岗位设置实施方案(试行)

附件：

贵州民族大学

岗位设置实施方案（试行）

为做好我校岗位设置工作，进一步深化学校人事制度改革，建立适应社会主义市场经济体制要求和学校发展需要的人事管理制度，实现我校人事管理科学化、规范化、制度化，强化竞争激励机制，增强队伍活力，做到任人唯贤和人尽其才，充分调动教职工的工作积极性，提高学校教育教学质量、管理水平和办学活力。根据国家人事部?关于印发?事业单位岗位设置管理试行办法?的通知?（国人部发…2006?70号）、?关于印发?事业单位岗位设置管理试行办法实施意见?的通知?（国人部发…2006?87号）、?贵州省人民政府关于事业单位人事制度改革的实施意见?（黔府发…2002?11号）、?贵州省人民政府办公厅转发省人事厅关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知?（黔府办发…2003?73号）、省委组织部、人事厅、编委办?关于印发?贵州省事业单位岗位设置管理实施意见?的通知?（黔人发…2007?9号）、贵州省人力资源和社会保障厅?关于下达贵州民族学院岗位结构比例的通知?（黔人社厅通…2009?17号）等有关法律及政策规定，结合学校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进学校教育事业的发展。

二、实施范围和对象

我校在编在岗的事业编制工作人员。

三、岗位设置的类别

岗位设置的类别包括管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三大类。学校首次岗位总量按上级人事部门核定的编制总量的90%设置，预留编制总量的10%作为学校事业发展机动岗位。学校首次设岗1395个，其中管理岗位186个，占岗位总量的13.3%；专业技术岗位1126个，占岗位总量的80.7%；工勤技能岗位83个，占岗位总量的6%。

四、设岗原则

1、坚持科学合理、精简效能的原则。岗位的确定要与学校教育事业的发展相适应，要根据学校的发展战略规划，统筹考虑各级各类岗位设置，确保政策的平稳过渡和制度的正常入轨。

2、坚持总量控制、突出重点的原则。学校对人员编制和岗位设置实行总量控制，在充分保证教学和科研需要的前提下，优先满足重点学科和重要岗位的需要。

3、坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理的原则。在对工作任务进行科学论证、周密分析的基础上，根据工作需要科学设岗。制订岗位职责说明书，做到岗位结构合理、职责明确。

4、坚持和谐稳定、有序推进的原则。学校尽可能保证现有在册正式工作人员，按照现有职务或岗位聘任到相应等级岗位。现有人员的结构比例已超过核准结构比例的，通过自然减员、调出、低聘或解聘的办法，逐步达到规定的结构比例。尚未达到核准结构比例的，要严格控制岗位聘任数量，根据学校的发展要求和人员队伍状况等情况逐年逐步到位。

5、坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。此次岗位设置，关系到学校的稳定与发展，必须做到公开、公平、公正，坚持竞争上岗、择优聘任，严格按照规定的程序办事。

五、岗位等级和岗位设置

（一）管理岗位等级和职数设置

1、学校管理岗位分为8个等级，由高到低为厅级正职、厅级副职、

处级正职、处级副职、科级正职、科级副职、科员、办事员8个等级，依次对应三至十级职员。

2、按照上级组织机构批准的单位领导职数，我校设三、四级管理岗位10个，其中三级3个，四级7个。

3、处级正职、副职；科级正职、副职；员级按照上级人事部门核定的岗位职数设置，设五级管理岗位45个，六级管理岗位30个；七级管理岗位53个，八级管理岗位41个，九级管理岗位7个。

（二）专业技术岗位等级和职数设置

1、专业技术岗位分为13个等级。高级岗位分一至七级7个等级，其中正高级的岗位包括一至四级，副高级的岗位包括五至七级；中级岗位分八至十级3个等级；初级岗位分为十一至十三级3个等级，十三级是员级岗位。专业技术一级岗位是国家专设的特级岗位，由国家实行总量控制和管理。

2、我校设置的专业技术岗位共12个等级，分别是正高二至四级，副高五至七级，中级八至十级，初级十一至十三级。根据贵州省人力资源与社会保障厅?关于下达贵州民族学院岗位结构比例的通知?（黔人社厅通[2009]17号）文件规定的比例，我校首次专业技术岗位设置职数为：

