2012高考作文素材：命题作文

2012高考作文素材：命题作文"忘记那道疤"写作指导
【题目呈现】
女孩左边的脸颊上有一道长约五公分的伤疤，公司一男同事觉得实在可惜，于是找机会对她说："现在的整形手术很先进，你可以去把那道疤去掉。"几天后，男同事见到她，又急急地问："问过整形医师了吗？快去把脸上那道疤去掉吧，真的不好看！"
又过了几天，男子碰到女孩，正要提起那道疤，不料女孩却望着他，露出诧异的表情说："天啊！发生什么事了？你的脸上怎么有一道疤？"
男子大惊，冲进厕所照镜子，但自己脸上干干净净，什么也没有！于是出来责问女孩："胡说，我脸上哪来的疤？""你脸上明明有疤啊！"女孩笑了，"我一点也不介意脸上这道疤，但你每见到我一次，就要说一次，显然你比我还在意。所以，这道疤不是长在我脸上，而是长在你脸上啊！"
你的心中，也有一道疤吗？这道疤可以是你的外形、学业、事业、名声、金钱、家境、出身......
请以"忘记那道疤"为题，写一篇文章。高考资源网
要求：①立意自定；②文体自选（小说、诗歌除外）；③字数不少于800。
【文题解析】
命题为动宾结构，"忘记"为核心词，"那道疤"为其对象，既可实指，也可虚指。
围绕命题我们首先要将"那道疤"的含义分析清楚。"那道"，远指，代表是过去。"疤"可以是实指，如伤疤、疤痕，它是器物对肉体的伤害，伤口愈结后留下的印记；也可以是虚指，包含比喻义、象征义或引申义，暗指现实中的人、物、事（例如：他人误解诬陷、嘲弄讥讽、排挤打压、生理残疾、性格缺陷、生活失意、投资亏蚀、事业不顺、婚恋失败、竞争失利、战争侵略、童年痛苦经历、人际交往不融洽等等）对人的精神产生的伤害、打击甚或摧残。"疤"总是承载着主人公的某一段生理上或心理上的受伤经历，是一段回忆的见证。睹物思人，睹物思事，当然就是很自然的过程了。
但题目的中心不在回忆"伤疤"的形成过程，重点应在关键词"忘记"上，于是行文的重点应该是"为什么要忘记伤害"（可从正反两个方面说危害或作用）、"怎样才能真正忘记伤害"（具体谈平复伤痛的方法、过程与效果，注意是真正的忘记，所以不能是麻木、健忘，或阿Q式的精神胜利；过程要具体，避免空洞说教，摆大道理，须有一种由实而虚的"领悟"。"忘记"的本质应是抛弃思想负担，轻装前行，参省过往，把握当下，争取未来）。
动宾结构的命题还可以着眼于未得到充分表述的其他成分，尤其是它的主语。若能联想补充适当的主语，行文的主要内容

将更明晰。例如：我要忘记那道疤，妈妈爸爸你们要忘记那道疤，官场失意者要忘记那道疤，考场失意者要忘记那道疤，赛场失利者要忘记那道疤，投资失利者要忘记那道疤，受侵略战争伤害者要忘记那道疤，婚恋失败者要忘记那道疤......（建议同学们莫写自身的经历，可以从文学作品、名人轶事中选取，如对《诗经?氓》中的弃妇说，对《孔雀东南飞》中的焦仲卿刘兰芝说，对"苔丝"说，对《红字》中女主人公说等等）
【佳作展示】
忘记那道疤
张超
五年前，也就是我刚上初一的时候，开学没多久，一位女插班生进了我们班。
虽然时间很久了，但那天的情景仍历历在目。在一个闹哄哄的课间，我们快乐地追逐打闹，突然间，班主任进了教室。我们即刻鸦雀无声，目光汇聚在他身上。班主任反常地什么都没有说，径直走到教室后面，搬开凳子，打开了后门。出现在我们眼前的是一对父女：父亲长相平平，微锁的眉宇透着中年人的沧桑；女孩紧挨着父亲站立，乍一看与我们一般大的光景，脸蛋是一种健康的饱满红润，只是身形笔直得有些僵硬，往下看去，我的目光瞬间凝住，变得不自然起来。只见她左边胯部以下的裤管消失不见了，整个的卷起束成了一坨，左腿，没了？是，插班的女生竟然是一个残疾人。我在心里不自觉地嘀咕着，忍不住又多看了两眼，最后才轻轻地低下头。
从此，我们班多了位姓马的女生，她独自一人坐在教室的后门旁。
开始时，大家不知为什么总是有意无意地疏远着她。或许出于怜悯，或许出于害怕，大家在谈论任何东西时都有意识地小心避开那些敏感的字眼，不再像平时那样肆无忌惮。同时，谁又都无法用平和的心态或正常的目光来接触她。因为我们的目光总是抑制不住的要飘向她那伤残的左腿，仿佛那里有块磁铁似地吸引着我们。我有时想：为什么要看呢？是怜悯她吗？还是残忍的好奇？
终于有一天，她的橡皮远远地恰巧抛到了桌缝间。她弯下身子，伸直了手臂，够不上。当她又往下些弧度时，我瞬间看到她红润的脸庞霎时一片惨白，她空出的右手迅速按住了左腿根部，紧紧揪着裤腿。虽然只是一瞬间，但我分明看到她紧咬着下嘴唇，浑身因抵御我们无法想象的痛楚而剧烈地震颤，光洁的额头上密布着细密而闪亮的汗珠。
我的心也被揪紧，不知她在忍受怎样的苦痛，但她竟能不吭一声。我想我这冷漠的人是否该做些什么！
我离开自己的座位，蹲下身轻松地拾起那块橡皮。静静等着她挨过这段独自的痛苦。她慢慢放开嘴唇，青紫霎时回复红

