网络的利与弊研究报告doc

网络的利与弊研究报告doc
网络的利与弊研究报告doc

网络的利与弊研究报告

篇一:网络的利与弊的调查报告

网络的利与弊的调查报告

1、调查目标:针对中学生上网的利弊做有关调查

2、调查时间:

3、调查对象:中学生

4、调查方式:口头询问记录

5、调查人:

当今社会是个多元化的社会,越来越多的新鲜事物出现在了我们的生活中。而网络,可谓是“王中之王”了,它的魅力我想我们都感受过,但是,它的出现究竟是对我们有益还是危害呢?很多人各持看法。对于这种现象我们作了调查。

同学甲:我认为上网的好处可多了,既可以查找资料,进行学习,又可以玩游戏、看电影,反正干什么事都很方便,不上学都可以,在网络上学习就行了,这才是真正的“秀才不出门,便知天下事。”同学乙:现在网络采用虚拟环境,使未成年人更加容易被吸引诱惑。因为现实社会有种种困难,有繁重的学习任务,而虚拟世界往往可以逃避不去面对,这也会使未成年人被网络所吸引迷失方向,所以我觉得还是远离网络好。

同学丙:上网呢要在空闲时间上网。比如,把自己的作业做完的情况,可以上网放松放松心情,顺便再查找一些有

关学习的资料,多了解一些书本以外的知识,不会使自己的生活枯燥无味。

同学丁:网络上常常会出现一些未成年人想做而不能做的事,还有一些不健康的网站。有很多网络游戏,有的在聊天是中被人所骗,一旦迷恋于上网,就会一发不可收拾。既耽误学习,又使身体受损,还可能使自己误入歧途。不是说不能上网,而是要文明上网。

在调查的过程中,我还听说这样一个例子:有两个小孩,为了上网,身上没钱,便去偷家中的钱,而且在网吧一呆就是七天七夜不回家。这七天七夜,这两个小孩从未间断过上网,除了吃饭,上厕所.像这样的例子数不胜数,可见现在的未成年人沉迷于网络的人还不少。

还有些虽未受到电脑侵害,但却因大量观看武侠科幻片而从高楼往下跳,目的竟是去寻找那些大侠,英雄人物。这不仅让人感到可笑,更让人愤怒的是这些平时看来为人排忧、让人放松的电影、电视竞是有这么大的危害。因为未成年人还未成熟,识别能力、分辨和控制能力不强,未成年人往往会在好奇心的驱驶下去做那些自己所无法控制的事。

其中我们还调查了几个网吧,我们发现这些网吧的门外未标明未成年人禁止进入的标志,有的网吧老板还在门外拉未成年人进出网吧。如果当时不拒绝,控制不住自己,肯定会吃大亏的,一旦被网络所迷惑,后果真是不堪设想,所以未成

年人千万不要进营业性网吧。

通过上面的调查,我觉得喜欢上网的人还真不少但,大多数未成年人沉迷于网络游戏、聊天室中。如果这些中学生继续这样做,对自己只有弊的一面,而无利的一面,所以现在未成年人上网是可以的,但是要适量,不要沉迷于上网聊天,上网要多查看一些有用的知识,不要干一些对自己身心无益的事。如果在网络上出现不良信息,一定要学会拒绝。

因此我认为网络是一把双刃剑:健康上网,有利于增进自己与外界的沟通与交流,有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系;但同时,网络的不健康一面也会给网民特别是青少年带来严重的危害。在上网的时候,不要看一些与自己无益的信息,在聊天室中,不把自己的地址和电话等信息告诉自己的网友。否则,最后吃亏的还是你。上网要适可而止。

关于中学生上网利与弊的调查与研究

中学生上网的好处

网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新,如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术,接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为,除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外,网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且,对于中学生来说,网络是不可回避的东西,无论你喜不喜欢,它

网络的利与弊辩论赛反方辩词

1、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不就是弊大于利不? 2、对方说上网可以查资料,但中学生上网就只就是查资料不?您对上网搜寻不良信息作如何解释呢? 3、网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不能不令人担忧。5、请问对方辩友,您们上网究竟就是为了干什么?难道仅仅就是查资料,从来没去守望上灌水、去LOL玩过不? 6、有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么瞧? 7、据一项调查显示,不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪,这对方辩友又怎么瞧呢? 8、许多中学生(80%)受网络不良影响而甚至犯罪,这不就是上网弊大于利不?答:我想质疑对方数据的真实性,从我们身边瞧起,我们学校有40%的学生受网络不良影响不? 9、既然上网可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构? 10、上网抄作业又怎么瞧? 答:这就是不对,但这仍就是由于家长瞧护不严所致,也就是因为个人道德品质的问题,与中学生上网利弊无关,请问,如果学生想要抄作业,不上网不也可以抄到不? 11、网络就是虚拟的世界不?这不暗藏危机不? 正方:亲爱的主席,对方辩友们,您们好!既然对方辩友觉得上网就是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么您们还要上网呢?我们小学生仅仅就是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错不? 反方:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢? 2、正方():诸如“上网综合征”等等疾病的确就是有一些,但就是,对方辩友,您们难道没有上过网?您们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢?我们小学生还就是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上! 反方:请问对方辩友,您们口口声声说上网就是为了查资料,那么您们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢? 3、正方:我们上网并不一定就是去查一些资料,但就是难道游戏就没有好处了不?不知对方辩友就是否玩过一款名为《开心农场》的游戏,在这款游戏里,您需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感,难道有弊处不? 反方:如果过度沉迷这款游戏的话,不但会占用我们宝贵的学习时间,长时间上网还严重影响我们的视力。这样的上网不但有坏处而且就是弊大于利! 4、正方:有人说:二十一世纪的人要掌握三种基本的生活技能“上网、开车与讲外语”。其三种缺一不可。 反方:对方辩友请您注意,我们可还就是小学生,难道您现在开着汽车上路。交警会同意不?所以我们小学生的任务应该就就是好好学习呀!这也有力地说明,小学生上网就是弊大于利的。 5.正方:既然小学生上网弊大于利,那么为什么国家还要为什么要开设信息技术课程教我们小学生上网呢? 反方辩友:我们学习上网,就是为了查找资料,网上学习。可就是小学生上网都就是在学习的不? 您们认为我们小学生能控制住自己而不去玩一些小游戏不?许多小学生往往打着查找资

