中，广大村民创造了、民主评议村干部、村委会定期报告工作等形式，保证村民能够切实监督村民委员会的工作和村干部的行为，使村民自治逐步走上制度化、的轨道。 5.在城市，是居民自我管理、自我教育、自我服务的自治组织。 6.实行城市居民自治的作用：在维护居民的，管理居民的公共事务的，调解居民纠纷，协助维护社会治安，反映居民的等方面，居民委员会发挥着重要作用。

7．意义：实行农村村民自治和城市居民自治，扩大，是社会主义民主而深刻的实践。我国正把它作为发展社会主义民主政治的重点推进。（二）民主监督 8．公民行使监督权，实行民主监督，有多种合法的渠道：；人大代表联系群众制度；制度；此外，监督听证会、、网上评议政府等活动，都是近年来出现的民主监督的新形式、新方法。 9.舆论监督以其透明度高、、影响广、等特点，在对国家机关和国家工作人员的监督中发挥着独特的作用。 10.重要意义：实行民主监督，既有利于改进国家机关和的工作，也有助于激发公民关心，为社会主义现代化建设出谋划策的主人翁精神。 11．公民应如何行使民主监督权：公民在行使监督权时，一方面，为了国家和人民的利益，要敢于同邪恶势力进行斗争，勇于使用和法律规定的监督权；另一方面，必须采取合法方式，坚持的原则，不能干扰公务活动。（概括地说：公民一要勇于行使监督权利，二要负责地行使监督权利。）二、预习自测（一）、单项选择题 1.在我国现阶段的民主实践中，村民委员会和城市居民委员会属于群众性 A.基层政权组织 B.基层自治组织 C.基层经济组织 D.基层社会团体 2. 《中华人民共和国村民委员会组织法》颁布实施以来，越来越多的地区的农民群众直接投票选举村委会干部，实现了“自己的干部自己选，自己的事情自己管”。这说明 A.只要村民参与民主管理，就能够解决农村的一切问题 B.村民行使民主管理权利，不受制约 C.村民行使民主选举的权利得到了切实保障 D.我国人民直接行使国家权力 3.目前，新一轮村委会换届选举工作在全国各地展开，实行村委会选举，是中国特色社会主义民主政治的伟大创造。如果综合这些信息写一篇新闻稿，你认为最合适的标题是 A.选举权和被选举权——公民基本的民主权利 B.自己选举当家人——村民自治的基础 C.村民委员会选举——发展大众文化的创举 D.发展基层民主——精神文明建设的根本目标 4．《村委会组织法》颁行10余年来，我国村民的选举权、知情权、决策权、参与权和监督权得到进

《依法参与政治生活》教学设计

《依法参与政治生活》教学设计九年级第六课《参与政治生活》第三框设计者：李婆墩中学王吉伦【教学目标】：1．知识目标：公民享有政治权利的内容、行使渠道，维护国家安全的政治义务。 2．能力目标：提高依法行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。树立国家安全意识。 3．情感态度价值观：树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。【教学重点难点】：1、学习重点：公民享有政治权利的内容、行使渠道，如何正确行使权力，维护国家安全的政治义务。 2、学习难点：树立国家安全意识，自觉关心维护国家安全。【教学方法】：学习方法：预习法、合作探究法、质疑问难法、听课笔记法、练习法到学法：谈话法。问题探究法、讲解法、练习法。【教学准备】：教师搜集中考真题，设计PPT课件【教学时间】：一课时。【教学流程】：一、教师提问，导入课题并结束题目。二、【自主学习】：独立阅读p84---88课文弄懂如下问题。 1.什么是政治权利？ 2. 公民享有的政治权利有哪些？ 3.行使建议，监督权的表现。渠道（方式）有哪些？ 4. 如何正确行使监督权？ 5.国家安全包括哪些内容？维护国家安全有何意义？ 6.如何维护国家安全？如何保守秘密？ 7.青少年应怎样做？三、根据大屏幕提示以小组为单位展开合作探究。三、学习成果展示、教师点拨。