润，大口大口呼着气，额头下的那桌子的一角，一片涔涔水迹。她接过橡皮，抬起头，早有一抹微笑挂在了嘴角。
我的局促恰好暴露了我的尴尬："你，没事吧？"话一出口，不知为什么，心底却像打开了一道闸门，透了一口气。"没事，这点不算什么，比起在医院时这要好多了。"见我的目光似乎还是停留在她的左腿上（只是这一次我清楚地知道那不是怜悯或是害怕），她半开玩笑地说："嘿，你不要总盯着我的左腿嘛，它也会害羞呢！"我有些被逗乐了，我明白有一种东西正从我的目光中迅速褪去，平和释然渐渐充盈......
其实，我们一开始便小心翼翼，如履薄冰地避免谈及的那些东西，只是我们自作聪明的表演，而在她却早已成为过去，不再是生活中的阴霾，那一道伤疤早已进化成了一道明媚的风景，一种坚强乐观的人生态度。也正是她的释然，消除了我们心中的疙瘩，赢得了大家的友谊，让我们明白，我们本不需要比她更在意她的伤痛。
是的，她没有左腿，但她一样站得很直！
亮点外貌、动作、心理描写细节化，细腻真实，使语言表述生动传神；内容安排详略得当，重点突出，使语言表达简洁有序；文末议论画龙点睛，点题的同时又升华立意，收束简洁有力，予读者以深刻印象与绵长回味。高考资源网
忘记那道疤
顾忆
生命跌撞的起伏，在这片紫陌红尘中，有些伤疤，有些坎坷在所难免，但是只要忘记那道疤，展现在眼前的就会是一片朗朗乾坤。
总是命运几番作弄，人生几番颠沛，我永远报之于最释然的微笑，这便是刘禹锡。轰轰烈烈的新政改革还是败给了顽固的贵族官僚们，意气风发的刘禹锡遭遇流放，后被召回京城还未洗去尘土，面对艳盛的桃花便感慨道"尽是刘郎去后栽"，这可惹恼了贵族们。刘禹锡又踏上了流放之路。几次召回又被流放，这个倔强而刚毅的诗人，始终学不会妥协，"好了伤疤忘了痛"，头破血流也只是乐观坚毅地唱出一句"前度刘郎今又来"。这是何等的洒脱，纵然成为"烂柯人"，也只对那道疤报以一笑，让桃花染上我的壮烈。千年后，当时打压诗人的权贵只如蝼蚁"名磨灭"，可总有人传唱刘禹锡的豪情壮志。
凡心所向，素履前往；生如逆旅，一苇以航。要说在挫折前不消沉不气馁，我们还是要说一说子瞻。木秀于林，风必摧之。少年得志的居士也未能幸免，"乌台诗案"差一点要了一代文豪的命。可面对此番打击，苏轼以坚强为盾，信念为矛，汲取"这道疤"带来的力量，努力在诗词、书法、绘画等多个领域开创人生的崭新局面，不用说他豪迈激昂的"

