课本剧《滥竽充数》实录
滥竽充数
10班
第一部分：梗概
《滥竽充数》选自小学语文课本六年级上册（苏教版）。战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总是叫乐队一起吹给他听,从来不会吹竽的南郭先生也混了进来。每当演奏是，他就鼓着腮帮，按着竽眼，装出会吹的样子，竟然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王死了，他的儿子齐泯王也喜欢听吹竽，可是他不要许多人一起吹，而要他们一个一个单独吹。南郭先生只好逃走了。
第二部分：剧本
导演：王冰
演员表：
南郭先生——姜弘智（饰）齐宣王——禇猛（饰）
齐湣王——门杨子（饰）侍卫甲——韩宝伟（饰）
侍卫乙——徐鹏（饰）吹竽人甲——马万蓥（饰）
吹竽人乙——周文奇（饰）吹竽人丙——张广鹏（饰）
旁白——包鹏程（饰）
剧本
时间：春秋时期
地点：齐国
道具：椅子、桌子、竽、扇子、钱袋、告示。
第一场
旁白：从前，齐国有个大王叫齐宣王，特别喜欢吹竽。这天早朝，他们又议论起组建乐队的事。
侍卫甲：大王，我们乃是当今天下第一强国，我们的乐队应该是天下第一。
侍卫乙：对，我建议建一支百人乐队，以显我大国之风采。
侍卫甲：不，一百人太少了，最少也得二百人。
侍卫乙：要是这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看应该再加50人，
250，多么强大的阵容啊！（边说边把右手举向右上方，比划阵容强大的“气势”）齐宣王：什么“二百五”，太不像话了，来人那，宣我旨意，立即建一支三百人的乐队，以显我大国之威。
（侍卫向大王行礼，齐声）：大王圣明。
齐宣王：吴卿家。
侍卫乙：（向齐宣王作行礼状）臣在！
齐宣王：这个组建吹竽队的事，就交给你去办。
侍卫乙：遵旨!
第二场
侍卫甲（站在告示旁边大声喊）：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊！待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！
（众人争先恐后拥挤在告示旁边报名）：我先……我先报名……
南郭（大摇大摆地出场）：我的名字叫
南郭，好吃懒作不干活，听说大
王要组建乐队（边说边往告示处
看，并用手指着那边），这可是
个大好活儿。那位说了，你会吹
竽吗？要说吹竽那我可不会，拍
马屁吹嘘还差不多。不过人容易
混（用手挡着嘴，小声状），滥
竽充数我有辙，怎么个混法儿，那我可不告诉你（得益洋洋的样子，并顺手从兜里掏出什么东西往竽眼儿里塞）……
旁白：您还别说，这南郭先生还真有办法，这往竽眼儿里塞的是什么东西呀？（南郭正在往竽眼里塞东西）
南郭（一边塞一边往四处看）：嘿！这是谁呀？怎么都给我说出去了。（边说边回头看边往前走，一下撞在了侍卫乙的身上）啊大……大人好！
侍卫乙（气愤的样子，一把抓住南郭先生的衣服）：干什么呀？！
南郭：我……我想参加吹竽队，（边说边拿出一袋银子给侍卫乙）您看……，啊？侍卫乙：（小声的）这是给我的？（顺手把银子接过来揣在怀里，搂着南郭的脖子往宫里走）啊，啊!哈哈，哈哈……，行啊，行啊，您一定吹得棒极了。南郭：是吗？
侍卫乙：那当然，那当然。来，再算南郭先生一个！
第三场
侍卫甲（来到大王面前）：启禀大王，三百人的乐队已招齐，请大王御览。
齐宣王：好！好！好！马上召见，本王要立即听他们演奏。
侍卫甲：传吹竽队上朝！
（坐
（吹竽乐队来到大王面前）：参见大王！
下一起吹竽，南郭吹出几声刺耳的
声音）
齐宣王：（非常气愤）这是谁吹出如此刺耳
的声音，还不给我拿下！
侍卫乙（跑到南郭身边，一把揪起南郭先
生）：大王，就是他！就是他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！
齐宣王：哼！好大的胆子，来人那，推出去，杀！
南郭：大……大王，大王饶命！小民冤……冤枉。
侍卫甲（手指着南郭）：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤的！推出去，杀！齐宣王：慢！让他说，看他还有什么好说的？
南郭（跪地行礼）：大王圣明，大王容禀，刚才小人下在吹竽，忽见大王头上紫气东来，祥云缭绕（一边说一边用双手在齐宣王面前挥弄着，齐宣王半信半疑地左右瞅），小人知道这是上天的旨意，预示着我们齐国繁荣昌盛，预示着大王万寿无疆。小人看了，
内心无比激动，再也无法控制对
大王的无上敬仰之情，所以才吹
出如此高亢嘹亮的乐音，以示对
大王无限祝福，祝大王万岁！万
岁！万万岁！
齐宣王：果真如此吗？
南郭：大王您二目放光，明察秋毫，小人怎敢欺骗大王您呢？
齐宣王：量你也不敢！
南郭（手指着揭穿他的侍卫乙）：可是他，竟然当着大王的面，诋毁大王，灭我齐国的鸿运，扫我大王的威名，小人名誉事小，大王威名受损事大，此人不杀，上天不容，上天不容啊！
齐宣王：（用扇子指着侍卫乙，生气的样子）大胆贼子，竟敢欺骗本王，犯上作乱，来人那，推出去，杀！
侍卫乙（吓得马上跪下大叫）：小人冤枉，小人冤枉；小人冤枉，小人冤枉啊……（边说边被其他侍卫拿下）
齐宣王：南郭先生，心怀本王，忠信可佳，赏绸缎十匹，升为竽队队长。
（竽队和侍卫齐声）：大王圣明。（向大王行礼）
南郭（双手作指挥状）：奏乐。（加入到吹竽队中）
第四场
旁白：从此，南郭先生步步高升，成了齐宣王眼中的大红人。可是，几年之后，齐宣王死了，他的儿子齐湣王当了齐国的大王。这天，齐湣王召见南郭先生。
侍卫甲：传南郭先生上朝……
南郭：（来到齐湣王面前，跪下）
参见大王。
齐湣王：平身。
南郭：谢大王。大王，您找我有
什么事吗？噢，我知道
了，您一定是想组建一支
更强大的乐队。以您的威望，是完全应该的，建一支四百人的，五百人的乐队，那才合适呢。我马上就去。
齐湣王：不必了，我不喜欢听合奏，我喜欢听独奏。
南郭：（面色微变）啊？您……您……喜欢……独……独奏？噢，独奏好啊，独奏清新、悦耳，独奏最能体现我们齐国的和平、安宁，您真是圣明之君啊！
我……我马上就去叫人。（说完马上起身要去找人）
齐湣王：不必了，你不是竽队第一高手吗？你吹给我听就可以了。
南郭：（有点发抖的样子）啊？！我……我不行啊。
齐湣王：什么？！你不行！你怎么了？啊！
南郭：（吱吱唔唔）我……我……
齐湣王：你不是挺能吹的吗？吹！
南郭：我……我……我吹。（拿起竽，又吹出了刺耳的声音）
（几个侍卫同时）：哈、哈……哈……
齐湣王（非常生气）：啊！你这是吹竽吗？你这不学无术的家伙。滥竽充数，欺骗先王，还敢邀功请赏，实在可恶，来人啊，推出去，杀！（侍卫齐上，把南郭先生拿下）
南郭：（挣扎着，大声喊）大王圣明，明察秋毫，小人冤枉，小人冤枉啊。
齐湣王：哼！你欺骗先王在前，戏弄本王在后，你还有什么冤枉的？！来人，杀！南郭（边被往外拖边喊）：大王饶命，大王饶命啊……（侍卫把南郭押下去了）齐湣王：南郭不学无术，欺上霸下，死有余辜，希望大家不要学他，我们要实事求是，齐心协力，把齐国的事办好。
侍卫齐声：大王圣明，大王圣明！
旁白：退朝……
（指导教师：王冰徐建全）
滥竽充数的故事—课本剧
