文学考研华中师范大学2011-2016中文系专业课考研真题
中外文学史
一，名词解释
九歌，唐宋派，七月派，元小说，骑士文学，魔幻现实主义
二，简答
1，简述《孟子》的论辩特点
2，南戏与杂剧在形式上有何区别
3，简析《白鹿原》中的?寻根?意识
4，简述巴金文学创作的精神历程
5，人文主义文学
6，简述《神曲》的主题思想
三，论述
1，结合《渡荆门送别》和《旅夜抒怀》分析李白和杜甫的风格特征
2，鲁迅说《红楼梦》?悲凉之雾，遍被华林?，说说你对这句话的认识，并简述《红》中的悲剧意蕴。
3，鲁迅前期小说的现实主义风格
4，论《巴黎圣母院》中的情与仇，爱与恨。近三年（11-13）的真题及答案详解还有评分标准也有，但不是电子版的是纸质版的，好久没上论坛了，之前注册的号忘了，这次果断用扣扣绑定，要的就企鹅
文学理论
一、解释术语并比较异同（20分）
1、形象与意蕴
2、戏剧冲突与戏剧情境
二、说出句子出处、作者，并做解释（40）
1、?每个人都是一个整体，本身就是一个世界，每个人都是一个完满的有生气的人，而不是某种孤立的性格特征的寓言式的抽象品。?
2、?绘画是将形象置于眼前，而诗则将形象置于想象力之前。?
3、?中国文艺传统里一个流行的意见：苦痛比快乐更能产生诗歌，好诗主要不是愉快、苦恼或‘穷愁‘的表现和发泄。?
4、?我们必须继承一切优秀的文学遗产，批判地吸收其中一切有益的东西，作为我们从此时此地的人民生活中的文学艺术原料创造作品时候的借鉴。有这个借鉴和没有这个借鉴是不同的，这里有文野之分，粗细之分，高低之分，快慢之分。?
三、判断正误并说出理由（20）
1、意蕴的形成取决于题材
2、现实主义文学的写实性是对生活的如实反映
四、简答（30）
1、与小说人物语言相比，戏剧人物语言有什么特点
2、什么是创作个性？创作个性对创作有什么意义
五、论述（40）
1、传统文学理论认为，?知音?是文学欣赏的最高境界，结合现代接受理论谈谈你的看法
2、以文学史为例，说明物质生产方式对文学形式的发展演变有何影响
中国语言文学基础
一、名词解释（30分）
1.现代汉语
2. 六书
3. 互文
4.唐传奇
5.拟话本 5.革命历史小说
二、简答
1.字典与词典有什么不同。（15）
2.名词、形容词活用为动词的语法条件主要有哪些？请举例说明。（15）
3.简述《离骚》的艺术特色（10）
4.简述?十七年文学?政治抒情诗的艺术形态。（10）
5.简述《荷马史诗》的基本主题。（10）
三、论述（20*3）
1.鲁迅先生在《中国小说史略》中评《西游记》说：?作家禀性，复善谐剧，故虽述变幻恍惚之事，又每解颐之言，使神魔皆有人情，精魅亦通世故，而玩世不恭之意寓焉。?结合这段话，简论《西游记》的艺术特色。
2.论析?左联?的历史功绩及其不足。
3.论析福克斯长篇小说《喧哗与骚动》的艺术成就。
语言理论与文学理论
一、名词解释（30）
1.社会方言
2. 制度文化
3. 语言融合
4.模仿
5.风格
6.文学思潮
二、简答
1.简述语言和言语的关系。（10）
2.举例说明什么是语流音变。（10）
3.简述文字和字符的关系。（10）
4.什么是?细读法?？细读作为一种批评方法有哪些特点？（15）
5.什么是?语感?？语感在文学欣赏中的作用？（15）
三、（语言类做1、2题，文学类做3、4题）
1、（1）分析下列句子的述谓结构（10）
我姐姐昨天给我买了一台电脑。
（2）用直接成分分析法分析下面句子的结构层次和结构关系。（10）
她弟弟今年也考上了北京的一所名牌大学。
（3）分析下列句子的预设和预设触发语（10）
A.小李的哥哥住院以后戒烟了。
B.他们不知道老刘离婚了。
2.小论文写作（30）
现在世界各国兴起?汉语热?，学习汉语的人越来越多。请你就这种现象写一篇600字以上的小论文。题目自拟。
3.辨析题（20）
（1）谈谈对?文本?与?作品?两个概念的理解，它们的区别主要表现在哪些方面？（10）（2）有人认为，悲剧就是能够引起观众悲伤的戏剧。这种说法对吗?为什么？（10）
4.论述题(40)
(1)高尔基说：?诗人是世界的回声，而不仅仅是自己灵魂的保姆。?这一观点表达了什么样的文学观，谈谈你对这种文学观的看法。（20）
(2)举例阐述中国古代?诗话?这种批评样式有什么特点？（20）
2013年文学院真题（网上论坛回忆版）
中国语言文学基础（文学部分）
一、名词解释：
1、普通话
2、形声字
3、词类活用
4、《古诗十九首》
5、性灵说
6、问题小说（五四时期）
二、简答：
1、说明轻声的用法及作用。
2、?瓦、虫、谤、诛、响?的今义与古义相比，有何不同？（一共七个字，还有两个不记得了）
3、论述韩孟诗派的理论主张。
4、试析孙犁小说的风格。
5、论印度史诗《罗摩衍那》的艺术特征。
三、论述
1、试析《三国演义》中曹操的?奸雄?性格。
2、?新女性小说?有何艺术特征？你对此有何看法？
3、试论劳伦斯《虹》的艺术特征。
语言理论与文学理论（文学部分）
一、名词解释：
1、文化意义
2、语法范畴
3、意境
4、创作动机
5、象征（还有一个不记得了）
二、简答：
1、举例说明组合与聚合关系。
2、举例说明非音质音位。
3、说明合作原则的内容。
4、小说中的叙事与叙事散文中的叙事有何不同？
5、造型艺术中的形象与文学形象有何不同？
三、辨析：
浪漫主义的抒情属于诗歌（大意），这种说法对不对？
四、论述：
1、文学中的虚构与强调真实性是否矛盾，为什么？
2、钱钟书的关于?欢愉之辞难工，穷苦之言易好?的论述，谈对这种文学观的认识。
2014年真题
中国语言文学基础
一、名词解释
1、韵腹
2、通假
3、异体字
4、《论语》
5、骈体文
6、?双百?方针
二、简答
1.汉字的作用
2.古代汉语中被动句的几种句式
3.汉乐府民歌的艺术特点
4.老舍《茶馆》的艺术特征
5.《一千零一夜》的商人形象
三、论述
1、论述苏轼的词的艺术特点及其词史的历史地位。
2、论述张爱玲小说的风格特征
3、论述陀思妥耶夫斯基《罪与罚》的艺术特色。
语言理论和文学理论
一、名词解释：
1、语义场
2、字符
3、语法形式
4、文学的主体性
5、体裁
6、共鸣
二、简答
1、音位变体
2、举例说明屈折语
3、举例说明指示语
4、现代主题文学的基本特征和形成原因
5、刘勰《文心雕龙·声律》?音以律文?，请你谈谈看法
6、如何理解文学创作和文学接受的互动关系。
三、辨析题：
有人认为文学批评的前提是:?让作家死去?,这种主张表现了一种什么样的文学观?谈谈你对这种文学观的看法?
