南通市教育科学“十二五”规划 课题申报评审书
南通市教育科学“十二五”规划课题申报评审书
（一）课题的核心概念及其界定
1.特殊教育学校：special education school，由政府、企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的专门对残疾儿童、青少年实施的义务教育机构。本课题根据我国特殊教育发展的现状，确指接受听障、智障、视障三类残疾儿童入学，使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有三类有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的义务教育阶段的学校。
2.生命教育：生命教育有广义与狭义两种，狭义的生命教育指的是对生命本身的关注，包括个人与他人的生命，进而扩展到一切自然生命。广义的生命教育是一种全人的教育，它不仅包括对生命的关注，而且包括对生存能力的培养和生命价值的提升。
生命教育是在生命活动中进行教育，是为了生命而进行教育。从事生命教育的肖川认为生命教育是以生命为核心，以教育手段，倡导认识生命、珍惜生命、尊重生命、爱护生命、享受生命、超越生命的一种提升生命质量、获得生命价值的教育活动。
3.特殊教育学校的生命教育：在特殊教育学校，针对残障学
生的身心物质实施质朴的、有用的、真实的，关乎其生存体验、生活适应和生命质量的教育活动。
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值
国内外研究现状：
自1968年美国杰·唐纳·华特士创导生命教育思想以来，生命教育思想在各国已得到迅速发展。我国在这方面研究较为滞后，近年来许多有识之士和学校已经认识到生命教育的重要性，开始关注这一课题。
1.国外生命教育研究现状
国外的研究更注重生死教育（end-of-life education）的研究，着重关注反吸毒、预防艾滋病、远离犯罪等话题。近年来，西方生死教育的研究主要集中在两个领域：（1）医护领域（2）学校领域
2.我国台湾和香港地区生命教育研究状况
港台地区的生命教育起步较早，偏向于“发展性”的主题并体现出发展性和课程化的倾向。
1997年台湾“教育部”成立“生命教育推广中心”。组织有关专家、学校规划《生命教育实施计划》，设计生命教育课程、编写教材、培训师资等。进入21世纪以来，为推动生命教育的全面实施，台湾“教育部”于2000年2月宣布设立“学校生命教育专案小组”，同年8月又正式成立“‘教育部’生命教育
推动委员会”，规定2001年为台湾的“生命教育年”，发布“生命教育先导计划”。
2002年12月我国香港特别行政区成立了生命教育中心，以社区和中小学为阵地开展生命教育，学校、传媒和非政府机构都成为生命教育的主要力量。
3.我国大陆生命教育研究现状
（1）我国大陆的生命教育研究呈倒金字塔畸形发展的缺陷，过分强调对生命的意义和生命价值的追寻，而对位于生命教育体系最基本层面的生命意识、生命情感及生存能力的教育研究较少。（2）对生命教育的研究都是从现实问题出发的，如当今人类生态环境恶化、青少年自杀比率的加剧、校园暴力现象的日益严重等等，提出要对学生进行尊重生命、珍惜生命的教育，但是缺乏对生命教育课程体系的完整设计和可操作性的模式的探讨。
4.国内特殊教育领域生命教育研究现状
当下的特殊教育在实践中过于侧重特殊儿童的技能训练而
忽视了对同样重要的个体生命的关怀、引导。随着全纳教育、融合教育、医教结合等特殊教育理念的深入贯彻落实，特殊教育领域内的生命教育正逐步走向深化。
研究价值
本课题的研究和实践为特殊教育课程改革提供了理论参考，也为今后的特殊教育教学实践提供了方法引领。
1.进一步厘清生命教育的内涵、目标及生命教育教育的原则、方法和途径之间的关系；
2.推动特殊教育课程改革进程，加快生命教育的资源开发与课程设计以及教材的编写进程；
3.加强残障学生生命教育与心理健康教育或道德教育的渗透与结合教育；
（三）研究的目标、内容（或子课题设计）与重点
研究目标：
1.关注生命、尊重生命、珍爱生命、欣赏生命、成全生命、敬畏生命是特殊教育的办学宗旨，生命教育活动对残障儿童尤为必要，是提高他们谋求生存意识和生活适应能力的平台和载体；生命教育是特殊教育的一个重要组成部分，是实现特殊教育培养目标，提高残障学生生命质量和幸福指数的基础和保障。因此我们认为，生命教育活动策略研究在特殊教育领域的目的和意义首先应该教会学生学会生存，教育学生适应生活。换言之，特殊教育学校的生命教育应该是呼唤质朴的、有用的、真实的生存体验教育和生活适应教育；是让特殊教育回归近代中国本土特殊教育创始人、南通教育巨擘张謇先生提出的“以造就盲哑使具有普通之学问、实业之技能及日用操作之知识，俾能自立谋生为宗旨。”的教育。
2.普通教育的课程改革如火如荼，特殊教育的课程改革举步
维艰，一些课程只有课程设置方案或大纲而无课标无教材，部分课程完全依赖于校本课程和地方教材的补充，这也是制约特殊教育课程改革的瓶颈。本课题的研究旨在以生命教育作为切入点和突破口，借助课题研究的平台，利用课题研究的成果，推动特殊教育课程改革进程。
3.特殊教育的实质就是守护生命、呵护心灵的教育。勿庸讳言，在社会中，即使在特殊教育学校内部，仍然存在着一些目光里漠视、言语中歧视、心理上鄙视残障学生的现象，这也是造成残障学生心理自卑，导致他们社会生活参与度不高的原因之一。本课题研究的目标还应该着眼于更新特殊教育工作者的教育理念，唤醒社会民众“欣赏顽强的生命，呵护脆弱的心灵”的自觉意识，向打着各式各样道貌岸然的旗号，行践踏残障儿童生命尊严之实的言行宣战。
4.针对社会上的一些残障人乞讨、流浪、流窜犯罪等怪相，本课题研究还应该立足于唤醒残障学生对自身生命尊严的
珍爱与守护，对他们生命权利的敬畏与成全，对一切生命的欣赏与感激。激励他们通过自身努力，提高生命的品质和生活的质量，提升人生的幸福指数，为社会稳定、文明、和谐作出贡献。
研究内容：
1.特殊教育学校开展生命教育活动的路径设计研究；
2.特殊教育学校开展生命教育活动的操作流程及技术要领研
究；
3.生命教育在特殊教育学校学科课程中的渗透策略研究；
4.生命教育活动与学校其他主题教育活动的整合点研究；
5.残障学生生命教育活动与潜能开发、缺陷补偿、康复训练的融合策略研究；
6.残障学生生命教育活动与心理健康辅导的融合研究。
研究重点：
特殊教育学校生命教育活动开展方案设计、实施策略、活动效果研究。
（四）研究的思路、过程与方法
研究思路：
主要以个案研究和行动研究为主要研究方式。通过学科教学、综合实践、心理辅导、康复训练、家庭教育、网络教育等丰富多彩的、形式多样的生命教育活动，探索在特殊教育学校对残障学生开展生命教育的最佳实施路径和有效策略。