滥竽充数 (早朝，大臣们议论组建吹竽队的事) 大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！ 大臣乙：对。我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。 大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！ 大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么…… 齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。 众人：（磕头）大王圣明！ 南郭先生：(先生上，边走边叨咕)我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队， 这可是个大好活。那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。不 过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你……（拿出竽，往竽眼里塞东西。） （画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？） 南郭先生：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦。（抱着竽见大臣甲。鞠躬）大人好！ 大臣甲（傲慢的）：干什么呀？ 南郭先生：我想参加吹竽队，您看……啊（递上银子） 大臣甲：啊…… 啊……哈哈哈，行啊行啊，（很神秘的）您一定吹得棒极了，是吗？ 南郭先生：那当然了！（南郭先生走下） 大臣甲：（洋洋得意的）谁来不是来呀。（回转身）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王 御览。 齐宣王：（高兴的）好，好，马上召见！本王要立即听他们演奏！（乐队九人上，南郭居中） 大臣甲：奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作 势的吹奏。） 齐宣王：（大怒）什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！ 大臣乙：（抓住南郭的脖领）大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！ 齐宣王：哼，好大的胆子，推出去，杀！ 众人齐：大王圣明！ 南郭先生：（浑身发抖）大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤枉！ 大臣甲：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的！快推出去，杀！ 齐宣王：慢，让他说，看他还能说什么！ 南郭先生：大王圣明！大王容禀。刚才小人正在吹竽，忽见大王头上紫气东来，小人知道这 是上天的旨意,预示着大王万寿无疆，小人看了，内心无比激动，才吹奏出如此高亢嘹亮的乐音，以示对大王的无限祝福！ 齐宣王：（疑惑的）果真如此吗？ 南郭先生：大王您二目放光，明察秋毫，小人怎敢欺骗大王呢？ 齐宣王：量你也不敢！ 南郭先生：（指着大臣甲）可是他，竟然同着大王的面，诋毁大王，灭我齐国国运，损我大 王威名，小人蒙冤事小，大王威名受损事大，此人不杀，上天不容，上天不容啊！ 齐宣王：大胆贼子！竟敢欺骗本王，犯上作乱，来人那，推出去，杀！ 大臣甲：小人冤枉，小人冤枉，小人冤枉！
人教版五年级下册《负荆请罪》课本剧
负荆请罪（剧本） 主要人物 蔺相如：赵国上卿 廉颇：赵国大将军 赵惠文王：赵国国王 门客甲：廉颇门客 门客乙：廉颇门客 门客丙：蔺相如门客 （王将军、陈大人、林大人分别由熊力奇、杨岳峰、张佳棣客串） （旁白）：“公元前三世纪，是中国历史上的战国时代。群雄割据，逐鹿中原，英才辈出，各事其主。就在这个人人勾心斗角的动荡年代，战国七雄之一的赵国在两位栋梁之臣──廉颇与蔺相如之间，演绎了一段“负荆请罪”的感人故事…… 第一幕 （皇宫中，赵惠文王大宴群臣） （旁白）：公元前279年某日，“渑池之会”后，赵惠文王在宫中大宴群臣，论功行赏。谁能料到，在这一派歌舞升平的景象中，正孕育着一场不大不小的宫廷争斗。 （陈大人与林大夫议论着上场，王将军走来） 王将军：两位大人好！ 陈大人、林大夫：王将军好！（聚在一起小声商议，蔺相如上场） 蔺相如：诸位大人好！ 陈大人、林大夫、王将军：蔺大人好！ 陈大人：蔺大人，您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益，不畏秦王，令我钦佩不已。 王将军：蔺大人，您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对，保持了大王与赵国的尊严。令秦王不敢小视我赵国，实在堪为吾辈之楷模，百官之典范。 林大夫：不错，蔺大人，此次“渑池之会”，您立下大功，风头盖过了廉颇将军，大王此次大宴群臣，只怕是专门为大人您庆功的吧！ 蔺相如：哪里，哪里，这都是大家的功劳。 王将军：林老弟，改日到我府上喝酒去…… （正说着廉颇走上殿来，众人与廉颇施礼）
蔺相如：（拱手）廉将军…… 廉颇：（头一转）哼！ （旁白）：蔺相如满脸错愕，转而沉思。 赵王侍从：大王上殿。 赵惠文王：诸位爱卿请入席。 文武官员：谢大王！ 赵惠文王：上酒，此次“渑池之会”，扬我国威，请众爱卿与本王同饮此杯，祝我赵国国运昌隆！ 文武官员：谢大王！ 赵惠文王：诸位爱卿，本王此次宴请诸位，主要是因为众卿家为国尽职尽责，忠心耿耿，在渑池之会上与秦国对抗，丝毫不示弱，尤其是蔺大夫，在会上不卑不亢，扬我国威。今日，本王要重重犒赏蔺卿家。 蔺相如：（起身）大王，万万不可。为国尽忠，扬我国威，乃是赵国子民的分内之事，臣之所作所为何足挂齿。若论功劳，廉将军的功劳最大。 赵惠文王：此话怎讲？ 蔺相如：渑池之会上，臣之所以能不辱国威，是因为廉将军不辞劳苦，率大军驻守在秦赵边境，日夜戒备，才使秦王十分忌惮，不敢对大王施威。 赵惠文王：廉将军护驾有功，本王另有赏赐，蔺爱卿就不必推辞了。好！本王宣布：上大夫蔺相如维护国威，立下大功，拜为上卿，赐玉壁一对；大将军廉颇，护驾有功，晋升为神威无敌护国大将军，赐铠甲一副；其余文武百官，月俸（起身）各加三百石。户部拨款，犒赏三军。 众臣：（起身齐回）谢主隆恩！ 赵惠文王：今日大家当开怀畅饮，不必拘礼。本王先走一步，请蔺卿家代寡人陪宴。 蔺相如：是！ 赵王侍从：起驾！ 廉颇：诸位畅饮，我廉某身体不适，恕不奉陪。 蔺相如：（追出）廉将军，请留步！ 廉颇：哼，小人得志！（拂袖而去） （旁白）：廉颇弗然不悦地离开了王宫，蔺相如呆立在原地。望着廉颇远去的身影，蔺相如若有所思。面对廉颇的不友善，他似乎预感到了，赵国将面临一次来自朝廷内部的危机。
小学课本剧滥竽充数
《滥竽充数》课本剧剧本 唱:歌舞升平好景象，一曲颂歌翻新律，齐王闻听喜洋洋。齐王：寡人爱听竽天下闻名，乐手多多益善。声音宏亮，美呀！ 侍从齐：准备奏乐！ 坊主：（上前，跪拜）大王，我们准备奏什么乐曲请您欣赏呢？ 齐王：你们都是吹竽高手。今天我出个题，就叫《齐天升平》，你们即兴齐奏吧！ 坊主：（转一圈，思量状，对观众）这——即兴的乐曲，每个人想的都不同，怎么齐奏呢？这，这这——（环绕，思量） 乐师1：（上前献策）坊主，我们演奏您创作的《齐风浩荡》，大王听了一定满意。（归位） 坊主：（大喜）好，准备演奏。 南郭：（上台）大王，大王，（仰首作揖）禀报大王，我是您邻国的吹竽高手，听说大王爱吹竽，特来献艺。 齐王：竽吹得怎样啊？ 南郭：（唱）我叫南郭名声响，鼓动一曲春风荡，河边吹
