10.有答案：《海底两万里》专题练习第十周第二部分第1-11章
海底两万里》名著分章节专题练习
第十周 第二部分 第 1-11 章
第一章 印度洋
一、 内容梗概
诺第留斯号在印度洋穿行， “我们 ”看到了基灵岛，看到了一艘大汽船的桅杆，看到了一 种软体动物 “船蛸 ”，看到在孟加拉湾漂浮着无数的尸体，还看到了一望无垠的 “牛奶海。
二、精题演练
1. 填空题
(1) 《海底两万里》第一部分写到
不信任 与愤懑，他的种种神奇的装备
也不只是为他那 来进行 “我”不知原
委的可怕的 __报复 __。 (2)
基灵岛是一座石珊瑚岛，岛上椰树遍布，非常美丽， 登上过该岛。 (3) 一月二十六日， “我们 ”从东经 82 度处穿过了 _赤道又回到了北半球。在这一整天里，一 群令人望而生畏的 ___角鲨_直紧随着 “我们 ”。
2. 读了本章，你知道 “牛奶海 ”是如何形成的吗 ?
这是水中为数众多的纤毛虫纲小动物所造成的。这些小动物会发光，胶质无色，细如发 丝，
长不足五分之一毫米。它们互相粘连在一起，有时甚至连绵好几里。所以就形成了 奶海”
第二章 尼摩船长的新建议 一、内容梗概
船长给 “我们”介绍原始的采珠法及采珠人悲惨的生活，邀请 “我们 ”参观锡兰岛的采珠 场，但 我”因害怕鲨鱼而犹豫不决，康塞尔和尼德
兰却对这次探险兴奋不已。
二、精题演练 1. __ 锡兰 __岛是印度半岛上的一颗明珠，是个以
_采珠业 __著称的地方。
2. 分析选段的语言表达效果。 如果有人邀请你到瑞士山区去猎熊，你也许会说： “好极了！我们明天要去猎熊了！ ” 如果有人邀请你到非洲阿特拉斯平原去猎狮，或者印度的丛林去打虎，你会说：啊！啊！ 看来我们要去打老虎或狮子了！ ”可是，如果有人邀请你到大海中去捕杀鲨鱼，你在接受邀 请之前，恐怕就会考虑再三了 . 运用比较，突出在海底捕杀鲨鱼的危险。
第三章 一颗价值千万的珍珠 一、内容梗概
船长带 “我们 ”观看一颗大如椰子的珍珠。 一个采珠人正辛苦地采珠， 突然一头大鲨鱼向 他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，尼德，兰义刺 中鲨鱼要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送一小袋珍珠。 二、精题演练
1.
在采珠场， “我们”与鲨鱼展开了搏斗，尼摩船长救下了 _采珠人_，捕鲸手 _尼德 尼摩船长。当 “我们 ”把采珠人救上小船后，尼摩船长送给了采珠人一袋 __珍珠 __。 2. 尼摩船长事先知道那个藏有巨大珍珠的砗磲存在吗 ?这次来到这里的目的是什么
知道，他并非第一次来这里。尼摩船长是想看看这只砗磲现在长得怎么样了。
3. 阅读选段，回答问题。
珊瑚 墓地为止。船长对人类社会存有一种无法改变的 __自由 __的本性服务 ,很可能还想用
_达尔文 __先生和菲茨罗伊船长曾经 救了
“那个印度人，教授先生，是被压迫国家的居民，我是心向被压迫国家的人民的。只 要我还有一口气，我就永远地站在被压迫国家的人民的一边！ ”
(1)
这句话反映了尼摩船长的什么精神品格 ?
反抗压迫，同情弱者。 (2)
根据作者的前后叙述，你能揣测一下尼摩船长的国籍吗
?