（1）正高级岗位113个。其中：二级岗位10个，三级岗位29个，四级岗位74个。

（2）副高级岗位337个。其中：五级岗位67个，六级岗位118个，七级岗位152个。

（3）中级岗位507个。其中：八级岗位152个，九级岗位177个，十级岗位178个。

（4）初级岗位169个。其中：十一级岗位85个，十二级岗位84个。

（三）工勤技能岗位等级和岗位职数

工勤技能岗位包括技术工岗位和普通工岗位，其中技术工岗位分为5个等级，依次对应为高级技师、技师、高级工、中级工、初级工，普通工岗位不分等级。学校首次工勤技能岗位设置83个。其中：技术工一级、二级5个，技术工三级19个，技术工四级36个，技术工五级14个、普工9个。

（四）“双肩挑”岗位设置

根据事业单位人员聘用原则上不得同时在两类岗位任职的规定，聘用到管理岗位上的执行管理岗位工资，聘用到专业技术岗位的执行专业技术岗位工资序列。根据高等学校管理工作的特点，学校确定在四级以上管理岗位以及内设党政管理机构中的教务处、科研处、财务处、研究生处等4个部门担负管理五级岗位设置“双肩挑”岗位。这类岗位是指在具有专业技术水平条件要求的管理岗位上从事管理工作并可同时承担部分专业技术工作的岗位。学校教学科研等业务部门担负领导职责的岗位属于专业技术和管理工作并重的岗位，不单独设置“双肩挑”岗位，按其工作性质和具体任务确定其具体岗位，并执行相应工资序列，占相应的岗位数量。学校对“双肩挑”人员实行“双岗、双责、双考核”的管理办法。

除经核准同意“双肩挑”的岗位外，原则上不得同时在两类岗位上任职，首聘期间工资序列按就高不就低原则处理。

（五）特设岗位设置

特设岗位是学校为满足特定工作需要而设置的非常设岗位。特设岗位不受学校岗位总量、最高等级和结构比例限制，在完成该工作任务后，按照管理权限及时予以核销。学校特设岗位的设置须经主管部门审核后，按程序报政府人事部门核准。

七、岗位任职条件

各类岗位的任职基本条件应符合?贵州民族学院全员聘用制暂行办法?（校党字…2009?92号）规定的聘用基本条件。

各类岗位的具体任职条件按照?贵州民族学院教师职务聘任暂行办法?、?贵州民族学院管理岗位职务聘任暂行办法?、?贵州民族学院工勤技能岗位职务聘任暂行办法?的规定执行（见附件）。

八、岗位聘用

1、管理岗位八级以上职员的聘任工作，按照干部人事管理有关规定执行。

2、专业技术岗位二至七级、管理岗位五至八级、工勤技能岗位一至三级的聘任由学校统一组织（其中专业技术二、三级岗位的聘任报上级主管部门审核）；其他岗位的聘任授权二级单位按照有关程序组织进行。

