1_五上数学判断题汇总

五上数学1-8单元判断题

1.一个数乘大于1的数，积比原来的数大；一个数乘小于1的数，积比原来的数小。(×)

分析:这个数可能是0 ,O乘任何数都等于0

2.两个因数的小数位数的和是4位，那么积的小数位数一定是4位。(√)

小数乘法的计算法则。

分析: 小数乘法的计算法则就已经很明确地说明了这一点。两个因数的小数位数共有几位，积中就有几位小数。有时在计算时，会出现末尾是0，然后把小数末尾的0去掉的情况，如1.2x0.5=0.6,那个0是人为去掉的，但它却是存在的.

正解√

3.甲数÷乙数(0除外)，商一定小于甲数。(×)

分析：在除法中（被除数≠0），当除数>1,商小于被除数;当除数<1,商大于被除数;当除数=1,商等于被除数.

4.判断下面说法的正误，并在括号里画上√或×。

(1)5x+6是方程。( )

(2)等式就是方程。( )

(3)3x=0是方程。( )

(4)2x-(2x–3)=3是方程。( )

5.判断a2=2a ( )

6.(1) 15+x=60不是方程。( )

(2) 36÷4=9是方程。( )

(3) 9x÷6是方程( )

(4) 25+36=61是方程。( )

7.两个梯形一定能拼成一个平行四边形。( )

8.用梯形面积计算公式可以计算平行四边形和三角形的面积.( √ )

可通用一个梯形公式: (上底+下底) ÷2×高

分析:三角形是一个上底为零的特殊梯形( 0+下底) ÷ 2×高=底×高÷2

平行四边形可以看做是上底和下底相等的特殊梯形，

面积为:(下底+下底)x高÷2=2底x高÷2=底×高

9.用一根铁丝做成一个平行四边形,如果把它拉成一个长方形,周长不变,面积不变。( )

（一）小数乘整数

小数乘整数的意义与(整数乘法)的意义相同,就是求(几个相同加数和的简便运算).

例: 0.8 × 4的意义是(4个0.8的和是多少或者0.8的4倍是多少)。

1. 0.3时等于18分。 ( )

2.把一个数(0除外)的小数点向右移动一位，所得的数比原来增加了10倍。( )

3.路边两棵树之间的间隔为8.5米，那么4棵树之间的间隔为17米。( )

4.0.38+0.38+0.38+0.38+0.39＝0.38x5+0.1 ( )

5.计算小数乘整数时，相同数位对齐。( )

6.在乘法里，一个因数扩大几倍或缩小到原来的几分之一，另一个因数不变，乘积也随着扩大几倍或缩小到原来的几分之一。( )

（二）小数乘小数

1. 小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同。 ( × )

分析:一个数乘小数的意义与整数乘法意义有所不同,它是整数乘法意义的进一步扩展,

一个数乘小数的意义就是(求这个数的十分之几 ,百分之几,千分之几·····是多少)。

例: 3.8 ×0.8的意义是( 3.8的10

8是多少 ) 。 2. 1.25 x 0.4 的积是三位小数。 ( )

3. 一个数乘小数，所得的积比这个数小。 ( )

4. 两个纯小数相乘，积比1小。 ( )

5. 两个小数的乘积一定比这两个数的和大。( )

6.100的一半就是100的十分之五。 ( )

7.0.5 x 6和6 x 0.5的结果相同，但意义不同。 ( )

8. 积大于第一个因数，第二个因数一定大于1。（ ）

9.一个自然数与1.01相乘，结果比这个数要大。 ( )

分析:自然数包括0

10.一个因数扩大10倍，另一个因数扩大100倍，积就扩大110倍。( )

11. a x 0.01 = a ÷ 100 ( )

12. 积的小数位数是4位，那么两个因数小数位数的和一定也是4位。( )

13. 50乘0.7的积与50个0.7的和相等。( )

14.3.56 × 1.01 > 3.56 × 0.999 ( )

15. 把一个数乘0.1,也就是把这个数缩小到它的

10

1。( ) 16. 两个数的积不是小数，所以这两个数一定都不是小数。( )

（三）积的近似数

1.取近似数是5.35的三位小数有10个。（ ）

2.保留一位小数，是精确到个位。 ( )

3.凡是小数都比1小。（ ）

4.在表示近似数时，10.0可以写成10 。 ( )

5. 6.995用“四舍五人法”精确到百分位是7.00。( )

6.一个数乘9.9，所得的积一定比这个数大。( )

（四）整数乘法运算定律推广到小数

整数乘法的(交换律)、(结合律)和(分配律)对小数乘法同样适用.