也许是印度 第四章 红海 一、内容梗概 诺第留斯号在红海上劈波斩浪。尼摩船长跟 通往地中海的地下通道 “阿拉伯隧道 ”的经过。 二、精题演练
1. 红海的水都是红色的吗 ?红颜色的海水是怎么形成的呢 ? 不是，只有个别地方是。是由于某种极微小的海藻的存在造成的，那是一种红色的胶状 物质，是从一种俗称 “三瓣藻 ”的细弱胚芽中产生出来的， 它们极其微小， 一平方毫米的海水 中多达四万个。
2. 阅读选文，回答问题。
“教授先生， ”他对我说道， “是靠博物学家的一个简单推理， 发现这个唯有我一个人知 晓的通道的。我曾经注意到，在红海和地中海里，存在着相当数量的品种完全相同的鱼类， 诸如海蛇、车鱼、纪鱼、簇鱼、飞鱼等。我确定了这一点之后，便开始琢磨起来，这两个 海是否相通呢 ?如果是的话，地下的水流必然是从红海向地中海流，因为红海海面高于地中 海海面。于是，我便在苏伊士地区捕捞了不少的鱼，在鱼尾上给它们套上铜环，然后再把 它们放归大海。几个月之后，我在叙利亚海岸捕捉到了几条这种尾巴上戴着铜环的鱼。因 此，红海与地中海相通的猜想便得到了证实。 我便驾驶着 ‘诺第留斯 '号去寻我这条地下通道， 它终于被我找到了，于是，我便冒险进入到通道里去。教授先生，您很快就会穿越我这条 阿拉伯隧道了。 ”
通过阅读选文，你认为探索发现需要什么样的品质 ? 善于观察，勤于推理、实践，敢于冒险。
第六章 希腊群岛
一、内容梗概 尼摩船长把大量的黄金赠送给一个潜水员。诺第留斯号来到桑多林岛附近， 了海底火山喷发的壮观奇景。
二、精题演练 1. “我们 ”在希腊群岛海域航行时，看到了 _海底火山喷发 的壮观场景。
2. 回答问题。
(1)在希腊群岛， “我”发现一位深海 __潜水者 与尼摩船长联系。随后尼摩船长打开客厅的柜 子，把许多 __金条 _装入一只边上包着铁皮的箱子，箱盖上有一块铜牌，上有诺第留斯号的 标记， 以及那句格言—— “__动中之动 __“。尼摩船长在箱盖上写上地址， 写的是古代 __希腊 __文。箱子夜间被送了出去。
(2)你能猜出尼摩船长把装满金条的箱子送到哪儿去了吗 ? 送到了反抗专制统治的起义者那里，用来支持他们的斗争。
第七章 地中海上的四十八小时
我”介绍红海得名的原因和他发现从红海
第五章
一 、内容梗概
尼德 兰在红海上用捕鲸叉勇敢地击杀了庞大的儒艮。 摩船长亲自指挥，潜水艇顺利穿过苏伊土地峡。 二、精题演练 1. “我们 ”在红海上发现了一种奇特的人鱼目动物，康塞尔认为那是一条 __
儒艮 __。
2. 即将穿越阿拉伯隧道时， “我”受尼摩船长的邀请来到了诺第留斯号的 道
时,__ 尼摩船长 掌舵，穿越隧道用了不到 _二十_分钟。
阿拉伯隧道
因为穿过阿拉伯隧道不容易， 尼
美人鱼 ，其实它是 驾驶舱 ,穿越隧
我”目睹
一、内容梗概诺第留斯号在地中海底穿行，“我”看到许多遇难船只的残骸静卧在那里，惨不忍睹。
二、精题演练阅读下面选段，回答问题。
因此，我在地中海海底所见到的景色，如同乘坐快速列车的乘客观看车窗外的景色一样，一闪而过，甚至比闪电还要快，看到的只是远处的天际，而非一闪而过的近景。虽然如此，我和康塞尔还是看到了地中海里的几种鱼，因为这些鱼的鳍强而有力，所以鱼能游得更快，使之能跟着高速航行的“诺第留斯”号游上这么小会儿。我们因此而待在客厅的舷窗前，记了一些笔记，使我现在可以根据这些笔记就地中海的鱼类补述几句。
1.尼摩船长为什么在地中海海域行驶那么快？
因为他不喜欢这个夹在陆地之间的大海，他感到憋气、不自在。这个地方如果不是令他回想起太多悔恨的话，就是令他有着太多的回忆。
2.此处船行飞快，为什么尼德兰气恼得不行？
因为他无法实施逃跑计划。
3.小说有很多地方都详细地介绍了海洋生物，你如何评价这种写法?
【示例一】我认为这种写法不好，使情节拖沓，阅读无趣，与小说的体裁不符。
【示例二】我认为这种写法可以。这本小说就是写海洋历险的，当然要介绍海洋生物，这样开阔眼界，增长见识。
第八章维哥湾
一、内容梗概
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德兰做好了潜逃的准备，敦促我”逃跑，我”心里很
矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停了下来，船长给我讲述一七零二年西班牙船只被英国海军击败沉没的历史，他命令艇员潜水搬取当年沉船上数不尽的金银珍宝。
二、精题演练
1.填空题
(1)大西洋的两端，有着两个令航海者望而却步的海角_合恩角_和_风暴角(好望角)_。
(2)诺第留斯号在三个半月的时间里，行程近_一万_法里，相当于绕了地球一圈还要多。现
在它正劈波斩浪，在_大西_洋上驰骋。
(3)诺第留斯号在西班牙西北海岸_维哥湾_打捞沉船财宝。
2.尼摩船长打捞的沉船财宝用来做什么了?
