假如我只剩三天光明假如我只剩三天光明作文假如我只有3天光明(会怎么做)

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假如我只剩三天光明-假如我只剩三天光明作文:假如我只有3天光明(会

怎么做)

我会无法入睡,脑诲里尽翻腾着对白天的回忆。

翌日——也就是我能看见东西的第二天,我将伴着曙色起床,有朝气;凯勒的第一天光明要看周围的事物。我要用虔敬的目光凝视我所读过的那些凸字书,不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。因为在我生活的漫长黑夜里,你将如何使用你的眼睛?想到三天后,太阳再也不会在你的眼前升起,你又将如何度过那宝贵的三

天?你又会让你的眼睛停留在何处?

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假如给我三天光明

有些人越是拥有,就越不懂得珍惜,假如命运安排我只剩下三天的光明,三天之后将永远坠入黑暗,那么我会好好的珍惜最后三天的光明,都是最后一次见面了,一闪一闪的霓虹灯。一天到晚人山人海的街道,晚上看不到月亮,也别有风味。

第三天

最后一天的光明,看清他们面前一闪而过的东西给他们的生活带来多大的乐趣,从而唤醒人们那麻木的,我们对生命就不会总是布满热情。

我们对待生命如此急倦。

下午的时光可不能荒废,我要骑着单车去各个街道窜来窜去,看看富人们的荣华富贵,而体验到双重的喜悦。

在那紧张的第一天里、老师、亲戚,已经变成一座伟大光明的灯塔,对待自

己的各种天赋及自己的器官上又何尝不是如此,我要安安静静地睡觉,今天我要用眼睛和大自然接触,事先习惯黑暗。要看的也看过了,带着平静的心情去迎接黑暗吧!

这只是一个假如,但是不管真与否,我们都要记住一句话:珍惜眼前的一切!

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假如给我三天光明

第一天,我要看到那些好心的、温和的、友好的、使我的生活变得有价值的人们。首先,用鼻子闻着花儿的芳香,用眼睛去牢牢地记住它们。抚摸历经沧海的树皮,不忘它的陈老。我要看看脚下地毯的艳丽色彩?只有那些瞎了眼的人才更加珍惜光明。然而那些耳聪目明的的人都从来不好好利用他们的天赋。

下午可要好好观察同学、朋友,享受都市匆忙的脚步和琳琅满目的商品,记住蓝天的样子。当然人要健康无恙,谁又想到它,谁又会整日惦记着它,于

是便饱日终食,无所事事,一个上午在房间里度过。抛开大自然的美妙。我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测,正是在这变幻中太阳唤醒了沉睡的大地。

我要把这一天用来对整个世界,从古到今,作匆匆的一瞥。我想看看人类所走过的艰难曲折的道路,看看历代的兴衰和沧桑之变。这么多的东西怎能压缩在一天之内看完呢?当然,这只能参观博物馆了。我经常到纽约自然历史博物馆去,无数次地用手抚摸过那里展出的物品,我多么渴望能用自己的眼睛看一看这经过缩写的地球的历史,以及陈列在那里的地球上的居民的——

各种动物和被天然环境描绘成不同肤色的人种;看看恐龙的巨大骨架和早在人类出现以前就漫游在地球上的柱牙象,当时的人类靠自己矮小的身躯和发达的大脑去征服动物的王国;看看那表现动物和人类进化过程的逼真画面,和人类用来为自己在这个星球上建造安全

居处的那些工民一还有许许多多自然历史的其他方面的东西。

我不知道本文读者中究竟有多少人曾仔细观察过在那个激动人心的博物馆里展出的那些栩栩如生的展品的全貌。当然不是人人都有这样的机会。不过我敢断言,许多人有这种机会却没有很好地利用。那里实在是一个使用眼睛的地方。你们有视力的人可以在那里度过无数个大有所获的日子,而我,在想象中能看东西的短短的三天里,对此只能作匆匆的一瞥使得离去。

我的下一站将是大都会艺术博物馆。正像自然历史博物馆揭示了世界的物质方面那样,大都会艺术博物馆将展现出人类精神的无数个侧面。

贯穿人类历史的那种对于艺术表现形式的强烈要求几乎和人类对于食物、住房、生育的要求同样强烈。在这里,在大都会博物馆的巨型大厅里,当我们观看埃及、希腊、罗马的艺术时就看到了这些国家的精神面貌。通过我的双手,

我熟悉古埃及男女诸神的雕像,感觉得出复制的帕特农神庙的正中门振,辨别得出进攻中的雅典武士的优美动作。阿波罗、维纳斯以及萨莫特雷斯岛的胜利女神雕像都是我指尖的朋友。荷马那多瘤而又留着长须的相貌对我来说尤为亲切,因为他了解盲人。

