一年级乐考方案

老峪沟中心小学一年级2015—2016第二学期

学科整合乐考实践活动

乐考目的：

为了落实学生乐学乐考精神，让期末测试更符合孩子的年龄特点和心理需要，保护孩子的学习积极性，结合一年级学科特点在保持传统的测试中关注孩子掌握知识形成技能的基础上开展“快乐闯关，我能行”的乐考活动，让孩子在闯关中巩固所学知识，并在活动中体验到学习的愉悦和成功，增强学生的自我成就感。

乐考特点：

1.知识考查与班级文化建设，学校儒雅校风养成相结合，与学科综合实践活动和社会实践相结合。在乐考中激发学生参与各种活动的积极性。

2.语文、数学、英语多学科整合乐考，对平时的教学、活动的多学科整合进行了有效补充，让乐考变得更加高效。

乐考主题《快乐闯关我能行》

乐考项目：

此次乐考结合学科内容和知识特点分为六个板块：

脱口新星秀巧手书画家勤思魔术师

最强大脑王选择小能手感恩班级共成长

参与人员：

一年级老师及所有学生

实施方案：

（一）脱口新星秀

测试目的：

考察学生对语文教材中550个二类字认读的掌握情况。

考察学生对数学计算能力的掌握情况

测试内容:

语文：从550个认读字的生字卡片中随意抽出9个生字认读

数学：口算26+19= 57-18= 15+38=

30+59-19= 25-10+55= 13+17-9 =

测试评价:

语文每认读三个生字得一颗星；数学每做对两道题，得一颗星。

（二）巧手书画家

测试目的：

语文能根据拼音按照笔顺规则正确书写生字。端正整洁，此测试检查学生的书写情况和良好的书写习惯的的养成。

数学观察图形，发现规律，正确绘制图形。

测试内容：

语文：

shuō??huà? ?yīn wèi ?zhī dào?? shí jiān lǎo shī táo shù ?

数学：根据规律画图

测试评价：

语文每写对两个词得一颗星；每画对一组得一颗星。（三）勤思魔术师

测试目的：

语文：加强学生对汉字的认识和辨析能力。

数学：培训学生的动手能力、想象能力。

测试内容：

换偏旁变新字，并用新字组成。

情（）（）完（）（）跳（）（）数学：七巧板拼图

测试评价：

语文每写对一组得一颗星。数学：拼出得一颗星，说出理由得一颗星，创意一颗星。（四）最强大脑王

测试目的：

语文：考查学生背诵书上要求背诵的课文和日积月累的掌握情况。

数学：考察学生对百数表规律的掌握。

测试内容：

语文：书中背诵课文任意抽3篇课文

数学：百数表

测试评价：

语文：每背诵一篇一颗星。数学：说出百数表横向规律一颗星，纵向规律一颗星，斜向规律一颗星

（六）选择小能手

测试目的：考察学生在语文、数学的一些易混淆，易错知识的正确判断选择能力。

测试内容：

语文：选择

一、给带点字选择正确的读音，画“√”。

1、小猴子长．（zhǎnɡ chánɡ）着一条长长．

（zhǎnɡ chánɡ）的尾巴。

2、望着．（zháo zhe）窗外的大雨，奶奶心

3、听音乐．（lè yuè）是一件快乐．（lè yuè）的事。

二、选字填空：坐座（）下（）位

玩完（）成（）耍

在再（）一起（）一次

三选词填空

呀吧吗

1、你写完作业了（）？

2、你赶快上学（）！

3、你怎么不上学（）？

数学：知识要点：认识人民币

矿泉水3元/瓶，话梅糖元/袋，

4元钱可以买什么（矿泉水；话梅糖）？小明买矿泉水和话梅糖一共需付多少钱？（6元5角；9元2角）小明付10元钱应找回多少钱（2角；2元）

测试评价：

语文做对一组得一颗星，数学选择对一道题得一颗星

（七）感恩班级共成长

测试目的：

老师和学生共同参与班级活动说说这一年级的成长感受以及对二年级的期望和目标。分别谈谈学到了那些语文和数学知识。

测试评价：

教师参与评价，学生语言内容全面、有真情实感、传达正能量为优秀，每谈到一个语文和数学知识内容得一颗星。

2015---2016学年第二学期一年级“快乐闯关我能行”成果汇报单老峪沟小学姓名