得鱼儿跳，林中奏乐引凤凰。 齐王：好啊，你们看，寡人爱听竽，能吸引天下名士，你到他们中间去吹吧。 南郭：（俯首拜谢）谢大王。 坊主：（挥手）奏乐，《齐天升平》 齐奏状，南郭在人群中格格不入。 齐王：今天听竽，别有刺激味道，每人赏黄金十两！ 众人俯首拜谢：谢大王。 坊主：起驾回宫。 坊主：（拎起南郭）你吹得什么怪乐？还自吹自擂，说什么“东风荡，引凤凰”，我看，你连蚂蟥都引不来哟！ 南郭：对不起，对不起，我初来乍到，请大家多多关照。（唱）乐曲，乐曲，在于乐，不要问我吹什么， （说）只要大王能高兴， （唱）你我有吃又有喝。 乐师1：哼！今天，你差点砸了我们饭碗，还有脸说“有吃有喝”，等着去喝“西北风”吧。 南郭：不要怕，到时，我不吹响就行了。大家也不要太
认真嘛，睁一只眼，闭一只眼，只要你们不禀报大王，说南郭不会吹竽，让我充个数，这赏金嘛，我全部拿出来请客。怎么样，怎么样，怎么样 坊主：（与众人商量）大王今天，真不该给赏金，这正是“内行看门道，外行看热闹”。 旁白：公元前三百年，齐宣王驾崩，齐缗王即位。 坊主：今天，我们齐奏一曲，让大王散散心。 齐缗王：我不爱听齐奏，要听独奏，你们一个一个吹给我听吧， 坊主：是，我先给大王献上一曲。 （南郭作逃跑状） 齐缗王：那位想走的是谁？难道不想侍奉寡人？ 南郭：不是，我，我，我不会独奏，只会齐奏。 齐缗王：那你就吹一首齐奏的曲子给我听吧。 南郭：（皱眉，摊手）这，这——实施禀报大王，我一个曲子都不会吹，我是个充数的滥竽哟！ 齐缗王：这么说，你欺骗了我父王，现在，还想来蒙骗我？大胆，来人。
部编版小学语文五年级下册《口语交际二：怎么表演课本剧》教学设计
口语交际：怎么表演课本剧 ?教学目标 1.了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。 2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，引导组内每个人发表意见，尊重大家共同的决定。 3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。 ?教学重点 初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。 ?教学难点 开展小组讨论，学会轮流主持，引导组内每个人发表意见，尊重大家的共同决定。 ?教学策略 1.小组分工合作，从学过的课文中选择最感兴趣的故事并创编剧本。 2.课本剧的编排过程远重于演出成果，教学时注重其中的口语训练过程。引导学生自由讨论交流，提升学生的口语交际能力，培养学生的团队协作能力。创设真实的口语交际情境，力求学生的交际能力在课堂上获得实实在在的提升，学生的语文素养在活动中得到扎扎实实的发展，学生的人文情怀在学习中获得真真切切的培养。 ?教学准备 多媒体课件。 ?教学课时1课时 ?教学过程 板块一谈话导入，揭示主题 1.谈话导入。 漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的舞台上。同学们，你们看过课本剧吗？谁来说说自己看过的课本剧？（《晏子使楚》《咕咚》）
2.这节课，我们也来排演课本剧。板书口语交际主题，齐读口语交际主题。（板书:我们都来演一演） 【设计意图】与学生聊天，话题开放，贴近学生生活，使每一位学生都能轻松地打开话匣子，有话可说。同时开门见山，直奔教学主题，能够迅速激活学生的思维，激发学生的学习兴趣，引发学生的学习期待。 板块二看剧读文，明确步骤 1.学生观看《晏子使楚》课本剧视频，交流哪个角色演得好。（小组内自由交流） 2.小组讨论交流如何排演出这样的课本剧，要做好哪些准备。（小组内自由交流） 3.全班交流汇报演课本剧前的准备。（表演课本剧前，需要选文、改编、排练） 课件出示 第一步选文：从学过的课文中选择最感兴趣的故事。 第二步改编：1.根据需要对故事内容进行适当的修改。 2.设计人物的台词、动作、表情，要尽量符合人物的身份、性格等。 第三步排练：1.分好角色，各角色说记台词，商量该怎么演。 2.进行排练，可以制作或选用一些简单的道具，还可以配上音乐。 全班齐读演课本剧前的准备步骤，老师相机板书。（板书：选文、改编、排练） 4.教师小结：只要同学们按这三个步骤认真准备，我相信你们一定能在舞台上尽情地展示自己，重现那些精彩的瞬间和难忘的对话。 【设计意图】兴趣是最好的老师。针对学生的认知心理和学段特点，让学生观看课本剧能够非常有效地吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，引发学生的深入思考。直观形象的视频还能让学生初步感受课本剧的特点以及思索从哪些方面准备课本剧，为后面排演课本剧做了很好的铺垫。 板块三分组讨论，落实步骤 1.让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。准备课本剧有3个步骤，我们每个步骤选一个主持人，每组确定3位主持人，分步骤主持本组讨论。第一步，确定故事内容。（课件出示选文讨论要求）课件出示 ●主持人先引导每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最喜欢的精彩片段。然 后展开讨论，最终形成一致意见。 ●既要人人发表意见，又要尊重大家的共同决定。
语文人教版四年级下册课本剧
《穿越学堂》 第一幕 地点：某教室 人物：老师、学生若干 道具：桌椅、文具 【铃声响起，老师走进教室】 班长：起立！ 老师：同学们好！ 全体同学：老师好！ 老师：同学们，今天我们来学习《桂林山水》，大家一起来齐读一下，在读的过程中一起欣赏桂林山水的美。 【全体同学读，读的过程中，张修齐叠纸飞机。老师走到他身边示意他，他不耐烦地拿起书假装读起来。老师转身后，他又把纸飞机扔向另外一同学，其他同学尖叫吵闹】 老师（上前教育）：小齐，你怎么回事？上课时间大家都在认真的读课文，你应该干什么？ 【张修齐不说话，但是身体摇摆，明显感觉不太在乎。】 同桌的女生小声劝解：“小齐，你还记得上次考试你没及格，你爸爸不还打你了吗？你还不听老师的话，下次再考试，我看你怎么跟你爸爸交代！ 老师：小齐，你已经十岁了，不能光想着玩，没有知识，你长大了怎么在社会立足啊？上课的时候要认真听讲，跟同学们一起好好读书，知道吗？ 【张修齐低着头不说话】 【老师往讲台走去】 张修齐（面向观众撇着嘴小声）说：这些当老师的，总爱教训人，教训我们这些小孩，才容易显示自己的高明！我才不信他的话呢，要是在古代，我没准还能当大官，当国王呢！哼！ 【然后，张修齐趴在桌子上睡觉】 【其他同学改背古诗《望洞庭》】 【在背诵声中，古筝乐曲起，老师和同学下台】 画外音：小齐伴着同学们朗朗的读书声很快就进入了梦乡…… 第二幕 画外音：小齐随着梦境穿越时空，来到了春秋战国时期。 【小齐苏醒，伸伸懒腰，打个呵欠，此时他已变成蔡桓公】 蔡桓公:我乃蔡桓公，今天天气尚好，望远处，蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。那不是我的爱妃吗？ 娘娘（从远处走来，拜礼）：臣妾拜见大王。 蔡桓公：爱妃平身！ 娘娘：大王近日气色不佳，臣妾特请一位民间传颂的名医扁鹊来给大王请脉！ 蔡桓公（脸色沉下来）：我身体好得很，不需要医生来看。 娘娘：大王，人已经在门外来，不妨让他看看，有病的话咱们就及时医治，没有病，臣妾就放心了！蔡桓公不耐烦地说：“好吧，好吧，看在你的面子我就见一见。” 【蔡桓公和徒弟上台】 扁鹊：拜见大王！ 蔡桓公：起来！ 画外音：扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，就发现蔡桓公的身体并不健康。 扁鹊说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要不治，恐怕会向体内发展。” 蔡桓公毫不在意地说：“我的身体很好，什么病也没有。” 娘娘：大王，名医说的话您不可不信啊！
滥竽充数(课本剧)-模板