四、论述（文学类）
1、卢卡契认为?艺术反映现实的客观性在于正确反映总体性，因此一个细节在艺术上的准确性与这个细节是否对应现实中的细节没有关系。?谈谈看法
2、?三分春色描来易，一段伤心难画出?谈谈你的看法
2015年真题（回忆版）
中国语言文学基础
一、名词解释（5’×6）
调值、会意字、反切法、花间词派、南戏、审美?日常生活化?
二、简答题
什么是方言？方言有哪些类型？（15分）
2.举例说明普通名词作状语的作用。（15分）
3.汉赋产生的渊源以及兴盛的原因。（10分）
4.以?三红一创?为例，谈谈你对?红色经典?的认识。（10分）、
5.歌德的古典主义与十七世纪法国古典主义的异同。(10分)
三、论述题（20’×3）
1.结合具体作品，谈谈《聊斋志异》中小说形式、类型多样化的特征。
2.以《呐喊》、《彷徨》为例，谈谈鲁迅?国民性批判?的思想。
3.结合萨特的作品，论述荒诞派戏剧的特征。
语言理论与文学理论
一、名词解释（5’×6）
副语言、语言混合、情景语境、文学形象的间接性、风格、以禅喻诗
二、简答题
1.举例说明语素的功能类型。（10分）
2.举例说明音位与非音质音位。（10分）
3.简述上下义关系的性质。（10分）
4.什么是灵感？触发灵感需要哪些条件与契机。（15分）
5.说说文学创作与生活经验的关系。（15分）
三、辨析题（判断对错并说明理由）
1.有学者说：?所谓的‘女性共同体’并不存在?。（10分）
2.艺术真实就是指文学对现实生活的客观反映。（10分）
四、论述题（20’×2）
近年来，网络上流行的?乌青体?引起了很大的反响，最近几天，微博上关于?乌青体?讨论的帖子超过了4千万。有人认为这是诗，是大胆创新的勇气；反对者认为不是诗。
乌青《对白云的赞美》：?天上的白云真白啊/真的，很白很白/非常白/非常非常十分白/极其白/贼白/简直白死了/啊?
1.你认为《对白云的赞美》是不是诗？阐明你是依据什么标准来判断的。
2.根据?乌青体?事件，归纳分析大众文化（网络文化）的特点，并谈谈你对大众文化的认识。
2016年华中师范大学文学院考研真题（回忆）
中国语言文学基础
一、名词解释
塞擦音六书平水韵毛诗序百花文学《毛诗序》
二、简答
1.举例说单纯词跟合成词
2.使动用法和意动用法
3.谢灵运山水诗特征
4.茶馆的图卷式特征
5.魔幻现实主义文学特征
三、论述
1.屈原在文学史上的地位
2.徐志摩诗歌的?性灵?特征
3.哈姆莱特的艺术成就
语言文学理论
一、名解
自然语言与人工语言
音质音位与非音质音位
意音文字和表音文字
文学性
移情式阅读
母题
二、简答
1、为什么语言的交际功能是语言最基本的功能
2、词语借用的方式
3、文化的性质和类型
4、审美情感的对文学创作的作用
5、形象和意象的区别
6、洪堡特说:人从自身创造语言，又被语言说束缚?如何理解
三、分析题
艾布拉姆斯关于对于文学的评价考的?客观说?特征与对它的看法
四、论述
1、西方文论强调:?一千个读者，有一千个哈姆雷特?中国文论强调?知音?
谈谈这个两种文学接受理论，并谈谈各自的合理性。结合你自己的接受体验谈谈文学接受2、数字媒体对文学生产和传播带来很大影响，请你谈谈看法。
2016复试题目（回忆版）一.名词解释：（10X2）
1.自然派2?拜伦式的英雄?
二.简答：（15X2）
1.请你谈谈《约伯记》是什么样的一部作品？
2.比较文学中的?影响研究?的研究方法？
三.论述：（25X2）
1.如何理解美国现代文学中的?反英雄?形象？
2.艾略特的《荒原》与传统诗歌有什么区别之处？
华中师范大学历年自然地理学_试题
1华中师范大学历年自然地理学试题 华中师范大学 1998年研究人学考试试题 专业：自然地理科目：自然地理学 方向：城市土地与环境旅游地貌学 一、简述地球的巨大质量和体积所具有的地理意义。(10分) 二、简述地球表面的基本特征。(10分) 三、按形成方式，简述自然界矿物形成的基本类型。(8分) 四、简述北半球中、高纬度大洋东、西岸洋流的性质。(8分) 五、影响生物的生态因素包括哪些。(7分)? 六、在较长时期内，人类生产生活最基本的水源是哪一部分水资源?为什么(9分)? 七、土壤资源的基本概念是什么?其基本特点是什么(10分)? 八、生态系统的能量流和物质循环两者在运行过程中区别是什么?如何理解能量转化的“百分之十率”(10分)? 九、城市是独特的人工生态系统，试分析城市生态系统与其他生态系统的不同特点。(14分) 十、合理利用农业土地资源，实现社会、经济、生态三效益的统一，你如何理解合理利用土地资源“生态效益”的含义(14分)? 华中师范大学 1999年研究生入学考试试题 专业：自然地理科目：自然地理学基础 方向： 一、简答题(共58分) 1．试对南、北两半球的海陆分布进行简单分析比较，并简述由此引起的两者气候的基本特征。(8分) 2．地震波的体波又分为哪两种类型?发生地震时，这两类地震波到达地面的对序地面物质的震动方向如何?我国台湾处在世界哪一地震主要分布带上?(12分)．3．简述东亚季风与西南季风成因与特点上的主要差别。(10分) 4．简析在夏季和冬季湖泊水体温度的垂直分布状况。(6分) 5．为什么热带地区的岩溶地貌特别发育?(6分) 6．为什么说气候是土壤形成和发育的重要因素?(8分) 7．简述生态系统的组分结构。(8分) 二、综合论述题(共42分) 1．当前世界对矿产资源的开发利用有哪些主要特点和趋向?简述你对人类开发利用矿产资源前景的基本观点。(20分) 2．建立合理的农业土地利用结构，主要应注意哪些问题?(22分) 华中师范大学 2000年研究生入学考试试题
四川大学文学与新闻学院2019年硕士研究生招生拟录取名单
四川大学文学与新闻学院2019年硕士研究生招生拟录取名单公示 考生姓名拟录取专业总成绩初试成绩复试成绩备注 车宇凡比较文学与世界文学80.00370172.00 黄威比较文学与世界文学78.39361169.14调剂录取 于淼比较文学与世界文学77.50384156.40 范圆圆比较文学与世界文学77.00375158.00 肖佳鑫比较文学与世界文学76.65388151.40 张志强比较文学与世界文学75.90363158.40 孙一比较文学与世界文学74.80368152.00 邓睿媛比较文学与世界文学74.15367149.80 雷锶琪比较文学与世界文学73.75371146.60 马利比较文学与世界文学72.30367142.40 杜玉钊编辑出版学75.67371154.29调剂录取 姚乐乐编辑出版学75.20352160.00调剂录取 张雪峰编辑出版学75.07351159.86调剂录取 张永出版83.10405170.40 张双双出版82.30402168.40 张宇轩出版81.75390171.00 李苏雨出版81.20392168.00 王瑶出版81.15384171.00 张旭出版81.00394166.40 王曼琳出版80.10381168.00 李彤出版79.70391162.40 梁诗涵出版78.55380162.20 秦明天出版78.50383160.80 朱丹传播学80.28376170.71 付一梅传播学78.23378161.71 陈娅传播学76.95362163.00 朱世雄传播学76.59368159.14 白心如传播学76.42376155.29
