修辞手法及其作用
修辞手法及其作用
一、中考考试目标：
能识别和运用比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对比等7种修辞手法，能在具体语言环境中理解修辞手法的表达效果。
二、知识点及答题思路：
1．比喻：生动形象地写出了……表现了……
2．拟人：生动形象地写出了……表现了……
3. 排比：加强语势，强调了……表现了……
4. 夸张：形象地突出了……表现了……
5．设问：引出下文……内容；引起读者兴趣或引起思考。
6．反问：强调了……表现了……
7. 对比：通过……和……对比，强调了……表现了……
三、阅读练习
父亲
①几乎是一夜之间，我的脸上爬满了痘痘。惊慌失措的我又挤又掐，红色的痘痘摇身一变，成了一个个令人恶心的脓包疮。我感到非常沮丧，一时间觉得自己成了世界上最最不幸的女孩。
①②而父亲，此时正为他的右胳膊闹心呢。他的右胳膊不听使唤已经有很长一段时间了——先是麻木，不能提不能举的，渐渐地越来越厉害，现在右边的肩关节几近失灵，些微的用力或别人无意间拌了一下，父亲就痛得脸上变形，冷汗淋漓。
③因为父亲，母亲对我脸上横空出世的痘痘熟视无睹，一脸漠然。有时被缠得烦了，便心不在焉地瞪着我看一会儿，轻描淡写地地敷衍道：“几时去买支膏药来抹抹。”
④那天晚上，母亲负气似的对父亲说：“我看你这是越拖越狠了。明儿你再不去看，撂下的这一摊子事我也凉手不管了。”父亲皱了皱眉，喃喃道：“看就看吧。只是，这过年过节的，搅得伢子们又没了望头儿。”母亲见父亲的口气有了松动，马上软语哄父亲道：“这吃穿是有平仄的事么！再说，只要你的胳膊管用了，还愁她们没吃喝？我看二丫头这脸上不带去弄点药也不是个事了，明天你一便带去，请医生给好好瞧瞧。”
⑤父亲拗不过母亲，终于答应带着我到几十里以外的镇医院去看病。我清楚地记得，那天是腊月二十四，农历小年。吃过早饭，母亲从一个格子布的手帕里散出一叠钱来，数了五十元递给始终沉默不语的父亲，又再三叮嘱父亲一定要先看胳膊，有余钱的话就给我买一袋膏子药（因为软膏类的药附近的村卫生室有售）。
⑥赶到镇医院已近中午，值班的医生正在收拾桌面上的东西准备下班。一见我们，连忙挥挥手，板起脸冷冰冰地嚷道：“下午再来，下午再来。”父亲忙堆了笑，麻利地跨前一步，用后背抵了门，小心地央求道：“好歹要麻烦您帮忙看一下，我们回去还要赶三十几里路呢。等到下午，就要摸七八里夜路的上坡了。”
⑦医生怔了证，又直楞楞地问：“那就快点。”见我们没动静，就提高了嗓门：“到底看还是不看？”父亲马上接口说：“怎的不看。二丫头，快，坐下请这个伯伯给你瞧瞧。”我顺从地坐了，父亲立在一旁对医生解释：“这丫头脸上长东西，要麻烦您帮忙给开点药。”
⑧医生扫了我一眼，冲着父亲不屑地说：“这要开个什么药？青春发育期，很正常的嘛。”
⑨沉默了一会儿，父亲又谦卑地一笑，继续央求医生：“您无论如何要给她开点药。女孩子家，脸上疤疤癞癞的，连大门都不愿出，我心里实在——”
⑩也许父亲的话触动了医生的某根神经，他的气色顿时平和了许多，嘴角甚至泛起了一丝微笑，非常和蔼地安慰父亲道：“你硬是不放心，我就给丫头开几剂中药吧。调剂调剂，也有好处。”说完，唰唰唰龙飞凤舞地划了一张处方笺，交给父亲。
（11）父亲接了，仔细端详了一阵，才不好意思地说：“还得把您耽搁一会儿，我这只胳膊，也要麻烦您帮我看一下——”
