新西兰教育制度与中国对比

新西兰教育制度与中国对比:

a、初中学生:英语课程+Form4(10年级)。

B、高中1、2年级学生:英语课程+Form5(11年级)或Form6(12年级),成绩好的高二学生可以直接申请大学预科。

C、高中3年级学生:英语课程+大学预科或英语课程+Form6(12年级)或英语课程+Diploma /Certificate。

二、高等教育

新西兰的高等教育由大学、理工学院和教育学院三部分组成,他们由政府拨款。近年来,新西兰还成立了一批私立教育机构,为学生提供丰富的课程,包括学位课程

1、理工学院

新西兰有21所理工学院(Polytechnics或Institute of Technology),全部为公立教育机构。这些理工学院没有排名先后的问题,每一所学院都有其特色。提供一系列不同行业的专门职业,包括有证书(Certificate)、文凭(Diploma)、学位(Degree)课程。每年理工学院的毕业生均受到雇主欢迎及聘用。许多理工学院为海外学生开设预科课程,留学生可以通过学习理工学院的预科课程为进入新西兰大学做准备。

2、大学

全国总共有八所大学提供全球认可的学位课程,全部为公立,新西兰目前没有私立大学。其中五所大学超过百年历史。大学都有文学院、理学院和商学院。奥克兰大学、维多利亚大学、坎特伯雷大学、怀卡托大学和奥塔哥大学还有法学院。新西兰八所大学没有排名先后问题,每所大学都有其特色。

例如:奥塔哥-医药学、牙科学、制药学、理疗学

坎特伯雷大学-林业、工程、美术

奥克兰——建筑、规划、工程、医药、光学、美术

林肯——农业和园艺

维多利亚——建筑、法律、公共管理、社会科学、会计、经济

梅西——航空、农业、园艺、工程。兽医

3、教育学院

新西兰有2所教育学院,全部为公立。

基督城教育学院

但尼丁教育学院

原来有4所教育学院,奥克兰教育学院于2004年9月与奥克兰大学合并,惠灵顿教育学院于2005年1月与维多利亚大学合并。

教育学院可以对中国的教师、教育官员及其他教育人士提供短期和长期的培训。

4、私立学校

私立学校可以提供从语言培训到专科文凭、本科和研究生学位等不同层次的学历。所有课程必须经新西兰学历评估委员会(New Zealand Qualifications Authority)审核并注册才可以正式招生。

中国与新西兰畜牧业之比较

中国与新西兰畜牧业之比较 新西兰是南太平洋中的一个小小岛国,面积27万平方公里,人口400万。尽 管国家小、人口少,但新西兰的畜牧业生产属于世界先进水平,每年有大量的羊、羊毛、羊肉、牛、牛肉、牛奶及奶制品出口到美洲、欧洲以及以及亚洲的中国、日本等世界许多国家和地区。畜牧业高度繁荣发达是不是一定会造成草场退化,并进一步影响到环境呢新西兰用事实告诉我们,不会。只要在发展畜牧业的时候讲究科学发展,避免杀鸡取卵式的恶性开发,就可以做到畜牧业和环境保护并行不悖。如今新西兰到处都是山清水秀,空气清新洁净,临海沿岸海水清澈,号称世界上环境保护最好的国家之一,就是最有力的证据。 新西兰的畜牧业现状 2002年,新西兰农业用地公顷(折合万平方公里),其中畜牧业和耕作业用地占全国农业用地的76%,大约12万平方公里。畜牧业用地和耕地又可以细分为畜牧业用地公顷(万平方公里),耕地759440公顷 2002年新西兰畜牧业牲畜存栏数量大致如下:奶牛5161589头,肉牛4494678 头,奶牛和肉牛合计9656267头;绵羊只,山羊153084只,绵羊和山羊合计只;鹿1643938头,马75856匹,另有猪等非食草性动物,数量不多,这里忽略不计。(一点感慨:统计资料非常详细,牲畜数量精确到个位数,不但有牲畜总量,而且把牲畜按照年龄、性别等标准细分为若干小项,每项都有详细的数字。) 中国的畜牧业现状大致如下 中国的草原面积40000万公顷(400万平方公里),其中可供利用的草原面积31333万公顷(万平方公里)。2002年牲畜存栏数量为:羊万只,其中山羊万只,绵羊万只;牛万头,马万匹,驴万头,骡万头。(资料来源:中国统计局2002年统计年鉴, 内蒙古在中国所有的省、市、自治区中属于畜牧业最发达的省(区)之一,

新西兰高中学习及升学制度

新西兰高中学习及升学制度 越来越多的中国家庭送孩子去新西兰读高中,一方面因为新西兰留学费用想对其他国家低廉,另一方面也想避免国内过大的高考升学压力。那么新西兰高中学习和升学是怎样的呢?需要满足什么样的要求,才能成功进入大学。 新西兰的高中是从year9 - year13。在9、10 年级,学生主要学习基础科目,科目包括: 艺术:The Arts, 英语及外语:English and Languages (ESOL), 体育:Physical Education &?Health, 数学:Mathematics, 科学:Science, 社会科学:Social Science 科学技术:Technology. 所有科目设为必需,则是因为新西兰中学教学大纲体系所要求学生需要掌握的能力有: 沟通能力:Communication Skills, 计算能力:Numeracy Skills, 信息能力:Information Skills, 解决问题能力:Problem-solving Skills, 工作及学习能力:Work and Study Skills, 自我管理及竞争能力:Self-management and Competitive Skills, 社会及合作能力:Social and Co-operative Skills, 体格能力:Physical Skills 从11年级开始,学生就要开始修读新西兰全国教育成绩证书(NCEA)了,NCEA是新西兰的中学学历,包括三个等级,分别对应11年级、12年级和13年级。考核成绩绝大部分定为:N(不合格)、A(合格)、M(优秀)、E(特优)4等。

