2.2.细胞的基本形态结构与功能

1细胞的基本形态结构与功能

四、细胞连接

：原核细胞与真核细胞、动：细胞核、线粒体、：结构组成与功能、流动镶嵌模型特：主动运输的特点、Na -K 泵。

A. V. 4

）发表的基本单）发表论文结构的基本单位都是细胞。“细这一名言，即细胞只能来自细胞，而不能从进一步指，即”

5所有细胞都具有基本相同的化学组成和代谢活生物体总的活性可以看成是组成生物体的各相关6

证明了达尔文的生物进化论观点，打击了唯心

奠定了生物科学的基础：细胞学说是生命世界有

机结构多样性的统一，从哲学推断走向自然科学19世纪自然科学的重大发现之一。

7细胞是物质、能量和信息过程结合的综

细胞是生物形态结构、生理功能和生长

单细胞生物仅一个细胞，大小与细胞体积

多细胞生物的细胞数量一般与生物体个体

直径大小（μm）10

?细胞形态

小分子

大分子

超分子结构

器官及其他结构

细胞

(nucleus)，遗传信息量没有分化出以膜为基础的具有专门结构与功能的细原核细胞所形成的生物称为原核生物，包括所有的

三部真核细胞：有细胞核，含有以核酸（DNA或RNA）与：染色质、核：细胞膜、核膜、线粒体、叶绿体、溶酶体、内质网、高：微管、真核细胞构成的生物称为真核生物，包括动物、植14

微米），叶绿体DNA

）：颗粒在单位离心力场中粒子移动的速度。蛋白质，秒左右，故把沉降系数10 -叶绿体线粒体

细胞壁细胞膜液泡

细胞质光面内质网

细胞核粗面内质网高尔基体

高尔基体

线粒体

细胞质细胞膜细胞核

粗面内质网光面内质网

中心体纤毛

?动物细胞与植物细胞的比较

z 细胞壁（cell wall)z 叶绿体（chloroplast)z 大液泡（vacuole)

z 胞间连丝（plasmodesmata)

植物细胞特有结构

②半透性或选择性透性，即有选择地允许物质通过扩散、渗透和主动运输等方式出入细胞。③大多质膜上存在激素受体、抗原结合点以及其他有关细胞识别的位点，在激素作用、免疫反应和细胞通讯等过程中起重要作用。

z 细胞壁

①植物细胞膜之外的无生命结构，主要由纤维素组成，都是细胞分泌的产物。②功能：支持和保护，同时还能防止细胞吸涨而破裂，保持细胞正常形态。③初生细胞壁簿而有弹性，能随细胞的生长而延伸。待到细胞长大，在初生细胞壁内侧长出另一层细胞壁，即次生细胞壁，或厚或簿，其硬度与色泽因植物、组织而不同。④相邻细胞细胞壁上有小孔，细胞质通过小孔而彼此相通，这种细胞质的连接称胞间连丝。

组成，厚7-8nm。两膜之间的核周腔宽约10-50nm。很多种细胞的外膜延伸而与糙面内质网相连，外膜上附有许多核糖体颗粒，因此外膜实为围核的内质网部分。

19核膜内面连接的纤维质部分，其厚薄因细胞而异，其成分是一种纤维蛋白，称20

z 核孔(Nuclear pore) ：核膜上分布的小孔，直径50-100nm，数目不定，一般均有几千个。在大的细胞，如两栖类卵母细胞，核孔可达百万。核孔构造复杂，含100种以上蛋白质，并与核纤层紧密结合，成为核孔复合体。

219核孔复合体的组成：100多种多肽，1000多个蛋白质分子

9功能：选择性的主动转运；转录产物（RNA）的输出；核质交换的双向亲水通道；亲核蛋白入核。

构成细胞核、细胞质之间的天然选择性屏障，避免生命活动的彼此干扰，保护DNA不受细胞骨架运动所产生的机械力的损伤；细胞核与细胞质之间的物质交换与信息交23

DNA和蛋白质（组蛋白与非是DNA长链念珠(10nm)。其核心部分由4对组蛋白分子构成(H2A、H2B、H3和H4各2个)，DNA分子链缠绕在核各核小体之间由同一DNA分子相连接，该部分称为连接DNA。一个核小体上的DNA加上一段连接DNA共有200个碱基对，构成染色质丝的一个单位。

核小体和染色质

25细胞核中圆形或椭圆形的颗粒状结构，没有外膜。由某一个或几个特定染色体的一定片段构成的，这一26

传统上认为核基质是富含蛋白质的透明液体，染现已证实，核基质是成纤维状的网，布满于细胞核中，网孔中充满液体。网的成分是蛋白质。核基人的食道癌细胞核基质

是双层膜，核膜使细胞的核质分开；核折光性较强，在细胞有丝分裂过程中呈现周期性的消失和重建。核仁是匀质的球形主要指细胞核内易被碱性染料染成深主要成分是蛋白质，是核的骨架，为28

细胞内在结构、功能及发生相关的、由膜

溶酶体

高尔基体

分泌小泡

过氧化物酶体

①内质网和核糖体

?内质网：细胞质内有一系列囊腔和细管，彼此相通，形成一个隔离于细胞溶质的管道系统。

a)粗面内质网：膜上附有核糖体颗粒（糙面内质网），功能是合成并运输蛋白质。

b)光面内质网：膜上没有核糖体颗粒，与脂类合成和代谢有关。

和蛋白质（40%-50%）组成的

（细胞质和细胞核内蛋白）

（Cis面）、成:蛋白质修饰与加工、蛋白质分类、顺面

反面

初级溶酶体

次级溶酶体

残体

溶酶体参与的细胞消化

z 细胞呼吸并产生ATP的重要场所。

：主要存在于分生组织以及不见光的细胞：含有各种色素，如叶绿素、类胡萝卜素。：两层膜、内部是一个复杂的膜系统，由。有些类。光合作用的色上。在各基粒之间还有埋藏于基质中的基质类囊体，与基粒类囊体内膜

外膜

类囊体腔

类囊体

基质

基粒

膜间隙

叶绿体的结构

气孔

叶脉叶肉

叶绿体

单层膜围成的一类泡状结构，内含的酶不过氧化物酶体：动植物细胞均含有，氧化植物细胞中的一种微体，能够将脂类转化成糖类，种子萌发过程中晶状核心

线粒体

蛋白纤维：

中间纤维

微丝

微管

中间纤维

镶嵌

：即DNA与RNA作为

，毫无例外

的方式进行分

—“中心调度室”，细胞生命活动的“控

--合成蛋白质、脂类和糖类的“生产车间”--生物大分子加工、包装的“加工车间”（MF、MT、IF）--“支架、运输、

--膜流，生产“流水线”和“传送

（plasma membrane），是细胞外围包被的一层由脂双层分子和蛋白质构成的膜，z

生物膜：细胞膜和细胞内膜系统的总称。

44脂肪蛋白质-磷脂-蛋白质构成的流动生物膜的骨架是磷脂类双分子层，蛋白质分子以不同的方式镶嵌其中，细胞膜的表面还有糖类分子，形成糖脂、糖蛋白；生物膜的内外表面上，脂类和蛋白质的分布不平衡，反映了膜两侧的功能不同；脂双层具有流动性，其脂类分子可以自由移动，蛋白质分子