假如给我三天光明七年级作文

假如给我三天光明七年级作文 假如我是一位盲人,看不见碧空如洗的天空,瞅不见五彩缤纷的彩虹,也望 不见周围小生灵的勃勃生机。可上帝瞧见了我,便施下了同情心,给了我三天时 间可以看到全世界光明的权利。 拥有光明的第一天, 我要去到那梦寐以求的海南岛三亚。 这里有一望无际的 辽阔大海,阵阵海风吹过,让我随时都能忘掉所有的烦恼,随心所欲的享受这儿 的良辰美景。 海鸥在空中翻飞盘旋, 鱼儿在水中游来游去, 耀眼的光芒投射下来, 构成了一幅水天一色的风景图,让我乐在其中。三亚的落日也称之为“残阳如 血”。夕阳西下,落日余晖已描绘不了落日的美轮美奂。而落日的美妙绝伦也是 让我如醉如痴,沉浸在落日的美妙中,并且让我用眼睛享受了这里的一切。 原来,晶莹剔透的眼睛也会让我心无旁贷的欣赏这如诗如画的唯美意境。 拥有光明的第二天。 我来到充满传统文化气息的首都北京。 北京故宫的规模 很大,但每个部分都是巧夺天工,光彩夺目。例如明、清两代皇帝、妃子等居住 的宫廷就很完整的保存了下来。 北京著名的圆明园也是其一, 虽然圆明园被英法 联军劫掠, 但是传统文化还是完好无损的保存到至今。 这些传统文化令我感觉到 中国文化的博大精深和文化艺术的沉重, 而历史的悠久也会令我铭记于心, 让我 亲眼目睹了中国文化的深厚,令我对于历史文化浮想联翩。 原来,历史文化的源远流长也会让我想象从前那古色古香的宏伟辉煌。 拥有光明的第三天,也就是最后一天,我回到了家里,深情地注视父母,毕 竟这也是我最后一次看见父母的脸庞,难免会有些黯然神伤。在昏暗的灯光下, 父母脸上的皱纹显得很憔悴,但父母的每一个表情,每一抹微笑,甚至一言一行 都会牢牢刻在我的心里, 永远留下深深的印记。 这最后的一天我与父母其乐融融 的吃了一顿饭,并乐呵呵的帮父母做了家务活。就这样,在树叶的欢歌中,宁静 的夜晚来临了, 我与父母的目光交汇在布满星星的夜空下, 每一颗星辰都在不停 的闪烁,就像我的父母一样,带给我光明,带给我希望。 假如我是一个盲人, 我一定会堕入黑暗的漩涡, 无力自拔。 上帝赐予我光明, 让我找到了人生的方向。上帝赐予我光明,也许今天就是第三天,我一定要抓住 每一分每一秒,让阳光进驻我的心房,让它成为我心中永不熄灭的火焰……
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假如给我三天光明(整理版)

《假如给我三天光明》名著阅读 【背景知识】 1.马克·吐温说过,19世纪出了两个了不起的人物,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。海伦·凯勒就是本文的作者,她虽然自幼失明,但却荣获过美国公民的最高荣誉——总统自由勋章,还曾被选为世界十名杰出妇女之一。一个残疾人何以如此受人尊敬?认真阅读课文,不难得出答案。如再能读一读她的几部自传体小说,相信你定会感到海伦·凯勒荣获这些荣誉实在是当之无愧。【内容概要】 刚开始的海伦对于生活是失望的,用消极的思想去面对生活,情绪非常的暴躁,常常发脾气,她感觉现实生活中没有了希望,她是多么期待能重新得到光明。在她父母的寻求下,帮海伦找到了一位老师——安妮·莎莉文,这位老师成为了海伦新生活的引导者,使海伦对生活重新有了希望,有了向往。在莎莉文老师耐心的指导下,海伦学会了阅读,认识了许多的字,也让她感受到了身边无处不在的爱。随着时间的推移,海伦在老师和亲人的陪同下,体会到了许多“新鲜”事物,和家人一起过圣诞节、拥抱海洋、“欣赏”四季……海伦渐渐长大了,在她的求学生涯中,遇到了许多的困难,但同时她也结识了许多的朋友……海伦在学习中,由于她的不屈不饶的精神,她学会了说话,写作。虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情,但她并没有放弃。终于,她的努力得到了回报,用自己的汗水实现了大学梦想,进入了哈佛大学。因为生理有的缺陷,所以繁重的功课中使她非常吃力,在老师的帮助和她的努力下。最终她以优异的成绩大学毕业,还掌握了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。 【重点提要】 1.基础知识 (1)关于作者:海伦·凯勒。美国女作家、教育家。幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时,安妮·莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院,1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残,不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自传性小说,《我所生活的世界》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》,在这些著作中,她表明黑暗与寂静并不存在。凯勒后来成为卓越的社会改革家,她到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院,慰问失明的士兵。她的精神受到人们的尊敬。1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。 (2)行文思路:本文只是节选了原作的主要部分,但仍显得篇幅过长,如不理清思路,读起来必定既费时又费力,要鉴赏,更是难有很好的效果。把握本文思路可思考下边两个问题:假如给她三天光明,海伦·凯勒要做看些什么呢?我们可以根据文章内容来理清作者的写作思路。

假如我只有三天光明作文《假如只剩三天光明》四年级水平400字!!!!写的好

假如我只有三天光明作文《假如只剩三天光明》四年级水平 400字!!!!写的好 此时我领悟到光的重要性,我要看他们是如何互相配合起来演奏的,因为毕竟看过这万千世界,在外面我也有了熟悉的盲道,不会再去难过,去旅游一天,眼前一片灰暗,我知道了三天已经过了,我将会幸福一辈子! 三天后我的眼前将是一片漆黑,短暂的三天,足以让我一生难忘,* 中摸索着,东西在倒下,发出乒乓的响声,却不知道是什么东西发出的响声,假如你只有三天光明,但是在一个失去光明的人眼里。 第二天,我会想起这些看过的书,我将会快乐一辈子,他们无法却无法感知世界变幻万千的景物。如果命运只给了我三天的光明我将会做些什么,在家里可 * 走动,看我国的四大名著……我将用自己的脑子最大限度的记录下这些书籍的所有内容? 假如给我三天光明,我将会看一些有意义的书。比如海伦,是我获得了永久的幸福,虽然生命短暂,用脚底来感受路的方向,知道不用睁开眼睛来确认是否走歪。 第四天,我已处在一个黑暗世界里,但我对周围一切都那么熟悉。姐姐看灰色的鸟儿听见一个稚嫩的生命从后边传过,那是小妹妹的声音,我会早早地起床,因为这是我最后一次再看见他们。不论平时他们与我的关系是好是坏,我都会仔细地看看他们,写出散发墨香的字了,一定会格外珍惜我这三天的宝贵时间。

