七年级语文七种满分作文拟题形式和开头技巧人教版

七种满分作文拟题形式

“ 题好一半文” ，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。

于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来，“ 桥归桥，路归路” ，使得文章留下了遗憾。

任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作“ 画龙点睛” ，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双“ 明眸善睐” 的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。

下面介绍几种从近年来高考满分作文中总结出的拟题形式，以供考生参考：

形象描绘式

此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到“ 言浅意深” 的效果。如关于“ 相信自己与听取别人的意见” 的话题作文，一考生将自己的作文题目拟为“ 把握别人垂下的藤索” ，题目中的藤索正是文中老师的建议，迷惘中的“ 我” 正是抓住了这根藤索，才走出“ 暗无天日的洞穴” 。“ 要善于听取别人的建议” 是这篇文章的中心论点，然而作者对这几个字却只字未提，只是以形象的标题明确地向阅卷者传达了这个观点。 2004 年的关于“ 幸福快乐与我们的思维方式” 为话题的作文，一篇名为《蒙着黑纱的幸福》的文章很引人注目。揭开黑纱，即揭开我们思想上的阴影，那么我们就会发现幸福就在身边，形象的比喻道出深刻的道理。上海卷高考作文《文化的呼吸》也正是通过这种形象化的方法写出了文化所需要的一种状态。

貌离神合式

此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以“ 自我认识与他人期望” 为话题的高考作文中，重庆一考生的题目拟为“ 诗人 ? 明月 ? 黄花” ，初看此题，自然会产生这一个疑问―――“ 这三者有什么关系”――― 正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。又如一篇名为《哀痛者 ? 幸福者》的文章，文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了“ 换一种思维方式，‘ 哀痛者’ 也会变成‘ 幸福者’” 这一观点。

诗文化用式

此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句，或营造意境，或点明观点，可以原诗文完整借用，也可以根据需要进行改写。如“ 感情亲疏和对事物的认知” 的话题作文中，作者借用杜甫的名句“ 感时花溅泪” 为题，形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系，充分说明了“ 人的感情亲疏不同，对事物的认识便也不同” 的观点。如“ 遭遇挫折和放大痛苦” 为话题的作文中，一考生的题目为“ 争渡！怎渡？” ，便是化用李清照《如梦令》中的诗句。“ 争渡” 写出了当人们竞相争渡的情形，而“ 怎渡” 提出了怎么才能拥有最完美的行程，暗合了话题的内容。 2005 年上海卷关于流行文化的话题，有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》，巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意。

妙趣横生式

此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。

文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。高考作文中，一篇名为《我饿了》的文章引起阅卷者的注意，原因正在于充满妙趣。

经典改编式

优秀的文学作品可以给我们留下深刻的印象。而聪明的作者也正借用对文学经典作品的改编让自己的文章给人留下难忘的印象。通常，此类作品的题目便明示了这一特点。如《〈孔雀东南飞〉新传》这样的题目，别出心裁，改编原著，以全新的面貌诠释了“ 水的灵动，山的沉稳” 这一话题。又如《琵琶行之父母有情》一文中，运用白居易《琵琶行》中对于音乐的描写的诗句与父母对我的教育一一对应，述说了自己对父母的感激之情。

流行时尚式

此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如《“ 爱” 在心口难开》，化用流行歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书，风靡一时，上海卷的小考生立即借用，改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》，不能说不聪明。

直现文体式

此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，它的文体是别致的，与众不

同的。借此来引起阅卷者的注意。如《患者吴诚信的就诊报告》一文，通过文中“ 望诊”“ 把脉”……“ 医生建议” ，写出了“ 吴诚信” 的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对“ 感情亲疏和对事物认知” 这一话题的认识。