“流动镶嵌模型”结构特点

①有序性：生物膜的骨架是磷脂类双分子

层，蛋白质分子以不同的方式镶嵌其中，细胞膜的表面还有糖类分子，形成糖脂、：生物膜的内外表面上，脂类和

蛋白质的分布不平衡，反映了膜两侧的功：脂双层具有流动性，其脂类分子

可以自由移动，蛋白质分子也可以在脂双47鞘磷脂卵磷脂

磷脂酰丝氨酸磷脂酰乙醇胺

磷脂酰肌醇

胆固醇

细胞内

细胞外

膜脂与糖脂、膜蛋白的不对称

40分钟

用不同颜色的荧光标记不同细胞膜上的蛋白质

质膜的流动性是保证其正常功能的必要条件。例如跨膜物质运输、细胞信息传递、细胞识别、细胞免疫、细胞分化以及激素的作用等当膜的流动性低于一定的阈值时，许多酶的活动和跨膜运输将停止，反之如果流动性过50

：脂肪酰碳链不饱：鞘磷脂的粘度比：胆固醇在生理条件下可对细胞膜的流：长链脂肪酸相变温度高，膜流动性：膜蛋白和膜脂的结合方式、温度、酸碱度、51

不同生物膜中蛋白质含量的差别很大，如线粒体内膜中可占75%，而神经纤维髓鞘膜中只占25%。在一根据膜蛋白分离的难易及其与脂分子的结合方外在膜蛋白、内在膜蛋为水溶性蛋白，靠离子键或其它较弱的(整合蛋白)均以其疏水部分直接与磷脂的疏水部分结合，只有用去垢剂才可将其分离出来。

运输物质（转运蛋白）：载体又称做载体、通透酶和转运器，能够与特定溶质结合，通过自身构象的变化，与所转运物质的结合较弱，它能形成亲水的通道，当通道打开时能允许特定的溶质通过，所有通道蛋白均以自由扩散的方54

作为激素或其它化学物质的专一受体：如催化作用：本身是酶，如内质网膜上的酶细胞识别：作为表面抗原，能够和特异的

物理屏内的成份和特定的物理化学性质，为生物分子间的反应提供最佳的运输到另一的界面蛋白质的合成、加工与修饰、分选与1、被动运输--物质顺浓度梯度运输

易化扩散

Na +-K +泵—由ATP 提供能量

协同运输

生物大分子或颗粒物质的运输

61细胞与细胞间、细胞与细胞外空间的结构关该部分内容自学

①紧密连接(封闭连接)

紧密连接(Tight junction)：

a. 带状，相邻细胞的细胞膜内蛋白质“嵴”相贴。细胞膜融合。

b. 封闭10nm宽的胞间隙。

c. 常存在于体内各种屏障内。

在，构成细胞间桥。

③间隙连接（通讯连接）

有2-3 nm胞间隙；中间有1.5nm 的亲水性通道；进行信息交换。④胞间连丝

3.单层膜细胞器和双层膜细胞器分别包括哪些的主要内容及主动转运的特点。

初一生物教案：细胞的基本结构

细胞的基本结构七年级生物教案 ●一、教学目标 1．观察洋葱鳞片叶的表皮细胞和人的口腔上皮细胞，认识植物细胞和动物细胞的结构特点。 2．练习使用显微镜和制作临时装片。 3．练习绘制细胞结构简图。 4．通过学生认真观察，详细记录实验结果，培养学生严谨求实的科学态度。 ●二、材料器具洋葱鳞片叶，显微镜，载玻片，盖玻片，镊子，牙签，滴管，吸水纸，碘液，生理盐水，解剖针、刀片。 ●三、方法步骤三人一组，分别进行洋葱表皮细胞装片和人口腔上皮细胞装片的制作，比较观察。（一）、观察洋葱鳞片叶表皮细胞 1、准备。用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。 2、制片。用刀片切取洋葱鳞片（约1厘米х1厘米），用镊子从鳞片叶的内表面撕下一小块透明的薄膜。把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。用镊子夹往一块盖玻片的边缘，将它的一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不要在盖玻片下留下气泡。 3、染色。在盖玻片的一侧滴一滴碘液。用吸水纸从另一侧吸去原来留在载玻片上的清水，好让碘液渗入到载玻片和盖玻片之间。把玻片放在低倍显微镜下观察。（二）、观察人口腔上皮细胞 1、用凉开水把口漱净。用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，牙签上附着了一些碎屑。 2、用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。把牙签放在载玻片的生理盐水滴中涂几下，盖上盖玻片，注意不要留下气泡。用碘液染色，然后放在低倍显微镜下观察。 ●四、讨论洋葱表皮细胞与人口腔上皮细胞在结构上有什么异同？

洋葱表皮细胞人的口腔上皮细胞细胞膜细胞质细胞核细胞壁叶绿体液泡 ●五、课外活动下课后大家寻找一些其它植物或动物的细胞来实验一下，看与我们刚才观察到的情况是否相似。 ●六、收获 1、用显微镜制作临时装片。 2、观察洋葱鳞片叶的表皮细胞和人的口腔上皮细胞，认识植物细胞和动物细胞的结构特点。 3、学习绘制细胞结构简图。

细胞的基本结构和功能教案

第三章细胞的结构和功能第二节细胞的类型和结构复习目标：（1）举例说出常见原核生物与真核生物。（2）原核细胞和真核细胞的结构特点及比较。（3）细胞学说的建立过程。（4）细胞膜的结构和主要功能。基础知识梳理：（一）细胞学说 (1) 细胞学说是由德国科学家和。 (2) 主要内容有；；。（二）原核细胞和真核细胞 (1) 原核细胞和真核细胞根本区别是。 (2) 蓝藻能进行光合作用，是自养生物，它的细胞内含有。 (3) 原核细胞和真核细胞的比较（三）细胞膜（1）制备细胞膜时，一般采用的红细胞，这是因为这样的细胞没有和众多的。制备细胞膜时，一般采用的方法是将实验用的细胞放入中，细胞会胀破。（2）细胞膜的主要成分包括和，此外还有少量的。脂质中最丰富。功能越复杂的细胞膜的种类和数量越多。（3）细胞膜的功能有：将每个细胞与隔离开，维持了细胞的相对稳定，