华中师范大学硕士研究生入学考试科目
华中师范大学硕士研究生入学考试科目 《中国地理》考试大纲 ( 科目代码:845 ) 第一部分考试说明 一、考试性质及水平要求 《中国地理》是我校地理学类专业硕士研究生入学考试的必考专业课之一。考试目标是检测考生的基本素质和学科水平，要求考生： ①能够正确认识中国地理的基本格局、主要过程及其由此形成的地域分异规律； ②能够准确把握中国不同地理分区的资源基础、区域特征及其可持续发展方向； ③初步具备运用地理学的思维、理论和方法分析当代中国重大发展问题的能力。 合格考生应当达到全国普通高等院校地理学相关专业优秀本科毕业生水平。考试对象为报考我校地理学类专业硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考试形式和试卷结构 考试形式：闭卷、笔试，考试时间180分钟。 试卷结构：考试满分为150分，试题分为简答和论述两部分，具体为： 简答题约60%
论述题约40% 第二部分考察要点 一、中国地理区位 自然地理意义上的中国区位；人文地理意义上的中国区位。二、自然地理格局 地质构造与地貌形态。地质构造运动、特征及其效应；主要地貌类型、结构及分布等。 气候条件与水文特征。主要气候类型、特征及其成因；中国水系构造、成因及效应等。 土壤类型与植被分布。主要土壤类型、性质及其分布；植物区系结构、分布及成因等。 环境变迁与自然灾害。自然地理要素演化特征与中国环境变迁；中国主要自然灾害类型、分布及成因等。 三、人文地理过程 人口增长与城市化。环境因素对人口增长、分布和迁移的影响；城市化的时间变化、空间变化及其地域模式等。 资源开发与工业化。中国工业化的时空进程及特征；农业资源、矿产资源、特色资源开发与第一、二、三产业发展等。 环境保护与生态化。当代中国环境变化特征与重大环境问题；生态环境保护与重大环境工程等。 文化发展与现代化。中国主要地域文化类型及特征；当代文化发
2010华中师大333教育综合真题答案
2010华中师大333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分）。 1 、学校教育:学校教育是指由专职人员和专门机构承担的有目的、有系统、有组织 的，以影响受教育学校教育者的身心发展为直接目标的社会活动。学 校教育是与社会教育相对的概念。专指受教育者在各类学校内所接受 的各种教育活动。是教育制度重要组成部分。一般说来，学校教育包 括初等教育、中等教育和高等教育。 2 、教育目的:教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学 校教育所要培养的人的质量规格。从内涵上看，教育目的概念有广义 和狭义之分。广义的教育目的是指存在于人的头脑之中的对受教育者 的期望和要求。狭义的教育目的是指由国家提出的教育总目的和各级 各类学校的教育目标，以及课程与教学等方面对所培养的人的要求。 3 、讲授法：讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识、思想理念， 并促进他们的智能与品德发展的方法。讲授法可分讲读、讲述、讲解和 讲演四种。讲授法的基本要求如下：( 1 ）讲授内容要有科学性、系统 性、思想性、启发性、趣味性。( 2 ）要讲究讲授的策略与方式。( 3 ） 要讲究语言艺术。 4、学记：《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题 的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚 期。《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的 及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过 程中的师生关系以及同学之间关系。《学记》主张课内与课外相结合，课 本学习和实际训练相结合，既要扩大知识领域，又要培养高尚的道德情操 和良好的生活习惯。 5 、道尔顿制：道尔顿制是美国进步主义教育家帕克赫斯特针对班级授课制的弊端创 始的一种个别教学制度。主要内容包括以下几点。(1)在学校里废除课 堂教学，废除课程表和年级制，代之以“公约”或合同式的学习。(2) 将各教室改为各科作业室或实验室，按学科的性质陈列参考用书和实 验仪器，供学生学习之用。各作业室配有该科教师一人负责指导学生。 (3)用“表格法”来了解学生的学习进度，既可增强学生学习的动力，
华中师范大学中国地理考研真题
华中师范大学中国地理真题 2006师范大学2006年《中国地理》 一、简答题：（共30分） 1、简述青藏区的气候特点（15分） 2、华北区水资源短缺的主要表现有哪些？你认为应该如何解决华北区的水资源的短缺问题 二、论述题：（共120分） 1、纬度地带性有哪些主要表现特征？ 2、中国气候的基本特征？（共30分） 3、东北区的重工业基地主要有哪些？党中央提出的振兴东北区老工业基地的战略具有哪些现实意义？（共30分） 4、试述长江中下游区的区域发展战略布局。 2007华中师范大学《中国地理》 一、简答（本大题共60分，每小题15分） 1、我国人口的基本特点。 2、北京经济发展的制约因素。 3、东南区的区域范围与资源、环境特点及简要评价。 4、我国后备耕地资源的分布特点。 二、综合题（本大题共90分，第6、7、8题，每题20分，第9题30分） 5、试述南水北调中线工程的作用及其可能引起的环境效应。 6、试述我国风景旅游资源的类型结构和空间结构。 7、试述长江中下游区工业发展特点和主要工业基地建设。 8、试述经济区、经济区类型以及我国七大综合经济区中“中部五省经济区”的主要特点，并论述中央关于促进中部崛起战略的现实意义。 9、（待确定） 2008华中师范大学《中国地理》 一、简答题（本大题共60分，每小题15分） 1.近百年来，我国气候变化趋势极其主要影响因素。 2.我国水资源与人口，耕地，矿产资源匹配组合特点。 3.区域规划含义，以及自然结构对生产力布局的影响。 4.长江中下游湖群分区以及水资源的主要特点。 二、综合题（本大题共90分，每小题30分） 5论述近年我国村镇建设的发展变化与今后建设发展目标。 6试分析长江中下游区区域发展条件，并论述本区主要生态问题和进行生态环境建设的基本策略。
川大历年考研资料