……

以上所列出的题目类型不过是沧海一粟，不可能囊括所有的题目式样。重要的是考生能够从这些题目中得到一些启示，再融入自己的思考，也能拟出精彩的题目。

让读者对文章一见钟情——先入为主原理与开头技巧

目标取向

1、认识开头在文章中的地位。

2、掌握开头的基本原则。

3、结合阅读积累，归纳开头的若干种方法。

4、根据表达的需要，能自如地写出不同样式的开头。

5、进入更高的境界，能写好富有个性的开头。

问题描述

一、每次作文，我都不知道怎么开始，其实一旦我把开头写好了，后面写起来倒是很快的。开头有没有一些公式好套一套呢？

二、——“谁没有成长中的故事呢？相信每一位对这个题目都有很多话。下面就是我成长的故事。”老师，这样的开头为什么不好呢？

——说了与没有说一样，不如不说。

——那我该怎样写呢？

三、老师总是说我的作文头重脚轻，开头写一大段，既浪费了时间，又浪费了笔墨，真是吃力不讨好。可是我总觉得如果开头不讲清楚，后面就更难写了。

四、“我的家庭可不寻常了！”老师却说我这样的开头抒发的感情过于强烈，往往后继乏力，还说这就像唱歌起调起高了，很难上去。

方法指导

在会见陌生的客人之前，人们习惯上要打扮一下，目的是希望给人留下一个好印象。写文章也一样，文章的开头就是见面时的第一印象，因此，要花一些力气把开头写好，争取给读者留下一个好的印象。

开头的基本原则：

1．开头的句子或段落是文章当中较为特殊的一种层次。

开头的作用一方面是引出文章的话题，另一方面要提起读者的阅读的兴趣。这两个目的都要求文章的开头要简短有力，古人用“凤头”来形容，是说要像凤凰的头那样漂亮，精神，短小而有吸引力，用三言两语就进入正题，

不拖泥带水。有的同学可能因为担心作文的字数不够，想在开头多写一点凑数，于是东拉西扯的一大堆，后面应该突出的重点却草草了事，这不仅混淆了轻重主次的关系，还很容易使题目偏离离题。还有的同学喜欢这样开头：“看到某某这个题目，我一时不知道写什么好，想了半天，终于想起一件事来……”。看到题目半天还没动笔，说明你的作文水平有限，这样写正好暴露了你的短处，是吃力不讨好的事。因此，建议大家最好不要用“看到这个题目……”这样的开头。

2．开头要与题目相呼应，并且最好能指向文章的主要内容

我们初中生的作文一般都只要求写六七百字，文章的中心要在这么短的篇幅中凸出来，需要很多因素，诸如选材，结构等等。而在开头呼应标题，就能给读者一种强烈的感受：文章入题很快！这也就意味着文章的推进快，表达主要的意思文字效率高。如果结尾处再能够呼应题目，文章就如同一个环，自成一体（至少给人的整体感觉上是这样）。

同样的道理，开头的内容还能让读者隐隐约约知道你接下来要写的内容，这样一环套一环，前后的文气紧紧相连，结构就严谨起来。

常见的开头方法：

虽然说文章的开头贵在创造和变化，但是在大方向上也还是有一些规律可循。在这里，我们举几种常见的开头技巧。

开门见山法。即直接又概括地写出文章要介绍的对象——人，事，景，理。“开门见山”是一种比喻的说法，指的是写文章是直截了当入题的一种写法。例如：“最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。”（巍巍《我的老师》）“我家的后面有一个很大的园，叫百草园。”（鲁迅《从百草园到三味书屋》）“我们中国人是有骨气的。”（吴晗《谈骨气》）“白杨树实在是不平凡的，我要赞美白杨树！”（茅盾《白杨礼赞》——“科学技术是第一生产力，这是马克思主义历来的观点。”（邓小平《在全国科学大会开幕式上的讲话》）这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，为考场作文开头的首选方法。