我会一个一个地与我的同学告别。下午我还要温习一下昨天刚刚学过的知识,俗话说得好:温故而知新吗,以后周围安静了,我要看看,他们是否是我想象中的和蔼可亲,剩下的两天时间。 在宝贵的最后一天,我那里也不去。而我却没有他们那么大的抱负。我也要感受日落后的寂静;我要回报给我所有的老师们,是她们教给我文化知识和传授各种才艺;我要到敬老院给那些孤独的老人们表演艺术节目;我要给那些有残疾的人与帮助,做一些我力所能及的事情,让他们自信地面对生活……在我不再拥有光明的时候,回想起这一刻,朋友是否是我想象中的善解人意,社会.凯勒的书,印度诗人泰戈尔的诗集,去看看世界的美丽与神奇。 我要把这些美好的记忆深深埋进我的脑海。三天以后我才知道这三天过的是多么有意义啊,把摸样画在心上!有人说假如只有三天光明,去领略自然之美,闭上眼睛,用手抚摸。 在我拥有光明的第三天,我要去足球场上踢球,看那小小的足球是如何滚动在足球场上,它是如何进入球门的,到了下午我要去歌剧院,我只想看看我爱的人,交通汽车来来往往,人山人海的市景。给我留下的是热闹! 假如给我三天光明,我还要做些有意义的事,看一看每一朵鲜花,抚抚每一片叶子。 第二天,我要背起行李。我走时,为以后能养活自己而做准备,我还要趁着光明写出一篇好的文章,下午我要在明媚的阳光下到篮球场快乐的打篮球,享受运动带来的快乐。

假如给我三天光明阅读测试题及答案

《假如给我三天光明》阅读测试题 姓名班级学号 一、填空(22分) 1.《假如给我三天光明》是国的作品。 2.是重塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是。 4.教海伦说话的老师是。 5.海伦第一次自己组的句子是“”。 6.海伦学会说话后写的第一个故事是《》,被误认为 是抄袭之作。 7.1896年的10月,海伦进入学校上学,为进入哈佛 大学德克利夫学院做准备。 8.年,海伦的大学梦得以实现。 9.海伦给我们一个忠告:你的眼睛吧,犹如 明天你将遭到失明的灾难。 10.帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 二、选择(10分) 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是()。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.()史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》

3.()给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的,无形的 才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( )。 A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 5.海伦大学时代所读的书中,比较熟悉的是一些()的文学作品。 A 中国B美国 C 法国、德国 6.所有读过的法国作家中,海伦最喜欢() A 莫里哀和拉辛B巴尔扎克和梅里美 C 阿尔弗雷德·缪塞 D 雨果 7.海伦最喜欢() A 看书 B 游泳 C 乘风远航 8.海伦最喜欢的一首诗是() A 《学生时代》 B 《被禁闭的鹦鹉螺》 C 《赞美上帝》 9.如果没有()的热情帮助,海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 10.海伦就读于哈佛大学的()学院。 A 拉德科利夫B拉得克利夫C卫斯理 三、判断(10分)

关于假如给我三天光明的作文范文

关于假如给我三天光明的作文范文 《假如给我三天光明》的作者是海伦凯勒。书中记叙了她从小到大发生的事,从19个月的高烧带来的厄运,到毕业于哈佛大学后四处演讲,她都用爱告诉人们:读书,方使心灵丰满而充实。 小时候的海伦是个聪明活泼的女孩,6个月就会说一些简单的话语,刚满1岁就会走路了。她比一般的孩子乖得多,也好学的多。然而好景不长,幸福的时光总是结束得太快,在一个充满了百灵鸟儿的歌声和鲜艳花朵的春天,一场高烧带走了小海伦的听力和视力,同时她也失去了语言能力。六岁前后,海伦的坏脾气日益见长。每当别人不懂她的意思,或让她不高兴,只要有一丁点儿理由,就要大发雷霆。无名火烧得她像一只火药桶,谁也碰不得,动不动就要发疯似的踢、闹、砸,直到筋疲力竭。而亲人们可怜她是个残疾人,处处纵容她,不分青红皂白,是非对错,一切都听她的。这一切似乎说明了海伦将是个毫无用处的“小暴君”。 但是安妮莎莉文老师的降临,改变了海伦一生的命运。莎莉文老师先从纠正她的坏脾气着手,教海伦起码的文明和礼法,再教她手语,教她语言和表达。在她的帮助下,海伦学会了盲文拼写。莎莉文老师先把一个物体放在海伦的左手上,再在她的右手上慢慢地、一遍又一遍地拼写这个物体的名称。一开始,海伦只是把拼写当作“手指游戏”来玩,过了几个星期,她才明白这是一个神圣而庄严的事∶拼写。每天她们都反复学习、练习、复习拼写单词。有一次,海伦想不起来一个单词怎么写了,就用手使劲敲打自己的脑袋,而老师把她的

手放下来,轻轻地在她的手心写这个单词。无论这个“小暴君”如何一次次为难她、作弄她、暗算她,莎莉文老师都源源不断地为海伦无私地付出,辅助她在哈佛大学学习,带她四处旅游、拜访名人、演讲。 海伦凯勒是个生活在黑暗中,却给人们带来光明的人,一个度过88个春秋,却熬过87年无光、无声、无语的孤独岁月的弱女子。而正是这么一个弱女子,惊以她惊人的毅力,毕业于健康人都很难追求到的哈佛大学,并用生命的力量,四处奔走,创建一家家慈善机构,帮助残疾人。她不仅用行动证明了人类战胜命运的勇气,还把自己经历的事记录下来,给后世以勉励。 我明白了∶人类的精神远远超过了时空的限制,无论在什么时代,爱和勇气都是我们生存的基础。生理上的残缺并不可怕,可怕的是心灵“残疾”了,那才是真正意义上的残疾。我们要学会勇敢地面对突如其来的打击和困难,克服困难。

假如给我三天光明(节选)_1

假如给我三天光明(节选) 美海伦•凯勒 知识与能力 、会作者想象丰富、描写细腻、感情真挚的写法; 2、品味语段含义和训练快速阅读能力; 过程与方法: 、研习文本,能够说出文中富有哲理的语句的含义 2、讨论与探究,体味作者借心中想象之景抒发的炽热、真挚之情 情感态度与价值观 、体会作者坚强不屈、乐观向上的精神和关爱人生、关爱他人的高尚人格; 2、领悟作者的情感美,提高自己领悟生活美和自然美的能力。 教学重点: 通过品味语言,步入海伦凯勒的心灵,深入领会作者的思想感情。 教学难点: 对海伦•凯勒和卢桂兰的精神(内心)世界的体悟和分析。 教学过程:

课前预习 、字词 2、列出作者在这三天的主要活动,作简要分析 列出作者在这三天主要活动,学生上黑板填表: 白天夜晚 第一天 第二天 第三天 (活动由一生上黑板填写,不必求全,有些内容:看狗的眼睛等可以口头补充,然后指出这些虚构的活动都是作者精神世界和人格的写照,由此过渡到简要分析) 师生互动时应突出:第一天表现对亲情的重视,希望能看到表现他们内心美的外部特征,说明她是何等善良,第二天她希望看到地球和它的居民的简要历史,还要看到人类精神的千姿百态,又显示她积极进取的精神,第三天她关心日常生活的许多场面以别人的苦乐为自己的苦乐,表现其博爱精神,以及跟外部世界的交流的强烈愿望。 一、情景导入: 、(电脑播放《二泉映月》),教师:让我们闭上眼睛,听听瞎子阿炳在向我们诉说着什么? 音乐凄婉,悲凉,向我们诉说着瞎子阿炳坎坷的经历,悲惨的命运,凄凉的心境。

2、美国有一位又盲又聋又哑的女子,她是否也象瞎子阿炳一样呢? 不 〖同样的残疾,不同的命运,当同学们了解到海伦凯勒的感人事迹时,不禁为之赞叹。这样,就使作为鉴赏个体的每一个学生,进入了特定的审美心境。用媒体展示海伦凯勒的风貌,以企创造氛围,把学生带入课文情境之中。〗 3、今天,让我们一起走进这位作家的精神世界,去品味被誉为精神楷模的杰出女作家在三天里给我们展示的丰富情感。(引出课题、教学目标、方法) 二、作者介绍 海伦•凯勒生平:海伦•凯勒,美国女作家、社会活动家。1880年出生,19个月时患病,两耳失聪,双目失明。7岁时,安妮•莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。19岁时,以优异的成绩考入哈佛大学拉德克利夫学院,1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残,不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字,在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写,还写了几部自传性小说,《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》,在这些著作中,她表明黑

假如只给我三天光明_初一作文

假如只给我三天光明 光明,一个令人神往的词语,拥有了光明,就能拥有一切美好的事物。假如我是一位盲人,什么都看不见,假如某一天我拥有了只能持续三天的光明,而不是一生的话,这是多么悲哀! 假如给我三天光明,我绝不会像大多数人一样去名山胜水游玩,去领略这大好河山,但我也不会坐在家里打发时间,无所作为。所有的盲人肯定想在第一时间看见自己的父母,而我却不,我要静下心来,看我身边的每一件平凡的事物,比如说太阳的每一次起落,各种各样的花卉和小草,月亮的每一丝银辉和温暖的太阳光,。我不想看太多精彩的事物,因为等到黑暗的到来,我会过度的怀念它们。还是让我静静地看黑夜变为白昼的奇迹,花儿的绽放到凋谢,天空白云的变幻莫测……我还要看颜色到底是怎么样的,是不是如人们所说的那样鲜艳夺目。在我的世界里只有黑色,那么单调,那么孤独,那么冷清。当大自然宣布黑夜降临时,我会用我的大脑深刻地记录下这拥有光明的第一天。 在第二天,我要看我一直渴望看到的印刷字体的书籍,我要看许多许多的书,让这些无穷无尽的知识在我脑海里回荡。还有一天我就要回到无边的黑暗中了,我要走向大街,走向拥挤的人群,我要去帮助一切需要帮助的人,让他们感到温暖。我会用笔来记录下拥有光明的第一天。 第三天,也就是最后一天,多么美好的一天!我将在这一天

中去做许多有意义的事情,我要充分利用这最后一天,我要尽情享受这快乐而又短暂的时光。可能我会去看书画展览,可能我会去剧院看电影,可能我会去看花展……我要在黑暗来临前好好轻松一下。 这三天中的最后一刻终于到来了,我要仔细地看他们每一个人,每一张脸,然后深深地把他们的模样刻在脑海里,储存在我的记忆中。或许这才是最有意义的,也是我最该干的一件事。 假如给我三天光明,我一定会这么度过三天,当然,这只是假如,但我也会珍惜这一点一滴、分分秒秒的光明。拥有着光明的人们,为拥有这美好的光明而感到骄傲吧!让光明永远陪伴我们大家!

三天光明读后感作文10篇

三天光明读后感作文10篇 《假如给我三天光明》作者是美国的海伦﹒凯勒,这是一本自传体的书。下面是小编为大家整理的三天光明读后感,希望对大家有帮助。 读《假如给我三天光明》有感琉羽樱狐 我认为当一个人的眼睛失去光明,也就意味着她将失去了一切。因为没有眼睛去看、去观察大自然、,那你只能生活在一片黑暗里,更何况还听不见。可我今天看的这本书里的主人公海伦,她就通过自己的努力战胜了一切。 这本书的主人公海伦出生在一个幸福的家庭,可惜老天并不愿意将这份幸福延续下去。在她出生十九个月后一场大病,因高烧夺去了她的听力和视力,从那以后,海伦的童年在一片黑暗里度过。因为不能和别的伙伴正常的交流,海伦的脾气变得越来越暴躁,性格越来越古怪。直到一天一个名叫安妮的老师到来,是她教会了海伦讲话、读书、写字。在安妮老师的帮助下,海伦通过自己的努力考上了哈佛大学。可谁又知道安妮老师那悲惨的童年呢?我想,如果不是自己亲身经历过,她也不会把安妮教的那么好吧! 海伦最大的梦想就是见到光明。假如给她三天光明,她是这样安排的:第一天看看自己的父母,见见亲朋好友,把他们的容貌记在心里;第二天,去看看外面的精彩世界;第三天,体验一下正常的生活。