新西兰基础教育体系详细介绍.doc

新西兰基础教育体系详细介绍 新西兰位于大西洋,地理条件优越,气候非常舒适,每年都吸引着大量来自世界各地的留学生。的我在这里为大家整理了新西兰基础教育体系详细介绍,欢迎阅读。 一、学前教育【2-4周岁】 学前教育面向5岁及以下的儿童,形式多样,包括游戏小组、游戏中心、家庭式托儿所、幼儿园、教育和托儿中心,以及毛利语言中心。 二、小学【5-10周岁】 小学为5至10岁的儿童在识字和算术方面打下坚实的基础。他们学习的七个核心科目包括:英语、数学和统计学、科学、技术、社会科学、文科以及健康和体育。在小学的最后两年,学生还将开始学习第二语言。 三、小学高学年【11-12周岁】 小学高学年学校为11至12岁的学生提供升入中学的桥梁课程,帮助学生开发思维能力、建立自尊心,并拓展自我表达的技能。 四、中学【13-18周岁(9-13年级)】 新西兰中学文凭——国家教育成绩证书(NCEA)受到新西兰和世界各地高等教育机构认可。 国家教育成绩证书分三个等级,学生将于在校的最后三年学习相应等级的课程。大部分学生每年学习五门学科,每个等级中成绩优秀的学生将会获得“优秀”和“卓越”的称号。约60所新西兰中学提供剑桥大学考试(CambridgeInternational Examinations)课程,21所中学提供国际文凭(InternationalBaccalaureate)的一项或多项课程。 同时,针对成人后的高等教育,新西兰高校的学术水平更是越来越受到世界的认可,所有的八所公立大学都在世界500强大学范围之内,相当于全球高等学府前5%的水平。

而且这里也有资源丰富的理工学院让你选择,理工学院通常以实践操作为主,通常,理工学院都会在最后一年提供学生实习工作机会,让学生能够更好更容易的找到对应工作。 五、高等教育【18周岁以上】 新西兰拥有大学、理工学院、私立院校、英语语言学校和行业培训组织。学生可选择攻读学术型学历或以实际就业技能为侧重点的学历。学历等级从初级证书到大专文凭、本科学位和博士学位。更重要的是,这些院校遍布新西兰全国各地,你可以选择喜欢的城市读书。 博士生的学费与新西兰本地学生相同。新西兰为国际博士留学生提供奖学金,包括新西兰国际博士研究奖学金(New Zealand International Doctoral Research Scholarships)。此外,每所院校也有自己的奖学金计划。

新西兰教育特点及其启示

第24卷第1期文山学院学报 Vol.24No.1 2011年2月JOURNAL OF WENSHAN UNIVERSITY Feb.2011 新西兰教育特点及其启示 郝南明 (文山学院,云南文山663000) 收稿日期:2011-01-02 作者简介:郝南明(1958-),男,山西高平人,文山学院教授,文山学院院长,主要从事高等教育研究。 摘要:新西兰教育的社会性、以人为本、办学务实等理念促成其改革发展,在世界享有良好声誉。探讨新西兰高等教育特点对我国高校特别是新建地方本科院校的改革发展具有一定的借鉴意义。 关键词:新西兰;高等教育;特点;启示 中图分类号:G561.2文献标识码:A 文章编号:1674-9200(2011)01-0084-04随着科技迅猛发展,教育与人才已成为一个国家提升综合国力和国际竞争力的基础和核心。因此,世界各国普遍重视高等教育的发展,尤其重视高等教育国际化水平的提升,以此保证其人才培养的质量。我国在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》第十六章“扩大教育改革”第四十八条中指出:要“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才” [1](P126) 。新西兰高校的教育质量在世界上享有良好声誉。 本文拟就赴新西兰考察所感,对其高等教育的发展及特点作一粗浅探讨,以期对我国高校特别是新建地方本科院校的改革发展有所裨益和启示。 一、新西兰教育的特点 新西兰承袭了英国的教育体制,吸收了很多英 国的优秀教育传统,加上多年的自身发展,目前被视为世界上最好的教育体制之一。其主要特点是: 第一,教育属于全社会。广义的教育是由家庭、学校和社会三方面组成的,三者缺一不可。这一点在新西兰得到了充分体现,其中社会教育尤其突出。新西兰的风景区内,植物上一般都挂有布告牌或者在旁边立有橱窗,向人们介绍相关的植物学知识和周边的生态环境,同时,许多岩石断面附近有介绍地质特征和地质变迁的说明;公园里有专为儿童开 辟的娱乐场所,在充分保证儿童安全的前提下,工作人员尽可能安排动物与孩子们“零距离”接触,孩子们在玩耍之余,能对各种动植物和自然现象获得感性的认识,感受人与自然和谐相处的乐趣和奥妙。俱乐部、博物馆、艺术宫、展览馆、图书馆、美术馆等公共服务机构都对学生免费开放,学生可随时去参观、听讲座、查阅资料、动手实验、参与网络互动交流等,不少学生正是在这些地方完成了论文或调查作业。 新西兰充分利用社会文化资源,让学校教育融入社会,使教育不断得到社会生活源泉的滋润和社会力量的支持,由此促进了教育的健康发展。在新西兰考察期间,笔者深切感到,这一特点已不仅仅是一种理念,更是全社会的共同意愿与自觉实践,它已潜意识地渗透到新西兰社会的各个层面。据新西兰《明星— ——时代报》星期刊报道,在全球排放的温室效应气体之中,新西兰仅占0.2%,而其中的55%来自农牧场的二氧化氮和甲烷。由此新西兰颁布法令,从2008年至2012年期间向农民征收每头牛、每只羊4至60纽元的税款,以抵消它们排放的粪便、尿液和屁气产生的有毒气体。农民虽不满这个纠正牛羊自然行为计划,认为计划可能导致畜牧业无利可图。但农民协会却认为,从环球的角度来看,新西兰削减动物屁气的任何行动,都微不足道,可是达到目标的成本却超过利益。[2] 此法令虽看似不大可行又听起像笑话,但这充分体现了一种很强的环保意识,这就是一种责任一种理念,真可谓:环保人人有责,动物也不例外,要放屁?缴税! 第二,强调教育的开放性。新西兰高等教育的