（根据自主合作探究学习提纲顺序提问，学生回答后，教师点拨、拓展讲解。 1、提问：什么是政治权利？学生回答后教师讲解 2、提问：公民的政治权利有哪些呢？ 3、提问、公民行使选举权需要哪些条件？ 4、我们可以就哪些问题向有关部门提建议？ 5、可以对哪些情况进行监督？ 6、行使监督权的形式有哪些？ 7、公民行使建议权、监督权的渠道有哪些 8、学生完成第83页ABC三段材料阅读后的练习。四、学习第二目----维护国家安全。 1、出示自学提纲导读。 2、指名回答，教师点拨讲解。五、课堂小结。六、课堂练习。 1、逐题出示练习题，让学生独立思考完成。 2、逐题指名回答，教师适时点评点拨。

人教版八年级数学下册导学案全册

第十七章反比例函数课题 17.1.1 反比例函数的意义课时：一课时【学习目标】 1.理解并掌握反比例函数的概念。 2.会判断一个给定函数是否为反比例函数。 3.会根据已知条件用待定系数法求反比例函数的解析式。【重点难点】重点：理解反比例函数的意义，确定反比例函数的表达式。难点：反比例函数的意义。

【导学指导】复习旧知: 1.什么是常量？什么是变量？函数是如何定义的？ 2.我们学过哪几种函数？每一种函数形式怎样？ 3.写出下列问题中的函数关系式并说明是什么函数.

（1）梯形的上底长是2，下底长是4，一腰长是6，则梯形的周长y与另一腰长x之间的函数关系式。（2）某种文具单价为3元，当购买m个这种文具时，共花了y元，则y与m的关系式。学习新知：阅读教材P39-P40相关容，思考，讨论，合作交流完成下列问题。 1.什么是反比例函数？反比例函数的自变量可以取一切实数吗？为什么？

2.仔细观察反比例函数的解析式y=k/x,我们还可以把它写成什么形式？ 3.回忆我们学过的一次函数和正比例函数，我们是用什么方法求它们的解析式的？以此类推，我们也可以采用同样的方法来求反比例函数的解析式。【课堂练习】 1.下列等式中y是x的反比例函数的是（） ①y=4x ②y/x=3 ③y=6x-1 ④xy=12 ⑤y=5/x+2 ⑥y=x/2 ⑦y=-√2/x ⑧y=-3/2x 2.已知y是x的反比例函数，当x=3时，y=7, (1)写出y与x的函数关系式；（2）当x=7时，y等于多少？

【要点归纳】通过今天的学习，你有哪些收获？与同伴交流一下。

政治生活自觉参与导学案及答案

第一单元《公民的政治生活》第一课《生活在人民当家作主的国家》第三框《政治生活：自觉参与》【学习目标】： 1、识记公民政治生活的主要内容。 2、理解中学生参与政治生活的途径和必要性。【学习重点难点】重点：我国公民参与政治生活的主要内容；中学生应该怎样参与难点: 积极参与公共事务管理的方式及必要性；【自主学习】一、公民的政治生活有哪些主要内容？ 1. ，是我们政治生活的基本内容。 2. 。组织和民主管理，政府工作的改进和决策的完善，都有赖于人民群众的和有效监督。 3. 。是社会主义现代化建设的重要目标。这一目标的实现，必须坚持、和的有机统一。 4. 。我们应当关心祖国的前途和命运，关注我国在国际社会中的地位和作用，自觉维护我国的。二、我们总要参与我们总会参与中学生怎样参与政治生活？ 1. 参与政治生活，必须明确政治生活的作用； 2. 参与政治生活，需要学习政治知识；（意义何在？） 3. 参与政治生活，贵在实践。（意义何在？）【判断】 1、参与社会公共管理活动是我们政治生活的全部内容。 2、党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的。 3、参与政治生活就是参政。 4、政治是国家的事，中学生参不参与没有多大关系。【课堂探究】探究一：中央电视台举办的《星光大道》节目家喻户晓，为许多人民群众所喜闻乐见。请问，它是否属于公民的政治生活的内容？探究二：网络舆论是新事物，也是好东西，可以更好地了解民情，汇集民智。但网络舆论也有不利的一面。一起突发事件，往往瞬间就会有海量跟帖，当事人有口难说是与非，很快形成“快意恩仇”“网络审判”之势。你如何认识当前网络上的“快意恩仇”“网络审判”现象？

《人民代表大会制度我国的根本政治制度》导学案定稿(内含答案)