1. 9.4 × 10.1=9.4 × 10+9.4 × 0.1 （ ）

2. 20 × 5.1+4.9 × 80 =(20+80) × (5.1+4.9) （ ）

3. 1.25 × 16=1.25 × 8+8 ( )

4. 0.6 × 5+0.4=(0.6+0.4) × 5 ( )

一单元 小数乘法综合

1. 计算小数乘法，积的小数点一定要和因数的小数点对齐。（ ）

2. a × 0.9 〉 1，a 一定大于1。（ ）

3. 0.65小时是65分。( )

4. 0.820和0.82不仅大小相同，表示的意义也完全相同。( )

5. 把一个数乘0.01就相当于将它缩小到原来的100

1。( ) 6. 把3.999 × 0.5的积精确到千分位是2.000。( )

7. 7.5+2.5 × 3.26 = 10 × 3.26 = 32.6 ( )

8. 小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同。( )

9. 一个数(0除外)乘小数一定比这个数小。（ ）

10. 1.5 × 4.8的积是两位小数。（ ）

二、位置

1.竖排叫作列，横排叫作行，确定第几列一般从右往左数，确定第几行一般从后往前数。（）

2.物体可以用方格上的点来表示，再用数对描述点的位置,如A(5, 3)表示这个物体在第3列第5

行。( )

3.小江的位置是(3, 3)，他左边同学王凯的位置应是(4, 3)。（）

4.在一张平面方格图上，有两个物体都可以用数对(5，x)来表示，那么说明这两个物体在同一列

上。( )

5.在一张方格平面图上有四个点，分别为A(2, 3), B(4, 3)，c(2, 5), D(4, 2),顺次连接

A, B, C, D,所得图形一定为正方形。（）

6.王东坐在教室的第7行第4列，用数对来表示其位置是(7，4)。( )

7.在平面图中A(6，4)和B(4，6)，表示它们是同一点。( )

8.物体A在图上用数对表示为(x，6)，物体B在图上用数对表示为(6，y)，则A，B在同一列。( )

三、小数除法

(一)除数是整数的小数除法

小数除法的意义与(整数除法)的意义相同,是已知(两个因数的积)与(其中的一个因数),求(另一个因数)的运算。

1.小数除法的意义与整数除法的意义相同。（）

2.两个数相除的商一定是小数。( )

3.在除数是整数的小数除法竖式中，只要把商的小数点与被除数的小数点对齐就可以了。（）

4. 小数除以整数，商定小于被除数。（）

分析:小数除以1,商等于被除数.

5.5.06÷6的商一定小于1。（）

（二）一个数除以小数

1.当被除数和除数都是小数时，只有把它们都变成整数才能计算。（）

2. 两个小数相除的商一定小于被除数。( )

3.一个数除以0.01后，这个数就扩大了100倍。( )

4.a÷b=3......1,如果a和b同时扩大5倍，则商还是3,余数是1。( )

5. 2.4÷0.24 ,把被除数与除数的小数点去掉，商就扩大1000倍。( )

6.一个非零自然数除以小数，商一定大于这个自然数。( )

7.两个非零数相除，如果商小于被除数，那么除数一定大于1。（）

8.两个非零数相除，除数小于1时，商比被除数小。( )

9.两个数的商永远小于两个数的积。（）

10.小丽在计算某数除以4.5时，把除号看成乘号，得结果324 ,这道题的正确答案是16。( )

（三）小数除法

1.商精确到十分位，就是把百分位上的数进行四舍五人。( )

2.位数多的小数一定比位数少的小数大。（）

3.0.8, 0.80, 0.800三个数中，0.800 最精确。( )

4. 9.948保留一位小数是9.9。（）

5. 5.0777保留整数和保留一位小数，结果都是5。 ( )

6. A≈0.83, B≈0.830, 0.83=0.830, 那么A=B。 ( )

（四）循环小数

1.小数分为有限小数和无限小数。（）

2.无限小数比有限小数大。（）

3.无限小数都是循环小数。（）

4.一个小数，从某一位起，一个数字或几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫作循环小数。（）

5.除法中除不尽时，商一定是循环小数。（）

6.循环小数是准确值。（）

7.循环小数一定是无限小数。（）

8.一个小数不是有限小数，就是循环小数。（）

9.纯循环小数都小于1。（）

10. 0.757575是循环小数。（）

11. 1.712512512……是循环小数。( )

12. 4÷3≈1.3?

