领导科学试题及答案辅导资料

在社会主义条件下，"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容?

在社会主义条件下，"德才兼备"的"才"主要包括哪些内容?

有为人民服务，为人民造福

的本领和才干(2分)

有现代科学文化知识(1分)

熟悉以至精通自己的业务

有专业知识和能力(1分)

对领导者来说还要有一定的

组织领导能力(1分)

领导者开展思想政治工作主要

有哪些方法?

(1)以理服人和以情动人相结合 (2)一般教育和个别工作相结合。3)表扬与批评相结合，以激励上进为主 (4)思想教育与知识教育结合

(5)思想教育与关心群众，解决实际困难相结合 6)思想教育与加强行政管理，严格

组织纪律相结合

科学预测应遵循哪些程序?

(1)发现问题，确立目标

(2)围绕目标，搜集信息

(3)选择预测方法，进行预测

(4)拟定可行方案

什么是权责一致的原则?

各级领导者都应具有一定的

职务，权力，责任和利益。使它们成龙配套，相互一致，

努力做到：事有人管，管事有权权连其责，利益与成绩相关。

科学决策的涵义当今的时代是科学决策的时代。科学决策是根据决策科学的原理，按照一定的科学程序，运用现代科学方和先进技术，通过决策集团的科学思维为实现目标而选择优化行动方案的过程。

科学决策过程中应遵循的主要原则

1、情报准全快原则。分析加工信息，善用信息、巧用信息，做信息的主人，不做信息的奴隶。

2、集体决策原则。

3、严格程序原则。确定目标，制定方案，方案评估，方案选优，试验论证，普遍实施。

4、多方案选优原则。

5、运用“外脑”原则。

领导者的精明和“糊涂”