（12）医生摆摆手，随即命父亲坐在我先前坐过的凳子上，卸了棉袄，撸起里面的袖管，细细捏摸了片刻，才缓缓道：“老哥子，你这条胳膊怕是有点费事呢。早点来就好了——不过你也不用紧张，离肠子还远得很。先给你开一副酒药止住着，等过了年，我再给你弄一弄，保管没事，只是再拖不得了。”
（13）父亲捏着两张处方笺来到划价取药处，递进去一算，一共要四十七元。父亲的脸色一下子变成酱紫，身子僵直地像个木偶，呆了好一会儿方才回过神来，隔着窗口期期艾艾地对里面的药剂员说：“只要拿丫头的几副就行了，我的——暂时就不拿了。”
（14）父亲取了药，又带我在小镇上兜了一圈，给我们三姊妹一人挑了一条淡紫的纱巾，这才领着我心满意足地往回赶。
（15）自然，父亲没能逃脱母亲的一顿狠狠的数落。只是，面对母亲冒火的唾沫星子，我的父亲，始终笑微微的，如远山般沉静。
1、第（13）段画线句运用了的修辞方法，其表达效果
感觉天凉
昨天，黄裳先生走了，消息传来的时候，我们正在小区里散步，抬头看到大月亮，感觉到了天凉。
上个月上海书展，皎宏大哥从台湾来，问起黄裳先生的近况，我还把从朋友处得来的信息告诉他，就是有点糊涂，精神还是好的，活到一百岁没问题。
无数个风雨如晦的日子过来了，坦克教练当过，美军吉普开过，形形色色批判经过，大大小小笔仗干过，黄裳先生晚年的面容已经像菩萨，所以，虽然我认识老人家的时候他已经九十多岁，心里却觉得这个身怀绝技的山东老僧早练就了长生术。
一定是练就了长生术，否则九十岁还能生猛上阵打笔仗？谈到他看不上的人，他直接一句“粪帚文人”，事情曲折我不甚了解，但这样有火气不妥协的老头，让人喜欢。我想起王元化先生，有次一个年轻人写文章暗讽王先生日子过得华彩，王先生拍案大怒：这个小混蛋！有火气的老头喜欢有火气的老头吧，王先生一般不出门，却一定要跑去看比自己大一岁的老头黄裳，东方早报上刊登了他们哥俩好的照片，我看了很久，眼泪出来。
照片里，王先生对着我们笑，黄先生对着王先生笑，黄先生当时听力已经不好了，所以王先生看黄先生，真正为着相见欢，他们坐在一张沙发上，一个世纪的风云弹指过，你不算老，我也还年轻。可是一个蒙太奇，照片上的兄弟俩一起消失。
一起消失的还有什么呢？如果沙发会说话，它会告诉我们，老头儿们的这种精气神不再有。这种精气神是什么，具体我也说不上来。我知道的是，我们现在使用的小情小调，比如浪漫，比如深情，放在他们面前，就是卡通。朋友带我去过一次黄裳先生家，也是在那张沙发上，我问他，黄宗英好看吗？他看看我，不说。我觉着自己轻浮了有些尴尬，想补救一下说我不只是因为好奇，他却笑笑说，那时我不爱看中国电影。
后来，人间临走，黄裳先生索性在5月的《东方早报·上海书评》写下文章终结笔名艳说，黄裳，不是黄宗英的衣裳。朗朗乾坤，昭昭日月，真浪漫是真实，真深情是无情，所以，无论是悼念师友还是回忆往事，黄裳文章的温度都不高。《伤逝》是黄裳纪念巴金的文章，
开头就说：“十月十七日晚饭后，我正在电视机前观看神舟六号飞船胜利返回的新闻。电话传来了巴老逝世的消息。我没有吃惊，依旧平静地看完电视。”
这个“平静”，相信我，只有在鲁迅杂文中能找到同样意思的平静。这个平静，不是我们使用的平静，甚至，随着黄裳先生的离开，这样的“平静”将在现代汉语里消失。这就像，像他那样什么都干过什么都能干的知识分子将永远消失，而我们这种厕身学院的后辈学人，思想没有他们深，经历没有他们多，文章没有他们好，勇气没有他们大，甚至，连胃口，连胃口都没有他们好。