网络的利与弊的调查报告

网络的利与弊的调查报告 1、调查目标:针对中学生上网的利弊做有关调查 2、调查时间: 3、调查对象:中学生 4、调查方式:口头询问记录 5、调查人: 当今社会是个多元化的社会,越来越多的新鲜事物出现在了我们的生活中。而网络,可谓是“王中之王”了,它的魅力我想我们都感受过,但是,它的出现究竟是对我们有益还是危害呢?很多人各持看法。对于这种现象我们作了调查。 同学甲:我认为上网的好处可多了,既可以查找资料,进行学习,又可以玩游戏、看电影,反正干什么事都很方便,不上学都可以,在网络上学习就行了,这才是真正的“秀才不出门,便知天下事。” 同学乙:现在网络采用虚拟环境,使未成年人更加容易被吸引诱惑。因为现实社会有种种困难,有繁重的学习任务,而虚拟世界往往可以逃避不去面对,这也会使未成年人被网络所吸引迷失方向,所以我觉得还是远离网络好。 同学丙:上网呢要在空闲时间上网。比如,把自己的作业做完的情况,可以上网放松放松心情,顺便再查找一些有关学习的资料,多了解一些书本以外的知识,不会使自己的生活枯燥无味。 同学丁:网络上常常会出现一些未成年人想做而不能做的事,还有一些不健康的网站。有很多网络游戏,有的在聊天是中被人所骗,一旦迷恋于上网,就会一发不可收拾。既耽误学习,又使身体受损,还可能使自己误入歧途。不是说不能上网,而是要文明上网。 在调查的过程中,我还听说这样一个例子:有两个小孩,为了上网,身上没钱,便去偷家中的钱,而且在网吧一呆就是七天七夜不回家。这七天七夜,这两个小孩从未间断过上网,除了吃饭,上厕所.像这样的例子数不胜数,可见现在的未成年人沉迷于网络的人还不少。 还有些虽未受到电脑侵害,但却因大量观看武侠科幻片而从高楼往下跳,目的竟是去寻找那些大侠,英雄人物。这不仅让人感到可笑,更让人愤怒的是这些平时看来为人排忧、让人放松的电影、电视竞是有这么大的危害。因为未成年人还未成熟,识别能力、分辨和控制能力不强,未成年人往往会在好奇心的驱驶下去做那些自己所无法控制的事。 其中我们还调查了几个网吧,我们发现这些网吧的门外未标明未成年人禁止进入的标志,有的网吧老板还在门外拉未成年人进出网吧。如果当时不拒绝,控制不住自己,肯定会吃大亏的,一旦被网络所迷惑,后果真是不堪设想,所以未成年人千万不要进营业性网吧。 通过上面的调查,我觉得喜欢上网的人还真不少但,大多数未成年人沉迷于网络游戏、聊天室中。如果这些中学生继续这样做,对自己只有弊的一面,而无利的一面,所以现在未成年人上网是可以的,但是要适量,不要沉迷于上网聊天,上网要多查看一些有用的知识,不要干一些对自己身心无益的事。如果在网络上出现不良信息,一定要学会拒绝。 因此我认为网络是一把双刃剑:健康上网,有利于增进自己与外界的沟通与交流,有利于创造出全新的生活方式和社会互动关系;但同时,网络的不健康一面也会给网民特别是青少年带来严重的危害。 在上网的时候,不要看一些与自己无益的信息,在聊天室中,不把自己的地址和电话等信息告诉自己的网友。否则,最后吃亏的还是你。上网要适可而止。 关于中学生上网利与弊的调查与研究 中学生上网的好处 网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新,如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术,接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为,除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外,网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且,对于中学生来说,网络是不可回避的东西,无论你喜不喜欢,它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西,不让中学生上网,反而对

网络利与弊辩论赛

正方题材一: 学生上网的诸多有利之处:第一、可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。鼠标一点,大千世界便尽收眼底。 第二、可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。 第三、可以促进青少年个性化发展。消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,一来可以锻炼文笔,二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒,有利于树立起学习的信心。 正方一辩:我方认为学生上网利大于弊。学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络是一位好老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。学生上网,还有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。 其次,上网有助于拓展孩子的知识领域,通过网络获取广泛的新的知识。长期以来,我们比较重视专门人才的培养,而忽视各种知识的整合,因此,素质教育战略很难完善,在许多领域,缺少复合型新人文学者,直接影响各行业的发展。因此,从小培养我们对多种知识的复合,不仅有助于素质教育的提升,而且对21世纪的人才战略具有重要意义。还有,上网人口比例提高,有助于加快社会信息化进程,而这个进程,对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用。通过上网聊天,使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识,可节省大量木浆纸,提高环保水平;作为祖国的未来的我们,能树立电子商务意识,利用电子货币的意识的提高,是全民族素质的一个重要指标,也有助于推进货币电子化进程,提升整个民族的素质。所以我方认为学生上网利大于弊。 正方可问问题: 1、既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网?既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们要上网呢? 2、如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢? 3、我们学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错吗? 4、请问对方辩友,你们的资料是从哪里来的?如果不是从电脑上来,是从哪里来?凭空写出来?如果是,那么请对方辩友指教! 对方可能会问的问题: 问1:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢? 答辩:诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些,但是,对方辩友,你们难