各类岗位具体聘用办法按照?贵州民族学院全员聘用制暂行办法?规定的程序执行。

九、岗位聘期

首次岗位聘用的聘期为三年，聘期内可升不降。离法定退休年龄不足一个聘期的人员，聘用合同可签至法定退休年龄时间。

十、实施步骤及组织领导

（一）实施步骤

1、制定岗位设置实施方案，广泛听取教职工对实施方案的意见，由校党委集体讨论通过后，报贵州省人力资源和社会保障厅核准各类岗位职数。核准后学校公布各类岗位职数情况。

2、按照聘任程序，组织聘任工作。

3、完成岗位设置和聘任工作，经主管部门审核后报省人力资料资源和社会保障厅批准书。

4、签订聘用合同，兑现相应的岗位工资待遇。

（二）组织领导

1、贵州民族学院事业单位聘用和岗位设置领导小组

负责全校的人员聘用工作，负责制定相关文件。

组长：高万能

副组长：刘黔生唐建荣（常务）刘雷郁钟铭杨昌儒

吴晓萍范允龙

成员：办公室、组织部、人事处、纪委监察、教务处、科

研处、后勤处、工会主要负责人。

领导小组下设办公室，办公室设在人事处。

（1）专业技术人员任职资格审查工作组

组长：唐建荣

副组长：郁钟铭杨昌儒吴晓萍

成员：办公室、人事处、组织部、教务处、科研处主要负责人。

①教师职务资格审查分三个学科组（学科组一般7-9人组成）

管理组（含旅游与航空服务学院、商学院、管理学院、民族学与社会学学院、马克思主义学院、法学院）

组长：杨昌儒

成员：相关学科的院长及学科带头人或教授

理工组（含理学院、建筑工程学院、计算机与信息工程学院、化学与环境科学学院、体育与健康学院、计算机网络中心）

组长：郁钟铭

成员：相关学科的院长及学科带头人或教授

文、史、教育组（含文学院、传媒学院、外国语言学院、美术学院、音乐舞蹈学院、预科教育学院、高等职业技术学院）

组长：吴晓萍

成员：相关学科的院长及学科带头人或教授

②非教师系列专业技术人员任职资格审查工作组

组长：杨昌儒

成员：相关部门负责人及部分高级职务人员

（2）职员任职资格审查工作组

组长：刘雷

成员：纪委、组织部、人事处、办公室主要负责人。

（3）工勤人员任职资格审查工作组

组长：范允龙

成员：纪委、办公室、组织部、人事处、后勤管理处（后勤集团）主要负责人。

（四）贵州民族学院岗位申诉委员会

主任：刘黔生

成员：武向东周相卿何兴发吕映红王林王在禹陈小平职工代表3人。

十一、其他

1、有关未聘人员安置、工作纪律等规定按照?贵州民族学院全员聘用制暂行规定?执行。

2、本方案及附件仅适用于首次岗位设置及聘用。

3、本方案所依据的法律、法规和规范性文件发生变化时，按新的规定执行。

4、本方案自下发之日起执行。未尽事宜按上级文件和学校有关规定执行。

5、本方案由学校人事处负责解释。

附录：

1、?贵州民族学院岗位设置实施细则?（试行）

2、?贵州民族学院非教学科研单位编制核定及岗位设置方案?

3、?贵州民族学院教学科研单位编制核定及岗位设置方案?

贵州民族大学

二Ｏ一Ｏ年九月三十日

附录1：

贵州民族学院岗位设置管理实施细则（试行）

第一章总则

第一条根据?贵州民族学院岗位设置方案?等规定，结合学校实际，制定本实施细则。

第二条岗位设置遵循总量控制、精简高效的原则；按需设岗、动态管理的原则；统筹兼顾、教学优先的原则；分类分级管理、权责统一的原则。

第三条学校各类人员岗位按专业技术岗位、管理岗位、工勤技能岗位三类设置，各类

各级岗位的设置控制在上级人事部门核定的结构比例范围内。

第二章岗位类别及数量

第四条学校首次岗位总量按上级人事部门核定的编制总量的90%设置，预留编制总量10%作为学校事业发展机动岗位，主要用于聘用急需的高层次人才和调节阶段性岗位结构矛盾。

学校首次岗位总量= 1550个×90%=1395个；

学校事业发展机动岗位数=1550个×10%=155个。

第五条学校专业技术岗位数、管理岗位数、工勤技能岗位数首次按80.7%、13.3%、6%的总体结构比例核定，专业技术岗位数、管理岗位数、工勤技能岗位数分别设1126个、186个、84个。

