大公鸡

大公鸡
大公鸡

大公鸡

各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

暑假,我去了一趟家乡,在婆婆家看见一只美丽的大公鸡。

这只大公鸡可漂亮了。它头顶上长着火红的大鸡冠,就像一朵盛开的鸡冠花。它那两圆溜溜的眼睛像两颗又黑又亮的珍珠。又尖又黄的小嘴,像一把菊黄色的小镰刀。下巴上那红红的肉瘤,像打着鲜红的领结,脖子上的羽毛是金黄色的像一条金灿灿的围巾,尾巴上的羽毛是五颜六色的像穿上了一件五彩衣,其中墨绿色的羽毛最多并向上翘着。四个脚趾叉开,走起路来昂首挺胸,像一位骄傲的将军。

这只大公鸡打鸣的时候先拍打着两只有力的翅膀,伸长脖子,昂起头发出“喔――”的声音,这声音送黑暗,迎来光明;这声音唤醒人们开始一天的新活;这声音像一个催人上进的号角。

我爷爷家养有一只大公鸡,头上的鸡冠是深红色的,像一朵鲜红的鸡冠花,尖硬而又有点弯的嘴巴,小小的灵敏的眼睛,像小珍珠般的眼球,显得十分的机灵,大公鸡走起路来昂首挺胸,大摇大摆好像一个威武的将军一样十分高傲,屁股是向上翘的,小腿上有一道道圈就像一圈圈的波纹,爪子十分锋利。

自从去年暑假我回老家,去帮爷爷做一些鸡食给鸡吃的那时我就开始讨厌大公鸡了,以为它老是欺负母鸡,记得有一次在母鸡食槽里时,大公鸡看见后不管三七二十一的就冲过来抢食,把小米全吃了,留下一点渣子给母鸡吃,我实在看不下去只好用小棒把它赶走让母鸡先吃小米。公鸡恶狠狠的叮母鸡不给它吃,母鸡只好的呆呆的看着公鸡津津有味的吃完后才能过去吃。还有一次,爷爷从大白菜里挑出两条大青虫放在母鸡面,让它吃了多生蛋,但是大公鸡又跑过来一口两口把大青虫给叼掉了,大公鸡“咯咯”叫了两声好像说:“真香啊!”

母鸡气得火冒三丈,“咯咯”叫着,但又不敢反击好像在痛骂这只大公鸡真过分你也太霸道了这本来是主人给我的食物你又来抢。

但是我觉得大公鸡也有好的一面,有一天,邻居家的大狗来欺负母鸡,母鸡十分害怕的跳来跳去,之后公鸡路过看到此情景,抖起翅膀,凶狠狠地冲上去,用尖锐的嘴叮那只大狗,大狗又痛又气把公鸡的毛咬下了一大撮,下来,公鸡奋不顾身的保护母鸡,看到公鸡那么凶狠,只好放弃念头,大狗终于跑了,大公鸡真勇敢。

我外婆家了养许多的公鸡。你看,公鸡那风的样子,有着不可侵犯之势,多像一个打胜仗的将军。

公鸡有着一个火红的鸡冠,像一个烧着正旺的火苗;一个土黄的,尖尖的小嘴,跟麻雀的嘴巴差不多;一双又小、又黑的眼睛,像一个小小的黑宝石;那又粗又肥的脖子,叫出的声音响亮极了;那已退化的翅膀,扇动着也飞不起来;

那一对大大的脚上有着锋利无比的指甲;那孔雀似的尾巴,金黄色的羽毛,美丽极了。

公鸡的生活习性也很有趣:吃食时大公鸡把食物让给小鸡和母鸡,等它们吃饱后公鸡自己才吃剩下的米粒,有时米粒被小鸡和母鸡吃完了,就一个人出去找食吃。

公鸡,一种高傲的动物;公鸡,一种大胆而又机警的动物。它的大红鸡冠对它来说是很重要的,就像是象征最高地位的皇冠一样。它的羽毛棕色里带一些土黄色,脖子上围着一圈金色,最引人注目的是那斑斓的尾巴。尾巴先向上抬,后向下低,最后往内弯曲,恰好的弧度再加上艳丽的色泽,像一条彩虹。

一天,我在乡下就见到了这样一只公鸡。它正在“金鸡独立”尾巴翘上了天,好像在说:“看,我多帅。”我赶紧进屋,抓了一把米往院子地上一撒,拿起一根棍子,躲到一边去了。不一会儿,一群鸡聚到一起了,唯独那只公鸡昂着头,

慢条斯理地走过来,随时都保持着绅士的姿态,一点儿也不担心米会被抢光。等到公鸡也“就位”了,我大喊一声:“冲啊――”冲了出去,公鸡一听,立马飞到了院墙上,先前的绅士样子全没了。其它鸡可遭殃了,被我左一棍右一棍搅得鸡毛满天飞。我一看,有一只“漏网之鸡”。“嘻、嘻、嘻……”我慢慢靠近它,来了一招“神龙摆尾”,可它灵巧地闪掉。我见“勇”不行,便来“谋”的。我小心翼翼地绕到它背后,对着鸡屁股来了一招“横扫千鸡”,“咕――”的一声过后,公鸡倒下了!“啊,哈哈……”我才是真正的“打鸡达人”!

大公鸡,你的警惕性需要提高哦!

这是个高傲的家伙。

它的眼睛小小的,黑里透白,就像黑色的小米粒。嘴巴又尖又长,啄起食物来发出“咚、咚”的声音。最特别的是鸡冠,它的鸡冠鲜红鲜红的,像燃烧的火焰,又像一朵盛开的鸡冠花。它身上的羽毛是棕色里带点浅黄色,脖子和尾

巴上的羽毛是金色的。尾巴翘得老高,就像微型拱桥,显得威风凛凛。

吃食的时候,它不会像母鸡那样争先恐后,生怕吃不到似的。如果母鸡来啄食,公鸡还会让它三分。它一只脚亭亭的立着,头昂起来,显得非常高傲,一个十足的绅士。

我姥姥家有两只美丽的大公鸡。我给这两只大公鸡各取了一个好听的名字,一个叫巴巴,一个叫比比。我非常喜欢它们俩。

一个尾巴是黑色羽毛,它是哥哥巴巴。

一个尾巴是深绿色羽毛,它是弟弟比比。

我家养了一只大公鸡,它血红的鸡冠子,脖子是紫色的,全身有花花绿绿的羽毛,尾巴是黑色的。强劲有力的的两只爪子走在泥土上都会留下脚印或是抓痕。

我家的大公鸡不但很漂亮,而且很英勇善战。

一次,别人家的鸡一起欺负一个小公鸡。那只小公鸡被啄得头破血流,一个劲儿叫。爱“见义勇为”的大公鸡高声叫了几下,便冲向鸡群,把那只小鸡“救”了出来。大公鸡随后和它们打了起来,只见大公鸡啄住一只鸡的鸡冠子,两只翅膀飞快地扇动,别的鸡一来就被翅膀打到了。接着,它们又混做一团,鸡毛乱飞,惨叫声一片,有的鸡被啄得头破血流。一会儿,别人家的鸡都受伤逃走了,我家的大公鸡也掉了许多羽毛。