研究过程：
第一阶段准备阶段(2011年8月至2011年12月)
1.课题申报，请专家对课题进行技术指导；
2.明确目标，进行课题组分工，系统学习相关材料；
3.召开课题开题论证会，进行子课题的招标；
第二阶段研究阶段(2012年元月至2014年6月)
1.对课题组进行课题研究理论、方法培训；
2.开展生命教育综合实践活动；
3.在课堂教学中渗透实施生命教育；
4.开设生命教育校本课程；
5.阶段研究成果交流和总结，开展中期研究成果推广工作。第三阶段总结验收阶段(2014年6月至12月)
1．课题资料汇总
2．对前期研究成果进行总结，从理论研究和实践探索的角度，撰写相关的论文和行动研究报告。
3．成果评审鉴定
研究方法：
1.行动研究法：在自然、真实的教育环境中，结合残障学生的身心特点和特殊教育的教学规律，综合运用多种研究方法与现代教育技术，开展综合实践、课堂教学、论文交流、学术研讨等研究活动。
2.个案研究法：每位参研教师每人确定一至两位特定对象，建立生命教育研究成长档案袋，对个体进行长期跟踪研究，形成残障学生身心素质发展、生存能力提高、生命质量提升的成长记录。
（五）主要观点与可能的创新之处
主要观点：
生命教育是在充分考察人的生命本质基础上提出来的，符合人性要求，它是一种全面关照生命多层次的人本教育。生命教育既是特殊教育的前提，同时也是特殊教育的育人宗旨与最高追求。因此，生命教育应该指向残障儿童的健康成长、快乐学习、幸福生活以及和谐发展。
生命教育不仅只是教会残障儿童珍爱生命，更要启发他们发扬自尊自信、自立自强的精神，完整理解生命的意义，积极创造生命的价值；
生命教育不仅只是告诉残障儿童关注自身生命，更要帮助他们关注、尊重、热爱他人的生命；
生命教育不仅只是惠泽人类的教育，还应该让残障学生明白让生命的其它物种和谐地同在一片蓝天下；
生命教育不仅只是关心今日生命之享用，还应该关怀明日生命之发展。
可能创新之处：
1.提高和培育教师从事生命教育的观念与素质；
2.把学校、家庭、社会联系起来组成生命教育网络；
3.基于学校现有的“心理咨询中心”，成立残障学生“生命教育活动基地、康复中心”等。
（六）预期研究成果
成果名称
成果形式
完成时间
阶段成果（限5项）
生命教育综合实践活动、课堂教学案例汇萃
光碟、专题片、论文集
2013年12月
生命教育论文、案例、实践方案、调查报告等
发表
2014年6月
生命教育研讨活动材料
文本、视频、图片
2013年12月
生命教育校本课程
教材
2012年6月
课例、案例、教育叙事、教学日志、沙龙记录汇编汇集
2014年8月
最终成果（限3项）
学术论文、研究报告
发表
2014年8月
生命教育实践活动模式
推广
2014年12月
课题结题报告
发表
2014年12月
（七）完成研究任务的可行性分析（包括：①主持人除外的课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②研究基础，包括围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）
核心组成员简介：
许小燕，学校教科室主任，小学高级教师，有丰富的科研课题研究经验，参与多项省市级课题研究，四篇论文在省市级以上发表，近百篇论文获各级各类奖励。
缪继光，学校校长，中学高级教师，有深厚的科研功力和丰富的课题研究经验，先后主持多项省市级以上科研课题，其
中一项获南通市科研成果一等奖。
陈青云，中学高级教师，有较长的课题研究经历，主持南通市十一教育科学规划课题，积累了丰厚的研究经验，对生命教育有着独到的见解和认识。
工作基础：
1.我校创办于1934年，有着深厚的历史人文底蕴，学校集听障教育、智障教育、聋儿语训康复教育、职业教育于一体，基本涵盖了两类残疾学生的各个年龄段。我校在“十一五”期间承担了四个南通市教育科学规划课题的研究工作，在课题研究方面积累了一定的经验，培养了一批科研型骨干教师。
2.我校正在积极申报南通市“生命教育”特色学校，在生命教育方面有了很好的思路和举措。
研究条件：
1.学校领导高度重视，校长亲自担任课题主持人，从人力、财力上重点保障本课题的研究；
2.有北京师范大学的教授、专家的引领，为课题研究提供了理论指导和技术支持；
3.课题负责人有着长期的课题研究经历和一定组织课题研究工作的经验，责任心强，对残障儿童和特殊教育充满热情；
4.课题组成员有着丰富的教育教学实践经验和一定的课题研究经验，对生命教育的课题有着浓厚兴趣。
周浦镇十二五规划纲要
浦东新区周浦镇国民经济和社会发展 第十二个五年规划纲要 “十二五”时期，是浦东新区发挥示范带动和核心功能作用、实现浦东开发开放第二次历史性跨越的关键时期，也是周浦镇加快建设经济社会协调发展示范城区、加快推进城乡一体化发展的关键时期，科学编制南汇并入浦东之后周浦镇第一个五年规划纲要，是指导“十二五”时期周浦镇经济社会发展的纲领性文件，对周浦镇未来发展意义重大。 本规划纲要的编制依据主要包括：市委、市政府和浦东新区区委、区政府《关于组织编制<国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要>的通知》精神，《周浦中心镇经济与社会发展规划（2004年）》、《周浦镇2004-2020年总体规划》、《2009年周浦镇“新浦东、新精神、新征程”主题活动调研成果》、《2009年周浦镇重点工作项目调研成果》、《周浦镇“十二五”规划编制基础调研材料（2010年8月）》,以及周浦镇发展现状等。 一、周浦镇“十二五”发展的基础条件和阶段性特征 （一）“十一五”周浦镇经济社会发展取得重大进步 “十一五”期间，在原南汇区委、区政府和浦东新区区委、区政府的领导下，镇党委、政府带领全镇干部群众以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，围绕“三个