网络带来的利与弊

网络带来的利与弊 进入了21世纪,进入了信息时代,网络进入了我们的生活。在欣喜网络带个我们快捷便利的同时,时不时一些网络中的弊端也进入到我们的世界,影响着我们的生活。我想:先清楚地认识网络带给我们的利与弊,我们才能更好地利用网络这份宝贵的资源。 先说利。要说网络带给我们的利益,真是数不胜数。由于互联网的大范围覆盖。相隔千里之外也能够聊天,问候。随着QQ,MSN的不断升级,视频,语音聊天已不是梦想,他带给我们不少便捷之处。以前为购买一件商品,还要奔波于两地,随着网络的发达和普及,网上购物成为年轻人新的购物方式。或许有人会有这样的疑问,网上购物会存在信誉问题吗?当然不会,网上购物因该说是十分安全的。当买家预订了一件商品后,卖家会让买家检查商品,买家认为商品符合自己要求后再进行货到付款服务。这样的交易是不存在信誉问题。 当你在工作中有一份重要信件需要传送给别人时,你希望是越快越准确。在没有网络的时代,飞鸽传书,邮件传递或许是一种比较好的方法。网络的来临改变了这一方法。重要邮件通过几秒钟就能安全准确传递给别人。 其实网络带给我们的利益还有很多,但网络并非带给人们全是利益,弊端也随之进入到了人们的生活。 随着网上聊天工具的“兴起”,网络语言也随之泛滥。由于在打字时忽略了错别字的出现,许多繁体字,“火星文”也应运而生。或许这些文字体现了年轻人的个性,但中国的汉字是几千年渐渐演变而来,具有悠久的历史和文化。但随着网络的发展。现代文字在人与人之间的聊天中错别字连篇,并时不时加一点网络语言。我想:更多的网络语言给年轻人的影响是极大的。久而久之,在日常交谈中,这些网络语言就会脱口而出,无法控制。我们该如何正确去面对呢? 我想:网络游戏的庞大是影响青少年健康成长的原因之一。网络的发展带动了网络游戏的发展。其实我也玩网络游戏,但我不会长时间全在电脑前度过。有些人宁愿玩游戏而放弃或是耽误了学协的生活。他们花大量金钱全用在网络游戏上。只图一时的痛快,却把宝贵的时间浪费了。 网络游戏为什么会吸引那么多人去玩呢?我想其中有几个原因。首先,玩家会为级别快速上升而花大量时间,金钱在游戏上。其他如游戏中的精彩剧情和任务,人物也非常引人入胜。再加上绚丽的画面和3D效果,当然会吸引大量青少年去关注。玩游戏能够缓解学习

网络游戏利与弊辩论赛正方辩论稿精选版

网络游戏利与弊辩论赛 正方辩论稿 Company number【1089WT-1898YT-1W8CB-9UUT-92108】

“网络游戏利与弊” 广州市天河区石牌小学五(2) 一辩手:关于网络游戏的定义。 到底什么才是网络游戏呢网络游戏的定义就是可以在网络上玩的游戏。比如棋牌游戏。现实世界中也有棋牌游戏,网络也有,其规则和玩法完全一样。难道说在现实生活玩的棋牌游戏就是好游戏,在网络里玩的就不是好游戏吗或者说在现实中玩的的棋牌游戏就利大于弊,而在网络中玩的游戏就弊大于利吗这种解释实在说不过去了吧我自己本身也是一个网络玩家,所以我认为网络游戏还是利大于弊的。第一,在网络的飞速发展中,网络游戏不能没有巨大的功劳,这种功劳将直接体现在网络游戏运营的财富赢利比例上。第二,网络游戏告诉了人们,上网的生活和内容并不仅仅局限于聊天和查看资料方面,除了这些人们还可以玩玩游戏,轻松娱乐一下。第三,网络游戏和其他游戏一样,也能给参与游戏者有一种竞争进步的心态,这种心态在原来的非网络游戏的电脑游戏中主要是超越自我,有了网络的链接之后,更能在高手如林中展现自我。第四,当然要说明的是,这些网络游戏或者说我们所讨论的网络游戏是合法的游戏。第五,人们似乎对网络游戏有什么误解,这些误解主要是指人们对游戏本身的迷,而影响学习、工作、生活甚至是身体健康。但是,人们对网络游戏的迷恋不仅仅局限于网络游戏,除了网络游戏以外。我相信人们还对其他游戏一样迷恋。这就好像是一个棋迷迷恋下棋,一个票友迷恋精彩的戏剧一样的道理。同样,并不是所有的网络游戏都是有害的,实际上大多数游戏本身都是无害的,如果有害的话,国家早已经命令禁止生产、玩网络游戏了。

网络的利与弊

网络的利与弊 篇一:谈网络的利与弊:我们应该怎样利用网络 谈网络的利与弊:我们应该怎样利用网络 现代我们人类已经跨上文化之都,网络也随着现代的发展变得更加方便。现在在网上,不仅可以查找更多世界名著,了解更多古今中外的事情之外,还可以看电视、与他人进行社交,丰富了我们的大脑。 大家都说网络是个好东西,可是也是分不同层次的那种。男生说:“现在的网络多发达,多好玩的游戏都有、多好看的电影都有!可以不需要浪费电话费打电话,都可以随时随地的和好朋友聊天!网上有好多好玩的东西,所以网络是个好东西!”女生说:“现在的网站可真是方便啊,老师要求查的资料,只要在主页打上你要查的资料主题,不到一分钟以所需要的资料都统统进入眼帘!爸爸妈妈想带我出去旅游,不用到对面的旅行社去,不需要交谈。只要在网上查一下,大把旅游推荐地立刻就详细地请各位网友过目。”是啊,网络丰富了我们的生活,如今写日记、购物都成为了我们不需要费力的事情,在网络上也可以解决呢。 网络有那么多好处,想到这里,我们便喜滋滋的。可是你有没有想过,网络的种种坏处呢? 古人云:“世上没有完美的东西,即使是人也一样。”网络虽然方便、快捷,可是也有一些影响我们的坏处啊!现在随着时代的发展,各种网络竞争越来越激烈,有些人为了让自己的东西越来越有卖点,