具有_______作用。同时，细胞也主要通过_________有选择地从_________获取控制物质细胞，细胞内的等重要成分不能流失到细胞外；进行细胞间的，在多细胞的生物体内细胞之间必须保持功能的协调，才能使生物体健康的生存，这种协调性的实现不仅依赖于的交流，也有赖于的交流。 (4)植物细胞在细胞膜的外面还有一层，它的化学成分主要是，对植物细胞有作用。重难点突破： 1.细菌、蓝藻等是原核生物，真菌、植物、动物等是真核生物（1）怎样区分细菌、真菌：酵母菌、霉菌、蘑菇等属于真菌，其余带有“菌”字的一般为细菌；另外“菌”字前有“球”、“杆”、“弧”等字的一定为细菌（2）怎样区分“藻类”属于原核生物还是真核生物藻类中只有蓝藻是原核生物，其余如绿藻、红藻、褐藻等都是真核生物。蓝藻如颤藻、念珠藻、蓝球藻、发菜等；绿藻如衣藻、水绵等；红藻如紫菜等；褐藻如海带等（3）易混淆的概念： ①原生生物不等于原核生物：如草履虫、变形虫、疟原虫等单细胞的原生生物是真核生物 ②原核生物都是单细胞生物，但是单细胞生物不一定都是原核生物。单细胞生物如衣藻、草履虫、变形虫等都是真核生物。 2.人或哺乳动物的成熟的红细胞充当细胞膜制备原料的原因 ①动物细胞没有细胞壁，不但省去了去除细胞壁的麻烦，而且无细胞壁的支持、保护，细胞易吸水涨破； ②人或哺乳动物的成熟的红细胞，没有细胞核和具有膜结构的细胞器，易用离心分离法得到不掺杂细胞内膜的系统的纯净的细胞膜。 3.组成细胞膜的化学成分细胞膜是由脂质、蛋白质和糖类组成的。细胞膜中的脂质也称膜脂，脂质种类很多，最主要是磷脂，超过膜脂总量的50％，磷脂双分子层是细胞膜的基本支架。有些磷脂分子中的两条脂肪酸链，一条链是饱和的，另一条链是不饱和的。不饱和的脂肪酸链对于维持细胞膜的流动性是非常重要的。细胞膜流动性的大小与温度有一定的关系，一般而言，温度高流动性大，温度低流动性小。细胞膜中的蛋白质是膜功能的主要体现者，其中有的与物质的运输有关，如载体；有的是酶，能催化与膜有关的生化反应；有的是激素或其他有生物活性物质的受体。不同细胞膜上的蛋白质的具体种类是不同的，所以其生理功能也有一定的差异。细胞膜中的糖类是少量的，主要与蛋白质或脂质结合形成糖蛋白或糖脂，是细胞膜上的标记物，与细胞的识别有关，如红细胞膜上的凝集原即为糖蛋白。 4.关于细胞的相互识别细胞识别是细胞通过其表面的受体与胞外信号物质分子发生选择性的相互作用，从而引起细胞内一系列生理生化的变化，最终使细胞表现出相应的生物学效应的过程。细胞识别是细胞通讯的一个重要环节。细胞膜表面的受体主要是糖蛋白。

高中生物细胞的基本结构重要知识点汇总

高中生物《细胞的基本结构》重要知识点汇总高中生物《细胞的基本结构》重要知识点汇总专题二细胞的基本结构第1章走近细胞第一节从生物圈到细胞一、细胞学说的建立和发展 l 创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。 l 在此基础上德国的魏尔肖总结出：“新细胞只能来自老细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。 l 二、光学显微镜的使用 1、方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看 2、注意：（1）放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数（2）物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；“物镜―标本”越近，放大倍数越大（3）物像是倒立的，因此把物像移到视野中央的原则是：偏哪移哪（4）高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋调节（5）污点位置的判断：移动或转动法第二节细胞的多样性和统一性一、细胞的类型原核细胞：没有成型的细胞核，无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌（酵母菌、霉菌、食用菌）等真核生物的细胞。类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大染色体一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质结合在一起细胞核无成形的细胞核（拟核）、无核膜、无核二、无染色体有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质有核糖体，无其他细胞器。细菌一般有质粒有核糖体、线粒体等多种的细胞器，植物细胞还有叶绿体、液泡等生物类群细菌、蓝藻动物、植物、真菌二、细胞统一性原核细胞和真核细胞都具有细胞结构，都有遗传物质――DNA，都有细胞质/细胞膜结构。细胞学说：说明了动植物（或生物界）的统一性。第3章细胞的基本结构第1节细胞膜――系统的边界1．细胞膜（1）组成：主要为脂质和蛋白质，另有糖类。（2）结构特点：具有一定的流动性（原因：磷脂和蛋白质的运动）；功能特点：具有选择透过性。（3）功能：把细胞与外界环境分隔开和控制

北师大版七上《细胞的基本结构和功能》教案

北师大版七上《细胞的基本结构和功能》教案教学目标： 1、知识目标（1）、观察和识别动植物细胞的结构（2）、模仿、练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。 2、能力目标（1）、学习使用显微镜和制作临时装片，提高动手操作能力。（2）、检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告，提高归纳总结的能力。 3、情感、态度、价值观目标（1）、将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发学生发现问题，主动学习的兴趣。（2）、通过学习绝大多数生物（除病毒外）都是有细胞构成的，从而加强学生的物质统一性和特殊性的唯物辨证观教育。（3）、通过阅读小资料，是学生认同科学的发展离不开技术的发展。教学重难点： 1、重点（1）、认识动、植物细胞的结构和功能（2）、认识和使用显微镜。（3）、临时装片的制作。 2、难点（1）、有关细胞结构的基本概念，如线粒体，叶绿体、染色体等。（2），使用显微镜。（3）、制作临时装片。教学方法：讲授法、演示法教学课时：4课时教学过程：（第一课时） 1、创设情景，引人新课。 2、简介：单细胞生物和多细胞生物。

要求学生观察教材p33图3-1形形色色的细胞。讲述科学研究表明，在生物圈中有的生物只有一个细胞，如图3-1a所表示的衣藻，草履虫，这类生物称为单细胞生物；大多数生物是由许多细胞构成的，如图3-1b,c所表示的血管中的红细胞和玉米叶的下表皮细胞，这类生物称为多细胞生物。可见，细胞是生物体结构和功能的单位。那么，怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？有没有同学肉眼看过细胞？出示新鲜的洋葱鳞片叶，并撕取下表皮，请几位同学上讲台用肉眼进行观察，问到：你们看清楚细胞了吗？问：为什么肉眼看不清楚细胞？对，大多数细胞很微小，肉眼根本看不见。科学家们常常使用显微镜来研究细胞（简介光学显微镜和电子显微镜），今天我们就先来了解光学显微镜。板书：一、光学显微镜的结构和使用方法。简介光学显微镜和电子显微镜。 3、演示：教师举着一台显微镜，用手指着每一部件，要求学生对照教材p34图3-2普通光学显微镜结构图，说出各部件的名称和作用。提醒学生注意观察粗、细准焦螺旋的旋转方向与镜筒的升降关系。准焦螺旋顺时转动时：镜筒下降。准焦螺旋逆时转动时：镜筒上升。 4、练习使用显微镜。课前已将学生分组，由于第一次作实验，教师先给学生将实验室的规则及注意事项。要求学生跟随教师一起进行操作。（1）、取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台偏左的位置，镜座距实验台边沿约5cm；从镜箱中取出目镜和物镜，分别安放在镜筒和转换器上。（2）、对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野成白色为止。（请同学们自己练习时比较反光镜两面的差异，想一想是否能用反光镜调节视野亮度的变化；转换遮光器上不