（ ）

三、小数除法

1. 1÷3=0.3? （ ）

2. 一个数除．0.01,也就是把这个数扩大100倍。（ ）

3. 两个小数相除，商一定小于1。（ ）

4. 3.485217....是一个无限小数，也是一个循环小数。（ ）

5. 9.1÷0.14=910÷14 （ ）

6. 一个数扩大100倍后，新数比原数多51.48，原数是0.52 。（ ）

分析：一个数扩大100倍后，新数将比原数多（100－1）倍。

解答：51.48÷（100－1）＝0.52 。

四、可能性(一） 1.盒子里有5个红色球，3个黄色球，摸出每个球的可能性都是8

1。(球的外观完全一样)。 （ ）

2.任意翻动2015年台历，翻到星期五的可能性比16号的可能性大。（ ）

3.两人跳绳比赛，用“石头。剪刀、布”来决定谁先跳是公平的。( )

4.一枚骰子的六个面上分别有1-6这六个数字，强强和亮亮玩游戏。如果掷到比3大的数亮亮赢:掷到

比3小的数强强赢。这个游戏规则公平。 ( )

5.在一次彩票的有奖销售活动中，中奖的可能性是 5

1。李叔叔买了100张彩票，一定有20张中奖。 ( )

6.某城市一日的天气预报为:多云转小雨，18~29 ℃,降水概率80%，这一天一定会下雨。 ( )

7.宁宁把红、黄共20个外观一样的球放入袋子中，他摸出红球的可能性是3/5,他放进的红球比黄球多4个。 ( )

可能性（二）

1. 每个月里，星期六的天数不会少于4个，也不会多于5个。( )

2. 6张数字卡片分别写着1, 2, 3, 2, 3, 3,从中任取一张的可能性都是6

1。 ( ) 3.一枚骰子的六个面上分别有1~6这六个数字，刚刚和亮亮玩游戏。如果掷到比3大的数亮亮赢;掷到比3小的数刚刚赢，这个游戏规则公平。 ( )

4.小方和小兰玩游戏，将一枚硬币抛出，正面朝上小方得1分，反面朝上小兰得1分，每人抛10次，

算出总分，这个游戏公平。( )

5.从一副扑克中抽出7张牌，一定有花色相同的。( )

五、简易方程

1. 2a与a?a都表示两个a相乘。( )

2. x8 表示8个x相乘。( )

3. 2bx(b+c)=2b2+2c ( )

4. 因为a ×3=3 × a,所以a ÷3= 3 ÷ a 。（）

5. n表示自然数，2n 就可以表示偶数。

6. m2 + 7 = n + 12 ,则m < n。（）

7. x+x=x2 （）

8. 因为(m+n)÷c=m÷c+n÷c , 所以c÷(m+n)=c÷m+c÷n 。( )

9. 长方形的周长为8cm,长是宽的2倍，如果设宽为xcm ,

则2（2X+X)=8 。( )

10.由下图可得m＝40+30－n 。（）

（二）方程的意义

1.因为22 = 2 × 2, 所以a2=a × 2 （）

2. 4x+9x=13x2( )

2.含有未知数的式子不一定是方程。（）

4. c+c=2c, a×a=2a。( )

5. x+8=16,可以解释为x与8的和为16。( )

6.方程一定是等式，等式不一定是方程。( )

7. 52比x的3倍少7,列方程是3x-7 = 52。( )

8. y=O不是方程。( )

9. 42+3=2x不是方程，是等式。 ( ).

10. 4x+5>10是方程。( )

（三）等式的性质

1.方程一定是等式，而等式不一定是方程。( )

2.等式两边同时乘或除以一个相同的数，所得的结果仍是一个等式。( )

3.a, b都是不为0的自然数，已知ax2=b÷3,则a

4. 因为6=3+3,所以6xa=3+3xa。（）

5. (a+5)x2.2 和2.2a+11相等。（）

6.当a=3时，a3和3a相等。（）

7. 3x×x与2×3x一定相等。（）

8.当n为非0自然数时，2n-1 表示奇数。（）

（四）解方程

1. 10x=0, 这个方程没有解。（）

2. 4x+9x=13x2 ( )

3. axbx7xb=7ab2 ( )

4.x=0.58是方程x-0.8+4=9的解。( )

5.解方程7x=33-4x的第一步是7x+4x=33。( )

(五）实际问题与方程

1.五(2)班有女生25人，比男生的2倍少27人，则五(2)班女生比男生人数多。( )

2.一支铅笔x元，小明买了5支，付给售货员y元，应找回（ y-5x）元。（）

3.“比x的4倍少4”用含有字母的式子表示是x÷4-4 。（）

4.长方形的长是5厘米，周长是a厘米，那么宽是(a-5)÷2。( )

5.把x的值代人原方程，左边=右边，x的值是原方程的解。( )

第五单元简易方程综合

1.x=3.6是方程

2.8+x=6.4的解。（）

2.n表示自然数，2n就可以表示偶数，2n+1 表示奇数。( )

3.因为22=2x2, 所以a2=ax2。( )