新西兰教育体系

新西兰教育体系 新西兰教育常识 新西兰是位于太平洋西南部的一个岛国,面积约26.8万平方公里,新西兰首都为惠灵顿,最大的城市是奥克兰,据中域教育留学 专家介绍,新西兰的教育体制沿袭了英国教育体系,其教育体制更 被视为世界上最好的教育体制之一,近年来新西兰凭着高质量的教育、低廉的教育费用一跃成为国内工薪家庭留学首选国家之一。新 西兰大学学历在国际上享有极高地位,泰晤士报最近公布的全球大 学排名中,新西兰八所大学中的两所被列入全球100强大学。 新西兰从小学到高中一共是13个年级,高中时11年级,12年级,和13年级,13年级就是最后一年。选择去新西兰读高中的话,需要满足国内初中毕业的条件;入读高中时年龄不超过18周岁。如 果有同学年龄超过18周岁,不可以去新西兰读高二,但是可以以读 预科的身份去新西兰读书,读完预科可直接拿到高中毕业证。 另外,新西兰高中不允许跳读。例如学生赴新西兰时初中毕业,那就不能读新西兰12年级;新西兰高中允许倒读,例如学生赴新西 兰时正在国内刚读完高二,可以到新西兰重新读高二。新西兰公立 学校一般没有雅思要求,可以直接入学。 新西兰本科阶段普通专业是3年,像建筑或医疗护理等特殊准也则需要4-6年。另外,我们国内高二毕业或者高三结束的学生想要 进入本科的学习,需要就读一年左右的预科课程作为过渡,当然这 是两国教育体制差异造成的,也是一条省时省力的留学捷径。 新西兰有著名的“八大院校”,分别是奥克兰大学、奥克兰理工大学、维多利亚大学、奥塔哥大学、怀卡托大学、坎特伯雷大学、 梅西大学、林肯大学。QS世界大学排名,新西兰大学排名状况:

奥克兰大学,新西兰最好的一所综合类大学,尤其是商学院最出色,荣获世界商学院三桂冠。世界上只有1%的商学院能够获此殊荣,学校与24个国家110多所院校都有合作,国际交换项目特别多。 奥克兰理工大学,是新西兰就业率最高的大学,就业率每年达到95%,所开设的课程实践性非常强,在这里顺利毕业的学生基本不用 愁工作,强项专业有上课,IT,酒店管理等等。还有专升硕项目。 惠灵顿维多利亚大学,一共4个校区,7个学院,400多个研究所,是一个研究性非常强的大学,强项专业有IT,艺术还有设计。 排名在世界钱50的专业有法律政治与国际关系,心理学等等。 林肯大学,以土地研究为特色,农业科学,生态保护,环境管理,景观设计等等在新西兰位列第一,畜牧业还有葡萄栽培,园艺,自 然资源,旅游都是该校得特色。 坎特伯雷大学,功课是新西兰最为完善的,在世界上的排名也进前20,与牛津,剑桥相媲美,在QS上面的排名也是5星级的,土 木工程,还有工程专业的贡献巨大。 怀卡托大学,被誉为南半球的小哈佛,,非常年轻的一所大学,单项专业进世界前百的有电脑信息工程,教育学,地理等等。 奥塔哥大学,被誉为新西兰最美的校园,当地学生比较多,离市中心只要10分钟,离皇后镇只要1小时,空气还有环境好得不得了,牙医制药理疗都是奥塔哥最好的专业。

新西兰研究生几年毕业一年制和二年制研究生区别

新西兰研究生几年毕业一年制和二年制研究生区 别 新西兰研究生学制几年 新西兰的研究生一般是一至两年制的课程。与其他国家略有不同的是,新西兰研究生的年主要以授课的形式,称为PostgraduateDiploma(PD);第二年以论文研究为主,称为Master,分为授课类和研究类。 目前,新西兰硕士研究生主要分为三大等级: 研究生预科GraduateDiploma。主要是为本科或专科毕业跨专业或均分不够的学生准备的桥梁课程,GraduateDiploma(简称GD课程),GD课程是入读新西兰研究生的最快最方便的方式。GD课程通常只有一年时间,完成并通过课程后,学生可以继续学习研究生。 研究生文凭postgraduateDiploma。相同专业本科生可以申请,相当于其它国家授课型硕士,只不过在新西兰不提供这样的硕士学位。PostgraduateDiploma(简称PD课程)和研究生课程(Master)。 master,因为是研究型硕士,所以一般本科生申请不到,必须通过postgraduate阶段,由此看来如果转专业的话是3年拿研究型硕士学位,即GraduateDiploma+postgraduateDiploma+master;如果是不转专业的话是2年即PostgraduateDiploma+master。 新西兰研究生两年制和一年制有何区别 ·新西兰MASTER课程学制是1.5-2年 ·新西兰GD课程和PGD课程是1年学制 具体新西兰研究生两年制和一年制有何区别要从学制、特点和优势方面来介绍。

新西兰GD、PGD和MASTER课程介绍 GD课程:学士后文凭 在新西兰属于7级课程,在中国没有这个文凭。 学制:一年 特点:把本专业的3年核心课程压缩成1年并增加实习部分 优势: 1、新西兰很多专业毕业生就业需要具备从业资格证,大部分从业资格证的获取条件是要求完成三年的本科课程,但是如果能够完成一年的学士后课程,也可以有资格获得资格证,比如幼教专业。 2、毕业后可以获得1年的工签。 针对人群: 1、已有国内本科学位,但对某个专业感兴趣,想从事这一行业的工作。 2、计划申请某个专业的硕士,由于没有本科的基础,所以读个1年的GD课程作为桥梁,所以GD也称研究生预科。 3、国内大专毕业生,想要读硕士,需先读一年GD课程过渡。 PGD课程:研究生文凭 研究生文凭(PostgraduateDiploma简称PGD)即为原英联邦国家或地区(如英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、新加坡、中国香港等)的高等教育机构所颁发的应用型研究生文凭,学制一年。属于8级课程。 学制:一年 特点:只读完研究生阶段的第一年就可以毕业,毕业后拿到研究生毕业证,但是没有学位证。 优势:

新西兰的小学教育与中国的比较

新西兰的小学教育与中国的比较 新西兰的小学入学年龄是5岁,是6年制的教育。学生按照就近上学的原则,选择本区的学校。也许你会问,学校那么多,怎么知道一个学校的优劣呢?在新西兰,有一个教育评审办公室,对大部分的公立学校(包括幼儿教育、小学、初中、高中)进行了评审,每个学校的评审报告中,详细介绍了学校的情况,包括学生人数、男女同学的比例、种族的比例、学校的优势、需要改进的地方以及他们下一步的计划等等。而在报告中,还有一个评分(1-10,10为最高),那是对学校所在区域的居民的经济状况的评分。这个评分有什么奥妙呢?原来,公立学校虽然有政府的经费支持,但那对于学校的发展是远远不够的,因此,学校就需要筹集赞助了。如果这个区域的人经济好,那么学校收到的赞助就比较多,就更有利于学校的各项设施的建设。而一般中产阶级,都比较重视教育,因此学生相对来说,学习气氛会比较好。换句话来说,10分的学校,就是公立学校里面最好的学校。一般来说,中国人比较注重选择10分的学校。 这里的学校每年分4个学期,一般情况下从2月初到4月中是第一学期,然后放假2个星期;4月底到6月底是第2学期,再放假2星期;7月中到9月中下旬是第3学期,休息2个星期之后进入第4学期,第4学期一直到圣诞前结束。圣诞假期刚好是暑假的开始(南半球跟国内的季节相反,这里的圣诞节是夏天,没有白色圣诞),因此差不多可以放2个月的假,一直到2月初又是一个新学期的开始。这些假期安排,会提前一年在教育部的网页上公布,方便家长安排旅游等事宜。 一、课本、课程以及作业 说出来也许大家不相信,新西兰的小学生,是没有课本的。如果国内的小学没有课本,我想大家都快抓狂了吧?没课本,那我们怎么知道孩子在学校学了什么呢?那只能是通过作业了。可是家长很快感到失望了。在小学的低年级,他们居然没什么作业拿回家,顶多拿着一本几页纸的故事书回来,说是老师给他们带回家念的。于是,家长每天听孩子念书,可是孩子都把故事里的句子念得很熟练了,怎么那些故事书一直都这么简单呢? 原来这些是阅读理解的训练。小学6年中,阅读理解能力的级别从1-40,然后是半独立、完全独立。这些级别的划分,不以你在读的年级为标准,而是根据孩子的真正阅读理解能力,也就是说,有可能孩子到6年级了,但是他的阅读理解能力跟一些3年级的学生一样。孩子无论阅读能力到哪个级别,都会有不同的书拿回家看,完全是个性化的教育。而且这些级别的划分标准还是统一的,这样保证了学生转学后可以跟新学校顺利衔接。而每个级别里,还会进行再细的划分,例如级别10,里面又可能再分10个小级别,以保证级别尽量个性化,不一刀切。也就是说,班上30个小孩,每个小孩拿回家读的故事书,级别都可能

新西兰留学常见问题(一)

新西兰留学常见问题(一) 大专毕业生到新西兰留学可以申请什麽课程? 答:两年制大专声可以到新西兰直接读本科,但不能申请研究生。三年制大专毕业生可以尝试申请私立大学的研究生,但若要申请国立大学,则必须从本科开始读,因为国立大学的研究生课程要求申请者在国内完成本科课程并获得学士学位。 国内大学在读的学生到新西兰从头读本科,原有学历是否可以抵一些学 分? 答:申请转学分需要提供很多材料,如国内专业课程设置说明、课程教学内容说明及成绩单、学历的公证等。原则上讲,如果专业完全相同,可以转部分学分。但如果两个专业之间的跨度较大,转学分的可能性较小。由于不同学校、不同专业对转学分都有各自的具体规定, 所以申请者必须亲自与学校联系以确定需要准备那些材料。 中国的成人教育和高等教育自学考试在新西兰是否被认可? 答:原则上讲,凡是中国政府认可的学历,在新西兰都被承认。 到新西兰留学有没有年龄限制? 答:新西兰的留学政策非常宽松,对申请人没有年龄的限制,没有学历的要求,也没有英语水平的要求。 到新西兰读MBA,需要什麽条件?没有工作经验可以吗?

答:申请新西兰八所国立大学的MBA,要求是申请者一定要在中国拿到全日制四年本科的毕业证书并至少有三年以上的管理工作经验。一些私立大学的要求会比较宽松,比如三年制大专毕业生有三年以上工作经验,一般也可以申请到私立大学的MBA。 去新西兰读大学,在开始专业课程的学习之前,是否必须先读语言学校? 答:对于海外学生到新西兰留学,达到一定的英语水平是开始专业课程学习的前提。一般情况下,大学本科要求的英语成绩为托福550分或学术类雅思6分以上。如果申请人在中国已经取得了符合要求的英语成绩,到新西兰后可以直接开始专业课程的学习,而无需就读于语言学校。但如果申请人在中国没有取得符合要求的英语成绩,到新西兰后必须先上私立语言学校或者公立大学的语言培训中心,通过一段时间的强化,然后参加托福或雅思考试并达到入学要求,就可以开始专业课程的学习了。 中国高中二年级的学生到新西兰留学,是否可以进入FORM7学习?或者,是否可以申请大学预科? 答:在新西兰的教育体制中,FORM5、FORM6和FORM7分别相当于中国的高中一年级、二年级和三年级。由于新西兰在大学前的基础教育是13年,比中国多一年,所以中国高中二年级的学生到新西兰后不能进入FORM7学习,也不能申请大学预科,只能进入FORM6学习。 不同课程对语言的要求有何不同? 答:大学文凭课程和大学预科课程要求托福500分后学术类雅思5分以上的英语成绩;本科课程要求托福550-570分或学术类雅思6分以上的英语成绩;研究生类课程要求托福580-600分或学术类雅思6.5-7.0分以上的英语成绩。