川大中文系 ——2011 年中国文学考研真题 川大中文系 2006—— —— 四川大学 2006 考研真题 年攻读硕士研究生入学考试试题 一．在括号里填写诗句的作者（每题 1 分，共 10 在括号 里填写诗句的作者 分） 1． 江畔何人初见月， 江月何年初照人？ （ 2． （ 野旷天低树。 ， 江清月近人 3． （ 明月松间照， 清泉石上流。 4． （ 战士军前半生死， 美人帐下犹歌舞。 5． （ 纷 纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 （ 6．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 （ 7．襄王 云雨今何在，江水东流猿夜声。 （ 8．一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。 （ 9．春风桃 李花开日，秋雨梧桐叶落时。 （ 10． 淮水东边旧时月， 夜深还过女墙来。 （ 二．填空 （每空 1 分， 15 分） 填空 1． “八事”是胡适在__________一文中提出来的。 2． 共 （ 郁 达夫属于__________社的成员。 3．袁可嘉是“__________派”的重要诗人和理论 家。 4．《原野》 曹禺 中的男女主人公分别是__________、 __________。 5 ． 巴 金 的 “ 人 间 三 部 曲 ” 包 括 __________ 、 __________、__________。 6． “你真像镜子一样 的爱我呢，你我都远了乃有了 鱼化石”选自__________的诗歌__________。 7．80 年代， 在市井文化的描绘与反思中，最能体 现“京味”特色的作家是__________。 8． 1961 年， 陈翔鹤发表了__________， 被称为 “空 谷足音”并引发了一个小的历史小说的高潮。 9．1962 年，__________在大连会议上提出了“写 中间人物”的主张。 10.话剧《绝对信 号》的作者除刘会远外，另一个是 __________。 11． “一个对人民负责的人，一定会得 到人民力量 的支持，就会有大勇气；而一个能集中群众智慧的 人，就会有大智慧。 ”选 自__________。 三．名词解释 （每小题 5 分，共 35 分） 名词解释 1.《九歌》 2． 《七 （ 发》 3． 《世说新语》 4． 《花间集》 5．商籁体 6．活报剧 7． 《组织部来的青年人》 四．简答（每小题 10 分，共 30 分） 简答（ 1．简论郭沫若的诗学主张及其意义。 2．简 要评述辛弃疾词。 3．简要说明明元杂剧在体制方面的特点。 五．论述题（每小题 20 分， 共 60 分） 论述题（ 1．分析先秦两汉历史散文中的小说因素。 2．评述有关《红楼梦》 主题的各种争论。 3.谈谈你对下列诗作的理解。 断章 卞之琳 你站在桥上看风景 看风景 的人在楼上看你 明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 四川大学 2007 年攻读硕士学位 研究生入学考试试 题 一．填空（每空 1 分，共 60 分） 填空（ 1． “青云衣兮白霓裳， 举长矢兮射天狼”出自屈原 的（ ） ） 2． “上书诣北阙，阙下歌《鸡鸣》 ”出自（ 的 《咏
2012年华中师范大学333教育综合试题答案
2012年333真题参考答案 （）里面标注是指《333大纲及指南》的页码 名词解释： 学校教育 学校教育是由专业人员承担，在专门的机构，进行目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响学生身心发展为直接目标的社会实践活动。 教育目的 教育目的是把受教育者培养成一定社会需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。（P42） 讲授法 讲授法是教师通过语言系统连贯地向学生传授科学文化知识，思想观念，并促进他们智能与品德发展的方法。（p65） 陶冶 陶冶是通过创设良好的生活环境，潜移默化的培养学生品德的方法。陶冶包括：人格感化，环境陶冶和艺术陶冶等。（p78） 技能 技能是指个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的智力活动方式或躯体动作方式的复杂系统。（p229） 分组教学 分组教学是指按学生的能力和学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。分组教学的类型主要有能力分组和作业分组。 简答题： 1.上好一堂课的要求。 必须以现代教学理念为指导，遵循教学规律，全面贯彻教学原则，善于科学而灵活的运用各种教学方法。 1）明确教学目的，这是上好一堂课的前提。 2）保证教学的科学性与思想性。这是上好一堂课的基本的质量要求。 3）调动学生的学习积极性。这是上好一堂课的内在动力。 4）解决学生的疑难，促进他们的发展。这是上好一堂课的关键。 5）组织好教学活动，这是上好一堂课的保障。 6）布置好课外作业。（p68） 2.教师劳动的特点 教师劳动的复杂性 教师劳动的示范性 教师劳动的创造性 教师劳动的专业性（p82）
3.培养集体的方法 1）确定集体的目标 2）健全组织，培养干部已形成集体核心 3）有计划的开展集体活动 4）培养正确的舆论和良好的学风。（p81） 4.影响学习动机的因素 1）内部条件 1.学生的自身需要与目标结构。 2.成熟和年龄特点。 3.学生的性格特征和个别差异。 4.学生的志向水平和价值观。 5.学生的焦虑程度。 2）外部条件 1.家庭环境和社会舆论。 2.教师的榜样作用。(p223) 论述题： 1.陶行知“生活教育”理论 “生活教育”理论是陶行知教育思想的核心，包括三个基本命题。 生活即教育。生活含有教育的意义。从生活的横向展开来说，过什么样的生活就是受什么样的教育；从生活的纵向发展来说，生命伴随人生命的始终，教育也是如此。其次，实际生活是教育的中心，教育要通过生活来进行，无论教育内容还是教育方法，都要根据生活需要，与生活一致。再次，生活决定教育，教育改造生活。 社会即学校。社会含有学校的意味，或者说，以社会为学校，需要拆除学校与社会和自然之间的高墙。同时，劳苦大众只能在社会这所大学校中受教育。另一方面，学校含有社会的意味。社会的力量帮助学校进步；而学校的力量也帮助社会进步。 教学做合一。要“在劳力上劳心”做到“手脑相挥”。其次，懂得行动是知识的来源。再次，要求做到“有教先学”和“有学有教”，即教人者先教己，教人者还要为教而学，即知即传。最后，反对注入式教学法。（p148） 2.赞科夫发展教学理论 1）强调教学要着眼于是学生获得一般发展，有力的破除了把掌握知识混同与发展的陈旧观念，突出了教学的发展功能。 2）对一般发展的界定突出了一般发展与智力发展的区别，扩大了发展的内涵。 3）深刻的揭示了发展的内部源泉和外部源泉之间的辩证关系。 4）以系统论为理论基础，提出并论证了以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展为主导思想的实验教学体系，强调了教育的整体性，综合性和全面性 5）从整体的观念出发，提出观察活动，思维活动和实际操作作为研究儿童发展进程的三条线索，并对这种研究儿童心理发展过程的方式进行了合乎辩证唯物主义认识论观点的论证。6）强调了揭示和研究学生精神需要各种表现（主要是指认识需要，如兴趣，动机等内部诱因）的必要性，认为教学的重要任务之一是尽最大可能创造有利的条件，使学生对认识的需要得以多方面的表现出来，并培植发展这种需要。（p200） 3.联系实际说明问题解决能力的培养