今天,住在外婆家的周林林送来了一只又肥又大的大公鸡。这只大公鸡本来是要炖了给我补身体的,可是妈妈却说要把它留到除夕杀了来祭天地公。

大公鸡头顶大红冠子,两只炯炯有神的大眼睛,滴溜溜地着,显得格外机警;

脑袋两侧相对的小洞,是它的两只耳朵;黄澄澄的嘴巴后面长着和耳朵差不多大小的

上周,亲戚送了我们一只大公鸡,

因为我从来没养过小动物,所以我强烈要求爸爸妈妈允许我养它,在我的软磨硬泡下,爸爸妈妈终于点头了。

我赶紧找了一个很大的纸箱给大公鸡“安家落户”,并把它安顿在我们家的厨房里,喂养大公鸡的生活拉开了序幕。

这只大公鸡长得非常漂亮。它的鸡冠火红火红的,像戴着一顶红帽子。嘴巴又黄又尖,十分锋利。眼睛虽然很小,但是炯炯有神,像一颗圆溜溜的黑宝石。脖子上的羽毛红里透黄、油亮油亮的。身体上的羽毛五颜六色,红色、橙色、黄色、黑色交织在一起,仿佛披着一件彩色的衣裳。黑色的尾巴高高翘起,像一把张开的大蒲扇。它有一双金黄色的爪子,强劲有力地张开,稳稳地站着。瞧,它一会儿抖抖身子,伸长脖子,四周的羽毛张开竖起,不停地抖动着,一对翅膀也在有节奏地上下拍打着,像孔雀开屏,一会儿又收起翅膀,昂首挺胸,迈着稳健的步伐,像个威风凛凛的大将军。

我来到姥娘家,她家有好多鸡,可热闹啦,尤其那只大公鸡,它昂首挺胸,非常威武。

它头上长着个红冠子,像一团燃烧的火,眼睛又黑又亮,像珍珠,脖子的羽毛是红色的,像红火,胸部的羽毛是黑色的,镶嵌着红色和紫色,背上的羽毛是红黑相间,像多彩瀑布,尾巴是黑色的,中间夹杂着一些紫色的羽毛,像诸葛亮的羽毛扇子。天刚蒙蒙亮,它就开始打鸣,好象在叫人们快起床,快起床,听到大公鸡的叫声,我想起“闻鸡起舞”这个成语。

从前,有两个人,一个叫祖狄,一个叫刘琨,他们一听到鸡叫就起来练刀练剑,后来当上了大将军,为国家做出了贡献。我们要向他们学习,长大后做个栋梁之材。看着大公鸡的形象,我突然发现它相似于中国地图,黑龙江是鸡头,吉林和辽宁是脖子,河北、山东、浙江等是胸部,内蒙古是背部,新疆`西藏是尾巴。

我家的大公鸡真美丽。头上长着一个红得似火的鸡冠。一对透亮灵活的眼睛下面长着一张尖尖的嘴巴,嘴巴下面有一个红红的坠子,像一朵胸花。它的颜色非常鲜艳,脖子上的羽毛像橘黄色的围巾,背上的羽毛有橘黄、淡黄、翠绿、墨绿等颜色,像五彩缤纷的外衣,腹部的羽毛像淡黄色的衬衫。一双金黄色的脚上长着尖锐的爪子。它走起路来,像一位威风凛凛的大将军。

大公鸡很勤劳。每天天还不亮,它就“喔喔喔”地啼叫,随后别家的公鸡都跟着叫起来。这里叫,那里叫,此起彼落,就像轮唱、对歌和大合唱。它啼叫三遍后,妈妈做饭,我起床读书,爸爸起床看报。大公鸡像是广播电台的报时员,天天准时报晓,从不会有差错。

大公鸡不但勤劳,而且很勇敢。有一次,邻居家的公鸡要侵扰它的伙伴,它就挺着胸猛冲上去,脸憋得通红通红的,眼睛瞪得又大又圆,头上的冠子也变得发紫了,它们先是互相看着了几圈,

然后猛地扑向对方。只见它浑身的羽毛都竖了起来,像是都变成了刀枪在刺杀敌人。它那弯钩似的嘴一啄就是一嘴毛,有时啄往来犯者的冠子连跳几下。有时,人家啄了它几下,但是它并不泄气,反而更凶了,直到来犯者逃跑为止。它拍拍翅膀长叫一声,像是在宣布:“我胜利了。”

各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢

关于描写动物的作文:大公鸡500字【精选】

关于描写动物的作文:大公鸡500字 关于描写动物的作文:大公鸡500字 我家有只大公鸡,它威风极了,没有一只鸡是它的对手:他走起路来,像一个元帅,高高昂着脖子,迈着稳健的步伐,真是威风八面。所以我很喜欢它。 每天,天刚刚破晓,大公鸡就伸长了羽毛绚丽的脖子,一声长啼——“喔,喔,喔……”打破了无边寂静。大公鸡不仅可以在早晨叫我们起来劳动,还可以看门哦! 大公鸡全身五颜六色,头上的鸡冠像火似的,像是戴着一顶红帽子,他有两只圆溜溜的眼睛,长在脸的两侧。他的耳朵虽然很小,但能听到细微的声音,它那黄色的小硬嘴,有点像上翘,它还有一双枯黄的脚,每只脚上有四只叉开的脚趾,三个向前,一个朝后,尖尖的爪子常在泥土里刨来刨去。 大公鸡刚走进我家的时候,胆子比过街老鼠还小,东张西望的,很惶恐,连一张纸掉下来,也怕的要命,渐渐地,它好像熟悉了周围的环境,胆子就变大了起来,在院子里走来走去,衣服随心所欲的样子。 我爱我家的大公鸡——爱它威风八面的样子。 海南文昌东阁中心小学六一班六年级:林明桦 点评:小作者描写得很到位,大公鸡的样子被你描绘得栩栩如生。大公鸡的特点,你也抓得很准确,威风凛凛便是它最惹人喜欢的地方。

