标点符小学三年级语文

小学三年级语文综合练习

用时：姓名：成绩：

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[方法点睛]

1、小学常见的标点符号有，。、；：！？“”《》（）——……学生要明确各种标点符号的书写位置以及其在不同句子中的不同作用，并在平时就要养成正确使用标点符号的良好习惯。

2、

认真看清楚文字，快速搞明白文字表述的意思（一般是根据一个情景来设计的一段话）后，结合标点符合的用法来填写。尤其是要特别注意“”、……、：等的使用，不要疏忽了。

3、认真学习本卷第一部分知识，掌握基本方法再去做练习才能互相促进、融会贯通取得更好的效果。

句号。表示句子完成之后的停顿。

逗号，表示一句话中间的停顿。

问号？表示问句之后的停顿。

顿号、表示并列词语之间的停顿。

分号；表示有并列关系的分句之间的停顿。

冒号：1、表示提示语后的停顿。2、常用在对话前面表示后面的话是引用。

感叹号！表示感情强烈的句子末了的停顿。

引号“”1、一般都是成对出现。2、表示引用部分或对话。3、表示反语、讽刺。4、表示特定称谓。

书名号《》表示书籍、报刊、文章、文件等名称。

括号（）表明行文中注释性的话。

省略号……1、表示文中省略的部分。2、表示沉默、语言中断、断断续续，欲言又止。

破折号——1、表示解释说明。2表示意思的转折或递进。3、表示声音的中断或延长。

1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2、恢复号：又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。

4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的。

5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6、重点号：专用于赞美写得好的词、句。

7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9、起段号：把一段文字分成两段,表示另起一段。

10、并段号：把下段文字接在上文后,表示不应该分段。

11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。

12、前移号：文字前移或顶格。

在括号内填上恰当的。

1、圆规（）完成一次又一次漂亮的转身（）你留下了完美的痕迹。

2、直尺（）用身躯丈量这个世界。

3、如果我是轻风（）我将吹散所有的阴霾。

4、如果我是春雨（）我将浇灌所有的土地。

5、清晨的雾如纱（）似梦。

6、新大桥如长龙（）似彩虹。

7、你们现在还小，但是再过十年（）二十年，你们就是四化建设的主力军。

8、与爸爸一起干活，他喜欢（）逗弟弟玩，他喜欢（）听晚风吹过树林，他喜欢。

9、七月的一个下午（）太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。三点钟左右，天色突然暗了下来（）树枝儿停止了摆动，天闷热得使人喘不过气来。一会儿，刮起了一阵狂风（）地上的灰尘被刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃（）一条条树枝像狂舞的皮鞭（）抽打着（）呼啸着（）一些枯枝败叶纷纷落下来。

10、天空（）浓浓的乌云像排山倒海的海涛（）从天外滚滚扑来。

11、暴风雨就要来了（）忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光（）紧接着轰隆一个惊雷（）把我吓了一大跳。

12、霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大（）雷越打越响（）整个大地都在发抖。雨柱打在对面屋顶上，溅起朵朵水花（）屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下（）院子里一下子积满了水。大树（）（）小树在暴雨中发狂似的舞动着（）嘶喊着（）欢呼暴雨的来临。

13、半个小时后，风停雨住（）乌云散了（）太阳又出来了。屋外的空气格外清新，房屋（）道路被冲刷得干干净净（）树木显得青翠欲滴。远远的群山（）洗尽了身上的尘污（）更加郁郁葱葱（）

14、作为一个小学生（）怎能不努力学习呢（）

15、鲜花无语（）却散发出芬芳（）春雨无语（）却滋润着大地。

16、爱心是风，卷来浓密的云（）爱心是云，化作及时的雨（）爱心是雨，滋润久旱的树（）爱心是树，为你撑起绿荫（）（）

17、幸福是（）春种一粒粟，秋收千颗子（）的收获。

18、粗活（）细活（）活活认真。

19、我喜欢莲花，它要求的只是一潭污泥，给人的却是接天映日的美景，它告诉我（）做人要出污泥而不染。

20、什么样的心灵最明亮（）月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

21、父爱是一座高山（）让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

22、（）节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也即等于延长了人的生命（）（）鲁迅这样说（）

23、有一次，科学家爱因斯坦在桥边和朋友约会，可朋友没有按时到达，因而他便来回踱步思考问题。半小时后（）朋友赶到（）抱歉地说（）（）耽误你的时间了（）（）爱因斯坦却高兴地回答说（）（）不（）一点也没耽误（）我刚才已经研究出了一个问题了（）（）

24、把零碎的时间巧妙地运用起来（）就像积少成多一样（）能够这样做事的人（）生命不就因此大大延长了吗（）

25、人们都爱春天（）爱她的风和日丽（）爱她的花红柳绿（）爱她的雨润万物。

26、因为有对国家的责任（）关天培亲燃大炮与敌人激战（）直

至为国捐躯（）

27、因为有对社会安定的责任（）警察叔叔无时无刻不保持警惕（）利用自己的休息日站岗值班（）保卫社会的安定（）

28、既然没有净土（）不如静心（）

29、蓝天无语，却显露出高远（）大地无语，却展示出广博（）

30、老虎跳出草丛（）像箭一样跑过去（）

31、张海迪上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬（）还是酷暑，她总是趴在桌上写啊（）念啊（）胸前都压出了一片血印。

32、二十年来，张海迪不但自学完了中小学的全部课程，还自学了英（）日（）徳等好几种语言。

33、朋友是忧伤日子里的一股春风（）轻轻地为你拂去心中的愁云（）

34、爱心是冬日里的一片阳光（）使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖（）

35、人生是什么（）人生就是与风浪搏击的双浆（）

36、假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢（）

37、假如生命是一朵鲜花（）我愿为世界奉上一缕馨香。

38、萤火虫（）竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光（）

39、青松不惧风雪（）是在告诉我们做人要坚毅刚强（）

40、杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了（）平了。摘一个放进嘴里（）舌尖触到杨梅那平滑的刺（）（）使人感到细腻而且柔软。

41、杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑（）因为太红了（）所以像黑的。你轻轻咬开它（）就可以看见那新鲜红嫩的果肉（）嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