第三章专业技术岗位

第六条专业技术岗位高级、中级、初级的平均控制结构比例为40%、45%、15%，分别设450个、507个、169个。

第七条高级专业技术岗位首次设置的比例，正高级、副高级岗位分别占高级专业技术岗位的25%、75%，正高级岗位设113个，副高级岗位设337个。

第八条正高级专业技术二级、三级、四级岗位分别按正高专业

技术岗位总数10%、25%、65%掌握，分别设10个、29个、74个。

第九条副高级专业技术五级、六级、七级岗位分别按副高专业技术岗位总数的20%、35%、45%掌握，分别设67个、118个、152个。

第十条中级专业技术八级、九级、十级岗位分别按中级岗位总数的30%、35%、35%，分别设152个、177个、178个。

第十一条初级专业技术十一级、十二级、十三级岗位分别按初级专业技术岗位总数的50%、46.6%、3.6%掌握，分别设85个、78个、6个。

第十二条专业技术岗位中，教师岗位首次按专业技术岗位总量的80%进行设置。

第十三条有专业技术职务要求的管理岗位，可按专业技术岗位设置，占相关单位和部门的编制数和岗位职数。

第四章高校教师岗位

第十四条学校高校教师岗位首次按专业技术岗位总量的80%设置，共设高校教师岗位901个。

第十五条学校高校教师按教授、副教授、讲师、助教设置，分二级至十二级共十一个岗位等级。

第十六条教授岗位按二级、三级、四级三个等级设置，副教授岗位按五级、六级、七级三个等级设置，讲师岗位按八级、九级、十级三个等级设置，助教岗位按十一级、十二级两个等级设置。

第十七条教授二级岗位首次原则上只设在具有硕士学位授予点的教学科研单位。无硕士学位授予点的教学科研单位的教学科研人员，若担任硕士研究生导师，且符合二级岗位应聘资格和条件的，可应聘专业技术二级岗位，不占所任硕士研究生培养任务单位二级岗位职数。

第十八条高校教师七级及以上岗位根据承担教学科研职责任务不同，按教学为主型岗位、教学科研型岗位和科研为主型岗位三类设置，三类岗位首次原则上分别按七级及以上岗位总数的50%、40%、10%

掌握。

第十九条大学外语教学部、马列教学部、职业技术学院等以教学为主的教学单位教师岗位，原则上按教学为主型教师岗位设置；以科研为主的科研机构教师岗位原则上按科研为主型教师岗位设置。

第二十条根据教学科研和学科建设需要设置一定数量的特聘岗位，特聘岗位的等级根据实际需要，按照规定的程序和管理权限确定。

第二十一条根据上级人事部门核定的结构比例，结合学校实际情况，全校高级、中级、初级教师岗位的比例，首次总体上按教师岗位总数的45%、45%、10%掌握，分别设405个、406个、90个。

（一）教授岗位按教授、副教授岗位总数的26%设置，共设教授岗位105个，其中，二级、三级、四级岗位之间的比例，总体按9.3%、26%、64.7%掌握，分别设个、10个、27个、68个。

（二）副教授岗位按教授、副教授岗位总数的75%设置，共设副教授岗位300个，其中，五级、六级、七级岗位之间的比例，总体按20%、35%、45%掌握，分别设61个、106个、137个。

（三）讲师岗位按教师岗位总数的45%设置，共设讲师岗位406个，其中，八级、九级、十级岗位之间的比例，总体按30%、35%、35%掌握，分别设122个、142个、142个。

（四）助教岗位按教师岗位总数的10%设置，共设助教岗位90个，其中十一级、十二级岗位之间的比例，总体按50%、50%掌握，分别设45个、45个。

第二十二条各教学科研单位教授二级、三级、四级比例的核定，在学校总体控制比例范围内，根据学科建设和教学科研的需要，充分考虑各学院教师职称结构和分布情况，按下列标准设置：（一）有一级学科硕士点的，高级、中级、初级岗位的比例按53%、42%、5%掌握，其中，教授级岗位数按教授、副教授岗位总数的38%设置，二级、三级、四级岗位的比例分别按18%、32%、50%掌握。

（二）有4个以上二级学科硕士点，或二级学科硕士点不足4个，但有省级以上重点学科（或重点实验室、重点学科、教学示范中心、人才基地、人文社科研究基地）的，高级、中级、初级的比例按50%、42%、8%掌握，其中，教授岗位数按教授、副教授岗位总数的35%设置，二级、三级、四级岗位的比例分别按15%、30%、55%掌握。

（三）二级学科硕士点不足4个的，高级、中级、初级岗位的比例按47%、43%、10%掌握，其中，教授岗位数按教授、副教授岗位总数的22%设置，二级、三级、四级岗位的比例分别按10%、25%、65%掌握。

（四）无硕士点的本科教学单位，高级、中级、初级岗位的比例按38%、50%、12%掌握，其中，教授岗位数按教授、副教授岗位总数的18%设置，三级、四级的比例分别按15%、85%掌握。

（五）职业技术学院高级、中级、初级岗位的比例按25%、55%、20%掌握，其中，教授岗位数按教授、副教授岗位总数的10%掌握。

第二十三条思想政治教师系列岗位，首次设55个岗位，比例为正高1，副高级4，中级40，初级5个，统一纳入教师岗位管理。只在教学单位专职团总支书记和专职学生辅导员岗位中设置。