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面: 、深入学习课改理论,积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“五关”。 ()备课关。要求教龄五年以下的教师备详案,提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 ()上课关。 ()作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。 ()考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 ()质量关。 、加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神,做好新教师带教工作。 二、常规教学方面: 加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动,每位教师听课不少于20节,青年教师不少于节,兴“听课,评课”之风,大力提倡组内,校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页,加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致,勤沟通,勤研究,重探索,重实效的原则,在总结上一学年经验教训的前提下,出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一.指导思想: 本学期,我组将进一步确立以人为本的教育教学理论,把课程改革作为教学研究的中心工作,深入学习和研究新课程标准,积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作,加强课程改革,紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题,寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究,积极支持和开展校本研究,提高教研质量,提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设,进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量,为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二.主要工作及活动: .加强理论学习,推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度,积极实践高中英语牛津教材,组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点,探索新教材的教学模式,组织好新教材的研究课活动,为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 .加强课堂教学常规,提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上,抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节,从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究,引导教师改进教学方法的同时,引导学生改进学习方法和学习策略。 .加强课题研究,提升教科研研究水平;加强师资队伍建设,提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结,并在此基础上撰写教育教学论文,并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划,并组织好听课、评课等工作。 三.具体安排: 二月份:制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份:、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份:、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份:、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份:、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导,认真学习贯彻课程改革精神,以贯彻实施基础教育课程改革为核心,以研究课堂教学为重点,以促进教师队伍建设为根本,以提高教学质量为目标,全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导,使教师的评课规范化,系统化,定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”,促进新教师的成长,加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排,开展各项有意义的学生活动,培养提高学生的语文素养,调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心,组织教师学习语文课程标准,转变教学观念,深入课堂教学研究,激发学生主动探究意识,培养学生创新精神和实践能力,努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设,让“语文研究小组”,充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙,提高教师说课能力,和评课能力,能够结合主题教研活动,对典型课例进行互动研讨,开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课,每周以段为单位组织一次集体备课,分析教材,赏析重点课文,进行文本细读,交流教学心得。让备课不再是走场,形式主义,而是真真实实为提高课堂效率服务,提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划,开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动,激发学生学习语文的兴趣,在自主活动中提高学生的综合实践能力,促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作,及时分析,寻找得失,确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 (一)骨干教师示范、把关,当好“领头羊”。 、本学期,语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题,深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段(1-2年级)则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动,使教研活动更成熟、有效,切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动,以老带新,不断提高教师的业务素质。 (二)年轻教师取经、学习,争取出成绩。 、为了提高教学质量,促成新教师迅速成长,—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径,根据个人教学需要,有选择性地进行局部模仿,从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展,为高三年级的文科历史教学打下良好的基础,为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念,紧跟高考形势的发展,研究考试的变化,力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求,认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主,落实基础知识要到位,适当兼顾史地政三个学科的综合要求,培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发,落实基础,提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人,其中男生15人,女生人。学生的数学基础较一般,多数学生能掌握所学内容,少部分学生由于反映要慢一些,学习方法死板,没有人进行辅导,加之缺乏学习的主动性,不能掌握学习的内容。能跟上课的学生,课上活泼,发言积极,上课专心听讲,完成作业认真,学习比较积极主动,课后也很自觉,当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强,不管遇到什么题,只要读了两次,就能找到方法,有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法,稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容:()混合运算和应用题;()整数和整数四则运算;()量的计量;()小数的意义和性质;()小数的加法和减法;()平行四边形和梯形 本册的重点:混合运算和应用题是本册的一个重点,这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题的学习,进一步学习解答比较容易的三步应用题,使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系,提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力,并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算,是在前三年半所学的有关内容的基础上,进行复习、概括,整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义,运算定律加以概括总结,这样就为学习小数,分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理,一方面使学生所学的知识更加巩固,一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 (一)知识与技能: 、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务:在全面发展体能的基础上,进一步发展灵敏、力量,速度和有氧耐力,武德的培养;引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间,了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中,表现出适宜的自信心,形成勇于克服困难积极向上,乐观开朗的优良品质;认识现代社会所必需的合作和竞争意识,在武术学习过程中学会尊重和关心他人,将自身健康与社会需要相,表现出良好的体育道德品质,结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价;加强研究性的学习,去讨论与研究技能的实用性,加强同学之间的讨论交流的环节。 ()教学目标: ①总体目标:建立“健康第一”的理念,培养学生的健康意识和体魄,在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣,培养学生的终身体育意识,以学生身心健康发展为中心,重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求,确保每一个学生都受益,以及多样性和选择性的教学理念,结合学校的实际情况,设计本教学工作计划,以满足学生选项学生的需求,加深学生的运动体验和理解,保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性,再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路,提升学习的的兴趣,提升学生本身的素质,特别是武德的培养。 ②具体目标: 运动参与:养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则,制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能:认识武术运动项目的价值,并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平,并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法,并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康:能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识,并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康:自觉通过体育活动改变心理状态,并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应:在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 ()教学措施: 采用教师示范与讲解,学生讨论,练习,教师评价,再进行个别指导,后进行学生练习,最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法,培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务,达到教学目标;实行培优扶中辅差,,采用学习小组的建立,加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能,提升学习的效率;加强多边学科的整合,特别是加强心理健康的教育,加强运动力学、运动医学等进行学习,以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 ()课题研究:加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学;做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员,协助课题组进行研究,开展活动。 ()校本教研:加强校本课程的开发,加强体育备课组的教研能力,做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发,本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上,有所侧重。 ()论文撰写:结合课题研究的内容进行撰写。 ()校际、教研组、备课组教研活动:做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员,积极参加校际组开展的各项活动,加强提升在校际组的教研水平,做好兼职教研员的本职工作,协助教研员开展教研活动;积极参加教研组的各项活动,提升教研水平;做为备课组长的我,我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平,集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题,针对选项会出现的问题进行沟通,加强学习过程的评价,协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性,要求作业在课堂上完成,并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作,实施“课内补课”的方法,组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题(11课时) 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算(18课时) 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量(课时) 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质(17课时) 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法(课时) 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形(10课时) 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习(课时) XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排: 二月份:课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 三月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,程中华、戴辉文、孙小娟上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 四月份:课例展示交流。(姚爱祥)组织课题学习,刘华波、曹辉、钱芸上研究课;课题成员进行子课题研究交流。 五月份:课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动,有效,切实提高我校年轻语文老师的专业水平,获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛,并做好指导、培训工作。 (三)教研形式稳中有变,踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙,结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点,写成评课稿,在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是,在保证互动评课活动开展同时,不影响正常教学,本学期安排次集体评课活动,其他评课通过qq群来交流、研讨。