4.方程5-3.2=3x与5=3x-3.2的解是相同的。

5.含有未知数的式子不一定是方程。( )

6. 7与x的5倍的和是(7+x)×5 。( )

六、多边形的面积

(一）平行四边形

1.平行四边形的面积与长方形的面积相等。( )

2.两个面积相等的平行四边形，底和高也分别相等。( )

3.将一个长方形的铁丝框拉成一个平行四边形，它的面积和原来的长方形面积相等。（）

4.平行四边形的高扩大到原来的2倍，底不变，面积也扩大到原来的2倍。( )

5.等底等高的平行四边形面积相等。（）

6.平行四边形的底越长，它的面积越大。( )

（二）三角形

1.两个完全一样的三角形一定能拼成一个长方形。（）

2.两个面积相等的三角形，底和高也相等。（）

3.三角形的面积等于平行四边形面积的一半。（）

4.三角形的高不变，底越长，面积越大。（）

5.一个三角形底不变，高扩大4倍，面积也扩大4倍。（）

6.三角形的底和高各减少-半，面积也减少一半。（）

7.平行四边形的面积一定大于三角形的面积。（）

8.下边三个三角形的面积相等。（）

（三）梯形的面积

1.梯形的上底和下底各增加10厘米，面积就增加20 cm2。（）

2梯形的面积等于平行四边形面积的一半。( )

3.一个梯形可以分割成一个三角形和一个平行四边形。（）

4.任何一个梯形都可以分成两个等高的三角形。( )

5.梯形的上下底越长，面积越大。( )

6.梯形的上底扩大到原来的2倍，下底也扩大到原来的2倍，高不变，它的面积扩大到原来的4倍。( )

7.梯形的上底减少4,下底增加4,高不变，那么梯形的面积与原来相等。（ )

8.一个梯形的上底是4厘米，下底是5厘米，高是4厘米，它的面积就是80平方厘米。( )

（四）组合图形的面积

1.两个等底等高的三角形都能拼成一个平行四边形。（）

2.在平行四边形内画一个三角形，三角形的面积一定等于平行四边形的一半。（）

3.两个面积相等的梯形，形状也一定相同。（）

3.梯形只有一条高，三角形有三条高。（）

5.两个完全一样的直角梯形可以排成一个等腰梯形。( )

6.周长相等的两个平行四边形的面积不一定相等。（）

7.把一个长方形木框拉成平行四边形后，它的面积一定与原来长方形的面积相等。（）

8.两个面积相等的平行四边形，它们的高不一定相等。( )

第六单元多边形的面积

1.两个完全一样的直角梯形只能拼成一个长方形。( )

2.如果一个三角形的面积等于一个平行四边形面积的一半，那么它们一定是等底等高的。（）

3.把一个长方形框架拉成一个平行四边形，周长没变，面积缩小了。( )

4.一个平行四边形和一个长方形周长相等，面积也一定相等。（）

5.三角形的底越长，它的面积越大。( )

6.所有等底等高的三角形，形状可以不同，面积却一定相等。( )

（七）数学广角－－植树问题

1.一根9米长的绳子可剪成3根3米长的小段，要剪3次。( )

2.明明家的挂钟3时敲了3下,6秒钟敲完。7时敲7下,需要14秒钟.( )

八总复习

1.3.6x0.5就是求3.6的一半是多少，也就是求3.6的十分之五是多少。( )

2. Ax

3.2 (A≠0)的积一定大于A。( )

3.任何数乘纯小数，乘积一定比原数小。( )

4. 7.5+2.5x4.6=10x4.6=46 ( )

5. 无限小数都比有限小数大。 ( )

6. 面积相等、高也相等的两个梯形，一定能拼成平行四边形。( )

7.小数乘法列竖式计算时，要求相同数位上的数一定要对齐，也就是小数点对齐。( )

8. 0表示一个也没有，因此0不能作为方程的解。( )

9. 面积相等的两个平行四边形，形状不一定相同。( )

10.一枚硬币连续抛100次，正面朝上和反面朝上的次数肯定相同。( )

1.循环小数一定是无限小数。( )

2一个人的身份证号码中不仅含有人的出生日期信息，还含有一个人的血型等信息。 ( )

3.含有未知数的式子叫方程。( )

4.两个面积相等的三角形，一定能拼成一个平行四边形。( )

5. 3.5?87?是准确值。( )

1.三角形底不变，高扩大4倍，它的面积就扩大2倍。( )

2.梯形的上底和高不变，下底扩大2倍，它的面积就扩大2倍。( )

3. 85－2x是方程。( )

4. 9.9999是循环小数。( )

5. 0.68x4.5的积一定比4.5小。( )