这些对我们来说是件再普通不过的事情,而对于海伦来说却是她一生的梦想。所以我们要珍惜现在拥有的幸福。如果你们有兴趣的话,推荐你们去书店看看。 假如给我三天光明读后感 《假如给我三天光明》这本书是赫赫有名的女作家海伦。凯勒写的。它讲了一个可爱的小女孩降临到这个世界上,十九个月时,她因为一场大病使她成为一个又聋又盲的残疾人,因为聋,所以没能学会说话。可是萨莉文老师让一个高兴时作傻笑,不满意时尖叫的疯女孩走向正常人的道路。让她成功读完大学,虽跟不上别人的拍子,但坚持不懈,让海伦成为一位佼佼者。 我读完这本书有了深深的感触:海伦为我们二十一世纪的少年树立了好榜样,她听不见老师的讲课,看不见书本上的文字,说不出自己的感受,还在这种恶劣的环境下不停地学习。她在萨莉文老师的陪学下,读完了大学,这也让萨莉文老师读了一次大学。我下决心一定要向海伦学习。 学习,一定要向她学习。 假如给我三天光明读后感张程程 在这个寒假,我又把假如给我三天光明这本书看了一遍,其中的哲理给了我很大的人生启示! 美国盲聋学校有位女学者,名为海伦凯勒。她双目失明,又失去听力,可是她却凭着超强毅力,学会讲话,学会了五种语言以及文字,为人类作出了许多巨大贡献,深受各国人民的爱戴与赞扬,她闻名各

假如给我三天光明 (有答案)

《假如给我三天光明》 一、选择题。 1. 海伦?凯勒在多大时,双目失明( ) A A.十九个月 B.一周岁 C.一周零两个月 D.四个月 2. 海伦?凯勒的老师的名字叫什么( ) C A.欧里西老师 B.巴克西亚太太 C.莎莉文小姐 D.卡儿夫人 3. 海伦?凯勒哪一年开始学说话( ) B A.1980年 B.1890年 C.1889年 D.1786年 4. 海伦?凯勒哪一年进入剑桥女子中学( ) A A.1896年10月 B.1896年2月 C.1899年10月 D.1899年2月 5. 海伦?凯勒哪一年第一次读完一篇完整的小说( ) B A.1888年 B.1887年 C.1870年 D.1780年 6. 海伦?凯勒在法国作家中最喜欢哪两名( ) C A.莫里哀雨果 B莫里哀卡夫卡C莫里哀莱辛 D莱辛卡夫卡 7. 海伦?凯勒的父亲叫什么名字( ) D A凯勒?亚瑟 B亚历山大?凯勒 C欧里密?安卡 D亚瑟?凯勒 8.海伦?凯勒出生于哪个地方() C A塔斯甘比亚州 B塔斯甘比亚市 C塔斯甘比亚镇 D塔斯甘比亚区9.海伦?凯勒在哪一年被授予总统自由奖章() B A1946 B1964 C1846 D1864 10.海伦?凯勒是哪一年出生的?() A A1880 B1879 C1881 D1882 11.《假如给我三天光明》的作者是谁()D A莫泊桑 B福楼拜 C莱辛 D海伦?凯勒 12.海伦?凯勒是哪个国家的作者() C A英国 B巴西 C美国 D法国 13.请问海伦?凯勒是什么家() A A慈善家,教育家,演讲家 B历史学家,教育家,演讲家、 C考古家,慈善家,教育家 D革命家,历史家,考古学家

假如给我三天光明的读后感500字左右

假如给我三天光明的读后感500字左右美国作家海伦写的《假如给我三天光明》,你读了吗?下面是橙子为大家整理收集的关于假如给我三天光明的读后感500字左右,希望可以帮到你! 假如给我三天光明的读后感500字左右 今年寒假,我读了美国作家海伦写的《假如给我三天光明》。我觉得这本书非常有意义,让我知道了一个和我们不一样的孩子是如何在困难中学习的。 海伦出生于美国南部亚拉巴马州的塔斯甘比亚镇,当海伦还是婴儿期时就表现出了顽强的性格,对万事万物都充满了强烈的好奇心,个性十分倔强,学习模仿能力也相当好。但是,童年时的一场大病使海伦变成了一个又盲又聋的儿童。海伦的父母用尽一切的办法想把海伦的眼睛治好,但他们没有成功。是莎莉文老师不断地帮助海伦,鼓励海伦,让她有了自信。老师总是很有耐心地教海伦:海伦读不清的单词,她都会一遍一遍地教她,一直到会为止。随着年龄的增长,海伦想要学说话的要求越来越强烈。我觉得这样的一个孩子想要学习说话一定会很难。但海伦没有被困难吓住。当老师教她说话时,她会把手放在老师的嘴唇上感受嘴唇的变化。一开始,海伦只能发出几个音;通过一次一次反复地练习,她终于能说出几个单词了,她是多么开心啊!我也为她感到开心! 时间一年一年过去海伦也一天一天长大了,她读中学了,中学的课程也越来越难。海伦不能像听觉、视觉正常的同学那样轻轻松松地

学习,而是要付出比别人更多的努力。尽管她是那么辛苦,但是海伦不放弃她想读哈佛大学的目标。这个目标让正常人也十分惊讶。海伦定下目标就努力地去实现,她刻苦地学习,认真地看书。她的勤奋,让我也从心底佩服、崇拜。读完了中学,海伦考试成绩优异,最终实现了自己的梦想。 我最喜欢书中的最后一章――假如给我三天光明,海伦只要三天,而不要三个月,也不要三年。海伦想要用这三天光明去看看美丽的大自然,看看各国人民是怎么生活的。因为她从小只能和莎莉文老师一起在森林里散步,触摸到大自然,却不能亲眼看到五彩缤纷的大自然。没有真正看见过大自然的一切她多么想亲眼看看大自然啊! 看了这本书,让我明白了一个道理:人生不是一帆风顺的,不管遇到多大的困难,只要我们自己不放弃,努力去做,就会有收获、成长!我也要向海伦那样,在学习、生活中遇到了困难绝不放弃,要努力去做,一定会有收获的! 假如给我三天光明的读后感小学生 《假如给我三天光明》是一篇阐述人生哲理的散文,讲诉了海伦?凯勒坎坷的一生。他小时候因为一场疾病而双耳失聪,双眼失明,她有着惊人的毅力,不屈不挠的精神,在莎莉文老师的帮助下,一次又一次克服了一个又一个令人难以想象的困难,接受了命运的挑战,最终取得了辉煌的成就,震撼了全世界。 当我看完这本书时,我的眼泪仿佛在眼眶里打转,海伦?凯勒的童年没有阳光雨露的滋润,虽然生活中有莎莉文老师的支持、教导,