周浦” 1建设的大局，沿着“调整、发力、快进、登高”2的目标路径，着力打造以“小上海”为重点的文化品牌，着力调整和优化产业结构，着力建设现代商贸服务业，着力推进城乡一体化建设，城镇综合功能和管理水平进一步得到提升，国民经济、社会发展和城镇建设取得显著成就，人民生活水平不断提高，全面完成了“十一五”规划确定的主要目标和任务。 1、整体经济实力显著增强。克服国际金融危机影响，全镇经济实现平稳较快增长。2010年，地区生产总值达40.5亿元，是“十五”期末的2.15倍，年均增长16.5%；财政总收入达12.5亿元，是“十五”期末的2.73倍，年均增长22.2%；地方财政收入达4.60亿元，是“十五”期末的2.74倍，年均增长22.3%。与“十五”时期相比，经济实力明显上了一个台阶。 2、产业结构不断优化。“十一五”期末，全镇一产、二产、三产比重排列为2:56:42(10年10月数据)与“十五”期末相比一产、二产分别下降2个和23个百分点，三产上升了26个百分点（10年9月数据），二、三产共同推动发展的格局初步形成。到2010年底，三次产业财政贡献率分别为0.02%、34.17%、65.81%（10年11月数据），与“十五”期末比二产下降了13.37个百分点、三产上升了13.37个百分点。第三产业呈现稳定增长态势，其中房地产业发展迅速，2009年销售额、税收分别为54.4亿元和4.4亿元。商贸服务业快速发展，周浦万达广场开业，大大提1具体内容是：繁荣周浦、文化周浦、和谐周浦。 2具体内容是：2007年调整、2008年发力、2009年快进、2010年登高。
教育科学省级规划课题研究报告的撰写
教育科学省级规划课题研究报告的撰 写
教育科学省级规划课题研究报告的撰写 湖南省教育科学研究院罗慧 （根据资料整理，仅供参考） 如何撰写研究报告的问题。它主要包含三个方面的内容： 1、为什么课题研究一定要写研究报告。 2、课题研究报告有几种规范的基本格式和内涵。 3、课题研究报告撰写应注意的几个问题。 一、教育科学省级规划课题研究报告撰写的重要性 第一，研究报告是课题研究质量提升的重要手段。研究报告起草过程实质是深层次研究过程。这个过程要预先进行实验数据的加工和研究素材的选取。经过研究数据测试、加工、提炼，使之条理化、系统化，从中找出要解决问题的客观规律和对策，找到准确乃至创新的结论。 第二，研究报告是教育科学省级规划课题研究过程和研究成果完整和真实的体现。研究报告能够回答五个问题，一是研究要解决什么问题，为什么要研究这个问题。二是怎么样研究这个问题的。三是研究得出那些结论或成果，结论是不是科学。四是这些结论和成果有什么社会反响和效果。五是还有那些问题值得进一步研究。 第三，撰写研究报告是课题管理部门的要求。不论是全国教育科学规划课题，还是省级规划课题都有这个要求。
二、教育科学省级规划课题研究报告撰写的基本格式及内涵要求 （一）研究报告的特点要求。 一是有鲜明的研究结果（结论）。其研究结果符合课题要解决的问题，表明课题选题的目的，而且是其研究目标、研究内容、研究方法和措施要得到结果或结论。二是有证明其结论的科学依据。研究者引证准确,实验测试条件及方法合理,所得数据可信,推理严谨合乎逻辑,统计分析、运算正确。三是有研究过程证实。包括理论依据、研究思路、研究方法或实验步骤的证实。 （二）研究报告格式的规范。 重点介绍基本格式一： 1、开头标志。 课题开头标志，能够让课题管理部门或其它阅读着对课题来源、课题级别、课题所属学科、课题主持人、成员、单位等一目了原。 课题类别:（如：湖南省教育科学“十五”规划重点资助课题）。 课题批准号:（不同的课题批准号，代表了某种内涵。如：湖南的课题批准号XJK06AJ001 X代表湘,意指湖南省；J代表教育；K代表科学； 06代表；A代表重点资助课题；J代表基础教育；001代表课题号。）。 学科分类:（教育科学的学科分类，当前全国约定俗成的按十四个学科分类：教育发展战略、教育基本理论、德育、教育经济与管
全国教育科学规划课题开题报告
全国教育科学规划课题开题报告 湖南省教育科学规划领导小组办公室申报的《省级教育科学规划课题全面质量管理的研究与应用》，经全国教育科学规划领导小组批准，列为全国教育科学“十五”规划XX 年课题。根据全国教育科学规划办的要求，今天召开开题论证会，进一步完善落实研究方案后，正式开展研究工作。下面，我代表课题组作课题研究开题报告，请领导和课题组成员对课题研究实施方案进行指正、审议。 一、课题研究的背景 教育科研是人们探索和认识教育客观规律的有效途径，是促进教育决策科学化、推动教育科学理论转化为教育实际应用的重要手段，是深化教育改革,提高教育质量的有力措施。 《全国教育科学“十五”规划要点》指出：“要进一步规范课题管理，强化课题管理环节，确保课题的顺利进行，并力争多出精品力作，不断提高教育科研的水平和效益”。这为加强课题管理提出了新的更高要求。
从目前国内教育科研课题管理现状来看，各级教育科学规划课题管理工作无论在管理思想、管理组织形式、管理程序，还是管理方式、管理手段方面，都明显落后于教育科研事业的发展。资料表明，国内外研究教育科学规划课题管理总的状况是：研究人员、研究成果少，研究面窄，研究水平较低。在研究内容上：实践性问题研究多，理论性问题研究少;操作性问题研究多，宏观性问题研究少;零散性问题研究多，系统性问题研究少。 在现有的研究基础上，加强对教育科学规划课题管理的规律、理论基础、发展趋势以及教育科学规划课题管理的科学化与标准化等重要问题的研究，确定省级教育规划课题全面质量管理的理论基础，统一省级教育规划课题全面质量管理概念，建立一套系统化、规范化、程序化，且具有高度自我约束、自我完善机制的省级教育科学规划课题全面质量管理体系，全面提升省级教育科学规划课题的质量水平，以较小的投入获得课题成果的最大的效益，是本课题研究的根本目的，也是本课题研究的价值取向。 湖南省教育科学规划领导小组办公室牵头申报的《省级教育科学规划课题全面质量管理的研究与应用》，经全国教育科学规划领导小组批准，列为全国教育科学“十五”规划
全国教育科学规划课题开题报告
全国教育科学规划课题开题报告 全国教育科学“十五”规划课题开题报告 湖南省教育科学规划领导小组办公室申报的《省级教育科学规划课题全面质量管理的研究与应用》，经全国教育科学规划领导小组批准，列为全国教育科学“十五”规划XX年课题（课题批准号ffbo11495）。根据全国教育科学规划办（教科规办函[XX]16号文件）的要求，今天召开开题论证会，进一步完善落实研究方案后，正式开展研究工作。下面，我代表课题组作课题研究开题报告，请领导和课题组成员对课题研究实施方案进行指正、审议。 一、课题研究的背景 教育科研是人们探索和认识教育客观规律的有效途径，是促进教育决策科学化、推动教育科学理论转化为教育实际应用的重要手段，是深化教育改革,提高教育质量的有力措施。 《全国教育科学“十五”规划要点》指出：“要进一步规范课题管理，强化课题管理环节，确保课题的顺利进行，并力争多出精品力作，不断提高教育科研的水平和效益”。这为加强课题管理提出了新的更高要求。 从目前国内教育科研课题管理现状来看，各级教育科学规划课题管理工作无论在管理思想、管理组织形式、管理程序，还是管理方式、管理手段方面，都明显落后于教育科研事业的发展。资料表明，国内外
