一年级语文各单元检测题

部编版一年级下册第一单元同步练习及答案一、写出下列拼音的大写字母。

二、我给汉字分分类。（连一连）

三、读拼音，写词语。

四、从下面的汉字中，找出五个词语写下来。

五、把下面的词语补充完整。

（）（）大地（）红（）绿（）（）争鸣

（）（）齐放冰（）融（）（）（）复苏

六、课文内容我知道。（填序号）

1. 春风，夏雨，秋霜，冬雪。

①飘②落③吹④降

2. 中国姓氏有很多，，，，……

①上官、欧阳②赵、钱、孙、李

③诸葛、东方④周、吴、郑、王

七、阅读天地。

我爱春天

如果让我选择最喜欢的季节，我一定选择春天。

春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡，嫩绿的小草给大地铺上了地毯。

春天是花朵的海洋，雪白的杏花，红红的桃花，美丽的蔷薇花都开了。

春天又是动物们的乐园，燕子和大雁回来了，蜜蜂和蝴蝶在姹紫嫣红的百花丛中飞来飞去，忙着采蜜和传播花粉。

春天真美丽！我爱春天！

1. 仿写词语。

绿茵茵（ABB式）飞来飞去（ABAC式）

2. 文中画线句运用的修辞手法是（）

A. 比喻

B. 拟人

C. 夸张

3. 判断对错。

（1）春天燕子在百花丛中采蜜。（）

（2）春天树绿了，花开了，特别美丽。（）

4. “我”为什么爱春天？

八、看图写话。

观察图片，图中画的是什么季节？图中的人物在做什么？用简单的话写一写。（不会写的字用拼音代替）

部编版一年级下册第二单元同步练习及答案

一、先比一比，再写出下列拼音的大写字

母。

二、小兔拔萝卜。（把韵母相同的字连起来）

三、用下面的部首组新字。

四、我会一个字组两个词。

五、选词填空。

六、句子加工厂。

1. 多彩的个春天季节是（连词成句）

2. 瑞金城外有个村子叫沙洲坝。（调整语序，使句子意思不变）

3. 我多想去看看！（仿写句子）

我多想！

七、把古诗补充完整，再回答问题。

春眠，闻啼鸟。

，。

这首诗的作者是代诗人。

八、阅读天地。

太阳的颜色

春天来了。

小鸭子走出家门，一眼看到了一片蓝天，它高兴地说：“我知道了，春天是蓝色的。”

小山羊走出羊圈，一眼就看到了许多小草，它高兴地说：“我知道了，春天是绿色的。”

小蜜蜂飞到花园，一眼看到了一树桃花，它高兴地说：“我知道了，春天是粉色的。”

小燕子从南方飞回来了，它看到了好多鲜花，高兴地说：“我知道了，春天是五颜六色的。”

1. 结合短文填量词。

一（）蓝天一（）桃花

2. 找一找，连一连。

小鸭子小山羊小蜜蜂

粉色蓝色绿色

3. 你觉得春天是什么颜色的？为什么？

九、看图写话。

观察图片，图中画了什么人？他们在做什么？想一想，写一写。（不会写的字用拼音代替）

二、读拼音，写词语。

三、小老鼠抓气球。（根据部首写汉字）

四、比一比，再组词。

五、把下列词语补充完整。

各（）各（）春回（）（）（）（（）（）齐放（）（）争鸣（）绿（六、连词成句，并加上恰当的标点符号。

1. 广场上非常的壮观升旗仪式

2. 该画春天的呢呢太阳呢颜色

3. 粽子外婆好吃包的十分

七、补充下列诗句，再回答问题。

1. 举头望，。

2. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。，。

3. 第1小题诗句出自代诗人的《》，本学期我们还学了他的一首诗《》。（填序号）

①唐②宋③贾岛④李白⑤赠汪伦⑥静夜思⑦寻隐者不遇

八、阅读天地。

水妈妈的孩子

一天，风伯伯对孩子们说：“你们每人去找一个水妈妈的孩子来，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水。”

娃娃们点点头，一齐出了门。

大娃回来了，抱着一朵乌云。

二娃回来了，围着一条彩虹。

三娃回来了，捧着一团浓雾。

四娃回来了，采来一颗露珠。

五娃回来了，披了一层白霜。

六娃回来了，摘来一片雪花。

七娃回来了，背着一座冰山。

风伯伯看了，高兴地说：“你们都找对了，真是聪明的孩子。”

