auto cad 工程制图报告

辽宁机电职业技术学院《AUTO CAD工程制图》

院系xxxxxx

专业xxxxxxx

班级xxxx

学号xx

姓名xxxxx

指导教师xxxx

经过这学期的理论和上机学习，使我们对有了基本掌握，对于CAD这个课程学习也有了一个系统的学习和掌握。我学到的东西很多。首先对于电脑绘图不熟悉的我有很大的帮助，现在的我用Auto CAD绘图的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的运用。以下就是我在CAD实习过程中知道的一些小技巧。现在，我们即将结束这门课程，作为CAD学习的学生，大部分人都想以后成为一名建筑师，更好的去设计出符合企业单位，满足客户的要求，并深受大家喜爱的作品。这是在老师讲的人体工程学里面找的。CAD即计算机辅助设计与制图,是指运用计算机系统辅助一项设计的建立、修改、分析或优化的过程。CAD软件必须有能接受和使其运行的物体,即硬件来支持它才能有实际意义,这样就存在了CAD系统。CAD系统是由硬件、软件组成。硬件包括处理运算设备、图形显示设备、外部存储设备、数据图形输入输出设备以及有关的信息传输等硬件平台设备、软件包括系统软件、支撑(图形、汉字等)软件和专业应用软件。我国主要使用的CAD软件是美国AUTODESK公司开发的AUTODESK软件,它是一个功能强大、易学易用、具有开放型结构的软件口不仅便于用户使用,而且系统本身可不断地扩充和完善,它被广泛地应用于微机及工作站上。因此,国内外软件开发商在此基础上进行有关工程设计专业的二次开发,如建筑行业:华远的HOUSE软件、建研院的ABD集成化软件和BICAD软件、理正的CAD软件、方圆公司的方圆三维室内设计系统等。随着CAD技术的不断发展,其覆盖的工作领域也不断地扩大,如工程设计CAD项目的管理、初步设计、分析计算、绘制工程、统计优化等。CAD技术的应用正在有力而迅速地改变着传统的工程设计方法和设计生产的管理模式。

通过多年的设计实践CAD技术以简单、快捷、存储方便等优点已在工程设计中承担着不可替代的重要作用。许多工程都应用了计算机进行辅助设计和辅助绘图,尤其建立了计算机网络辅助设计与管理后,不仅能提高设计质量,缩短设计周期,而且创造了良好的经济效益和社会效益,CAD技术的应用使工程设计人员如虎添翼,在更加广阔的天地里施展才华。但随着CAD在工程中的大量应用及其技术的成熟，它的一些缺点也暴露无遗，所以也有很多人不接受这一技术，认为它限制了建筑设计业的发展。那么CAD究竟利大于弊还是弊大于利，怎样才能对它善加利用，我们不妨对CAD的双重性做一个剖析。

1、CAD技术在工程设计中的优点

CAD技术的长处使得人们趋之若骛，它主要表现在：

1.1 劳动强度降低，图面清洁

手绘绘图，工作人员常常手里拿着几只不同粗细的墨笔，丁字尺、三角板、曲线板等工具不停的在手里更换，而且一旦画错，修改非常费事，甚至从头来过，图面修修补补显的脏乱。用CAD绘图则可以一只鼠标做你想做的任何事情。它有统一的线型库、字体库，图面整洁统一。CAD软件所提供的UNDO功能让你不必担心画错，它可以使你返回到你画错之前的那一步。你更可以在电脑系统后台运行一些音乐播放软件，一边听音乐一边工作。 CAD软件绘图真正做到方便、整洁、清洁、轻松。

1.2 设计工作的高效及设计成果的重复利用

CAD之所以高效，因其最伟大的功能之一：“COPY”。一些相近、相似的工程设计，图纸只要简单修改一下就行了，或者直接套用，而你只需按几下键盘、鼠标。CAD软件可以将建筑施工图直接转成设备底图，使水暖、电气的设计师不会在描绘设备底图上浪费时间。而且现在流行的CAD软件大多提供丰富的分类图库、通用详图，设计师需要时可以直接调入。重复工作越多，这种优势越明显。结构计