居然制造出了一些非常不健康的网页,造成更多人走入歧途、造成不必又巨大的影响。各种网络游戏诱惑着青少年们原本纯洁的心灵,也破碎了许多孩子们的梦想和健康:许多孩子因为长期迷恋网络游戏而造成视力下降,连学习都不顾了。学习成绩一落千丈!还有的孩子因为被那些不健康的网络游戏所污染,连人格都造成了巨大的改变:由一个原本天真优秀的乖孩子变成了一个顶着个大眼镜每天坐在电脑前的坏孩子!上次竟然听说过一个新闻:一个中学生想去网吧,他奶奶不让,就把原本就年迈的奶奶杀死了! 网络虽然丰富多彩,拥有这古今中外的文化知识,对我们来说是分有意。可是也有不少不健康的网络污染了我们青少年的心,看看上面的真实事例,因为太沉醉于网络游戏,居然连亲情都会抛之不顾,你说,难道你还要迷恋网络游戏吗? 大家要有限制的利用网络的丰富资源,为你的人生道路创造出更多的火花;不要迷恋于网络,如果现在坐在电脑前迷恋着网络游戏的你,看了这篇文章后是否有感悟了?快快行动吧,改正你的不足,不然到时候才后悔就来不及了。谈网络的利与弊:我们应该怎样利用网络 篇二:论互联网的利与弊报告 论 互 联 网

正确对待网络网络的利与弊

第一课时 一、教学目标: 知识与技能:通过列举上网得反面例子,认识到网络得不良影响。 过程与方法:能够从多角度广泛地交流与讨论“上网利与弊”,养成良好得上网习惯。 情感态度与价值观:遵守文明公约,养成文明上网得习惯。 二、教学重点与难点: 教学重点:能够围绕话题积极思考并从多角度畅所欲言。 教学难点:分析、整理与归纳各种观点,学会上网,养成良好得上网习惯。 三、教学方法: 演示法:将收集到得相关资料以资料呈现出来,为交流与讨论奠定基础。 对话法:仿效央视“焦点访谈”得形式,通过主持(教师)、观众(学生)之间得口头交流自然而然地引出相关话题,并使学生在宽松融洽得气氛中畅所欲言。 讨论法:集中围绕话题进行讨论或辨论,从而培养学生得口头表达能力与思辨能力。 四、教学背景: 时代在前进,科学在发展,教育也在发生重大变革,自网络诞生以来,一个不以人得意志为转移得事实就是,网络正以非同寻常、超乎想象得速度渗透到人们得学习、工作与娱乐乃至生活得方方面面。作为一种改变人类历史与生存方式得新生事物,其“双刃剑”得作用就是明显得。在虚拟得网络世界里,信息滚滚而来,永不枯竭而又丰富多彩。“上网”已经成为了一种时尚,而在庞大得网民群体中,中小学生占了很大得比例,并且还在逐步增多。面对不可阻挡得中小学生上网热潮,如何对其进行正确引导与规范,已经成为当前学校、教师、家长共同关注得重要问题。 五、教学准备: 学生准备:每个学生收集“上网利与弊”得相关资料,能够结合自己谈谈对上网利与弊得瞧法。

教师准备:收集有关上网利弊得资料,并制作多媒体课件。 六、教学过程: (一)、引出主题 主持:当您坐在电脑前您第一件事就是做什么? 观众:上网 主持;同学们上网最喜欢做什么? 观众:聊天、瞧新闻、发电子邮件、查找资料等。 主持:上网对我们青少年有何影响呢? (二)、开展讨论调查 观众A:为青少年获得各种信息提供了新得渠道。多媒体制作得阅读资料,还可以借助生动得动画,美妙得音乐,提高了青少年得阅读兴趣。网络技术改变了传统得阅读方式,即从文本阅读转向超文本得阅读,从单纯得阅读文字转向阅读多媒体电子读物。 观众B:提供了求知学习得新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求得情况下,网络提供了求知学习得广阔校园,我们如果学习中有问题可以通过网络与其她同学、老师讨论解决。 观众C:开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年得政治视野、知识范畴更加开阔,从而有助于她们全球意识得形成。同样,又可提高青少年综合素质。通过上网,可以培养她们与各式各样得人交流得能力。 观众D:提供休闲娱乐得场所。上网聊聊天、玩一些游戏,可以把一天比较紧张得大脑放轻松一下。玩游戏,对于熟悉计算机,了解新技术以及对她将来得发展都很有意义。 主持:同学生都谈得很好,那么上网难道就没有负面影响了吗,展示一些青少年上网成瘾后精神异常得图片。 观众A:过多得上网对人们得健康与社交不利。卡耐基与她得同事对一些实验对象在开始使用互联网及之后得一两年进行了人格评估,发现:人们花在网上得时间越多,与亲人得沟通越少,实际生活中得朋友就越少,同时感到孤独与沮丧。 观众B:将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用于学习,与朋友交往,甚至连睡觉得时间都没有,就会逃课,熬通宵,成绩