豪放词"，"苏体"书法亦在千年书法中独自占据一方领地。"此生忽忽忧患里，清境过眼能须臾"，是诗人的迷茫，是常人的心境，但他也看到了"船头击鼓还相呼"的希望与明天。对于世界，对于命运，有时候我们无力改变，但总有什么可以改变，那就是我们的心境。
生命充满了矛盾，充满了转折，也许在你最得意的时刻，被告知那不过是一场梦；也许在你扬帆即将远航时，却发现发动机坏了。忘记那些疤吧！若是梦，就努力让他实现；如无动力，就用双桨划去。史铁生正是在忘掉了一道又一道的疤后，才真正彻悟生命的真谛，抬升了生命的质地。
反观当今社会，很多人仅因为一些小小的打击与苦痛，便一蹶不振，甚至厌弃生命，这是多么可悲又可怒啊！何不忘记那些伤疤，轻松地让我们与生命无限可能的繁华与隆重相爱，将生命之茫茫，脱卸于茫茫的烟水。
唯有忘记那道疤，才能遇见明天！
亮点开宗明义，卒章显志。主体部分博古通今，典例佐证，由浅入深，条分缕析：刘禹锡忘记伤疤与伤痛如同从未受伤过般自信坚毅；苏子瞻从伤痛中汲取前行的力量开创新局面；史铁生从伤痛中感悟生命真谛，抬升生命质地；老人老例（苏轼、史铁生）既能换个新角度（从苏轼书法成就）来谈，又懂得简化笔墨（史铁生一例三言两语）概述，起到四两拨千斤之效。行文中间更是引证（更能学以致用，引用苏轼的《舟中夜起》）、对比论证、喻证花样翻新地来穿插论证。结尾处荡开一笔，联系当下，语言简明、流畅，又不失绚丽与超脱。实为难得！
忘记那道疤
朱琰琰
现在整容技术发达，只要你肯花钱，几乎所有的疤痕都可以去除，在清除表面的伤疤之后，是否想过心中的伤疤如何去抚平？"忘记那道疤"又是容易的吗？
20世纪爆发了第二次世界大战。当时的中国弱小，被日本侵略。回望历史，或许没有一名中国人会忘记这块带给国人生理与心理上莫大痛苦与耻辱的伤疤。每一次的回想，带来的都只能是钻心之痛，切肤之耻。然而，世界发展到今天，在充满竞争的国际社会中，各个国家都在试图争取又好又快地向前发展，这块难以愈合的伤疤，我们该怎样面对？答案很清楚--汲取历史教训，淡化仇恨与分歧，共谋进步与发展。
忘记那道疤，在经济全球化的趋势下，与他国求同存异，互惠共赢。国际合作中，国家利益无疑处于首位，国际形势与国家生存的需求更是要求各国之间尽释前嫌，合作共生。新中国成立后，伴随中国的发展与壮大，日本也已逐渐成为我国多年的合作伙伴，从上世纪七十

年代与日本建立外交关系，到现在的中日合资、合作、日本独资企业在中国的星罗棋布，中日在教育、文化、艺术、医疗、农业、商业、服务业、科技等各领域中都有着密切有效地沟通与交往。每年不间断的中日中小学生夏令营活动的如期开展；中日动漫影视产业的互相学习与分享。汶川地震、玉树泥石流、日本地震海啸引发核电危机等一系列重大灾难中，中日政府及民间组织与个人的各种互相救助与无私援助，更是让中日人民真实感受到一衣带水的珍贵情缘。越是深入地接触与了解，越能够正确地看待历史，从历史中认清自己；在现实中敞开心扉；在合作中共谋发展。
诚然，侵略战争带给我国的巨大伤害确实让谁都无法轻易忘记仇恨，但如果国人一直采取敌视抵抗、拒绝甚而决裂的态度割断与日本的一切来往，老死不相往来，干戈终难化为玉帛。对于初建的新中国，百废待兴，尽快摆脱战争带来的破坏性影响，积极发展各行各业是当务之急。若还是抱着伤痛与仇恨，终日沉溺于家破人亡、妻离子散的痛苦追忆中；想尽一切办法，只是尽可能去获得国际社会的同情与怜悯，而不是将伤痛暂时放在一边，更好地去发展自身，那么，我们永远都只能做可悲的"祥林嫂"，挣不来自己真正的幸福。对于经济、军事、政治外交乃至综合国力都毫不逊色于日本的当代中国，我们完全敢对日本说"不"，结果日本多个领域全线崩溃，而中国的损失也不可估量。中国可以却没有那样做，原因其实很简单，两败俱伤，只是呈一时意气，不计后果最后谁都难说是"赢家"！
古语有云：以古为镜，可以知兴替。我们应该忘记日军侵华战争给我们带来的伤害，但却不可以忘记被伤害时的疼痛，疼痛是刻骨铭心的，它时刻警示国人"落后就要挨打"。要不被打，只有放下仇恨，发展壮大，时刻警惕法西斯势力的死灰复燃。高考资源网
日本在经济高速发展后，力图在国际上谋求政治大国的地位，显然日本的法西斯势力并没有完全消除，对于这样的要求，中国是坚决抵制的。
忘记那道疤，放下仇恨，是为了能空出双臂去拥抱更好的明天！
亮点笔触涉及中日关系，将这么大的论题谈具体、谈实在（如具体举例论证中日合作共赢的新型关系），谈深入（如论忘记伤害但不能忘记疼痛，更要警惕法西斯势力死灰复燃），谈出新意（之前谈论中日关系的命题不少，老调重弹，弹不出新鲜的东西，谈得再好也不过拾人牙慧，给人千篇一律之感），对读者才真正具备启发意义，发人深省的同时才能正确引导人们的态度与行为。

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