第二十四条教学科研单位副高及以下教师岗位，在本单位教师岗位总数范围内，按第二十一条（二）、（三）、（四）款核定的结构比例进行设置。

第五章高校教师以外其它专业技术岗位

第二十五条根据学校实际,学校高校教师以外其他专业技术岗位首次按图书资料、实验、科学研究、编辑出版、翻译、艺术、会计、卫生、档案、工程、经济、审计、中教、小教、幼教等系列设置，其中，图书资料、实验系列为最主要的教学辅助专业技术系列。

第二十六条高校教师以外其它专业技术岗位按三级至十三级设置，最高设至三级，不分正副高的最高设至五级。

第二十七条高校教师以外其它专业技术岗位按专业技术岗位总数的20%设置，首次设225个。其中，高级、中级、初级的比例，按高校教师以外其它专业技术岗位总数的20%、53.3%、26.7%掌握，高级、中级、初级岗位数分别设45个、120个、60个。

第二十八条图书资料岗位在学校图书馆、各教学单位资料室中设置。图书资料岗位按高校教师以外其它专业技术岗位总数的30%设置，设图书资料岗位68个，其中，高级、中级、初级岗位数依次按13个、33个、22个设置。各级岗位数分别为：四级2个，五级3个、六级3个、七级5个，八级10个、九级11个、十级12个，十一级11个、十二级11个。

第二十九条实验岗位在各教学单位、科研机构的实验室及有相关实验工作的部门中设置。实验岗位按高校教师以外其它专业技术岗位的18.6%设置，设实验岗位42个，其中，高级、中级、初级岗位数依次按9个、22个、11个设置。各级岗位数分别为：五级2个、六级3个、七级4个，八级6个、九级9个、十级7个，十一级5个、十二级6个。

第三十条科学研究岗位主要在科研机构设置。研究岗位按高校教师以外其它专业技术岗位的4.4%设置，设研究岗位10个，纳入教师岗位管理。科学研究系列不设初级岗位。岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第三十一条编辑出版岗位在学报、校报编辑出版发行部门设置。编辑出版岗位占高校教师以外其它专业技术岗位的1.8%，设编辑出版岗位4个，岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第三十二条翻译岗位在研究院和学报编辑部设置。翻译岗位占高校教师以外其它专业技术岗位的1.8%，设翻译岗位4个，岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第三十三条会计岗位在学校计划财务处设置。会计岗位按高校

教师以外其它专业技术岗位的11%设置，设会计岗位25个，其中，高级、中级、初级岗位数依次按3个、15个、7个，岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第三十四条卫生岗位在学校医院设置。卫生岗位占高校教师以外其它专业技术岗位的8%，设卫生岗位18个，其中，高级、中级、初级岗位数依次按4个、8个、4个设置。

第三十五条档案岗位在学校档案部门设置。档案岗位占高校教师以外其它专业技术岗位的1.8%，设档案岗位4个，岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第三十六条工程岗位在学校基建、维修部门和网络中心设置，实验室、科研机构的工程人员参照实验人员管理。工程岗位占高校教师以外其它专业技术岗位的6.6%，设工程岗位15个，其中，高级、中级、初级岗位数依次按3个、6个、6个设置。

第三十七条经济岗位在学校工资管理和国有资产管理部门设置。经济岗位占高校教师以外其它专业技术岗位的1.8%，设经济岗位4个，岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第三十八条审计岗位在学校审计部门设置。根据实际工作需要,首次核定审计岗位3个，岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第三十九条小教岗位在子弟学校设置。小教岗位占高校教师以外其它专业技术岗位的8%，设小教岗位18个，首个聘期岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第四十条幼教岗位在学校幼儿园设置。幼教岗位占高校教师以外其它专业技术岗位的4.4%，设幼教岗位10个，首个聘期岗位等级根据应聘人员的具体条件确定。

第四十一条除图书、实验以外的其它非高校教师专业技术岗位，在核定的岗位数范围内，由学校统一掌握，根据各单位应聘人员的具体条件确定岗位等级。

第四十二条管理岗位按三级至十级八个等级设置。管理岗位按学校岗位总量的13.3%设置，共设管理岗位186个, 其中，管理三级、四级岗位数按编制管理部门核定的编制数设置，三级四级、五级六级、七级八级、九级十级岗位数分别按10个、75个、94个、7个设置。