网络弊大于利的辩论材料

一辩手 对方辩友大家好!首先请允许我重申我方观点:网络弊大于利。首先,网络中有相当多的色情和暴力信息与资源,这些信息与资源会使大学生的心理发生一定的变化,甚至影响他们的世界观、人生观、价值观。其次,学生的自身特点之一是他们的自制能力不够强,这就使他们沉迷于网络,荒废了学业,以后根本无法为祖国的建设贡献出自己的力量。第三,上网需要一定的资金,会给家庭带来不必要的开销,而且很少有人能够拥有属于自己的电脑,那么他们上网的地点有一半以上都是在网吧,而网吧环境恶劣,也不利于他们的安全和身心发展。第四,由于网络提供的信息和资源大部分是直接给出的,不利于大学生思考,不利于他们创新能力和思维的形成,导致他们没有自己的主见和观点。第五,很多人因为迷恋网络而患有网络依赖症依赖网络,即使在网络上没有意思也要呆着这对学生的身心健康都有危害。第六由于电脑一些的网络软件使其产生依赖最显而易见的是QQ强迫症既然是强迫症就是不管怎样都要挂着QQ 或者在里面消遣时间有甚者沉迷聊天搞起了网恋。,综上所述,网络对于学生弊大于利。谢谢大家! 2-3辩提问 1人身安全越来越没保障 2人类身体素质大不如前 3身体疾病如眼部疾病颈椎病紧张性头痛 4导致精神疾病患:专家指出,过度使用网络常常会导致青少年出现情绪障碍和社会适应困难。 5在心理方面,会出现注意力不能集中和持久,记忆力消退,对其他活动缺乏兴趣,为人冷漠,缺乏时间感,情绪低落。 6在躯体方面,会出现不能维持正常的睡眠周期,停止上网时出现失眠、头痛、注意力不集中、消化不良、恶心厌食、体重下降。在行为方面,会出现品行障碍,产生攻击行为。即上网成瘾症。 7中学生处于生理、心理发展尚未成熟的阶段 8网上游戏、网上聊天和网上色情是网络三个魔爪,是使中学生堕落的三大杀手。许多中学生一旦接触,便深陷其中而不能自拔,因而网上“三魔爪”又被称作“电子海洛因”,是杀人不眨眼的刽子手,对中学生的危害特别大 9.有关专家说,长时间上网,容易把精力,脑力耗到极点,进而诱发一系列诸如经常性头痛,偏头疼,视力损坏,"鼠标手","电脑脸"等毛病。 10.青少年上网首先的一大危害就是会影响视力。据统计,经常上网的学生中近视的比例大约占60%。第二大危害就是电脑所释放出来的辐射,具有相当强烈的危害。

2020关于上网利弊的调查报告

2020关于上网利弊的调查报告 一,调查目的:调查网络对中学生利与弊。 一,调查时间:20xx年**月 二,调查对象:中学生 三,调查方式:口头询问 四,调查结果: 1,大部分中学生喜欢上网 2,中学生上网目的:主要是玩游戏,聊天,看电影,玩贴吧,其次是查阅资料。 五,调查结论: 1、利: ①开阔视野 因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界,信息量大,信息交流速度快,自由度强,实现了全球信息共享,中学生在网上可以随意获得自己的需求,在网上浏览世界,认识世界,了解世界最新的新闻信息,科技动态,极大地开阔了中学生的视野,给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 ②加强对外交流 网络创造了一个虚拟的新世界,在这个新世界里,每一名成员可以超越时空的制约,十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流,讨论共同感兴趣的话题,为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。 ③促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的,人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向,也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新,这样的’学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海,这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域,为创造性思维不断地输送养料,一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。 ④拓展当今中学生受教育的空间 因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料,甚至是合适的学校和教师。 2、弊: ①影响学业。中学生上网大多是玩游戏,聊天等。有的上网时间长,休息少,上课无精打采,学习效率低下;有的为了上网甚至迟到、早退、逃学、夜不归宿...... ②影响健康成长.一个人如果沉迷网络,使自己生活在虚拟世界,减少与人交流的愿望,容易患上电脑自闭症,直接导致心理障碍。 ③诱发违法犯罪。网上不健康的内容极易诱使学生违纪违法甚至犯罪。 ④影响学生的身体健康。如果长时间上网,对眼睛的伤害非常严重。 s(“content_relate”);【2020关于上网利弊的调查报告】相关文章:

关于网络利与弊的辩论稿

辩论赛 辩题:【1】网络利大于弊【2】网络弊大于利 正方(1):小学生上网利大于弊。1.这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是网络的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐,作为21世纪主力军的我们,必然要能更快地适应这个高科技的社会,要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力,具有传播科学信息的能力,这就是科学素质。而网络恰恰适应了这个要求。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养小学生的创造力。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣,这是任何教科书都不可能具备的。网络对我们的有利之处:可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。上网可以充实头脑,只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识。可以对外交流。学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,他们可以彻底克服这个心理障碍,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。可以促进青少年个性化

发展。消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力。 反方(1):任何东西都有两面性,合理利用网络足不出户便可知晓天下。但不少人“合理”利用网络进行一些不法勾当,严重侵害广大网民。针对成年人:色情,博彩,受骗于虚假商业信息,恶意发表煽动性,偏激性,误导性言论欺骗着广大人民群众。 针对未成年人:由于未成年人缺乏成年人的明白是非能力和克制力,色情,暴力,严重影响着孩子们的世界观,价值观,造就了未成年人犯罪率逐年高升。 下面是长期沉迷网络的危害: 对成年人而言不太存在这类问题,大多成年人较有克制力,只要不影响工作,家庭,沉迷也就沉迷去吧。 对未成年人而言,沉迷网络是个很难解决的难题,耽误学习,影响孩子身体发育,严重危害孩子的人生,针对这类问题,一疏不宜堵,孩子都有叛逆心理,越不让干反而越想干,不如试着让他去尝试,亲身了解到危害,自然会合理利用。令:长期沉迷网络对身体有很大伤害,视力,体质都会下降,更会造成脂肪堆积,是爱美人士的大敌。