新西兰第一移民来源国仍是中国,但留学生越来越少.doc

本文来源:网络收集整理\word可我新西兰第一移民来源国仍是中国,但留学生越来越少 新西兰第一移民来源国仍是中国,但留学生越来越少。这到底是怎么一回事呢?下面我们就和我一起来了解一下吧,欢迎阅读。 据新西兰先驱报中文网报道,新西兰统计局今日(28日)发布数据显示,截至202X年1月底,新西兰全年流入净移民人数为70,100人。与去年同期相比,净移民人数减少了1200人。 净流入移民人数的计算,是流入移民人数减去流出的移民人数。在最新数据中,流入移民人数为132,000人,流出的移民人数为61,900人。 去年7月的年度净移民人数达到72,400的创纪录水平,此后一直呈持续放缓。 截至202X年1月的一年里,有24,900名移民来自澳大利亚,而从新西兰移民至澳大利亚的人数,与这一数字差不多。 人口统计高级经理Peter Dolan表示,从澳大利亚回流至新西兰的人当中,逾一半是在澳生活超过一年的新西兰人。“过去一年里往返澳大利亚的移民数量几乎达到了平衡,差距只有40人。” 这意味着,截至202X年1月的一年内,净移民对新西兰人口增长的贡献主要来自其他国家。 最大来源国如下:中国(9300人);印度(6700人);英国(6100人);南非(4900人);菲律宾(4800人);法国(3300人);德国(3000人)。 持学生签证至新西兰的中国及印度留学生:呈下降趋势 在截至202X年1月的一年中,新西兰国际留学市场两大最大来源国——印度和中国的移民入境人数减少了1,000人,至11,100人。 持学生签证至新西兰的中国留学生,减少了6%(350人)至5300人。 来自印度和中国的学生移民人数的下降,几乎抵消了来自其他国家的学生移民人数的增长。截至202X年1月,全年获得学生签证的移民总数为24,100人,与去年同期相比减少了150人。

新加坡的教育制度

新加坡的教育制度 被称为“亚洲四小龙”之一的新加坡是东南亚最小的国家之一,也是亚洲经济发展速度最快的国家之一。这在很大程度是源于政府对自然资源和人力资源的有效利用。新加坡政治稳定,教育、卫生和社会服务水平堪与发达国家相比。新加坡拥有完善的教育制度,教育事业迅速发展,这与其政府对教育的高度重视分不开。研究新加坡的教育制度和人才管理制度,对于我国发展经济,制定我国人才发展战略,提高我国教育水平和国民素质具有重要的借鉴意义。 新加坡的教育体制有利于每个学生循序渐进地发展自己独特的天赋和兴趣。新加坡的教育同时吸收了东西方文化的精华,采用灵活的教学方法使学生的潜能得到培养和发展。因此它的教育非常成功,自成一体。 一、新加坡的学制与学校类型 1、学制新加坡是一个十分重视教育的国家。政府的教育目标是为本国及海外学生提供均衡的教育,其教育制度秉承英国的教育模式,但又加以改革。它采用多种教学方式,在满足学生求知需要的同时,也能满足国家经济发展的需要。新加坡的教育虽然不是完全的义务教育,但它为所有未成年人提供了接受正规教育的机会。新加坡的教育体系比较复杂,通过不同方式多次分流和筛选,因材施教,达到教育的最终目标。每个学龄儿童至少接受10年的学校教育,教育分为幼儿园教育、小学教育、中学教育、大学前教育和大学教育等阶段。小学学制是6年,中学学制为4~5年,大学预科学制是2年,大学学制是3年。 2、学校类型新加坡的学校分为政府学校、独立学校、特别辅助计划学校和特殊学校。政府学校是由政府提供财政资助的学校,其中一些是政府全额资助学校,另一些由政府给予部分资助。由于得到政府资助,政府学校能够开展高质量的教学工作。独立学校由学校创办人自主管理,拥有自定收费标准,招收学生,选择、聘请校长和教师以及课程设置的权力。这些学校根据国家教育政策,如双语教学、公民和道德教学法及国家考试,自行决定教学计划。新加坡最好的中学几乎都是独立学校,学校实行的是精英教育,教育对象大多成为新加坡的精英人才。特别辅助计划学校是为了在保证学校传统风格的同时保持高水平的英语和汉语教学质量而设置的学校,为学生提供高级英语和汉语教学。这类学校主要是为了保留中文源流的中学,使学生在良好的环境里在接受传统中国文化熏陶的同时接受英语教育。特殊学校是为在身体和智力上有缺陷的学生开设的。政府对这类学校给予大量的资助并派经过专门训练的教师担任教学任务,学校的目标是使残疾学生能够具备自理生活和担负社会工作的能力。 二、新加坡的高等教育 高等教育是培养人才的重要途径。新加坡的高等教育是国家教育体系的重要组成部分,在人才培养方面发挥了积极作用,为各行各业输送了大量具有较高水准的专业人才。新加坡教育部负责高等教育的实施与管理,所有提供中学以后教育课程的公立或私立机构必须得到教育部高等教育司的批准。教育部在公共高等教育机构的决策中起重要作用。高等教育是由初级学院、综合大学、理工专科学院、技术教育学院等不同形式的学校共同完成的,其中包括公立学校和私立学校。公立学校依法设立,可以自行管理,可授予学位、颁发文凭和证书,其管理标准、入学水平和费用等方面的指导方针均由教育部决定。教育部负责提出公立学校课程的更新与增减以及经费的核算,并向国会提出每年的教育预算建议。 三、新加坡教育等级

与新西兰畜牧业之比较

与新西兰畜牧业之比较 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

中国与新西兰畜牧业之比较 新西兰是南太平洋中的一个小小岛国,面积27万平方公里,人口400万。尽管国家小、人口少,但新西兰的畜牧业生产属于世界先进水平,每年有大量的羊、 羊毛、羊肉、牛、牛肉、牛奶及奶制品出口到美洲、欧洲以及以及亚洲的中国、 日本等世界许多国家和地区。畜牧业高度繁荣发达是不是一定会造成草场退化, 并进一步影响到环境呢新西兰用事实告诉我们,不会。只要在发展畜牧业的时候讲究科学发展,避免杀鸡取卵式的恶性开发,就可以做到畜牧业和环境保护并 行不悖。如今新西兰到处都是山清水秀,空气清新洁净,临海沿岸海水清澈,号 称世界上环境保护最好的国家之一,就是最有力的证据。 新西兰的畜牧业现状 2002年,新西兰农业用地公顷(折合万平方公里),其中畜牧业和耕作业用地占全国农业用地的76%,大约12万平方公里。畜牧业用地和耕地又可以细分为畜牧业用地公顷(万平方公里),耕地759440公顷 2002年新西兰畜牧业牲畜存栏数量大致如下:奶牛5161589头,肉牛4494678