可爱的小公鸡

可爱的小公鸡 奶奶家养着一群可爱的鸡。其中有一只小公鸡最漂亮。 它有一个圆圆的脑袋,头上戴着一顶红色的鸡冠,好像戴着一顶红色的帽子。公鸡有一张尖尖的、小小的嘴巴,要是你要找它的耳朵,可难找啦!因为它的耳朵长在头后面的羽毛里面,所以你才很难找到它的耳朵。它的身体壮壮的,尾巴翘得老高,整天都得意洋洋的。尾巴上的羽毛五颜六色,可漂亮了。它的脚挺拔有力,跑得比我还快。 每天早晨,公鸡都会“喔喔”直叫,催我们早早起床上学去。真是勤劳的动物哦! 小朋友,你们喜欢可爱的小公鸡吗?如果喜欢的话,就把可爱的小公鸡画下来吧! 小狗 狗是人类忠实的朋友。小狗的可爱可以给我们的生活带来很多的乐趣。小狗聪明活泼,可以成为我们最好的朋友,小狗一旦认定了主人就不会离开,会一直忠诚于自己的主人,让我们学会从一而终。在寂寞的时候,小狗可以陪你玩耍,在孤独的时候,小狗可以倾听你的心声,在难受的时候,小狗会用它黑亮的眼睛关心你,让人心里暖暖的。狗狗还可以看家,帮我们戒备着小偷,如果有陌生人来到家门口,小狗便会发出叫声来告诉我们,是忠诚的护卫。我爱我们家的小狗,它的名字叫淘淘。 我最喜欢的小动物是小猫。 它的耳朵很灵敏,哪怕是极小的声音也能分辨出来是什么东西发出来的。它的眼睛晚上可以发光,对它捉东西时有佷大的帮助。它的胡须黑黑的,能量出各种洞的大小,怪不得人们都说它的胡子像尺。虽然它的嘴小,但吃起东西来可快啦!它的身子雪白雪白的,就像一个大雪球。它的尾巴就像一条鞭子,可以用来保护自己。 你说这只雪白的小猫是不是佷可爱呀? 可爱的小动物 我给你们介绍一个非常可爱的小动物,相信你们一定都会非常喜欢,是什

么呢?你们猜猜看,好吗? 它的身体不长,个子不高,长着一支尖尖长长的耳朵,耳朵下面长着活泼机灵的眼睛,眼睛下面长着长长的嘴巴。它的尾巴很长而老卷着,尾巴和身体上的毛都是黑色的,腿很短,脚上长了锋利指甲。它的叫声很响亮,速度很快,有一次别人家的狗狗想和它做朋友被它拒绝了,又有一次它看见一只野花因为它好胜,立马跑了过去,咬住了那只花,每天我放帝回来它就叫,好像在早跟我打招呼。 你们猜出来了吗,我想你们还不知道,我就告诉你们吧!它是可爱的小狗。 我最喜欢的小动物 我喜欢的小动物可多了,比如喜欢小兔、小猫、小狗、小鸡……等,但其中我最喜欢的就是小兔子。因为我家曾经养过一只小兔子,名叫呗呗,它长得非常可爱,是我的心肝宝贝。 呗呗,最喜欢吃红萝卜和青菜。它有一身洁白的绒毛,像穿着雪白的毛衣。它的头顶上竖着一对长长的耳朵,两只眼睛大大的、红红的、圆圆的,像两个红色的球球一样,它还有一个三瓣嘴,尾巴短短的、翘翘的十分可爱。它的两条后腿比两条前腿强壮有力,走起路来一蹦一跳的。 小朋友们,你们想来我家看一看呗呗吗?相信你也会同我一样喜欢呗呗的! 可爱的小鸡 我家养了一只可爱的小鸡,它的名字叫”点点”。 它一身淡黄色的羽毛,颜色像鸡蛋黄一样漂亮。一对黑亮亮的小眼睛,比米粒还要小,总是一眨一眨的。它长着一张小尖嘴,黄黄的,总是一张一合的,样子十分可爱。嘴旁边有一个小黄点,就像是个小痦子。人们都说嘴边长痦子有口福,难道这只小鸡也是如此?它的脖子很短,但却很灵活,吃饭时总是上下点动。小腿短短的,四只爪子紧紧地撑住地,走路时一摇一摆的,两只小腿快速的变换着,总是那样忙碌,可真有意思。 一天,我带着点点在树下玩耍。它在一旁正在捉虫吃,忽然看到了一只蚂蚱。它聚精会神地看着这只蚂蚱,不受外界的任何干扰,点点悄悄地、小心翼翼地靠近了蚂蚱,当它离那只蚂蚱只有一两步远时,点点猛地扑上去,用它那尖锐的小爪子给了蚂蚱致命一击,然后又用它那尖硬的小嘴叼起蚂蚱向我走来。它挺着胸膛,仿佛在向我夸耀:”瞧,我捉住了一只蚂蚱,能干吧!” 点点给我带来了很多欢乐,有时我做梦都会梦到和它一起玩儿。我喜欢我的小鸡点点! 蚂蚁 有一天,我在楼下和伙伴们玩,发现了一队蚂蚁,有一个小伙伴提出一个建议:“我们玩蚂蚁舞会怎么样?”大家一致赞同了。 我们每人拿了十几只蚂蚁,有规律地踩了起来,蚂蚁在我们脚下只是一点小东西罢了,不一会儿,蚂蚁全被踩死了。我们挖了一个坑,把那些死蚂蚁都埋了,插上几根草,立了个墓碑。这时,天上突然下起了倾盆大雨,我们乱成一团,赶快向自己家跑去,跑到家里,我才想到蚂蚁搬家预兆着要下雨了,我

描写大公鸡

描写大公鸡 【第1篇】 奶奶家养了三只鸡,两只母鸡,一只公鸡。要问 我最喜欢谁,我会不假思索地回答:大公鸡! 大公鸡高高的个子,胖胖的身材,两条腿粗壮有力,好像一个威武的将军。她那又粗又肥的脖子,叫出的声音响亮极了。一双大脚上长着锋利无比 的指甲,尾巴好像一把彩色的扇子,十分漂亮。 大公鸡很有男士风度。有一次,我端了一碗剩饭,倒进了鸡舍的大盆里。这只公鸡看见了,嗖的一 下跑了过去,那时,两只母鸡还在睡觉,大公鸡 怕他们饿着肚子,就喔喔地叫了两声,好像说: 快醒来!快醒来!这时,两只母鸡睁开了眼睛, 大公鸡把头向后一摇,似乎在告诉它们:这里有 好吃的,快来吃吧!只见它们张开翅膀,飞快地 跑过去,津津有味地吃起来。这只公鸡呢,却在 一旁大模大样地走来走去,做出一副女士优先, 男士后边的样子。果然,等两只母鸡吃饱离开了,