研究教育科学规划课题管理总的状况是：研究人员、研究成果少，研究面窄，研究水平较低。在研究内容上：实践性问题研究多，理论性问题研究少；操作性问题研究多，宏观性问题研究少；零散性问题研究多，系统性问题研究少。 在现有的研究基础上，加强对教育科学规划课题管理的规律、理论基础、发展趋势以及教育科学规划课题管理的科学化与标准化等重要问题的研究，确定省级教育规划课题全面质量管理的理论基础，统一省级教育规划课题全面质量管理概念，建立一套系统化、规范化、程序化，且具有高度自我约束、自我完善机制的省级教育科学规划课题全面质量管理体系，全面提升省级教育科学规划课题的质量水平，以较小的投入获得课题成果的最大的效益，是本课题研究的根本目的，也是本课题研究的价值取向。 湖南省教育科学规划领导小组办公室牵头申报的《省级教育科学规划课题全面质量管理的研究与应用》，经全国教育科学规划领导小组批准，列为全国教育科学“十五”规划XX年课题（课题批准号ffbo11495）。课题主持人黄宜锋。 二、课题研究的意义和条件 全面质量管理起源于20世纪60年代的美国，最初应用于工业，后来从工业部门扩展到建筑业、交通邮电业、商业、服务业等众多领域，并得到许多国家的重视和运用，在日本取得了举世瞩目的成功。全面质量管理是一个组织以质量为中心，以全员参与为基础，以最经济的方式让顾客、社会和组织所有成员持续满意的一种质量管理模式。它
南通市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要中期评估报告
南通市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要中期评估报告 （南通市发展和改革委员会2009年7月） 进入“十一五”以来，在国内外宏观经济环境变化较大的情况下，全市上下按照“依托江海、崛起苏中、融入苏南、接轨上海、走向世界、全面小康”的发展思路，抢抓沿江沿海开发等一系列历史性机遇，着力推进跨越发展、科学发展、和谐发展，全市国民经济和社会事业保持了持续、快速、健康发展，《南通市国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》（以下简称《规划纲要》）实施情况总体良好。 一、《规划纲要》中期进展情况 《规划纲要》的战略定位、总体目标正在逐步实现。三年来，全市经济增长速度继续处于江苏和长三角前列。2008年地区生产总值达到2510.1亿元，比“十五”末增长70.5%，年均增幅19.5%，高出全省平均水平5.8个百分点，完成规划进度的70.5%，经济总量在全国城市排名位列第28位、地市级第7位；人均地区生产总值达到35040元，完成规划进度的83.8%；一般预算收入达到159.6亿元，比“十五”末增长121.7%，年均增幅30.4%，高出全省平均水平4.3个百分点，超过年递增20%以上的规划目标。科学发展走在全省前列。三年来，三次产业结构发生重大变化。2008年，三次产业结构为7.9∶57∶35.1，二、三产业占比达到92.1%，超过92%的小康目标，比“十五”末提高3.1个百分点，快于全省平均水平2.4个百分点；万元地区生产总值能耗0.73吨标煤，提前实现规划目标；2008年主要污染物排放总量比“十五”末减少4.3万吨，下降20.9%。社会事业全面发展，和谐社会建设走在江苏乃至全国前列。城乡居民收入连续5年保持两位数增长，2008年分别达到18903元和7811元，分别高于全省平均水平223元和454元，分别比“十五”末增长52.6%和42%，年均增幅15.1%和12.4%，完成规划进度的85.6%和77%；三年累计新增城镇就业人数26.1万人，城镇登记失业率持续10年低于全国、全省平均水平；社会保障体系和公共服务体系更加健全，民主法制建设和精神文明建设全面加强，“五城同创”圆满实现，在首届中国最安全城市评选中，位居全国地级市首位。小康社会建设进程加快，省定全面小康社会的18项25个指标有20个达标，有望于今年在全省江北率先全面建成小康社会。南通正向江海交汇的现代化国际港口城市、长三角北翼经济中心、国内一流的宜居创业城市迈进。 （一）新型工业化提升到新水平，产业结构进一步升级 新型工业化加速推进。2008年，全部工业增加值达到1201.1亿元，占地区生产总值比重为47.9%，比“十五”末提高2.1个百分点。产业集聚度进一步提高。规模以上工业中，重工业占58.9%，比“十五”末提高8.7个百分点；船舶修造及配套、现代纺织服装、机械电子、化工医药、轻工食品、电力及能源等六大产业占89.5%，比“十五”末提高4.9个百分点。企业规模不断扩大。2008年，规模以上工业企业达到5844家，比“十五”末增加2371家；年销售收入超亿元工业企业达到1109家，比“十五”末增加640家，其中超20
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全国教育科学十五规划国家重点课题(精)
全国教育科学“十五”规划国家重点课题
全国教育科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”子课题——农村初中教育与教学活动中心理健康教育方法的研究结题报告 北京市密云实验区穆家峪中学课题组 执笔人：张燕华 联系电话：61051944(校) 邮编：101500 Email: zhangyanhua68@sina.cim
农村初中教育与教学活动中心理健康教育方法的研究结题报告 一、子课题立项研究的基本情况 1．子课题名称 农村初中教育与教学活动中心理健康教育方法的研究 2．子课题提出背景与原因 （1）随着社会的迅速发展和改革开放的深入，农村中学生的心理负荷也在加重。片面追求升学率，学生的课业负担和升学压力很大；学生对自己的学业成绩、人际关系、家长期待等都对学生产生较重的心理负担；来自城市的社会、经济和文化信息对农村学生的冲击和影响相当的大，这些必然使学生产生各种矛盾心理，如得不到及时排除，会影响学生的身心健康。 （2）这几年教师经常谈论一个问题：当今的学生难管理。第一，时代的进步使教师在学生心目中的位置发生了质的变化。随着时代的不断健全，法律面前人人平等，必然形成人格的平等，封建社会那种师徒如父子的师生关系已不复存在，这使得教师的“法治”地位发生了动摇；随着学生获得知识的媒体和渠道的增加，对教师的依赖越来越小，这使得教师的“师治”地位动摇了；随着市场经济的发展，由于学校收费的增加，教师是收费的直接参与者，难免就此背上黑锅，成为学生和家长眼中金钱的奴隶，“德治”地位也动摇了。第二，学生的心理发生了巨大变化，他们寻求平等，要求人格独立的愿望越来越强烈，他们渴求得到表扬或是别人的重视，引起别人意识到他们作为个体的存在，如果得不到就会产生强烈的逆反心理或采取反抗行为。第三，时代变了，学生变了，可教师的意识没有跟上时代步伐或不愿接受这个事实，就形成了教师和学生之间在教育上的分歧。 学校教育就是两大任务，一是育人，二是教书，育人首先要育心。综合上述问题，我们认为教书育人的基本是提高学生的心理素质。现在心理健康教育的研究在全国已初步展开，但针对农村初中如何进行心理健康教育的研究还不是很多，因此我校就“农村初中教育与教学活动中心理健康教育方法”进行了研究。 3．子课题研究目的和预期目标 为了贯彻落实第三次全教会精神，加强我校学生心理健康教育师资队伍的建设，提高心理健康教育的科研和实际操作能力，促进学生健全人格的形成，全面推进素质教育，为此我校进行了此项研究。 研究的预期目标为：学生逐步形成积极向上的人生态度，能正确评价并指导自己的行为方式；培养出一支掌握心理健康教育方法的高素质的教师队伍。 4．课题实验的时间及参加人员