网络利与弊调查报告

网络利与弊调查报告 用电脑首先要明确目的,电脑是我们学习娱乐的工具,用电脑学习是我们的主要目的,娱乐只是让我们在学习的间隙轻松一下,不能本末倒置。以下内容是品才网小编为您精心整理的网络利与弊的调查报告,欢迎参考! 网络利与弊调查报告一、课题产生的背景 (一)背景 20世纪末,人类进入信息时代。以信息技术为代表的新技术革命,对人类社会产生着越来越深刻的影响。互联网凭借承载信息量的广泛与巨大等优势,已经深入到人们生活的各个领域。据统计,目前我国上网人数已经达到了9 000万,其中80%以上是青少年。网络已成为青少年学习知识、获取信息、交流思想、开发潜能、休闲娱乐的重要平台。但是,飞速发展的互联网也是一把“双刃剑”,在给青少年成长带来深远的积极影响的同时,也不可避免地会产生一些负面作用。 现实生活中,一些不法分子唯利是图,有的利用网络传播暴力、***信息,有的利用内容不健康的互联网游戏吸引青少年,使得有些孩子沉迷于网络而不能自拔,甚至患上“网络成瘾症”,不仅学业受到严重影响,身心受到很大伤害,也给他们的家庭和社会带来了极大的困扰。青少年正处在成

长发展的关键时期,辨别是非、自我控制的能力比较弱,容易受到互联网的不良影响。初一的学生相对于高年级的学生而言,对网络接触的不是很多,他们对网络充满了好奇,也很迷惘,有很多学生以为上网就是玩游戏或聊天,他们对网络也没有一个较为正确的认识。 二、研究的目的和意义 我们通过研究性学习,经上网查资料,了解网络对中学生学习、生活的利弊所在,今后我们会扬长避短,充分利用网络来学习 三、研究对象:全体网民 四、研究方法: ★访谈法(调查几位同学,记录他们的上网历程) ★上网查资料 ★问卷调查(发放问卷调查,统计、整理、分析数据) 五、研究过程 六、研究结果: 1.如何防止学生沉迷网络 面对网络是铺天盖地的信息,中学生缺乏筛选和鉴别的能力,往往照单全收,由于获取信息非常容易,你几乎无法控制孩子从网上获取各种信息。由此孩子便容易患上“信息过度综合症”,典型症状是终日沉迷于网络游戏、网络聊天的虚拟世界以及电视里,现实中则变得孤僻自闭,出现交流

小学生使用网络的利与弊辩论稿

我觉得小学生上网利大于弊!首先,网络世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料,可以学会更多课堂外的知识,并灵活地运用课内知识,促进思维的发展,培养我们的创造力。上网还可以超越时空制约,拓展受教育的空间,在网上接受名校的教育,有什么问题,你也尽可以随时通过E-mail 请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容,使得学习变得轻松、有趣……这真是一个轻松的学习方式。其次,网络信息快捷,在最短的时间内就可以了解到世界各地瞬时发生的事情;网络缩小了人与人之间的距离,使我们足不出户就可以了解外面的世界,整个地球变成了地球村。这些是网络实实在在地带给我们的好处。 的确,网络是一个复杂的东西,它的内部充满各种信息,像暴力、色情等等鱼龙混杂的东西太多了,我们小学生自主能力有限,实在难以抵御网络惊人的吸引力。但是小学生上网的人数很多,受到不良影响的并非全部,毕竟只是一部分,甚至只是一少部分。这正说明了是否受到网络的不良影响主要取决于人的因素,而不全都是网络的因素。若干年前,邓小平爷爷曾经说:打开窗子,清凉空气进来的同时,苍蝇也可能飞进来,但我们不能为了拒绝苍蝇,就不开窗子,不让清凉的空气进来。这个比喻很恰当、很形象地阐明了这个道理,谁都不会因噎废食的。后来我们使用了纱窗,就既拒绝了苍蝇,又能吸收清凉空气了。所以事在人为呀!上网的利弊取决于个人的行为,只要我们不靠近那些沉溺人思想的网站,合理安排好时间,自然也就不会受到不良影响了。我们可以在网上学习知识,了解历史,开阔自己的眼界;有节制地上网玩游戏也可以缓解我们每天的学习压力,放松自己的精神。所以上网有利 我们知道,并不是所有的书都适合小学生读,那么我们是不是就干脆什么书也不读了上网本身并非坏事,我们可以学会克制住自己,学会让健康的网络为我所用。比如人与人之间的联系可以通过电子邮箱,发封邮件,只需要几秒钟就可收到,既省钱又省时。而我们以前的联系方式主要就靠书信往来,一封家书要往返几天甚至几个月,所以才会有“家书抵万金”之说。再比如在网上开通博客,可以把自己的内心情感都写下来,这对写作能力的提高很有好处。兴趣是最好的老师,有的同学一听到写作文就头大,往往是应付着写。这样的情况下,能写出什么好文章呢而写博客会提高写作兴趣,其效果不言而喻。当然,凡事要有个度,过度就会影响学习。正如对方辩友所说,21世纪的确是计算机网络时代,今日的莘莘(shen)学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信,我们今天所付出的一点一滴的努力,终将会聚沙汇塔,终将站在巨人的肩膀上。所以,我再一次陈述我方观点:小学生上网利大于弊。

