七年级上册追寻人类起源教学方案

The first volume of the seventh grade teaching plan of human o rigin

汇报人：JinTai College

七年级上册追寻人类起源教学方案

前言：公务文书是法定机关与组织在公务活动中，按照特定的体式、经过一定的处理程序形成和使用的书面材料，又称公务文件。本文档根据公文写作内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、教学目标

2、在教师指导下，培养学生自主组织、合作探究的学习方式和科学探索精神。

3、在实践活动中，提高口语交际能力和写作能力。

二、活动重点

1、搜集资料，整理资料

2、口语表达

3、想象写作训练

三、课时安排：2课时

四、课前准备

1、让学生自主选择合作伙伴，组成合作小组。

2、围绕活动内容广泛搜集资料，上网查询资料，整理资料

① 搜集关于神创造人类的神话

② 搜集从猿进化到人的资料

③ 搜集关于人类起源的新说法

④ 搜集“北京人”头盖骨下落的资料

五、教学步骤

导入：（母女对话动漫）

由“母女对话”动画导入，唤起学生对人类起源的思索，激发学生参与活动的积极性及科学探索热情。

一、讲一讲——故事大王比赛，两种人类起源说

①每组每人搜集一种关于人类起源的神话故事，在小组内互讲故事。

②每组选出一名讲故事的代表，参加班级故事大王比赛，比赛将评出一、二、三等奖。

③小组将部分参赛神话故事进行整理，汇编成册。

二、想一想

1、“人真的是神创造的.吗？”，引导学生了解人类起源的科学解释——达尔文进化论。

2、神创论是对人类起源的错误解释，可为什么能够广泛流传？

三、听一听

“进化论”与“神创论”的激烈辩论。

四、填一填

1、试从其他学科的教科书，或通过其他途径，搜集从猿进化到人的资料，完成下边的人类起源进化表。

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