教育科学规划小课题参考
教育科学规划“十三五”小课题参考目录31，在学科教学中渗透情感教育的策略研究； 32，学科课外作业设计及其有效性的研究； 33，在学科教学中培养学生质疑能力的实践研究； 34，在语文阅读教学中提高学生审美能力的研究； 35，课内外教学资源的整合与运用的实践研究； 36，利用课外资源提高学生阅读能力的研究； 37，低年级学生良好学习习惯养成的实践研究； 38，在学科教学中开展探究性学习的方式和方法的研究； 39，在学科教学中进行分层施教的有效性策略研究； 40，学科教学中“一题多变”的训练策略研究； 41，在学科教学中提高学生自主学习能力的研究； 42，以“导学案”为载体构建学科教学模式的研究； 43，提高小组合作学习的实效性研究； 44，小学和初中（或初中和高中）教学衔接问题及策略研究； 45，学困生的成因及转变策略研究； 46，学科教学中生成性问题及有效教学策略的研究； 47，数学知识在实际生活中运用的研究； 48，在数学教学中培养学生空间思维能力的途径和方法研究； 49，学习方法对学生学科学习效果的影响研究； 50，在课堂教学中语境导入的设计及有效实施的研究； 51，课堂提问的有效性研究； 52，评价语言在课堂教学中有效使用的研究； 53，在学科教学中培养学生语言交际能力的研究； 54，在学科教学中对学生进行分层辅导的策略研究； 55，中小学英语情境教学的途径和方法的研究； 56，在学科教学中解决学习两极分化问题的方式和方法的研究； 57，乡土教学资源的开发与利用的实践研究； 58，学生良好行为习惯养成的研究； 59，培养学生自信心的途径和方法研究； 60，对学生进行诚信教育的途径和方法研究； 61，提高学生人文素养的途径和方法研究； 62，合作探究性学习在学科教学中有效实施的研究； 63，学科知识记忆方法与技巧的实践研究；
国家十二五规划纲要解读
科学发展贯穿规划纲要 张平说，“十二五”规划纲要的指导思想、政策导向、发展目标，以及重点任务，都体现了科学发展的要求，体现了加快转变经济发展方式的要求，尤其是把以人为本、可持续发展放在了一个突出的位置。 他说，“十二五”规划纲要力求做到长短结合，既衔接了应对国际金融危机提出的各项政策、举措，以巩固和扩大应对国际金融危机的成果，也为到2020年全面建设小康社会目标的实现打下具有决定性意义的基础。纲要中尽量体现扩大内需的导向，把扩大内需作为一个长期的方针和发展的基本立足点；坚持了民生优先的原则，把保障和改善民生放在更加突出的位置；继续深化改革，把改革作为经济发展的动力，作为加快转变经济发展方式的动力。 突出亮点是民生优先 徐宪平说，“十二五”规划纲要的一个突出亮点是民生优先。 他说，“十二五”规划纲要首次提出建立健全基本公共服务体系，明确了“十二五”期间基本公共服务体系的范围和重点，涉及公共教育、就业服务、社会保障、医疗卫生、人口计生、公共文化、基础设施、住房保障、环境保护九个方面。“无论东部，还是西部，不管是城镇居民，还是农村居民，政府都要提供同样水平的公共服务。” “十二五”居民收入增长要与经济发展同步 徐宪平介绍，“十二五”规划纲要提出合理调整收入分配关系，提出城乡居民收入与经济发展同步，劳动报酬的增长与劳动生产率的提高同步。这“两个同步”的导向提出以后，已经产生了重要的效应。徐宪平举例说，在“十一五”规划中，我国仅一个省提出居民收入与经济增长同步，最终结果是有三个省居民收入与经济增长同步。目前，“十二五”地方规划中，提出居民收入增长超过经济增长的有5个省，提出“完全同步”有19个省，提出“基本同步”的有5个省市。“从‘十一五’的1个，到‘十二五’的29个，相信执行的效果会更好。” “十二五”保障性住房的覆盖率达到20%，年均新增城镇就业900万人 徐宪平说，“十二五”规划纲要首次提出要实施就业优先战略，即采取更加积极的就业政策，千方百计地扩大就业和创业的规模，特别是要重点解决高校毕业生、农村转移劳动力和城镇困难人员的就业问题。提出5年年均要新增城镇就业900万人，要转移农村劳动力800万人。 为提高住房保障的水平，未来5年，要建设城镇保障性安居工程3600万套，其中今年1000万套，明年1000万套，后面3年还有1600万套，使保障性住房的覆盖率达到20%。对于城镇低收入住房困难家庭要提供廉租房，实行廉租房制度。对城镇中等偏下收入住房困难家庭，要提供公共租赁住房保障。 “十二五”期间要实现城乡社保全覆盖 徐宪平说，“十二五”规划纲要提出要建立健全覆盖城乡的社会保障体系，在今后的五年新
2020年教育科学规划“个人课题”申报文档
2020年教育科学规划“个人课题”申报文档 Application document of "personal project" of Educatio n Science Planning in 2020 编订：JinTai College
2020年教育科学规划“个人课题”申报 文档 小泰温馨提示：申报是指向上级或有关部门提出书面报告。本文档根 据题材所需要的申报材料内容要求展开说明，具有实践指导意义，便 于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 以“话题”为核心，整合单元教材 课题界定及理论依据（相关核心概念的界定： “整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中，实施 的一种以单元为整体进行的备课、教学活动。以单元话题为依托，整合单元教材中的选文，从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动。 教育提倡“以人为本”，这个“人”则指的是学生。整 合单元的教材，就是为了突出学生为“主体”，培养他们自主、合作、探究的学习习惯。语文课始终把全面提高学生的语文素养作为教育的目标。 《语文课程标准》也提出“教材要避免繁琐，简化头绪，突出重点，加强整合，注重情感态度、知识能力间的联系，致力于学生语文素养的整体提高。”