去年黄裳先生大寿，大家一起在桃江路的一家餐厅吃饭。黄先生听力不好，就只管吃，最后上来寿桃，我们是实在吃不动了，老先生却从从容容吃到结束。欧，旺盛的食欲才养育出旺盛的战斗力，才能在普通人苟延残喘的年纪活出帝王的尊严。这样想想，在能想能写能睡能吃的九十三岁离开，实在是幸福的事情。
所以，最后，我要跟黄裳先生讲个好笑的事情。昨天，陈子善老师在网上发布了你辞世的消息，天南地北，无数粉丝哀悼叹息，中间呢，有打酱油的跑进帖子里问，谁是黄裳啊？就有人跟帖说，哇噻，黄裳你都不知道？《九阴真经》的作者！
你会笑一下吗？想到再也不能看你欢欢喜喜吃寿桃，我还是难过了。
1、第八段划线句运用了的修辞手法，它的表达作用是
爸爸的鸽子
我在老家的起居室，找到一个被尘封的箱子，里面有许多爸爸晚年领过的奖牌，其○中数量最多的是赛鸽的锦旗、奖杯和奖牌。
看着这些奖牌，使我想到从前和爸爸一起放鸽子的时光。
爸爸中年以后迷上赛鸽，与一大群朋友组成“鸽友会”，几乎每个星期都会举行鸽子的飞行比赛。这种赛鸽在台湾乡间曾经风靡过一阵子，鸽友们每次赛鸽，交少许的钱给鸽会，并且把鸽子套上脚环，也交给鸽会，由鸽诲统一载到远地施放，依照飞回来的名次发给奖金和奖牌，奖金非常的高，有时一只得到冠军的鸽子，一次的奖金超过主人全年的耕田所得。因为交的钱少，___①__奖金却很高，____②__再加上乡间缺乏娱乐，使赛鸽成为乡下最刺激的事.
每次赛鸽的日子，我们就会全家总动员，如临大敌。年纪小的孩子站成一排，趴在顶楼的围墙上，把视线凝聚在远方的天空。
爸爸看见我们的样子，都会大笑：“憨囡仔，这次听说载到野柳去放，至少也要两小时以后才会到呀！”
我们才不管爸爸怎么说咧，万一有一只神鸽，飞得比飞机还快，飞回来了我们都不○知道，不是要损失一笔很大的奖金吗？
看着远方的天空，我等待着第一只鸽子的回家。
每次我的心神游到天空的时候，突然会看见远方浮起小小的黑点，我们就会大叫：“爸，粉鸟回来了！”
爸爸抬头一看，说：“这一次，可能是喔！”然后开始给我们分派任务，叫哥哥穿好鞋子在门口等着，叫我抓了鸽子从楼上冲下去交给哥哥。
鸽子以一种不可思议的速度，快速的往眼前移动，一眨眼，就飞到我们头顶，眼尖的弟弟大叫：“那只是阿里，那只是阿国仔！”
果然是脖子滚了黑毛的阿里，还有叫声最响的阿国仔！
阿里和阿国毫不迟疑的，以一种优美无比的姿势凌空而降，落在平时降落的木板平台，一窜，就进了鸽舍。
爸爸迅即将它们装进小笼子，拍我的头说：“紧！”
我提着鸽笼，吸一口气，一气狂奔到楼下交给哥哥，哥哥就会像箭一样的往鸽会射去！我也不放心的跟在后面跑，一边叫着：“哥！加油！紧啦！紧啦！”
从小就很会赛跑的哥哥，果然是最先到达的，鸽会的阿伯把阿里和阿国的脚环拿下，打进鸽钟，钟上显示出飞回来的名次和时间，阿伯笑着对哥哥说：“阿河！你爸爸这次赚到了，可能有八千元的奖金。”
哥哥双手高举，在鸽会前又叫又跳的，提着阿里阿国回家，跑的速度与去鸽会一样快，把得奖的消息告诉爸爸，爸爸很高兴的摸我们的头，然后充满感情的看着他的鸽子，他看鸽子的眼光那种欣赏和慈爱，有时比看我们还温柔。
在厨房里忙的妈妈探出头来：“粉鸟赚八千元，是有影无？”
爸爸说：“真的啦！你免煮了，晚上来一江山庆祝！”
妈妈虽然笑得很开心，嘴里还是忍不住唠叨，并且不时地摇头。
一江山饭店是我们小镇里最好的饭店，爸爸每次赢了赛鸽，就会带我们去大吃一顿，平时反对赛鸽的妈妈，也会热烈的和我们讨论鸽子的事，那么温馨热烈的气氛就好像是过年一样。