滥竽充数（课本剧） 滥竽充数人物:齐宣王[齐缗(m n)王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。第一场大殿上 (解说：从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。) 大臣甲：大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一！大臣乙：对。我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。大臣甲：不，一百人太少了，最少也得二百人！大臣乙：要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么…… 齐宣王：（很生气）什么二百五，太不像话了！来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。众人齐（磕头）：大王圣明！（画外音：大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔药的呀！）南郭先生上，边走边叨咕：我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建竽队，这可是个大好活。那位说了，您会吹竽吗？要说吹竽我不会，拍马吹嘘（嘿）还差不多。不过人多容易混，滥竽充数我有辙！怎么个混法，那我可不告诉你…… （拿出竽，往竽眼里塞东西。）（画外音：您还别说，南郭先生还真有办法，这往竽眼里塞的是什么东西呀？）南郭：嘿！这是谁呀，怎么都给我说出去啦抱着竽见大臣甲（鞠躬）：大人好！大臣甲（傲慢的）：干什么呀？南郭：我想参加吹竽队，您看……啊（递上银子）大臣甲：啊（）……啊（）……哈哈哈，行啊行啊，（很神秘的）您一定吹得棒极了，是吗？南郭：那当然了！（南郭先生走下）大臣甲：（洋洋得意的）谁来不是来呀。（回转身）启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。齐宣王：（高兴的）好，好，马上召见！本王要立即听他们演奏！（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。）齐宣王：（大怒）什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！大臣乙（抓住南郭的脖领）大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！齐宣王：哼，好大的胆子，推出去，杀！（众人齐）：大王圣明！南郭（浑身发抖）：大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤枉！大臣甲：你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的！快推出去，杀！齐宣王：慢，让他说，看他还能说什么！南郭：大王圣明！大王容禀。刚才小人正在吹竽，忽见大王头上紫气东来，祥云缭绕，小人知道这是上天的旨意，预示着我们齐国繁荣昌盛，预示着大王万寿无疆，小人看了，内心无比激动，再也无法控制对大王的无上敬仰之情，所以才吹奏出
【精品剧本】五年级上学期课本剧5个
课本剧：《学会看病》 ===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习=== 第一场：鼓励儿子独自看病 时间：一天下午 地点：家中 人物：母亲、儿子 情节： 旁白：一对母子在客厅里各自看着书，屋子里静静的。只是偶尔有翻书的声音。 儿子：（无精打采的坐在沙发上看书）。 妈妈：（看着儿子）儿子，你哪里不舒服吗？（伸手摸摸儿子的头，表情紧张起来。）你病了，有些发烧。 儿子：（强打精神）噢，可能是病了。我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？ 妈妈：（正准备走向药柜，突然停住。）你长大了，你得学会看病。 儿子：（看着妈妈，不解的问）妈妈，看病还用学吗？（吃惊的问）您就是医生呀！您给看看不就行了吗？ 妈妈：假如我不在家呢？ 儿子：那我就打电话找你。 妈妈：假如……你找不到我呢？ 儿子：那我就（想了想）找我爸。 妈妈：（面露不忍）假如你最终也找不到你爸呢？
儿子：（认真地想了想）那我就忍着。反正你们早晚会回家的。 妈妈：（严肃地说）有些病是不能忍的，早治一分钟是一分钟。得了病最应该做的事是上医院。 儿子：（有些不敢相信的看着妈妈）妈妈，您的意思是让我独自去医院看病？ 妈妈：（努力平静一下）正是。 儿子：（不情愿的）那好吧。（摸了摸脑门，向外面走去）。 妈妈：（有些后悔，跟在儿子身后）你到街上去打车，然后到医院。先挂号，记住，要买一个病历本。然后到内科，先到分诊台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎…… 儿子：（声音沙哑）妈妈，您不要说了。 妈妈：（心软了，拉起儿子的手）妈这就领你上医院。你的手都滚烫滚烫的了。 儿子：（挣开妈妈的手）我不是那个意思。我是说我要去找一枝笔，把您说的看病过程记下来，我好照着办。（边说边记下妈妈说的看病顺序之后，摇摇晃晃的走出家门）。 妈妈：（焦急而又担心的喊）儿子、儿子…… 第二场：等待儿子归来 时间：两个小时之后 地点：家中 人物：儿子、妈妈 情节：
人教版语文五年级下册完璧归赵课本剧
完璧归赵（课本剧） 时间：战国时期 地点：赵国皇宫 人物：赵王、大臣甲、大臣乙、大臣丙、宫女、侍卫、蔺相如、秦王、大臣1、大臣2 [赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧] 赵王：（捧住和氏壁，高兴地）这块璧不愧是无价之宝啊！成色纯正，一点瑕疵也没有，浑然天成，真是世间罕有的珍宝啊！ 侍卫：（急匆匆地拿着信走进来）启禀大王，秦王派人送信来。 宫女：（接过信，交给了赵王） 赵王：（打开信，喃喃自语）呃！秦王想拿15座城换和氏璧？这件事情非同小可，还是召集大臣们商议一下吧！（吩咐侍卫）来人哪！传众大臣上朝议事。 [大臣们来拜见赵王] 赵王：秦王送来一封信，说他想拿15座城来换和氏璧，不知众爱卿有何高见？ 大臣甲：大王，秦王只不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当。 大臣乙：可是不答应，又怕他派兵来进攻。 大臣丙：（想了一会儿，向前一步）启禀大王，臣知道有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许能解决这个难题。 赵王：（挥了挥手）好！快传蔺相如。 1