我们这套《语文》教科书，从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个维度出发，将“整体构建，注重体验，强化探究，主动发展”作为总的编写思想。 课题研究的背景及意义： 在语文教学中，尝试以“话题”为核心，以单元为整体进行教学活动，打破以往的一课一课零散的孤立的割据式的教学模式，让语文教学用整体的模式显现在孩子们的视野中。 在很长一段时间内，教师的语文教学模式就是传统的以“篇”为单位，一篇一篇的学习，各自为阵。特别是对于语文知识的学习是比较零乱的，教学活动缺乏了整体性与系统性。学生也不知道为什么学习了这一课又要学习下一课，课与课之间到底有没有联系呢？学生们也是懵懂不知道。只是知道跟着老师一课一课的学习。 一篇课文往往需要两节课去完成，第一课时安排的内容比较简单，学生很是不在意的去学习也能够接受，但是第二课时却又因为内容很是饱满，根据小学生的接受能力的差异，绝大多数的同学其实是无法接受课堂上老师安排的内容的，这样的情形，无意当中就让老师们成了讲课的机器，不停地说，不停地讲，满堂灌就这样形成了，而最终的结果就是——花费的
合肥市教育科学规划一般课题立项申请书
合肥市教育科学规划 课题申请书 课题名称 选题分类 课题负责人（签名） 责任单位 填表日期 合肥市教育科学规划领导小组办公室制 （2017年）
填报须知 1. 申请人自愿申报合肥市教育科学规划课题，承诺对所填写的各项内容的真实性负责。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵循学术规范,恪守学术道德；遵守《合肥市教育科学规划课题管理办法》的规定。 2．按照《合肥市教育科学规划课题管理办法》，课题负责人必须在项目研究中承担实质性的研究工作。课题实行“双负责人”，负责人至少一人须具有一级以上专业技术职称，课题负责人参加并完成过市级以上课题，且同期只能申报一个课题。 3.选题分为重点课题和一般课题。 4．申请书须经课题负责人所在单位审核，承诺提供研究条件、经费保障和课题管理职责并签署明确意见，加盖公章。 5．《课题申请书》、《课题设计论证活页》必须使用规定的格式，用A4纸型打印，分别装订。活页表供匿名评审使用，填写时不得出现课题申请人和课题组成员的姓名、单位名称等信息，否则，一律不得进入评审程序。活页务必单独装订。申报时需提交《课题申请书》一式两份、《课题设计论证活页》一式四份及其电子版。 6．在确保研究者依法享有《著作权法》等规定的相关权益前提下，同意授权合肥市教育科学规划领导小组办公室有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传。
海南省十二五规划纲要
海南省“十二五”规划纲要 海南省国民经济和社会发展第十二个五年（2011-2015年）规划纲要是海南国际旅游岛建设发展上升为国家战略后的第一个五年规划，根据《国务院关于推进海南国际旅游岛建设发展的若干意见》（国发〔2009〕44号）、《中共海南省委关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》（琼发〔2010〕14号）编制，主要阐明省委、省政府未来五年推进国际旅游岛建设发展的战略意图和工作重点，是全省人民共同的行动纲领，是政府履行职责的重要依据，是逐步把海南建设成为生态环境优美、文化魅力独特、社会文明祥和的开放之岛、绿色之岛、文明之岛、和谐之岛的宏伟蓝图。 “十二五”的指导思想和基本原则 “十二五”的主要目标提升发展以旅游业为龙头的服务业 建设国际旅游岛是继建省办经济特区之后海南发展史上的又一个里程碑。“十二五”时期，海南发展的总体战略任务可以概括为：一个主题，一条主线，六大定位，七大任务。即以科学发展为主题，以转变经济发展方式的主线，用国际旅游岛建设统揽海南经济社会发展全局，全面贯彻落实国务院赋予海南国际旅游岛建设的六大战略定位，即我国旅游业改革创新的试验区、世界一流的海岛休闲度假旅游目的地、全国生态文明建设示范区、国际经济合作和文化交流的重要平台、南海资源开发和服务基地
以及国家热带现代农业基地。全面完成优化经济结构、构建现代化基础设施体系、区域协调发展和积极稳妥推进城镇化、生态文明示范区建设、科教兴琼和人才强省、社会事业建设和深化改革扩大开放七大任务，顺利实现国际旅游岛建设的中期目标，基本奠定国际旅游岛的框架。实现富民强岛，将海南打造成为中外游客的度假天堂和海南人民的幸福家园。 “十二五”的主要目标 紧紧围绕海南国际旅游岛建设，“十二五”时期努力完成经济发展、结构调整、民生改善、改革开放、环境保护等方面的任务。主要目标是： ———实现经济更好更快发展。全省生产总值年均增长13%左右。经济效益持续提高，地方财政一般预算收入年均增长率在20%以上。全社会固定资产投资年均增长率为23%。保持物价基本稳定。 ———优化结构成效显著。三次产业比重趋近20:30:50，以旅游业为龙头、服务业为主导的经济结构基本形成，热带特色现代农业水平显著提高，以高新技术产业和新型工业为支撑的支柱产业体系初具规模。继续加大基础设施建设力度。引进岛外消费，居民消费率稳步上升。城镇化进程进一步加快，城镇化率达到56%。 ———以民生为重点的社会建设明显加强。努力实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。
湖南省教育科学规划课题.doc
年度2019 编号 （以上由省教育科学规划办填写） 湖南省教育科学规划课题 立项申请·评审书 课题类别 服务方向 学科分类 课题名称 依据指南题号 课题主持人 工作单位 填报日期 湖南省教育科学规划领导小组办公室 2019年1月修订