42、从前有一个人，从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。

路上有人告诉他说（）（）到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对（）（）

那人回答说（）（）不要紧，我的马好（）（）

（）不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的（）（）

（）没关系，我带的路费很多（）（）

（）路费再多，也到不了楚国呀（）（）

（）那也不碍事，我的车夫赶车的本领高（）（）

那个要到楚国去的人，依仗自己的条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。

43、无论做什么事情，首先要选择好正确的方向和路线（）方向对头（）才能充分发挥有利的条件。

44、鸟儿（）你快飞（）飞（）飞吧。

45、风声雨声读书声，声声入耳（）家事国事天下事，事事关心（）

46、我能被中条山的风吓倒吗（）不能，绝对不能（）（）

47、不光是我一只（）一群羊都在舞蹈（）

48、我一起床（）就刷牙洗脸（）

49、他一会儿唱歌（）一会儿跳舞（）开心写满脸上。

50、燕子的尾巴像剪刀（）

51、希望是风筝（）就算飞得再高（）也永远掌握在手中。

52、风是蜡烛的劲敌（）能把一次次燃起的光焰熄灭。

53、学好了语文，我们才会读书看报（）才会写信写日记（）才会写作文。

54、如果你是鸟儿（）那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。

55、选择了大海（）你也就选择了波涛。

56、秋天，瓜果飘香（）是极具魅力的季节。

57、如果你是春天（）何必为一瓣花朵的凋零而叹息（）

58、井底的蛙越身地面时（）眼界就宽了（）

59、（）六一（）节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。

60、象桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗（）

61、秋天来了（）树上的叶子也都黄了。

62、因为靠近寒冷的西伯利亚（）所以北国的冬天来得总要早一些。

63、我们不但要学好课本上的知识（）而且必须进行课外阅读（）拓宽知识面。

64、尽管天气很冷（）广场上参加早锻炼的人还是很多。

65、既然来了（）你就安心地住下吧（）

66、大量阅读不但能增长知识（）陶冶情操（）而且能提高写作能力。

67、我虽然常常去探望小鸟的家（）但是从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事（）

68、我们是为人民服务的（）如果有缺点就不要怕别人批评指出（）

69、如果洪水再上涨（）江岸就有危险（）

70、我们只有勤奋刻苦（）才能取得好成绩（）

71、尽管闰土不肯出门（）他还是被爸爸带出了门（）

72、尽管今天下雨（）同学们还是坚持着上学（）

73、尽管今天的作业很多（）我也要及时把它做完（）

74、霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才（）还是一个令人折服的生活强者（）

75、我有腿病既不利于行走（）也不利于久坐（）

76、虽然养花必须劳动（）但是它能增长见识（）

77、树上挂着红红的柿子（）像一个个红灯笼（）

78、那荷花随风飘动（）（）如同起舞的少女（）十分好看（）

79、大虫吼一声（）就像半天里起个霹雳，震得那山岗也动了（）

80、小明高兴地对妈妈说（）（）我在新华书店买了一本（）雷锋日记（）（）（）

1、圆规----完成一次又一次漂亮的转身，你留下了完美的痕迹。

2、直尺----用身躯丈量这个世界。

3、如果我是轻风，我将吹散所有的阴霾。

4、如果我是春雨，我将浇灌所有的土地。

5、清晨的雾如纱，似梦。

6、新大桥如长龙，似彩虹。

7、你们现在还小，但是再过十年、?二十年，你们就是四化建设的主力军。

8、与爸爸一起干活，他喜欢；逗弟弟玩，他喜欢；听晚风吹过树林，他喜欢。

9、七月的一个下午，太阳像一盆火，烤得大地直冒烟。三点钟左右，天色突然暗了下来，树枝儿停止了摆动，天闷热得使人喘不过气来。一会儿，刮起了一阵狂风，地上的灰尘被刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地摇晃，一条条树枝像狂舞的皮鞭，抽打着，呼啸着，一些枯枝败叶纷纷落下来。

10、天空，浓浓的乌云像排山倒海的海涛，从天外滚滚扑来。

11、暴风雨就要来了！忽然，空中划过一道刺眼的闪电，给万物罩上了一层银光，紧接着轰隆一个惊雷，把我吓了一大跳。

12、霎时，暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来，雨越下越大，雷越打越响，整个大地都在发抖。雨柱打在对面屋顶上，溅起朵朵水花，屋面上一片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下，院子里一下子积满了水。大树、小树在暴雨中发狂似的舞动着，嘶喊着，欢呼暴雨的来临。

13、半个小时后，风停雨住，乌云散了，太阳又出来了。屋外的空气格外清新，房屋、道路被冲刷得干干净净，树木显得青翠欲滴。远远的群山，洗尽了身上的尘污，更加郁郁葱葱。

14、作为一个小学生，怎能不努力学习呢？

15、鲜花无语，却散发出芬芳；春雨无语，却滋润着大地。

16、爱心是风，卷来浓密的云；爱心是云，化作及时的雨；爱心是雨，滋润久旱的树；爱心是树，为你撑起绿荫。

17、幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获。

18、粗活，细活，活活认真。

19、我喜欢莲花，它要求的只是一潭污泥，给人的却是接天映日的美景，它告诉我：做人要出污泥而不染。

20、什么样的心灵最明亮？月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。

21、父爱是一座高山，让你的情感即使经受旅途的风雪依然历久弥新。

22、“节省时间，也就是使一个人的有限生命更加有效，而也即等于延长了人的生命。”鲁迅这样说。

23、有一次，科学家爱因斯坦在桥边和朋友约会，可朋友没有按时到达，因而他便来回踱步思考问题。半小时后，朋友赶到，抱歉地说：“耽误你的时间了。”爱因斯坦却高兴地回答说：“不，一点也没耽误，我刚才已经研究出了一个问题了。”

24、把零碎的时间巧妙地运用起来，就像积少成多一样。能够这样做事的人，生命不就因此大大延长了吗？

25、人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿，爱她的雨润万物。

26、因为有对国家的责任，关天培亲燃大炮与敌人激战，直至为国捐躯。

27、因为有对社会安定的责任，警察叔叔无时无刻不保持警惕，利用自己的休息日站岗值班，保卫社会的安定。

28、既然没有净土，不如静心。

29、蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。

30、老虎跳出草丛，像箭一样跑过去。

31、张海迪上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬，还是酷暑，她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血印。

32、二十年来，张海迪不但自学完了中小学的全部课程，还自学了英、日、徳等好几种语言。33、朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。

34、爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

35、人生是什么？人生就是与风浪搏击的双浆。

36、假如当初蔡桓公虚心听取扁鹊的意见，何至于病入膏肓而一命呜呼呢？

37、假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。

38、萤火虫，竟能在茫茫黑夜里发出星星般闪亮的光。

39、青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。

40、杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟，刺也渐渐软了，平了。摘一个放进嘴里，舌尖触到杨梅那平滑的刺，使人感到细腻而且柔软。