高中生物-细胞的基本结构测试题

高中生物-细胞的基本结构测试题 (时间:60分钟满分:100分) 一、单项选择题(共20小题，每小题2分，共40分) 1.实验表明，正常情况下维生素D可以优先通过细胞膜进入到细胞内部，这是因为( ) A.细胞膜上含有蛋白质分子 B.细胞内维生素D的浓度过低 C.细胞膜的基本支架是磷脂双分子层 D.细胞膜上含有多糖 D的化学本质是脂质中的固醇，根据物质的相似相溶原理，维生素D可以优先通过细胞膜进入到细胞内部，这是因为细胞膜的基本支架是磷脂双分子层。 2.作为系统的边界，细胞膜在细胞的生命活动中具有重要作用。下列相关叙述正确的是( ) A.细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，其中蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用 B.细胞膜的流动性保证了对细胞有害的物质都不能进入细胞 C.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需结构 D.与动物细胞相比，植物细胞的细胞壁是细胞的边界其中蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，A项正确;细胞膜控制物质进出细胞的作用是相对的，一些对细胞有害的物质有可能进入细胞，B项错误;细胞间的信息交流有多种形式，不一定依赖细胞膜上的受体，如高等植物细胞之间可通过胞间连丝进行信息交流，C项错误;植物细胞细胞壁是全透性的结构，没有控制物质进出细胞的功能，D项错误。 3.下列关于细胞膜结构和功能的叙述，错误的是( ) A.脂质和蛋白质是组成细胞膜的主要物质 B.不同细胞膜上的蛋白质及脂质含量存在差异 C.在组成细胞的脂质中，磷脂最丰富，在功能越复杂的细胞膜中，磷脂越丰富 D.细胞产生的激素与靶细胞膜上相应受体的结合可实现细胞间的信息传递 A项正确。不同细胞膜上的蛋白质及脂质含量存在差异，

植物叶的形态结构与环境关系

植物叶的形态结构的比较棉花叶横切（禾本科）：有维管束延伸层，栅栏组织为圆柱形细胞，海绵组织细胞不规则排列，间隙发达。松树叶横切（裸子植物）：有树脂道，叶肉部分化成栅栏组织和海绵组织，有一圈内形成层，有气孔。夹竹桃叶横切（旱生）：表皮由2至3层细胞组成复表皮，排列紧密，外被厚的角质层，下表皮有下陷的气孔窝结构，气孔窝内的表皮细胞常特化成表皮毛，叶肉细胞分化成栅栏组织和海绵组织。叶脉是叶肉中的维管组织眼子菜叶横切（水生）：表皮细胞壁薄，细胞内含叶绿体，外壁没有角质层，不具气孔，叶肉细胞不分化成多层的栅栏组织和海绵组织，细胞间隙发达或分化成大型的气室。

玉米叶横切（C4）：表皮细胞较小，形状较规则，上表皮两个维管束之间有几个大型的薄壁细胞，没有栅栏组织和海绵组织的分化，叶肉细胞小排列紧密,细胞间隙较小，内含叶绿体，维管束鞘为大型单层薄壁细胞，内涵较大的叶绿体，与毗邻的叶肉细胞组成“花环形”结构，为C4植物所特有。水稻叶横切（C3）：表皮细胞较大，细胞疏松排列，叶肉细胞有栅栏组织和海绵组织的分化，含有正常的叶绿体，维管束较小，维管束鞘细胞没有叶绿体。植物叶的形态和结构的观察名科叶形叶序叶脉叶尖叶缘银杏叶扇形簇生二叉平行叶脉叶基（楔形）不规则三节状，中间凹入鹅掌楸叶马褂形互生网状脉截形（叶尖）掌状半裂玉簪叶椭圆形簇生弧形平行脉急尖（叶尖）全缘

金钱松叶披针形簇生急形异短尖（叶尖）铁树（复叶）羽片条形对生叶序侧出平行脉急尖（叶尖）羽状全裂红花木倒形羽互生网状脉急形异短尖（叶尖）细锯状苦楮披针形互生网状脉尾尖锯状野生豌豆羽状复叶叶须卷羽状全裂植物叶的形态结构与生态环境的关系摘要：植物由于外界生态因素的影响，逐渐演化出各种各样的形态和结构来适应所生长的环境。其中影响最大的是植物生长周围水分的供应状况。因此，依照植物与水分的关系，可以将植物分为旱生植物、中生植物、水生植物。叶子是花植物的一种主要进行蒸腾的器官，所以旱生植物的叶子为了减少蒸腾，其相适应的结构产生变化。水生植物的叶浸没在水里，在结构上与旱生植物迥然不同。可见不同环境植物叶的形态结构有很大的不同和差距，即使生长在同一环境，它们克

高中生物细胞的基本结构试题及答案

高中生物细胞的基本结构试题及答案生物课是高中学生的必修科目之一,特别对于理科生而言是一门非常重要的科目。那么细胞的基本结构知识点你掌握好了吗?接下来为你整理了高中生物细胞的基本结构试题及答案，一起来看看吧。高中生物细胞的基本结构试题一、选择题 1.小麦细胞细胞膜的主要组成元素是( ) A. C、H、O、N B. C、H、O、P C. C、H、O、S D. C、H、O、N、S 2. 癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞的成分的改变有关，下列哪种物质成分不被当作检测细胞癌变的证据( ) A. 甲胎蛋白(AFP) B. 癌胚抗原(CEA) C. 糖蛋白或糖脂 D. 磷脂 3.人注射卡介苗后，经过免疫细胞的识别等过程，血液中会出现抗结核杆菌的抗体。抗体的产生体现了细胞膜的哪一种功能( ) A. 控制物质进出细胞膜 B. 将细胞与外界环境分隔开 C. 排泄功能 D. 进行细胞间的信息交流 4.在细胞工程──原生质体融合育种技术中，其技术的重要一环是将植物细胞的细胞壁除去，通常采用的方法是酶解破壁法。你认为普通的植物细胞去除细胞壁所用的酶应选择( ) A. 纤维素酶和淀粉酶 B. 麦芽糖酶和纤维素酶