算的高效，一个普通的框架结构，以往手工计算需要一个星期左右时间，用CAD 快的一天就可以完成。

1.3 精度提高

建筑设计的精度一般标注到毫米，结构计算的精度也不是很高，施工时的精度更低，但对于一些特型或规模大、复杂的建筑离开了CAD困难将成倍增长。CAD在日影分析、室内声场分析、灯光照度分析等方面的计算精度、速度也是手工计算无法比拟的。

1.4 资料保管方便

CAD软件制作的图形、图象文件可以直接存储在软盘、硬盘上，资料的保管，调用极为方便。你可以将设计项目刻录成光盘，数据至少可以保存50年。你可以将以前的图纸通过扫描仪，数字化仪输入电脑，避免资料因受潮、虫蛀以及破坏性查阅造成的不必要损失。资料的管理更有科学性，只要一台电脑就可以管理的井井有条，资料室也将告别成排的资料柜，因为一个院所从成立到现在所有的资料几张光盘就装下了。

1.5 CAD在建筑表现图上的优势

这也是CAD在建筑设计上最出风头的。CAD制作的建筑效果图其透视关系、光影关系、建筑材料的质感，都可真实再现，惟妙惟肖，在加上真实的树木、人、天空、汽车配景，几可乱真。如果在加上现场环境照片融合更有说服力。CAD制作效果图优势还在于，只要建筑的三维模型搭建完成，就可以任意指定透视角度，模型材质，快速生成多张效果图而无需从头做起，这是传统手绘效果图无法比拟的。这一切都让设计师在建筑设计上收益非浅，在向甲方推销自己的设计成果时也更有说服力。

1.6 设计理念的改变

CAD的智能化将部分取代设计师的一些设计工作，而CAD对设计的标准化、产业化起着巨大的推动作用。随着信息技术、网络技术的发展，跨地区合作设计，异地招投标、设计评审也将普及。在第一时间接受科技信息，与世界同步。通过一根电话线“在家工作”将成为可能。

2 、CAD技术在工程设计中的缺点

CAD技术在给建筑设计业带来巨大效益的同时其负面作用也日益显现，值得我们深思。

2.1 CAD技术对设计思想的束缚

由于电脑屏幕尺寸的限制，设计师关注的往往是设计的局部，对全局的把握有一

定影响，使得整个建筑物的比例、体量失控。CAD的精确性要求其每一笔都要有准确的数据，使得方案设计中需要的模糊性、随机性被扼杀，设计缺乏灵感。另一方面CAD软件自身功能的局限性以及设计师对CAD软件掌握的熟练程度，使得建筑师好的灵感、创意不能通过CAD表达出来，建筑师的思想、思路、灵感被束缚。

2.2 CAD技术扼杀建筑艺术

建筑是一门融科技、艺术、文化、哲学于一体的学科。建筑既是一件商品，也是一件艺术品。有关人事认为CAD技术的滥用会使建筑设计工作从一种艺术创作变为一种工业化生产，CAD引以为荣的复制、套用的高效率手段，使得设计过程本身就伤害了这一学科，而CAD的标准化、工业化使得建筑作品千篇一律，缺乏灵气、缺乏个性和人情味，建筑已经变为纯粹的商品。而最有艺术气息的手绘建筑效果图，也将要被电脑效果图取代，电脑效果图虽然正式可信，快捷方便，但它缺少手绘图所体现的个性，以及设计师笔下流露的特有的感觉。