41、杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑，因为太红了，所以像黑的。你轻轻咬开它，就可以看见那

新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满了鲜红的汁水。

42、从前有一个人，从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。

路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”那人回答说：“不要紧，我的马好。”

“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的。”

“没关系，我带的路费很多。”

“路费再多，也到不了楚国呀！”

“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”

那个要到楚国去的人，依仗自己的条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，

继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。

43、无论做什么事情，首先要选择好正确的方向和路线，方向对头，才能充分发挥有利的条件。

44、鸟儿，你快飞，飞，飞吧。

45、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。

46、我能被中条山的风吓倒吗？不能，绝对不能。

47、不光是我一只，一群羊都在舞蹈。

48、我一起床，就刷牙洗脸。

49、他一会儿唱歌，一会儿跳舞，开心写满脸上。

50、燕子的尾巴像剪刀。

51、希望是风筝，就算飞得再高，也永远掌握在手中。

52、风是蜡烛的劲敌，能把一次次燃起的光焰熄灭。

53、学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。

54、如果你是鸟儿，那快乐就是一方湛湛蓝蓝的天空。

55、选择了大海,你也就选择了波涛。

56、秋天，瓜果飘香，是极具魅力的季节。

57、如果你是春天，何必为一瓣花朵的凋零而叹息。

58、井底的蛙越身地面时，眼界就宽了。

59、“六一”节那天，我踏着轻松的步伐，怀着兴奋的心情来到学校。

60、象桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗？

61、秋天来了，树上的叶子也都黄了。

62、因为靠近寒冷的西伯利亚，所以北国的冬天来得总要早一些。

63、我们不但要学好课本上的知识，而且必须进行课外阅读，拓宽知识面。

64、尽管天气很冷，广场上参加早锻炼的人还是很多。

65、既然来了，你就安心地住下吧。

66、大量阅读不但能增长知识，陶冶情操，而且能提高写作能力。

67、我虽然常常去探望小鸟的家，但是从不做偷卵捉雏等破坏它们家庭幸福的事。

68、我们是为人民服务的，如果有缺点就不要怕别人批评指出。

69、如果洪水再上涨，江岸就有危险。

70、我们只有勤奋刻苦，才能取得好成绩。

71、尽管闰土不肯出门，他还是被爸爸带出了门。

72、尽管今天下雨，同学们还是坚持着上学。

73、尽管今天的作业很多，我也要及时把它做完。

74、霍金不仅是一个充满传奇色彩的物理天才，还是一个令人折服的生活强者。

75、我有腿病既不利于行走，也不利于久坐。

76、虽然养花必须劳动，但是它能增长见识。

77、树上挂着红红的柿子，像一个个红灯笼。

78、那荷花随风飘动，如同起舞的少女，十分好看。

79、大虫吼一声，就像半天里起个霹雳，震得那山岗也动了。

80、小明高兴地对妈妈说：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

小学三年级常用的标点符号

小学三年级常用的标点符号标点符号分为标号和点号两部分。点号又分为句中点号和句末点号。句末点号有句号、问号和叹号。句中点号有顿号、逗号和分号。标号有省略号、破折号、书名号、引号、冒号等。句末点号：句号、问号和叹号。一、句号：一般用在陈述句的末尾。例如：我们正在值日。 1、用在陈述句的末尾。如：我在写作业。 2、用在语气舒缓的感叹句末尾。如：他的衣服真漂亮。 3、用在祈使句末尾。如：请你把门关上。二、问号：一般用在疑问句的末尾。例如：这支钢笔是谁的？ 1、用在疑问句末尾。如：这是谁的衣服？ 2、用在反问句的末尾。如：这不正是我的小猫吗？ 3、用在语气舒缓的祈使句末尾。如：请你把书借给我用一下，好吗？三、感叹句：一般用在感叹句末尾。例如：她长得真帅呀！句中点号：逗号、顿号和分号。一、逗号：一般指句中的停顿。例如：我的家乡，大庆是一座举世闻名的油城。1、短语的并列时用逗号。如：粉红的桃花，紫色的丁香花，雪白的梨花在校园的花坛中竞相开放。 2、表示时间或地点的词语用在句首加逗号。如：在教室里，同学们聚精会神地听老师讲课。在课间，我们高高兴兴地做游戏。二、顿号：一般指用在词语与词语之间的停顿。但是词语与词语必须是并列的。例如：妈妈买回来了茄子、豆角、黄瓜和土豆的蔬菜。三、分号：一般用在句子与句子之间。但是句子与句子之间必须是并列的，并且必须用了逗号的前提下，才能用分号。例如：白天，她下地耕田；晚上，她秉烛业读。标号有省略号、破折号、书名号、引号、冒号等。一、省略号：一般指列举省略。例如：校园的周围挺立着松树、杨树、柳树,, 二、破折号：一般解释说明。例如：我的母校——景园小学是一所省级示范小学。三、书名号：一般指书、报刊、影视的名称。例如：《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》是我国古代的四大名著。四、引号：一般和冒号在一起使用，表示引用。例如：毛主席教导我们：“好好学习，天天向上。” 五、冒号：表示引起下文。例如：妈妈嘱咐我：“上课一定要认真听讲。” 冒号如果用在“想”的后面，“想”的内容必须是一段话，否则就用逗号。如：我想：如果今天老师不留这么做业多好啊，我就能和爸爸、妈妈一起去看电影了。