C. 纤维素酶和果胶酶 D. 麦芽糖酶和果胶酶 5.研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来，常用的方法是 A. 纸层析法 B. 沉淀法 C. 差速离心法 D. 密度离心法 6.下列对叶绿体和线粒体叙述中错误的是( ) A. 两者都具有能量转换的功能 B. 两者都具有双层膜结构 C. 两者的基质成分与功能不同 D. 两者所含酶的种类相同 7.根据细胞的功能推测，下列叙述中错误的是( ) A. 汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体 B. 心肌细胞比唾液腺细胞具有更多线粒体 C. 胰腺细胞比心肌细胞具有更多的高尔基体 D. 生命活力旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体 8.某物质是动物细胞中普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起重要作用，那么该物质生成的场所以及它发挥生理作用的场所分别是( ) A. 高尔基体和叶绿体 B. 核糖体和细胞核 C. 核糖体和线粒体 D. 细胞核和线粒体 9.干扰素是一种糖蛋白，其糖基团在什么地方与蛋白质结合( ) A. 核糖体上 B. 内质网上 C. 高尔基体 D. 细胞膜上 10.人体细胞因某种原因改变了磷脂双分子层的排列，下列受到影响的细胞结构是( ) ①细胞膜②线粒体③核糖体④中心体⑤高尔基体⑥内质网

北师版七年级生物上册细胞的基本结构和功能同步练习

相关资料第3章第1节细胞的基本结构和功能同步练习 1 ?生物体的结构和功能的基本单位是（细胞 B .组织 C.器官 D .系统 2.下列除哪项外其他都是单细胞生物（ A.衣藻 B .草履虫 C.变形虫 D .玉米 3.下列可以调整光线强弱的是（遮光器和载物台 B .反光镜和通光孔 C.遮光器和反光镜 D .反光镜和镜臂 4.转动转换器，使低倍物镜正对通光孔的标准是什么（）用眼睛瞄一瞄 - 低倍物镜和通光孔对齐 -转到一定的角度 D.转动时，看到低倍物镜对准通光孔，且有“咔”的响声 5.对光以后，从目镜中看到的视野应该是（）有直接阳光的 B .白亮的 C.暗灰色的 D .黑暗的 6.怎样在显微镜视野内寻找洋葱表皮细胞（） A.在镜筒上升过程中用右眼寻找 B.在镜筒上升过程中用左眼寻找 C .在镜筒下降过程中用右眼寻找 D .在镜筒下降过程中用左眼寻找 7.显微镜的视野中，发现物像位于右下方，要想使物像移至视野中央，应向（）方向移动玻片标本。 A.左上方 B .左下方 C .右上方 D .右下方 8.在玻片上有一“ p”字母，则在显微镜视野中看到的应该是（） A . p B . d C . b D . q 9.显微镜的目镜为5X，物镜为40 X，该显微镜放大倍数是（） A . 5 倍 B . 40 倍 C . 45 倍 D . 200 倍 10 .要想换用显微镜上的另一个物镜，必须（） A .转动准焦螺旋

B.使镜筒先下降 C.转动转换器

D ?卸下原来的物镜 11.实验结束后，把两个物镜偏到两旁的目的是（）? A .防止他人看 B.以免压坏显微镜 C.防止灰尘落人物镜 D.以免压坏物镜 12.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是（） A.用纱布擦 B .用手擦 C.用纸巾擦 D .用擦镜纸擦 13.制作人的口腔上皮细胞装片时，滴加 0. 9%的生理盐水的目的是（） A .杀菌观察效果好 B.易盖盖玻片 C.易染色 D.维持细胞的正常形态 14.制作口腔上皮细胞时，漱口的目的是（） A .清除口臭 B.冲刷下口腔上皮细胞 C.清除口腔中的食物残渣 D.防止口腔发炎 15.在低倍镜下看到的人口腔上皮细胞是（） A .方形 B .扁平圆形 C.立方形 D .圆柱形 16.制作洋葱表皮细胞临时装片时，正确的盖盖玻片的方法是（） A .将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后轻轻盖上 B.将盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后快速盖上 C.将盖玻片放在载玻片上，推向中央 D.将盖玻片迅速盖在载玻片上 17.在植物细胞中，控制物质出入细胞的结构是（） A.细胞膜 D .细胞壁 C.细胞质 D .细胞液 18.动物细胞同植物细胞明显的区别是（） A.呈圆形 B .有细胞间质 C.没有细胞壁 D .细胞形态差别很大 19.下列结构属于植物细胞特有的是（）

高一生物细胞的基本结构知识点

高一生物细胞的基本结构知识点高一生物细胞的基本结构第二节细胞器----系统内的分工合作一、相关概念：细胞质：在细胞膜以内、细胞核以外的原生质，叫做细胞质。细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。细胞质基质：细胞质内呈液态的部分是基质。是细胞进行新陈代谢的主要场所。细胞器：细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。二、八大细胞器的比较：1、线粒体：(呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶)，线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，生命活动所需要的能量，大约95%来自线粒体，是细胞的"动力车间"2、叶绿体：(呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里)，叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的"养料制造车间"和"能量转换站"，(含有叶绿素和类胡萝卜素，还有少量DNA和RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中，含有光合作用需要的酶)。是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。 4、内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的"车间"5、高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质(分泌蛋白)

的加工、分类运输有关。 6、中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞的有丝分裂有关。 7、液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。 8、溶酶体：有"消化车间"之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。三、分泌蛋白的合成和运输：核糖体(合成肽链)→内质网(加工成具有一定空间结构的蛋白质)→高尔基体(进一步修饰加工)→囊泡→细胞膜→细胞外四、生物膜系统的组成：包括细胞器膜、细胞膜和核膜等。高一生物细胞的基本结构第三节细胞核----系统的控制中心一、细胞核的功能：是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心;二、细胞核的结构：1、染色质：由DNA和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。 2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。 3、核仁：与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关。 4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流猜你喜欢：1.高一生物细胞的结构知识点总结2.人教版生物必修一细胞中的结构基础知识点总结3.必修一生物知识点归纳4.高中生物细胞中的化合物知识点大全5.生物必修一知识点整理