网络作文之网络的利与弊作文800字

网络的利与弊作文800字 【篇一:《网络的利与弊》1000字论文资料】 网络的利与弊 今天当我们步入网络社会,发现青年与网络之间存在众多的契合点,正是这些契合点使青年对互联网“一网情深”。青年在网络影响下千 状百态虽然向社会展示了其众多绚丽之处,也令人倍感惊喜。但不 少青年网民的失色表现却无论如何不能给社会增辉,不能让人高枕 无忧。 一、网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,教育者可以以网友的身份和青少年在网上“毫无顾忌” 地进行真实心态的平等交流,这对于德育工作者摸清、摸准青少年 的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外,由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点,青少年可以同时 和多个教育者或教育信息保持快速互动,从而提高思想互动的频率,提高教育效果;由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点,可延长教育者和受教育者思想互动的时间,为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约,网下聚会,实现网上德育 工作的滋润和补充,从而及时化解矛盾,起到温暖人心,调动积极性,激发创造力的作用。 2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下,网络提供了求知学习的广阔校园,学习者在任何时间、任何 地点都能接受高等教育,学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一 种最好的解脱,它不但有利于其身心的健康发展,而且有利于家庭 乃至于社会的稳定。 3、开拓青少年全球视野,提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔,从而有助于他们全球意识的形成。同样,又可提高青少年综合素质。通过上网,可以培养他们和各式各 样的人交流的能力;通过在网上阅览各类有益图书,触类旁通,提 高自身文化素养。 二、网络的负面影响 1、对于青少年“三观”形成构成潜在威胁。青少年很容易在网络上接触到资本主义的宣传论调、文化思想等,思想处于极度矛盾、混乱

网络的利与弊辩论赛反方辩词

网络的利与弊辩论赛 反方辩词 Revised on November 25, 2020

1、不少中学生沉迷网络,甚至犯罪,不是弊大于利吗 2、对方说上网可以查资料,但中学生上网就只是查资料吗你对上网搜寻不良信息作如何解释呢 3、网络语言大量使用弱化中学生民族文化素质,网上错别字、病句随处可见,不能不令人担忧。 5、请问对方辩友,你们上网究竟是为了干什么难道仅仅是查资料,从来没去守望上灌水、去LOL玩过吗 6、有些中学生上网造成了犯罪等较严重的问题,对方怎么看 7、据一项调查显示,不少的中学生成了小"网虫",沉湎于网上,将90%的时间用到网络游戏上,做了网络的俘虏,为网络所累,痴迷于"网吧"、"聊天室"不能自拔。不仅耽误了学习,甚至犯罪,这对方辩友又怎么看呢 8、许多中学生(80%)受网络不良影响而甚至犯罪,这不是上网弊大于利吗答:我想质疑对方数据的真实性,从我们身边看起,我们学校有40%的学生受网络不良影响吗 9、既然上网可以学习,国家为何花费大量人力物力来完善教育机构 10、上网抄作业又怎么看答:这是不对,但这仍是由于家长看护不严所致,也是因为个人道德品质的问题,与中学生上网利弊无关,请问,如果学生想要抄作业,不上网不也可以抄到吗 11、网络是虚拟的世界吗这不暗藏危机吗 正方:亲爱的主席,对方辩友们,你们好!既然对方辩友觉得上网是不好的,那么请问对方辩友有哪一位没有上过网呢既然要坚持自己的观点,就要带头!如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们还要上网呢我们小学生仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错吗 反方:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢 2.正方():诸如“上网综合征”等等疾病的确是有一些,但是,对方辩友,你们难道没有上过网你们上过网,又为什么没有得“上网综合征”呢我们小学生还是有一点自制力的,不会上网过度,因此,这类的疾病不会发生在我们身上! 反方:请问对方辩友,你们口口声声说上网是为了查资料,那么你们在网上用来查资料的时间究竟占总时间的百分之几呢 3.正方:我们上网并不一定是去查一些资料,但是难道游戏就没有好处了吗不知对方辩友是否玩过一款名为《开心农场》的游戏,在这款游戏里,你需要自己经营一个牧场。这样从小培养我们的责任感,难道有弊处吗 反方:如果过度沉迷这款游戏的话,不但会占用我们宝贵的学习时间,长时间上网还严重影响我们的视力。这样的上网不但有坏处而且是弊大于利! 4.正方:有人说:二十一世纪的人要掌握三种基本的生活技能“上网、开车和讲外语”。其三种缺一不可。 反方:对方辩友请你注意,我们可还是小学生,难道你现在开着汽车上路。交警会同意吗所以我们小学生的任务应该就是好好学习呀!这也有力地说明,小学生上网是弊大于利的。 5.正方:既然小学生上网弊大于利,那么为什么国家还要为什么要开设信息技术课程教我们小学生上网呢

2019关于网络的利与弊调查报告

2019关于网络的利与弊调查报告 随着人们生活水平的不断提高, 现在电脑已经普及使用,有许多学生早早接触网络,甚至开始迷恋上网,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然,网络的使用也丰富了我们的课余生活,为我们的学习、交往提供了便利。那上网对于小学生来说,是利大于弊,还是弊大于利?小学生到底应该如何正确上网?这些问题都引发了我们探究兴趣。 调查目的: 1.了解社会人士、家长对小学生上网所持的看法及观点;了解解放路小学高年级学生平时上网的相关情况;了解与小学生上网有关的相关规定;了解小学生上网所带来的负面和正面影响。 2.在实践中,学会解决问题的方法,明白作为小学生应该如何正确对待上网。 调查对象: 网吧老板、家长、解放路小学六年级部分学生等 调查内容: 1.家长对小学生上网的看法。 2.网吧老板对小学生上网的态度。 3. 解放路小学六年级学生对自己上网行为所持的看法、上的网站、上网地点、上网的目的、一周上网时间等。 4.上网给小学生带来的负面影响案例。 调查方式:

现场人物采访、现场考察、网络搜集资料、问卷调查 调查时间:******** 调查过程及结果: 20**年9月中旬,我们班在前期社会调查,自我发现的基础上,通过交流、讨论最终将“小学生上网利与弊”作为本班综合实践活动的研究主题,后又经过讨论确定了个子课题,分别是:上网对于小学生产生的负面影响调查;上网对于小学生产生的正面影响调查;社会 相关人士对小学生上网所持的态度和看法;小学生上网的相关规定调查;解放路小学六年级学生上网情况调查。 10月长假,班级学生兵分五路,分别在各自组长的带领下,围 绕各组事先拟定的小组活动计划有条不紊地展开了活动。下面,是同学们的活动情况回望。 镜头一: 今天,我们小组在步行街针对网吧是否接纳未成年人进行了调查。 通过对网吧的调查我们发现,大多数网吧门口或柜台前都贴有:“未成年人禁止进入”的字样,我们也一一观察,发现这些网吧里没有未成年人,这说明网吧的管理相当好。另外,我们发现网吧在早上和下午生意很冷清,主要集中在晚上至凌晨。但之后在一家名叫“e 中人网吧”里却发现有未成年人,网吧网管十分不负责任,应受到城管的处置。 另外,我还查找了有关青少年上网的案例: 16岁的小兴,自打接触网络游戏cs后,就着了迷,经常往网吧

网络利大于弊辩论赛

各位老师、同学、对方辩友,大家好!人类将步入信息时代,网络越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生上网聊天到底是利大还是弊大呢?我方坚信:小学生上网聊天好处多。 能增加知识网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗?我方认为上网的好处有许许多多,上网聊天可以开阔我们的视野,给我们提供了交流,交友的自由化,让我们知道了要不断的求新。 其一,小学生上网聊天,有助于早期智力开发。十指与电脑的配合联动,孩子对计算机网络多种功能的运用,有助于提高孩子的智力、技能和智能,而智力、技能和智能是体现人的素质的三大要素。因此,中小学生上网本身不仅非常必要,而且只要引导和控制得当,确实大有好处。 其二,小学生上网可以知道很多的丰富资源和信息。网络也是一位很好的老师,随着科学技术的发展,电脑会越来越先进,用途也越来越广泛。它的出现给我们带来许多变化,人们可以用电脑运算书写精确书写。这些都是上网的好处。 的确,作为一种新生事物,我们相信,网络存在着一些弊端,但小学生处在学校的教育之下、在老师的正确引导和家长的指点下,必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。网上聊天,不仅可以释放自己学习上的压力,还能救人性命。《网上呼救》中,美国孩子桑恩不就是通过上网聊天,救了万里之外的芬兰女孩苏珊的性命吗?这足以证明,网上聊天好处多。21世纪将是信息时代,我们将会是祖国未来的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。最后,让我再次陈述我方观点:网络聊天好处多。 正方一辩:各位老师、同学,对方辩友大家好!网络带给人类的好处可谓数不胜数,网络的出现是现代社会进步,科技发展的标志。现代意义上的文盲不再是指那些不识字的人,而是不懂电脑脱离信息时代的人。在科学不发达的古代,人们曾幻想要足不出户,就晓天下事,如今信息高速已将此幻想变为了现实。作为二十一世纪的小学生,难道还能只读圣贤书,而不闻天下事吗? 对方辩友举出了种种例子来证明网络聊天对我们小学生的弊端。但是,我要说任何事物在新生阶段总会产生一些不适应弊端,如果我们只因为它一点小小的瑕疵而扼杀它,那我们岂不是少了很多现在必不可少的东西? 我认为,上网聊天对我们小学生的好处多。比如说QQ吧,我认为它是人心与心之间的一种沟通的方式。有些事情,我们不便于当面交谈,就可以利用聊天工具来跟对方谈话,也能促进同学们和师生之间的感情。其一,开拓学生知识视野,拓宽学生认识世界和掌握知识的渠道。网上的新闻信息、娱乐信息、教育资源等都对学生有所裨益,学生上网后,获得知识的途径不再单一,而是多样无比。其二,舒展学生个性,开发学生潜能。传统中学生的背经离道或狂妄不羁,往往会受到诸多打击,一个有才华的少年或许从此韶华已去。而在网络世界中,学生的个性能得到适度的伸展,他们能够根据兴趣创作一些个性极度张扬的电子作品,有益于学生的身心发展。其三,使学生与他人交流渠道更宽广,方式更自由。网上聊天室、QQ、网络视频会议等技术手段使得学生与从不认识的人更加接近讨论向题。在此,他们可以得到专家的指导,同学善意的批评,老师精心的指点,或者得到一些热心人士的解答,从而便学生与他人交流的渠道更加宽广,交流的方式更加自由。这难道不好吗?因为上述的种种观点,我方坚信:上网利大于弊!谢谢大家! 正方二辩:对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说小学生上网如何坏,如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样轻轻的抹去!这种不尊重事实,只见树木不见森林或者说一叶障目的态度,的确无法令人恭维!其次,我想针对此次辩题做如下分析: 一、我们将成为明天的建设者,我们肩上担负的是托起未来的重任。我们的任务是跟上时代的脚步。及时掌握科学技术。我们的年龄也使我们对新生事物既充满好奇,又缺乏自制力。因此,他们的生活离不开老师、家长的领导,他们的世界时时处处受到来自社会、学校、家庭的保护。 网络聊天有着其他事物所不可替代的优势:它可以打破时空界限,使人们无论在何时何地都能进行相互交流,可使信息处理更系统,全面。使信息流通更及时、便捷,这是一个科技高速发展的时代,人

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