头,奶牛和肉牛合计9656267头;绵羊只,山羊153084只,绵羊和山羊合计只;鹿1643938头,马75856匹,另有猪等非食草性动物,数量不多,这里忽略不计。(一点感慨:统计资料非常详细,牲畜数量精确到个位数,不但有牲畜总量,而且把牲畜按照年龄、性别等标准细分为若干小项,每项都有详细的数字。) 中国的畜牧业现状大致如下 中国的草原面积40000万公顷(400万平方公里),其中可供利用的草原面积31333万公顷(万平方公里)。2002年牲畜存栏数量为:羊万只,其中山羊万只,绵羊万只;牛万头,马万匹,驴万头,骡万头。(资料来源:中国统计局2002年统计年鉴, 内蒙古在中国所有的省、市、自治区中属于畜牧业最发达的省(区)之一, 内蒙古全区总面积万平方公里,其中草原总面积达万公顷(万平方公里),占全国草原总面积21. 7%,可利用草场面积达6800万公顷(68万平方公里)(资料来源:内蒙古自治区政府网站,。 2002年内蒙古牲畜存栏情况为:牛万头,马万匹,驴万头,骡51万头,羊万只(其中山羊万只,绵羊万只)(2002年中国统计年鉴)。 中国和新西兰的畜牧业简单对比

中国新西兰自由贸易协定

中国新西兰自由贸易协定

中国—新西兰自由贸易协定

目录 序言 (3) 第一章初始条款 (5) 第二章总定义 (6) 第三章货物贸易 (8) 第四章原产地规则及操作程序 (13) 第一节原产地规则 (13) 第二节操作程序 (21) 第五章海关程序与合作 (27) 第六章贸易救济 (34) 第一节一般贸易救济 (34) 第二节双边保障措施 (36) 第七章卫生与植物卫生措施 (41) 第八章技术性贸易壁垒 (52) 第九章服务贸易 (64) 第十章自然人移动 (78) 第十一章投资 (85) 第一节投资 (85) 第二节投资者—国家争端解决 (96) 第十二章知识产权 (100) 第十三章透明度 (104) 第十四章合作 (107) 第十五章管理与机制条款 (110)

第十六章争端解决 (113) 第十七章例外 (123) 第十八章最后条款 (128) 附件 附件一关税减让表 附件二农产品特殊保障措施 附件三中期审议机制 附件四中国羊毛、毛条国别关税配额 附件五产品特定原产地规则 附件六原产地证书 附件七原产地声明 附件八服务贸易具体承诺减让表 附件九第一百零七条项下的涵盖部门 附件十自然人临时入境承诺 附件十一自然人临时雇佣入境承诺 附件十二签证便利化 附件十三征收 附件十四中华人民共和国政府与新西兰政府关于电子电器产品及其部件合格评定的合作协定 实施安排 关于第七章的实施安排一主管机构和卫生与植物卫生联系点 关于第八章的实施安排一技术性贸易壁垒主管机构

序言 中华人民共和国政府(“中国”)和新西兰政府(“新西兰”),以下并称“双方”: 在两国自1972年建交以来长期的友谊和不断发展的双边经济贸易关系的激励下; 忆及于2004年5月28日签署的旨在加强双方全面、稳定经济贸易关系的《中华人民共和国与新西兰贸易与经济合作框架》; 认识到通过自由贸易协定消除货物贸易、服务贸易及投资流动壁垒,加强两国间经济伙伴关系,将给中国和新西兰带来互利的结果; 期待着通过建立明确的贸易规则为企业运营提供一个可预测的商业框架,避免双边贸易贸易的扭曲,并为两国境内的货物和服务创造一个更为广阔的市场; 谨记培育创新意识、促进及保护知识产权将推动进一步深化双边贸易、投资及合作; 以两国在《马拉喀什建立世界贸易组织协定》及其他多边、区域、双边协定及安排中的权利、义务和承诺为基础; 谨记两国就亚太经合组织(“APEC”)的目标及原则所做承诺,特别是全体APEC经济体为实现自由和开放贸易的APEC茂物目标、落实《大阪行动议程》确定的行动付出的努力; 坚持政府为实现国家政策目标进行管理,以及为保护公共利益保留灵活性的权利;

新西兰中学教育体系的详细介绍

xx中学教育体系的详细介绍 首先我们来了解的是,新西兰学历局NZQA在2003年实行 NCEA(NationalcertificateofEducationAchievement)的教育体系。 NCEA系统打破了原先同中国高考相似的“一考定终身”制,将大学的修学分系统提前放到了高中,这样不仅让学生为进入大学学习做好了铺垫,还能更好地帮助学生合理安排在高中过程中的学习。根据新西兰目前的教育局规定,高中13年级学生至少选择并完成三门NCEALevel3的课程(NCEAapprovedsubject),学分达到42分,就可以升入大学。 如何计算中学的学分,保证顺利升入大学? 首先,我们将42分简单分成3个14分,也就是三门课程。新的NCEA系统可以让学生选择自己感兴趣的课程,每个课程还可以选择不同的单元(UNIT),每个单元3至6分不等,学生通过作业或者考试获得每个单元所占的分数。举个例子,据BlueMountainCollege的地理老师GarryAMoody介绍,他的学生通常在他的帮助下完成NCEALevel3地理课的三个作业和三个考试(新西兰与澳大利亚相同,一年4个学期)就可以保证拿到至少21个学分。由此看来,想获得这14分并不困难,但也有很多的家长与学生还是不放心,修够的学分的却没有什么可担心的,但万一在学习的过程中出现差错,学分修不够怎么办呢? 对于这样的情况,学生还有一个办法,前提是如果有两门课程已经达标(分别获得14分),学生可以用剩下的两门NCEA认可的课程成绩来满足最后一个14分的要求,也就是说在Year13可以选择4门NCEALevel3课程(这也是大多数本地学生的选课方式)。在两门达标后,剩余2门总共修够14分也可以顺利毕业。 NCEA要如何选择课程才能保障通过率呢? 现在越来越多的新西兰当地高中开设了中文课,作为NCEA认可的课程,学生的这14分可以说是手到擒来;数学也是中国学生的必修课,十几年的数学背景可以让中国学生轻松的因对微积分和统计两门学科。至于第四门,那就要看学生的兴趣了,可以从物理、生物、化学、地理这些课程中选择一门最有把握的。