人教版小学语文三年级标点符号练习精选40题

1.图书馆里的书真多□梅林童话□上下五千年□十万个为什么□我都喜欢看□ 2.她带走了落叶□纸屑□尘土和果皮□留下了清新的空气与洁净的大地□啊□这不是王阿姨吗□她是我原来的邻居□ 3.他脸色苍白□艰难地说□水□水□说着就昏过去了□ 4.他大声地说□快离开我□咱们两个不能都牺牲□要记住下功夫革命□ 5.大家就随着女老师的手指□齐声轻轻地念了起来□我们□是□中国人□我们□爱□自己的□祖国 6.往前没走多远□就听到小丽叫□快来呀□姐夫□我跑到跟前□扒开草丛一看□是个不大的水泡子□水面上波光粼粼仔细一看□挨挨挤挤地都是鱼□我不禁叫起来□啊□这么多鱼□他连忙脱掉鞋袜□跳进膝盖深的水里逮起来□ 7.散会了□大家想想我是孩子□应该照顾□就把糖呀□蜜饯呀□橘子呀□拿过来给我说□带回去吃吧□我连连摆手说不要□不要□我家里有□可是爸爸却好像没听见我的话似的□不客气地拿出塑料袋□把糖果一把把地装进去□边装边说□不拿白不拿□ 8.临别时□萧伯纳对小姑娘说□别忘了回去告诉你妈妈□就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳□他暗想□当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时□一定会惊喜万分□ 9.阳光下□蜻蜓的眼睛一闪一闪的□尾巴一撅一厥的□ 10.苍蝇□蚊子□水里的孑孓□它都吃□你们说蜻蜓是不是我们的好朋友□ 11.海底是否一点儿声音也没有呢□也不是□ 12.海底真是个景色奇异□物产丰富的世界□ 13.它们的色彩多种多样□有褐色的□有紫色的□还有红色的□ 14.如果你用上特制的水中听音器□就能听到各种各样的声音□有的像蜜蜂一样嗡嗡□有的像小鸟一样啾啾□有的像小狗一样汪汪□有的像人在打呼噜□ 15.□故事讲完了□盛老师笑着问大家□你们听了这个故事□有什么感想呢□ 16.这兄弟俩真笨□白白让大雁飞跑了□ 17.不是他们笨□而是他们没有抓住时机□ 18.兄弟俩这样争论下去□时间白白浪费了□

语文人教版三年级下册标点符号

《标点符号》教案寿邵小学：邵梅芳教学目标： 1、学生通过本节课的学习，会认各种标点符号，能正确、规范书写标点符号。 2、学生能区别各种标点符号，并能达到正确运用。 3、让学生正确使用省略号和破折号。教学重难点：理解各个标点符号的作用，在理解的基础上正确使用。教学时间：一课时教学准备：学生将各种标点符号的作用进行总结。一：认识标点符号的重要性老师听说过这么一个人，由于他老是说能少花力气就少花力气，所以大家都叫他老懒。一次，老懒出远门做生意去了。不久给家里来了一封信。我们来看看信的内容：“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。老两口拆开信一看傻眼了，这该怎么读啊？同学们，你们来帮着读读。你这个可是好消息呀！哎呀，你这个可是坏消息呀！这个老懒到底要表达的是什么呀？可把老两口给急坏了。 2、从这件事情当中，你体会到什么了？（标点符号在句意表达上有重要作用）板书：标点符号二：会认标点符号 1、标点符号是我们的老朋友了，在小学阶段我们应该掌握这些标点

符号。一起来大声地读一读。出示小黑板：我会认识以下的标点符号：、（顿号），（逗号）；（分号）。（句号）：（冒号）？（问号）！（感叹号）……（省略号）——（破折号）（）（括号）《》（书名号）“”（双引号）2、标点符号分为两大类、，；。：？！都属于点号，表示文章的停顿和语气。……——“”《》（）则属于标号，作用是标明，有的也表示语气。三：会写标点符号 1、标点符号在我们的学习中有很大的作用，写文章离不开它，但是在书写时我们会出现很的错误。下面，我们来写一写这些标点符号，拿出作业纸 1、写在方格当中，要求书写美观，书写规范。 2、用实物投影讲评学生的一些作业。（2份）对照规范的书写，师小结：可见，标点符号在书写上是有严格规定的，我们必须作到书写规范（板书）。四：标点符号的趣味故事 1、一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只

(完整版)小学三年级标点符号练习题(40道)

给下列句子加上标点。 1、图书馆里的书真多__ 2、梅林童话__上下五千年__十万个为什么__我都喜欢看 3、她带走了落叶__纸屑__尘土和果皮__留下了清新的空气与洁净的大地 4、往前没走多远__就听到小丽叫__快来呀__姐夫__我跑到跟前__扒开草丛一看 __是个不大的水泡子__水面上波光粼粼仔细一看__挨挨挤挤地都是鱼__我不禁叫起来__啊__这么多鱼__他连忙脱掉鞋袜__跳进膝盖深的水里逮起来 5、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的 6、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友 7、海底真是个景色奇异物产丰富的世界 8、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的 9、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了 10、川哥你看什么书我说可以借给我看一下吗 11、去好呢__还是不去好呢 12、全体立正 13、这孩子的嘴多巧__李阿姨说 14、冬冬__王老师来了__冬冬的妈妈说__还不快给王老师倒杯水 15、我在市场里买了桔子__苹果__青菜__锤子__钉子等东西

一、近义词：似乎（）忽然（）汲取（）居然（）严寒（）诚实（）打量（）著名（）恐怕（）专门（）特别（）希望（）依然（）寻找（）清凉（）留意（）辽阔（）匆匆（）陆续（）清闲（）随意（）佩服（）节约（）精美（）才干（）紧张（）忽然（）随便（）仍然（）难过（）决定（）骄傲（）惊讶（）谦虚（）美丽（）抱怨（）赶紧（）渐渐（）二、反义词：洁白（）热闹（）失信（）精心（）希望（）辽阔（）减少（）陌生（）浪费（）清闲（）简单（）上升（）巨大（）热闹（）富饶（）进攻（）长处（）安全（）紧张（）难过（）敌人（）懦弱（）丑陋（）愚蠢（）成功（）深（）清（）

三年级上册语文加标点符号

三年级上册语文加标点符号一、提示语在前，用冒号。[人+话]。如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?” 二、提示语在后，用句号。[话+人]。如“姑娘，你是气象员吗?”老人问。三、提示语在中间，用逗号。[话+人+话] 如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。” 练习：一、给下面的句子加标点： 1、小伟说：“我爸上班了，只有我一个人在家。” “我爸上班了，只有我一个人在家。”小伟说。 “我爸上班了，”小伟说，“只有我一个人在家。” 2、爷爷说：“你看到什么了，孩子？” “你看到什么了,孩子？”爷爷说。 3、“冬冬，王老师来了，”冬冬的妈妈说，“快给王老师倒杯水。” 冬冬的妈妈说：“冬冬，王老师来了，快给王老师倒杯水。” 4、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。 5、图书馆里的书真多，《梅林童话》、《上下五千年》、《十万个为什么》……我都喜欢看。 6、萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？” 7、爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。” 8、老师高兴地对我们说：“明天去春游。” 9、动物园的动物真多啊！有狮子、老虎、猴子、骆驼、海狮…… 10、她睁开眼睛一看，啊！多么明亮、多么美丽的世界呀！ 11、她站在山冈上，自豪地喊着：“我长大啦！” 12、到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了！ 13、看，这儿还有一朵野蔷薇呢！ 14、森林里的景色是那么美好，空气是那样清新。 15、他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子吗？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！ 16、爷爷说的话是真的吗？ 17、他长大以后刻苦钻研天文，成了著名的天文学家。 18、这么多事情，一下子怎么做得完呢？ 19、瞧，青山绿水环绕着小村庄，这景色实在是太迷人了！