爸爸过世以后，妈妈决定把鸽子放生，可是不管怎么放，它们总是飞回来，最后只好把鸽舍拆了，但是那些爸爸从小养大的鸽子，还不时的飞回来，经过好几年，楼顶的平台上，还常有鸽子回来。
像鸽子这么聪明的众生，不知道能不能理解到它们的主人，魂魄已经飞越了天空？在天际线之间，是不是找得到回家的路？
如今，鸽子飞远了，爸爸也不在了，只留下这些奖牌记忆了一些欢乐的时光。
我仿佛看见童年的我趴在围墙上想着：是什么带领鸽于回家呢？是风？是云？还是太阳呢……
1、第14节画线句运用了的修辞手法，其表达作用是
在树上唱歌
通常情况下，青蛙在池塘里唱歌，蜜蜂在花丛里唱歌，蟋蟀、纺织娘和油葫芦在草丛里唱歌，到树上唱歌的恐怕只有鸟儿和知了，哪有人到树上唱歌的？然而千真万确，我确实曾经跑到我的小树林里，爬到一棵老榆树上唱歌，而且大唱特唱，一唱就是两年。
事情还要从一次学校国庆联欢会讲起。联欢会上有个节目是《祖国颂》大合唱。那是高三年级的压台戏。那年我读初二，早就听说高三有个男生和一个女生唱歌非常好听，果然，气势宏伟的前奏一结束，那两个唱歌非常好听的男生和女生，就轮流上场领唱了。他们领唱的时候，大礼堂里的所有人都好像屏住了呼吸，眼睛睁得亮亮的，耳朵竖得高高的，全场鸦雀无声，只有那两个男生女生优美动听的歌声在礼堂里回荡。我特别喜欢那个男生，他的声音清脆明亮，委婉高远，再加上他那俊秀的脸庞和潇洒的身姿，说把我迷得激情澎湃、神魂颠倒是一点也不过分的！不瞒你说，后来我连续好几天，都在下课后，偷偷跑到高三年级的教室外，看那个男生和那个女生。他们成了我的崇拜偶像，我成了他们的铁杆粉丝。再后来，就传出消息，说那个男生被上海合唱团看中，那个女生被上海音乐学院录取……我的心里真是羡慕得不得了，想想自己的歌喉也不错，如果将来也能被上海合唱团看中，或者被上海音乐学院录取，那该多好呀！
当个歌唱家——这个美丽的梦想，就这么在我心底扎下了根。
谁都知道，当歌唱家除了天赋，天天练唱是必须的。这就给我出了个难题：我从小就胆小，怕难为情，平时在生人面前一说话就脸红，如今要我在学校大庭广众之下，旁若无人、
毫无顾忌地唱歌，岂不是要我的命？在家里也不行，偶尔哼一两句还可以，要是一本正经地唱，肯定会被哥哥姐姐侄子侄女们笑话。即使家人全部外出、我独自在家的时候也不行，你想想，左邻右舍听到了，还以为我有病。那么就去野外田头唱歌如何？我试过几次，曾经在我家菜地里唱歌，唱着唱着，走过一个村民，他用怪怪的异样眼光看我，弄得我很尴尬，恨无地洞可钻。最后终于想到了我的那片小树林，我决定爬到小树林的老榆树上去唱歌！这真是一个很聪明的绝妙选择：小树林离村子远，很少有人去的，我可以放开嗓子唱，也不会有人听见。而且，爬到树上唱歌还能让自己产生一种登台表演的感觉，很容易进入角色；爬到树上唱歌站得高看得远，一旦看到有人远远地走过来了，我可以马上压低嗓音，甚至暂时不出声，等来人过去了，再重新放开嗓子大声唱……
我就这么开始了在树上唱歌的有趣经历。