接济穷苦人，给受到压迫的人提供反抗资金。
3.下面的选段描写出人物怎样的心理活动?
我待在自己的舱房里。我想躲着尼摩船长，不让他看出我内心的焦躁不安来。我就这
样地在熬着这一天，一会儿想着恢复自由，一会儿又因要离开这艘奇妙的诺第留斯号，使 得我的海底考察半途而废而感到遗憾。我还没有观察到大西洋海底，还没有像揭示印度洋 和太平洋那样把它的秘密揭示出来， 就这样离开这个我喜欢称之为 “我的大西洋 ”的海洋， 如 同小说刚看完上卷，却没了下卷，美梦中途被打断，就这么结束了，我真是不甘心呀！这 难熬的时光就这么逝去，时而想象着自己与同伴们一起安然无恙地回到陆地上去，时而又
希望出现某种意想不到的情况，使得尼德
兰的计划落空，我知道，自己的这种希望是很不
仗义的。
这段描写把 “我”既想回到离开已久的陆地，得到自由，又难以割舍在诺第留斯号上的考 察研究机会这一矛盾心理刻画得淋漓尽致。
第九章 失踪的大陆 一、内容梗概
潜艇背向欧洲驶去，离大陆越来越远， “我们 ”失去了一次逃跑的机会。尼摩船长带 在夜间到
三百米深的大西洋底去参观柏拉图笔下的大西洋城——亚特兰蒂斯 二、精题演练 1. 选择题。
(1) 在去参观沉入海底的城市之前，有人往 “我 ”手里塞了一根铁棍，因为 ( A )
A.路上很滑，还要爬山
B.预防鲨鱼袭击 C ?防止海底人偷袭
(2) 海底火山口喷出的是(B )
A.火焰
B.岩浆
C.蒸汽
2 .分析下面句子的表达效果。
(1) 这儿简直就是一座煤矿，由深入海底的树根支撑着，而树的枝杈则像精巧的黑色剪 纸，清晰地映在水做的天花板上。
运用比喻的修辞手法，生动形象地把死树林的景象描绘出来，使原本颓败暗沉的景象变 得美好、新颖。
(2) 我们脚步踏过，一群群的鱼儿，像受惊的鸟儿似的，一哄而起。
运用比喻的修辞手法，再现了海底静谧的世界被我们打乱后的景象，把海底的鱼儿 写得活灵活现。
3. 请你结合本章节内容，简单说说诺第留斯号独特的火山口避风港是怎样形成的。 这是一座因地壳发生剧烈运动，导致海水灌进火山内部形成的湖泊。被尼摩船长发现 后就成了诺第留斯号独特的避风港。
4. 尼摩船长在火山口烧煤生产钠的时候，为什么不会被人发现 ?
因为煤烟从火山口冒出去，外面的人看了，以为这儿是座活火山，不会怀疑。
我” 第十章 海底煤矿 一、内容梗概
潜艇来到一个已经熄灭了的火山当中取燃料，
过程中发现了峰巢、红隼、大鸨。
二、精题演练 1. 诺第留斯号停到了一个火山内部的湖泊里， 是
要取走一些储存的 __钠__。 2. 下面哪个事物不是在火山内发现的(
A.紫罗兰
B.峰巢
C.大鸨 我”和同伴出去游览了一通，在攀岩的
这里是一座天然 _煤矿 _。这次到这里， 艇长只 D )
D.海獭
第十一章 马尾藻海
一、内容梗概 潜艇来到马尾藻海，下潜到海底一万六千米的深度竟安然无恙。
二、精题演练
1. 据推测， _马尾藻 _海的海藻和墨角藻是经由墨西哥湾暖流带到这里来的， 伦布猜想
存在着一块新大陆的原因之一。 2. 选段中的 “他”指的是谁 ?为什么管风琴会发出忧郁哀怨的悲声来
? 有时候，在深夜里，在寂静的黑暗之中，当诺第留斯号在浩瀚寂静的海洋中沉睡时 我才能听到他满
怀激情地弹奏着他的那架管风琴，发出忧郁哀怨的悲声来。 尼摩船长。他或许是在思念家人、自己国度的人民和那些死去的船员；抑或是为那个 仍然充满战争、残忍、压迫、血泪的陆地而哀怨。
名著周测十 一、填空题。 （每空 1 分，共 10 分）
1. 《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性，而且书中还包含了 大量的 _地理 、 __历史___、生物、 ___物理 _、地质、气象方面的知识，使读者在阅读引人 入胜的历险故事的同时，还能够轻松地获取科学知识。