小学三年级标点符号练习题

小学三年级标点符号练习题 1、图书馆里的书真多__梅林童话__上下五千年__十万个为什么__我都喜欢看 2、她带走了落叶__纸屑__尘土和果皮__留下了清新的空气与洁净的大地__啊__这不是王阿姨吗__她是我原来的邻居 3、他脸色苍白__艰难地说__水__水__说着就昏过去了 4、他大声地说__快离开我__咱们两个不能都牺牲__要记住下功夫革命 5、大家就丰女老师的手指__齐声轻轻地念了起来__我们__是__中国人__我们__爱__自己的__祖国 6、往前没走多远__就听到小丽叫__快来呀__姐夫__我跑到跟前__扒开草丛一看__是个不大的水泡子__水面上波光粼粼仔细一看__挨挨挤挤地都是鱼__我不禁叫起来__啊__这么多鱼__他连忙脱掉鞋袜__跳进膝盖深的水里逮起来 7、散会了__大家想想我是孩子__应该照顾__就把糖呀__蜜饯呀__橘子呀__拿过来给我说__带回去吃吧__我连连摆手说不要__不要__我家里有__可是爸爸却好像没听见我的话似的__不客气地拿出塑料袋__把糖果一把把地装进去__边装边说__不拿白不拿 8、临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分 9、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的 10、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友 11、海底是否一点儿声音也没有呢也不是 12、海底真是个景色奇异物产丰富的世界 13、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的 14、如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜 15、故事讲完了盛老师笑着问大家你们听了这个故事有什么感想呢 16、这兄弟俩真笨白白让大雁飞跑了 17、不是他们笨而是他们没有抓住时机 18、兄弟俩这样争论下去时间白白浪费了 19、不管做什么关键是要先做起来 20、盛老师聚精会神地听着不时向同学们投去赞许的目光 21、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问 22、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了 23、你爸爸呢我说他怎么不在家爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气__ 小女孩眼里闪动着泪花__ 24、去好呢__还是不去好呢 25、你看到什么了__孩子 26、我也不知道该不该去 27、能否更上一层楼__主要是看我们的努力程度怎么样

部编版三年级语文标点符号

11 标点符号班级__________ 姓名__________ 得分__________时间40分钟满分100分一、在下面句中的“”里加上合适的标点符号。(12分) 1．你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣 2．每次桶底儿刚轻轻碰到泉水泉里就会发出叮叮咚咚的响声那声音是深沉的遥远的好像空谷传音 3．妈妈买了很多东西有羊肉牛肉鱼苦瓜 4．我买了一本夏洛的网和一些本子 5.您可别忘了裁缝提醒他说我是个慢性子裁缝啊二、判断下面句子中标点符号的对错，对的打“√”，错的打“×”。 (12分) 1．“谁写完了？”老师问“让老师批阅一下。”() 2．他下了命令“就地坐下。”() 3．“我没有错。”她委屈地说。( ) 三、给下面句子中的引号选择正确的作用，把字母填在后面的括号里。 (16分) A．表示直接引用 B．表示特定称谓或着重指出的部分

C．表示特殊含义 1．她是我们班的“金嗓子”。( ) 2．“谦虚使人进步，骄傲使人落后”是我们的座右铭。( ) 3．海伦学会了用手指“说话”。( ) 4．翻山越岭我什么都见过，就是没见过“漏”。( ) 四、给下面句子中的省略号选择正确的作用，把字母填在括号里。 (16分) A．表示声音的延长B．表示内容的省略 C．表示列举的省略 D．表示说话断断续续 1．小女孩说“妈妈，我我肚子痛。”() 2．菊花仙子得到的颜色更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。( ) 3．他刚想说“你们也变了”() 4．“嘀嘀”后面的车子喇叭声又响了，他做作业的思路又被打断了。( ) 五、下列句子中标点符号使用无误的一项是( )(4分) A．读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。 B．孟子说“斧斤以时入山林”。其意思就是，伐木要择时，不能乱砍滥伐。 C．“家园”这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。

新人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习

新人教版三年级语文上册标点符号专项综合练习 1. 读课文《救命骨髓》，填上适当的标点符号。 ①______你儿子患的是白血病______白血病______医生的话如同晴天霹雳______震得他俩几乎晕倒______ ②选了十几万个对象后______终于找到了一个理想的供髓者______台湾花莲市一位二十多岁身体健康的小伙子______ 2. 读课文《沙滩上的童话》，把标点符号补充完整 ①妈妈开心地笑了______ 一面笑______一面说______妈妈怎么能当公主呢______ ②大家你一句______我一句______这里住着一个凶狠的魔王______ 3. 读课文《十二次微笑》，填上适当的标点符号。 ①空姐面带微笑地问______先生______我能为您做点儿什么______ ②空姐很有礼貌地说______先生______为了您的安全______请稍等片刻______等飞机升空平稳飞行后______我立刻把水给您送过来______ 好吗______ 4. 读句子，想想标点符号用得对不对。兄弟俩高兴极了。调皮的弟弟眨巴着眼睛，在哥哥耳边说了几句悄悄话。哥哥点着头，连说：“好！好！” 5. 读出下面句子的语气，再加上标点符号。 ①你从哪儿来呀______ ②朋友，别说大话了______ ③天无边无际，大得很哪______ ④不信，你就跳出井口来看一看吧______ 6. 加标点黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______ 7. 根据课文《美丽的丹顶鹤》将句子补充完整，并加标点。

小学语文三年级教学中标点符号的使用

中文常用标点符号大全及用法详解名称符号用法说明举例句号. 表示一句话完了之后的停顿. 网上城市是由全国3000余座城市构建的城市主题论坛社区. 逗号，表示一句话中间的停顿. 全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的. 顿号、表示句中并列的词或词组之间的停顿. 能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民生活的重要物质基础. 分号；表示一句话中并列分句之间的停顿. 不批判唯心论，就不能发展唯物论；不批判形而上学，就不能发展唯物辩证法. 冒号：用以提示下文. 马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实践. 问号？用在问句之后. 是谁创造了人类？是我们劳动群众. 感情号①！ 1.表示强烈的感情.2.表示感叹句末尾的停顿. 战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁！引号②“”‘’╗╚ ┐└ 1.表示引用的部分. 毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个强大的社会主义国家而奋斗.” 2.表示特定的称谓或需要着重指出的部分. 他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三好”学生. 3.表示讽刺或否定的意思. 这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”. 括号③（）表示文中注释的部分. 这篇小说环境描写十分出色，它的描写（无论是野外，或是室内）处处与故事的发展扣得很紧. 省略号④…… 表示文中省略的部分. 这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水泵、电线…… 上百种产品. 破折号⑤—— 1.表示底下是解释、说明的部分，有括号的作用. 知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态度. 2.表示意思的团结——批评和自我批评——