1、导者重任在肩，自然需要精明，但不可能事事精明，有时有事还需要“糊涂”些。

2、大事精明，小事“糊涂”(“机关算尽太聰明,反误了卿卿

生命”.聰明反被聰明误)3、心里精

明，面上“糊涂”(大智若愚、呆若木

鸡、虎行似病、鹰立如睡)4、对结果

精明，对过程“糊涂”(张大千的鬍

子)5、对坏事精明，对好事“糊

涂”(经得起诱惑)6、该精明时勿“糊

涂”，当“糊涂”时勿精明。7、“糊

涂”是心理上的一种自我修养。

讲话和作报告的艺术

一戒拉声拉调，要顺理成章；

二戒虚伪客套，要实事求是；

三戒逻辑混乱，要严谨有哲理；

四戒口大气粗，要亲切中肯；

五戒套话空话废话长话，要简明扼要。

2.领导工作应作为一门科学来研究的

原因？1）领导工作是人类一种特殊的

重要实践活动，不仅这种领导工作实

践需要一门科学，而且这种领导工作

实践本身就包含着极其丰富的科学内

容2）领导工作之所以是一门科学，还

由于它有其他学科所不能代替的特殊

规律和科学内容3）领导工作之所以是

一门科学，还由于它是一门高度综合

的科学——对领导工作实践的宝贵经

验和丰富内容，认真进行总结和探索，

加以系统化、理论化，就是领导科学。

.领导科学研究的对象？领导科学是

专门研究现代领导活动的矛盾、特点

及其规律的学问；是研究领导者、被

领导者、群体目标和客观环境等要素

相互结合、相互作用的规律的科学。

.领导活动的基本要素和基本矛盾？

1）要素：领导的基本要素包括：领导

者、被领导者、群体目标和客观环境。

2）基本矛盾是领导者与被领导者的矛

盾，以及领导者主观指导与客观环境

的矛盾

.领导科学产生的历史条件？1）现代

社会生产的巨大发展和现代科学技术

的突飞猛进，带来了社会活动的一系

列变化，要求现代领导由经验领导上

升为科学领导。这种领导方式转变的

客观实践，促进了领导科学的产生。2）

领导科学的出现与最近几十年来科学

技术的飞速发展也有着密切的关系3）

领导科学的产生不仅是现代社会实践

发展的需要，科技发展的需要，而且

也是人类领导思想成果长期积累的结

果，是人类领导艺术长期凝炼、提高

和升华的产物4）人类的生产实践5）

马克思主义科学世界观和方法论。—

—领导科学的产生，完全是现代社会

生产的巨大进步，分工的高度发达以

及管理的高度发展的必然结果。

领导科学大体上的基本内容？领导科

学是高度综合的科学，内容是非常丰

富的，值得研究的问题十分而深刻，

大体上包括以下一些最基本的内容：

领导观念的理论，领导职能的理论，

领导体制的理论，领导者素质和修养

的理论，领导方法、艺术、作风的理

论，领导效能考评的理论等。以上可

以概括为领导活动的主体、结构、过

程，这些是领导科学研究的基本组成

部分。

领导科学研究的对象？领导科学是专

门研究现代领导活动的矛盾、特点及

其规律的学问；是研究领导者、被领

导者、群体目标和客观环境等要素相

互结合、相互作用的规律的科学。

领导科学的范围和特点？1）范围①领

导活动的主体②领导活动的结构③领

导活动的过程2）特点①综合性②应用

性③社会历史性

学习领导科学的目的？1）是开创社会

主义现代化建设新局面的需要2）是深

化全面改革的需要3）是迎接世界新技

术革命挑战的需要4）是促进干部“四

化”、实现领导工作科学化的需要。

.建设有中国特色的领导科学要做

到？1）必须坚持以马列主义、毛泽东

思想、邓小平理论为指导2）必须从我

国四化建设的实际出发，面对改革、

开放和现代化建设的实际3）必须继

承、发扬我党的优良传统，认真总结

我党的领导实践经验4）必须有分析地

借鉴国外和古代的领导思想

领导？指在一定的社会组织或群体，

领导者运用其法定权力和自身影响

力，采用一定的形式和方法对被领导

者施加影响并共同作用于客观对象，

以实施领导者与被领导者共同预定目

标的行为过程。

领导的特征（简答）？1）领导认识的

特征①原则性②超前性③综合性④创

造性⑤系统性2）领导实践的特征①依

附性②目标性③组织性④协调性⑤超

脱性

领导的基础？）领导基础是指领导活

动赖以存在并发挥作用的根本条件，

表现为一种综合影响力2）权力是领导

综合影响力的基础和前提。但要注意

权力并不是一种最有效、更不是唯一

的影响力3）领导的综合影响力的内容

及其构成包括权力、品德、知识和才

能；后三者为凝聚性影响力，是决定

领导水平和成败的关键因素。14.影响

力？指能够使别人服从或能改变他人

思想、行为的力量。

15.领导的综合影响力的内容及

其构成是权力、品德、知识和才能。

.领导者与被领导者是一种对立统一

关系？正确处理领导与被领导者的关

系，是马克思主义领导科学的基本问

题。领导者与被领导者之间的关系受

到一定的社会政治、经济、文化条件

的制约，不同的社会条件形成不同的

关系。领导与被领导者之间是一种对

立统一关系，协调统一是共同追求的

目标，但也不能忽视二者的冲突。因

为二者所处的地位不同，观察处理问

题的角度不同，各自所代表的利益要

求也不同，所以产生矛盾是不可避免

的。

当代领导的基本职能含义？指贯穿于

各种领导一般职能始终的职能，包括

决策、用人和思想政治工作三项。

新的价值观念？1）在社会主义现代化

建设中，领导者应把知识、人才看成

最有价值的东西，树立尊重知识，尊

重人才的观念2）在金钱、财富观念上

也要更新，作出新的解析3）还要树立

新的时空观念：①充分认识时间是无

比宝贵的，学会珍惜时间②要善于抓

住时机③要重视讲求时效。

科学决策遵循的原则？客观原则；信

息原则；预测原则；程序原则；可行

原则；选优原则：“外脑”原则

思想政治工作的基本原则？1）

理论联系实际的原则：①理论是从实

践中产生的，是对客观实际的认识②

理论可以指导人们的实践，引导人们

正确地把握和改造客观实际③理论需

要通过实践来检验，并在实践中得到

发展，而实践则是人们对客观实际改

造的过程。有效坚持这一原则，要从

二方面入手：学习理论㈩从实际出发，

实事求是2）结合业务工作一道做的原

则：注意几个方面：①明确思想政治

工作与业务工作有着密切的关系，树

立把思想政治工作落实到业务工作上

去的正确观点②领导者既要重视和关

心业务工作，又要重视和关心思想政治工作③专业政工干部要善于研究群众在业务工作过程中的思想特点和变化，把思想政治工作贯串于业务工作全过程④采用劳动竞争等适当的形式，使思想政治工作服务于业务工作，并与业务工作同时进行3）解决思想问题与解决实际问题相结合的原则4）表扬和批评相结合的原则5）精神鼓励和物质鼓励相结合的原则：激励的手段精神手段；物质手段6）言传与身教相结合的原则7）循循善诱、循序渐进的原则8）思想政治教育和加强行政管理、严格组织纪律相结合的原则。

领导体制的特征？1）时代性，不同的时代有不同的体制；领导体制是在一定的领导实践基础上产生和形成的。2）规范性，一般要依法或规章来确立；3）系统性，是一个体系；4）阶级性92.领导体制的二重性？领导具有自然属性和社会属性。

一体制（完整制、集约制、一元统属制、一元化领导）概念和优缺点？1）概念：指同一层级的各机关或同一机关的各组成单位，权力结构上统一由一个领导机关或一个领导者来领导和控制2）优点：权力集中，责任明确，政令统一，行动迅速，易于提高工作效率，便于统筹全局和指导监督，容易协调各方面的利益和矛盾3）缺点：导致权力过分集中，不利于发挥各类机关和各组成单位的主动性和积极性，降低应变能力，不利于相互监督制约，造成包揽一切，甚至形成专断。领导集体素质的合理结构？ 1）梯型的年龄结构。中年干部保持50-60%，老年和年青干部各占20-25%为宜。2）协调的气质结构。不同的气质人群组合起来的效率比相同气质的在领导方面效率要高。3）合理的知识结构。4）互补的智能结构。

