残疾儿童送教教案
残疾儿童万双双送教上门
《语文》教案
2015年秋期
一、教学内容：学会a o e
二、教学目标：
1．学会a、o、e 三个单韵母，读准音，认清形。
2．认识声调符号，掌握a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。
3．认识四线格，学习使用四线格。
三、教学重难点:
1、a、o、e 的音、形教学.
2、掌握o 的发音，学会a、o、e 的四声教学课时：
四课时教学过程：
教学时间：2015年秋期
备注：赠送拼音表和字母歌字画赠送铅笔和拼习本
第一课时
一、教学单韵母a
二、课前沟通，激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
四、教a 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励
五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。
第二课时
一、教学单韵母o 的发音
二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理
三、复习上一个星期教的a
四、教o 的发音方法，反复教读，纠正口型
五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容
第三课时
一、教学单韵母e
二、课前沟通，激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备四、教e 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励五、以游戏的方式训练万双双同学的发音。
第四课时
一、复习单韵母a o e
二、以游戏的方式巩固发音
三、学习单韵母a o e 的四个声调的练习
四、以游戏的方式来巩固四个调
2016年春期
一、教学内容：教会学生读准i、u、ü三个单韵母的
二、教学目标：
1.学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2.掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。
3.学会使用四线格。
三、教学重难点:教会学生读准i、u、ü三个单韵母的音。
四、教学课时：4 课时
五、教学时间：2016年春期
六教学过程：
备注：赠送孩子文具盒和橡皮擦动画图书
第一课时
一、教学单韵母i
二、课前沟通，激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
四、教i 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励
五、以游戏的方式训练万双双同学的发音。
第二课时
一、教学单韵母u 的发音
二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理
三、复习上一个星期教的i
四、教u 的发音方法，反复教读，纠正口型，
五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容
第三课时
一、教学单韵母ü
二、课前沟通，激起孩子的兴趣。
三、做好课前学习的准备
四、教ü的发音，反复发音纠正口型，多鼓励
五、以游戏的方式训练万双双同学的发音。
第四课时
一、复习单韵母i、u、ü
二、以游戏的方式巩固发音
三、学习单韵母i、u、ü的四个声调的练习
四、以游戏的方式来巩固四个调
2016年秋期
一、教学内容：会读、写“一、二、三、四、五、六、七、八、
九、十”十个字
二、教学目的：
1、学会认识“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。
2、掌握正确的握笔和书写姿势。
3、激发孩子的学习兴趣，增强意志力。
三、教学重难点：“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十”十个字的读法和写法。
教学课时：8 课时教学过程：
第一课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“一、二”
四、教会“一、二”的发音
五、以游戏的方式巩固
六、加强万双双的学习兴趣
第二课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“三、四”
四、教会“三、四”的发音
五、以游戏的方式巩固
六、加强万双双的学习兴趣
第三课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“五、六”
四、教会“五、六”的发音
五、以游戏的方式巩固
六、加强万双双的学习兴趣
第四课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“七、八”
四、教会“七、八”的发音
五、以游戏的方式巩固
六、加强万双双的学习兴趣
第五课时
一、课前交流与沟通
二、复习上一周的内容
三、以游戏的方式让学生认识大写的“九、十”
四、教会“九、十”的发音
五、以游戏的方式巩固
六、加强万双双的学习兴趣
第六课时
一、教学内容：学会写“一、二、三”
二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。
三、教正确的握笔姿势。
四、手把手的教写“一、二、三”
五、指导万双双孩子认真书写，纠正不正确的地方
六、反复练习
第七课时
一、教学内容：学会写“四、五、六”
二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。
三、教正确的握笔姿势。
四、手把手的教写“四、五、六”
五、指导万双双孩子认真书写，纠正不正确的地方
六、反复练习
第8课时
一、教学内容：学会写“七、八、九、十”
二、做好课前沟通，增加孩子的学习兴趣。
三、教正确的握笔姿势。
四、手把手的教写“七、八、九、十”
五、指导万双双孩子认真书写，纠正不正确的地方
六、反复练习