小学三年级必识标点符号及练习题

小学标点符号详解 2、标号：主要表明语句的性质和作用。位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。 ②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。标点符号儿歌句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。

一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→() 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→() 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→() 两只眼，张得大，遇它就有许多话→() 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→() 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→() 四方脸，有来历，引用名正又言顺→() 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→() 小哑巴，不说话，省略词句都用它→() 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→() 一条线，左边排，地名人名划一划→() 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→() 二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。提示语在中间，点个逗号在后边。提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号） 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了 2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问 3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的 4、我自信满满地说放心吧肯定不会的 5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的 6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我 7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子

人教版语文三年级加标点专项训练

三年级上册语文加标点专项训练姓名（）填空与加标点： 1.有一天我起得很早去钓鱼发现草地并不是（）色的而是（）色的 2. 中午回家的时候我看见草地是（）色的傍晚的时候草地又变（）了这是为什么呢我来草地上仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的原来蒲公英的花就像我们的手掌可以（）合上 3. 花朵张开时它是（）色的，草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住了草地就变成（）色的了。 4．我站在天都峰脚下抬头望啊封顶这么高在云彩上面哩我爬得上去吗再看看（）的石级石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的真叫人发颤5. 这时列宁看见一个小男孩就问孩子你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗男孩说没我没看见 6. 列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了7．列宁说一定是飞走了（）是冻死了天气严寒它怕冷 8．列宁( )地说：“多好的灰雀呀，( )再也不会飞回来了。” 男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的他还活着列宁问会飞回来一定会飞回来男孩（）地说 9. 是你扔的纸团吗高尔基问是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧来吧我让他们放你进来高尔基说 10. 我明白了我们的宋庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧

三年级上册语文背诵积累一本正经白发苍苍随风飘动满载而归月落柳梢惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚翻来覆去勤学苦练垂头丧气你挤我碰频频点头目不暇接美不胜收争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放昙花一现日思夜想千里迢迢不紧不慢大街小巷人头攒动车水马龙华灯初上流光溢彩美轮美奂巧夺天工学问渊博风尘仆仆毫无保留丰富多彩混沌一片奔流不息滋润万物相互缠绕回首遥望双龙戏珠名扬中外物产丰富瑰丽无比飘飘摇摇千奇百怪四脚朝天物美价廉大饱口福琳琅满目一应俱全夜幕降临五颜六色奔流不息光彩夺目璀璨无比令人神往左抵右档大显神威难以招架庞然大物乱成一团和睦相处翻来覆去痛痛快快精美别致不假思索兴高采烈沉默不语如愿以偿彬彬有礼恋恋不舍风景优美风餐露宿日夜兼程没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟五洲四海举世闻名高楼大厦应有尽有糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声刻苦钻研五彩缤纷春暖花开夏日炎炎秋高气爽寒冬腊月自相矛盾闻鸡起舞刻舟求剑程门立雪拔苗助长半途而废对牛弹琴AABB : 葱葱茏茏密密层层严严实实舒舒服服确确实实明明白白清清楚楚干干净净整整齐齐平平整整蹦蹦跳跳吵吵闹闹又…又…又香又脆又松又软又肥又厚又唱又跳又说又笑又白又胖（妹妹）又黑又亮（头发）又大又红（苹果）不…不…不慌不忙不紧不慢不知不觉不闻不问不声不响不理不睬不哭不闹不清不楚不明不白

2020部编版三年级语文标点符号积累

（一）课内阅读。(10分) 等等老屋一个小小的声音在它门前响起再过二十一天行吗主人想拿走我的蛋可是我想孵小鸡我找不到一个安心孵蛋的地方老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀．．．．地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” (1)给第1自然段加上标点。(3分) （二）永不凋谢的玫瑰花校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，拿在手中，向外走去。同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至想要上前拦住她。正在旁边散步的校长苏霍姆林斯基看到了，走过去，

弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花去干什么呀？能告诉我吗？” 奶奶病得很重我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花她有点不相信我把花摘下来送给奶奶看看后我再把它送回来小女孩害羞地说听了小女孩天真的回答，同学们不说话了，校长的心颤动了。他牵着小女孩的手，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的——______________，这一朵是奖给你妈妈的——__________________________。” 纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰花吗？ (1)给第4自然段加上标点。(2分) （三）你好啊，海南岛海南岛同大陆隔着一个琼州海峡，最窄的地方只有18海里。天气晴朗的时候，从雷州半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有30000多平方公里，仅次于台湾，是祖国的第二大岛。整个海南岛像一个雪梨，又像一把打开的伞，中间高，四周的高度逐渐降低。海南岛是个宝岛，是祖国南海的一颗明珠。在那里，椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等热带水果到处都是；橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物，遍布全岛。在五

人教版三年级语文上册标点符号

标点符号练习姓名座号一、标点符号歌：句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。省略号（……）六个点，表示意思还没完。破折号（——）短横线，表示解说、话题转。书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。学标点，并不难，多看多练才熟练。二、练习 1、我是少先队员 2、他为自己想的少为别人想得多 3、公园里的菊花盛开了真漂亮 4、你怎么了难道不舒服吗 5、下课铃响了同学们都跑到操场上玩他们有的跑步有的打羽毛球有的 6、今天新发下来的段服颜色有绿橙黄粉红紫红蓝白等六种颜色三、提示语（说话人）在前、中、后，如何正确使用标点符号。 1、拉车式。提示语（说话人）在前面，加：“” 例如：.他顽皮地眨了眨眼，说：“哈哈！我就知道会这样。” 2、挑担式。提示语（说话人）在中间，加“”，“” 例如：“我们哪里有近道？”挑山工说，“还不和你们是一条道？” 3、推车式。提示语（说话人）在后面：加“”。 1例如：“我们哪里有近道？还不是和你们一条道？”挑山工问。四、根据课文给下面句子加标点符号。 1、男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的 2、一定会飞回来男孩肯定地说 3、是你扔的纸团吗高尔基问 4、是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧 5、晚上秘书告诉高尔基外面来了一位摄影师 6、6、父亲见庆龄停住了脚步奇怪地问庆龄你怎么不走啦 7、爸爸我昨天和小珍约好了今天她来我们家我教她叠花篮庆龄说 8、我明白了我们的庆龄是个守信用的孩子妈妈望着庆龄笑了笑说那你就留下来吧 9、不行不行小珍来了会扑空的那多不好啊庆龄边说边把手抽回来 10、那回来你去小珍家解释一下表示歉意明天再教她学花篮好吗妈妈在一旁说