他才走过去慢慢地吃起来。 我还发现每天晚上睡觉的时候,大公鸡总让 两只母鸡睡在里面,自己躺在门口挡着它们,好 像在保护它们一旦有敌人出现,它就勇猛地攻击,而不让母鸡受到伤害。 这就是我家的大公鸡,一位风度翩翩的男士,我 打心眼里喜欢他,敬佩他! 【第2篇】 我婆婆家养了一只有趣的大公鸡。 大公鸡的头上有一顶火红火红的鸡冠,像一朵盛 开的鸡冠花。它全身的毛黑白相间,它尾巴上的 毛弯弯的像杨柳。 大公鸡的嘴又尖又长,有一次我抓了一只蝗虫给 它吃,它以风一般的速度从我手里夺走蝗虫吃起来,我惊奇地叫起来:好快呀!

大公鸡的眼珠子黑黑的像两棵黑珍珠,耳朵小小的藏在羽毛下面。 更有趣的是它的双脚,走路的时候它总是走了一会儿,然后用一只脚站着,接着又用另一只脚站着。 那个滑稽的样子逗得我们哈哈大笑。 【第3篇】 过年前爸爸的朋友送给了我们家两只大公鸡,是纯家养的。 两只大公鸡长得非常帅,全身的羽毛色彩斑斓,在阳光的照耀下还会闪闪发光。特别显眼的是那又红又大的鸡冠,配上那得意的眼神,显得一种高傲的神情,还有些咄咄逼人的样子,金黄色的脚爪,走起路来大摇大摆,有时撑开鸡翅膀,扇动地上的尘土,飞到大石头上,还摆起架势。妈妈说不敢靠近,怕会飞过来啄人,我才不怕,我还每天管着它们,给它们鸡食吃,帮奶奶关鸡,

艳丽的大公鸡创意绘画

《艳丽的大公鸡创意绘画》教学案例 肇源县第四小学董淑荣 案例背景 这是一所县直小学,一群活泼可爱的四年级孩子,一堂“家常课”偶遇领导随堂听课,和一个有着十多年教龄的我。 案例描述 今天,我像以往一样,在上课铃敲响之前走进了课堂,今天要讲授的内容是第十四课《艳丽的大公鸡创意绘画》,我把课前准备好的用具悄悄地放到讲桌下面,这是我一贯的作风,我从不在课前让学生看到我的教具,那样在上课出示教具的时候就起不到什么效果了。刚准备好,上课铃声便响了起来。这时学生快步的的走进了教室,和学生一起进来的,还有我校的几位领导。因为之前不知道有领导要听课,瞬间有些慌乱,但随之有平静了下来,心想反正平时也这样上课,慌什么。可是学生表现的和平时可不一样,看到有领导听课一下鸦雀无声,调动课堂气氛着实费了不少功夫。 《艳丽的大公鸡》一课属于造型?表现学习领域范畴,通过本课学习,使学生了解、认识冷暖色,了解冷色和暖色之间的相互关系,感受以冷暖色对比为主要表现方法的作品所产生的特有的美感,并且学习运用冷暖色对比的方法来表现作品,科学的认识、理解色彩现象,培养学生的色彩美感意识,激发学生学习色彩的兴趣,丰富学生对色彩的感受,提高学生对色彩的感知能力和运用表现能力。上课伊始,我为了活跃课堂气氛,创设了这样一个情境:我模仿电视节目:“大家猜猜看”并进行了抢答,用大屏幕打出几幅照片并配上文字说明,

让学生猜这是什么动物?我有时用大屏幕打出大公鸡的脚,如果学生猜不出来我再打出多一点,有时打出大公鸡身上某一特这明显的部位,让学生猜,最终对大公鸡有了初步的了解。其实这并不是我的真正目的,只不过想调动一下气氛并给学生建立对大公鸡的初步印象。接下来好戏开场:我有创设了这样一个环节,利用多媒体播放一个动画片段《骄傲的大公鸡》,但是不放声音,而是叫两名学生到前面来,看着动画情节给动画配音。小学生一般都很喜欢看动画片,而且爱表演,爱模仿,抓住了学生的这一心理设计了这个环节,一下子调动起了学生的积极性,学生们争先恐后的举手,要求表演,配音,打破了刚才的恐惧心理。最后,我对大家提出了这样一个问题:“画面中的大公鸡为什么这么神气,这么骄傲啊?”学生思考片刻,又都争着举起手来,课堂气氛一下子活跃起来。学生的回答千奇百怪,有的说大公鸡起得早,叫大家早起有功劳;有的说大公鸡本领大;有的说大公鸡的叫声很好听,有的说大公鸡很美丽……。我抓住这个声音,因势利导,问:“有的同学说大公鸡很美丽,那它美丽在哪儿呢?”这样很自然的引出了新课。 接下来的学习就显得很轻松愉悦了,新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习,一种情趣的学习。更注重培养学生创意性绘画的能力和人文素养与美术素养。怎样培养小学生的创意绘画能力是个难题。需要我们用尽各种方法启迪,在这方面我们下了不少功夫。培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全