《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》导学案编写人：王文艺教研组长：包科领导：一、学习目标 1、知识目标识记人民代表大会制度的含义、地位、组织活动原则、基本内容及其优越性，理解民主集中制的表现。 2、能力目标通过学习，培养学生能够列举实例说明人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3、情感目标认同我国人民代表大会制度的优越性。二、学习重难点 1、重点人民代表大会制度的优越性。 2、难点民主集中制的表现。三、自学引导知识点一我国的国家机关 1、国家机关行使国家权力的机关就是国家机关。根据国家的职能，国家机关分为国家元首、立法机关、行政机关以及司法机关等（横向划分）。根据层级，国家机关又可分为中央国家机关和地方国家机关（纵向划分）。 2、国家机构国家机关的总和就是国家机构。所以，国家机构与国家机关是集合和子集的关系。 3、我国的国家机关我国的国家机关有国家元首、权力机关、行政机关、审判机关及检察机关。知识点二我国的政体 1、国体与政体的含义（1）国体的含义国体即国家性质，是指社会各阶级在国家中的地位，具体地说，就是哪个阶级是统治阶级，哪个阶级是被统治阶级。（2）政体的含义一个国家的政权机关的组织形式，叫作政体。 2、国体与政体的关系国体决定政体，政体反映国体。3、我国的政体同人民民主专政的国体相适应，我国的政体是人民代表大会制度。知识点三人民代表大会制度 1、组织和活动原则（民主集中制）我国人民代表大会制度的组织和活动原则是民主集中制。（1）民主集中制的含义民主集中制是在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。（2）民主集中制的表现 ①在人民代表大会与人民的关系上。这一方说民了国家权力来自人民（民主），另一方面有可以使人民代表大会真正代表人民利益（集中）。 ②在人民代表大会与其他国家机关的关系上。这一方面便于人民代表大会统一行使国家权力（集中），另一方面由通过各国家机关各施其职（民主），避免国家权力过分集中。 ③在中央与地方国家机构的关系上。依此类推，不再赘述！ 2、含义人民代表大会制度是按照民主集中制原则，由人民选举代表组成人民代表大会作为国家权力机关，统一管理国家社会事务的政治制度。 3、地位以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 4、基本内容（1）国家的一切权力属于人民；（2）人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；（3）由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权；（4）实行民主集中制的组织和活动原则等。 5、坚持和完善人民代表大会制度的原因（1）必要性 ①理论上人民代表大会制度是由我国人民民主专政的社会主义国家性质决定的。（国体决定政体） ②实践上实践证明，我国人民民主专政的国体与人民代表大会制度的政体，是中国人民奋斗的成果和历史的选择，是适合我国国情的好制度。（2）重要性 ①这一制度以人民当家作主为宗旨，真正保障了人民群众参加国家管理，充分体现了人民的意志和利益，显示了我国社会主义民主政治鲜明的特点。 ②优越性它保障了人民当家作主；它动员了全体人民投身于社会主义建设；它保证了国家机关协调高效运转；它维护了国家统一和民族团结。 6、必须坚持和完善

参与政治生活教案

第六课参与政治生活（教案）第六课参与政治生活节人民当家作主的法制国家【教学目标：】知识目标：1知道人民代表大会是人民行使国家权力的机关人民代表大会与其他国家机关的关系,全国人民代表大会的职权依法治国是党领导人民治理国家的基本方略能力目标：1.认识人民代表大会制度是人民当家作主，行使国家权力的机关。．知道依法治国是我国的治国方略，了解法制国家的特点，树立法律意识。情感态度价值观:认识法律在维护社会秩序中德重要作用，自觉维护法律的权威。【教学重、难点】重点：1、人民是如何当家作主的？依法治国是党治理国家的基本方略难点：1、人民是如何当家作主的？依法治国【课时安排】2课时

【教学方法】学生根据教师提出的问题自学；问题教学法、讲授法【教学内容】：课时：人民怎样当家作主首先，请同学们看书然后讨论，并思考如下问题：人民怎样行使权力？全国人大同中央其他国家机关的关系是什么？各级人民代表大会同其他国家机关的关系是什么？教材P74该市中级人民法院工作报告未获该市人代会通过，我们可以说：。。。全国人民代表大会的职权是什么一、人民当家作主的法治国家人民怎样当家作主我国宪法规定：中华人民国内共和国的一切权力属于人民。那么人民是怎样行使当家作主的权利呢人民怎样行使权力？人民—选举代表——人民代表大会——其他国家机关全国人民代表大会与其他国家机关的关系 ①全国人民代表大会是最高国家权力机关，地位最高，权力最大。②其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并接受它监督。③国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。④全国人民代表大会可以对国务院及其各部．