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报湖南省教育科学规划课题。本人认可所填写的《湖南省教育科学规划课题立项申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请·审批书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意湖南省教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受湖南省教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺： 1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。遵守《湖南省教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向湖南省教育科学规划领导小组办公室提出书面申请并征得同意。 7．明确课题研究的资助和立项部门。研究成果发表时须在醒目位置标明“湖南省教育科学××规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别应与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经湖南省教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。 二、作为课题研究者，本人完全了解湖南省教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定及本年度课题申报通知的相关要求，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权湖南省教育科学规划领导小组办公室保留并向有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版，公布课题研究成果的全部或部分内容；同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；允许通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训，推广科研成果。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
(汽车行业)南通汽车及零部件产业十二五发展思路的汇报
（汽车行业）南通汽车及零部件产业十二五发展思路 的汇报
南通汽车及零部件产业“十二五”发展思路的汇报 南通市经济贸易委员会 （2010年11月29日） 壹、产业发展现状 南通的汽车工业起步于上世纪80年代，到九十年代初，以江苏英田集团为龙头的汽车及零部件产业在全国已享有壹定声誉，成为南通汽车及零部件产业的排头兵。2009年，全市规模之上汽车及零部件配套企业实现工业总产值超110亿元，约占全省规模之上汽车及零部件配套工业总产值的5%；42家重点企业主要分布于市区和如皋、海门等县（市）。其中南通汽车及零部件产业的前俩大企业—江苏英田集团、双钱集团（如皋）轮胎有限X公司都在如皋,该地区产值规模约占全市的60%。纵观全市汽车零部件工业主要有以下特点： 1.整车生产企业平稳增长。江苏英田集团集团是南通现有规模较大的车辆生产企业，主要有载货汽车、自卸汽车、低速载货汽车（农用车）。该集团拥有资产7亿元，占地面积30万平方米，下辖江苏英田农用车有限X公司、如皋市柴油机厂、如皋市英田汽车铸造有限X公司、如皋市英田车辆配件制造有限X公司、如皋市英田车身制造有限X公司、如皋市中禹贸易有限X公司、江苏英田汽车研究所等相关企业和科研机构。集团X公司现有职工3600多人，其中高、中级技术人员350多名，有壹流的生产设备和先进的检测手段，可年生产变型运输机、低速汽车10万辆。集团技术实力和经济实力雄厚，产品质量上乘，且通过ISO9002国际质量体系认证，排放通过欧I标准。其“英田”牌商标为中国驰名商标、江苏省著名商标，其产品为江苏省名牌产品。该集团2009年实现销售收入43.74亿元，利润总额9649万元；今年1-10月实现销售收入38.89亿元，利润总额11189万元,分别比去年同期增长7.9%和41%。南通中集罐车X公司今年销售半挂车180台左右，实现销售额约5000万元，其中出口20台。 2.汽车零部件产业逐步成长。目前南通生产汽车零配件的规模企业40余家，其中年销售亿元之上企业有双钱集团（如皋）轮胎有限X公司、启东风华电声有限X公司、南通贸联铝合金科技有限X公司、南通恒秀热传输材料有限X公司、南通亨通金天电子线缆有限X公司、江苏万力机械股份有限X公司、海安县鹰球集团有限X公司、海安县耀华安全玻璃有限X 公司、南通冠东车灯有限X公司、南通友星线束有限X公司、南通大地电器有限X公司、南通江华机械有限X公司、南通海林橡塑制品有限X公司、江苏亨通金天电子线缆有限X 公司、江苏汤臣汽车零配件有限X公司、江苏黄海汽配股份有限X公司等；所生产产品涉及多系列、多功能，有近百个品种。主要产品有：⑴轮胎制造及综合利用。主要有轴承轮胎、废旧轮胎利用；⑵汽车内饰件系列。主要有仪表台、行李架、风道、顶棚、侧围板、花纹铝板、不锈钢卧铺和护栏、车用塑胶件；⑶车身覆盖件。主要有汽车安全玻璃。⑷汽车电器产品系列。主要有电路总成、电线、汽车车灯。⑸汽配锻铸件产品系列。主要有粉末冶金含油轴承、离合器壳、减震器、轮毂、轮圈、非标特种轴承、导轨轴承、离合器。⑹发动机配件。产品有车用柴油机。⑺其他部件。主要有弹簧、橡胶管件、胶带、密封件等。 3.部分产品在行业内具有壹定的竞争力。江苏英田集团集团生产的“英田”牌低速货车市场占有率达18%。上海轮胎橡胶（集团）如皋有限X公司年生产子午线商用车轮胎、工程机械轮胎达100万套，是我国最大的全钢子午线轮胎生产基地，轮胎单体产量列全球首位，2009年实现营业收入38.81亿元，利税 4.03亿元。江苏力星钢球有限X公司年生产钢球8亿粒，市场占有率达20%，且其占据了钢球生产的高端市场。江苏万力机械股份有限X公司生产的内燃机零部件曲轴，单缸和135系列曲轴，市场占有率均在20%左右，是国内最大的单缸和135系列件的生产厂家，多年来，X公司“苏中”牌曲轴壹直是省名牌产品。南通贸联铝合金科技有限X公司为宝马、奔驰、凯迪拉克等高级轿车提供配套铝轮毂。南通市冠东车灯有限X公司主要从事汽车车灯塑料件、线束总成、冷冲件的研发设计和加工制造，产品主要用
2020年全国教育科学规划课题申请书
NOESP 全国教育科学规划课题 申请书 课题名称 课题类别 学科分类 课题负责人 责任单位 填表日期 全国教育科学规划领导小组办公室制 2020年1月