(完整版)加标点练习(三年级上)

加标点一、给下列句子加上标点。 1、为什么只摘花瓣呢我轻轻地问 2、她低着头不好意思地说我舍不得把整朵花都摘了 3、你爸爸呢我说他怎么不在家 4、爸爸在南沙当解放军他常常来信叫我听妈妈的话不要惹妈妈生气小女孩眼里闪动着泪花二、给下列一段文字加上标点。临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分三、加标点。 1、阳光下蜻蜓的眼睛一闪一闪的尾巴一撅一厥的 2、苍蝇蚊子水里的孑孓它都吃你们说蜻蜓是不是我们的好朋友四、给下面句子加上标点。 1、海底是否一点儿声音也没有呢也不是 2、海底真是个景色奇异物产丰富的世界 3、它们的色彩多种多样有褐色的有紫色的还有红色的 4、如果你用上特制的水中听音器就能听到各种各样的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的像人在打呼噜五、加标点，并回答问题。故事讲完了盛老师笑着问大家你们听了这个故事有什么感想呢这兄弟俩真笨白白让大雁飞跑了不是他们笨而是他们没有抓住时机兄弟俩这样争论下去时间白白浪费了不管做什么关键是要先做起来盛老师聚精会神地听着不时向同学们投去赞许的目光 1、你对这个故事中的人物有什么看法呢？ 2、“赞许”是什么意思？盛老师为什么不时向同学们投去赞许的目光？给下面的句子加上标点这样的话，你能说出口（）这样的话，你敢说出口（）这样的话，你怎么说出口（）我是一只漂亮的天鹅呀（）我是一只漂亮的天鹅（）我会是一只漂亮的天鹅吗（） 1、李红向远方飞奔而去（） 2、玲玲又生病了（） 3、你明天会去上学吗（） 4、春天又到了，百花竞相开放（） 5、你的妈妈会来送你吗（） 6、老师，今天我们玩得真开心（） 7、她的态度很诚恳（） 8、岩石会是书（） 9、灯光真美，故宫真气派（） 10、我们的祖国多么强大，多么美丽（）三、给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同今天没上课（）今天没上课（）明天是你的生日（）明天是你的生日（）你的作业完成了（）你的作业完成了（）这水里有鱼（）这水里有鱼（）四、照样子填一填动听的（乐曲）（强壮）的竹子（高兴）地笑弹奏着（）（）的歌声（）地说扭动着（）（）的世界（）地哭呼唤着（）（）的镜子（）地走巨大的（）（）的春风（）地跑优秀的（）（）的小溪（）地做

小学三年级语文下册标点符号专项过关训练·部编版(人教)

部编版三年级语文下册标点符号专项过关训练 1. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______ 2. 给句子加上标点。 ①水乡的水多______船多______歌也多______ ②你的家乡在哪里______ ③我的家乡是多么美啊______ 3. 给下列句子加标点。（1）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋______但是有什么用呢______那是一双很大的拖鞋______那么大______一向是她妈妈穿的______ （2）______这是我的妻子______他指着母亲说______接着他又指了一下我和妹妹______这是我的两个女孩子______ 4. 给下列句子加上恰当的标点符号。（1）______我想跟你做朋友______我们一起玩吧______小黄猫诚恳地说______ （2）______你们看______我穿好了______皇帝说______这衣服我穿着合身吗______ （3）白雪公主从窗口伸出头来说______七个矮人嘱咐过我______不要放任何人进来______ 5. 读课文《赵州桥》，给下列段落加标点符号桥面两侧有石栏______栏板上雕刻着精美的图案______有的刻着两条相互缠绕的龙______嘴里吐出美丽的水花______有的刻着两条飞龙______前爪相互抵着______各自回首遥望______还有的刻着双龙戏珠______ 6. 给句子加标点雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情

三年级标点符号的正确使用

三年级标点符号的正确使用小学语文三年级教学中标点符号的使用小学语文的学习中，一、二年级主要是打好基础。可以从拼音、简单的生字、词语入手，渐渐加入较难的字词，让学生练习说话、造句。然而在教学中往往容易忽视标点符号使用的重要性，造成现在有许多学生在使用标点符号时错漏百出。一个标点符号使用不当便会闹成很大的笑话。在书面表达中,标点符号的作用极其显著。因为一个看似平常的标点符号，却可以增强文本的表达效果，延伸出文本的未尽之意。通过标点，可以把语言的语调、结构、停顿，词语的性质和作用以及各种特殊情况清楚地表达出来。小学生在小学阶段，已经需要学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号的等常用的标点符号。随着年级的逐渐升高，学生的学习要求也不断提高。尤其是在小学三年级后，标点符号中的引号和冒号的用法，使学生常常觉得难以理解、接受和正确而熟练地运用。三年级这个转折点，是非常关键而重要的。这一阶段的学习，对其今后的写作起十分重要的作用。因此，在三年级的时候，学生能正确使用它们，对准确表达文意，对推动语言的规范化，都有积极意义。如何在语文课堂中教学生正确使用标点符号呢？这的确是一个引人深思且值得探讨的问题。一、明确标点符号的作用：（1）使读者容易看懂，不至于发生误解写文章时，一句话过长，就可以把它分成几个部分，就形成了一定的停顿。有了停顿，读者才能明白所写的意思。如“北京队打败了天津队得了冠军。”这句话不用标点就不能把意思表达清楚。是北京队得了冠军，还是天津队得了冠军呢？读者看不明白。只是因为停顿的地方不一样，所表达的意思也就不同了。如“北京队打败了天津队，得了冠军。”和“北京队打败了，天津队得了冠军。”由于逗号的位置不同，表达的意思完全不一样。（2）便于表情达意在书面语言里，不同的标点符号，表示不同的语气。如“我的书找到了。”“我的书找到了？”“我的书找到了！”第一句是陈述句，告诉别人书找到了这件事。第二句是疑问句，向别人问这件事。第三句是感叹句，表示找到这本书自己十分高兴的心情。（3）便于朗读一篇新闻、一首诗、一个剧本、一部小说，如果没有标点符号，播音员就难以顺利地进行广播，演员难以在舞台上表演角色。如何让三年级的学生理解和接受标点符号的重要，而不认为它是书面表达中可有可无的附属品呢？我们不妨根据三年级学生的心理特点和学习特点来入手。 1、从故事入手；新奇、有趣的事物，对于小学生而言，总是有巨大吸引力的。尤其是三年级学生处在低、高年级的过渡期，对故事的需求和接受力比空洞的说教效果更大。为此，我给学生找了一些标点符号误用或不用而发生的故事，让学生增强对标点符号在书面表达中所起作用的认识。其一：《李久着急》李久放学回家，家里每人，桌上有张纸条，上写：弟弟找不到爸爸妈妈很