2.3 CAD浪费资源

CAD是一项科技含量很高的技术，通常一名设计师要用半年到一年的时间才能熟练掌握CAD软件及电脑知识。可是在科技飞速发展的今天你学习的步伐永远追不上电脑、外设、CAD软件的更新、升级步伐。设计师不得不花费大量时间应付这些变化。CAD的复杂、难懂使得设计师望而却步，一些院所专门设立、配备电脑操作维修人员，甚至设立一个专门的CAD工作部，因为一个优秀的设计师不一定是CAD高手，反之亦然。CAD对人力、时间的浪费可见一斑。其次，CAD对物质财力的浪费更甚。一个院所要想实现微机制图其硬件设备如：电脑、工作站、绘图仪、复印机、扫描仪、数字化仪、数码相机、可录光驱、UPS等的投资不菲，而它们的折旧率、升级费用也很高。它的软件投资也居高不下，当然前提是使用正版软件。在国内一套建筑软件就要花费1～2万元，而水暖、电、结构、预算各专业都配齐要十几到二十几万元，在加上操作系统软件、常用办公软件其花费惊人。

2.4 CAD技术存在不可靠性

CAD技术使得设计师不得不面对计算机病毒，CAD软件本身的更新升级，电脑资料的保存等一些不可靠因素。由于上述一个或几个原因设计师就得停止工作，去

解决与设计无关的问题，或者由于设计师的误操作和对CAD知识掌握不够，可能辛苦几天甚至几年的设计成果被误删、覆盖付之东流。国内某结构软件早期版本的程序错误让人汗津，岁为造成重大损失并且在后续版本得到修正，但谁又能保证现行的软件不存在问题呢。

综上所述，CAD技术给设计师带来了极大的方便，但也带来了许多负面效应。无论如何我们都应承认CAD给我们的好处，要正视它的局限性，善用它的长处。展望未来,计算机技术的发展是无止境的,我们每一位工程设计人员都将以此先进的技术为手段,在各自岗位上发挥最佳能力,并以热忱的服务、优质的设计、敬业的精神,为工程设计行业做出我们的贡献。

一、课程实习的目的：

把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。

二、课程实习的任务：

1.学习Auto CAD的基本绘图操作。

2.绘制平面工程图纸。

3.了解工程图纸的一般要求和格式

三、课程设计的要求：

本课程实习以CAD软件为例，介绍计算机辅助设计的功能和应用，并作一定的实践操作。要求学生了解Auto CAD的主要功能，把握Auto CAD用于工程制图的基本操作，了解工程图纸绘制的格式和要求，能够用Auto CAD绘制二维的工程图纸。

四、意义：

随着传统CAD系统在工业界的应用以及现代设计问题的复杂化、智能化，人们不再仅仅满足于用计算机取代人进行手工绘图。所幸随着计算机图形学、人工智能、计算机网络等基础技术的发展和计算机集成制造、并行工程、协同设计等现代设计理论和方法的研究，使得CAD系统也由单纯二维绘图向三维智能设计、物性分析、动态仿真方向发展，参数化设计向变量化和VGX（超变量化）方向发展，几何造型、曲面造型、实体造型向特征造型以及语义造型等方向发展；另一方面，伴随着CAD软件复杂程度的增加和各个不同应用系统间互操作的现实需要，人们希望CAD系统具有极佳的开放性，同时又能“搭积木”似的自由拼装形成不同的功能配置，软件工程技术非凡是组件开发技术的研究应用和逐渐成熟为解决这一