1. 用音序查字法查“冰”字，先查大写字母，再查音序。

2. 从短文中找出恰当的量词。

一（）乌云一（）彩虹一（）雪花

3. 风伯伯让娃娃们去找什么？有什么要求？

九、看图写话。

观察图片，图中的小朋友在什么地方？他们在玩什么游戏？用简单的话写一写。

部编版一年级下册期中检测卷及答案一、用“√”选出下列汉字的正确读音。

二、读拼音，写词语。

三、一个字组两个词。

四、用“\”划去每组词语中不是同类的词语。

五、词语搭配。（看一看，连一连）

六、照样子，写句子。

1. 天上有一座美丽的桥。

有。

2. 树很快乐，喜鹊也很快乐。

，也。

七、根据课文内容判断对错。

1. 两个人可以玩老鹰捉小鸡。（）

2. 端午节吃粽子，是为了纪念诗人屈原。（）

3. 毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。（）

4. 我们应该爱护动物，保护青蛙。（）

八、阅读天地。

美丽的小鸟

一只美丽的小鸟，在雨丝里飞来飞去，最后停在了我家的阳台上。它用尖尖的小嘴，梳理着身上湿漉漉的羽毛。

我悄悄地在一旁看着它：“啊，可怜的小鸟！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。”

忽然，妈妈走了过来，她要去阳台收晾干的衣裳。

我连忙拉住妈妈，用手指了指阳台上的小鸟，轻轻地说：“妈妈，小鸟在躲雨，别吓着它。”妈妈看了看小鸟，又看了看我，笑着点了点头。

雨停了，小鸟拍了拍翅膀，朝我欢快地叫了几声，噌的一下飞走了。

1. 照样子，写词语。

湿漉漉（ABB式）

2. 妈妈要去阳台收衣服，“我”是如何做的？用“——”在文中画出来。

3. 你想对文中的“我”说什么？

九、看图写话。

观察图片，图中画了哪些动物？它们在干什么？想一想，写一写。

二、读拼音，写字词。

三、我会查字典。

要查的字音序音节组词身

窝

五、选择恰当的动词填空。

六、句子加工厂。

1.小公鸡跟在小鸭子后面。（扩句）

2.树很孤单，喜鹊也很孤单。（仿写句子）

很，也很。

七、给古诗排序。

八、课外阅读。

孤单的斑鸠

小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。

有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢?”

白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良!”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”

白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直!”小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”

白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼!”小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”

白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢?”

1.结合短文选择下列小动物的特点。

喜鹊啄木鸟小麻雀

①勤劳、正直②热情、善良③天真、活泼

2.为什么小斑鸠没有朋友呢？用“——”在文中画出来。

3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他该怎样向小麻雀道歉呢？

九、看图写话。

观察图画，画中的小朋友在什么地方？他们在玩什么？用简单的话写一写。

部编版一年级下册第四单元检测卷及答案

一、给加点选择正确的读音。

二、我给汉字分分类。

三、我会一个字组三个词。

四、选择恰当的量词填空。

五、仿写词语。

美滋滋（ABB式）

荡来荡去（“~来~去”式）

六、句子加工厂。

1.外婆包的粽子十分好吃。（缩句）

2.那不就是我在下雨吗？（给为陈述句）

3. ，疑是地上霜。，。（把诗句补充完整）

七、课外阅读。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧，她把嘴巴鼓得圆圆的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦！

太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了。自己也一起滚进大海中。

啊，她在海里把那朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。

1.短文共有个自然段，第二自然段有句话。

2.从文中找出一组反义词。

（）——（）

3.太阳娃娃喜欢吹白云玩儿，她把白云吹成了、、和。

八、看图写话。

看一看，图中是什么时间？有什么景物？写一写。

部编版一年级下册第五单元检测卷及答案一、看一看，连一连。

二、我给生字分分类。

三、照样子，变成新字再组词。

四、用“\”划去不同类的词语。

五、选一选，填一填。

1.小鸭子在森林里（）路了。

2.正月十五，爸爸和我一起猜灯（）。

六、正确选项我知道。

1.子不学，，幼不学，？

A.