2020最新新西兰留学关于本科的学制介绍

新西兰留学关于本科的学制介绍 一、新西兰的本科学制 在新西兰读本科,一般是三年或四年学制。新西兰大学本科学制一般是3年,包括文科、商科、设计、护理等专业;有些专业的学制为4年,包括工程、法律等专业。一般课程每年2月和7月份两次开学,少数课程每年只有2月份一次开学。 普通的2年制大学生和自考生、夜大学生等,从这些学校毕业的大专生,在申请新西兰大学本科课程的时候,与普通学生不同的只是可以不参加预科学习,而正式的大学课程则要从1年级学起。 新西兰的本科教学需要3年时间,这样2年制大学毕业的大专生就需要用3年时间,得到自己的学士学位。 二、新西兰本科费用 1、大学人文学科、商学和法律课程每年学费在NZ$30,00左右与实验室有关的课程,如科学、工程学和农业科学的学费每年在NZ$25,000左右 2、高等技术专科学校商业学科课程每年学费在NZ$18,000左右;工程学课程每年学费在NZ$28,000左右;人文学科课程每年学费在NZ$24,000左右。 3、工程技术(电子,机械,建筑等)$36,000纽币/年 4、科学(计算机,物理,化学,生物等)$26,000-$32,000纽币/年 5、商业/经济$26,000-$35,000纽币/年 6、艺术/人文科学$26,000-$30,000纽币/年 7、农业/园艺$26,000-$28,000纽币/年 生活费包括所有的住房,吃饭,手机,交通费等等所有除去学费的一切开支,新西兰移民局要求每个留学生每个月要有1250纽币的保证金,那么一年就是15000纽币。 扩展阅读:新西兰公立大学和理工学院有哪些区别 一、背景介绍 1.公立大学

是由政府设置的,偏向综合性的大学类型,和国内学生认可的公校一样,在受认可的程度上更高一些,而且也更受到国内学生的欢迎,大家学习能够接触的资源和师资也会更多一些。 学生的数量也会更多一些,因为专业的设置更齐全,录取的学生人数也会要多一些,这样整体的国际化氛围也会强上不少,这样个更有助于学生接受技能全面提升的授课安排。 2.理工学院 同样也属于公立的机构,不过由于专业的设置会偏向性更加明显,所以面向的学生会少一些,所以一般这类学校额规模都不会很大,在读学生的数量也会少上不少,不过更方便与资源的集中。 目前大家的学习,需要保证自己能够胜任专业的需求,一般理工科的技能要求会更高,所以大家需要在申请之前,就努力提高专业有关技能方面的实力,才可以更快的帮助大家适应学习。 二、主要区别 1.课程设置 入读之后最直观的体验,就是课程授课的重点,有着比较明显的差异,课程安排的跨度和培养的要求都是不同的,这样大家后续获取的能力,也会有比较明显的不同,未来就业升学的选择也不同。 公立大学更注重学生的全面发展,所以课程主要以提升为主,难度会稍大一些,而且会以学术为重点;理工学院则更看重学生的实用技能,课程会从易到难,实用能力会是重点。 2.专业收费 规模较大的公立大学,由于资源的需求量必加大,还要注重平均分配,所以学生平摊到身上的费用会比较贵,在加上学术课程安排比较多,学分多,所以学费会更贵一些。 而小规模的理工学院,由于资源比较集中,再加上会有比较多的赞助,所以大家会比较容易获取资金支持,而且会安排实践实习,大家要交给学校的学费会相对便宜。

中国对新西兰原产地证书

中国原产地证书 中国—新西兰自由贸易区原产地证采用专用证书格式,一正二副,正本为淡绿色,印有扭索图案底纹,两联副本为白色。中国—新西兰自由贸易区原产地证用英文填制。每份证书应具有不重复的原产地证编号。证书共15栏,各栏填制如下:在证书横线上方填上“中华人民共和国”。国名必须填打英文全称,不得简化。 Issued in THE PEOPLE'S REPUBLIC OF CHINA (国内证书已将此印上,无需再填打。) 第1栏:出口商名称、地址、国家 此栏填写出口商详细的依法登记的名称、地址(包括国家)。 例如:ZHEJIANG TEXTILES IMPORT AND EXPORT GROUP CO., LTD. NO.165 ZHONGHE ZHONG ROAD, HANGZHOU, CHINA 第2栏:生产商的名称、地址、在已知情况下 此栏填写生产商详细的依法登记的名称、地址(包括国家)。 例如:ZHOUSHAN ZHENGYANG FISHERY CO., LTD. SHENJIAMEN,PUTUO,ZHOUSHAN,ZHEJIANG,CHINA 如果证书包含一家以上生产商的商品,应列出其他生产商的详细名称、地址(包括国家)。如果出口商或生产商希望对信息予以保密,可以填写“应要求提供给授权机构(Available to the authorized body upon request)”。如果生产商和出口商相同,应填写“同上(SAME)”。如果不知道生产商,可填写“不知道(UNKNOWN)”。 第3栏:收货人的名称、地址、国家 此栏填写收货人详细的依法登记的名称、地址(包括国家)。 例如: ELLIS FIBRE LTD.,PO BOX 7031,152 KAIKORAI VALLEY ROAD DUNEDIN, NEW ZEALAND 第4栏:运输方式及路线(就所知而言) 此栏填写运输方式及路线,详细说明离港日期、运输工具的编号、装货口岸例如:离港日期 OCT.20, 2008 运输工具号 VAN 01E 装货港 SHANGHAI,CHINA 卸货港 CHALMERS, NEW ZEALAND 第5栏:供官方使用 不论是否给予优惠待遇,进口国海关当局必须在相应栏目标注(√)。 第6栏:备注 此栏可以填写顾客订货单号、信用证号等其他信息。 第7栏:项目编号 此栏填写项目号,但不得超过20项。 第8栏:唛头及包装号 此栏填写唛头及包装号。 例如:BKK C/N0:1-10 第9栏:包装数量及种类,商品的名称