四川大学914中国文学考研历年真题及解析
四川大学考研历年真题解析 ——914中国文学 主编：弘毅考研 编者：资雍新秀 弘毅教育出品 https://www.360docs.net/doc/6112011976.html,
资料说明 《四川大学中国文学历年真题》、《四川大学中国文学历年真题解析》与《四川大学中国文学模拟试题》作为四川大学中国语言文学研究生入学考试系列参考资料，编写初衷在于为广大考生搜集历年真题，提供较为准确的解析，分析命题规律，预测出题角度，介绍一些行之有效的学习方法。总之，希望考研“过来人”为师弟师妹们的未来助一臂之力，如是我愿。 1.四川大学汉语言文学专业概况 四川大学文学与新闻学院拥有中国语言文学一级学科博士学位授予权，有文艺学、中国古代文学、中国现当代文学、中国古典文献学、汉语言文字学、语言学及应用语言学、比较文学与世界文学、中国少数民族语言文学、文艺与传媒、文化批评、文学人类学、佛教语言文学、广播影视文艺学、新闻学等14个博士点和新闻学、传播学等15个硕士点；有全国首批汉语国际教育硕士专业点1个；有中国语言文学博士后流动站1个；原有比较文学与世界文学、中国古典文献学2个国家级重点学科，2007年获文艺学国家级重点学科，并获中国语言文学一级国家级重点学科，涵盖8个二级国家重点学科，还拥有1个国家“985工程”创新基地，1个“211工程”重点建设学科，1个文科国家基础学科人才培养和科学研究基地；1个省级新闻学本科人才培养和科学研究基地；形成了富有特色且在国内有较大影响的学科群。其中，比较文学与世界文学、中国古典文献学在全国高校名列前茅。 2.参考书目 四川大学历次参考书目变化相对较大，直至2011年才基本稳定。主要是将其他院校的教材换成自己编写的，或者二者并存。主要书目如下： 古代部分： 《中国文学史》（三卷本），章培恒等，复旦大学出版社； 《中国文学》（四卷本），刘黎明等，四川人民出版社； 《中国古代文学》（两卷本），周裕锴、谢谦、刘黎明，重庆大学出版社。 古代文学部分给出三套书共九本，可谓工程量浩大。应对任务大时间短最好的办法就是备考过程中重点突出，详略得当。这三套书重要程度不一，难易程度各异。基本策略即是以四卷本为主，以三卷本为辅，两卷本可以无视其存在。这三套教材内容基本一
2003一2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题
2003一2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题 2003年湖北华中师范大学地理学科考研真题 一、论述题：每小题20分 1、运用地理课程理论，说明现行中学地理课程的基本特征，并结合当前进行的“地理课程改革”，谈谈你的认识； 2、以一节中学地理教材为例，说明编制中学地理教材应坚持的基本原则； 3、联系实际说明影响学生地理课堂学习动机的主要因素，并论述激发学习动机的基本策略； 4、自选一段中学地理教材内容，设计3种或3种以上的教学策略，并说明设计思想（理由）。 二、专业外语(英译汉): 满分20分 Water Pollution Everybody needs fresh water. Without water people, animals and plants cannot live. Although a few plants and animals can make do with saltwater, all humans need a constant supply of fresh water if they are to stay fit and healthy. Of the total supply of water on the Earth, only about 3 percent of it is fresh, and most of that is stored as ice and snow at the poles, or is so deep under the surface of the Earth that we cannot get to it. Despite so much of the water being out of reach, we still have a million cubic miles of it that we can use. That's about 4,300,000 cubic kilometers of fresh water to share out between most of the plants, animals and people on the planet. Whether water is clean enough to use, or too polluted depends on many things such as where it is, whether there is enough for everyone to use, what we do with it, and how we deal with the water we have used before we let it run back to join the rivers and lakes. The Developing World In the developing world the biggest problem is the shortage of water and the lack of clean supplies. When water is very scarce people have to make good use of it. That might mean using the same source of water for drinking and cooking, a place to wash, a place to clean clothing, pots and pans and a place to let the farm animals drink as well. The same water is used by many people for many different purposes, and each time the water becomes a little more polluted. Imagine a river that is the only source of water for a series of farming villages along its banks.