科学预测的原理包括：连续性原理、因果性原理、相似性原理、可能性原理

领导艺术？指领导者在个人素质修养基础上，以丰富的领导经验，深厚的领导科学造诣，对各种领导条件、方法、方式，巧妙并富创造性地运用，表现出的领导风格和艺术形象。

重要性：

1、领导者良好的素质，是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的

重要前提。2、领导者良好的素质，是

发动、团结、率领群众开拓进取的保

证。

3、领导者良好的素质，是领导方法和

艺术的源泉。

4、领导者良好的素质，是党和国家各

项事业兴旺发达的关键。

政治素质。（是领导者的首要素

质）

“三讲”：指讲学习、讲政治、讲正气。

讲政治：包括政治方向、政治立场、

政治观点、政治纪律、政治鉴别力、

政治敏锐性。

基本要求：①坚持正确的政治方向和

政治立场。②要有政治敏锐性和政治

鉴别力。③要有高度的政治责任感。

法律素质。（依法治国的重要前提和根

本保证）

基本要求：①掌握基本法律知识。②

具有法治意识。③严格执法，依法行

政，依法管理。

知识素质。

基本要求：①广博的文化知识修养。

②合理的知识结构。③获取新知识的

能力。

能力素质。（领导者素质的核心）基本

要求：①预测和决断能力。②组织指

挥能力。③交际协调能力。④应变创

新能力。

品德素质。

基本要求：①崇高的道德情操和高尚

的人格。②勤政为民，公正廉洁。③

坚持真理，弘扬正气。身心素质。

基本要求：①有良好的身体素质和健

康的心理素质。②有健全的心理素质。

领导集体素质结构特点：整体性、相

关性、适应性、目的性、稳定性。

合理化的重要意义：①有利于实施系

统的集体领导。②有利实施创造性的

领导。③有利于实施高效能的领导。

④有利于社会主义现代化事业的兴旺

发达。合理的领导集体素质结构包括：

①梯形的年龄结构。②协调的气质结

构。③合理的知识结构。④互补的智

能结构。优化的途径与方法：转变观

念（前提）、改革完善干部管理制度（保

障）、开发人才资源，搞好后血备队伍

建设（重要源泉）。

被领导者特征：服从性、受动性、对

象性、源泉性、不担任职务或担任较

低职务。好的被领导者的要求：服从

领导、支持领导、监督领导。

地位与作用：被领导者是领导者的对

应面、起着产生与选择领导者的根本

作用、对领导效能起决定作用。

领导者与被领导者的关系对立统一关

系、受到一定社会政治、经济、文化

条件的制约、社会主义社会里，二者

只是分工的不同，他们的关系是：相

互信任、相互促进、相互支持、相互

转化、相互监督。

领导的职能一般职能：引导、指挥、

组织、协调、监督、教育。基本职能：

决策、用人、思想政治工作。

地位：1、领导职能是确定合理的组织

机构、实现领导科学化的一个重要标

志。2、领导职能是领导活动科学化的

依据。3、领导职能的实现情况是检验

领导活动结果的依据。决策（领导者

首要的基本职能）

决策活动的基本特征：针对性、目标

性、实施性、选择性、优化性。

决策分类：⑴高层决策、中层决策和

基层决策。⑵战略决策和战术决策。

⑶最优决策和满意决策。⑷程序化决

策和非程序化决策。⑸确定型决策、

不确定型决策和风险型决策。

模式：理性决策的模式、渐进决策的

模式、综合决策的模式。在领导工作

中的地位：⑴决策是领导者首要的基

本职能。⑵决策是贯穿于领导过程始

终的活动。⑶决策是领导者履行各项

职能的基础。⑷决策的正确与否关系

到领导事业的成败。

科学决策基本标准：⑴具有准确的决

策目标。（非标准）⑵决策的执行结果

能够实现确定的目标。（非标准）⑶实

现决策目标所付出的代价小。（优劣标

准）⑷决策执行后的副作用相对少。

（优劣标准）基本原则：客观原则、

信息原则、预测原则、程序原则、可

行原则、选优原则、“外脑”原则。、

程序：⑴明确问题，确立目标。决策

目标的订定满足的检验标准：目标是

有的放矢的、目标是具体的、目标是

系统的、目标是切实可行的、目标是

符合规范的。⑵集思广益，拟定方案。

拟定备选方案的两个阶段：轮廓设想、

细部设计。⑶分析评估，选择方案。

评选决策方案的标准：是否能够实现

决策目标（第一、主要标准）、实施方

案所付出代价相对较小、所承担的风

险相对较小、所产生的副作用相对较

小。

评选方案的方法：经验判断法、数学

分析法、试验法。⑷实施方案，完善

决策。

{领导科学与艺术}j经典小抄一

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