部编版《道德与法治》八年级下册5.2《根本政治制度》导学案(含答案)

第三单元人民当家作主第五课第2课时根本政治制度一、学习目标 1.识记我国人民代表大会制度的地位和基本内容。 2.了解人大代表的各项权利与义务。 3.感悟人民代表大会制度的优越性，知道怎样坚持和完善人民代表大会制度。二、自主预习 1.人民代表大会制度是我国的。 2.国家的一切权力属于_______，人民通过___________选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。 3.由人民代表大会产生的国家_______机关、_______机关、_______机关对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。 4.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表有权依法_______各项议案和报告、_______各项决定、提出_________和_________ 。 5.人民代表大会制度是坚持___________、______________和___________有机统一的根本政治制度安排。三、合作探究思考我国人民是通过什么方式行使当家作主权力的，并将下图补充完整。

四、随堂演练 1.在我国，人民代表大会制度（） ①是我国解决民族问题的基本政治制度之一 ②是我国的根本政治制度 ③有利于保障人民行使国家权力，巩固和发扬社会主义民主 ④有利于我国各民族建立平等、团结、互助的关系。 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.②③ 2.下列关于全国人民代表大会的说法正确的是（） ①全国人民代表大会的代表是选民直接选举产生的②与其他国家机关比较，全国人民代表大会地位最高，权力最大③其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督④全国人民代表大会的主要职权有：立法权、任免权、决定权和监督权等 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③ 3.某市开展“人民代表向原选举单位述职”试点活动，要求人民代表向选民汇报工作。这说明人民代表（） ①要接受人民的监督②其资格由所从事的职业决定③要与人民群众保持密切联系 A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ 4.材料一：2017年3月，第十二届全国人大五次会议在北京召开，各界代表欢聚一堂，共商国是。会议审议并通过了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告等。材料二：全国人民代表大会期间，“为老百姓说话”是许多代表恪守的一条重要原则，在大会收到的议案中，“关注民生”是最大特点。（1）材料一说明我国实行什么样的政治制度？（2）根据材料二，说说人大代表为什么要为老百姓说话？五、课后反思

思想品德：6.3《依法参与政治生活》教学设计4(人教版九年级全册)

《依法参与政治生活》教学设计一、教学目标知识目标：1.了解公民享有政治权利的内容、行使建议权、监督权的渠道， 2．公民有维护国家安全的政治义务能力目标：培养依法正确行使政治权利的能力，参与政治生活的能力。情感态度价值观: 明确树立国家安全意识，自觉关心、维护国家安全是青少年的政治义务，也是青少年热爱祖国的具体体现。二、教学重点和难点 1、正确行使政治权利 2、行使建议权监督权的渠道三、教学方法本课运用了直观演示法借助多媒体课件提供素材，增强学生的感性认识；实例分析法通过分析现象或问题，理论联系实际，便于学生接受、理解；课堂讨论法激发学生积极思考、澄清模糊认识；以期实现教学过程的最优化，使学生真正学有所获，并运用于实际生活。四、教学技术与手段注重多媒体课件与学生资源的有效结合，既发挥多媒体呈现信息丰富、创设情境生动和再现真实生活的优势，又通过利用学生资源，真正发挥学生的主体地位，使他们在发现问题、解决问题的过程中，自觉完成知、情、意、行的教育。五、教学设计：一创设情境、引入探究主题我问同学们一个问题，美国总统竞选。同学们关心时事的同学都知道，新的总统叫------奥巴马。这期间不仅两位候选人忙的不可开交，美国民众也是权倾参与彼此支持自己的候选人。美国人参与政治生活热情可见一斑。美国和我国政治制度不同但是我国公民同样应积极（参与政治生活权利和义务）板书二新课新授、知识探究。 1、什么是“政治权利”。