[侍卫把蔺相如叫来了] 蔺相如：（拱了拱手）草民参见大王。 赵王：免礼。 蔺相如：（摆出一副疑惑的样子）不知大王叫草民来有什么事呢？ 赵王：（无奈的样子）秦王得知朕有一块和氏璧，特意写了一封信说愿意拿15座城来换璧，你说如何是好？ 蔺相如：（想了一会儿）大王，草民愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿出15座城来换，草民就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，草民一定把璧送回来。 [蔺相如到了秦国，把和氏璧交给了秦王。] 秦王：（双手捧住和氏璧）哈哈！真不愧是稀世珍宝啊！看！多美、多光滑。从此以后，和氏璧就是我的啦！ [蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让15座城的事儿，知道秦王根本没有用城换璧的诚意，可是和氏璧已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他眉头一皱，终于想出了一个计策，就走上前去。] 蔺相如：启禀大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看看。 秦王：（立刻把和氏璧交给大臣1）真的？有什么毛病？ 大臣1：（把和氏璧恭敬地交给了蔺相如） 蔺相如：（捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮地）我看您并不想交付15座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！ 秦王：啊！别别别！万事有商量啊！来人哪，赶快拿地图来。（一边说一边指给蔺相如看） 2
小学语文论文让“课本剧”红起来_人教版新课标
英国教育家洛克说过：“最好是把儿童的学习变成一种游戏似的，使儿童在游戏中学习知识，这是优良教育的基本原则。”课本剧来源于语文课堂教学活动中的角色朗读和角色扮演活动，深受学校师生的欢迎和喜爱，为语文素质教育打开了一扇崭新的大门，引来了一道清澈的活水。 课本剧的编演，把对课文的枯燥学习转化为一种实践锻炼方式，让语文课堂变得激情似火、热情洋溢。在教学中，教师以课本内容为依托，学生积极主动参与表演，把课本剧引入课堂。让他们“用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的双手来做”（郭沫若语），使学生享受到学习的欢乐。 一、演课本剧，掌握知识 1、“编写剧本”要有扎实的语文基础知识。编演课本剧是把记叙性文章改编为戏剧，剧本要求有简单的舞台说明，除此而外大部分是剧本中人物的对话。对话语言要规范，具有典型性与个性化，并且要很好地结合。这就要求人物对话用词要准确，句子要完整。 2、“表演”的技能同样需要扎实的语文基本功。要求语音准确，对话的语调、语速等要恰当，要与剧本中人物的性格相符合。要在课本剧编演过程中较好地达到这些要求，需要学生有比较扎实的语文基础知识，这对于老师和学生都是一个新考验与挑战，更是一种锻炼。编演课本剧的过程是促进学生主动学习语文基础知识的过程，也是学生的语文基础知识得到训练、得到提高的过程。 如编演《手术台就是阵地》，白求恩的语言就很有个性化，词句都很讲究，若不认真分析反复推敲，在编演过程中是不能很好地表现出白求恩的伟大精神的；编演《他是我的朋友》时，如果对小男孩的心理状态把握不好，也无法表现出他竭尽全力救助他人而又担心自己的矛盾复杂心情，也就不能表现出他舍己为人的崇高品质。 二、演课本剧，激发兴趣 根据学生年龄特点，教师要注意挖掘课本中语言生动形象又蕴含人物的动作描述，组织学生分小组编演课本剧。让学生真正学会创造性地使用语言文字，而把他们认为平淡无味的课文变成有声有色的课本剧。学生提出自己去改编、排演。
英语课本剧《滥竽充数》
滥笛充数 人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队若干人。 第一场大殿上 (解说：Long long ago, there was a king named Qi Xuan Wang. He liked listening to recoder very much. 从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹笛子。) 大臣甲：Majesty ['m?d??st?] , our country is so strong. We should have a team to play recoder. 大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的笛子队应该是天下 第一！ 大臣乙：Good idea. I think we can form a team of a hundred people to play for you. 对。我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。 大臣甲：No.Two hundred at least. 不，一百人太少了，最少也得二百人！ 齐宣王：Three hundred! To show how powerful my country is. 来人那，宣本王旨意，立即组建一支三百人的笛子队，以显我大国之威。 众人齐（磕头）：Smart king！ (摆出招聘海报，陆续有人来应聘，通过的排好队在一边。) 南郭先生上，边走边叨咕：My name is Nan Guo. I am lazy never work. I will blow recoder for the king. That’s really a good job. I can’t pay recoder at all, but I know how to act.我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说大王要建笛子队，这可是个大好活。要说吹笛子我不会，拍马吹嘘还差不多。不过人多容易混，滥笛充数我有辙！（拿出笛子，往笛子眼里塞东西。） 抱着笛子见大臣甲（鞠躬）：Good morning！ 大臣甲（傲慢的）：Why do you come？ 南郭： To play Y recoder，Look!（递上银子） 大臣甲： OK. OK. You must be very good at it.…行啊行啊，您一定吹得棒极了，是吗？南郭： Sure!那当然了！（南郭先生走下） 大臣甲：（洋洋得意的）（回转身）Majesty! 300 people are ready. Please check. 启禀大王，三百人乐队已招齐，请大王御览。 齐宣王：（高兴的）Great! Let them play right now. 好，本王要立即听他们演奏！（乐队九人上，南郭居中）大臣甲：Music! 奏乐！（音乐起）（一声尖利的声音，十分刺耳）（众人停，只有南郭仍在装腔作势的吹奏。） 齐宣王：（大怒）Who makes this noise? 什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下！大臣乙（抓住南郭的脖领）It’s him! He wants to hurt your ears.大王，就是他！他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死！ 齐宣王：Heng! How dare you do that? Kill him! 哼，好大的胆子，推出去，杀！ 众人齐：Smart King!大王圣明！ 南郭（浑身发抖）：My… my… My king. I’m undeserved! 大…大……大王，小民冤……冤枉！ 大臣甲：You cheat the king. You must die! 你欺君枉上，罪该万死，快推出去，杀！齐宣王：Wait. Let’s just listen. 慢，让他说，看他还能说什么！ 南郭： Smart King! (磕头) Just now I saw a dragon over your head. It means you are the greatest king! You are long-lived. I was too excited. So I blew loudly!