关于公鸡的优美句子

关于公鸡的优美句子 本文是关于关于公鸡的优美句子,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 关于公鸡的优美句子 我家有一只漂亮的大公鸡,它长得非常健壮,一身红的发亮的羽毛,头上有一个大红色的鸡冠子,走起路来一甩一甩的,非常漂亮。一双眼睛虽然小,但是很有神,如老鹰的眼睛一般,令人生畏。一张尖尖的嘴,桌在人身上十分疼。尾羽黑黑的,向上翘起。跑起来健步如飞,像一个威武的将军。我家那只小公鸡非常讨人喜欢。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既美丽又威武。那只公鸡长得十分魁悟,鲜红的鸡冠像一团火,浑身羽毛雪白,像披了一层银甲。它尾巴上的翎毛高高翘起,真像一位高傲的将军。我奶奶家有一只即特别又可爱的大公鸡,它长着五颜六色的大尾巴、火红的鸡冠,走起路来总是昂首挺胸、目中无人,仿佛自己是凯旋归来的大将军,神气得不可一世。大公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分灵敏,但只要它动一下,就逃不过大公鸡的眼睛。今天早上,我就亲眼看见一条小虫刚刚从草丛中爬出来散步,就让大公鸡发现了。只见大公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了。就这样,小虫成了小公鸡的美餐。最好笑的就是公鸡打架了。有一次,邻居家的花公鸡不知啥时窜到我家后院来了,一见鸡食,便跑上去埋头大吃。这可把我家的鸡气坏了,只见它瞪着双眼,伸长脖子,毛发竖起,怪叫一声,扇着翅膀,飞到花公鸡面前,用嘴琢它。花公鸡也毫不示弱,也用嘴去琢它。经过几个回合,花公鸡终于败下阵来,跌跌撞撞地逃走了。我家的鸡却带着胜利者的姿态,在院子里兜圈子,像一个打了胜仗的将军一样威风。公鸡走起路来昂首挺胸,大摇大摆十分神气,像一个胜利归来的将军,我很喜欢这只神气的大公鸡。花公鸡正在菜园里散步,有三只漂亮的母鸡跟它在一起。这花公鸡摆动它那出色的尾巴毛,用最大方的步子踱来踱去。它的鸡冠像一顶庄严的王冕。我家养了一只大公鸡。大公鸡的头很小,但它那红红的鸡冠却非常显眼。它的眼睛圆溜溜的,像一个小球。它有一个看不见的内耳和一张黄黄的、尖尖的嘴,像一把钩子。

形容大公鸡美丽的好句

形容大公鸡美丽的好句 它长着红红的大冠子,像似一朵盛开的美丽的鸡冠花;它那一身五颜六色的 羽毛,如同一道道美丽的彩虹;金黄色有细又小的腿再加上高高翘着的大尾巴, 更显得美丽动人,这是什么哟哦,这就是平凡、可爱的、让我喜欢的大公鸡。下 面是形容大公鸡美丽的好句,欢迎参考阅读! 好句 1、大公鸡的头上有一个鸡冠,就像一团燃烧的火焰。它的嘴是黄色的,还 稍带有一点尖。它身上的羽毛是红色的,尾巴是黑色的。它的爪子是黄色的。大 公鸡漂亮极了。 2、外婆家有一只可爱的大公鸡名叫大芦花,它长得既健壮又漂亮。一身油 亮的羽毛犹如披着一件华丽的锦袍, 头上鲜红的鸡冠远远望去就像戴了一顶大红 帽, 一双小黑豆似的眼睛左顾右盼十分有神, 它那尖尖的黄嘴巴看上去令人望而 生畏, 那高高翘起的尾巴如同一把打开的五彩洒金的大扇子, 两只金黄的脚走起 路来“咯噔咯噔”直响,显得非常有力。 3、外婆家养着一只漂亮的大公鸡,十分讨人喜爱。你瞧!鲜红的鸡冠竖在 头顶上,像戴着一顶小红帽,又像一朵鸡冠花。一双圆溜溜的小眼睛骨碌碌地转 动着。脖子上的羽毛金灿灿的,像是耀眼的锦缎,又像是黄色的围巾。身上的羽 毛就像雪白的棉袄, 黑色的尾巴向上翘着。 它走起路总是昂着头, 显得十分威武。 4、大公鸡很美丽。它的一身白羽毛就像一身白缎子,闪光发亮。它那火红 的鸡冠,好像一朵盛开的鸡冠花。嘴和腿都是金黄的,有两根尾毛特别长,像唱 戏的帽子上的雉鸡翎,显得十分威武好看。平时,大公鸡喜欢在院子里踱方步, 有时追逐母鸡戏嘻,有时飞到柴堆上引亢高歌。 5、有一只公鸡长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛, 在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色,各外耀眼。它还有两条 金黄色的粗壮的腿,走起路来趾高气扬的,一副旁若无人、居高临下的样子。 6、我喜欢这只公鸡,是因为它与众不同。它个子高高的,身体棒棒的,头 戴一顶大红冠,十分帅气。它肩披雪白的披肩,尾部的羽毛又长又黑又亮,在阳 光下闪闪发亮。它走起路来神奇十足,像一个威武的大将军,实在惹人喜爱! 7、小丁和小明在屋外发现了一只非常漂亮的大公鸡,它的羽毛非常鲜艳, 头上的羽毛像赤褐色的头巾, 背上的羽毛像件花衣服, 腹部的羽毛像件红色衬衫, 让人看了挺喜欢它的。 8、大公鸡的鸡冠非常红,红的就像刚升起来的太阳。大公鸡的眼睛非常的
1/8

描写公鸡的好句子

描写公鸡的好句子 描写公鸡的好句子 这就是我家漂亮的大公鸡,有动人歌声的大公鸡,具有永不服输精神的大公鸡。 —我家院子里有一只神气的大公鸡,它又高又大,它穿着一身漂亮的花衣服。它有一双圆圆的眼睛,长着尖尖的嘴巴,头顶上长着一个火红的鸡冠,特别引人注目。它长着一对乌黑的爪子,十分锋利。它走起路来昂首挺胸,大摇大摆十分神气,像一个胜利归来的将军,我很喜欢这只神气的大公鸡。 我的外公家里养了一只大公鸡,头上戴着一个火红火红的鸡冠,就像戴着一顶火红的帽子,身上的羽毛五颜六色,在阳光的照耀下显得更加绚丽多彩。一束又长又鲜艳的尾巴总是高高地向上翘着。 听外公说大公鸡也是能看守门户的。我只听说狗能看家,可从没听说公鸡也能看家,后来的一件事验证了外公的话。 一天,在邻居家做客的一个小男孩到我外公家里玩,刚走到我家门口,只见大公鸡快速地冲向小男孩,拍着翅膀去啄小孩的脸,吓得那小男孩哇哇大哭起来。外公听到了,急忙跑过来对着公鸡训斥了一顿,它才离开。 外公家的公鸡不但会看家,而且还非常善斗。每次生气起来跟别的公鸡打斗,总是伸长脖子,竖起脖子上的羽毛,虎视眈眈地盯着对方,瞅准一个机会拍起翅膀猛冲过去,最后总是对方留下一些鸡毛,