问题提供了坚实的基础。

实验一绘图基础

（一）实验目的

1、了解AUTOCAD的绘图环境。

2、熟悉AutoCAD的界面，熟悉菜单的使用，特别是“文件”菜单、“编辑”菜单的使用；熟悉标准工具栏、绘图工具栏以及编辑工具栏上的常用按钮。

3、掌握直线绘图命令。

5、掌握坐标的分类和输入方法。

（二）实验内容

（三）实验步骤

a 1、找到（0,0）点，点击工具栏内的直线选项，从（0,0）点开始向右画长100的直线，可输入数字100。鼠标右击重复上一步操作，向上90度方向画一条长

150的直线。

2、同上再向左180度方向画长为50的直线，向下270度方向画长为50的直线，向左180度方向画长为50的直线，最后向下270度方向画长为100的直线。

b 1、选择图层2，点击工具栏里的射线，构造一条垂直与一条水平相交的辅助线。

2、选择图层1，点击工具栏里的直线，从交点处向50度方向画一条长200的直线。选择图层2，点击工具栏里的射线，在长为200处画一条水平射线，和一条垂直射线。

3、选择图层1，点击工具栏里的直线，从交点处向330度方向画一条长为150的直线。从200直线的起点处连接到150直线的端尾处。

C 1、选择图层2，点击工具栏里的射线，在空白处画一条水平射线和一条垂直射线。再向右隔一段距离画一条垂直的射线。选择图层1，点击工具栏里的直线，在第一个交点处分别向36度和72度方向画两条直线。在第二个交点处分别向108度和144度方向画两条直线。

2、将36度方向和144度方向的两条直线取等长距离。再将两个端点相连接。（四）实验结果

实验二 二维绘图

（一）实验目的

1、进一步熟悉AUTOCAD 作图环境。

2、熟悉AUTOCAD 作图的一般步骤。

3、圆的各种方法。

4、各种矩形的方法。

5、使用等距、捕捉等方法绘制图形。

（二）实验内容

（三）实验步骤

a 1、选择工具栏内的射线，绘制一条水平构造线和一条垂直构造线作为辅助线。在选项区域中单击“圆”按钮，以辅助线的交点为圆心画一个直经为115的圆，选择绘图工具栏内的圆、直径，输入115。

2、选择工具栏内的“正多边形”选项，输入边的数目为3，指定圆心后选择外切于圆。

3、选择绘图工具栏内的“相切、相切、半径”选项，选择三角形顶角处的两边，输入半径为15。选择工具栏内的画圆工具，在三角形两个端点处分别画出半径长为30的两个圆。

c 1、同上画一个直经为80的圆，选择绘图工具栏内的圆、直径，输入80，按回车键。选择工具栏内的“正多边形”选项，输入边的数目为4，指定圆心后选择外切于圆。选择绘图工具栏内的“相切、相切、相切”，选择四边形的相邻两

边和圆，按回车键，删除图形中的多余线条。

2、同上，再画出三个这个的相切圆。

3、在直径为80的圆内画空心五角形。

d 1、用图层2画水平和垂直的两条射线，以垂直线为基准，采用偏移选项分别向左和右，距离为22，70以及100的射线。

2、以水平线为基准，采用偏移选项分别向上和下，距离为30，40以及70的射线。在长为200和140相交的距形处，选择绘图工具栏内的“相切、相切、半径”，在一个角处选择两边并输入半径为30，按enter键。其它三个角同上。在长为80和140相交处，分别画直径为30的4个圆。在长为44与水平射线交点处，分别画半径长为30的两个圆。

3、修剪图形。

（四）实验结果

实验三 二维图形编辑

（一）实验目的

1、进一步熟悉AUTOCAD 作图环境。

2、了解AUTOCAD 作图的一般步骤。

3、熟悉常用编辑命令的使用。

4、熟悉各种圆弧连接的方法。

5、熟悉各绘图工具的使用。

（二）实验内容

a

c d

e

（三）实验步骤

(a) 1、按先后顺序向水平方向画长为20的直线，向上90度方向画长为6，向右画长为60，向下270度方向画长为6，以及向右画长为20的直线。

2、从交点处画向上偏移20的一条直线。再画一条向上偏移70的射线。在射线120和70相交处分别画直径为28和48的两个圆。

3、选择绘图工具栏内的“相切、相切、半径”，输入半径长为30。

(c ) 画射线，从交点处向右画长为16，再向上120度方向画长为8的直线。使有极限追踪的方法再参照原图完成整张图的操作。

(d) 1、画一个矩形（长为68，宽为49）。

2、从交点处向右偏移14，28的两条射线，左边操作同右。从交点处向上偏移18.5的一条射线，下方操作同上。在矩形内部分别画直径为9的4个圆。在矩形两个底角处分别画半径为16的两个圆。