学生：（齐读）公民的政治权利，是指宪法和法律规定的公民参加国家管理、参政议政的民主权利。我国公民享有广泛的政治权利。温故知新教师：提到“参加国家管理、参政议政”同学们会想到什么人？学生：人大代表教师：通过前面的学习，同学们已经懂得：不可能每个公民都直接参与管理国家事务，但人民可以通过选举的形式，挑选自己满意和信赖的代表，让他们代表自己行使参与管理国家事务的权力。选举权与被选举权（板书）就是政治权利的一种我们在座的同学是否拥有选举权与被选举权呢？行使选举权与被选举权需要具备什么条件？（注意：年满十八周岁的中国公民，依照法律被剥夺政治权利的人除外。）教师：既然如此，我们中学生还能参与政治生活吗？教师：因为我们的年龄不够，还不能行使选举权与被选举权。但我们可以行使宪法和法律赋予我们的其他政治权利。公民的政治权利还有那些呢？（小组共同探究学习）学生讨论后回答：监督权、批评、建议权。控告申诉检举权。（板书）身为国家小主人，我们关心国家和社区的事情，积极参与政治生活，可以行使建议权和监督权。这是政治权利中的一个重要方面。 3、正确行使监督权的渠道畅所欲言教师：先播放falsh动画《水污染》提问小松鼠最后流下了伤心的眼泪你看完后有何感想？在现实生活中还有很多人们较关注的交通拥堵、空气污染问题等社会问题

最新5.2《人民代表大会制度：我国的根本政治制度》-导学案

第五课我国的人民代表大会制度第2课时人民代表大会制度:我国的根本政治制度方向标 1.知识目标:(1)明确人民代表大会制度是我国的根本政治制度;(2)理解民主集中制的含义及表现;(3)阐述我国坚持和完善人民代表大会制度的原因。 2.能力目标:提高运用马克思列宁主义的立场、观点、方法分析政治现象的能力,如分析说明人民代表大会制度适合我国国情,人民代表大会制度的优越性。 3.情感态度价值观:(1)确认我国人民代表大会制度的优越性;(2)认同人民代表大会制度是适合中国国情的好制度,坚定热爱社会主义政治制度的信念。路线图【自主学习】一、我国的政权组织形式 1.政体:(1)含义:指一个国家的政权机关的组织形式。(2)我国的政体:在我国,同 ①的国体相适应的政权组织形式,就是 ②。 2.民主集中制:(1)重要性:我国的人民代表大会制度的组织和活动的原则是实行③。 (2)含义:在民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。 (3)表现:在④、⑤、⑥的关系上。 3.人民代表大会制度的含义:按照⑦原则,由人民选举代表组成⑧ 作为国家权力机关,统一管理国家社会事务的政治制度。以⑨为基石的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。二、人民代表大会制度的优势 1.人民代表大会制度 (1)决定因素:由我国⑩决定。 (2)基本内容:a.;b.人民通过民主选举选出代表,组成作为国家权力机关;c.由权力机关产生,依法行使;d.实行的组织和活动原则。 2.人民代表大会制度的意义:这一制度以为宗旨,真正保障了人民群众,充分体现了的意志和利益,显示了我国鲜明的特点。具体说来,它保障了;动员了 ;保证了;维护了。 3.人民代表大会制度是适合的好制度。发展社会主义民主政治,必须坚持和完善人民代表大会制度,绝不照搬。

参与政治生活的初三政治教案

参与政治生活的初三政治教案参与政治生活的初三政治教案一、教学内容：初中九年级思想品德(人教版)第三单元“融入社会，肩负使命”第六课“参与政治生活”中第二框题“宪法是国家的根本大法”。二、教学目标：知识与技能： 1、记住宪法对国家性质、根本制度的规定以及我国宪法的构成。 2、理解宪法是国家的根本大法。过程与方法：用对比的方法认识宪法的作用和法律地位，学会从不同方面全面看问题。情感态度与价值观：树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心就是依宪治国，自觉维护宪法的尊严。三、教学重点与难点：重点：宪法是国家的根本大法难点：宪法与我们生活的关系，宪法与其他法律的关系。四、教学方法：问题导入法、对比法、列举法、活动探究法。五、教时：1课时