【精品剧本】五年级《我的梦想我知道》校园课本剧剧本
我的梦想我知道 ===已排版（珍藏版），本文可直接下载打印学习=== 人物：诺诺（女），西子（女），亚亚（男），托托（男，亚亚的孪生弟弟），大叔，班主任李，同学甲，同学乙，旁白， 第一幕 旁白：爱做梦的年纪，有着关于未来各种各样的梦想，他们或许天真，或许神奇，或许永远都不会照进现实，但关于梦想的未来，谁又能这么轻松的下定义呢？（此处同时加一段班得瑞的月光）旁白：小学的孩子们爱体育课，但一个女孩的眼泪，足以淹没一节欢乐的体育课，放学了，乌云还笼罩在心上。 场景：教室（只有亚亚和托托两个人） 亚亚（收拾书包愤愤不平状）：托托，你说现在的女生怎么都这样啊？！诺诺一女生，咱们踢球他凑的什么热闹？！我不就说了他两句吗？他有什么好哭的！要是纯爷们哭什么呀？害得我被罚扫卫生，这么晚回去，我妈肯定要说我！ 托托（背起书包，做知心姐姐状）：亚亚你不用这么生气吧，你一纯爷们和他较什么劲啊！打扫卫生，就当是为班级做贡献了。亚亚（依旧愤怒）：我是看不惯他那样！有这样的女生吗？看看人家西子！那才叫女生呢！端庄大方！ 托托（邪笑）：哥哥，你喜欢西子这点事还用说吗？况且你今天说诺诺的话确实过火了。
亚亚（咆哮）：托托！你胳膊肘咋往外拐呢？是不是兄弟！诺诺还和我说梦想，我的梦想呢？谁看见我的梦想了？ 托托（无奈）：你当甜点师傅的梦想啊….那是女孩的梦想….不适合你！ 亚亚（崩溃）：难道诺诺适合足球吗！ 托托（坚定）：体育运动无国界 亚亚：（要死）：美食也无国界！难道我就应该受嘲笑吗？以前的时候他们…他们…. 托托（无奈）：所以，我可以把你的行为理解为报复吗，但是嘲笑你的人又不是诺诺 亚亚（沉思状）：我们最好按照应该的轨迹生活对吗？ 托托（要死不活）：好啦，好啦，回家，回家。 第二幕 旁白：新的一天，并不只是新的开始，我们还要面对昨日。（诺诺走在上学的路上，照小镜子，独白） 诺诺，你不能因为亚亚的几句话就放弃了，足球是你的梦想，你不用和其他女生一样，你就是你，独特的那一个，你要对自己的青春负责，将来回首现在不会因为放弃了青春的梦想而悔恨，上帝倾心于自强者，谁的梦想谁知道！不用管亚亚怎么说！（诺诺走进教室，此时亚亚，托托，同学甲正做小声攀谈状，当诺诺把书包放到座位上时亚亚开始讲话）
人教版语文五年级下册《完璧归赵》课本剧
人教版语文五年级下册《完璧归赵》课本 剧 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
完璧归赵（课本剧） 时间：战国时期 地点：赵国皇宫 人物：赵王、大臣甲、大臣乙、大臣丙、宫女、侍卫、蔺相如、秦王、大臣1、大臣2 [赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧] 赵王：（捧住和氏壁，高兴地）这块璧不愧是无价之宝啊！成色纯正，一点瑕疵也没有，浑然天成，真是世间罕有的珍宝啊！ 侍卫：（急匆匆地拿着信走进来）启禀大王，秦王派人送信来。 宫女：（接过信，交给了赵王） 赵王：（打开信，喃喃自语）呃！秦王想拿15座城换和氏璧？这件事情非同小可，还是召集大臣们商议一下吧！（吩咐侍卫）来人哪！传众大臣上朝议事。 [大臣们来拜见赵王] 赵王：秦王送来一封信，说他想拿15座城来换和氏璧，不知众爱卿有何高见？ 大臣甲：大王，秦王只不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当。 大臣乙：可是不答应，又怕他派兵来进攻。 大臣丙：（想了一会儿，向前一步）启禀大王，臣知道有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许能解决这个难题。 赵王：（挥了挥手）好！快传蔺相如。 2
[侍卫把蔺相如叫来了] 蔺相如：（拱了拱手）草民参见大王。 赵王：免礼。 蔺相如：（摆出一副疑惑的样子）不知大王叫草民来有什么事呢？ 赵王：（无奈的样子）秦王得知朕有一块和氏璧，特意写了一封信说愿意拿15座城来换璧，你说如何是好？ 蔺相如：（想了一会儿）大王，草民愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿出15座城来换，草民就把璧交给他；如果他不肯交出15座城，草民一定把璧送回来。 [蔺相如到了秦国，把和氏璧交给了秦王。] 秦王：（双手捧住和氏璧）哈哈！真不愧是稀世珍宝啊！看！多美、多光滑。从此以后，和氏璧就是我的啦！ [蔺相如一个人站在旁边，等了很久，也不见秦王提起割让15座城的事儿，知道秦王根本没有用城换璧的诚意，可是和氏璧已经到了秦王手里，怎么才能拿回来呢？他眉头一皱，终于想出了一个计策，就走上前去。] 蔺相如：启禀大王，这块璧有点儿小毛病，让我指给您看看。 秦王：（立刻把和氏璧交给大臣1）真的有什么毛病 大臣1：（把和氏璧恭敬地交给了蔺相如） 蔺相如：（捧着和氏璧，往后退了几步，靠着柱子站定，理直气壮地）我看您并不想交付15座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！ 3
部编版人教版三年级语文下册《6陶罐和铁罐》精品课本剧教案设计小学优秀公开课1