部编版三年级语文下册标点符号专项练习题

部编版三年级语文下册标点符号专项练习题 1. 重点段落品析。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露（lùlòu）出来了。路上走着行（háng xíng)人，小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。雾呢____不知道消失到哪里去了____ （1）给划线字选择正确的读音露______（lùlòu）出来行______（háng xíng)人（2）给文章的最后一句话加上合适的标点。雾呢______不知道消失到哪里去了______ （3）选文共有______自然段，其中第______自然段讲的是雾把自己藏起来后，______、______、______、______、街道、房屋、桥梁都露出来了。 2. 读课文《空气在哪里》，给下列句子加标点符号 ①小猴子找哇找______找不到______急得大声喊______空气______空气______你在哪里______ ②小猴子跑到小河边______低头一望______小鱼儿游得多快活______ 3. 读课文《捞铁牛》，填上适当的标点符号。洪水退了______浮桥得重修______可是笨重的铁牛陷在河底______有哪个大力士能把它们一只一只捞起来呢______人们正在议论纷纷______一个叫怀丙的和尚说______让我来试试______铁牛是被水冲走的______我还叫水把它们送回来______ 4. 读课文《电脑棋手》把标点符号补充完整。 ①______您想请我下棋吗______电脑棋手彬彬有礼地问道______ ②我违反了下棋规则______它还会______嘟______地发出警告______提醒我予以纠正______ 5. 读课文《民族英雄戚继光》，给下面文段填上适当的标点符号。涨潮时______浅滩没入水中______小岛四周一片汪洋______落潮时______水退滩出______又是一片泥泞______人马一踏上去______就会陷进烂泥里______

人教版新课标语文三年级上册加标点练习

加标点练习一、提示语在前，用冒号。[人+话]。例：老人问：“姑娘，你是气象员吗？” 二、提示语在后，用句号。[话+人]。例：“姑娘，你是气象员吗？”老人问。三、提示语在中间，用逗号。[话+人+话] 例：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员。” 四、没有提示语，单独成行。[必须交待是两个人物] 例：“老大爷，您买点啥？” “姑娘，给我称二斤苹果。” “您是自己吃，还是送人？” “是我自己吃的。”“您就买这个吧！” 练习： 1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、爷爷说你看到什么了孩子你看到什么了孩子爷爷说 3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水 4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 5、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 6、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗 7、爷爷走过来说孩子你看得很仔细 8、老师高兴地对我们说明天去春游 9、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮 10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀 11、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦综合练习： 1、萨沙问道□□妈妈□现在我还是最弱小的吗□□ 2、看□这儿还有一朵野蔷薇呢□ 3、森林里的景色是那么美好□空气是那样清新□ 4、他扑扑翅膀□向湖边飞去□忽然看见镜子似的湖面上□映出一个漂亮的影子□雪白的羽毛□长长的脖子□美丽极了□这难道是自己的影子吗□啊□原来我不是丑小鸭□是一只漂亮的天鹅呀□ 5、爷爷说的话是真的吗□

部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习

部编人教版三年级语文上册标点符号专项练习 1. 加标点。 ①天安门广场真美丽啊______ ②妈妈带我去爬万里长城______ 2. 读课文《蚂蚁的救助》，填上适当的标点符号。一件意想不到的事情发生了______两只被埋的蚂蚁同时被另外两只同伴救助着______那两只来救助的黄蚂蚁正用力向外拉它们的同伴______我放弃了与这两只黄蚂蚁争功的机会______静静地观察着这个令人感动的故事______ 3. 读课文《快乐国奇遇记》，给下面文段填上适当的标点符号。过了五十分钟______买主自言自语说______这下______我那可怜的驴子肯定已经淹死了吧______于是______他开始拉起绳子来______拉呀______拉呀______咦______拉出来的不是一头死驴______而是一个木偶______ 4. 写出下列句子的标点符号。你是乡下孩子吗______ 哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______ 5. 送标点小星星回家。！。， ①阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸______ ②春天______春天的太阳该画什么颜色的呢______ ③祖国的大自然多美啊______ 6. 读课文《和时间赛跑》，填上适当的标点符号。如果将来我有什么要教给我的孩子______我会告诉他______假若你一直和时间赛跑______你就可以成功______ 7. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。 8. 给下列句子加上标点符号，使其表示各种不同的意思。

（1）这条鱼不大好吃（2）我同意他同意你怎么样 9. 下列标点使用完全正确的一项是（） A .“是你扔的纸团吗？”高尔基问。 B .老爷爷笑呵呵地说，“谢谢你啦！小朋友！” C .“你好，灰雀！”列宁微笑着说：“昨天你到哪儿去了？” 10. 指出下列标点符号的作用。（一）破折号：A．表示解释说明；B．表示话题转换或意思转折；C．表示声音的延长。 ①“呜——呜——”火车进站了。______ ②波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。______ ③街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。______ （二）省略号：A．用于引文的省略。B．用于列举的省略。C．表示说话断断续续。 ④“我……对不起……大家，我……没有……完成……任务。”______ ⑤她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”______ ⑥在广州的花市上，牡丹、水仙、兰花……五颜六色的鲜花都挤在了一起。______ 11. 给下面的句子加标点符号。（1）黄山风景区在我国安徽省南部______ （2）黄山的怪石多有趣啊______ （3）你去过黄山吗______ （4）妈妈，你带我去黄山玩一趟吧______ 12. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水． A 上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把__说__你先走__ 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子 B 上木桥。突然，那木桥轰地一声 C 了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水—旦一了。一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。（1）把下列四个动词还原到文中A，B，C，D四处。退塌推爬 A：______；B：______；C：______；D：______