想想好笑，我最初的歌唱舞台竟是一片小树林，我的那棵老榆树。我最初的舞台搭档，竟然是小树林里的鸟儿、知了，池塘里的青蛙，还有草丛里的蟋蟀、纺织娘、油葫芦……它们既是我的舞台搭档，又是我的忠实听众；我是它们的崇拜偶像，它们也乐于做我的铁杆粉丝。常常是这样，每当我在老榆树上放声高歌的时候，鸟儿、知了、青蛙、蟋蟀、油葫芦和纺织娘们，就全都不叫了；它们突然集体静音，一定是被我的歌声感染了，陶醉了，是在全神贯注、聚精会神地倾听呢！而当我唱累了，躺在我的“空中躺椅”上休息、读书的时候，这些小家伙们又全都兴高采烈地鸣唱起来。你听，鸟儿“叽叽喳喳”地唱，青蛙“呱呱呱呱”地唱，蟋蟀“蛐蛐蛐蛐”地唱，知了不停地唱“热死了热死了”……此起彼伏，热情奔放，那是对我激情演唱的激情回报。也可以这么理解，我的领唱完毕，它们的合唱开始了……我们真是一个训练有素的合唱团，最佳舞台搭档！
整整两年，我在老榆树这个独特的“歌唱舞台”上出尽了风头。
曾经感动了我的《祖国颂》，早已被我唱得滚瓜烂熟、声情并茂。我还学会了当时流行的所有歌曲，甚至拿到一个新歌谱，自己练几遍就能唱得像模像样……我自我感觉，自己的歌唱水平好像已经不亚于那个被上海合唱团看中的高三男生了。我暗暗高兴，开始耐心地等待机会，我等待着上海合唱团到学校来物色演员，等待着上海音乐学院到学校来招生。我连续好几次做梦，梦见……
我从初二等到初三，等了一个学期又一个学期，并且还几次三番转弯抹角地去老师那里探听招生消息，结果都以失望告终：这两年里，无论是上海合唱团，还是上海音乐学院，都没有人到学校来过。一直等到初三毕业，我才不得不带着遗憾离开了母校，开始了另一种生活……
1、1、第6段画线句运用了的修辞手法，其表达效果是
甘美的回味
①一次我偶得闲暇，温习从前所学过的弹琴课。一位朋友拍拍我的肩膀说道：“你们会音乐的真是幸福，寂寞起来弹一曲琴，多么舒服！唉，我的生活太枯燥了。我儿时也想学些音乐，调剂调剂呢。”
②这朋友说我“寂寞起来弹一曲琴多么舒服”，实在是冤枉了我！因为我回想自己的学习音乐的经过，只感到艰辛与严肃，却从未因学习音乐而感到舒服。．．．．．
③记得我在杭州第一师范读书的时候，最怕的功课是“还琴”。李叔同先生每星期教授我们弹琴一次。先生先把新课弹一遍给我们看。略略指导了弹法的要点，就令我们各自回去练习。一星期后我们须得练习纯熟而来弹给先生看，这就叫做“还琴”。这不是由教务处排定在课程表内的音乐功课，而是先生给我们规定的课外修业。故还琴的时间，总是在午餐后
至第一课之间，或是晚饭后至晚间自修课之间。我们自己练习琴的时间则各人各便，大都在课余或晚上。但这课外修业实际比一切正课都艰辛而严肃。这并非我个人特殊感觉，我们的同学们讲起还琴都害怕。我每逢轮到还琴的一天，饭总是不吃饱的。我在十分钟内了结吃饭与盥洗，立刻挟了弹琴讲义，先到练琴室内去，抱一下佛脚，然后心中带了一块沉重的大石头走进还琴教室。我们的先生——他似乎是不吃饭的——早已静悄悄地等候在那里。大风琴上的谱表与音栓都已安排妥贴，显出一排雪白的键板，犹似一件怪物张着阔大的口，露出一口雪白的牙齿而蹲踞着，在那里等候我们的来到。
④先生见我进来，立刻给我翻出我今天所应还的一课来，我坐在大风琴边，悄悄地抽一口大气，然后开始弹奏，先生并不正面督视我的手指，而是斜立在离开我数步的桌旁。他似乎知道我心中的状况，深恐使我心中慌乱而手足失措，所以特地离开一些。但我确知他的眼睛是不曾离开过我的手上的。因为不但遇到我按错一个键板的时候他知道，就是键板全不按错而用错了一根手指时，他的头也会急速地回转，向我一看，这一看表示通不过。先生指点乐谱，令我从某处重新弹起。小错从乐句开始处重弹，大错则须从乐曲开始处重弹。有时重弹幸而通过了，但有时越是重弹，心中越是慌乱而错误越多，这还琴便不能通过。先生用平和而严肃的语调低仍旧带了心中这块沉重的大石头而走出还琴教室，再去加上刻苦练习的功夫。