三年级语文下册课本剧6陶罐和铁罐布景：一个架子，上面有些瓶子、罐子。 人物：陶罐、铁罐（两个同学带面具表演）、旁白、考古学家。 旁白：从前，在国王的御厨里，有两只罐子，一只是铁的，一只是陶的，铁罐骄傲自大，陶罐谦虚宽容，骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。瞧，故事开始了。 陶罐：大家好，我是陶罐。 铁罐；hello,我是铁罐。 旁白：有一天，陶罐睡着了。 陶罐：（打着呼噜）唔~唔~呼~呼 铁罐：天气真热呀！哪来一股臊味？（铁罐扇着鼻子寻找臊味） 好像是从他（指陶罐）身上传来的。（边说边指着陶罐）哎！陶罐子，你装什么东西，那么臭？给我看看。 （陶罐低下头，给铁罐看）耶，水淋淋的酸菜，（丢下，生气的）我踩，我踩，我呸！ 陶罐：别踩呀你！这可是国王爱吃的!捡起来，洗一洗，放进去。 （陶罐把酸菜放进去后又睡着了） 铁罐：（铁罐傲慢地问）你敢碰我吗？臭陶罐！ 陶罐：（谦虚地）不敢，铁罐兄弟。 铁罐：（傲慢地）我就知道你不敢，懦弱的东西。 陶罐：（面对铁罐的奚落，陶罐却是委屈地）我是不敢碰你，但并不是懦弱。我们身来就是给人盛东西的，说到盛东西，我不见得比你差。再说……
铁罐：（气愤地，大声）住嘴！你算哪根葱，敢和我相提并论！滚一边去吧你！要不了几天，你就会破成碎片，而我却永远留在这里，什么也不怕。” 陶罐：（温和地）哎呀，有什么可吵的呢？我们还是和睦相处吧！ 铁罐：（由假装笑嘻嘻转到生气）和你和睦相处呀，使我今生听到最好笑的笑话。和你和睦相处呀，是我的耻辱！ 陶罐:你真是不可理喻，不理你了。 …… 旁白：突然，有一天，哈利·波特国的军队快打到国王住的宫殿来了。两只罐子这时…… 陶罐：啊~哈~哈~哈……（懒洋洋的打哈欠）怎么这么安静，安静得都快发邪了。我去看看怎么回事。 吱~吱~吱~吱（开窗声） 旁白：突然从远处传来“哄哄”的声音。 陶罐：铁罐告诉我说，这是大象的声音，不好啦！大象的粪很臭的，要是拉在我们国家怎么办呢？再看一看吧。 （陶罐往窗外一看，不是大象，而是哈利·波特国的军队）哎呀，是哈利·波特国的军队怎么办呢？死啦！铁罐兄弟，快去厕所吧！不行，还是去叫铁罐兄弟吧，算了，还是别去了，不行，还是去叫他吧。铁罐兄弟，快去厕所吧！ 铁罐：去厕所干嗄呀？ 陶：去厕所玩呀！ 铁：厕所有啥好玩呢？ 陶：不是，是那个------个哈利波------波特------特国的军------军队来
新滥竽充数剧本
滥竽充数剧本 （第三大组导演：XXX 编剧：XXX） 角色： 南郭先生—— 贴皇榜的人—— 兼议论{会吹竽的人—— 的人 {不会吹的人—— 齐宣王—— 齐湣王—— 好心群众—— 旁白： 第一幕贴榜告示 旁白1：时间：战国时期的一天，地点：城墙旁 xxx上（武风有气势，大声朗读）： “奉天承运，皇帝诏曰，聘三百乐师为王吹竽，赏三十两黄金，五十两白银，地点皇宫大殿，钦此！”（摇头晃脑，贴在黑板上） 会吹和不会吹竽的人都围了上来（刚开始没有声音，然后声
音渐渐变大） （一片嘈杂声里）： xxx：“啊！有这么好的事！在这方圆百里，大家都叫我“吹竽小王子”呢！赶快收拾东西报名去喽” xxx：“这上面又没写时间，我临时抱佛脚学一下，说定还来得及。” xxx：“唉，这可咋办，我不会吹啊，这可要错过一个亿了！”xxx：“太好了，真是一个赚钱的好机会啊，报名去，报名去！xx：“如果我小时候学吹竽的话，就能过上好日子了。唉，真倒霉。” xxx：“哈，正好我会，看我得意地笑，我得意地笑。” （每人说完不要下场，站在原位，等这一幕结束一起下） 南郭先生上，一边走一边拍着手背，眉头紧锁嘴里说：“唉，今天的午饭又没着落了，肚子开始闹革命了，好饿啊！那边一堆人围作一团，这是在干啥啊？难道是天上掉下午餐了了？让我也去瞅瞅！” （拍拍围观人的肩膀）说：“嘿，老兄，这儿好热闹呀，发生什么事了？” （一脸嫌弃地看着他）说：“你有点礼貌行不行啊！算了，不和你一般见识。这儿贴了张皇榜，皇宫里在招会吹竽的人去给大王合奏，能得三十两黄金，五十两白银呢！”
南郭先生推开人群（被推的人一脸不满）：“太好了，这么多人一起合奏，我这个不会吹竽的也可以浑水摸鱼了，这钱财来得太容易了！真是天上掉下个大馅儿饼，都快把我砸晕了！” 南郭先生：“这可是欺君之罪啊，要杀头的，不妥不妥。”（南郭先生来回踱着步，一不小心脑袋撞墙上了） （揉着脑袋嘀咕着）：砍头虽可怕，肚饿更难熬，天上掉馅儿饼，不要白不要。好，就这么办！ 第二幕进殿受封 南郭先生拿着借来的竽来到皇宫，找了一个位置坐下。 （齐宣王很有气势地上场）：“今天，三百多乐师齐聚这儿，先为寡人吹奏一曲《百鸟朝凤》吧！” 旁白2：大家一起开始吹了，南郭先生鼓着腮帮，按着竽眼，摇头晃脑，假装真的在吹竽，还不时四处张望一下。齐宣王：好一首气势磅礴的曲子啊，吹得好，寡人重重有赏！旁白1：齐宣王命令侍从给乐师们发了赏金，同时每人额外又赏赐了很多绫罗绸缎。 旁白2：一天下来，他不费吹灰之力就拿到了许多钱。 当天晚上，南郭先生跑到附近很有名的酒楼里，点了很多菜，
课本剧滥竽充数
课本剧滥竽充数 人物:齐宣王[齐缗(min)王]、南郭先生、大臣二人、乐队8人。大殿上 (解说:从前，齐国有个大王叫齐宣王，他特别喜欢听吹竽，这天早朝，他们又议论起组建吹竽队的事。) 大臣甲:大王，我们齐国乃是当今第一强国，我们的竽队应该是天下第一～大臣乙:对。我建议组建一支百人大乐队，以显我大国之风采。大臣甲:不，一百人太少了，最少也得二百人～ 大臣乙: 要这么说，二百人也不足以显示我齐国之强大，我看，应 该再加50人，二百五，多么强大的阵容，多么…… 齐宣王:(很生气)什么二百五，太不像话了～来人那，宣本王旨意， 立即组建一支三百人的竽队，以显我大国之威。 众人齐(磕头):大王圣明～ 大臣甲:大王有旨，为显我大齐风采，立即组建三百人吹竽队，有此 才能者快来报名啊，待遇从优，名额有限，来晚了可没有卖后悔 药的呀～ 南郭:(上，边走边叨咕)我的名字叫南郭，好吃懒作不干活，听说 大王要建竽队，这可是个大好活。那位说了，您会吹竽吗,要说 吹竽我不会，拍马吹嘘(嘿)还差不多。不过人多容易混，滥竽 充数我有辙～怎么个混法，那我可不告诉你…… 南郭:(抱着竽见大臣甲鞠躬):大人好～ 大臣甲(傲慢的):干什么呀, 南郭:我想参加吹竽队，您看……啊(递上银子)