2019年华中师范大学教育学考研参考书
2019年华中师范大学教育学考研参考书 (本文根据18年考研院校专业目录整理，仅供参考) 凯程教育学考研教研组整理 华中师范大学教育学考研专业课参加全国统考的311教育学综合考试，考试内容随同311大纲，其参考书是： 教育学原理 1.《教育学基础》全国十二所重点师范大学联合编写（凯程推荐必读） 311必考的参考书，内容新颖，介绍了当代的教育学的最前沿的学术动态和知识，大多数的考试题均来自这本书，但这本书不是所有章节都考，只考大纲中介绍到的知识点。 2.《教育学》王道俊，人民教育出版社 311必看的参考书，内容稍有陈旧，但是知识体系最接近311大纲。 3.《当代教育学》袁振国，教育科学出版社 作为补充读物，重在理解教育学原理，是前两本书的重要补充。 教育史 4.《中国教育史》孙培青华东师范大学出版社（凯程推荐必读） 孙培青的中国教育史是中国最权威最详实，也是体系最完善的教材，并且，这本书与311大纲完全吻合，除此之外，如有时间，还可以将王炳照的《简明中国教育史》作为补充读物，如果没有时间，孙培青的一本书就足够了。 5.《外国教育史教程》吴式颖人民教育出版社（凯程推荐必读） 吴式颖的这本书是中国最权威最详实，体系最完整的外国教育史教材，与311大纲的体系完全吻合。这本书内容已经很多了，涉及各地区，各国家，史料详实，建议读这一本即可。 教育心理学 6.《当代教育心理学》刘儒德，陈琦，北京师范大学出版社（凯程推荐必读） 这本书是中国最权威的教心教材，也是教育学、心理学考研的必读教材，专业词汇很多，理论介绍也多，但是由于专业词汇多，所以初次读书有点难理解，往往很多考生读书到第2-3轮才能理解，但是这本书的介绍深层次，全方位，虽然有点小难，但是却是教育学考研最应该读的书，这本书理解好了，教心考试一定可以过关。
2013年华中师范大学333教育综合真题
2013年华中师范大学333教育综合真题 亲爱的同学们，如果您准备考教育学，那么教育学考研真题是必不可少的内容，凯程老师特别把历年教育学考研真题整理如下，供同学们参考，更多年份的真题，同学们也不用费心去寻找，凯程官方网站就有免费提供，找客服索取即可。 凯程创建于2005年，已经有11年悠久历史，在教育学方面战绩辉煌，网站有很多学员经验谈视频，肯定对大家很有帮助，也是凯程辅导成果的展示，凯程开设有基本保录班、半年保录班、暑期集训营、百日冲刺集训营，飞翔标准班等课程。下面发布的是2013年华中师大333教育综合真题。 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性 4、学生运用知识的主要目的在于（D ） A、引起求知欲 B、理解知识 C、巩固知识 D、形成技能技巧 5、“一把钥匙开一把锁”运用在教育中是强调（A ） A、因材施教 B、教育影响的一致性和连贯性 C、理论联系实际 D、在集体中教育 6、唐代“六学二馆”是指（C ） A、地方官学 B、图书馆 C、中央官学 D、私学 7、中国儒家经典四书（D ） A、《大学》《中庸》《孝经》《论语》 B、《论语》《孟子》《诗经》《尚书》 C、《大学》《中庸》《论语》《春秋》 D、《大学》《中庸》《孟子》《论语》8、由维新派创立
的学校（B ） A、京师同文馆 B、万木草堂 C、爱国学社 D、南洋公学 9、提出教育的最终目标是培养哲学王的教育家是( C ) A、苏格拉底 B、亚里士多德 C、柏拉图 D、夸美纽斯 10、近代欧洲自然主义教育思想的代表人物是( A ) A、卢梭 B、洛克 C、赫尔巴特 D、斯宾塞 11、个体利用已有的认知结构将新的刺激整合进自己的认知结构的过程（A ） A、同化 B、顺应 C、平衡 D、整合 12、根据佛洛依德的个性发展理论，男孩出现恋母情结的阶段是（B ） A、肛门期 B、器官期 C、潜伏期 D、生殖期 13、最早提出中间变量的概念，将S-R变成S-O-R的心理学家是（D ） A、华生 B、斯金纳 C、苛勒 D、托尔曼 14、观察者因看到榜样收到强化而简介收到的强化成为（D ） A、一级强化 B、自我强化 C、部分强化 D、替代强化 15、“教育应该走在儿童现有发展水平的前面，从而带动儿童的发展”这一观点的理论基础是（A ） A、维果斯基的“最近发展区”理论 B、列昂节夫的学习活动理论 C、皮亚杰的认知发展阶段理论 D、艾里克森的个性发展阶段理论 二、名词解释（共20分） 1、体育 2、程序性知识 3、形成性评价 4、白板说 三、简答题（共40分） 1、朱子读书法 2、教育的文化功能 3、人格发展的一般规律 4、教师的教育素养 四、论述题（共60分） 1、陈鹤琴活教育思想体系 2、举例说明启发性原则在教学中的要求 3、加德纳的多元智力理论及其教学意义 本文转载自凯程考研网 凯程考研免费提供以下内容，到凯程网站找客服免费索取。 2007年教育学考研真题与答案 2008年教育学考研真题与答案 2009年教育学考研真题与答案 2010年教育学考研真题与答案
华中师范大学849地理教学论考研大纲
华中师范2016年硕士研究生入学《地理教学论》考试大纲 ( 科目代码: 849) 第一部分考试说明 一、考试性质 地理教学论是专业硕士生入学必考的科目之一。考试目标是要求考生掌握地理教学论的基本概念、基本理论和基本技能，能够运用有关基本知识分析和解决地理教学的基本问题，并具备初步的研究与创新能力。合格考生应当达到高等师范院校地理科学（教育）专业优秀本科毕业生的水平，具有较好的地理教学的实践能力。 考试对象为报考我校硕士研究生入学考试的准考考生。 二、考试形式与试卷 （一）答卷方式：闭卷、笔试 （二）答题时间：180分钟 （三）题型比例 简答题约50% 论述题约25% 设计题约25% 第二部分考察要点 一、地理教学论发展及其基础 地理教学论发展阶段、研究对象、任务与方法，地理教学论发展的教育学基础、地理科学基础、学习理论基础、系统科学基础，教育技术学基础。 二地理课程发展 国外中学地理课程发展的阶段、改革特点与发达国家中学地理课程发展主要趋势；我国中学地理课程发展，清末、民国和建国以来地理课程设置特点；港澳台地理课程设置特点。 三地理课程改革 地理课程的基础知识：地理课程、课程含义、课程类型、影响因素。 地理课程改革：改革目标、改革背景、基本理念。 地理新课程的基本结构：课程结构课程内容初中地理高中地理必修课程选修课程 四地理教材的设计与编写 地理教材的设计：地理教材教材设计影响因素理论基础设计程序； 地理教材的编写：地理教材内容的选择地理教材内容的组织地理教材内容的表述；发展中的中外地理教材：美国地理教材的特点英国地理教材的特点日本地理教材的特点与时俱进的我国中学地理教材。港台地理教材发展现状。 五地理教材的分析与运用 地理教材教材结构整体分析具体分析叙述性课文活动性课文 地理教材运用：地理教材梳理地理教材拓展地理课程资源开发 六地理教学设计 地理教学设计基本特征理论基础实践基础基本构架 地理教学目标设计：地理教学目标地理教学目标功能行为目标法内外结合法表现性目标。地理教学方法选择：地理教学方法讲授法启发法地图法讨论法 案例教学法发现法教学方法选择 地理教学媒体选择地理教学媒体：基本类型基本特征媒体选择 地理教学过程设计：地理教学过程地理教学模式讲解-接受教学模式自学-辅导教学模式讨论