接近法。开头先不描写文章的对象，而是从一个有关的话题入手，一步一步地接近。可以从时间，地点，场景，人物，事物等开始，逐渐引出主题的对象和话题。例如：“这是十几年以前的事了”（冰心《小橘灯》）是时间接近；“东胜神州，海外有一国土，名曰傲来国，国近大海，海中有一座名山，唤为花果山”（吴承恩《西游记》）是空间接近。老舍的《再烈日和暴风雨下》开头：“六月十五那天，天热的发了狂！”开头则是交代事情发生的时间，节令，气候。

类比法。就是用相对或相关的另一个事物，引出文章的主角。比如，“人人都喜欢春天，而我却更喜欢冬天”（老舍《济南的冬天》）；“花鸟草虫，凡是上的画的，那原物往往也叫人喜爱。蜜蜂是画家的爱物，我却总不大喜欢。”（杨朔《荔枝蜜》）像鲁迅的《一件小事》，周敦颐的《爱莲说》，都是从下相对的一个对象入手，引出要写的事物。

描写法。从最有特征，最扣人心弦的人物或情节入手，以取得引人入胜的效果。“山，好大的山呵！起伏的青色群山一座挨一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。”（彭荆风《驿路梨花》）“天刚黎明，火箭发射场区一片紧张的战斗气氛，……高大的发射塔架，环抱着乳白色的巨型运载火箭，耸立在发射场上。”（《飞向太平洋》）

议论法。以精辟的议论引出话题。如“种花好，种菜更好。花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶，肥硕的块根和果实，却可以食用。俗话说：‘瓜菜半年粮。’我想起在延安蓝家坪我们种的菜园来了。”（吴伯萧《菜园小记》）“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。”（彭端淑《为学》）

引用法。开头引用警句，名言，诗句或俗语，谚语等，可以起到吸引读者的作用，突出中心的作用。如《怀疑与学问》开头就引用了程颐的话：“学者先要会疑。”这种开头法，很容易掌握，效果很好。名言警句式开头往往

能增强开端的气势，使人感到意境高远。当然，引用时要注意两点：一是力求准确，避免出现错误；二是要有一定的陌生感，不能给老师“熟面孔”的印象。

比喻法。开头设喻，能引起读者的兴趣，更加关注要记叙的对象，说明的事物或议论的道理。如《中国石拱桥》的开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”这个开头自然就激发了人们对石拱桥的喜爱。运用比喻要注意喻体与本体之间的相似之处，不能牵强附会。

设疑法。先截取一个精彩的片段，或者倒叙事情的结果，来设置悬念；或者先设问点题，引起说明或议论。例如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种各样美丽鲜艳的色彩呢？”开端就设置悬念，引起读者的思考，同时有增加文章的波澜。

其实，水无常形，兵无常势。开头的技巧多种多样，不拘一格，最重要的原则是既新颖，又快速入题，激起人们进一步读下去的兴趣。不管哪种方法，说到底，都是为了吸引人。有人说，有了一个好的开头，文章就成功了一半，这话很有道理。所以我们不妨在文章的开头上多下一些功夫。

成功开头示例

有些人，有些事像风一样，经历过了，掀起一些尘土，等时间一过，却又像是什么也没有发生过一样。而有一些事，却久久地留在我们心中。

那时，我正在……

——《往事》用的是议论式开头。

“已经是深秋季节，了无生气的枝头上零零落落挂着几片黄叶，被冷风抽打得悉悉索索地哽咽。苍白的残阳斜射在街头，没有一些暖意。忽然……”

——《忘不了街头那一幕》用的是描写式开头。

“朋友，你喜欢读书吗？书，拉近了时间的距离，缩短了地域的间隔；书，使你畅游千山万水，鸟瞰古今中外；书，伴你塔上理想的征途，人生从此充满阳光，充满希望。

——《人生的支点》用的是设疑法开头。

“我的语文老师姓高，30岁左右，长得小鼻子小眼睛小身材，可以说小巧玲珑，唯一称得上大的是她的嗓门……。

——《我的老师》用的是开门见山式开头。

“你以为我贫穷，卑微，不美，瘦小，我就没有灵魂，没有新了吗？你想错了……”这是电影《简爱》里的一句台词，也是我个人的内心写照……

——《规矩》用的是引用式的开头。

“哎，快起床，都几点了？”