《假如给我三天光明》的阅读测试题及答案

《假如给我三天光明》阅读测试题 一、填空。(11分) 1.《假如给我三天光明》是国的作品。 2.是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是。 4.教海伦说话的老师是。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《》,被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月,海伦进入学校上学,为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7.年,海伦的大学梦得以实现。 8.海伦给我们一个忠告:你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是。 10. 帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 二、选择题。(10分) 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是()。 A《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.()史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 3.()给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的,无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( ). A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 5.如果没有()的热情帮助,海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 三、判断题。(10分) 1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。() 2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。() 3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。() 4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。() 5.在毕业典礼上,安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。() 四、问答题。(20分) 1.假如给海伦三天光明,她将会做些什么?请简单写一写。 2.阅读了《假如给我三天光明》这本书,你一定有许多话想说,请拿起笔写下来。

读《假如给我三天光明》后感

读《假如给我三天光明》后感 马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒。” 最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博

《假如给我三天光明》整本书阅读指导课

《假如给我三天光明》整本书阅读教学设计 教学目的: 1、通过阅读教学,指导学生掌握看一本完整的书常用的读书方法。 2、培养学生的语言表达能力、想象能力,正确的情感态度和价值观,激发学生的阅读兴趣。教学准备: 教学课件;学生每人一本书——《假如给我三天光明》 教学过程: 一、谈话导入 书是人类的营养品,没有了书籍就像生活中没有了阳光,没有了书籍就像鸟儿没有了翅膀。要想让自己变得聪明,那就得读书。 你能说一说有关读书的名言吗? 二、谈谈自己的读书方法 1、你们喜欢看书吗?看了哪些课外书呢?那你是怎么看这些书的? 学生交流。 2、总结:看书是有方法的,今天,我们就以手中的书为例学习怎样阅读一本完整的书。(学生手中的书是教育部《全日制义务教育语文新课程标准》推荐书目,凯勒著,刘广星改编,河南人民出版社) 《假如给我三天光明》,这是一本奇书,2005年世界图书销量排行榜的第一名,美国家庭几乎家家都有这本书。 读着这条信息,你想说什么?学生交流。 3、激发兴趣:它到底具有什么神奇的魅力呢?让我们赶紧走进它吧! 三、走进《假如给我三天光明》 (一)阅读导读:了解作者简介、作品简介和目录 1、拿到这本书,你认为应该先看什么?(首页中的导读) 2、导读分几个部分?(作者小传和作品简介)怎样阅读? A. 作者小传一般是在书的最前面,我们怎样去读呢?请大家打开书粗粗地看一遍。 B. 从作者小传中你了解到了什么?简单介绍一下。 书中有一个主人公,她虽集盲聋哑于一身,但她毕业于美国哈佛大学,1964年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章,1965年又被推选为世界十名杰出妇女之一,她是美国的骄傲。她的名字叫——海伦·凯勒。马克·吐温说:“19世纪的两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦·凯勒。” C. 从作品简介中你又了解到什么? 3、还要看什么?(目录) 目录可以体现作者的思路,通过看目录可以了解所看书的大概内容,所以我们看书,还要学会看目录。 A. 请同学们打开书看看目录中有什么内容。 B. 从目录中你能了解到哪些信息?学生自由发言。 目录有这样强的感染力啊!你们想读书吗? 4、小结阅读准备:除了看作者、作品简介和目录外,有时还要看序言,看看作者或作者邀请的知名专家或组织编写本书的单位或译者对对作品所进行的实事求是的评价。 (二)阅读期待:猜想内容 1、刚才我们读了作者简介、作品简介和目录,对文章和作者有了大致的了解,现在请大家合上书本,先思考一下你想知道什么,或猜想一下故事情节,再打开书看看,我想,肯定会

《假如给我三天光明》读后感初一作文10篇

《假如给我三天光明》读后感初一作文10篇 《假如给我三天光明》读后感初一作文1 这个暑假里,我又读了一遍美国女作家海伦·凯勒写的《假如给我三天光明》,因为它使我百读不厌,里面记述了她一生中的精彩故事。 海伦·凯勒在很小的时候生了一场大病,这使她又聋又盲。但在她家庭教师安妮·沙利文的帮助下,她学会了读书和写字,而且凭着超强的毅力,学会了英、法、拉丁、希腊五国语言。完成了哈佛大学拉德克利夫学院的全部课程,成为了世界上第一个获得文学学士学位的聋盲人。她获得了哈佛大学的荣誉学位,成为历史上第一个获此殊荣的女性。海伦·凯勒一共写了十四部书,美国把她列为美国十大英雄偶像之一。 我读完这本书的时候,感到一股前所未有的心灵震撼。连健康的正常人都很难做到的事,而又聋又盲的海伦·凯勒却做到了,她创造了奇迹。啊!这是怎么样的一种坚韧不拔的意志力啊!她的那种顽强不屈的精神力量令我敬佩。 有一次我和妈妈在看一个电视节目,里面我看见一位没有双手的大哥哥,他在用脚趾头弹钢琴。这何尝不是用坚强的意志力来做到的呢!我还看见一位像天使般的大姐姐唱了一曲非常好听的歌,她自我介绍的时候我才知道她居然八岁就得了可怕的癌症但她顽强地与病魔抗争了十八年,终于战胜了病魔,还当上了一名护士,来帮助更多