鸡冠上躺着鲜血落荒而逃。 今天邻居叔叔给我们送来一只大公鸡。火红的鸡冠子像顶漂亮的帽子,金黄的嘴巴一定很坚硬,因为那个盛过它的厚纸箱已经被凿出了一个大窟窿。黑红的羽毛干干净净的,没有一点的杂色,真美丽。也许是注意到我看它的那种羡慕眼神,当爸爸给它松绑,将它放在地上活动活动时,它竟然在我面前踱起步来,好像在向我炫耀着它的羽毛,昂首挺胸的,神气极了。虽然当天晚上它就把爸爸养在院子里的花叶吃得一片也不剩,但我还是非常喜欢它。当听到妈妈说大公鸡在农村有很大的功劳,不仅是用来吃的,还能帮助农民伯伯捉害虫,更可以叫人们起床,像闹钟似的,我赶紧借这个机会,坚决不让爸爸杀了它,一定要自己带回去养,当闹钟用,爸爸只好答应 我家有一只漂亮的大公鸡,十分讨人喜爱。圆圆的投诉长着红通通的鸡冠,尖尖的嘴。椭圆形的眼睛十分锐利,多小的虫子也能捉出来吃掉。眼睛后面有一小撮突起的毛,底下藏着圆形的小耳朵。身上长满了花羽毛,像披着一件锦衣似得。又细又长的腿上长着金黄色的爪子。以及那高高翘起的尾巴。大公鸡走起路来昂首挺胸[注:抬起头,挺起胸膛。形容斗志高,士气旺。]的活像一位凯旋而归的大将军。 我家的大公鸡可不仅仅是表面上好看,它的歌声也是很不错得。每天清晨,太阳刚出来的时,便是到了大公鸡一展歌喉的时候了。“喔喔喔”随着嘹亮的鸡鸣声响起,我也从梦中醒来,迎接美好的一天。叫完的大公鸡比之前更加神气似乎是对自己的歌声感到很自豪。

语文S版三年级上册《七单元 语文百花园七 美丽的大公鸡外形特点描写》精品教案_1

+ 美丽的大公鸡外形特点描写 教学目标: 1.能把大公鸡的外形特点有条理地写下来,突出它的美丽。 2.培养学生细心观察的能力和喜爱小动物的情趣。 教学重点: 能把大公鸡的外形特点有条理地下来。 教学难点: 能把大公鸡的外形特点有条理地写下来,并突出它的美丽。 教学过程: 一、激趣导入。 1 猜一猜:头上顶着大红帽,身穿五彩花花衣,每天早晨要歌唱,人人听了忙穿衣。(谜底:公鸡) 2.看一看:瞧,大公鸡唱着歌儿来了,大家赶紧来看一看吧。(听儿歌,欣赏大公鸡的图片,激发对大公鸡的喜爱之情) 3.提问:(1)看完之后你喜欢大公鸡吗? (2)你为什么会喜欢它呢?(生:好看勤快有趣) 4.公鸡很漂亮,油亮脖子金黄的脚;公鸡很勤快,每天总是迎着太阳歌唱,唱出了早霞,唱来了黎明。瞧,这里走来一只美丽而神气的大公鸡,它昂着头,挺着胸,一副神气活现的样子,你们喜欢吗?(教师出示"公鸡"图示,贴在黑板上)这节课,我们就来学着写“公鸡"。 二、思维导航,说一说。

1.提问:同学们,要写好大公鸡的外形要抓住它的哪些特点来写呢? 2.指名反馈。(鸡冠眼睛嘴巴脖子背上腹部尾巴爪子)一生说一生上台贴卡片。 3.还有没有其他的补充。(请另一人上台来边说边贴卡片) 4.过渡:看来同学们真的跟老师心有灵犀呀!把喔所想的和没想到的都找出来了。那么接下来就让我按照从头到脚的顺序去仔细观察大公鸡吧。 5.详细观察大公鸡的鸡冠,指名说一说它的形状,颜色,像什么。你能用上哪些生动形象的词语呢?(如:红彤彤红艳艳盛开的鸡冠花熊熊燃烧的火苗......)指名补充。(师出示图片对比进行引导) 6.句子练习: 它的头上长着一个( )的鸡冠,像(),()。(指名说,并将好的词语板书在黑板上。 7.依次观察大公鸡的眼睛、嘴巴。 8.重点引导观察大公鸡的羽毛。看图,通过观察,你会用哪个词语来形容它的羽毛呢?(生:它的羽毛非常鲜艳。)说到这句,就会让我们想起学过的课文《翠鸟》,让我们一起来读一读这段话。(出示描写翠鸟羽毛的文段) 9.仿照文段说一说大公鸡的羽毛。(从脖子到腹部) 10.说说它的尾巴。(形状颜色) 11.说说它的脚和爪子。 三、片段引路,读一读。

《大公鸡》三年级优秀作文3篇

大公鸡 我家院里养了几只大公鸡和几只小鸭子,有一只大公鸡真漂亮呀,红色的羽毛,大大的鸡冠,妈妈说鸡冠越大的鸡,就越厉害。 每天这只大公鸡走路都趾高气昂的样子,每次妈妈喂他们的时候,别的小鸡都不敢去和它抢食。有一次妈妈让我去喂鸡,我很害怕那只大公鸡,因为看起来,那只大公鸡一点也不把我放在眼里,我小心翼翼的撒了一把玉米,还是老样子,其他的小鸡都不敢上前,索性我就把玉米撒到一旁,让其他的小鸡吃。没想到这只大公鸡不干了,抬头就啄其他的鸡,吓得其他的鸡都跑了,它还很得意的冲着我叫,好像在说,看他们谁敢吃。我生气极了。后来爸爸回来后,我告诉了爸爸。爸爸说等你什么时候馋了,咱们就把这个鸡吃了。 过了几天,姥姥和大姨来我家做客,妈妈打算炖只鸡做菜,打量了一圈,就数那只大公鸡肥,妈妈伸手去抓它,没想到它还敢啄妈妈,把妈妈的手都啄红了。爸爸看见之后急了,拿着网子把它扣起来。大公鸡吓得一直叫。可是我和妈妈一点都不同情它,平日里那么嚣张骄傲。就这样,妈妈把刀拿出来,那只大公鸡好像看明白了的样子,再也没有平日里的骄傲。吓得扑棱棱的直求饶。