⑤先生的教授音乐是这样严肃的，我毕业离校，不再练习弹琴，但说起音乐演奏，总觉得是一种非常严肃的行为。我须得用了“如临大敌”的态度而弹琴，用了“如见大宾”的态度而听人演奏。弹过听过之后，只感到兴奋的疲倦，绝未因此而感到舒服。所以那个朋友拍着我的肩膀而说的话，在我觉得冤枉，不能首肯。难道世间另有一种娱乐的音乐教材与娱乐的音乐先生吗？这疑团在我心中久不能释。有一天我在某学校的同乐会上恍然地悟到了。
⑥同乐会就是由一部分同学和教师在台上表演唱或奏，全是令人发笑的内容。座上不绝地发出哄笑的声音。我回看后面的听众，只见许多血盆似的笑口。我觉得这同乐会的确是“乐”！听他们的唱奏，可以全不费一点心力而但觉鼓膜上的快感。这与我所学习的音乐大异，听这种音乐，不必用“如见大宾”的态度，而只须当作喝酒。我听了一会音乐，好似喝了一顿酒，觉得有片刻的陶醉和舒服。
⑦于是我悟到了，那个朋友所赞叹而盼望学习的音乐，一定就是这种喝酒一般的音乐。他是把音乐看作喝酒一类的乐事的。他的话中的“音乐”及“弹琴”等字倘若改作“喝酒”，例如说，“你们会喝酒的人真是幸福，寂寞起来喝一杯酒多么舒服！”那我便首肯了。
⑧但是，那种酒上口虽好，过后却颇感恶腥，似乎要呕吐的样子。我自从那回尝过之后，不想再喝了。我觉得那种舒服的滋味，远不及艰辛严肃的回味的甘美。
1.第③段中的划线句运用的修辞手法是______，其表达效果是_________________
__
2.作者认为自己学习音乐的过程是“艰辛严肃”的，请你结合文章内容，概括“艰辛严肃”的具体表现。
（1）需得在一周内把新课练习得纯熟。
（2）__________________________________________________________________________
（3）__________________________________________________________________________ 3.第④段中的划线句如果替换成以下这段语言描写，你认为效果好不好？理由是什么？
先生语重心长地说：“你弹得不好，说明练习得还不够。这是学琴必须经历的难关，你现在必须努力练习，将来才能有甘美的回味。”
4.下列选项对本文写作意图理解最恰当的一项是（）
A.要学习和欣赏严肃的音乐。
B.要以严肃的态度对待艺术、对待人生。
C.面对艰辛严肃的学习历程要永不言弃。
D.表达对李先生的敬仰与怀念。
答案：
父亲
比喻形象地写出父亲此刻因花钱多而心疼的心理。
感觉天凉
排比加强语势，强调了如黄裳先生这一辈学者在人格、学养等各方面的杰出，表达了作者对于他们的深深敬意。承上启下的过渡作用，承接上文对其经历、思想等的介绍，开启下文有关“胃口”的描述。
爸爸的鸽子
比喻生动形象地描写了哥哥奔跑速度之快，表现了哥哥送鸽的急切和兴奋。
在在树上唱歌
拟人以小鸟昆虫们的反应，生动形象地写出了自己唱歌的投入忘情与陶醉的状态。
甘美的回味
1、比喻生动形象地写出了大风琴打开的状态，表现出我还琴时忐忑不安的心理。
2、练琴只能用课余时间或晚上时间
还琴的日子总是吃不饱饭
还琴时心里非常紧张
还琴通不过还得重来
3、不好。原文的人物语言简洁平实，刻画出一位话语不多而又严格要求的老师形象。改文
人物语言缺乏个性，与李先生形象不符。
4、B