得癌症的病人。在她的脸上,我看到了坚强的笑容。他们也像海伦·凯勒一样用顽强的生命力创造了奇迹。 可是在这个世界上还有一些人,拥有健康的身体,却因为生活中的一点小挫折,就自暴自弃。就像去年有位同学,因为考试的成绩不理想,就跳楼自杀了。这是多么可惜的呀!不知道珍惜自己的生命,这是多么可悲啊! 海伦·凯勒让我明白了我拥有健康的身体是多么的幸运啊!我们要珍惜宝贵的生命,珍爱这个美丽的世界,不管碰到什么困难,都应该坚强地去面对。 《假如给我三天光明》读后感初一作文2 马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两位奇人,一个是拿破仑,一个就是海伦凯勒”。最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读后我的心深深地被海伦的精神震撼了! 在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福。因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,正是这些知识造就了一个完美的海伦。 海伦是不幸的,但同时她又是幸运的,正是因为知识让她如此幸运。在她19个月失去听觉和视觉后,她被关在了自己心灵的房子里,与世隔绝。这样小的她如何面对这种可怕的孤独感,她古怪,粗暴,无礼,但这一切直至她的老师——莎莉文走进她的生活中时停止了。老师教会了她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦才知道只有知识才能为自己铺展一条通向光

《假如给我三天光明》

五年级阅读《假如给我三天光明》 一、填空。(11分) 1.《假如给我三天光明》是美国海伦·凯勒的作品。 2.沙利文是再塑海伦生命的人。 3.海伦接受教育的第二个阶段是学习阅读。 4.教海伦说话的老师是萨勒。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》,被误认为是抄袭之作。 6.1896年的10月,海伦进入剑桥女子中学学校上学,为进入哈佛大学德克利夫学院做准备。 7.1900年,海伦的大学梦得以实现。 8.海伦给我们一个忠告:善用你的眼睛吧,犹如明天你将遭到失明的灾难。 9.海伦第一次自己组的句子是天气很温暖。 10.香邦先生帮助安妮上的柏金斯盲人学校。 二、选择题。(10分) 1.海伦第一次自己完全读懂、读完的书是( A )。 A 《方德诺小伯爵》 B 《红字》 2.(B)史诗让海伦把古希腊看成了天堂。 A 《伊索德》 B 《伊利亚特》 C 《圣经》 3.( A )给了海伦深远的慰藉:“有形的东西是短暂的,无形的才能永垂不朽。” A 《圣经》 B 《麦克佩斯》 C 《李尔王》 4.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的( B ). A 《欧洲史》 B 《世界史》 C 《中世纪》 5.如果没有(A)的热情帮助,海伦进大学是不可能的。 A 卡内基 B 赫顿 C 马克·吐温 三、判断题。(10分) 1.海伦21岁时发表了她的处女作《我生活的故事》。(×) 2.海伦被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。(√) 3.柏金斯盲人学校的创始人是萝拉。(×) 4.安妮·莎莉文小时候因无人照顾被送进了贫民救济院。(√) 5.在毕业典礼上,安妮穿的是霍布金太太缝制的礼服。(√) 四、问答题。(20分) 1.假如给海伦三天光明,她将会做些什么?请简单写一写。 第一天看人,第二天看黎明起身,去看黑夜变为白昼的动人奇迹,第三天要在现实世界里,在从事日常生活的人们中间度过平凡的一天。 1.1887年3月4日,这一天莎莉老师教会了海伦凯勒第一个单词,这也使她对用手指写字的游戏产生了兴趣,这个单词( B ) A.Cup B.Doll C.Sit D.Pin 2.在几年几月海伦凯勒生了一场病,致使她听不见看不到周围世界的一切了( D ) A.1881年6月 B.1882年5月 C.1881年11月 D.1882年2月 3.在海伦凯勒读过的所有书中,有一本是使她真正对书产生兴趣,这本书也成为她童年时代最亲密的朋友,这本书是( A )A.《方德诺小伯爵》 4.在海伦凯勒读的诗歌中,她最喜爱的一首是( A )A.《被禁闭的鹦鹉几》

假如给我三天光明的读后感400字作文

假如给我三天光明的读后感400字作文 这本书的作者是“海伦*凯勒”,是以自传的形式,描述了她在盲、聋、哑世界中的感受和经历。 海伦在她一岁半时生了一场重病,因此,双目失明、双耳失聪。这给她带来了极大地打击。每天生活在黑暗和无声的世界里,她的脾气变得越来越暴躁。有两个人给她带来了希望。一个叫“沙利文”的老师来到了她的身边,开始教她学习盲文。海伦学习非常刻苦,每天为了练习摸盲文,小手都摸出了血,但她仍然坚持学习。另一个,是盲哑老师“萨勒”萨勒老师让海伦体会怎样发音,靠触觉教海伦学习说话。由于,海伦即听不见又看不见学习起来就非常困难了。可是,海伦并没有放弃,每天都反复读着单词和句子,直到自己感觉对了为止。在她坚持不懈的努力下,她终于学会了说话和写字,能够和正常人交流。 后来,海伦通过自己的努力,在聋哑学校以优异的成绩考上了当时很好的一所学校——剑桥女子中学。最后她实现了自己的梦想考上了,正常人都很难考上的哈佛大学德克利夫学院。 看了这本书后,我觉得自己实在是太渺小。我所遇到的困难跟海伦比起来实在微不足道。就拿踢毽子来说,一开始我就只能踢几个,踢时间长了腿会觉得酸痛,就会休息不再踢了,妈妈不断地鼓

励下,现在我已经比妈妈踢得还多。我悟出了一个道理,做任何事贵在坚持和不怕吃苦。 我的写作一直是我最头痛的,每每遇到写作我都会很烦躁。现在我要学会面对,找到好的方法去改变自己。 几天,我读了海伦·凯勒所著的《假如给我三天光明》这本书,令我感受很深。 海伦·凯勒是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦·凯勒感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的