奶奶在河北老家给我养了几只公鸡,前几天奶奶生病了,来北京看病。 她直接把这几只公鸡带来了。这几只公鸡长得非常威风。它身上的羽毛像穿了一件花衣服。它有圆圆的眼睛,长长的脖子,尖尖的爪子,还有又红又大的鸡冠子。看到这里,我想起小时候妈妈教给我的儿歌《大公鸡》,歌词是“公鸡公鸡真美丽,红红的鸡冠穿花衣,爱捉虫爱吃米,每天早起喔喔啼。”我还发现公鸡有美丽的翅膀。 我问妈妈:“妈妈,公鸡能飞吗?”妈妈回答:“能飞,可是飞得不高。”我又问妈妈:“那它能飞到什么地方?”妈妈再次回答:“它能飞到栏杆那么高。”我今天知道了,鸡能飞,但是飞不高。 第二天的早晨,爸爸很早起来,一打开灯,公鸡以为天亮了,就喔喔的打起鸣来,爸爸怕把我们吵醒了,赶紧把灯关上了。等到妈妈起床再打开灯时,公鸡以为天又亮了,它又喔喔的叫起来。我非常兴奋,因为我第一次听到公鸡打鸣。啊!这几只公鸡可这好玩!妈妈说:“城里不能长时间养鸡。”哎呀!真可惜,我不能和公鸡一起玩了。

关于描写公鸡句子

关于描写公鸡句子 本文是关于关于描写公鸡句子,仅供参考,希望对您有所帮助,感谢阅读。 关于描写公鸡句子 我家有一只漂亮的大公鸡,它长得非常健壮,一身红的发亮的羽毛,头上有一个大红色的鸡冠子,走起路来一甩一甩的,非常漂亮。一双眼睛虽然小,但是很有神,如老鹰的眼睛一般,令人生畏。一张尖尖的嘴,桌在人身上十分疼。尾羽黑黑的,向上翘起。跑起来健步如飞,像一个威武的将军。我家那只小公鸡非常讨人喜欢。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得既美丽又威武。那只公鸡长得十分魁悟,鲜红的鸡冠像一团火,浑身羽毛雪白,像披了一层银甲。它尾巴上的翎毛高高翘起,真像一位高傲的将军。我奶奶家有一只即特别又可爱的大公鸡,它长着五颜六色的大尾巴、火红的鸡冠,走起路来总是昂首挺胸、目中无人,仿佛自己是凯旋归来的大将军,神气得不可一世。大公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分灵敏,但只要它动一下,就逃不过大公鸡的眼睛。今天早上,我就亲眼看见一条小虫刚刚从草丛中爬出来散步,就让大公鸡发现了。只见大公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了。就这样,小虫成了小公鸡的美餐。最好笑的就是公鸡打架了。有一次,邻居家的花公鸡不知啥时窜到我家后院来了,一见鸡食,便跑上去埋头大吃。这可把我家的鸡气坏了,只见它瞪着双眼,伸长脖子,毛发竖起,怪叫一声,扇着翅膀,飞到花公鸡面前,用嘴琢它。花公鸡也毫不示弱,也用嘴去琢它。经过几个回合,花公鸡终于败下阵来,跌跌撞撞地逃走了。我家的鸡却带着胜利者的姿态,在院子里兜圈子,像一个打了胜仗的将军一样威风。公鸡走起路来昂首挺胸,大摇大摆十分神气,像一个胜利归来的将军,我很喜欢这只神气的大公鸡。花公鸡正在菜园里散步,有三只漂亮的母鸡跟它在一起。这花公鸡摆动它那出色的尾巴毛,用最大方的步子踱来踱去。它的鸡冠像一顶庄严的王冕。我家养了一只大公鸡。大公鸡的头很小,但它那红红的鸡冠却非常显眼。它的眼睛圆溜溜的,像一个小球。它有一个看不见的内耳和一张黄黄的、尖尖的嘴,像一把钩子。

骄傲的大公鸡童话

骄傲的大公鸡 有一只大公鸡,他长得非常漂亮。所以受到主人的宠爱。 你别看他那么漂亮,可是常常欺负母鸡和小鸡。但主人根本不管。大公鸡还常常在别人面前炫耀自己的美丽。如果别人不理他,他上去就啄人家,只到啄伤为止。大公鸡问母鸡们:“我是不是雄鹰?“母鸡们平时受到大公鸡的凶狠对待,所以不敢顶撞他,异口同声说:“是的,你是雄鹰。” 有一天,一群鸡在纷纷议论:“有一只狐狸在森林里,他说要把我们全部吃掉,这该怎么办呀?”那只大公鸡站出来说:“交给我吧!你们这些胆小鬼。” 第二天,狐狸来了,其它公鸡都躲了起来。只有大公鸡还在往前走。他终于看到了狐狸。迎面就要啄他的脖子。机灵的狐狸一下子跳到大公鸡后面,一口把他咬死了。其它公鸡母鸡都说:“这就是你骄傲的结果,你自做自受。” 主人知道了这件事后,也后悔了。他想:“要是我教训了大公鸡,也不至于造成这样的结果啊!”主人向公鸡、母鸡、小鸡道歉了。以后,他们过上了幸福快乐的生活。395字 优秀童话故事:小树叶 我是一片小树叶,秋姐姐给我穿上黄色的连衣裙,在秋姐姐的带领下,我离开了树妈妈,开始了奇妙的旅程…… 我飘呀飘,飘到了瀑布边,小青蛙说:“多可爱的小树叶啊!我们一起玩冲浪吧。”小树叶说:“好呀!我来给你当冲浪板,你坐在我身上。”小青蛙跳到我的背上,我带着小青蛙从瀑布顶上飞快地向下冲去,太刺激了。 回来的路上,小树叶追着小蝴蝶飘到了小瓢虫家中,小瓢虫高兴地说:“小树叶今晚陪我睡觉吧!我很害怕,家中就我一个人。”小树叶说:“那好吧!你就睡在我身上吧!我给你当被子盖。” 第二天风姐姐把我带到了马路上,忽然,我听到一个声音:“妈妈,您看,这片树叶多好看呀!我要把她带回家,做成一个美丽的书签。”原来是文文,她和妈妈正在散步呢。我被文文轻轻地捡了起来,夹到了一本格林童话里。 现在,我天天和童话里的小朋友们一起玩还和文文玩,我看她写作业,看她背书给妈妈听,我和她度过了快乐的每一天!378字很好优秀动物童话故事:小鸭子遇险记 阳光明媚的一天,小鸭子到河边游泳。回家的路上,他东张西望,一不小心掉进了坑里。上不来了,它拼命地呼喊,被小兔子听到了,它想:“我不能见死不救!可是,我的力气太小了,拉不动它,干脆我去叫小伙伴一起来救它,”于是,它跑到森林大叫:“小鸭子掉进河边的大坑里了!快点去救它……” 正在门口跳绳的小猫听见了,拿着绳子飞快地向土坑奔去。正在浇花的小马听见了自言自语地说:“救小鸭子没问题,我用水桶一倒

相关文档
最新文档