华中师范大学历年333教育综合试题
2010华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校教育 2、教育目的 3、讲授法 4、学记 5、道尔顿制 6、元知论 二、简答题（每题10分，共40分） 1、教育的相对独立性 2、上好一堂课的要求 3、教师劳动的特点 4、影响学习的动机 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、朱子读书法极其当代意义 3、苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2011华中师范大学333教育综合真题 一、名词解释（每个5分，共30分） 1、学校制度 2、课程标准 3、智育 4、分组教学 5、陶冶 6、技能 二、简答题（每题10分，共40分）。 1、我国教育目的的基本精神 2、上好一堂课的要求 3、教师的素养 4、培养集体的方法 三、论述题（每题20分，共80分） 1、人的发展的规律性及其教育学意义 2、陶行知的生活教育理论 3、赞可夫的发展性教学理论 4、联系实际谈谈创造性的培养措施 华中师范大学2012年333教育综合试题 一、名词解释 学校教育；教育目的；分组教学；讲授法；陶冶；技能 二、简答题 1、上好一堂课的要求 2、培养集体的方法 3、教师劳动的特点 4、影响学习动机的因素 三、论述题 1、人的发展的特点及其教育学意义 2、陶行知的“生活教育理论” 3、赞科夫的发展性教学理论 4、联系实际论述问题解决能力的培养 2013华中师范大学333教育综合真题 一、单选（每小题2分，共30分） 1、教育学的研究对象是（A ） A、研究教育现象 B、解决教育问题 C、揭示教育规律 D、总结教育经验 2、“实验教育学”的代表人物是（D ） A、涂尔干 B、克伯屈 C、杜威 D、梅伊曼 3、“孟母三迁”的故事说明了影响人发展的重要因素是（C ） A、遗传 B、教育 C、环境 D、人的主观能动性
2003一2017年湖北华中师范大学地理学科考研真题
2003一2017年湖北华中师范大学地理学科考研真题 2003年湖北华中师范大学地理学科考研真题 1、运用地理课程理论，说明现行中学地理课程的基本特征，并结合当前进行的“地理课程改革”，谈谈你的认识； 2、以一节中学地理教材为例，说明编制中学地理教材应坚持的基本原则； 3、联系实际说明影响学生地理课堂学习动机的主要因素，并论述激发学习动机的基本策略； 4、自选一段中学地理教材内容，设计3种或3种以上的教学策略，并说明设计思想（理由）。 2011年湖北华中师范大学地理学科考研真题 一、简答题 1、简述学科课程和综合课程的优点和局限性 2、简述广义的地理教材和狭义的地理教材的基本含义 3、简述地理课堂教学目标的基本含义 4、简述讲授法与探究式学习方法的优点和局限性 5、简述地理课堂教学导入的基本类型 二、综合题 1、绘制地壳物质循环示意图，并设计教学方法，说明设计思路 2、试述高中地理新教材活动性课文的主要特点及其教学价值 2013年湖北华中师范大学地理学科考研真题 地理科学导论： 一、简答题 1、杜能学说的意义是什么？
2、地球系统演化特征是什么？ 二、分析题 1、简析月球对地球物理过程的影响 2、试分析非地带性形成机制，并分析非地带性对社会、经济、文化的影响 3、何谓生态文化，中国生态文化区有哪些 4、分析可持续发展的原则 三、综合论述题 1、论述海陆梯度地带性对社会、经济、文化的影响 2、现代地理科学面临的挑战是什么？结合十八大报告中提出的建设“美丽中国”，谈谈地理工作者的责任和作用 3、阅读以下材料（关于宁波镇海PX项目），论述中国工业化、城镇化过程中如何正确处理经济发展和环境保护的关系。 中国地理： 一、简答题 1、简述“胡焕庸人口线”的自然地理意义，并说明为什么胡线所框定的人口密度格局基本保持稳定 2、简述中国旅游业发展区域分区差异特征以及其原因 3、简述中国土地退化的主要类型以及地域分布特征 4、简析长江中下游平原为什么会成为我国洪涝灾害易发区和重灾区的主要原因以及治理对策 5、简析内蒙古地区的资源环境特点以及其可持续发展方向 二、综述题 1、海洋资源分为哪些类型，论述下中国主要海洋资源开发利用方向以及其战略意义 2、结合我国化石能源分布以及区域经济特点，阐述我国跨区域能源调配基本格局以及意义
华中师范大学研究生考试复试
第一天是英语口语30分,首先按分组轮流进去一个办公室,先抽签一个话题,前一个人说时后一个人准备,话题据收集的有:假期,兼职,春节,跳槽的原因,习俗,传真和邮件是否会取代书信,对误解的看法,对人都希望活的长寿的看法,私家车,你愿意在大城市还是在小城市生活,你觉得父母教育时是树立榜样号还是言教自如好?减肥,你对怎样提高交通条件提建议,以后的学习计划,研究生的学习计划,你最喜爱的电视节目等等,本人收集的就知道这些啊,当然题目是英语哦~~~ 第一天下午就是专业课笔试,包括英语听力20分,专业英语,文献,无机化学和分析化学各50分,总共分值220分,听力很简单,比六级简单,第一个题五个空,我考的时候是两个人的对话,听什么填什么,不用你还转化什么的,念两遍,第二题全是选择,都是短文,只报一遍,要注意的!专业英语第一题就是翻译专业词组,第二题是回答问题,第三题是将一段话翻译成中文,有三小题。文献就是对文摘的著录,你要分清什么是作者啊,文摘号,专利号啊,等等。CA文摘索引里都有的。还有进入一个数据库查阅相关文献的步骤,还有问答题,今年考了化学物质登记号,参考文献引证原则,专利的组成,邻近度算符,布尔算符,今年没考选择和填空~~。无机考了十个选择,对磁性考的还蛮多的,考了一个关于碘的化合物的推断题,再考了个锰酸钾制备高锰酸钾的问答,歧化反应和电解法,反应方程式和电解反应式优缺点还有工业上哪个好~~~。分析化学,今年算彻底崩溃了,误差的知识点考的很多,酸碱和络合还有氧化还原滴定都没考,计算没有考,完全准备偏了。。。。 第二天上午考实验操作及面试。也是按分组,老师叫你你就进去抽签,先搭装置,然后认仪器,再回答两个实验的问题,还有两个与实验知识点相关的问题,都不会很难,很基础的~有乙酰苯胺,肉桂酸,环己烯,溴乙烷,乙醚,正丁醚,环己酮,己二酸,乙酸乙酯,乙酰乙酸乙酯的制备等等。都是华师学生做过的,。建议与华师用同样的书本复习啊~~· 备战华中师范大学化学学院2011研究生指导终极版...... 化学学院简介 【化学学院】化学学院的历史可追溯到1929年建立的华中大学化学系和1930 年建立的中华大学化学系。学院现由农药与化学生物学教育部重点实验室、湖北 省农药工程技术研究中心、化学系、应用化学研究所、农药化学研究所、基础化 学教学实验中心和分析测试中心组成。拥有一座使用面积达14000多平米的现代 化实验大楼和价值2000多万元的大型先进仪器设备。 教师队伍中，有3名教师入选教育部跨(新)世纪人才培养计划，4名教师入选 教育部骨干教师培训计划，1名教师入选教育部科学技术委员会学部委员，1人 入选湖北省新世纪高层次人才工程第一层次，1人入选湖北省新世纪高层次人才 工程第二层次，3人被授予湖北省普通高校跨世纪学科带头人称号，1人入选湖 北省百名跨世纪青年优秀人才。院资料室现藏书过万册，有国内现刊 110多种，Journal of the American Chemical Society等国外原版刊物20多种。学院的