细胞的基本结构和功能资料

第1节细胞的基本结构和功能一．植物细胞的形状和大小 “细胞学说”，即：细胞是生物有机体的结构和功能的基本单位。细胞学说内容： 1. 植物和动物的组织由细胞构成 2. 所有的细胞由细胞分裂或融合而成 3. 卵和精子都是细胞 4. 一个细胞可分裂形成组织（一）植物细胞的形状细胞的形状与细胞所执行的功能有关。（二）植物细胞的大小细胞小的原因：受细胞核所能控制的范围的制约；有利物质的交换（相对表面积大）和转运。细胞大小变化的一般规律：生理活跃的常常小，而代谢活动弱的细胞往往较大；受外界条件的影响二．植物细胞的结构和功能（一）原生质体 1.细胞核细胞核的结构：细胞核的功能：遗传信息库，细胞代谢的控制中心（染色体和染色质：同种物质在细胞不同时期的两种状态） 2.细胞质（1）质膜（细胞膜或原生质膜）定义：植物细胞的细胞质外方与细胞壁紧密相接的一层薄膜生物膜：细胞、细胞器和其环境接界的所有膜的总称。质膜的化学成分：类脂和蛋白质。单位膜：电镜下呈现“暗-明-暗”三层结构为一个单位的膜。膜的功能:

a.控制细胞与外界环境的物质交换，具有“选择透性”（主要） b.排出代谢废物 c.主动运输 d.信息传递 e.抵御细菌的感染 f.参与细胞间的相互识别（2）细胞器细胞器(organelle):细胞质内具特定结构和功能的微结构或微器官（亚细胞结构）。具双层膜的：质体、线粒体具单层膜的：高尔基体、内质网、液泡、溶酶体、微体具半层膜的：圆球体无膜结构的：核糖体、微管和微丝。 ①质体种类：叶绿体，有色体，白色体转化：三种质体的比较 ②线粒体形状：常为球状、棒状或细丝状颗粒。结构：外膜、内膜、嵴、基质。功能：呼吸释放能量，动力车间。 ③内质网形态与结构：由单层膜构成的网状管道系统。类型：粗糙型内质网和光滑型内质网。功能：粗糙型内质网与蛋白质的合成有关；光滑型内质网主要合成和运输类脂和多糖

生物必修一 .第三章细胞的基本结构知识点总结

高中生物必修一第三章细胞的基本结构知识点总结第一节细胞膜——系统的边界知识网络： 1、研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞 2、细胞膜主要成分：脂质和蛋白质，还有少量糖类细胞膜成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多 3、细胞膜功能： ①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定 ②控制物质出入细胞（选择透过性膜） ③进行细胞间信息交流方式一：内分泌细胞产生激素，随血液到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞。方式二：相邻的两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞。例如，精子和卵细胞之间的识别和结合。方式三：相邻的两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞。例如，高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也有信息交流的作用。一、制备细胞膜的方法（实验）原理：渗透作用（将细胞放在清水中，水会进入细胞，细胞涨破，内容物流出，得到细胞膜）选材：人或其它哺乳动物成熟红细胞，动物细胞没有细胞壁，没有细胞核和众多细胞器。提纯方法：差速离心法细节：取材用的是新鲜红细胞稀释液（血液加适量生理盐水）二、与生活联系：细胞癌变过程中，细胞膜成分改变，产生甲胎蛋白（AFP），癌胚抗原（CEA）三、细胞壁植物：纤维素和果胶（原核生物：肽聚糖）作用：支持和保护四、细胞膜特性：结构特性：流动性举例：（变形虫变形运动、白细胞吞噬细菌）五、功能特性：选择透过性举例：（腌制糖醋蒜，红墨水测定种子发芽率，判断种子胚、胚乳是否成活）五、细胞膜其它功能：维持细胞内环境稳定、分泌、吸收、识别、免疫第二节细胞器——系统内的分工合作分离各种细胞器的方法：差速离心法一、细胞器之间分工（1）双层膜叶绿体：进行光合作用，“能量转换站”，双层膜，分布在植物的叶肉细胞。线粒体：细胞进行有氧呼吸的主要场所。双层膜（内膜向内折叠形成脊），分布在动植物细胞体内。（2）单层膜内质网：蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”，单层膜，动植物都有。高尔基体：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装，单层膜，动植物都有，参与了植物细胞壁的形成。液泡：主要存在与植物细胞中，内有细胞液，含糖类、无机盐、色素和蛋白质等物质，可以调节植物细胞内的环境，充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。单层膜。溶酶体：内含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病

高中生物细胞的基本结构知识点总结

细胞膜一.对生物膜结构的探索历程在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步起到了关键性的推动作用。如电子显微镜的诞生使人们终于看到了膜的存在；冰冻蚀刻技术和扫描电子显微镜技术使人们认识到膜的内外两侧并不对称；荧光标记小鼠细胞与人细胞的融合实验又证明了膜的流动性等。没有这些技术的支持，人类的认识便不能发展。

1.细胞膜主要成分：脂质（50%）：脂质中磷脂最丰富（还糖类和脂质分子形成糖脂，胆固醇）蛋白质（40%）：蛋白质种类和数量越多，细胞膜的功能越复杂糖类（2%－10%）：细胞膜的外边，蛋白质与糖类结合而成糖蛋白，叫做糖被。它在细胞生命活动中有重要功能：消化道和呼吸道上皮细胞表面的糖蛋白有保护和润滑作用与细胞表面的识别有密切关系注：细胞膜上蛋白质的数量和种类决定了膜的功能。（载体蛋白，通道蛋白，酶，信号分子受体，识别标志蛋白（糖蛋白））根据糖蛋白和糖脂的分布可以判断细胞膜内外侧癌细胞的分散和转移与癌细胞膜成分的改变有关，细胞在癌变过程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白，（AFP）癌胚抗原（CEA）等物质。癌细胞膜上的糖蛋白含量下降） 2.细胞膜的结构 ①磷脂双分子层构成细胞膜的基本骨架，磷脂分子是运动的。 ②蛋白质分子在磷脂双分子层上的分布：镶嵌，嵌入，贯穿。蛋白质分子也是可以运动的。结构特点：具有一定的流动性：体现流动性的实例：植物的质壁分离人－鼠细胞融合杂交实验受精时细胞的融合过程变形虫运动时的伪足的形成胞吞胞吐白细胞，吞噬细胞吞噬病菌动物细胞分裂是细胞膜的缢裂过程 3.细胞膜功能： ①将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定1产生了原始细胞，并成为相对独立的系统 2提供了细胞诞生的必要环境

高一生物《细胞的基本结构》知识点归纳

高一生物《细胞的基本结构》知识点归纳高一生物细胞的基本结构分为了细胞膜、细胞器、细胞核三大部分，主要出题方向是填空选择，以下是细胞的基本结构的具体内容。下面是小编为大家带来的高一生物《细胞的基本结构》知识点归纳，希望能帮到大家! 高一生物《细胞的基本结构》知识点归纳显微结构：光学显微镜下看到的结构; 亚显微结构：电子显微镜下看到的直径小于0.2微米的细微结构 1.细胞膜的主要成分：蛋白质、脂质(和少量的糖类) (各种膜所含蛋白质、脂质的比例与膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多) 2.细胞膜的功能：①将细胞与外界环境隔开(以保障细胞内部环境的相对稳定); ②控制物质进出细胞(物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子的大小，而是根据细胞生命活动的需要);③进行细胞间的信息交流。 3.细胞间信息交流的方式多种多样，常见的3种方式：①细胞分泌的化学物质如激素，随血液运输到达全身各处，与靶细胞的细胞膜表面的受体结合，将信息传递给靶细胞;②相邻两个细胞的细胞膜接触，信息从一个细胞传递给另一个细胞(如精子和卵细胞之间的识别和结合);③相邻两个细胞之间形成通道，携带信息的物质通过通道进入另一个细胞(如高等绿色植物细胞之间通过胞间连丝相互连接，也