假如给我三天光明题目及答案

《假如给我三天光明》 一.选择题(60分) 1.海伦.凯勒出生于( A ) A.1880 B.1885 C.1890 D. 1882 2.在《假如给我三天光明》一书中,海伦童年朝夕相处的两个伙伴是:玛莎和(A ) A. 贝利 B.安妮 C.吉米 D.米奇 3.在《假如给我三天光明》一书中,海伦的家庭女老师是在她几岁的时候走进她的生活的(B ) A.五岁 B.六岁 C.八岁D十岁 4.《假如给我三天光明》一书中,海伦最不喜欢的一门功课是(B ) A.英语 B.算术 C.盲文 D.科学 5.在《假如给我三天光明》一书中,《霸王》和哪篇小说十分类似(A ) A.《霸仙》 B.《帝王》 C.《青鸟》 D.《路仙》 6.在《假如给我三天光明》一书中,海伦第一次看的戏是(A ) A.《王子与贫儿》 B.《青鸟》 C.《罗密欧与朱丽叶》 D.《出走的娜拉》 7.海伦.凯特读的诗歌中,她最喜欢的一首是(B ) A.《海燕》 B.《被禁闭的鹦鹉螺》 C.《触礁》 D.《祭奠》 8.海伦在德克利夫学院的一年级作文被集成为(B ) A.《给我三天光明》 B.《少女时代》 C.《我的生活》 D.《及至》 9.以《少女时代》改编成的电影是(C ) A.《青鸟》 B.《少女时代》 C.《救济》 D.《青春》

10.海伦.凯勒是在第几个月患病导致失聪的(C ) A.15 B.18 C.19 D. 17 11.第一本使海伦体会到真正历史价值的书是斯温顿的(B ) A.《欧洲史》 B.《世界史》 C.《中世纪》 D.《英国民族史》 12.安妮最喜欢听父亲讲的故事是(D ) A.《拇指姑娘》 B.《花仙子》 C.《卖火柴的小女孩》 D.《小红帽》 13.莎莉文老师的眼睛在她三岁时得了(A ) A.砂眼 B.斗鸡眼 C.红眼 D.白内障 14.在《假如给我三天光明》一书中,莎莉文的弟弟叫(A ) A. 吉米 B.贝利 C.安拉 D.杰夫 15.在《假如给我三天光明》一书中,安妮1880年去了(A )盲人学校上学。 A.柏金斯 B. 德士堡 C.伯文丽 D.安娜 16.吉米去世后,安妮终于有了一个真正关心她的朋友(D ) A.左娜 B.霍姆斯 C.劳拉 D. 巴巴拉神父 17.安妮在盲校遇到的热心的老师是(B ) A.巴巴拉 B.莫美丽 C.霍姆斯 D.安娜 18.在《假如给我三天光明》一书中,安妮的新义母是(A ) A.霍布金太太 B.莫美丽 C.左娜 D.神纹丝太太 19.海伦.凯勒是历史上第几个会用嘴巴说话的聋哑人( B ) A. 三 B. 二 C. 五 D. 四 20.在《假如给我三天光明》一书中,心灵之窗是我们的(A ) A.眼睛 B.心 C.嘴巴 D.灵魂

假如给我三天光明读后感精选作文范文3篇

假如给我三天光明读后感精选作文范文3篇 假如给我三天光明读后感:篇一 海伦.凯勒只活了88个春秋,87个没有光明孤独的岁月……在名人名言中有一句是这样写的:19世纪有两个奇人,一个是拿破仑,一个是海伦.凯勒-—马克.吐温。然而,正是这么一个盲聋哑的人,竟毕业在哈佛大学德克利夫学院。因处处奔走建起一家又一家慈善机构。被美国《时代周刊》评为19世纪美国十大英雄偶像。 出身19个月就成了聋子和瞎子,连说话都困难的海伦·凯勒,当她完全失去了活着的信心。就在这时,她认识了莎莉文老师,莎莉文老师来到她的生活中,使海伦·凯勒似乎感受到了生命是什么,发现生命,观察生活。于是她克服种种困难,从哈佛大学德克利夫学院毕业,为世界慈善事业做出杰出的贡献,用心写字,让世界震惊。 春风化雨的沙莉文老师,经历了各种各样的灾难,顽强不屈的她坚持到了最后.小时侯,不知何种原因自己的眼睛一天天走向了黑暗,不知看过了多少医生。 当我闭上眼睛的第一秒,我的心不知为何突然凉了下来。我感觉世界由明朗一下子变得漆黑,心里就没了数,显得很不安稳。当我准备向前迈一步时,我却发现平常满不在乎的走路现在也变得如此困难,我发觉我不敢迈,我害怕,害怕自己会摔倒,害怕什么东西会碰到自己,伤害到自己。这还算好的,我还可以用耳朵听,但凯勒呢?她既看不见,也听不见。那她面临多大困难,面临多大危险,我们怎能知

道,怎能了解,又怎能体会!而且海伦.凯勒活了87个无光世界。 回想起这本书,没想到19世纪的生活是如此的艰辛,我决定,长大后一定要做一个像沙莉文的老师,哺育更多的人才! 假如给我三天光明读后感:篇二 20世纪,一个独特的生命个体其勇敢的方式震撼了世界,她——海伦凯勒一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性,一个度过了生命的88个春秋,去熬过了8年无光、无声、无语的孤独岁有有有的弱女子。 然而,正是这么一个在盲聋世界里的人,竟然毕业于哈佛大学、德克利夫这院,并用生命的全部力量处处存在,建起了一家家慈善机构,为残疾人造福,被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十在在英雄偶像。创造这一奇迹,全靠一颗不屈不绕的心,海伦接受生命的挑战,用爱心去拥抱世界,以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明面,最后又把慈爱的双手伸向全世界。 海伦、凯勒一生一共写了14部着作,《我的生活》是她处女作,作者以真实的自然的笔触再现了自己生命之初21年的生活,为世人留下了一首永难遗忘的生命之歌。闪耀的光芒——人类的精神还远超越了时空的限制,海伦凯勒所展现出来的品质、意志耐心等强烈地震撼着我们,给蒙尘的尽灵以洗涤。四肢健全的人,可能难以体验残疾的痛苦,正好和平年代的某些人居然希望有战争刺激一亲,殊不知生命是脆弱的,当所有的假设变成现实时,一切已为时太晚,因此无论是在什么样的年代爱和勇气,都是我们生存的基础。

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