四川大学635文学评论写作考研历年真题及解析
四川大学考研历年真题解析 ——635文学评论写作 主编：弘毅考研 编者：远空 弘毅教育出品 https://www.360docs.net/doc/6112011976.html,
635文学评论写作历年考研真题解析 【资料说明】 《635文学评论写作历年考研真题解析》系四川大学优秀中文考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料“之一。历年真题是除了参考教材之外以外的最重要的一份资料。其实，这也是我们聚团队之力编撰此资料的原因所在。历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容外，还能让我们掌握历年考题的规律和未来试题出题的命题思路。 1、命题风格与试题难易 四川大学文学与新闻学院文学评论写作试题包括50分的理论部分和100分的写作部分。第一眼看到试题，很多考生都会觉得基础。的确，文学评论写作的试题不偏、不怪，理论部分80%的题目可以在课本上找到答案。其实，“试题很基础”--“试题很简单”--“能得高分”不是一回事。试题很基础，所以每个学生都能答上一二，但是想得高分，就要比其他学生强，要答出别人答不出来的东西。要答出别人答不出来的东西，这却不是一件容易的事。 理论部分试题比较基础，基本考察教材中的知识点，而写作部分则能较全面地体现考生的写作水平。通过阅读一定量的文字，考生要在规定的时间内高质量地完成一篇文学评论文字，并能在所有考生中脱颖而出，光靠我们日记式、作文式的做法是不行的，必须要在写作中体现出研究生的学术水平，这则比较考察考生的内功了。 2、考试题型与分值 大家要了解有哪些题型，每个题型的分值。从最近五年看，川大文学评论写作的题目包括100分的写作部分和50分的理论部分。 （1）填空题：填空题就是死的一对一的答案，答题的时候没有什么技巧可言，就是加强对阎本概述部分的知识点记忆。但是在准备考试的过程中，还是可以有一些技巧的，因为文学评论写作是题库出题。因此，有可能往年考过的题今年又重复考，或者变换方式考，以前考这句话中的前面部分，现在改为考后面部分。例如，我们09年填空题的第6题“文质彬彬”是孔子就（）问题提出的重要观点。乍一看，知道这是在阎本第二章“文学构成论”中提到的观点，因此填的是文学构成。其实问题比较简单，但是没有复习到位的同学可能就是不知道。但是对往年试题比较熟悉的同学会注意到，在08
2019华中师范大学统计学考研初试科目、参考书目、报录比汇总
2019华中师范大学统计学考研初试科目、参考书目、报录比汇总 本文将由新祥旭徐老师全方位的对华中师范大学统计学考研进行解析，主要有以下几个板块：学院介绍，专业情况介绍，2019录取情况分析，考研科目介绍，专业课参考书目等几大方面。 一、学院介绍 数学与统计学学院成立于2002年12月，她的前身数学系创建于二十世纪五十年代初期，由当时的华中大学理学院数学组和湖北省教育学院数学科合并成立。 学院下设三个系：数学与应用数学系、统计学系、信息与计算科学系；拥有三个本科专业，其中数学与应用数学专业为国家特色专业、湖北省品牌专业，举办有数学—物理直博班和数学—经济学交叉培养实验班；拥有数学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，统计学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，并设有数学博士后科研流动站；拥有教育硕士（数学）、应用统计硕士及高校教师专业硕士（应用数学）等专业学位授权点。数学物理湖北省重点实验室和《数学通讯》编辑部挂靠于学院。 学院主要的研究方向有偏微分方程、代数及其应用、动力系统、统计和大数据。近五年来，学院取得了一批高水平的研究成果，在国际顶尖数学期刊Invent.Math等SCI期刊发表论文500余篇，出版专著、教材30余部。 学院还承担了一大批科研项目，其中，国家杰出青年科学基金3项，国家自然科学基金重点项目3项，教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目7项。获得各种科研奖项10多项，其中教育部自然科学奖二等奖2项，湖北省自然科学奖一等奖2项。 二、考试科目 统计学：
①101思想政治理论 ②201英语一 ③717数学分析 ④879 概率论基础 应用统计： ①101思想政治理论 ②204 英语二 ③303 数学三 ④432 统计学 三、专业课参考书目 : 717、879： 《数学分析》：华东师范大学数学系，《数学分析》（上、下册），高等教育出版社
2014年华中师范大学333教育综合考研真题答案
2014华中师范大学333教育综合考研真题 一、选择题 1)研究对象是：教育现象和教育问题（有价值的，普遍引起社会关注的） 2)制约教育事业发展规模与速度的是（12华东）：生产力的发展水平 3)现代意义上活动课程的首倡者（11华东）: 杜威 4)学校中心工作是：教学工作 5)教师提高教学质量的关键是：教学方法的选择 6)被称为中国平民教育家的是（11陕西）：晏阳初平民教育目标：农民科学化，科学简单化 7)布鲁姆教育目标分类学将教育目标分为认知领域，情感领域和：动作技能领域 教学目标有层次结构： 认知领域的教育目标：从简单到复杂：知识，领会，运用，分析，综合，评价 情感领域的教育目标：价值内化程度：接受，反应，形成价值观，组织价值观念，价值体系性格化
动作技能的教育目标：从简单到复杂：直觉，模仿，操作，准确，连贯和习惯化。 评价：操作性强，适应性强，具体化；机械，固定了教师的思维。 8)《国防教育法》的主要内容是（11陕西）：加强普通学校的自然科学、数学和现代外语（新三艺）的教学； 加强职业技术教育；强调“天才教育”；增拨大量教育经费； 9)自我效能感的提倡者：班杜拉 10)以社会契约为准则的阶段属于科尔伯格发展理论的什么阶段（11首都）：后习俗水平第五阶段 二、名词解释 1.学校教育制度（11华中12陕西13杭州14华东） 学校教育制度简称学制，是指一个国家或地区各级各类学校系统及其管理规则的总称。它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。学校教育制度是现代教育制度的核心内容
2.苏格拉底教学法（11北师10西南10天津12东北12南京13西南） 讥讽—助产术—归纳—定义 3.元认知论（10华中） 三、简答 1.简述现代教育的生态功能。 教育的社会功能：（12南京14北师14西南） 教育的社会变迁功能：教育的经济功能、教育的政治功能（12北师12山东）、 教育的文化功能（12浙江13华中）、教育的生态功能教育的社会流动功能（11华南12华南13华东13杭州） 其中，教育的生态功能： (1)树立建设生态文明的理论