有效课堂教学研究论文

有效课堂教学研究

随着小学音乐新课程标准的提出及新课改的实施，怎么样使小学音乐的课堂教学更加高效是实现新课程改革目标的主要焦点问题。有效课堂教学是在教师的引导教学过程中，学生在课堂中获得的具体进步或发展。课堂教学的有效性是确保提高学生学习效率的前提和基础，也是实现教育教学目标的根本，教师在教学观念和教学思想上应该发生转变，运用多年的教经验，运用多种教学方法例如，合作式学习、探究式学习等都已经被广泛运用在音乐教学课堂中，在提高课堂教学的有效性方面，教师要根据现阶段学生的心理特点和学习水平，有计划、有目的地实施课堂教学，只有这样才能保证课堂教学的有效性。作为一名当代的音乐教育者，本人在教学中的不断探索和深研，为了达到有效教学的目标，我来谈谈自己的几点体会。

一、运用多媒体课堂教学，激发学生的学习兴趣

音乐是基础艺术教育的一门基础课程，是实施美育的重要途径。在教学过程中，教师应该用恰当的情景设计来营造与乐曲相适应的气氛，使学生做好听赏乐曲的心理准备，让学生在感情接触教学的同时，更重要的是要以优美的艺术形象感染学生、陶冶学生。利用多媒体信息技术，能将文字、图像等直观地展示出来，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景，从而激发学生的学习兴趣和动力，充分调动学生的视觉、听觉等多种器官，把学生在音乐课堂上的审美体验推向高潮。例如，在教授唱游课《小企鹅》