2021年新西兰的教育体制是样的

新西兰的教育体制是样的 新西兰的教育体制被视为世界上最好的教育体制之一。新西兰人很小就开始接受教育并且可以在一生中不停地学习。新西兰教育的主要特点有:绝大部份孩子5岁生日开始上学。 公立学校不收费,但家长需要为校服缴费并为孩子提供午餐。 学校可从政府得到部份经费,同时收取学费和其它额外费用。 鼓励成年人学习,可上中学、大学或参加专项技能培训课程。 某些学校提供英语补习,为母语不是英语的学生提供帮助。 一学年大都由二月份开始十二月中旬结束。一学年分三个学期。第一学期从二月份开始至五月份的第一个星期,然后是两周的假期。第二个学期从五月底开始至八月底,小学和一些中学在七月份还有一周的假期。第二个学期之后是两到三周的假期。第三学期由九月上旬开始一直到学年结束。然后是较长的暑假。 (一)早期教育许多家长希望自己的孩子在进入学校前就可以和其他孩子一起玩耍,幼儿园通常接受3岁以上的儿童,在那里,孩子将接受早期语言教育,而幼儿看护中心则接受从出生开始的婴儿,

孩子的父母可以呆在婴幼儿中心陪伴他们的孩子,这些幼儿园和婴幼儿中心是由政府批准成立的,并从政府那里取得资金作为经济后盾,同时受政府监督。 (二)小学教育小学教育通常从5岁开始,孩子首先将渡过两年左右的幼儿教育期,孩子将接受独立生活训练。幼儿教育期时间的长短取决于孩子的能力与被送入的时间。之后孩子将从一年级升到四年级。新西兰共有2300个小学,大多数是男女同校的,在学校中,孩子将学习英文(包括书写、口语、书面语、朗读和拼写)艺术、卫生、数学、音乐、物理、自然科学和社会科学等学科。 (三)中学在11-13岁,孩子将进入初等中级学校,学习时间为两年,之后将进入高级中学,学习时间为三年,新西兰共有350个公立中学,部分设有住宿生,大城市的一些学校男女分开授课。学生们在通过学期终考之后,还将参加争取讲学金和奖励的考试,成绩好的学生将被保送入大学。 (四)特殊学校作为福利,新西兰还设有许多特殊需要的学校,如视力残缺者学校、聋哑学校、弱智学校、自闭症学校、精神障碍者学校等,无法进入正常学校的孩子将在特殊学校被接受。在特殊学校,残疾孩子将受到特殊护理和教育,除了政府的福利之外,一些医院和社会慈善部门将定期资助这些学校。为帮助经济条件较差的

新西兰最优秀的大学一览表.doc

新西兰最优秀的大学一览表 新西兰以其完善的教育体系,优质的教学课程和众多优秀大学,受到了来自世界各地留学生的喜爱。的我在这里为大家整理了新西兰最优秀的大学一览表,欢迎阅读。 一、UNIVERSITY OF OTAGO 奥塔哥大学 奥塔哥大学位于新西兰南岛的第二大城市但尼丁。学校建立于1869年,是新西兰最古老,历史最悠久的大学。奥塔哥大学与我国的清华大学、上海复旦大学是友好学校。奥塔哥大学多次被列入世界各国大学综合排名100位以内,其中2006年的英国时代综合排名为79位,更在2007 年被评为新西兰最好的大学。奥塔哥大学的医学、商科和法律都很优秀,其牙医排名全世界第八。(注:国内高二读完可去奥克兰大学读预科,预 科完成后直接读3年大学本科课程,拿到学士学位。) 二、THE UNIVERSITY OF AUCKLAND 奥克兰大学 奥克兰是新西兰最大的城市,人口130万。始建于1883年的奥克兰 大学便座落在这座多元文化的商业中心附近。奥克兰大学是新西兰拥有专业最多的大学。它不仅历史悠久,而且拥有先进的科学技术和教学方法。奥克兰大学在202XQS世界大学综合排名82。(注:国内高二读完可去奥 克兰大学读预科,预科完成后直接读3年大学本科课程,拿到学士学位。) 三、University of Canterbury 坎特伯雷大学 坎特伯雷大学建于1873年,以工程专业最为出名。其中土木和自然 资源工程排名世界第19名,机械工程和化学工程因研究所作出的贡献曾 排名全新西兰首位。坎特伯雷大学是新西兰数一数二的工程大学,每年有许多学生争相到此共修第一年通修科目,为的就是要进全新西兰顶尖的工科。(注:国内高三读完,可去坎特伯雷大学读大一文凭课程,不需读预科,大一文凭课程读完,可衔接大二、大三本科课程,取得本科学士学位) 四、Waikato Polytechnic Institute of Techology怀卡托理工学 院 怀卡托理工学院Waikato Polytechnic Institute of Techology是 新西兰政府资助的最大工学院之一,建立于1968年。 有三个校区,均位于汉密尔顿。汉密尔顿是一个宁静、繁盛的城市,距离奥克兰仅一个半小时车程。 她邻近东、西海岸和北岛滑雪度假胜地,人口12万,气候宜人,是 一个活跃的商业中心。 课程设置:商学院(商学专科,英语管理本科,商学研究生预科文凭),信息及通讯技术学院(信息及通讯技术专科,信息技术本科,信息技术研究生预科,应用信息学研究生文凭),视觉艺术、设计、大众传媒及

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