老何为 B.非所宜

2. 对 ，柳对杨。莺歌对燕舞， 对 ， A.李 B.桃 C.鸟语 D.花香 七、课外阅读。 自己动手 我和妈妈， 都有一双手， 都有手心和手背，

我要自己系鞋带， 我要自己扣纽扣， 再帮妈妈扫扫地， 歇歇妈妈的一双手。

1.“我”和妈妈都有一双手，都有_______和_______。

2.文中“我”的小手会做（多选）（ ） A.拖地 B.系鞋带 C.扣纽扣 D.扫地

3.你的小手会做什么？试着写两个。 八、看图写话。

观察图片，图中的人物在什么地方？她们在干什么？用简单的话写一写。

部编版一年级下册第六单元检测卷及答案

一、在复韵母的字下面画“△”，在鼻韵母的字下面画“☆”。

二、看图把词语补充完整。

三、比一比，再组词。

四、课文内容我知道。

1. 藏踪迹，浮萍。

2.泉眼惜细流，荫照柔。

3. 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起。

五、仿写句子。

1.例：荷叶是我的摇篮。

是。

2.例：小燕子飞过。（从天空中）

小燕子从天空中飞过。

小青蛙放声歌唱。（在荷叶上）

六、课外阅读。

小鱼，你睡在哪里？

夜里很黑，夜里很静，小鱼，你睡在哪里？

狐狸的脚印通向洞里，小狗的脚印通向窝里，松鼠的脚印通向树洞，老鼠的脚印通向地洞。

河里没有，水里没有，你的脚印，哪儿也没有，小鱼小鱼，你睡在哪里？1.小动物的家在哪儿？连一连。

狐狸小狗松鼠老鼠

树洞地洞洞里窝里

2.你知道小鱼为什么没有留下脚印吗？用“√”选出来。

（1）它没有到雪地来玩。（）

（2）它没有脚。（）

（3）它在池塘里过冬。（）

3.你知道小鱼睡在哪里吗？

七、看图写话。

观察图画，图中画了什么动物？它们在干什么？用简单的话写一写。

二、我是小小书法家。

三、我会一个字组三个词。

四、选择恰当的量词填空。

五、句子大观园。

1.例：小猴子回家去。（空着手）（仿写句子）

小猴子空着手回家去。

燕子飞走了。（欢快地）

2.要是早一分钟就好了。（用加点的词语写句子）

六、课外阅读。

乌鸦搬家

乌鸦在搬家的路上遇到了百灵鸟。

百灵鸟问乌鸦：“看你这样匆忙，要上哪儿去呀？”乌鸦说：“我要搬到东村去住。”

“那是为什么？”

“西村的人说我的声音太难听，都很讨厌我。我在那里住不下去，非搬家不可了！”

百灵鸟说：“我认为，西村的人讨厌你，是因为你的声音太难听。如果你不改变，东村的人也是不会欢迎你的呀！”

1.乌鸦原来住在，现在要搬到住。

2.乌鸦为什么要搬家？在文中用“——”画出来。

3.乌鸦要怎样做才能让人们喜欢它？

七、看图写话。

看一看，图中画了那些动物？它们在做什么？发挥你的想象，写一写。

部编版一年级下册第八单元检测卷及答案一、改正下列汉字的读音。

二、连一连，组成新字写下来。

三、一个字组两个词。

四、正确量词我会填。

五、看一看，连一连。

可恶的叶子

碧绿的棉花

雪白的蚜虫

六、句子大观园。

例：一个圆圆的木瓜掉下来。

木瓜掉下来。

1.一只可爱的小兔子跑过来。

例：小虫子把蚜虫吃光了。

蚜虫被小虫子吃光了。

2.野牛把小动物们拦住了。

3.兔子一边跑一边大叫。（用加点词写句子）

七、阅读短文，回答问题。

动物尾巴用处多

动物的尾巴用处可大了！

负鼠的尾巴像拉杆。它们趴在妈妈背上，尾巴缠住妈妈的尾巴，不会摔下来。绵羊的尾巴很肥胖，是个营养仓库，它几天不吃东西也没关系。最有趣的是猴山上的猴子，尾巴是它的"第五只手"。猴子利用尾巴在树上窜来窜去，有时又用尾巴获取食物。

1.文中划线的句子运用了的修辞手法。

A.拟人

B.比喻

2.猴子尾巴的作用是什么？

3.你还知道什么动物尾巴的作用？试着写一个。

八、看图写话。

观察图画，图中的两棵树有什么不同？大树怎么了？啄木鸟在干什么？发挥想象，用通顺的话写一写。