“把牛奶喝光！”

“把中午吃饭别挑食，保证营养。”

我的一天是这样开始的……

——《我的一天》，使用的是对话式描写的开头。

实践训练

评一评

1.朗读下面的几段文字，选择一至两个你喜欢的开头，说说你喜欢的理由再想一想，从下面几个开头的内容中，你怎么知道作者接下来要写什么吗？

《勇敢地跨出了那一步》的开头：

小河在树林中静静地流淌。它不比参天大树高大，它不比花朵艳丽，但它那清澈的河水不停地流着，发出潺潺的声音，使我为之沉醉，便时常来看它。

《夏夜喜雨》的开头：

你有过在农村的夏夜里观赏雷雨的经历吗？

我有过。那真是一种奇妙的感受。那天下午五六点钟。。。。。。

《秋日●读书●感悟》的开头：

秋风瑟瑟，秋雨潇潇，落叶缤纷，这是我所喜爱的季节。

《书房》的开头：

作家余秋雨曾经说过：“书房，是精神的巢穴，生命的禅床。”曾经在电视里看到过不少文学家的书房，正对着小窗，小窗外面是一片绿色惬意的世界，偶尔也会冒出一点点红，一点点黄，颇有诗意的梦幻和深邃；四臂都是书架，使人一进入书房便油然感到浓郁的文化氛围，使人的身心得到一种前所未有的充实和宁静。

《阅读父母》的开头：

父母是孩子的第一个老师，他们的一言一行都深深地印在孩子脑中。待到孩子成年以后，在回想父母，便像品味香槟一样，回味无穷。

《人生考题》的开头：

在人生的旅途中，我们将面临着各种各样的考题。朋友，你害怕吗？你也许不会说：“不怕是假，人非神仙嘛！”

是的，人生面对的考题太多，它就想天空中的星星数不完；人生的考题太严，稍有不慎，就会出错。

最好的开头是

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理由是

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2.下面是记叙文《珍惜》的开头，你看过之后有那些评价？也许你马上就会说，太长拉，不错，是太长。小作者为什么会这样写？还有其他的评价吗？

世上仅有的两套聚集着人类知识的百科全书正以天价出售，购买者是为富不仁的首富甲和为富且仁的次富乙。首富甲在众多警察的守护下把书运进了炸弹也炸不穿的保险柜，并采用现代化的科学，在声纹，磁卡，指纹，密码上设置了２０道“锁”的基础上，又在柜口层层加了１０把地地道道的锁。他大言不惭地对工人说：“你们看，我是多么珍惜知识，谁也无法触摸到属于我的知识了！”次福乙在几个工人的帮助下，把书搬进了他的软件公司的制造车间，不久，全书以光盘软件在全世界销售，其价格低得让人难以置信——次富乙笑着说：“知识是全人类共有的，我珍惜它，但我更要希望全人类和我一样，都来珍惜它。”

显然，这是一个没有结尾的故事，但它却给人们提出一个极为重要的问题：何为珍惜？是首富的保险柜，还是次富乙的光盘软件？

其实，答案是很明确的。

中考满分作文“凤头”解读

古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于中考作文来说，也具有重要意义。

那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。

由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。

一、拟人抒情式

例：一直苦苦思索着你，我心中的精彩语文；一直苦苦追求着你，我心中的精彩语文。你给我清风与明月，你给我山光与水色，你给我碧海与晴空，你打通了我与自然的界限(选自2005年江苏无锡半命题“精”的满分作文《精彩语文》)。

解读：考生开头就直抒胸臆：自己一直苦苦思索、追求着“精彩语文”。然后以第二人称行文，将“精彩语文”拟人化，用排比句具体写出了“语文”的“精彩”，拉近了人们与语文的距离，读来有一亲切之感。