有信息交流的作用) 4.细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关。 5.制备纯净的细胞膜常用的材料：应选用人和哺乳动物成熟的红细胞，原因是：因为人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器;制备的方法：将选取的材料放入清水中，由于细胞内的浓度大于外界溶液浓度，细胞将吸水涨破，再用离心的方法获得纯净的细胞膜。 6.癌细胞的恶性增殖和转移与癌细胞膜成分的改变有关。细胞癌变的指标之一是细胞膜成分发生改变，产生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物质超过正常值 7.植物细胞壁的主要成分：纤维素和果胶;功能：对植物细胞有支持和保护的作用。 8.细胞质包括细胞器和细胞质基质。细胞质基质的成分：水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸和核苷酸等，还有很多酶。功能：细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，细胞质基质为新陈代谢的进行提供所需要的物质和一定的环境条件，如提供ATP、核苷酸、氨基酸等。 9.分离各种细胞器的方法：差速离心法。 10.线粒体内膜向内折叠形成嵴，增大细胞内膜面积;在线粒体的内膜、基质中含有与有氧呼吸有关的酶，分别是有氧呼吸第三、二阶段的场所，生物体95%的能量来自线粒体，又叫动力车间。

3.1细胞的基本结构和功能教案3(北师大版七年级上)

第三章第1 节细胞的基本结构和功能（北师大版）教学目的 1、察和识别动植物细胞的结构； 2、说出显微镜的各部分结构，学会正确使用显微镜观察细胞的方法； 3、模仿、练习制作动物细胞和植物细胞临时装片，尝试绘制细胞结构间图； 4、检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告。教学重点 1、动、植物细胞结构与功能； 2、认识和使用显微镜； 3、临时装片的制作。教学难点 1、有关细胞结构的基本概念，如线粒体、叶绿体、染色质等； 2、使用显微镜； 3、临时装片的制作。课时安排 4 课时。教学方法观察、自学、讨论、交流、实践、板书设计第 1 节细胞的基本结构和功能一、光学显微镜的使用方法——活动“练习使用显微镜” 1、认识显微镜的结构和功能 2、学习使用显微镜二、构成动物体的细胞——活动“观察人和动物细胞的基本结构” 细胞膜、细胞质、细胞核三、构成植物体的细胞——活动“观察植物细胞的基本结构” 细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁四、动、植物细胞结构的比较学生学校情况

学生在小学时没有使用过显微镜，对利用显微镜观察生物材料具有很大的兴起。但由于显微镜的数量有限，无法人手一台，始终是缺憾。教学过程第一课时以活动“练习使用显微镜”为中心，利用学生学习的兴起，鼓励学生动手操作，敢于尝试。课前预习。完成下表：复习提问：1生物的共同特征有哪些? 2、其中说生物有共同的物质基础和结构基础。这个结构基础般指什么？（细胞）

引言：细胞是生命活动的基本单位，要想探索生命的奥秘，就必须认识细胞的结构和功能。怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？绝大多数细胞微小，不能用肉眼观察，科学家们常常使用什么来观察研究细胞呢？（显微镜）下面我们来认识和学会使显微镜。自学：学生分组，合作认识显微镜的结构和功能，并以书p34的内容和显微镜结构图进行自学。逐一认识显微镜的各部分结构和功能后，学生之间互相提问各部件的名称及作用，以此检验自学过程，尔后，学生1---2人上讲台进行演示，一问一答，其余学生进行评价。接下来，练习使用显微镜。学生以书p35的内容观图学习显微镜的使用方法，了解每一步骤，并逐一动手实践，进行操作练习。例如，如何调节光线强度，如何调节低倍物镜，如何调节高倍物镜等等，让学生在操作中了解显微镜的有关结构，并掌握显微镜的使用方法。可请同学上讲台演示显微镜的使用方法。教师在鼓励学生大胆尝试的同时，还需要培养学生操作的规范性，注意显微镜的保护，养成良好的实验习惯。最后，讲评。第二课时以活动“观察人和动物细胞的基本结构”为中心，复习显微镜的使用并练习制作临时装片，还要学会绘图。课前预习。完成下表：

《细胞的基本结构和功能》教案

第1节细胞的基本结构和功能教学目标： 1.知识目标（1）观察和识别动植物细胞的结构。（2）模仿、练习制作临时装片，尝试绘制细胞结构简图。 2.能力目标（1）学习使用显微镜和制作临时装片，提高动手操作能力。（2）检索、收集和整理有关显微镜技术发展的资料，撰写小综述报告，提高归纳总结的能力。 3.情感态度和价值观目标（1）将基础知识的学习与实验操作有机结合，激发学生发现问题，主动学习的兴趣。（2）通过学习绝大多数生物（除病毒外）都是有细胞构成的，从而加强学生的物质统一性和特殊性的唯物辨证观教育。（3）通过阅读小资料，让学生认同科学的发展离不开技术的发展。教学重难点： 1.重点（1）认识动、植物细胞的结构和功能。（2）认识和使用显微镜。（3）临时装片的制作。 2.难点（1）有关细胞结构的基本概念，如线粒体，叶绿体、染色体等。（2）使用显微镜。（3）制作临时装片。教学方法：讲授法、演示法教学课时：4课时教学过程：（第一课时） 1.创设情景，引入新课。

2.简介：单细胞生物和多细胞生物。要求学生观察教材p33图3-1形形色色的细胞。讲述科学研究表明，在生物圈中有的生物只有一个细胞，如图3-1a所表示的衣藻，草履虫，这类生物称为单细胞生物；大多数生物是由许多细胞构成的，如图3-1b,c所表示的血管中的红细胞和玉米叶的下表皮细胞，这类生物称为多细胞生物。可见，细胞是生物体结构和功能的单位。那么，怎样观察和研究构成生物体的细胞结构呢？有没有同学肉眼看过细胞？出示新鲜的洋葱鳞片叶，并撕取下表皮，请几位同学上讲台用肉眼进行观察，问到：你们看清楚细胞了吗？问：为什么肉眼看不清楚细胞？对，大多数细胞很微小，肉眼根本看不见。科学家们常常使用显微镜来研究细胞（简介光学显微镜和电子显微镜），今天我们就先来了解光学显微镜。板书：一、光学显微镜的结构和使用方法。简介光学显微镜和电子显微镜。 3.演示：教师举着一台显微镜，用手指着每一部件，要求学生对照教材p34图3-2普通光学显微镜结构图，说出各部件的名称和作用。提醒学生注意观察粗、细准焦螺旋的旋转方向与镜筒的升降关系。准焦螺旋顺时转动时：镜筒下降。准焦螺旋逆时转动时：镜筒上升。 4.练习使用显微镜。课前已将学生分组，由于第一次作实验，教师先给学生将实验室的规则及注意事项。要求学生跟随教师一起进行操作。（1）取镜安放：一手握住镜臂，一手托住镜座，将显微镜轻轻放在实验台偏左的位置，镜座距实验台边沿约 5 cm；从镜箱中取出目镜和物镜，分别安放在镜筒和转换器上。（2）对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时用两手转动反光镜，将光线反射到镜筒里，直到整个视野成白色为止。（请同学们自己练习时比较反光镜两面