六、课前准备教师：了解学生面临的问题，如在我国，宪法与其他法律的关系、宪法与我们生活有什么关系。许多学生认为宪法高高向上，离我们很远等等。储备相关的宪法知识与典型材料，以利于结合课文相关内容的`教学穿插使用。学生：熟悉本节教学内容，从关于宪法的作用、宪法的法律地位等方面收集材料，以加深对课文的理解。做好法律家族聚会的模拟表演。七、教学过程： ①复习回顾，提出问题导入新课。 ②模拟法律家族聚会，提出问题——讨论宪法的作用。 ③齐声朗读，明确宪法规定的最根本内容。 ④列举说明宪法内容与时俱进，更加丰富。 ⑤问题讨论，了解宪法的构成。 ⑥案例分析，澄清认识，明确我们青少年该怎么做。 ⑦看图例，了解宪法所具有的地位和法律效力 ⑧填表掌握宪法与普通法律的关系宪法具有的最高法律效力宪法是我们的根本活动准则

高中历史第二单元第5课西方人文主义思想的起源学案新人教版必修3

第5课西方人文主义思想的起源 [课标要求] 了解古希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的阐述；理解人文主义的内涵。一、“人是万物的尺度” 1．历史背景 (1)公元前5世纪，雅典民主政治发展到顶峰。 (2)人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人”本身。 2．智者学派 (1)研究领域：智者学派以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。 (2)代表人物：普罗泰格拉。 (3)主要观点 ①智者学派特别强调人的价值，提出“人是万物的尺度”。 ②智者学派反对迷信，强调自由，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。 ③在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准。 (4)历史意义 ①否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和权威。 ②体现了希腊文化人文主义的本质。 [误区警示]智者学派否定神的意志是衡量一切的尺度，但并不怀疑和否定神的存在，而且还借助古希腊的神话传说进行人文思想的宣传。二、“美德即知识” 1．社会背景 (1)智者学派重视人的作用，但忽视道德。 (2)雅典社会世风日下、道德沦丧。 (3)希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。 2．思想主张 (1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”。 (2)认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，即“美德即知识”的思想。 (3)提出善是人的内在灵魂，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。 3．历史意义：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。

[知识点拨]苏格拉底并不否定“人是万物的尺度”，他倡导“有思想力的人是万物的尺度”，其目的在于要求人们在重视道德的修养中重建人们的道德价值观。他不仅没有否定“人是万物的尺度”这一观点，而且对这一观点进行完善和发展，进一步体现了人文主义精神。三、柏拉图和亚里士多德 1．柏拉图 (1)著作：《理想国》。 (2)主张：根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职。 (3)评价：柏拉图的想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考，为理性主义的发展奠定了基础。 2．亚里士多德 (1)地位：古希腊最博学的人。 (2)主张：他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是最高级的。 [误区警示]古希腊哲学家的某些思想是西方思想史上人文主义精神的最初体现，是近代人文主义精神的起源，但不能说标志着人文主义的兴起。主题一智者学派与苏格拉底 1．如何认识“人是万物的尺度” (1)积极意义提倡人性，强调人作为认识客观事物的主体的意义，这是人类自我意识的觉醒。 (2)局限性过分强调个人的感受，忽视人们认识的共性，认为没有是非之别，这样的思想方法给主观随意性和极端个人主义打开了方便之门。 2．比较智者学派和苏格拉底思想的异同 (1)不同点 ①对待知识上：智：重视知识的实际功效(民主政治演讲)。认为知识是公民参与公共事务、进行演说的基础，知识是谋取“功名”的手段。苏：强调知识和道德的结合，把知识作为“善”的基础和途径，“美德即知识”。 ②善恶观：智：认为世间是非善恶无标准。苏：形成了明确的善的概念，他反对智者学派忽视道德，追求功利的主张。 (2)相同点：研究重点由神和自然转向了人类，都重视人的价值，体现了人文精神。 3．智者学派和苏格拉底的思想中蕴涵的人文精神