3、在射线14和原水平射线交点处，分别画直径为8和23的两个圆。在右边射线交点处分别画直径为8和14的两个圆。最后参照原图用两条切线把两个外圆相连。

(e) 1.首先用极轴追踪的方法来做好图形的大致形状。

2.对图形大致形状做好之后就选择工具栏按钮上的面域按钮，之后再选择外围的所有线段组成的多边形，右击确定即创建一个面域成功。同样对图形的阴影部分进行创建面域。

3.选择一个工具栏上的图像填充，并且选择图形上所需要的形状，选择对话框上的“拾取点”按钮之后选择要填充阴影的那几个面域，之后点击确定即可。

4.对图形做好裁剪工作，并且做好标释工作即可。

（四）实验结果

实习总结：

通过这几天的学习，在老师的热心指导和精心培养下，我不仅在知识上有了很大的提升而且在心得上也是收获颇多。使我对CAD 有了进一步的了解，一开始觉得它不是一个轻易学好的软件，觉得用处不是很大。但几天的学习下来，使我对这个软件的看法彻底改变了，不但用处很大，我们可以用它作出工程、建筑等方面的图画来，而且易学，

就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很简单了，还有要害的一点就是对自己要画的东西一定要熟悉的，否则一些要害性的标本就画得不恰当了。

计算机绘图的目标就是要使设计的结果在生产实践是发挥作用。目前的设计结果基本上以纸基图纸的方法进入到生产中，同时，在设计单位，纸基的图纸也是图纸档案治理的主要对象。虽然计算机辅助设计的发展方向是达到设计、生产的无纸化，但除了极少数巨型的制造企业外，绝大多数普通的设计生产单位还是以纸基图作为组织设计生产的依据。因此，怎样将CAD设计产生的电子格式的图纸转换成为描绘在规定幅面上的纸基格式的图纸，是一个与生产实际结合得非常紧密的问题，在某种意义上来说，这一步与图形的修改、编辑等绘图过程同等重要。

本次实训的目的旨在检验我们在平常学习中所学知识、将上课所学的理论知识在实践中巩固掌握以及进一步熟悉和掌握画户型图与学CAD的基本流程。

回顾这次课程设计，至今我仍感慨颇多，的确，从选题到开始制作，从理论到实践，在这几天实训的日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为掌握技术，从而提高自己的实际动手能力和独立思考

的能力。

在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟是第一次独自画户型图，难免会遇到过各种各样的问题，同时在画户型图的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固，比如说命令倒角，直线，移动，填充，修剪这些命令老师说了很多遍，在画用CAD画户型图的具体应用还不是和很熟练，没有能完全达到自己预期的效果，还好通过老师的细心指导才能达到最终效果。我一定把老师说过的知识重新温故。此次实训中我发现了用CAD软件画户型图的过程中存在许多的细节问题，也从中学到了很多课本上没有的知识。关键是从自己单独画户型图过程中，培养了自己主动学习、敢干动手与自己发现问题、解决问题的能力，这为以后进一步的学习CAD一个良好的基础，也给以后的工作作了一个良好的铺垫。

这次实习，我明白思维不是死的，要敢去想象，想到什么就应该大胆的去做。尽情的去发挥，虽然学习有点累，但也是为自己，要懂得怎么去学习，怎么能让自己快乐，同时让自己学友所获。虽然这次实习没有太多的操作部分，平时能学还是多学点，少玩耍，不要拿父母的钱来耍，有本事的话，就自己去挣钱来耍，要对起得起自己的父母，因为我们在学校的时间不多了，要对得住自己，也要对得住你的父母，老师。最后还要感谢学校领导和老师给我们这次学习的机会，多把握一项技能，就多一次选择，多一次在激烈竞争的社会中生存下去的机会。

指导教师评语：

实训报告成绩：

指导教师签字：

年月日