第四十三条设管理五级岗位45个、管理六级岗位30个。

第四十四条设管理七级岗位53个、管理八级岗位41个。

第四十五条设管理九级、管理十级岗位7个。

第四十六条教学单位七级、八级管理岗位首次设岗不超过1个。

第四十七条根据工作需要，结合学校实际，在教务处、财务处、科研处五级管理人员中设置“双肩挑”岗位。

第七章工勤技能岗位

第四十八条工勤技能岗位主要在后勤服务集团、学校办公室、图书馆、教务处及确因工作需要的部分教学单位设置。工勤技能岗位设一级至五级五个等级。

第四十九条工勤技能岗位首次按岗位总数的6%设置，设工勤技能岗位83个，其中，工勤技能岗位一级、二级、三级合计数按工勤技能岗位总数的29%设置，共24个；四级按工勤技能岗位总数的43%设置，共36个；五级和普通工按工勤技能岗位总数的28%设置，共23个。

第五十条工勤技能岗位一级、二级合计数按工勤技能岗位总数的6%设置，共5个。其中，三级按工勤技能岗位总数的23%设置，共19个；四级按工勤技能岗位总数的43%设置，共36个；五级按工勤技能岗位总数的17%设置，共14个；普工岗位按工勤技能岗位总数的11%设置，共9个。

第五十一条对不再设立工勤技能岗位的部门，原有工勤技能岗位自然撤销。

第五十二条按照动态管理的原则，首次聘用后，根据学校事业发展需要，可在上级人事部门核定的岗位结构控制范围内作必要的调整。

第五十三条人员超编的单位，首次聘用可申请使用学校机动编制保留原有岗位一个聘期。

第五十四条岗位空余较多的单位，要通过及时引进、招聘等方式，不断充实人员队伍，保证实际工作的需要。

第五十五条各单位的机动岗位不计入所在单位的岗位总数，纳入学校机动岗位统一管理。

第五十六条“双肩挑”岗位按管理岗位和专业技术岗位双重管理，双重考核。专业技术人员兼五级、六级管理岗位工作的，参照“双肩挑”人员管理和考核；专业技术人员兼七级及以下管理岗位工作的，主要按管理岗位人员管理和考核。

第五十七条未聘用的专业技术人员，不能享受相应的专业技术岗位待遇。

第五十八条因工作特殊需要，经学校同意延聘的人员，不占用人单位的岗位。

第九章附则

第五十九条本细则从下发之日起开始实施。

第六十条本细则由人事处、组织部负责解释。

附录2：

贵州民族学院非教学科研单位编制核定及岗位设置方案

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1、学校专职政治辅导员首次设岗38个，按高校教师（思想政治教育系列）进行管理，首次聘用由学校根据各院系学生人数决定聘用人数，科级政治辅导员聘任按照学校科级竞聘方案进行聘用。政治辅导员由学生工作部会同所派驻院系共同进行管理。

2、除双肩岗位外，机关高教系列岗位占各学院相应学科高教系列岗位。

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附录3：

贵州民族学院教学科研单位编制核定及岗位设置方案

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教学课或硕士点的学院，可增设一个专职教学秘书岗位；各二级学院教学秘书中设一个科级岗位（教务科科长或副科长），具体聘任按学校科级干部竞聘意见进行。

2、教学单位对因编制不足或岗位等级结构矛盾造成的某级岗位数不足时，可通过三种方式解决：①对超出核定编制数部分的岗位，可直接向学校申请机动岗位解决；②对于教师职称级别的岗位最低等级（如四级、七级、十级、十二级）不足时，可使用机动岗位解决；③符合专业技术某级岗位硬条件和直聘条件人员多于相应岗位等级控制数时，可在本单位相应岗位的上级岗位的空余部分调剂使用，调剂后仍不足时，可向学校申请机动岗位解决。

3、二级、三级专业技术岗位聘用按照上级主管部门审核批准的人员情况在校内统筹调剂使用。

4、人文科技学院岗位原则上按照现有人实际身份确定岗位。

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