2019-2020年《参与政治生活》教案设计之二

2019-2020年《参与政治生活》教案设计之二一、知识点拨（一）整体知识感知与学法指导 1．本课在全书中的地位社会生活是由政治生活、经济生活、文化生活组成的。依法参与政治生活，是每一个公民享有的权利，也是应尽的义务。而要尽到一个公民应尽的政治责任，就有必要了解我们享有的权利、我国的基本政治制度、依法治国的方略等内容，增强维护自身权利的意识，维护宪法和法律的尊严，保守国家的秘密，做一个遵纪守法的好公民。第六课、第七课、第八课分别引导学生参与政治生活、经济生活、文化生活，从而全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。 2．从单元看本课侧重说明的问题本课侧重引导学生了解我国人民行使当家作主权力的方式，依法治国的基本方略，认识宪法是我国治国安邦的总章程，具有最高的法律地位和法律效力；帮助同学们依法行使建议权和监督权，自觉维护国家的安全。（二）学习目标本课共设三框。第一框“人民当家作主的法治国家”，设两目。第一目“人民怎样当家作主”，主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。全国人民代表大会地位最高、权力最大。第二目“生活在法治国家里”，说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。第二框“宪法是国家的根本大法”，设两目。第一目“治国安邦的总章程”，主要引导同学们认识到宪法是我国的根本大法，是依法治国的根本依据，在国家政治生活中具有极其重要的地位，与我们每一个人的生活密切相关。第六课参与政治生活新教材新学案思想品德九年级全一册第二目“宪法具有最高的法律地位”，从宪法与普通法律关系的角度，引导同学们认识到宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力，是国家的根本大法。第三框“依法参与政治生活”，设两目。第一目“依法行使政治权利”，一方面说明我国公民享有广泛的政治权利，另一方面结合实际，引导同学们关心国家大事，积极参与政治生活，依法行使建议权和监督权。第二目“维护国家安全”，结合当今复杂的国际形势引导我们树立国家意识，自觉关心、维护国家安全。课标要求：(1)理解我国法律是人民意志和利益的体现；(2)知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律效力，树立宪法意识；(3)知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念；(4)理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序；(5)了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。二、达标训练

八年级政治下册导学案集体备课第七八课

八年级政治下册导学案集体备课第七八课 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

五河县教育局集体备课八年级（下）政治导学案（讨论稿）第七课拥有财产的权利课题7-1：《财产属于谁》主备人：郭佑冬【学习目标】情感态度价值观:珍惜国家、集体、他人、自己的财产,对学生进行采取正当的方式获得财产的教育,敢于同侵犯财产的行为作斗争,提高学生的法律意识。知识目标:识记公民的合法财产和财产所有权的涵义;理解法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义与方式;当财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害时,学会依法维权。能力目标:在比较中提高正确认识和鉴别合法与非法财产的能力,通过典型案例的分析,提高学生依法维权的意识与能力。【教学重难点】教学重点:法律保护公民合法财产的所有权;当财产所有权受到侵害时,掌握维权方式。教学难点:当财产所有权受到侵害时,学会维权。【导学流程】【自主学习、小组合作】一、阅读教材68页活动思考并回答问题：按财产的归属可将财产划分哪几种二、阅读教材第68~69页出示的五种财产占有情况,判断一下： 2

哪些应该属于个人所有哪些不应该属于个人所有为什么三、阅读教材70页活动解答：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利你是如何理解这一权利的四、阅读教材71页的故事思考一下：法律为什么保护公民合法财产的所有权（保护的意义）五、阅读教材72页的两个故事，讨论：法律如何保护公民合法财产所有权的（保护的手段、方式）新课标第一网【探究与展示】一、阅读教材73-74页的故事告诉大家：当财产所有权受到侵害时，公民可以向人民法院提出哪些诉讼请求二、阅读教材75页的材料： 1、请你为朱某出谋划策讨回钱财。 2、如果你在放学回家的路上，被人拦截并向你要钱，你该如何应对【课堂小结】 3

(浙江选考)2021版新高考政治一轮复习第一单元第二课我国公民的政治参与教学案(必修2)

第二课我国公民的政治参与 1.民主选举：投出理性一票 (1)不同选举方式的特点b (2)选择不同选举方式的制约因素b 2．民主决策：作出最佳选择 (1)公民参与民主决策的多种方式b (2)公民参与民主决策的意义b 3．民主管理：共创幸福生活 (1)基层民主自治的形式a (2)基层民主自治的意义b 4．民主监督：守望公共家园 (1)民主监督的方式a (2)负责地行使监督权利b 民主选举：投出理性一票[学生用书P43] 1．选举方式：从选民角度看分为直接选举和间接选举；从被选举人的角度看分为等额选举和差额选举。 2．选举方式选择的主要依据：根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等来确定，即选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。 3．我国的选举制度 (1)实行方式：直接选举与间接选举相结合。 (2)决定因素：我国人民民主专政的国家性质，我国处于社会主义初级阶段的基本国情。 4．珍惜自己的选举权利 (1)原因：选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素；是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感的重要尺度；怎样行使选举权，是公民政治参与能力和政治素养高低的体现。 (2)要求：不断提高参与民主选举的素养；出于公心，以人民利益为重；在理性思考的基础上审慎投票。