二、精辟设喻式

开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物”与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。

例：生活如诗，诗意有尽情难尽；生活如茶，茶香满口情悠悠；生活如歌，歌到深处情难留；生活如酒，酒将醉时笑语盈……(选自2005年江苏无锡半命题“精彩”的满分作文《精彩一幕》)

解读：开头将生活比喻成诗、茶、歌、酒，并以工整的排比句式，抒发了对生活的无比热爱之情，节奏感强，情意绵绵，令人陶醉。

三、排比议论式

例：我珍惜阳光，因为它给我温暖；珍惜晚风，因为它给我凉爽；珍惜绿叶，因为它给我生机；珍惜星空，因为它给我遐想(选自2004年江苏无锡以“珍惜”为话题的满分作文《懂得珍惜》)。

解读：这篇文章的开头紧扣话题“珍惜”，采用议论的表达方式，以排比句的形式写出了自己珍惜阳光、晚风、绿叶、星空这些自然景物的理由，为下文展开“懂得珍惜”奠定了坚实的基础。

四、情景描写式

例：秋日的黄昏，荻带着一身的寂寞，走进了那片枫林中。踩着那些干桔的，失去绿色的落叶，嗤嗤啦啦的声音在脚底响起。荻蹲下去，慢慢捡起一片，一颗泪珠竟无声无息地滴落在叶子上(选自2002年山西太原以“公平”为话题的满分作文《被遗忘的角落》)。

解读：秋日黄昏这一特定时间和落叶这一特定事物有力地烘托了自己寂寞伤感这一特定的心境，可谓浑然天成。使人立即想起鲁迅《故乡》的开头，“苍黄的天底下横着几个萧索的荒村”的景与“我的心禁不住悲凉起来”的情的水乳交融。可见考生也是学以致用。

五、悬念提引式

先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。

其实，这种开头的形式是很丰富的，如：

①先提出一个悬而未决的问题。

②先截取一个精彩的事件片断。

③先交待一个起线索作用的物件。

④先安排一个引发故事的场景。

⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。

例：我脸红，我羞愧，我将头低了下去。虽然耳边正响着“赞许”我的掌声。因为我清楚地知道，那不是我自己努力的结果(选自2005年江苏宿迁命题满分作文《掌声又想起来》)。

解读：开头紧扣题目点明掌声，设置悬念——为什么这“赞许”我的掌声，却“不是我自己努力的结果”？以引起读者强烈的阅读兴趣，为下文落实“又”作了很好的铺垫。

六、引用名言式

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

例：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”我一直相信，人的生存是为了接受不同的挑战，攻克各式各样的难题。这样才会不断丰富自己的阅历，增长自己的才干，甚至于于完善自己。所以我们要接受不同的挑战(选自2005年海南省课改区材料半命题“我生活在中”满分作文《我生活在挑战中》)。

解读：开头紧扣文题中的“挑战”，引用孟子《生于忧患，死于安乐》中的名言，阐述道理，具有强大的说服力，然后摆出论点——我们要接受不同的挑战，为下文展开论述张本。

七、题记单列式

例一：淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香…… ——题记(选自2005年江苏南通以“生命的芳香”为话题的满分作文《蔓延在栀子花开的季节》)。

例二：家，是温馨的港湾，是我们这些扬帆出海的小船最好的归宿；家，是一把大大的伞，有风有雨为我遮为我挡；家，也是一首亘古不变的歌谣，是印在我心中最美的音符。——题记(选自2005年重庆以“力量”为话题的满分作文《家庭的温馨》)。

解读：紧扣文章的所要表达的主题，运用优美的抒情议论语句写明题记，有一种先声夺人之感，一开始就引人注目。

八、开门见山式

所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。

九、背景渐入式

自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。

“凤头”当然不仅这些，诸如“引用歌词”、“未见其人，先闻其声”等等，考场作文怎样开头，这决定考题所规定的内容，文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。