植物细胞的形态和构造复习题

第一章第一节植物细胞的形态和构造复习题知识目标：1.掌握细胞、细胞器、胞间连丝的概念 2.掌握细胞的结构及各部分的作用 3.掌握各细胞器的结构和功能一、选择题 1.一个典型的植物成熟细胞包括（） A、细胞壁、细胞膜、细胞质 B、细胞质、细胞壁、细胞核 C、细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核 D、细胞壁、原生质体、细胞核 2.植物细胞内是能量代谢中心的细胞器是（） A、液泡 B、线粒体 C、核糖体 D、内质网 3.下列哪一个不属于质体( ) A、有色体 B、白色体 C、叶绿体 D、圆球体 4.质体中最小的是（） A、有色体 B、白色体 C、叶绿体 D、圆球体 5.花瓣、果实等呈现鲜艳颜色，因为其细胞中含有（） A、有色体 B、白色体 C、叶绿体 D、线粒体 6.以下细胞结构中不属于原生质体的是（） A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞器 D、细胞核 7.绿色植物细胞所特有的细胞器是（） A、核糖体 B、内质网 C、质体 D、高尔基体 8.细胞是（）年英国科学家（）用自制显微镜发现的。 A、1665 施莱登 B、1838 虎克 C、1665 虎克 D、1839 施旺 9.是蛋白质合成中心的细胞器是（） A、核糖体 B、内质网 C、质体 D、高尔基体 10.能合成纤维素、半纤维素等物质的细胞器是（） A、核糖体 B、内质网 C、质体 D、高尔基体 11.被称为细胞内“动力工厂”的是（） A、核糖体 B、内质网 C、线粒体 D、高尔基体 12.细胞的“控制中心”，遗传物质贮存和复制的场所是（） A、细胞膜 B、细胞质 C、细胞核 D、细胞壁 13.使细胞核内和细胞质的物质相互沟通的结构是（） A、纹孔 B、核孔 C、胞间连丝 D、核膜 14.合成核糖体的一个活动中心是（）

高中生物《细胞的基本结构》重要知识点汇总

高中生物《细胞的基本结构》重要知识点汇总专题二细胞的基本结构第1章走近细胞节从生物圈到细胞一、细胞学说的建立和发展 l创立细胞学说的科学家是德国的施莱登和施旺。施旺、施莱登提出“一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是一切动植物的基本单位”。 l在此基础上德国的魏尔肖总结出：“新细胞只能来自老细胞”，细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位。 l二、光学显微镜的使用方法：先对光：一转转换器；二转聚光器；三转反光镜再观察：一放标本孔中央；二降物镜片上方；三升镜筒仔细看注意：放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数物镜越长，放大倍数越大；目镜越短，放大倍数越大；“物镜—标本”越近，放大倍数越大物像是倒立的，因此把物像移到视野中央的原则是：偏

哪移哪高倍物镜使用顺序：低倍镜→标本移至中央→高倍镜→大光圈，凹面镜→细准焦螺旋调节污点位置的判断：移动或转动法第二节细胞的多样性和统一性一、细胞的类型原核细胞：没有成型的细胞核，无核膜和核仁。如细菌、蓝藻、放线菌等原核生物的细胞。真核细胞：有核膜包被的明显的细胞核。如动物、植物和真菌等真核生物的细胞。类别原核细胞真核细胞细胞大小较小较大染色体一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不结合在一起一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质结合在一起细胞核

无成形的细胞核、无核膜、无核二、无染色体有成形的真正的细胞核，有核膜、核仁和染色体细胞质有核糖体，无其他细胞器。细菌一般有质粒有核糖体、线粒体等多种的细胞器，植物细胞还有叶绿体、液泡等生物类群细菌、蓝藻动物、植物、真菌二、细胞统一性原核细胞和真核细胞都具有细胞结构，都有遗传物质——DNA，都有细胞质/细胞膜结构。细胞学说：说明了动植物的统一性。第3章细胞的基本结构第1节细胞膜——系统的边界．细胞膜组成：主要为脂质和蛋白质，另有糖类。结构特点：具有一定的流动性；功能特点：具有选择透过性。功能：把细胞与外界环境分隔开和控制物质进出，进行信息交流制备细胞膜的材料：哺乳动物的成熟红细胞。原理：吸

高中生物必修一第三章细胞的基本结构

第三章细胞的基本结构第一节细胞膜——系统的边界（1）细胞膜的功能: 1.将细胞与外界环境分隔开保障了细胞内部环境的相对稳定 2.控制物质进出细胞（功能特点：具有选择透过性）（1）人需要的营养物质进入细胞（2）细胞产生的抗体、激素和废物排到细胞外（3）细胞膜的控制作用是相对的 3.进行细胞间的信息交流基础：大多与细胞膜的结构和功能有关方式：a 、通过细胞分泌的化学物质间接传递信息 b 、通过相邻两细胞的细胞膜直接接触传递消息 c 、通过相邻两细胞间形成的通道进行信息交流（2）细胞膜结构：流动镶嵌模型各部分功能: 磷脂双分子层：构成细胞膜的基本骨架蛋白质分子：承担膜的主动功能，决定细胞膜功能的复杂程度，使细胞膜具有选择透过性糖蛋白：细胞识别、免疫反应、血型鉴定、保护润滑等。细胞膜的结构特性:细胞膜具有一定的流动性细胞膜的功能特性：细胞膜具有选择透过性（3）细胞膜的主要功能及结构基础功能相应的细胞膜结构物质交换细胞膜的流动性、载体细胞识别细胞膜外表面的糖蛋白分泌细胞膜的流动性排泄细胞膜的流动性、载体免疫细胞膜外表面的糖蛋白、细胞膜的流动性第二节：细胞器的分工及合作：（重难点） 1、几种细胞器的结构和功能 ★⑴、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多。呈粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生物体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”。含少量的DNA 、RNA 。细胞膜研究细胞膜的常用材料：人或哺乳动物成熟红细胞细胞膜成分主要成分：脂质和蛋白质，以及少量糖类动物细胞还含有胆固醇成分特点：脂质中磷脂最丰富，功能越复杂的细胞膜，蛋白质种类和数量越多细胞膜功能将细胞与环境分隔开，保证细胞内部环境的相对稳定控制物质出入细胞进行细胞间信息交流