大臣甲 :啊…… 啊……哈哈哈，行啊行啊，(很神秘的)您一定吹得棒极了，是吗, 南郭:那当然了～(南郭先生走下) 大臣甲:(洋洋得意的)谁来不是来呀。(回转身)启禀大王，三百人 乐队已招齐，请大王御览。 齐宣王:(高兴的)好，好，马上召见～本王要立即听他们演奏～ (乐队上，南郭居中) 大臣甲:奏乐～(音乐起)(一声尖利的声音，十分刺耳)(众人停， 只有南郭仍在装腔作势的吹奏。) 齐宣王:(大怒)什么人，吹出如此刺耳的声音，还不给我拿下～大臣乙(抓住南郭的脖领)大王，就是他～他用这样的声音刺伤您的龙耳，真是罪该万死～齐宣王:哼，好大的胆子，推出去，杀～(众人齐):大王圣明～南郭(浑身发抖):大……大……大王，小民冤……冤……冤……冤 枉～ 大臣甲:你欺君枉上，罪该万死，还有什么冤枉的～快推出去，杀～齐宣王:慢，让他说，看他还能说什么～ 南郭:大王圣明～大王容禀。刚才小人正在吹竽，忽见大王头上紫气 东来，祥云缭绕，小人知道这是上天的旨意，预示着我们齐国繁 荣昌盛，预示着大王万寿无疆，小人看了，内心无比激动，再也 无法控制对大王的无上敬仰之情，所以才吹奏出如此高亢嘹亮的 乐音，以示对大王的无限祝福，祝大王万岁万岁万万岁～齐宣王:(疑惑的)果真如此吗, 南郭:大王您二目放光，明察秋毫，小人怎敢欺骗大王呢, 齐宣王:量你也不敢～
人教版五年级下册《负荆请罪》课本剧
人教版五年级下册《负荆请罪》课本剧
不小的宫廷争斗。 （陈大人与林大夫议论着上场，王将军走来） 王将军：两位大人好！ 陈大人、林大夫：王将军好！（聚在一起小声商议，蔺相如上场） 蔺相如：诸位大人好！ 陈大人、林大夫、王将军：蔺大人好！ 陈大人：蔺大人，您在“渑池之会”上维护了大王及赵国的利益，不畏秦王，令我钦佩不已。 王将军：蔺大人，您居然能言辞犀利地与秦王针锋相对，保持了大王与赵国的尊严。令秦王不敢小视我赵国，实在堪为吾辈之楷模，百官之典范。林大夫：不错，蔺大人，此次“渑池之会”，您立下大功，风头盖过了廉颇将军，大王此次大宴群臣，只怕是专门为大人您庆功的吧！ 蔺相如：哪里，哪里，这都是大家的功劳。 王将军：林老弟，改日到我府上喝酒去…… （正说着廉颇走上殿来，众人与廉颇施礼） 蔺相如：（拱手）廉将军…… 廉颇：（头一转）哼！ （旁白）：蔺相如满脸错愕，转而沉思。 赵王侍从：大王上殿。
赵惠文王：诸位爱卿请入席。 文武官员：谢大王！ 赵惠文王：上酒，此次“渑池之会”，扬我国威，请众爱卿与本王同饮此杯，祝我赵国国运昌隆！文武官员：谢大王！ 赵惠文王：诸位爱卿，本王此次宴请诸位，主要是因为众卿家为国尽职尽责，忠心耿耿，在渑池之会上与秦国对抗，丝毫不示弱，尤其是蔺大夫，在会上不卑不亢，扬我国威。今日，本王要重重犒赏蔺卿家。 蔺相如：（起身）大王，万万不可。为国尽忠，扬我国威，乃是赵国子民的分内之事，臣之所作所为何足挂齿。若论功劳，廉将军的功劳最大。赵惠文王：此话怎讲？ 蔺相如：渑池之会上，臣之所以能不辱国威，是因为廉将军不辞劳苦，率大军驻守在秦赵边境，日夜戒备，才使秦王十分忌惮，不敢对大王施威。赵惠文王：廉将军护驾有功，本王另有赏赐，蔺爱卿就不必推辞了。好！本王宣布：上大夫蔺相如维护国威，立下大功，拜为上卿，赐玉壁一对；大将军廉颇，护驾有功，晋升为神威无敌护国大将军，赐铠甲一副；其余文武百官，月俸（起身）
人教版小学语文二年级上册《坐井观天》课本剧
<坐井观天>课本剧 报幕：同学们，您们好，你知道我是谁吗？告诉你们吧，我就是故事大王，今天我就给你们讲的故事就是《坐井观天》我的故事书打开了，故事开始了。 青蛙1：呱…呱…. 呱 青蛙2：呱…呱…. 呱，唉唉唉，每天坐在井里真无聊，要是能跳出去看看外面的世界，那该是多幸福的事啊！ 青蛙1：你想出去呀，我想外面的世界和这儿是一样的，我可不想跳出去。 青蛙2：你真的不想跳出去看看外边的世界吗？听说外边的世界很精彩。 青蛙1：现在在这井里不是挺好的吗？要出你自己出去，我只要在这口井里那就ok啦。 青蛙2：要是有那么一天，我可以跳出去，我要看看外面的世界。 报幕：__________的故事里有这样两只青蛙，一只是有理想的青蛙，梦想能跳出井口看看外面的世界。而另一只却永远待在井里。和我一起去看看他们的结局。是怎么样的呢？ 燕子1：飞了这么远的路，很口渴呀！ 燕子2：是呀。诶，这有一口井，我们不如下去喝点水吧。 燕子1：好啊！好啊！喝完水我们休息一下吧。 燕子2：走吧，我们去喝水。 青蛙2：呱，小鸟早上好。你们从哪儿来呀？
燕子1：青蛙早上好，我们是从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点水喝。 燕子2：我们飞得太远了，也有些累了。 青蛙2：呱，那天到底有多大呀？ 燕子1：这个？这个？这个好像不能用数字来证明天有多么的大。 青蛙1：哦，朋友，别说大话了，天不过就井口那么大，你们还用飞那么远吗？ 燕子1：朋友是你弄错了，天无边无际，大得很哪。 燕子2：（唱）外面的世界很精彩，外面的世界很精彩，外面的世界很精彩，外面的世界很精彩，诶，你们俩整天都呆在这里， 多闷啊！ 青蛙2：那你们能帮我带出这口井吗？我想看看那无边无际的天。 燕子1：既然你相信我们的话，一会儿我们俩就帮你带出这口井。 青蛙1：啊，算了吧，朋友，我天天坐在井里，一抬头就看到天，我是不会弄错的。 燕子1：朋友是你弄错了，不信你也跳出井口来看看。青蛙，把你的左手给我。 燕子2：青蛙，把你的右手给我。 燕子1燕子2一起说：123，我们跳。 燕子1燕子2青蛙2一起说：我跳、我跳、我跳跳跳跳，我跳跳跳跳，我跳跳跳。 燕子1：青蛙，你看天是不是无边无际呀！