2. 在潜艇上备有很多被称作 “海茴香 ”的珊瑚草，用其身上的珊瑚虫嫩肉，可以制成极其有 效的 _止咳糖浆 __。
3 热带地区时间短暂的黄昏来临之前， “我”就和康塞尔被一个奇妙的景象惊果了，我们看到 了一种可爱的动物 __船蛸 _，据说看到这种动物能带来好运。
4. _ 锡兰岛 _是印度半岛上的一颗明珠，是个以 __采珠业 _著称的地方
5. 《海底两万里》中的人物 ___尼德 兰— 在印度洋的采珠场和 _鲨鱼—展开过搏斗，在红海 里追捕过一条濒于绝种的 __儒艮 __。
二、 选择题。 （每题 3 分，共 9 分 ）
1. 尼摩船长认为红海和地中海中间会有一个隧道，他的理由是 （ D ）
A.别人从隧道走过，然后告诉了尼摩船长
B.纯粹是尼摩船长的猜测
C 尼摩船长偶然发现的
D.尼摩船长根据一些生物学现象进行了推理，继而进行了试验，证实了隧道的存在
2. 在火山口湖泊，阿龙纳斯教授和两个伙伴在一簇茁壮的龙血树上发现了 （ B ）
A.树洞 B 蜂巢 C 海獭 D.珊瑚虫
3. 在深夜寂静的黑暗之中，诺第留斯号上传来管风琴忧郁哀怨的悲声，它跟下列哪个人物 有关 ?（ B ）
A.康塞尔
B.尼摩船长 C 尼德兰 D.阿龙纳斯教授
三、 请将下面的地点按诺第留斯号到达的先后顺序排序 （只填序号 ）。（6 分）
① 希腊群岛 ② 维哥湾 ③ 排序 :__ ④③①②⑥⑤ 四、 请将地点、事件连线。
1. 希腊群岛
2. 维哥湾
3. 亚特兰蒂斯
4. 海底煤矿
5. 马尾藻海
答案： 1—C 2—D
五、请简述 “采珠场斗鲨鱼 ”的情节。 （6 分） 在锡兰岛采珠场，一条鲨鱼攻击一位采珠人，尼摩船长挺身而出，救下采珠人；尼摩 用匕首刺伤了鲨鱼，鲨鱼反击尼摩，危在旦夕时，尼德兰勇敢出击，用捕鲸叉刺中鲨鱼的 要害，救下尼摩船长。
六、阅读选文，回答问题。 （14 分 ） 我待在自己的舱房里。我想躲着他，不让他看出我内心的焦躁不
这也正是促使哥
阿拉伯隧道 ④ 红海 ⑤ 马尾藻海 ⑥ 海底煤矿
o
（5） A. 艇员取走制好的钠 B. 拍了一张深海照片 C. 将箱子装满金条运走 D. 取走沉船宝藏 E. 参观沉入大海的城市遗址 3—E 4 —A 5--B
安来。我就这样地在熬着这一天，一会儿想着恢复自由，一会儿又因要离开这艘奇妙的诺第留斯号，使得我的海底考察半途而废而感到遗憾。我还没有观察到大西洋海底，还没有像揭示印度洋和太平洋那样把它的秘密揭示出来，就这样离开这个我喜欢称之为“我的大西洋”的海洋，如同小说刚看完上卷，却没了下卷，美梦中途被打断，就这么结束了，我真是不甘心呀！这难熬的时光就这么逝去，时而想象着自己与同伴们一起安然无恙地回到陆地上去，时而又希望出现某种意想不到的情况，使得尼德兰的计划落空，我知道，自己的这种希望是很不国仗义
的。
我们之所以留在他的身边，是环境所造成的形势使然，而非我们的承诺所致。而且，他公然要把我们永远囚在他的艇上的企图，也表明我们的逃跑愿望是合情合理的，无可厚非。
1.选段属于对人物的_心理_描写，文中的“我”和“他”分别是__阿龙纳斯教授__和_尼摩船长_（6 分）
2.“我”一方面想走，恢复自由，另一方面又感到遗憾。“我”为什么会感到遗憾?（4 分）因为“我”还没有观察到大西洋海底，还没有像揭示印度洋和太平洋那样把它的秘密揭示出来。离
开了，“我”就不能够完成海底研究，所以感到遗憾。
3.“他”为什么不让“我们”离开潜艇?（4 分）
“我们”登上潜艇就知道了他的秘密，他不想让自己的秘密被公之于世，所以一直囚我们在艇上。