申请者的承诺与成果使用授权 一、本人自愿申报全国教育科学规划课题。认可所填写的《全国教育科学规划课题·申请书》（以下简称为《课题申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《课题申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。同意全国教育科学规划领导小组办公室有权使用《投标申请书》所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受全国教育科学规划领导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。 2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期完成研究任务，取得预期研究成果。 3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以注释。凡转引文献资料，均如实说明。 4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明。 5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维护全国教育科学规划课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。 6．遵守课题管理规定。遵守《全国教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的规定。 7．明确课题研究的资助和立项部门。国家社科基金课题和教育部级课题研究成果发表时须在醒目位置独家标明“国家社科基金教育学××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”和“全国教育科学规划××年度××××课题（课题批准号：××××）成果”字样，课题名称和类别与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、军事、民族等问题的研究成果须经全国教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。 8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课题组个人和集体。 9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言文字、标点符号、数字及外国语言文字。 10．遵守财务规章制度。合理有效使用课题经费，不得滥用和挪用。课题结题时如实报告经费使用情况，不报假帐。 11．按照预期完成研究任务。课题立项获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担课题并按预期完成研究任务，达到预期研究目标。 12．成果达到约定要求。课题成果专著、论文、研究报告等公开发表，并在学术界和实践领域产生一定的影响。 二、作为课题研究者，本人完全了解全国教育科学规划领导小组办公室的有关管理规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授权全国教育科学规划领导小组办公室：有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电子版；有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描、出版等形式复制、保存、汇编课题研究成果；允许课题研究成果被他人查阅和借阅；有权推广科研成果，允许将课题研究成果通过内部报告、学术会议、专业报刊、大众媒体、专门网站、评奖等形式进行宣传、试验和培训。 申请者（签章）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 年月日
南通市2019届高三第一次调研测试政治
南通市201 1届高三第一次调研测试 政治 中，只有一个选项是最符合题意的。 1．中共十七届五中全会提出，制定“十二五”规划必须以______为主题，以加快转变经济发展方式为主线。 A．改革开放 B．改善民生 C．科学发展 D．全面小康 2．2019年9月12日，______正式生效，标志着两岸跨入了互利双赢、合作发展的“ECFA 新时代”。 A．《海峡两岸经济合作框架协议》 B．《海峡两岸医疗卫生合作协议》 C．《海峡两岸知识产权保护合作协议》D．《海峡两岸教育发展合作协议》 3．在肯尼亚首都内罗毕举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第五次会议审议通过中国申报项目______和______，将其列入人类非物质文化遗产代表作名录。 A．昆曲古琴艺术 B．京剧中医针灸 C．京剧古琴艺术 D．昆曲中医针灸 4．2019年7月底，中共中央、国务院印发了《国家中长期______改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，提出“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针。 A．医疗 B．住房 C．科技 D．教育 5．2010年10月1日18时59分17秒，______在西昌卫星发射中心成功升空，中国探月工程二期揭开序幕。 A．“神州七号” B．“嫦娥二号” C．“资源二号” D．“天宫一号’6．2010年9月25日，持续了16天的“和平使命一2010”联合反恐军事演习在______圆满落幕。本次演习是上海合作组织框架内的第7次联合军演。 A．土库曼斯坦 B ．吉尔吉斯斯坦C．哈萨克斯坦 D．乌兹别克斯坦
7．“物物交换”是目前网络上流行的交易方式。但与一般的等价交换不同的是，在网上易物并不一味以物品的实际价格作为衡量尺度，物品能否交换成功，主要以交换双方的需求为准。这种“物物交换” A．是商品流通的一种形式 B．表明供求关系决定价格 C．不需要考虑商品本身的价值 D．能充分实现商品的使用价值 8．漫画《应对措施》说明了 A．价格变动导致消费者对生活必需品的需求急剧减少 B．一种商品价格变化会引起其互补商品价格的变化 C．消费者对既定商品的需求受到替代商品价格变动的影响 D．消费者对既定商品的需求受到互补商品价格变动的影响 9．“善为国者，必先富民，然后治之。”进入“十二五”历史新起点，党和国家将“民富”目标摆上更加突出的地位。要实现这一目标，必须 ①确立按劳分配，提供制度保障②增加财政收入，减少财政投入 ③促进经济增长，增加社会财富④既要提高效率，又要促进公平 A．①② B．②③ c．③④ D．①④ 10．右图是我国相关企业在芭比娃娃生产链中所处的位置这对生产经营者的启示是 A．要及时把握市场需求，生产适销对路的产品 B．要努力提高劳动生产率，给产品提供降价空间 C．要不断扩大生产规模，提高市场竞争力 D．要坚持技术创新，开发自主知识产权的产品 11．伊利和蒙牛公司之间的恶性竞争事件，360和腾讯两大公司之间的纠纷，都让我们