1．不同选举方式的特点(b) (1)选择选举方式的主要依据：根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等

来确定。 (2)我国的选举方式的选择必须体现国家性质，并与经济发展、社会进步状况相适应。我国采用直接选举与间接选举相结合的选举方式。 1．(2016·10月浙江选考)县、乡、镇人民代表大会的代表由选民直接选举产生。( T ) 2．(2020·宁波效实中学检测)下列选举活动，属于国家事务范围，同时又采取直接选举与差额选举的是( ) ①宁波市海曙区人大代表选举 ②宁波市白云社区居委会选举 ③宁波市鄞州区区长选举 ④宁波市江北区慈城镇人大代表选举 A．①③B．③④ C．②④D．①④ 解析：选D。本题考查民主选举。在我国国家事务范围，县、乡人大代表的选举属于直接选举，所有的人大代表选举都是差额选举，①④符合题意。②中宁波市白云社区居委会选举不属于国家事务范围，不符合题意。③宁波市鄞州区区长选举属于间接选举。 3．在某县人大代表换届选举中，选民明确提出，不了解的候选人不选，不办实事的候选人不选，不替百姓说话的候选人不选。这“三不选”表明( ) A．选举权是公民基本的民主权利 B．选民的民主意识明显增强 C．我国的选举制度已经完善 D．人大代表由选民直接选举产生解析：选B。选举权和被选举权是公民基本的民主权利，A错误。C说法不符合事实。县级以上人大代表由间接选举产生，D错误。B正确且符合题意。民主决策：作出最佳选择[学生用书P44] 1．方式 (1)间接方式：通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。 (2)直接方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度。 2．意义 (1)对决策机关：有助于决策充分反映民意，体现决策的民主性；有利于决策广泛集中民智，增强决策的科学性。

八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第五课我国基本制度第2框根本政治制度导学案无答案新人教版

根本政治制度【学习目标】 1．理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度，掌握我国人民代表大会制度的基本内容。 2．提高运用马克思列宁主义立场、观点、方法分析政治现象的能力，分析说明人民代表大会制度适合我国国情，人民代表大会制度的优越性。 3．认同我国人民代表大会制度的优越性；初步树立公民要为完善和巩固人民代表大会制度作努力的观念。学习重点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度。学习难点：民主集中制原则。一、自主学习 1. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度（1）人民代表大会制度的基本内容包括:国家的一切权力属于 ;人民通过民主选举选出代表,组成各级人民代表大会作为国家 ;由人民代表大会产生国家、审判机关、检察机关,这些国家机关依法行使各自的职权,并对人民代表大会负责,受人民代表大会监督;实行,重大问题经人民代表大会充分讨论,遵循原则,民主决定。（2）全国人民代表大会和地方各级人民代表大会代表依照赋予本级人民代表大会的各项职权,参加行使,有权依法审议各项议案、表决各项决定、提出议案和。（3）人大代表必须与人民群众保持,听取和反映人民群众的意见和要求,努力,对人民负责,并接受人民。 2. 坚持和完善人民代表大会制度（1）实践充分证明,人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现了社会主义、保证、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。人民代表大会制度是坚持领导、人民当家作主、有机统一的根本政治制度安排。（2）坚持和完善人民代表大会制度,必须毫不动摇地坚持中国共产党的领导,通过人民代表大会制度,使党的主张通过法定程序成为;必须保证和发展,支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力,扩大人民民主,健全 ,丰富民主形式,拓宽民主渠道;必须全面推进 ,通过人民代表大会制度,弘扬社会主义,实现国家各项工作法治化;必须坚持,人民代表大会统一行使国家权力,国家机关既有合理分工又有互相协调,保证国家统一高效组织推进各项事业。

八年级下册道法 基本政治制度(导学案)

2018年部编人教版八年级下册道德与法制 5.3 基本政治制度 学案